第一篇：高中教育

肖家鄉(xiāng)社會治安綜合治理委員會文件

肖綜治辦委發(fā)【2011】12號

關(guān)于加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點時段、重點部位聯(lián)合巡防工作的通知

各村綜治委、鄉(xiāng)綜治辦有關(guān)成員單位：

為進一步整合巡防資源，加強我鄉(xiāng)社會治安防控體系建設(shè)，努力形成公安民警、民兵應(yīng)急分隊和鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡邏隊隊員治安聯(lián)防、齊抓共管的大巡防工作格局，有效遏制“兩搶一盜”等侵財型案件的發(fā)生，營造和諧穩(wěn)定的社會治安環(huán)境，根據(jù)省市關(guān)于社會管理創(chuàng)新有關(guān)要求，經(jīng)鄉(xiāng)綜治辦研究，報鄉(xiāng)委領(lǐng)導(dǎo)同意，決定從今年9月開始在全鄉(xiāng)各村開展重點時段、重點部位聯(lián)合巡防工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

在鄉(xiāng)綜治辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，突出社會治安群防群治理念，通過整合鄉(xiāng)武裝部、綜治辦、司法所、安監(jiān)站各位工作人員和村綜治專干等人力資源，加強對重點時段、重點部位的聯(lián)合巡邏管控，提高見警率，積極預(yù)防和減少治安案件或群體性事件的發(fā)生，不斷增強人民群眾的安全感，提高公眾滿意度。

二、安排部署

（一）時間及巡防力量

鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合巡防工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部，綜治辦和各村綜治辦具體實施，聯(lián)合巡防隊從公安（含協(xié)警）、民兵應(yīng)急分隊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡邏隊抽調(diào)人員組成，確保8月底以前組建好，9月開始常態(tài)化巡防。鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡邏隊由6人組成，每次參加巡防不得少于4人，村巡邏隊有------------------------。各巡防隊要確定一名隊長，由隊長對每天的巡防人員和區(qū)域進行安排，并做好記錄。巡防時間為重大節(jié)假日、鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集日等時段上午10點至下午2點；夜間巡防根據(jù)當(dāng)?shù)刂伟矤顩r，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦和中心派出所機動安排。

（二）巡防區(qū)域

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合巡防隊主要巡防區(qū)域為鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)場地、流動人口聚集地、社會治安重點防范單位、學(xué)校、車站、碼頭及兩墻一盜“案件高發(fā)區(qū)域。

（三）巡防要求

在重點時段、重點部位開展有針對性的巡防工作，及時做好巡防過程中發(fā)現(xiàn)的各類隱患的警示提醒工作，各類突發(fā)事件的處置工作，同時及時對群眾進行安全防范知識宣傳，發(fā)動群眾做好安全防范工作。巡防時要配戴巡邏袖章，著裝上路巡防（民警、協(xié)警穿制服，民兵應(yīng)急分隊和鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡邏隊隊員著迷彩裝）。

三、工作要求

（一）提高思想認識，密切協(xié)調(diào)配合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村綜治辦有關(guān)成員單位要充分認識開展聯(lián)合巡防活動的重要意義，牢固樹立“一盤棋、一張網(wǎng)”意識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛組織發(fā)動，要做好對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)單位和大村團安全保衛(wèi)工作的督導(dǎo)，督促單位護院隊、村級治安巡邏隊開展安全防范工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦、武裝部、派

出所要密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，盡快使聯(lián)合巡防活動有序開展、形成聲勢、掀起高潮。對國道沿線等重點集鎮(zhèn)，交警部門要安排警力，積極配合聯(lián)合巡防工作。

（二）講究方式方法，依法文明巡防。巡防要突出重點時段、重點區(qū)域，主要巡防力度與密度，講究方式方法，樹立巡防形象，依法文明巡防，盡量避免擾民、煩民，防止因工作不當(dāng)而造成的工作被動。同時要提高警惕，注意自身安全防范。

（三）強化工作督查，確保取得實效。鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合巡防工作納入綜治年度考核，縣綜治委將不定期組織明察暗訪，縣人民武裝部、縣公安局要加強工作督導(dǎo)，確保此項工作落到實處，逐步建立聯(lián)合巡防的常態(tài)化機制。

