第一篇：動漫教學(xué)設(shè)計(jì)

20世紀(jì)60年代，日本動漫宗師手冢治蟲，最早把電影分鏡頭語言融入到漫畫構(gòu)圖之中，不僅如此，他還把自己的漫畫直接改編成了動畫作品，其產(chǎn)品大獲成功。此后日本動漫界紛紛效仿，形成了一股龐大的動漫綜合創(chuàng)作力量。這種全新的動、漫畫結(jié)合形式，在80年代傳入中國，深受青少年觀眾和讀者的喜愛。一夜間，中國及中國周邊動漫市場幾乎全部被其占領(lǐng)，使國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)瀕臨崩潰。作為全球行業(yè)霸主的美國迪斯尼公司，在東亞強(qiáng)大動漫創(chuàng)作力量的市場緊逼中，也只能退守“低幼”觀眾(讀者)陣營。

“動漫”，顧名思義，就是動畫和漫畫的合稱。本書作者以嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)態(tài)度，把動畫與漫畫兩個領(lǐng)域在世界各國各歷史時期的發(fā)展?fàn)顩r，以及為“ 動漫”作出重要貢獻(xiàn)的國家、重量級大師和作品盡可能全面地呈獻(xiàn)給讀者，旨在方便從業(yè)人員和廣大動漫愛好者們作縱向和橫向、藝術(shù)語言和藝術(shù)方法上的比較，從中得到借鑒和啟發(fā)。

第二篇：擬人化動漫教學(xué)設(shè)計(jì)

擬人化的動漫形象教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、了解你人化動漫形象的特點(diǎn)，通過表現(xiàn)擬人化的動漫形象，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用夸張的創(chuàng)作手法增強(qiáng)動漫形象的感染力，增加藝術(shù)作品情趣的造型能力。

2、通過欣賞、設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，提高學(xué)生觀察能力及創(chuàng)造能力。促進(jìn)學(xué)生形成與發(fā)展健康的心理素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

通過夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的動漫作品

教學(xué)難點(diǎn)：

動漫形象的塑造與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、微視頻。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入 播放視頻導(dǎo)入。

二、對比歸納探究

1、動漫形象和真實(shí)形象有什么區(qū)別？ 課件出示圖片（汽車、貓、）學(xué)生對比觀察

2、歸納

在動漫藝術(shù)中任何角色都是以“人”的形態(tài)出現(xiàn)，無論是動物、植物或是其他物象，像這種把形象人格化，把本來不具備人的動作和情感的物象變得和人一樣的表現(xiàn)方法，就叫 “擬人化”。擬人化動漫形象的特點(diǎn)就是具有人的五官，四肢，動作，表情。

3、課件出示，圖片中的動漫形象是怎么進(jìn)行擬人化的？ 小結(jié)：擬人化能讓事物變得更有生命

夸張能讓形象更生動、有趣。

（3）你覺得這兩種兔子的設(shè)計(jì)哪一種擬人化更明顯一些？說說你的理由。

4、欣賞圖片，想一想，它們是生活中的哪些物品，它們是如何被擬人化的。

三、藝術(shù)實(shí)踐

小組合作，2-4人一組用擬人化的方法共同設(shè)計(jì)一幅動漫形象，組合成一個有故事情節(jié)，有擬人化特點(diǎn)，有豐富的表情和動作。

四、展示評價

1、哪些形象最吸引你？它在哪些地方進(jìn)行了擬人化？

2、講一講本組設(shè)計(jì)的故事，看看哪組的構(gòu)思最絕妙！板書設(shè)計(jì)：

擬人化的動漫形象

特點(diǎn)： 五官

四肢

動作 表情

第三篇：《動漫形象的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《動漫形象的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識動漫形象的設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)，初步掌握動漫形象設(shè)計(jì)的步驟和方法。

2.賞析優(yōu)秀動漫形象的設(shè)計(jì)，探究動漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、形式和表現(xiàn)方法，并用于課堂實(shí)踐創(chuàng)作中。

