第一篇：參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng) 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個(gè)飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成惡性循環(huán)。經(jīng)過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí) 間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。

勞動(dòng)啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

一周的勞動(dòng)如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！

第二篇：參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)總結(jié)

參加義務(wù)勞動(dòng)總結(jié)

5月12日下午，我班學(xué)生在學(xué)校少先大隊(duì)的組織下到校外居民小區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)。

同學(xué)們來到社區(qū)，在社區(qū)干部的引領(lǐng)下，每個(gè)班級(jí)分成六個(gè)小組展開勞動(dòng)競(jìng)賽，有的小組在撿拾垃圾，有的小組掃地，有的學(xué)生在灑水，有的用抹布擦起了玻璃櫥窗和宣傳欄 ……大家干的熱火朝天，把社區(qū)打掃得干干凈凈。勞動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們顧不上擦去臉上的汗珠，望著自己的勞動(dòng)成果，個(gè)個(gè)不禁露出了微笑，鮮艷的紅領(lǐng)巾在燦爛的春光中顯得更加奪目！

該活動(dòng)受到了社會(huì)人士的廣泛好評(píng)。通過這次活動(dòng)，樹立了同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和自立精神。

班主任；蘇智敏

第三篇：社區(qū)服刑人員參加義務(wù)勞動(dòng)簡(jiǎn)訊

義務(wù)拔草 美化校園環(huán)境

-----XX鎮(zhèn)社區(qū)服刑人員參加義務(wù)勞動(dòng)（9月份）

盛夏時(shí)節(jié)，經(jīng)過幾場(chǎng)雨水的滋潤(rùn)，XX鎮(zhèn)XX小學(xué)校園的草坪里，雜草生長(zhǎng)速度很快，因?yàn)橹形鐚W(xué)生去食堂吃飯時(shí)，必須經(jīng)過操場(chǎng)草坪，擔(dān)心學(xué)生會(huì)被雜草拌倒，XX司法所工作人員決定于9月2日上午安排社區(qū)矯正人員開展義務(wù)拔草活動(dòng)。

勞動(dòng)中，大家都一個(gè)勁的低頭拔著，即使額頭上都沁出了一層細(xì)汗，還是一心一意地拔草，一會(huì)功夫，就剔出了好多的雜草。由于教學(xué)樓周圍的綠化面積大，雜草生長(zhǎng)茂盛，且分布較廣，給這次拔草帶來了一定的困難。其中一名社區(qū)矯正對(duì)象陳鴻雁主動(dòng)提出，愿意將自家的割草機(jī)拿來除草，以提高勞動(dòng)效率。整個(gè)拔草活動(dòng)進(jìn)行了將近8個(gè)半小時(shí)，大家干的熱火朝天，汗流浹背，鞋、褲腿上都粘上了厚厚的泥土，腰也累酸了，兩個(gè)手掌更是“面目全非”，有的矯正對(duì)象還被雜草劃破了手，但大家都是毫無怨言，沒有停止手中的勞動(dòng)。拔草、清運(yùn)雜草，各項(xiàng)工作井然有序。大家積極的勞動(dòng)熱情，成為校園里一道獨(dú)特而又靚麗的風(fēng)景線，此次拔草活動(dòng)不僅美化、凈化了校園環(huán)境，又讓學(xué)生們有了一個(gè)更安全的活動(dòng)場(chǎng)地，讓所有的社區(qū)矯正對(duì)象在辛苦的勞動(dòng)中體會(huì)更深刻的意義。

第四篇：在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感

在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感，提高動(dòng)手能力和自立能力

——李麗影2011-2012社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷總結(jié)報(bào)告 今年是第一次做社會(huì)實(shí)踐，我選擇了家庭角色體驗(yàn)。在社會(huì)實(shí)踐開始之前，我為自己設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)即增強(qiáng)責(zé)任感和提高動(dòng)手能力和自立能力，從而完善自己的人格，做與學(xué)校人格培育工程相一致的事。

以前我總是覺得家里的事情都是父母應(yīng)該做的，而我離那些家務(wù)還很遙遠(yuǎn)，媽媽曾吩咐我做一些家務(wù)，但我都是被迫和不情愿的。但是我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己是家里的一份子，為家里做些什么都是應(yīng)該的，這是我的責(zé)任，所以，我要通過這次體驗(yàn)來增強(qiáng)自己的責(zé)任感，填補(bǔ)自己空缺的那一部分。第二，自己一直埋頭學(xué)習(xí)，從學(xué)校到家庭，都在刻意地培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力，而常常忽略了動(dòng)手能力的提高，所以我覺得做家務(wù)這些最基礎(chǔ)的東西應(yīng)該可以提高動(dòng)手能力。第三，從小在父母的庇佑下長(zhǎng)大的，很少自己獨(dú)立的去完成一些事情，不是父母不放心就是怕?lián)挠绊懳业膶W(xué)習(xí)，所以什么事情他們都身體力行，我希望從這次開始培養(yǎng)自己的自立能力。