主題詞：社會治安

報：

聯(lián)合巡防通知 會同縣肖家鄉(xiāng)綜治辦 2011年9月1日

第二篇：高中教育

黨的作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，對于提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力具有十分重要的作用。歷史經(jīng)驗反復(fù)證明，什么時候黨的群眾路線執(zhí)行得好，干群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就順利發(fā)展；什么時候黨的群眾路線執(zhí)行不好，干群關(guān)系受到損害，我們的事業(yè)就遭受挫折。因此，加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，搞好干群關(guān)系，一定要抓住核心問題，這就是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。要搞好干群關(guān)系，密切與群眾的血肉聯(lián)系，必須深入學(xué)習(xí)貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，把維護最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，弘揚黨的密切聯(lián)系群眾和全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力發(fā)展社會生產(chǎn)，誠心誠意，扎扎實實為人民辦實事、謀利益。發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，真心真意為人民服務(wù)。革命傳統(tǒng)是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命斗爭中形成和產(chǎn)生的、代代相傳的先進思想和優(yōu)良作風(fēng)。中國解放革命進程中，一代代中國共產(chǎn)黨人為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高目標(biāo)，為了中華民族的解放事業(yè)，他們不畏艱險，敢于斗爭，敢于勝利，前仆后繼，勇于獻身。在革命的極其艱難時期，他們密切聯(lián)系廣大人民群眾，與群眾同甘共苦、自力更生、艱苦奮斗，度過了一個又一個難關(guān)，戰(zhàn)勝了一個又一個困難。他們用自身的實踐證明，一切從群眾利益出發(fā)制定相應(yīng)的政策，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，為人民群眾服務(wù)是不斷地取得勝利的力量源泉。密切聯(lián)系群眾也就成為了共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝一切困難的三大法寶之一。密切聯(lián)系群眾，走群眾路線，務(wù)必從自身做起，以身作則，時刻牢記貫徹艱苦奮斗的革命優(yōu)良傳統(tǒng)。戰(zhàn)爭年代，我們密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗奪取了革命的勝利。在新的歷史條件下，同樣需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。然而我們之中有些干部生活好了，工作條件改善了，認為艱苦奮斗、勤儉建國等優(yōu)良作風(fēng)不必提倡了，出現(xiàn)了脫離群眾，違反群眾意愿和利益的現(xiàn)象，有的甚至兌化變質(zhì)，墮落腐敗成為黨內(nèi)的蛀蟲、人民的公敵。職務(wù)越大，責(zé)任越大，擔(dān)子越重。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要時刻把群眾的疾苦掛在心上，自覺做到吃苦在前、享樂在后，決不能貪圖享樂，以權(quán)謀私，更不允許揮霍和侵吞人民創(chuàng)造的財富。唯有如此，我黨才能贏得最廣大人民群眾的支持，我們的事業(yè)也才能無往而不勝。強化宗旨意識，不斷增強為人民謀利益的自覺性。全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民，是我們黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。得民心則興，失民心則亡。我們要時刻牢記：黨來自人民，服務(wù)人民，人民是我黨的血脈，是我黨執(zhí)政的基礎(chǔ)，脫離人民群眾，黨的生命也就停止了。這些年來，一些領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識淡漠了，與群眾的感情疏遠了，追逐名利、貪圖享受的思想在滋長，有的甚至濫用職權(quán)，以權(quán)壓人、仗勢欺人、瞞上欺下，嚴重影響了黨群干群關(guān)系，損害了黨的光輝形象，必須引起高度警覺。學(xué)習(xí)十五屆六中全會精神，加強和改進黨的作風(fēng)，一定要強化宗旨意識，真正代表人民掌好權(quán)用好權(quán)。把群眾是否贊成、是否受益作為決策的重要依據(jù)，讓群眾更多地享受到經(jīng)濟和社會發(fā)展的成果。要把全心全意為人民服務(wù)觀念貫徹于具體工作中，在不同的工作崗位上，以民為己任，想群眾之所慮，謀群眾之所求，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，勤奮工作，帶領(lǐng)人民建設(shè)美好生活，創(chuàng)造更加輝煌的明天。領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?？追鄙幸痪涿裕骸耙粋€人的最高境界是愛別人，一個共產(chǎn)黨員的最高境界是愛人民?！币虼?，我們要牢固樹立宗旨意識，以人民群眾是否滿意、是否贊成、是否擁護、是否答應(yīng)為出發(fā)點和歸宿點去制定相應(yīng)的方針政策，真心真意為人民謀利益。