3.通過動漫形象的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)，提高學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，豐富學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：動漫形象的設(shè)計(jì)方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出個性鮮明、極具特色的動漫形象。

課前準(zhǔn)備：

動畫片、各種動漫形象組圖。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

音樂欣賞：動畫片《喜羊羊與灰太狼》主題曲。提問：

1．同學(xué)們剛才聽到的歌曲它出自哪里？動畫片《喜羊羊與灰太狼》。2．《喜羊羊與灰太狼》里面有哪些主人翁？出示課件（喜羊羊和灰太狼主人翁圖片）

3．除了喜羊羊、灰太狼同學(xué)們還知道哪些動漫明星？（學(xué)生自由發(fā)言）動漫作品深受大家喜愛，是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動、有趣的動漫形象，給我們帶來了快樂和歡笑，那么這節(jié)課就讓我們走進(jìn)動漫明星的大家庭，共同來學(xué)習(xí)動漫形象的設(shè)計(jì)方法，一起來設(shè)計(jì)屬于我們自己的動漫明星吧！

引出課題：《動漫形象的設(shè)計(jì)》。

【設(shè)計(jì)說明】設(shè)置學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入此課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。

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二、啟發(fā)認(rèn)識

什么是動漫形象設(shè)計(jì)：

在動漫作品中角色形象的造型設(shè)計(jì)。動漫形象可以是人，也可以是動物、植物，或者任何能帶來故事的非生命體。動漫形象設(shè)計(jì)一般圍繞外貌、性格、動態(tài)和服飾進(jìn)行，但大都以人物的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)動狀態(tài)、運(yùn)動規(guī)律為基點(diǎn)設(shè)計(jì)動作。

【設(shè)計(jì)說明】啟發(fā)學(xué)生探究動漫形象設(shè)計(jì)的相關(guān)知識。

三、發(fā)展階段

動漫角色造型設(shè)計(jì)的類型： 1.漫畫風(fēng)格：

捷克藝術(shù)家茲德涅克.米勒設(shè)計(jì)的動漫角色—小鼴鼠，香港漫畫家謝立文、麥家碧設(shè)計(jì)的動漫角色—麥兜。

2.寫實(shí)風(fēng)格: 日本青山剛昌設(shè)計(jì)的《名偵探柯南》中的角色，日本井上雄彥設(shè)計(jì)的《灌籃高手》中的角色

3.其他風(fēng)格，于平、任憑為繪本《牛郎織女》設(shè)計(jì)的剪紙風(fēng)格角色，吳冠英、韓美林等人為第29屆奧運(yùn)會設(shè)計(jì)的吉祥物角色福娃。

【設(shè)計(jì)說明】引導(dǎo)學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上全面觀察、比較分析，對動漫角色設(shè)計(jì)類型進(jìn)行自主歸納，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

四、深入探究

1.動漫角色的表情設(shè)計(jì)：

對比賞析：真實(shí)形象的表情與動漫角色的表情，著重講解：笑、哭、怒、驚四種表情。

總結(jié)動漫角色的表情設(shè)計(jì)方法：

笑：嘴角上翹或張大、眼睛變細(xì)、變彎，畫調(diào)皮的笑時，眉毛上下錯動一定距離，并且讓兩只眼睛有些差距，也可以將舌頭畫出來。

哭：眉毛、眼角往下傾斜，張大嘴或嘴角向下，臉上掛淚或爆發(fā)出來。怒：眉毛上豎，嘴角下扣，眉頭緊鎖。驚：張大嘴，瞪大眼，眉毛往上飛起。2．動漫角色的動態(tài)設(shè)計(jì)：

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探究賞析：以人物動態(tài)為例探究?？偨Y(jié)動漫角色的動態(tài)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵：把握關(guān)節(jié)點(diǎn)。