接下來就是我為完成這三項(xiàng)目標(biāo)做出的計(jì)劃：首先，為了增強(qiáng)責(zé)任感，要先觀察父母每天做的事情，然后記住那些自己應(yīng)該做的事。最基本的，起床后打掃房間，從做最簡(jiǎn)單的飯開始做起，飯后承擔(dān)刷碗的任務(wù)，家里的衣服交給我來洗，還要抽時(shí)間去照顧姥姥，幫她做些她不能完成的，農(nóng)活我能做到的也要幫父母干。在這些事當(dāng)中學(xué)到家務(wù)的技巧，提高自己的動(dòng)手能力。

具體的實(shí)踐過程：

我計(jì)劃每天不睡懶覺，起床打掃一下房間或做一些簡(jiǎn)單的飯，雖然有的時(shí)候還是會(huì)偷懶，但我基本上做到了，而且我發(fā)現(xiàn)，做了一些日子之后，我已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，主動(dòng)的去做這些。后來，我向媽媽學(xué)習(xí)一些做飯技巧，慢慢的，能夠完成最簡(jiǎn)單的飯菜而不用家長(zhǎng)去做了。甚至連買菜也學(xué)會(huì)了挑選新鮮的蔬菜和如何與商販砍價(jià)。家里照顧著貉子，有一次父母都不在家，他們告訴我每只喂固定的食量，還要看著它們吃下大蟲的藥，那些小動(dòng)物實(shí)在是很不聽話，費(fèi)了九牛二虎之力終于把它們?nèi)扛愣?，覺得很有成就感，也懂得了如何與動(dòng)物打交道。同時(shí)，我在完成了家里的活之后，也去姥姥家做一些家務(wù)，并替他打理一下菜園，摘一摘熟了的蔬菜，那種親身體驗(yàn)了農(nóng)活的感覺是前所未有的，豐收的喜悅與滿足?；旧象w驗(yàn)了這些之后，我發(fā)現(xiàn)，如果把家交給我，讓我自己生活，我也可以有滋有味的過一段時(shí)間甚至照顧別人了。我逐漸喜歡上了自立的感覺和為別人揮灑汗水的快樂。

在此期間，我明顯的感覺到自己的動(dòng)手能力有了極大的提高。比如說，我第一次做飯甚至可以把油鹽醬醋那些調(diào)料弄混，炒菜時(shí)翻動(dòng)的不均勻?qū)е掠械囊呀?jīng)糊了，有的還生著。而后來我慢慢適應(yīng)了這些過程，面對(duì)龐大的調(diào)料家族，我不再茫然無措，而是將它們?cè)谖沂种姓{(diào)理得游刃有余了。后來，我研究了幾種菜品的做法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了自己的風(fēng)味，連媽媽都夸我與眾不同，有想象力呢。洗衣服的時(shí)候，我也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)，如怎樣把衣服分類和之后怎樣疊衣服等，我甚至發(fā)明了自己洗衣服的流程和擺放衣服的位置來節(jié)約時(shí)間，提高效率。

第五篇：如何增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

如何增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

身為90后的我們誕生在這樣一個(gè)和平的年代：說它和平是因?yàn)槲覀儾槐卦傧裣容吥菢咏?jīng)歷紛紜戰(zhàn)亂之殤，飽受顛肺流離之苦?；叵敫锩鼤r(shí)代，有多少烈士拋頭顱灑熱血，不畏屈辱，為國(guó)捐軀，他們背負(fù)著國(guó)家的使命，承載著前人的厚望，那時(shí)的他們無法逃避亦不會(huì)逃避，因?yàn)樗麄冎牢ㄓ斜娭境沙驱R聚一心，方能改變現(xiàn)狀。但是即使我們沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?nèi)匀换钤诋?dāng)下苦不堪言，我們從小被迫接受“超前教育”、背負(fù)考高中考大學(xué)的重任，乃至修學(xué)不修身，強(qiáng)學(xué)不強(qiáng)體；我們的成長(zhǎng)始終離不開毒奶粉毒饅頭毒大米毒膠囊，各種置人不能死地吃了只能胃病的劣質(zhì)食品；我們的百姓買不起房，看不起病，還不起債，告不起狀，惹不起官，養(yǎng)不起娃，加不起油，跌倒的老人扶不起，碾壓的女童救不起；我們的年輕人有背景的拼老爹，沒背景的裝孫子，有姿色的傍大款做小三，沒姿色的斗二奶守空房；我們的GDP突飛猛進(jìn)，我們的收入?yún)s穩(wěn)如泰山；我們的物價(jià)日日開高，我們的股市卻狂跌不止；我們的開發(fā)從不停滯，我們的環(huán)境卻每況日下。那么，問題究竟源于何處？從何而解？