第三篇：高中教育

教育部直屬機關(guān)黨務(wù)干部考察職業(yè)教育發(fā)展情況

教育部直屬機關(guān)黨務(wù)干部近日赴天津考察了該市職業(yè)教育發(fā)展情況。在天津市主持召開東西部職業(yè)教育發(fā)展交流會的教育部副部長魯昕以及天津市委常委、市委教育工委書記茍利軍接見了考察團一行。

魯昕向考察團介紹了教育規(guī)劃綱要頒布后，各地職教部門和學(xué)校的貫徹落實情況，并重點介紹了天津市職業(yè)教育的發(fā)展情況。魯昕指出，去年3月，教育部與天津市簽署協(xié)議，把海河教育園區(qū)作為國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)共同建設(shè)，一批國家教育體制改革項目相繼在這里啟動，全國職業(yè)院校技能大賽也將移師這里舉辦。天津市積極搶占職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的制高點，對全國職業(yè)教育改革發(fā)展的引領(lǐng)示范作用更加凸現(xiàn)。

考察團一行參觀了天津市海河教育園區(qū)。園區(qū)總體規(guī)劃37平方公里，規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模20萬人。經(jīng)過一年的緊張建設(shè)，今年3月，園區(qū)一期已正式落成并投入使用，目前有7所職業(yè)學(xué)校的6萬多名學(xué)生入駐?？疾靾F一行來到園區(qū)中的天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校，實地考察了學(xué)校的教學(xué)和實訓(xùn)設(shè)備?？疾靾F還考察了正在施工中的園區(qū)體育中心，這里將成為今年全國職業(yè)院校技能大賽的主賽場，2012年全國大學(xué)生運動會也將在這里舉辦。考察團成員們感嘆，通過參觀海河教育園區(qū)的職業(yè)學(xué)校，讓人感覺到職業(yè)教育是如此富有吸引力。

考察團一行還參觀了天津市規(guī)劃展覽館和空客A320系列飛機天津總裝線項目，在對天津市城市總體面貌以及“十二五”經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃有了概括性了解的同時，考察團成員還了解到，隨著高端產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的實施，大飛機等一批大項目落戶天津，為經(jīng)濟發(fā)展注入了強勁動力，也為職業(yè)教育高端技能人才培養(yǎng)創(chuàng)造了機遇，提出了挑戰(zhàn)。

本次活動由教育部直屬機關(guān)黨委主辦，來自教育部22個司局、16個直屬單位的45名黨務(wù)干部參加了考察活動。

第四篇：高中教育

濰坊市革命烈士陵園建于1951年，占地50畝，位于奎文區(qū)東風(fēng)東街與鳶飛路交叉路口。建園以來，始終堅持“褒揚先烈，教育后人”的宗旨，充分發(fā)揮愛國主義教育陣地的作用。每年接待瞻仰群眾10萬人次。1989年被省政府列為“省級重點烈士紀(jì)念建筑物保護單位”，連續(xù)多年被表彰為市級“文明單位”。2005年4月由團市委命名為“青少年革命傳統(tǒng)教育基地”；11月由省宣傳部命名為“省級愛國主義傳統(tǒng)教育基地”；2009年3月由國家民政部命名為“全國重點烈士紀(jì)念建筑物保護單位”。

1999年10月，濰坊市政府將烈士陵園納入城市建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)烈士陵園高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高水平管理的要求，投資近千萬元按照陵園像花園，集褒揚、教育、游覽一體化的原則，建成有日月同輝為主題的100塊安葬著80名社會主義建設(shè)時期犧牲的革命烈士臥碑區(qū)；有“紅花綠葉伴忠魂”的1416名濰縣戰(zhàn)役革命烈士圓形合葬墓和198名在抗美援朝戰(zhàn)斗中負傷病故的革命烈士扇形合葬墓；高26米的革命烈士紀(jì)念碑矗立在廣場中央，碑的底座鑲有4幅大型的革命烈士銅塑雕像。每年的清明節(jié)，這里就是以“白花簇擁慰英靈”為主題的悼念憑吊廣場；宏偉壯觀的1000平方米的現(xiàn)代化展館坐落在紀(jì)念碑的后面，館內(nèi)存放著烈士遺物、烈士圖片資料、部分輕重武器等；種植象征革命烈士萬古長青的樹木2000余棵，草坪綠地15000平方米。幾年來，烈士陵園在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，走上了正規(guī)化的管理，真正把烈士陵園建成了集教育、瞻仰、游玩、健身、娛樂為一體的全面開放的活動場所。