3.動漫角色的設(shè)計(jì)步驟： 示范講解（以人像為例）：

（1）畫草圖；（2）勾線稿；（3）鋪底色；（4）完善

【設(shè)計(jì)說明】學(xué)生充分感知動漫形象角色的表現(xiàn)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)動漫角色設(shè)計(jì)的方法和規(guī)律。

五、合作學(xué)習(xí)

1．小組合作，欣賞學(xué)生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀動漫明星作品，說一說自己動漫明星創(chuàng)意。

2．嘗試設(shè)計(jì)一個動漫角色，為設(shè)計(jì)的角色想象一個故事環(huán)境，感受動漫角色在動漫作品中的重要性。

【設(shè)計(jì)說明】鼓勵學(xué)生大膽想象，開闊思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望。

六、展示交流

1．各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平，最有特點(diǎn)的動漫形象作品拿到講臺前。

2．被選出作品的學(xué)生將自己作業(yè)展示出來，并自評。其余學(xué)生談觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生正確評價。

3．教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。

【設(shè)計(jì)說明】提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力和語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

七、課堂總結(jié)

動漫帶給了我們快樂，豐富了我們的生活，希望同學(xué)們能夠不斷學(xué)習(xí)和制作，設(shè)計(jì)出更多優(yōu)秀的動漫形象，期待著你們?yōu)橹袊膭勇幕a(chǎn)業(yè)帶來更多新的希望！

【設(shè)計(jì)說明】充分調(diào)動學(xué)生熱情，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作積極性，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

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第四篇：動漫設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃

我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

放飛夢醒 勇敢飛翔

導(dǎo)語

今天，如果我不生活在未來，那么，明天我將生活在過去！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退！生命清單，就是人生計(jì)劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子跟在別人的后面，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。已經(jīng)走到大二，所以列生命清單對我來說更是重要，雖是英語專業(yè)的學(xué)生，但是在學(xué)習(xí)英語的同時，我對動漫設(shè)計(jì)更有著由衷的熱愛，所以在我的生命清單里動漫設(shè)計(jì)始終占著主導(dǎo)的地位，可能很多人覺得不太現(xiàn)實(shí)，但是我相信，只要有夢，只要勇敢放飛自己的夢想，就一定可以飛的更高。

一：自我認(rèn)識

我的性格

“中性化”可以很好的概括我的性格，時而開朗，但不失內(nèi)斂；時而文靜，但是也隱約藏著一份靈動。在同學(xué)眼里，我屬于幼稚型的，總是喜歡拿著懷揣一兩本童話從圖書館狂奔到教室猛啃自己的最愛，視頻里也從少不了動漫電影。所以最后總是被人稱為“大孩子”。雖有著孩子般的心，但在朋友眼里，我卻是有高度的責(zé)任心型的，只要涉及到我的事我會以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待，但有時可能也會因此而陷入事物的細(xì)節(jié)中，每件事都會從頭做到尾，最后總是使自己很累。我深知人的性格一旦形成就很難改變，但我也深信“金無足赤，第1頁

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我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

人無完人”，所以我要想成為新世紀(jì)的人才就必須克服重重困難，揚(yáng)長避短，改變自己的劣勢，發(fā)揮自己的性格優(yōu)點(diǎn)，只有這樣，在競爭中才能取得屬于自己的席位。我的興趣

可能因自小便對色彩有種特有的敏感性，所以自懂事起，便對美術(shù)有一種特有的感覺，中學(xué)時期我便開始有了自己的繪畫工具，自己空閑的時候便拿著自己攢錢買的繪畫書慢慢的練習(xí)，也是因?yàn)閷γ佬g(shù)的鐘愛才讓我的生命清單里出現(xiàn)了動漫設(shè)計(jì)。

我的價值觀

雖然自己無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻(xiàn)，但是我會盡自己最大的努力做自己，堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，雖然有時有些孩子般的性格，但是，遇到挫折卻絕不會如孩子般輕易放棄，我會勇于面對挑戰(zhàn)，把生活中的困難看著成功的基石，盡自己最大的努力向著自己的夢想靠近，堅(jiān)持自我，相信自我。我的能力

