第一篇：很牛的大學(xué)生勤工儉學(xué)、兼職弊大于利論據(jù)及辯稿

賽制：

正二質(zhì)詢反三 1.5min

反三質(zhì)詢正三 1.5min

自由辯論4.0min

質(zhì)詢環(huán)節(jié)：

回答：我方明明在剛才已經(jīng)說過了你還問，算了我還是再解釋一遍。。

提問：請(qǐng)問對(duì)方辯友，你是否因?yàn)榍诠€學(xué)而逃過課或無法集中精力聽課。（既然勤工儉學(xué)利大于弊那你為什么不做呢）（是否每一個(gè)同學(xué)都能做到像你處理得那么好）

回答：（你為啥還做勤工儉學(xué)等）不好意思，對(duì)方辯友，我方從來沒有說過。。請(qǐng)對(duì)方辯友不要妄自揣測(cè)我方的立論，咱們今天討論的辯題是弊大于利，并不是完全否定了勤工儉學(xué)的優(yōu)勢(shì)，只是在我方看來 勤工儉學(xué)由于制度的不完善和大學(xué)生自我安全意識(shí)不強(qiáng)等，所以造成了目前的勤工儉學(xué)，弊大于利。

提問：是否存在非正規(guī)渠道的勤工儉學(xué)比如說黑中介？那么對(duì)于這部分被騙的大學(xué)生來說還是利大于弊嗎？

自由辯論：

陳述1

【崗位少薪酬低、到外面有風(fēng)險(xiǎn)】由于學(xué)校能提供的崗位非常有限，而且很多高校所給的薪酬很低，很多學(xué)生只能到外面尋找用人單位，很多黑中介往往就盯住了這些涉世未深的學(xué)生。而且由于供求關(guān)系不平衡，大學(xué)生處于一個(gè)劣勢(shì)地位，就產(chǎn)生了很多非正規(guī)渠道的勤工儉學(xué)，導(dǎo)致很多大學(xué)生走了歪門邪道，引發(fā)社會(huì)問題，比如深陷傳銷陷阱。我們可以看到的例子是校園網(wǎng)、宣傳欄、qq群里有很多虛假的勤工儉學(xué)信息。對(duì)于這些被騙的大學(xué)生來說，不但浪費(fèi)了時(shí)間還可能連那微薄的薪酬都沒拿到，難道還是利大于弊嗎？

陳述2

【金錢和經(jīng)驗(yàn)】當(dāng)代大學(xué)生完全可以通過努力學(xué)習(xí)來獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，或者向銀行貸款，而這也有助于學(xué)風(fēng)建設(shè)。比課余時(shí)間做廉價(jià)勞動(dòng)力 并冒著被騙的風(fēng)險(xiǎn)要好多了。很多大學(xué)生只是單純的出于經(jīng)濟(jì)利益而參與勤工儉學(xué)，同時(shí)勤工儉學(xué)中帶來經(jīng)濟(jì)糾紛等問題，又給大學(xué)生造成了不必要的損失和傷害，給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)造成影響。再說了在校內(nèi)我們有豐富多彩的課余活動(dòng)和實(shí)習(xí)，而且這是和我們專業(yè)相關(guān)的，所以平時(shí)沒有太多的必要去為了經(jīng)驗(yàn)去打工。而且那些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)并不能帶給我們真正有益的經(jīng)驗(yàn)。

陳述3

【精神和物質(zhì)財(cái)富】大學(xué)生的任務(wù)是打好基礎(chǔ)，提高整體素質(zhì)，為祖國(guó)的未來做更大貢獻(xiàn)，在大學(xué)的殿堂里，利用課余時(shí)間自習(xí)和溫習(xí)功課是相當(dāng)重要的，而勤

工助學(xué)犧牲了我們用于產(chǎn)生精神財(cái)富的寶貴時(shí)間，它所得到的那些微薄的物質(zhì)收入能和一輩子的精神財(cái)富比嗎？而勤工儉學(xué)一般是出賣廉價(jià)勞動(dòng)力，這個(gè)時(shí)間還不如用來鉆研學(xué)習(xí)，以產(chǎn)生更大的精神財(cái)富。為未來產(chǎn)生更多的物質(zhì)財(cái)富打下牢固基礎(chǔ)。

