第一篇：《富于幻想的動(dòng)漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《富于幻想的動(dòng)漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)卡通形象造型藝術(shù)特性以及卡通作品中表現(xiàn)的內(nèi)容特征與情感。

2、用口頭語(yǔ)言或書面語(yǔ)言描述評(píng)價(jià)卡通形象，鍛煉學(xué)生初步的處理信息和運(yùn)用資料解決問(wèn)題的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

3、初步樹立真善美的價(jià)值觀，形成健康的審美情趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通形象，認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)卡通形象的欣賞能力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)卡通形象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：教案，課件，動(dòng)漫形象圖片，動(dòng)畫 學(xué)生：鉛筆顏料等繪畫工具 教學(xué)過(guò)程

一、引導(dǎo)階段

討論：假期發(fā)身了什么愉快的事？看了那些書和好看的電影電視，哪本書給你留下了深刻印象，為什么？

學(xué)生分組進(jìn)行交流假期所見所聞。

二、發(fā)展階段

1、欣賞與交流。

教師出示課前準(zhǔn)備的卡通圖書、圖片、或者通過(guò)多媒體教具播放卡通錄像。

2、滲透德育教育。

你喜歡什么樣的卡通形象？為什么喜歡？

卡通形象很受歡迎，那我們?nèi)绾尾拍茉谏钪凶龅绞軇e人歡迎。

3、擴(kuò)散思維。

設(shè)問(wèn)：除了課本中的卡通形象你還知道那些卡通形象？他們有什么令你印象深刻的地方？

三、欣賞評(píng)述

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展示具有民族特色的卡通形象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

引導(dǎo)學(xué)生從分類（人物，動(dòng)物，植物等），地區(qū)來(lái)源（中國(guó)特色，歐美，日韓），造型特點(diǎn)，色彩搭配等方面來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象的藝術(shù)特色。

四、表現(xiàn)階段

教師根據(jù)各組發(fā)言進(jìn)行總結(jié)：抓住原型的特點(diǎn)，運(yùn)用夸張、變形的造型手法，形象概括簡(jiǎn)練、鮮明。

學(xué)生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

五、展示評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。

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第二篇：《動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)特點(diǎn)，初步掌握動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的步驟和方法。

2.賞析優(yōu)秀動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)，探究動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、形式和表現(xiàn)方法，并用于課堂實(shí)踐創(chuàng)作中。

3.通過(guò)動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)，提高學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，豐富學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出個(gè)性鮮明、極具特色的動(dòng)漫形象。

課前準(zhǔn)備：

動(dòng)畫片、各種動(dòng)漫形象組圖。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

音樂欣賞：動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》主題曲。提問(wèn)：

1．同學(xué)們剛才聽到的歌曲它出自哪里？動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》。2．《喜羊羊與灰太狼》里面有哪些主人翁？出示課件（喜羊羊和灰太狼主人翁圖片）

3．除了喜羊羊、灰太狼同學(xué)們還知道哪些動(dòng)漫明星？（學(xué)生自由發(fā)言）動(dòng)漫作品深受大家喜愛，是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動(dòng)、有趣的動(dòng)漫形象，給我們帶來(lái)了快樂和歡笑，那么這節(jié)課就讓我們走進(jìn)動(dòng)漫明星的大家庭，共同來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)方法，一起來(lái)設(shè)計(jì)屬于我們自己的動(dòng)漫明星吧！

引出課題：《動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)》。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】設(shè)置學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入此課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。

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二、啟發(fā)認(rèn)識(shí)

什么是動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)：

在動(dòng)漫作品中角色形象的造型設(shè)計(jì)。動(dòng)漫形象可以是人，也可以是動(dòng)物、植物，或者任何能帶來(lái)故事的非生命體。動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)一般圍繞外貌、性格、動(dòng)態(tài)和服飾進(jìn)行，但大都以人物的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律為基點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)作。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】啟發(fā)學(xué)生探究動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。

三、發(fā)展階段

動(dòng)漫角色造型設(shè)計(jì)的類型： 1.漫畫風(fēng)格：

捷克藝術(shù)家茲德涅克.米勒設(shè)計(jì)的動(dòng)漫角色—小鼴鼠，香港漫畫家謝立文、麥家碧設(shè)計(jì)的動(dòng)漫角色—麥兜。

2.寫實(shí)風(fēng)格: 日本青山剛昌設(shè)計(jì)的《名偵探柯南》中的角色，日本井上雄彥設(shè)計(jì)的《灌籃高手》中的角色

3.其他風(fēng)格，于平、任憑為繪本《牛郎織女》設(shè)計(jì)的剪紙風(fēng)格角色，吳冠英、韓美林等人為第29屆奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)的吉祥物角色福娃。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】引導(dǎo)學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上全面觀察、比較分析，對(duì)動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)類型進(jìn)行自主歸納，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