有人說：現(xiàn)今的中國(guó)社會(huì)面臨著一個(gè)嚴(yán)重的道德滑坡，人與人之間充溢著隔閡、歧視、斗爭(zhēng)，他們不再信任對(duì)方，時(shí)刻提防別人，注視自身利益，他們不懂得關(guān)懷彼此，甚至是當(dāng)自己需要關(guān)懷時(shí)也不會(huì)輕言求助。這是人性的良知在泯滅，社會(huì)的責(zé)任在推卸，道德的思想在破裂。因此，造成現(xiàn)今社會(huì)的種種病態(tài)現(xiàn)象的，其實(shí)是我們的人們?nèi)狈?duì)社會(huì)的責(zé)任感——這是一種身處在一個(gè)特定的環(huán)境中，人人心中對(duì)他人他物的倫理關(guān)懷和義務(wù)。我們是社會(huì)的獨(dú)立個(gè)體，卻又都是不可分割的，唯有彼此存在某種聯(lián)系才能構(gòu)成一個(gè)整體，而這種聯(lián)系便是對(duì)人事物的責(zé)任感！

歷史上，從來不乏有社會(huì)責(zé)任感之人，從遠(yuǎn)古老子孔子傳播仁德教育，到馬克思恩格斯傳播共產(chǎn)主義理念。從古代中國(guó)的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的高科技產(chǎn)品。正是由于強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，使他們努力地工作。他們當(dāng)中的每個(gè)人都為社會(huì)的發(fā)展，為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，那些社會(huì)責(zé)任感缺失的人，是應(yīng)該為我們痛斥的，從發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)的希特勒，到侵略中國(guó)的東條英機(jī)。從從事恐怖活動(dòng)的恐怖分子，到鼓動(dòng)他人反國(guó)家反民族的右翼勢(shì)力。因?yàn)樯鐣?huì)責(zé)任感的缺失，為人類的進(jìn)步，為國(guó)家的發(fā)展，造成了巨大的損失。

如果地球上的公民，每個(gè)人都有一種大義的社會(huì)責(zé)任感，那么我們的世界將不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的環(huán)境將不再遭受破壞。如果我們國(guó)家的公民，每個(gè)人都有一種愛國(guó)的社會(huì)責(zé)任感，我們的國(guó)家將變得更強(qiáng)大，人們生活更幸福。

為此，我們應(yīng)該培養(yǎng)及增強(qiáng)我們應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)的高級(jí)人才，能否樹立強(qiáng)烈而牢固的社會(huì)責(zé)任感，不僅關(guān)系個(gè)體理想信念的實(shí)踐，更與國(guó)家前途和民族命運(yùn)悠悠相關(guān)。

強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育的途徑：

(一)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，豐富和深化社會(huì)責(zé)任感教育的內(nèi)涵。

1．加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。社會(huì)主義核心價(jià)值體系所倡導(dǎo)的社會(huì)主義、集體主義、愛國(guó)主義價(jià)值觀是中國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主旋律，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育內(nèi)容進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦，幫助他們不斷增強(qiáng)民族自尊心自信心和自豪感，使個(gè)人的發(fā)展與民族的振興緊密聯(lián)系在一起，承擔(dān)起自己的歷史使命2．加強(qiáng)公民意識(shí)教育，培養(yǎng)大學(xué)生正確的權(quán)利和義務(wù)觀念。3．加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，奠定大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感深厚的人文底蘊(yùn)。使大學(xué)生擺脫非文明、低級(jí)趣味的影響，可以培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)愛、對(duì)國(guó)家民族的深厚感情和強(qiáng)烈的社會(huì)歷史責(zé)任感。4．加強(qiáng)感恩教育，強(qiáng)化大學(xué)生報(bào)恩家庭、報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。1．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用校內(nèi)第二課堂培養(yǎng)。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。2．加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用社會(huì)大課堂培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。