第一篇：《富于幻想的動漫形象》教學(xué)設(shè)計

《富于幻想的動漫形象》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、認識卡通形象造型藝術(shù)特性以及卡通作品中表現(xiàn)的內(nèi)容特征與情感。

2、用口頭語言或書面語言描述評價卡通形象，鍛煉學(xué)生初步的處理信息和運用資料解決問題的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

3、初步樹立真善美的價值觀，形成健康的審美情趣，提高審美能力。教學(xué)重點、難點

重點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通形象，認識卡通形象的藝術(shù)特點，提高學(xué)生對卡通形象的欣賞能力。

難點：引導(dǎo)學(xué)生用口頭或書面語言對卡通形象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

教學(xué)準備

教師：教案，課件，動漫形象圖片，動畫 學(xué)生：鉛筆顏料等繪畫工具 教學(xué)過程

一、引導(dǎo)階段

討論：假期發(fā)身了什么愉快的事？看了那些書和好看的電影電視，哪本書給你留下了深刻印象，為什么？

學(xué)生分組進行交流假期所見所聞。

二、發(fā)展階段

1、欣賞與交流。

教師出示課前準備的卡通圖書、圖片、或者通過多媒體教具播放卡通錄像。

2、滲透德育教育。

你喜歡什么樣的卡通形象？為什么喜歡？

卡通形象很受歡迎，那我們?nèi)绾尾拍茉谏钪凶龅绞軇e人歡迎。

3、擴散思維。

設(shè)問：除了課本中的卡通形象你還知道那些卡通形象？他們有什么令你印象深刻的地方？

三、欣賞評述

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展示具有民族特色的卡通形象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

引導(dǎo)學(xué)生從分類（人物，動物，植物等），地區(qū)來源（中國特色，歐美，日韓），造型特點，色彩搭配等方面來認識動漫形象的藝術(shù)特色。

四、表現(xiàn)階段

教師根據(jù)各組發(fā)言進行總結(jié)：抓住原型的特點，運用夸張、變形的造型手法，形象概括簡練、鮮明。

學(xué)生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

五、展示評價

對學(xué)生作品進行展示評價。

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第二篇：《動漫形象的設(shè)計》教學(xué)設(shè)計

《動漫形象的設(shè)計》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認識動漫形象的設(shè)計風(fēng)格和表現(xiàn)特點，初步掌握動漫形象設(shè)計的步驟和方法。

2.賞析優(yōu)秀動漫形象的設(shè)計，探究動漫形象設(shè)計的特點、形式和表現(xiàn)方法，并用于課堂實踐創(chuàng)作中。

3.通過動漫形象的設(shè)計及表現(xiàn)，提高學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，豐富學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：動漫形象的設(shè)計方法和步驟。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出個性鮮明、極具特色的動漫形象。

課前準備：

動畫片、各種動漫形象組圖。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

音樂欣賞：動畫片《喜羊羊與灰太狼》主題曲。提問：

1．同學(xué)們剛才聽到的歌曲它出自哪里？動畫片《喜羊羊與灰太狼》。2．《喜羊羊與灰太狼》里面有哪些主人翁？出示課件（喜羊羊和灰太狼主人翁圖片）

3．除了喜羊羊、灰太狼同學(xué)們還知道哪些動漫明星？（學(xué)生自由發(fā)言）動漫作品深受大家喜愛，是因為它在生活或想象故事中設(shè)計了很多生動、有趣的動漫形象，給我們帶來了快樂和歡笑，那么這節(jié)課就讓我們走進動漫明星的大家庭，共同來學(xué)習(xí)動漫形象的設(shè)計方法，一起來設(shè)計屬于我們自己的動漫明星吧！

引出課題：《動漫形象的設(shè)計》。

【設(shè)計說明】設(shè)置學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入此課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。

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二、啟發(fā)認識

什么是動漫形象設(shè)計：

在動漫作品中角色形象的造型設(shè)計。動漫形象可以是人，也可以是動物、植物，或者任何能帶來故事的非生命體。動漫形象設(shè)計一般圍繞外貌、性格、動態(tài)和服飾進行，但大都以人物的基本結(jié)構(gòu)、運動狀態(tài)、運動規(guī)律為基點設(shè)計動作。

【設(shè)計說明】啟發(fā)學(xué)生探究動漫形象設(shè)計的相關(guān)知識。

三、發(fā)展階段

動漫角色造型設(shè)計的類型： 1.漫畫風(fēng)格：

捷克藝術(shù)家茲德涅克.米勒設(shè)計的動漫角色—小鼴鼠，香港漫畫家謝立文、麥家碧設(shè)計的動漫角色—麥兜。

2.寫實風(fēng)格: 日本青山剛昌設(shè)計的《名偵探柯南》中的角色，日本井上雄彥設(shè)計的《灌籃高手》中的角色

3.其他風(fēng)格，于平、任憑為繪本《牛郎織女》設(shè)計的剪紙風(fēng)格角色，吳冠英、韓美林等人為第29屆奧運會設(shè)計的吉祥物角色福娃。