四、深入探究

1.動(dòng)漫角色的表情設(shè)計(jì)：

對(duì)比賞析：真實(shí)形象的表情與動(dòng)漫角色的表情，著重講解：笑、哭、怒、驚四種表情。

總結(jié)動(dòng)漫角色的表情設(shè)計(jì)方法：

笑：嘴角上翹或張大、眼睛變細(xì)、變彎，畫調(diào)皮的笑時(shí)，眉毛上下錯(cuò)動(dòng)一定距離，并且讓兩只眼睛有些差距，也可以將舌頭畫出來(lái)。

哭：眉毛、眼角往下傾斜，張大嘴或嘴角向下，臉上掛淚或爆發(fā)出來(lái)。怒：眉毛上豎，嘴角下扣，眉頭緊鎖。驚：張大嘴，瞪大眼，眉毛往上飛起。2．動(dòng)漫角色的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)：

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探究賞析：以人物動(dòng)態(tài)為例探究?？偨Y(jié)動(dòng)漫角色的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵：把握關(guān)節(jié)點(diǎn)。

3.動(dòng)漫角色的設(shè)計(jì)步驟： 示范講解（以人像為例）：

（1）畫草圖；（2）勾線稿；（3）鋪底色；（4）完善

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】學(xué)生充分感知?jiǎng)勇蜗蠼巧谋憩F(xiàn)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的方法和規(guī)律。

五、合作學(xué)習(xí)

1．小組合作，欣賞學(xué)生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀動(dòng)漫明星作品，說(shuō)一說(shuō)自己動(dòng)漫明星創(chuàng)意。

2．嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫角色，為設(shè)計(jì)的角色想象一個(gè)故事環(huán)境，感受動(dòng)漫角色在動(dòng)漫作品中的重要性。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，開闊思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望。

六、展示交流

1．各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平，最有特點(diǎn)的動(dòng)漫形象作品拿到講臺(tái)前。

2．被選出作品的學(xué)生將自己作業(yè)展示出來(lái)，并自評(píng)。其余學(xué)生談?dòng)^后感，教師引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)。

3．教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

七、課堂總結(jié)

動(dòng)漫帶給了我們快樂，豐富了我們的生活，希望同學(xué)們能夠不斷學(xué)習(xí)和制作，設(shè)計(jì)出更多優(yōu)秀的動(dòng)漫形象，期待著你們?yōu)橹袊?guó)的動(dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)帶來(lái)更多新的希望！

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作積極性，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

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第三篇：《電腦美術(shù)——巧用動(dòng)漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《電腦美術(shù)——巧用動(dòng)漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)素材的多種處理方法和合理應(yīng)用，學(xué)習(xí)圖形處理軟件的導(dǎo)入、設(shè)計(jì)和合成功能，認(rèn)識(shí)利用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的特點(diǎn)。

2、注重對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容的梳理和選擇、歸納，按設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行重新組合變化，形成最終的設(shè)計(jì)成果。

3、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更好的運(yùn)用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計(jì)所需要的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)圖形處理軟件中“矢量”概念的認(rèn)識(shí)及對(duì)矢量圖形素材合理的使用。

教學(xué)過(guò)程：

1、引入：

展示各種類型的電子賀卡，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出喜歡的類型，說(shuō)出其中最吸引你的部分。

2、講授新課：

“同學(xué)們，你們知道為什么電子賀卡這么受歡迎嗎？”

學(xué)生回答原因?！澳敲矗@些漂亮的賀卡是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？下面我們來(lái)看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙運(yùn)用在電子賀卡上。

教師講授如何制作電子賀卡。（1）明確設(shè)計(jì)主題。

（2）選擇合適的制作電子賀卡的動(dòng)畫軟件。（3）靈活運(yùn)用卡通形象和藝術(shù)字。

（4）根據(jù)主題為電子賀卡配上好聽的背景音樂。（5）將電子賀卡放到局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上。

3、課堂討論與實(shí)踐。

請(qǐng)學(xué)生們以組為電位，利用卡通形象，根據(jù)所選的創(chuàng)作主題設(shè)計(jì)制作一張個(gè)性突出、美觀實(shí)用的電子賀卡。

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4、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)。在局域網(wǎng)上展示創(chuàng)作成果。5小結(jié)：

指出優(yōu)點(diǎn)及不足，將作品整理成電子賀卡的主題資源網(wǎng)站，以備后用。

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第四篇：電腦美術(shù)——巧用動(dòng)漫形象教學(xué)設(shè)計(jì)

《電腦美術(shù)——巧用動(dòng)漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：信息技術(shù)與美術(shù)的整合 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)使用電腦繪畫軟件的處理技術(shù)。

2.將動(dòng)漫形象素材進(jìn)行多種處理方法和合理應(yīng)用，感受電腦美術(shù)帶來(lái)的便捷和獨(dú)特的創(chuàng)作方法。