烈士陵園又是全市唯一的一處部隊、機關(guān)、企事業(yè)單位以及大、中、小學(xué)校開展革命傳統(tǒng)教育的重要場所。幾十年來，我們始終堅持“褒揚先烈、教育后人”的宗旨，在工作中采取一切有力措施，大力宣傳革命烈士的英勇事跡和崇高品質(zhì)，積極組織開展多種有特色的紀(jì)念活動，如在烈士紀(jì)念碑前舉行新兵入伍、新黨員宣誓、老黨員重溫入黨誓詞等活動，充分發(fā)揮了教育基地的作用。同時，我們注重豐富和完善活動方式和內(nèi)容，實現(xiàn)了活動的常態(tài)化，活動對象由青年學(xué)生向社會群體發(fā)展，聯(lián)系機制由隨機聯(lián)系向教育基地延伸，講解方式由原來的固定講解改為導(dǎo)游講解。近幾年來，與駐軍部隊、學(xué)校等幾十家單位共建了國防教育基地和愛國主義教育基地。2003年11月20日原中央軍委副主席遲浩田故地重游，親臨烈士陵園憑吊曾經(jīng)和他出生入死的老戰(zhàn)友，對烈士陵園的管理工作給予了充分的肯定和高度評價，并揮毫為“濰縣戰(zhàn)役紀(jì)念館”題字，給濰坊人民留下了永久的紀(jì)念。

為更好地保護烈士陵園紀(jì)念設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量，2009年，國家發(fā)改委及濰坊市政府合計投資377萬元，對園內(nèi)設(shè)施進行了維修改造。今年，市委、市政府決定再投資4000萬元對烈士紀(jì)念館進行重新建設(shè)，現(xiàn)該項目設(shè)計已經(jīng)報批，相關(guān)手續(xù)正在辦理中，新的紀(jì)念館建成后，將大大提升我市烈士紀(jì)念、宣揚水平，有力地促進愛國主義教育工作的開展，為文明濰坊、和諧濰坊的建設(shè)做出積極貢獻。

安丘市革命烈士陵園舊址位于縣城人民路東部北側(cè)。始建于1964年，1972年增建了革命烈士紀(jì)念堂、陵園接待室和兩個紀(jì)念亭，總面積24畝，共計有烈士2135名，其中本市籍1837名，外市籍298名；榮立一、二等功和授予榮譽稱號的124名。

1997年，根據(jù)城市發(fā)展的需要，安丘市革命烈士陵園遷建至市區(qū)以東二公里的青云山南麓。這里緊靠占地3200畝的青云山公園，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境幽雅，可以將游覽與悼念活動融為一體，站在山坡的頂端，還能鳥瞰安丘城區(qū)的全貌。整個陵園循山勢構(gòu)思布局，碑園建筑把突出革命英烈的奉獻精神與美麗的湖光山色溶為一體。陵園內(nèi)共建有革命烈士紀(jì)念碑、革命烈士紀(jì)念堂和革命烈士事跡陳列館等紀(jì)念性建筑物，占地面積61.68畝，總投資840萬元。

烈士陵園安葬著自國內(nèi)革命戰(zhàn)爭以來五個時期為國捐軀的烈士。第一、二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的烈士4名。有參加廣州起義犧牲的臨浯鎮(zhèn)芝畔村劉增同志和參加廣州果壟戰(zhàn)斗中犧牲的興安街道曹家樓村曹星海同志；有受組織派遣打入楊虎城部隊作兵運工作犧牲的臨浯鎮(zhèn)潘家莊村潘剛?cè)荆贿€有英勇就義的原省委委員兼濰縣中心縣委書記莊龍甲等同志。