陳述4

【法律角度】雖然大學(xué)生受到《勞動(dòng)法》保護(hù)，但勤工儉學(xué)一旦出現(xiàn)糾紛，只能適用民法，學(xué)生只能到法院起訴，這樣做成本高、耗時(shí)長(zhǎng)，大學(xué)生只能自認(rèn)倒霉，這也是黑中介不怕被處罰的原因。比如家教它作為一種重要的勤工儉學(xué)渠道，很多女生白天上課，晚上到陌生人家里面做家教，就可能存在各種隱患。

陳述5

【影響學(xué)校氛圍、影響學(xué)習(xí)和工作不對(duì)口】對(duì)勤工儉學(xué)活動(dòng)的熱衷，往往也反映了學(xué)生功利意識(shí)過強(qiáng)。對(duì)于更能鍛煉自己能力的社會(huì)工作，如擔(dān)任學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)干部的工作，往往不屑一顧，而去尋求直接見效的賺錢渠道，追求短期功利。一些學(xué)生將大部分精力都投入到勤工儉學(xué)工作中，不少人同時(shí)兼有多份工作，為了繁重的業(yè)務(wù)而不得不經(jīng)常逃課，更重要的是精力無法集中在學(xué)業(yè)中，最后只能是竹籃打水一場(chǎng)空。

我們可以來分析一下，大學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，課余時(shí)間少；做勤工儉學(xué)工資少又浪費(fèi)時(shí)間。而且勤工儉學(xué)事實(shí)上無法帶來他們所說的以后踏入社會(huì)所需要的種種素質(zhì)，盡管現(xiàn)在就業(yè)困難,但是提高自己相關(guān)專業(yè)的工作素質(zhì)能力才是最重要的，醉心於做一些“無關(guān)”的工作，可能會(huì)得不償失

陳述7

【影響價(jià)值觀】大學(xué)生在勤工儉學(xué)的過程中得到了金錢等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，無法在以后發(fā)揮大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。當(dāng)我們看到越來越多的空空蕩蕩的大學(xué)自習(xí)室，卻在那些酒店商場(chǎng)看到我們大學(xué)生端盤子站柜臺(tái)的身影的時(shí)候；當(dāng)我們看到越來越多的人選擇在課余時(shí)間打工掙錢，卻不愿意在圖書館默默無聞的時(shí)候；當(dāng)我們?cè)絹碓蕉嗟拇髮W(xué)生只有那一紙文憑，卻沒有任何學(xué)術(shù)創(chuàng)新的時(shí)候；面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們要做的是怎樣的思考？難道我們要去慶幸，我們的大學(xué)生越來越有經(jīng)濟(jì)頭腦嗎？

陳述8

【一心不能二用】大學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。全力以赴地學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為個(gè)人發(fā)展打好基礎(chǔ)，為社會(huì)事業(yè)做好準(zhǔn)備，是我們每個(gè)大學(xué)生所理應(yīng)具有的使命。如果現(xiàn)在放棄大好的時(shí)光，去搞勤工儉學(xué)，那結(jié)果一定是得不償失的。從事勤工儉學(xué)，必然會(huì)耗費(fèi)一定的時(shí)間與精力，而對(duì)每個(gè)人來說時(shí)間永遠(yuǎn)是公平的，如果擠占了學(xué)習(xí)的時(shí)間去搞勤工儉學(xué)，必然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一系列不良的影響。何況我們現(xiàn)在身單力薄,精力十分有限，繁復(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)正使我們難以承受，那來那么多精力去搞勤工儉學(xué)呢？俗話說：“一心不能二用?！睙o論是誰，如果想在某個(gè)方面有所成就，那么是離不開它的全力以赴和專心致志的。如果我們大學(xué)生想要有扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，以求得將來更順利的發(fā)展，那么就必須有充分的時(shí)間與精力保證。

陳述8

【國(guó)家角度】我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生打工弊大于利。大學(xué)是學(xué)習(xí)的圣殿，大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的棟梁，而大學(xué)生打工往往從事的是體力勞動(dòng)，是一種對(duì)人才的浪費(fèi)。而往往又是報(bào)酬很低。如果你想用成績(jī)單上高掛的紅燈籠來?yè)Q取幾張有限的鈔票，甚至連幾張有限的鈔票都換不來，這種賠了夫人又折兵的方法是萬萬不可的！