進(jìn)入大二，自己掌握了一定量專業(yè)課的有關(guān)知識，同時也掌握了電腦和美術(shù)的基礎(chǔ)知識，但是我覺得自己要想真正的在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造出屬于自己的天地，這些能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我的能力還是十分的欠缺，所以我給自己制定了一個規(guī)劃，首先通過今后在大學(xué)的幾年時間里熟練的掌握并運(yùn)用自己所學(xué)的知識，其次，通過各種社會實(shí)踐培養(yǎng)與人交流的溝通及策劃組織的能力，然后，通過實(shí)習(xí)等獲得相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。最后，通過自己的打拼，開拓自己的天地。

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我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

二：職業(yè)分析

職業(yè)技能要求

深入了解動漫設(shè)計(jì)的知識，如：繪畫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩應(yīng)用技巧、建模、場景設(shè)計(jì)以及動畫、渲染、數(shù)字圖像處理的等，同時也要掌握藝術(shù)作品的創(chuàng)意和制作流程等。職業(yè)市場現(xiàn)狀分析

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的觀念也逐步改變，動漫設(shè)計(jì)也受到我國的高度重視，其整體發(fā)展也呈現(xiàn)出非常好的趨勢，但是由于我國經(jīng)濟(jì)并非十分發(fā)達(dá)，動漫產(chǎn)業(yè)也發(fā)展較為緩慢，可是一般知道經(jīng)濟(jì)常識的人基本就會明白這并不是不好的表現(xiàn)，這正是我國動漫產(chǎn)業(yè)的潛力之所在，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的動漫產(chǎn)業(yè)的巨大市場將被挖掘出來。職業(yè)人才的需求量分析

隨著動漫產(chǎn)業(yè)市場的擴(kuò)大，動漫產(chǎn)業(yè)鏈的完善，我國的動漫產(chǎn)業(yè)將日趨成熟，那么對人才的需求量也會越來越大，但是，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，目前我國的影視動漫人才只有7000至10000人，而全國需求量卻是15萬人左右，動漫人才是極度匱乏的，所以只要有扎實(shí)的動漫專業(yè)的知識，我相信進(jìn)入動漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)該不是難題。

三：職業(yè)定位

外部環(huán)境因素

隨著動漫市場的擴(kuò)大，動漫人才會越來越多，無疑，這是對我的極大挑戰(zhàn)，但是比較樂觀的一面就是隨著動漫產(chǎn)業(yè)在我國的市場擴(kuò)大，需求的相關(guān)人才也

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我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

越來越多，這也給我創(chuàng)造了一個巨大的機(jī)遇。內(nèi)部環(huán)境因素

雖是英語專業(yè)的學(xué)生，并對英語有足夠的興趣，但是我對動漫產(chǎn)業(yè)更有著強(qiáng)烈的好奇心和濃烈的興趣，都說興趣是最好的老師，所以我相信我的興趣會引導(dǎo)著我不斷的進(jìn)步。預(yù)期目標(biāo)

在校期間努力學(xué)習(xí)，獲得相應(yīng)的證書，為以后發(fā)展作準(zhǔn)備，更重要的是假期的時候去學(xué)習(xí)動漫設(shè)計(jì)，并獲得相應(yīng)的等級證書，盡量得到一些工作經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)發(fā)展路徑

<短期目標(biāo)> 第一階段：學(xué)好各門功課，順利通過大學(xué)期間的各門考試。假

期對認(rèn)真學(xué)習(xí)動漫設(shè)計(jì)。

第二階段：拿到本科畢業(yè)證順利從學(xué)校畢業(yè)，爭取拿到學(xué)士學(xué)位。同時拿到動漫專業(yè)的證書

<長期目標(biāo)>：積累工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉專業(yè)，在自己的事業(yè)里取得認(rèn)可。

四：制定計(jì)劃與實(shí)施

1）大二時期：考取英語專業(yè)四級、學(xué)習(xí)動漫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識