抗日戰(zhàn)爭期間犧牲的烈士有原濰縣中心縣委書記、南流鎮(zhèn)莊頭宋家村宋希來同志和抗日救國軍某部排長王世昌同志。

解放戰(zhàn)爭時期的烈士1573名。著名烈士有從陜北派來我市開展敵后工作的原縣委書記、萊陽市徐家莊徐仲林同志；有堅貞不屈、慷慨就義的淮安縣委書記、萊蕪市五區(qū)馮家林村陳克同志；還有寧死不屈18歲的官莊區(qū)婦聯(lián)主任張爾芳同志等。

抗美援朝保家衛(wèi)國犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上的烈士有徐慶祥、辛長樂、李千勝等134名。

社會主義革命和社會主義建設(shè)時期的烈士195名。他們有為搞科研而獻身，被追認為“雷鋒式戰(zhàn)士”、一等功臣官莊鎮(zhèn)官莊東村尹淑亮同志；在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，英勇殺敵，榮立二等功的金冢子鎮(zhèn)三河村冀振國同志；還有舍己救人壯烈犧牲的一等功臣賈戈街道勝利新村的王炳奎同志等。烈士陵園的各項建設(shè)既莊重肅穆，又符合現(xiàn)代建筑設(shè)計的風(fēng)格特點。幾個主體建筑大都體現(xiàn)了安丘解放“一.一五戰(zhàn)役”的紀(jì)念意義。整個陵園自西向東分為三個區(qū)，西面是辦公區(qū)，中間是悼念區(qū)，主要建筑有紀(jì)念碑和紀(jì)念堂，南北兩側(cè)為烈士墓區(qū)。

通往烈士陵園前面是臺階路，共115層踏步，表示“一.一五戰(zhàn)役”解放安丘的勝利。臺階路盡頭，陵園門口之前，是一個仿古牌坊式大門，在城區(qū)能夠看得到，十分壯觀。道路兩旁的綠化草坪里坐落著兩座漢白玉建成的革命烈士紀(jì)念亭。

陵園中央是300平方米的紀(jì)念廣場和革命烈士紀(jì)念碑。紀(jì)念碑身高21.35米，代表在安丘犧牲的2135名安丘籍和外籍烈士的英名萬古流芳；紀(jì)念碑的外形是四桿豎立的槍的變形組合，代表國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及社會主義革命和建設(shè)四個時期，寓意“槍桿子里面出政權(quán)”，安丘人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過武裝斗爭獲得了解放；紀(jì)念碑的正面是毛澤東手寫體“革命烈士紀(jì)念碑”餾金大字和“一.一五”戰(zhàn)役字樣，背面是毛澤東手寫體“人民英雄永垂不朽”和碑文，南北兩面鐫刻著2135名安丘籍烈士和在解放安丘戰(zhàn)斗中犧牲的外籍烈士的英名。

紀(jì)念碑后20米處，一座仿古對稱式建筑為革命烈士紀(jì)念堂和革命烈士事跡陳列館。紀(jì)念堂綜合運用圖像、文字及聲音等多種手段介紹了在各個歷史時期著名烈士的英雄事跡，懸掛著革命先烈莊龍甲、徐仲林、陳克、李安仁、張爾芳、王友勝和王炳奎等烈士的遺像，以及他們生前革命活動的照片。在紀(jì)念堂內(nèi)附設(shè)了革命烈士英名錄兩個版面，以及各界干部群眾、各級黨政軍領(lǐng)導(dǎo)、烈士們的遺屬等悼念活動的100多幅照片。

紀(jì)念碑東北、東南處是排列整齊的烈士墓區(qū)。白色的烈士墓丘和玉色墓碑鑲嵌在青松翠柏之中，整個墓地顯得格外莊嚴肅穆，這里安葬著300名烈士的忠骨。

整個陵園以花草松柏覆蓋，顯得莊嚴肅穆，陵園后部以蒼松翠柏為主，象征革命先烈精神萬古長青，中部的月季草花花壇及紀(jì)念碑周圍的黃護、紅楓等叢林，象征先烈的精神令后人緬懷；廣場兩側(cè)以矮生植物為主，開闊視野，兩把火炬造型象征革命先烈點燃的火把熊熊燃燒，引導(dǎo)后人繼續(xù)前進。每當(dāng)夕陽西下，潔白的紀(jì)念亭、翠綠的松樹、草坪，造型別致的紀(jì)念碑、古香古色的紀(jì)念堂等建筑在夕陽余輝的襯托下，構(gòu)成了一幅絢美的圖畫。