調(diào)查數(shù)據(jù)：

在2012年第4期的《發(fā)展》這本核心期刊上李亞偉的《大學(xué)生勤工助學(xué)情況調(diào)查》中以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，所取樣本具有普遍性。勤工助學(xué)的學(xué)生中有 22%的學(xué)生通過學(xué)校勤工助學(xué)中心得到助學(xué)崗位，73%的大學(xué)生是自己通過中介找到崗位，僅有5%的學(xué)生是自己親自找到的崗位而沒有通過中介，也就是說78%的學(xué)生是自主打工。大學(xué)生在校外勤工助學(xué)，其權(quán)益容易受到侵害，勞動(dòng)力市場(chǎng)供過于求導(dǎo)致大學(xué)生勤工助學(xué)者在同用人單位的博弈中處劣勢(shì)地位。勤工助學(xué)的技術(shù)含量太低，大學(xué)生打工專業(yè)對(duì)口者寥寥無幾，對(duì)于大學(xué)生來說，找到高薪體面的兼職崗位難度很大，高強(qiáng)度低技術(shù)含量的重復(fù)勞動(dòng)令人傷神。打什么工與所學(xué)專業(yè)有關(guān)系嗎？調(diào)查顯示，大學(xué)生打工的盲目性非常強(qiáng)，干什么幾乎沒有任何選擇性，與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)性可以忽略不計(jì)。數(shù)據(jù)顯示：有 47.1%的學(xué)生所做的工作與所學(xué)專業(yè)幾乎沒有聯(lián)系，31.0%的聯(lián)系不大，12.6%的聯(lián)系很大，僅有 9.2%的學(xué)生所從事的工作是對(duì)口自己所學(xué)的專業(yè)。

我要告訴大家一個(gè)事實(shí)。在2003年的招聘會(huì)上，福州數(shù)名應(yīng)屆大學(xué)生就因?yàn)榍诠€學(xué)打工太多而被拒之門外。有位公司老總說：“這些畢業(yè)生心態(tài)浮躁，沒好好抓學(xué)習(xí)。用人單位所說的有“工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”中的優(yōu)先并不是指對(duì)方辯友所說的發(fā)發(fā)傳單，洗盤子之類的經(jīng)驗(yàn)，而是與本專業(yè)或工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)方辯友連自己的專業(yè)知識(shí)都沒有學(xué)好，知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一又從何談起？怕是竹籃打水一場(chǎng)空吧。

第二篇：大學(xué)生兼職弊大于利論點(diǎn)論據(jù)

謝謝主持人、各位評(píng)委、各位觀眾，同時(shí)也感謝對(duì)方辯友的精彩開篇，但謬論并不會(huì)因?yàn)榫识蔀檎胬怼?duì)方辯友之所以堅(jiān)持兼職利大于弊，歸根結(jié)底是出于兩個(gè)原因：

金錢是罪揮禍?zhǔn)?，加上一個(gè)附帶品：經(jīng)驗(yàn)。綜觀對(duì)方辯友的立論，對(duì)方辯友夸大了經(jīng)驗(yàn)等同一類附帶品的重要性，從而使兼職變得高尚無比。然而請(qǐng)各位捫心自問：如果不

是金錢當(dāng)誘餌，還會(huì)有如此多的大學(xué)生去兼職嗎？很肯定：答案是否定的。所以我方一致堅(jiān)持：大學(xué)生兼職弊大于利！

眾所周知：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，刀光劍影，誘惑增加，加上從眾心理的影響，很多大學(xué)生對(duì)兼職都麻木地推崇備至。所以了解兼職的弊端對(duì)我們來說是非常必要而且是非常

迫切的。下面，我將從4個(gè)方面論述我方的觀點(diǎn)：

1、請(qǐng)對(duì)方辯友銘記：學(xué)習(xí)才是大學(xué)生的重中之重，千萬不要因?yàn)榧媛毜囊粫r(shí)誘惑而釀成本末倒置的后果。再者，假設(shè)在相

同時(shí)間的前提下，是探索掌握知識(shí)劃算呢還是賺點(diǎn)小錢劃算呢？另外，學(xué)習(xí)本來就貴在堅(jiān)持和專一，愚公移山，皮革馬力翁效應(yīng)，埋頭于鉆研的錢鐘書、胡適等事跡都證明

了這一點(diǎn)。而兼職這一小插曲只會(huì)分散大學(xué)生的時(shí)間和精力。

2、兼職具有很高的風(fēng)險(xiǎn)性。我們總吶喊口號(hào)：安全第一?？墒?，正如何文超先生所說：商人是很會(huì)利用大學(xué)生的廉價(jià)勞動(dòng)力的。大學(xué)生卷入傳銷、千名大學(xué)生求職被騙十萬、山東一名22歲大學(xué)生兼職因勞累過度死亡等等這一系列嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)您又應(yīng)該怎樣解釋？！另外，大學(xué)生兼職