【設(shè)計說明】引導(dǎo)學(xué)生在感性認識的基礎(chǔ)上全面觀察、比較分析，對動漫角色設(shè)計類型進行自主歸納，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

四、深入探究

1.動漫角色的表情設(shè)計：

對比賞析：真實形象的表情與動漫角色的表情，著重講解：笑、哭、怒、驚四種表情。

總結(jié)動漫角色的表情設(shè)計方法：

笑：嘴角上翹或張大、眼睛變細、變彎，畫調(diào)皮的笑時，眉毛上下錯動一定距離，并且讓兩只眼睛有些差距，也可以將舌頭畫出來。

哭：眉毛、眼角往下傾斜，張大嘴或嘴角向下，臉上掛淚或爆發(fā)出來。怒：眉毛上豎，嘴角下扣，眉頭緊鎖。驚：張大嘴，瞪大眼，眉毛往上飛起。2．動漫角色的動態(tài)設(shè)計：

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探究賞析：以人物動態(tài)為例探究?？偨Y(jié)動漫角色的動態(tài)設(shè)計的關(guān)鍵：把握關(guān)節(jié)點。

3.動漫角色的設(shè)計步驟： 示范講解（以人像為例）：

（1）畫草圖；（2）勾線稿；（3）鋪底色；（4）完善

【設(shè)計說明】學(xué)生充分感知動漫形象角色的表現(xiàn)特點，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)動漫角色設(shè)計的方法和規(guī)律。

五、合作學(xué)習(xí)

1．小組合作，欣賞學(xué)生設(shè)計的優(yōu)秀動漫明星作品，說一說自己動漫明星創(chuàng)意。

2．嘗試設(shè)計一個動漫角色，為設(shè)計的角色想象一個故事環(huán)境，感受動漫角色在動漫作品中的重要性。

【設(shè)計說明】鼓勵學(xué)生大膽想象，開闊思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望。

六、展示交流

1．各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平，最有特點的動漫形象作品拿到講臺前。

2．被選出作品的學(xué)生將自己作業(yè)展示出來，并自評。其余學(xué)生談觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生正確評價。

3．教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)進行綜合評價。

【設(shè)計說明】提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力和語言表達能力，進一步提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

七、課堂總結(jié)

動漫帶給了我們快樂，豐富了我們的生活，希望同學(xué)們能夠不斷學(xué)習(xí)和制作，設(shè)計出更多優(yōu)秀的動漫形象，期待著你們?yōu)橹袊膭勇幕a(chǎn)業(yè)帶來更多新的希望！

【設(shè)計說明】充分調(diào)動學(xué)生熱情，保護學(xué)生的創(chuàng)作積極性，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

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第三篇：《電腦美術(shù)——巧用動漫形象》教學(xué)設(shè)計

《電腦美術(shù)——巧用動漫形象》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)素材的多種處理方法和合理應(yīng)用，學(xué)習(xí)圖形處理軟件的導(dǎo)入、設(shè)計和合成功能，認識利用電腦進行設(shè)計創(chuàng)作的特點。

2、注重對設(shè)計內(nèi)容的梳理和選擇、歸納，按設(shè)計的需要進行重新組合變化，形成最終的設(shè)計成果。

3、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：讓學(xué)生理解如何更好的運用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計所需要的內(nèi)容有機的結(jié)合。

教學(xué)難點：對圖形處理軟件中“矢量”概念的認識及對矢量圖形素材合理的使用。

教學(xué)過程：

1、引入：

展示各種類型的電子賀卡，請同學(xué)說出喜歡的類型，說出其中最吸引你的部分。

2、講授新課：

“同學(xué)們，你們知道為什么電子賀卡這么受歡迎嗎？”

學(xué)生回答原因?！澳敲?，這些漂亮的賀卡是怎么設(shè)計出來的呢？下面我們來看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙運用在電子賀卡上。

教師講授如何制作電子賀卡。（1）明確設(shè)計主題。

（2）選擇合適的制作電子賀卡的動畫軟件。（3）靈活運用卡通形象和藝術(shù)字。

（4）根據(jù)主題為電子賀卡配上好聽的背景音樂。（5）將電子賀卡放到局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上。

3、課堂討論與實踐。

請學(xué)生們以組為電位，利用卡通形象，根據(jù)所選的創(chuàng)作主題設(shè)計制作一張個性突出、美觀實用的電子賀卡。

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4、作業(yè)展示與評價。在局域網(wǎng)上展示創(chuàng)作成果。5小結(jié)：

指出優(yōu)點及不足，將作品整理成電子賀卡的主題資源網(wǎng)站，以備后用。

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第四篇：電腦美術(shù)——巧用動漫形象教學(xué)設(shè)計

《電腦美術(shù)——巧用動漫形象》教學(xué)設(shè)計

課型：信息技術(shù)與美術(shù)的整合 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)使用電腦繪畫軟件的處理技術(shù)。