“褒揚烈士，教育群眾”，是黨和政府賦予烈士陵園的基本任務(wù)，也是烈士陵園的辦園宗旨。多年來，陵園始終將褒揚工作放在突出位置，并采取多種形式，取得了較好的社會效益，市革命烈士陵園先后被授予“山東省烈士紀(jì)念建筑物保護單位”和“濰坊市青少年教育基地”稱號。組織好清明期間的活動是陵園每年工作的重中之重，通過精心組織，精心服務(wù)，使清明活動更加隆重、規(guī)范。每到清明節(jié)來臨之際，前來祭掃的黨政軍機關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位及社會各界人士等，每年約有144多個單位、近4萬人次。同時，每年都有企事業(yè)單位、政府機關(guān)、學(xué)校在此進行入黨、入隊宣誓等各種不同的祭掃活動,成為安丘人民特別是廣大青少年接受革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的重點場所，為推動我市的兩個文明建設(shè)做出了積極貢獻。

資料來源:《安丘縣志》

李雙林，山東省安丘市馬時溝村人，2008年12月入伍，某部隊50分隊衛(wèi)生所衛(wèi)生員，下士軍銜。該同志入伍以來先后出色完成維護駐地社會穩(wěn)定、玉樹“4·14”抗震救災(zāi)等重大任務(wù)，2010年因執(zhí)行玉樹抗震救災(zāi)任務(wù)中表現(xiàn)突出，獲甘孜軍分區(qū)嘉獎一次。2009年、2010年被甘孜軍分區(qū)表彰為“優(yōu)秀士兵”。，在12月5日四川省甘孜州道孚縣草原火災(zāi)中光榮犧牲，年僅20歲

第五篇：高中教育

一、調(diào)查的背景

一個社會的教育觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生家長對孩子教育問題的理解和想法中，其中高中生家長的教育觀念最值得研究，因為小學(xué)和初中是義務(wù)教育階段，家長與子女都處于“教育性成長”的過程中，孩子和家長都在不斷的成長?！梆B(yǎng)兒方曉父母恩”，只有真正教育過子女才能有真正的“教育觀念”，從這個意義上講，高中生家長的教育觀念是“實踐檢驗”過的，也是從實踐中“塑造” 出來的“文化”。

現(xiàn)代社會，教育普遍受到重視是一個公認的事實，但不能否認家長教育觀念當(dāng)中存在的諸多“負面”問題。比如很多學(xué)生家長對學(xué)校教育有片面認識，把學(xué)校教育看的神圣不可侵犯，認為學(xué)校教育是主要的，家庭教育是次要的，格外注重孩子的智育成績，導(dǎo)致家庭教育的核心發(fā)生偏離。調(diào)查顯示，中國高中生最容易因成績不好受到不公平對待，有33.6%中國高中生曾“被父母打罵”，31.4%“被父母冷落或者諷刺挖苦”，29.3%被“燙傷或者燒傷”。[1]當(dāng)下高中生承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力，他們秉承著父母和老師灌輸?shù)摹翱忌现攸c大學(xué)就自由了”的信仰，每天早晨5:30起床，晚上12:00睡覺，三年如一日的過著完全違背生理規(guī)律的生活。這種苦心鍛造、苦心磨礪的結(jié)果使部分高中生過完三年“有期徒刑”般的生活后難以立刻適應(yīng)社會，有的離家出走或上網(wǎng)隨意交友，甚至有高中生以跳樓、觸電、喝藥、投河等極端方式結(jié)束自己的生命。這是高中教育的初衷嗎？這是父母期望的結(jié)果嗎？

本課題從家庭教育目的、內(nèi)容、方式、期望、成效等五個方面對浙江省高中生家庭教育的現(xiàn)狀進行調(diào)研，通過自編問卷收集得到的數(shù)據(jù)，分析了浙江省高中生家庭教育的現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的對策。本報告旨在引發(fā)高中生家長及教育工作者的反思：高中階段怎樣的家庭教育最有利于孩子的成長，同時希望在家庭教育的思想和行為上為家長提供一定的借鑒。