并未納入就業(yè)體系，國(guó)家勞動(dòng)部門對(duì)大學(xué)生兼職至今仍然是“有心無力”，加上大多數(shù)大學(xué)生法律知識(shí)淺薄，相對(duì)兼職的收益來說，損失是在慘重。

3、從兼職的類型來看，無非是傳單、服務(wù)員、促銷員、家教等，就站在對(duì)方辯手的角度看，茍且說兼職是為了獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但這些兼職所賦予的能力在校內(nèi)各類活動(dòng)中都能得到相應(yīng)的培養(yǎng)。更重

要的是很多工種與專業(yè)和以后就業(yè)并無多大聯(lián)系。

4、且讓我們從兼職的附帶后果思考：一個(gè)方面：壓力猛于虎，無時(shí)無處不在。在校大學(xué)生本來就得承受來自家庭、學(xué)習(xí)、同學(xué)交際、以及各種校內(nèi)活動(dòng)所帶來的壓力，如果再額外添加兼職所帶來的壓力，想必大學(xué)生的正常生活肯定會(huì)受到一定程度的影響，得不償失啊！同時(shí)，兼職可以收獲金錢

金錢是萬惡之源，有了錢人的消費(fèi)觀肯定也會(huì)有所改變。其次，當(dāng)今就業(yè)問題本來就很嚴(yán)峻，如果大學(xué)生提早卷入就業(yè)市場(chǎng)，正式員工就更加焦慮，就業(yè)秩序肯定就會(huì)更加混亂。

綜上所述，我方不曾否認(rèn)兼職帶來的微乎其微的酬勞、經(jīng)驗(yàn)等收獲，但是兼職弊端的席卷之勢(shì)實(shí)在需要我們重視，所以我方仍然堅(jiān)持：大學(xué)生兼職弊大于利。

正方的問題：（金錢、獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、更早接觸社會(huì)、普遍現(xiàn)象、兼職本身、能力培養(yǎng)、時(shí)間、）

金錢

1、請(qǐng)問對(duì)方辯友有干過兼職嗎？你兼職的目的是什么？對(duì)于很多大學(xué)生都從事兼職這一現(xiàn)象，您怎么看待？曾經(jīng)有。而且我坦白交代：我兼職的出發(fā)點(diǎn)就是因?yàn)榻疱X。但正

是因?yàn)楦蛇^才深知其弊端，才了解到兼職是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足我在大學(xué)對(duì)知識(shí)的追求！所以我今天選擇站在這個(gè)賽場(chǎng)上，以告誡對(duì)方辯友。我想向?qū)Ψ睫q友申明一下：數(shù)量多并不代

表就是真理！很簡(jiǎn)單：假如你們家養(yǎng)了一大群母雞，難道你就能說你們家那一窩子的雞蛋都是其中你最喜愛的一只老母雞生的嗎？所以，對(duì)于當(dāng)代很多大學(xué)生都從事兼職這一現(xiàn)象，只能表現(xiàn)出從眾心理的存在，更說明大學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高，更不應(yīng)該極力推崇兼職！

2、對(duì)方辯友說學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)等可以給與資助，但是畢竟不是每個(gè)人都有，那如果我連生活都解決不了，何談學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)對(duì)方辯友清醒一下：現(xiàn)在不是抗日時(shí)期，你

總不至于窮到連飯都吃不上吧！再說，如果你真的達(dá)到那種程度，作為大學(xué)生的我們也不會(huì)殘忍到見死不救吧！或許你也不會(huì)選擇上大學(xué)了，早就是打工一族了！

3、獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金一年只有一次，我們大二的學(xué)費(fèi)總不可能大三交吧？！再說，如果不兼職，我的日常開銷怎么解決呢？我想對(duì)方辯友實(shí)在是多慮了，按你的觀點(diǎn)學(xué)校開辦的 貸款項(xiàng)目和貧困生勤工儉學(xué)是一點(diǎn)用處都沒有了，那恐怕你應(yīng)該向?qū)W校寫申請(qǐng)了！