2.將動漫形象素材進行多種處理方法和合理應(yīng)用，感受電腦美術(shù)帶來的便捷和獨特的創(chuàng)作方法。

3.通過觀察、分析了解電腦美術(shù)軟件的操作，學(xué)習(xí)對素材進行加工、組合，從而創(chuàng)作出符合自己想法的電腦美術(shù)作品。

4.通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣，體驗漫畫形象的特點，利用電腦軟件實現(xiàn)自己寶貴的心理愿望，從中提升學(xué)生的綜合能力和人文素養(yǎng)。教學(xué)重點

培養(yǎng)學(xué)生運用電腦圖像處理的功能與自己設(shè)計所需要的內(nèi)容進行有機的結(jié)合。教學(xué)難點

素材的選擇、重組與變化。教學(xué)程序

第五篇：我畫的動漫形象教學(xué)設(shè)計

課題：我畫的動漫形象

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：認知領(lǐng)域：指導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通，使學(xué)生了解什么卡通及卡通畫的不同類型。

2、能力目標(biāo)：動作技能領(lǐng)域：在欣賞各種卡通的同時，讓學(xué)生找出卡通畫的表現(xiàn)方法，在老師的講解和指導(dǎo)，以及通過學(xué)生的臨摹，讓學(xué)生逐步掌握卡通畫的表現(xiàn)方法。

3、情感目標(biāo)：情感領(lǐng)域：在欣賞卡通的同時，逐步激發(fā)起學(xué)生對卡通畫的熱愛，以及樹立為我國卡通事業(yè)的提高做貢獻的情懷。

二、教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點：了解卡通形象的設(shè)計方法并學(xué)習(xí)描繪卡通形象。

2、教學(xué)難點：卡通形象看似簡單，但其幽默感，鮮明個性，思想內(nèi)容均由外在形象體現(xiàn)，因此創(chuàng)意十分花費心思，也是比較困難的一個過程。

三、教學(xué)教具

1、師生共同收集的卡通圖片、文字、實物以及影像資料

2、學(xué)生畫的卡通畫作品

3、繪畫工具

四、教學(xué)過程：

一、以多媒體方式導(dǎo)入

問題：同學(xué)們喜不喜歡卡通？想不想看一段動畫片？（引入課堂教學(xué)。）播放卡通片《獅子王》，讓學(xué)生很快進入卡通天地，激發(fā)學(xué)生的興趣。二.以問題帶出新課

1、什么是卡通？（答案很多：動畫就是卡通；動畫片中的動物就是卡通；小朋友喜歡的就是卡通；大人和小朋友都喜歡的、非常好玩的就是卡通，等等，也有學(xué)生把個體稱之為卡通）教師小結(jié)：通常我們把動畫片中的形象稱之為卡通。（這兒教師強調(diào)所有形象，即包括動物、植物、人物等）因而把動畫片稱之為卡通片。

現(xiàn)在我們又把漫畫、連環(huán)畫、插畫以及電腦上的動漫都歸納為卡通，因而卡通現(xiàn)指青少年圖形讀物及動畫影視等。

2、讓學(xué)生講講自己喜歡那些卡通畫？為什么？（在學(xué)生講地過程中，教師在屏幕上出示相應(yīng)的圖片）（這里學(xué)生過多的會回答是顏色、造型很漂亮；卡通片很好看，順而喜歡主角；他的本事很大等。教師可指點學(xué)生怎樣欣賞，從畫面的整體到局部）

3、歸納出卡通畫的造型特點（教師主要通過學(xué)生的答案來歸納）卡通畫的造型特點：生動活潑、簡潔、鮮明、夸張

4、簡單了解現(xiàn)時卡通畫的流行趨勢（學(xué)生喜歡的卡通畫大多為美國的、日本的），并激勵學(xué)生樹立對卡通畫的愛好，以及我國弱勢的卡通畫，我們該做什么的問題

流行趨勢：①.以美國卡通畫特別是以好萊塢為代表的卡通畫造型統(tǒng)稱為國際式或美國式；②.自由式或獨立式的歐洲卡通；③.以日本卡通為代表的日式動漫畫，及影響周邊韓國、香港、臺灣等地的東方式卡通。（加線的加以強調(diào)

5、學(xué)生交流自己帶來的資料（講解，挑選，交換）

6、再讓學(xué)生對自己喜歡的卡通畫講一下。

7、讓學(xué)生臨摹（在學(xué)生臨摹前，用實物投影儀展示其他學(xué)生的作品）

五、巡回指導(dǎo)

教師演示如何畫卡通畫

六、課堂小結(jié)

1、展示畫好的作業(yè)

2、評價作業(yè)優(yōu)缺點

3、提出今后應(yīng)注意的地方

七、作業(yè)布置

對自己喜愛的形象來進行創(chuàng)作。（包括動植物、人物、日常生活用品都可以。

八、展品作業(yè)