執(zhí)行方案：我是英語專業(yè)的學(xué)生，所以學(xué)習(xí)英語的時間比較多，準(zhǔn)備每天早自習(xí)背誦英語單詞和短語，周一周二下午沒有課，聽力、四級、英語課文習(xí)題交替練習(xí)，夜自習(xí)的時間就用來讀課文，練習(xí)發(fā)音和整理我的筆記。暑假到深圳學(xué)習(xí)動漫設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)課程，如：辦公應(yīng)用軟件、設(shè)計(jì)流程與規(guī)范、美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意基礎(chǔ)等。

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2）大三時期：考取國家計(jì)算機(jī)二級證書、通過各門考試、擴(kuò)展自身素質(zhì)、學(xué)習(xí)動漫設(shè)計(jì)專業(yè)知識

執(zhí)行方案：九月份考國家計(jì)算機(jī)二級。

學(xué)期內(nèi)努力學(xué)好每一門課程，爭取考過每門考試，預(yù)習(xí)，趕在老師前面：復(fù)習(xí)，溫故知新，不為考試而考試，保證學(xué)以致用。同時在雙休時練習(xí)動漫設(shè)計(jì)。

經(jīng)常去圖書館，看一些有關(guān)為人處事書和名人成功的書籍。為自己的發(fā)展作精神上的鋪墊。

假期學(xué)習(xí)動漫專業(yè)知識，如：二維創(chuàng)意設(shè)計(jì)與角色動作表現(xiàn)手法、二維圖形設(shè)計(jì)與動畫造型高級技法等。

3）大四時期：拓展自身素質(zhì)、學(xué)技能、實(shí)習(xí)

執(zhí)行方案：多看一些書籍，豐富自己的內(nèi)涵。為自己的進(jìn)一步騰飛建筑階梯。

因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以技能對我來更是重要，在加強(qiáng)自己專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的資格證書。提高自己的技能。參加與動漫設(shè)計(jì)的有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等的技巧，搜集就業(yè)渠道，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)新性思維。

4）畢業(yè)后：在自己的工作中取得自己的席位

執(zhí)行方案：深圳是動漫產(chǎn)業(yè)在我國是相對發(fā)達(dá)的區(qū)域，較多的動漫產(chǎn)業(yè)公司也落戶深圳。

畢業(yè)后我會去深圳找一份和動漫設(shè)計(jì)對口的專業(yè)，熟悉并勤奮認(rèn)真的工作，在公司里一贏得好評，結(jié)識動漫專業(yè)的精英。獲得領(lǐng)導(dǎo)的信賴。

畢業(yè)后五年利用我自己的實(shí)力完成從普通員工到中層管理階級的跳躍。

畢業(yè)十年，成為公司決策層的一員。

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我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

五：反饋與調(diào)整

盡力而為，量力而行，如果在我的計(jì)劃中未能達(dá)到預(yù)期，我就在有關(guān)英語的領(lǐng)域找到自己的位置，三十六行行行出狀元，我相信，只要勤奮，努力，有信心，敢于拼搏和奮斗并保持一顆進(jìn)取的心，在哪里都能做一塊光芒四射的金塊。這就是我對自己的規(guī)劃。

六：結(jié)束語

計(jì)劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要努力就一定會有成績。每個人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)還是要靠自己的，無論你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水一切都是枉然。美麗的花朵背后是枝葉的風(fēng)霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是無數(shù)個不眠夜……

天下沒有免費(fèi)的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，在拼搏、奮斗中成長。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻想。

每個人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。很多人都說，人生像一場戲。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生并不像演戲，效果不好了，可以重拍。人生永遠(yuǎn)都是真實(shí)的，走錯一步就無法回頭。因此，人生規(guī)劃對于人的一生都是至關(guān)重要的。生命無法再來一次，一個人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個人生涯是可以改造的，人生的劇本靠自己編寫。職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，只有認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，人生才會充實(shí)。華麗的語言只是一種裝飾，實(shí)際行動才是成功的內(nèi)在因素。我相信一分耕耘，一分收獲。我，期待收獲的季節(jié)。