4、拿獎(jiǎng)學(xué)金的大多是干過兼職的，你又怎么解釋？那請(qǐng)問對(duì)方辯友在調(diào)查的時(shí)候有沒有問他們：你們真的覺得自己掌握了專業(yè)知識(shí)，然后能夠心安理得的去兼職的嗎？ 再說，能拿獎(jiǎng)學(xué)金的名額占學(xué)校人數(shù)并不多吧！

5、大學(xué)生做兼職并不只是為了賺一些錢，更是在學(xué)習(xí)之余的一種鍛煉，和大多數(shù)一下課就回寢室玩網(wǎng)游的同學(xué)相比，哪個(gè)方式更有助于學(xué)習(xí)呢？和那種兩耳不聞窗外事的所謂認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)比起來哪個(gè)人的綜合能力更強(qiáng)呢？對(duì)方辯友真是捂著心口說話不臉紅啊！請(qǐng)不要掩蓋錢在你們心中的地位啊！那我請(qǐng)問你：是一下課玩游戲還是一下課就去 兼職對(duì)頭腦壓力的緩解更好？玩游戲只是為了明天更好的學(xué)習(xí)。再說，你出去兼職安全就一定能保障嗎？至于網(wǎng)癮和書呆子，那只是極端事例，你不能歸類于我們陣營(yíng)??！

獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、更早接觸社會(huì)

1、在同等條件下，公司通常會(huì)優(yōu)先選擇有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，請(qǐng)問對(duì)方辯友怎么看待這個(gè)問題呢？？我非常贊成對(duì)方辯友的說法。是，當(dāng)今社會(huì)，公司是需要綜合人才，但綜合人才是建立在扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上的。再者，你洗碗、家教、服務(wù)員的兼職經(jīng)驗(yàn)恐怕不是貴公司想要的經(jīng)驗(yàn)吧！

2、大學(xué)校園各個(gè)職位畢竟是有限的，你以為每個(gè)人都有同等能力在校內(nèi)活動(dòng)找到鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？恐怕這是你兼職是為了賺錢的借口吧！如果你真想鍛煉自己，至于那么拼 命去外面競(jìng)爭(zhēng)而放棄那么優(yōu)越的校園活動(dòng)嗎？

3、一個(gè)在大學(xué)四年期間從未打過工、毫無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、沒有明確的人生定位、沒有足夠的心理承受力、動(dòng)手能力很差的畢業(yè)生，與一個(gè)在大學(xué)期間通過打工積累了豐富的社

會(huì)經(jīng)驗(yàn)、有明確的人生定位、具有面對(duì)困難解決困難的心理素質(zhì)、實(shí)踐能力很強(qiáng)的畢業(yè)生相比，哪一個(gè)能更快的適應(yīng)社會(huì)？哪一個(gè)更受企業(yè)青睞？哪一個(gè)更符合我們追求的人

才要求？ 恐怕對(duì)方辯友是一竹篙打死一船人了吧！難道兼職的同學(xué)就一定有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、明確的人生定位、良好的心理素質(zhì)、很好的實(shí)踐能力了嗎？而不干兼職的就一無 是處了？那我建議你得請(qǐng)個(gè)保鏢才行，免得在校大學(xué)生唾棄你！

普遍現(xiàn)象

1、如果真如對(duì)方論據(jù)所說，那為什么有些學(xué)校還建立了學(xué)生兼職網(wǎng)站？為什么學(xué)校不制止一系列的兼職海報(bào)粘貼呢？

1、我方想提醒對(duì)方辯友，我方今天的觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職弊大于利，是建議如果不是在萬不得已的情況下請(qǐng)同學(xué)們不要麻木去兼職，但是并不代表我們杜絕兼職。

2、學(xué)校兼職網(wǎng)站上的兼職相對(duì)于外方的兼職簡(jiǎn)直就是小科見大科。

3、至于兼職海報(bào)的事，如果學(xué)校上層在插手管的話，對(duì)于自主的大學(xué)校園來說，我們大學(xué)生也不應(yīng)該

名為大學(xué)生了，直接歸屬于中學(xué)生就行了。

2、請(qǐng)問對(duì)方辯友是想做蜜罐型的大學(xué)生呢還是獨(dú)立型的大學(xué)生呢？我想普遍大學(xué)生會(huì)選獨(dú)立型的吧，畢竟我們沒有條件成為蜜罐型的。但是獨(dú)立性并不代表只有兼職才可以培養(yǎng)吧！如果對(duì)方觀點(diǎn)是這樣的話，那么請(qǐng)建議學(xué)校取消一切活動(dòng)。