3.通過(guò)觀察、分析了解電腦美術(shù)軟件的操作，學(xué)習(xí)對(duì)素材進(jìn)行加工、組合，從而創(chuàng)作出符合自己想法的電腦美術(shù)作品。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣，體驗(yàn)漫畫形象的特點(diǎn)，利用電腦軟件實(shí)現(xiàn)自己寶貴的心理愿望，從中提升學(xué)生的綜合能力和人文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦圖像處理的功能與自己設(shè)計(jì)所需要的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)

素材的選擇、重組與變化。教學(xué)程序

第五篇：我畫的動(dòng)漫形象教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：我畫的動(dòng)漫形象

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知領(lǐng)域：指導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通，使學(xué)生了解什么卡通及卡通畫的不同類型。

2、能力目標(biāo)：動(dòng)作技能領(lǐng)域：在欣賞各種卡通的同時(shí)，讓學(xué)生找出卡通畫的表現(xiàn)方法，在老師的講解和指導(dǎo)，以及通過(guò)學(xué)生的臨摹，讓學(xué)生逐步掌握卡通畫的表現(xiàn)方法。

3、情感目標(biāo)：情感領(lǐng)域：在欣賞卡通的同時(shí)，逐步激發(fā)起學(xué)生對(duì)卡通畫的熱愛，以及樹立為我國(guó)卡通事業(yè)的提高做貢獻(xiàn)的情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：了解卡通形象的設(shè)計(jì)方法并學(xué)習(xí)描繪卡通形象。

2、教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象看似簡(jiǎn)單，但其幽默感，鮮明個(gè)性，思想內(nèi)容均由外在形象體現(xiàn)，因此創(chuàng)意十分花費(fèi)心思，也是比較困難的一個(gè)過(guò)程。

三、教學(xué)教具

1、師生共同收集的卡通圖片、文字、實(shí)物以及影像資料

2、學(xué)生畫的卡通畫作品

3、繪畫工具

四、教學(xué)過(guò)程：

一、以多媒體方式導(dǎo)入

問(wèn)題：同學(xué)們喜不喜歡卡通？想不想看一段動(dòng)畫片？（引入課堂教學(xué)。）播放卡通片《獅子王》，讓學(xué)生很快進(jìn)入卡通天地，激發(fā)學(xué)生的興趣。二.以問(wèn)題帶出新課

1、什么是卡通？（答案很多：動(dòng)畫就是卡通；動(dòng)畫片中的動(dòng)物就是卡通；小朋友喜歡的就是卡通；大人和小朋友都喜歡的、非常好玩的就是卡通，等等，也有學(xué)生把個(gè)體稱之為卡通）教師小結(jié)：通常我們把動(dòng)畫片中的形象稱之為卡通。（這兒教師強(qiáng)調(diào)所有形象，即包括動(dòng)物、植物、人物等）因而把動(dòng)畫片稱之為卡通片。

現(xiàn)在我們又把漫畫、連環(huán)畫、插畫以及電腦上的動(dòng)漫都?xì)w納為卡通，因而卡通現(xiàn)指青少年圖形讀物及動(dòng)畫影視等。

2、讓學(xué)生講講自己喜歡那些卡通畫？為什么？（在學(xué)生講地過(guò)程中，教師在屏幕上出示相應(yīng)的圖片）（這里學(xué)生過(guò)多的會(huì)回答是顏色、造型很漂亮；卡通片很好看，順而喜歡主角；他的本事很大等。教師可指點(diǎn)學(xué)生怎樣欣賞，從畫面的整體到局部）

3、歸納出卡通畫的造型特點(diǎn)（教師主要通過(guò)學(xué)生的答案來(lái)歸納）卡通畫的造型特點(diǎn)：生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔、鮮明、夸張

4、簡(jiǎn)單了解現(xiàn)時(shí)卡通畫的流行趨勢(shì)（學(xué)生喜歡的卡通畫大多為美國(guó)的、日本的），并激勵(lì)學(xué)生樹立對(duì)卡通畫的愛好，以及我國(guó)弱勢(shì)的卡通畫，我們?cè)撟鍪裁吹膯?wèn)題

流行趨勢(shì)：①.以美國(guó)卡通畫特別是以好萊塢為代表的卡通畫造型統(tǒng)稱為國(guó)際式或美國(guó)式；②.自由式或獨(dú)立式的歐洲卡通；③.以日本卡通為代表的日式動(dòng)漫畫，及影響周邊韓國(guó)、香港、臺(tái)灣等地的東方式卡通。（加線的加以強(qiáng)調(diào)

5、學(xué)生交流自己帶來(lái)的資料（講解，挑選，交換）

6、再讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的卡通畫講一下。

7、讓學(xué)生臨?。ㄔ趯W(xué)生臨摹前，用實(shí)物投影儀展示其他學(xué)生的作品）

五、巡回指導(dǎo)

教師演示如何畫卡通畫

六、課堂小結(jié)

1、展示畫好的作業(yè)

2、評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)

3、提出今后應(yīng)注意的地方

七、作業(yè)布置

對(duì)自己喜愛的形象來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品都可以。

八、展品作業(yè)