后記

其實(shí)，年輕的資本不是青春貌美，而是有機(jī)會去嘗試。沒有希望的人生，是茫然的；沒

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我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

有計(jì)劃的人生，是頹廢的；沒有行動的人生，是注定失敗的。眼前的浮云會遮擋前行的道路，只要拿出勇氣，付出努力，敢于拼搏，所有的困難只會是暫時的阻礙。放飛夢想，勇敢飛翔!我相信，未來掌握在自己手中。我的大學(xué)我的路，挑戰(zhàn)自我，永不言敗。

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我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

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第五篇：動漫設(shè)計(jì)個人簡歷

個 人 簡 歷

個人基本簡歷

姓名 XX 性別 男 出生年月 XX 民族 漢

籍貫 浙江XX 畢業(yè)院校 XXXXXXXX職業(yè)學(xué)院

政治面貌 團(tuán)員 學(xué)歷 大專 專業(yè) 動漫設(shè)計(jì)與制作

身高 XXX㎝ 健康狀況 健康 身份證 XXXXX

求職意向及個人工作經(jīng)歷

求職類型 普通求職

應(yīng)聘職位 游戲或動漫前期設(shè)計(jì)或MAYA制作（人物或場景）

求職類型 全職 可到職日期 今年7月

月薪要求 面議 希望工作地區(qū) 杭州

工作經(jīng)歷 曾在學(xué)校工作室工作

教育背景

1996年---年02月 XXXX 班主任 XX

02年---05年6月 XXXXX 班主任 XXX

05年---08年6月 XXXXXX 班主任 XXXX

08年---10年7月 XXXXXX 輔導(dǎo)員 XXXXX

最高學(xué)歷 大學(xué)?？?選修專業(yè) FLASH

所學(xué)專業(yè)課程 MAYA2008，Photoshop軟件、AE合成軟件、Premiere2.0等。個人技能 擅長Q版制作和創(chuàng)意構(gòu)思，有動漫游戲相關(guān)積累

專業(yè)成果 獲得計(jì)算機(jī)一級證書，國家英語B級英語等級證書

語言能力 大學(xué)英語 國語水平普通話 其他語言

個人工作能力及其他專長

個人愛好、特長 各種書籍閱讀，動漫鑒賞，攝影，社交及動漫相關(guān)活動

個人獲獎情況 XXXX

現(xiàn)任社會職務(wù) XXXX

個人突出表現(xiàn) 專業(yè)知識扎實(shí)，思維活躍，動漫游戲知識豐富，溝通合作能力強(qiáng)詳細(xì)個人自傳

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo):

您好！感謝您在百忙之中抽空覽閱我的個人簡歷,我是紹興托普學(xué)院數(shù)字藝術(shù)系2011屆畢業(yè)生，在理論和實(shí)踐中學(xué)習(xí)了藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合的能力。我有多年動漫游戲知識積累，對于其有深厚感情與熱情，渴望從事相關(guān)行業(yè)。

我在平時的學(xué)習(xí)中認(rèn)真勤奮，參加過多種比賽，且與同學(xué)合作愉快，深受大家的喜愛，作品也獲得了大家的認(rèn)可，且有多年的相關(guān)雜志閱讀積累，能快速領(lǐng)悟創(chuàng)作意圖與目標(biāo)并付諸行動，與人溝通良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的動漫社組織活動經(jīng)驗(yàn)。

我期望：有一個合適的平臺，用我的所有熱情和智慧全力去開拓、耕耘。

我希望能從事貴公司的相關(guān)工作，相信我的付出正是您的英明選擇！

我堅(jiān)信：一個熱愛這項(xiàng)事業(yè)并為之付出準(zhǔn)備的人能夠收獲自己的成功！

祝您年愉快，萬事如意,身體健康,合家歡樂.祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上。

自薦人：XX

XXXX

個人聯(lián)系方式

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