兼職本身

1、一個(gè)有蟲牙的人吃蘋果導(dǎo)致牙疼，誰之過？？有蟲牙的人還是蘋果？ 個(gè)別缺乏安全意識(shí)的大學(xué)生兼職遭受損失，誰之過？？缺乏安全意識(shí)的大學(xué)生還是兼職？

我方并不否認(rèn)是有蟲牙的人之過。但就是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏安全意識(shí)所以更不應(yīng)該去兼職而應(yīng)該在學(xué)校鞏固法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)！

2、那么請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果有家教和服務(wù)員兩份兼職，你會(huì)選擇那一份？

我會(huì)選擇家教。是，家教對(duì)我們以后教師類的確實(shí)有那么一點(diǎn)幫助。但是，兼職并不只有這兩種吧！對(duì)方辯友似乎想以一根火柴毀滅整個(gè)地球之意---不自量力??！

3、那么請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果學(xué)校播音室和社會(huì)同時(shí)要招播音員，區(qū)別是社會(huì)的額外有一百元，請(qǐng)問你會(huì)選擇那一種呢？

很抱歉，我會(huì)選擇學(xué)校的。因?yàn)閷W(xué)校播音員有聘書，那張聘書對(duì)我以后就業(yè)肯定有幫助，可見比100元貴；而且可以提高我在學(xué)校的知名度，對(duì)我在校內(nèi)的交際有很

大的幫助。再者，就招一個(gè)只錄一百個(gè)字共反復(fù)播放的播音員社會(huì)就付你100塊，你不覺得有點(diǎn)蹊蹺嗎？請(qǐng)對(duì)方辯友別往火坑里跳啊！

時(shí)間

1、課余時(shí)間去兼職有什么弊端？

1、課余時(shí)間用于放松或者學(xué)習(xí)，相對(duì)于學(xué)生的我來說，收益更大。

2、安全性得不到保障。

3、肯定會(huì)裝一籮筐壓力回來。

反方問題及反方的回答：（時(shí)間、精力、安全、兼職類型、消費(fèi)觀、心理問題、其他影響）

1、請(qǐng)問對(duì)方辯友，你怎么解釋由于兼職而在社會(huì)上受騙或者受到傷害的大學(xué)生這一現(xiàn)象呢？

難道真如你所說只是個(gè)別現(xiàn)象嗎？難道這些都不足以引起大學(xué)生的關(guān)注并對(duì)兼職慎重審度嗎？

那10余萬的大學(xué)生受騙是他們自討苦吃羅！兼職繼續(xù)，傷害就一定會(huì)繼續(xù)，那希望在這個(gè)兼職還不受法律保護(hù)的社會(huì)，請(qǐng)你做好請(qǐng)一支軍隊(duì)保護(hù)你的思想準(zhǔn)備吧。

（2）既然你也認(rèn)為是由于缺乏法律知識(shí)，那兼職的大學(xué)生是不是首先要以在校內(nèi)認(rèn)真掌握

好法律知識(shí)為前提呢？

（3）現(xiàn)在，大家都知道大學(xué)生兼職受到種種傷害，但是如果作為大學(xué)生的對(duì)方辯友認(rèn)為仍不足以引起我們反思而應(yīng)該等到社會(huì)高級(jí)階層引起重視才放下屠刀的話，那個(gè)時(shí)候付出的代價(jià)想必很慘重！

2、如果你在干一份兼職，這份兼職需要你明天上午上班，否則拉倒，剛好你有課，你會(huì)選擇去上班呢還是上課？

（1）上班。很遺憾，既然上課的時(shí)間你都可以選擇去干兼職，我想空余的時(shí)間你也會(huì)對(duì)兼職在所不辭。對(duì)方辯友本末倒置正應(yīng)了我方的觀點(diǎn)。

（2）上課。我只干空余時(shí)間的兼職，堅(jiān)決不逃課。對(duì)方辯友可真是個(gè)乖乖學(xué)生。既然對(duì)方辯友那么珍惜課堂知識(shí)，想必課余時(shí)間有作業(yè)要完成時(shí)也不敢怠慢吧。很明顯在你心 目中兼職弊的分量重于利。

3、對(duì)方辯友認(rèn)為在周末干兼職利大于弊嗎？那只能證明對(duì)方辯友對(duì)大學(xué)校園的一些規(guī)律有待加深了解。大學(xué)校園很多活動(dòng)偏偏都集中在周末，對(duì)方辯友只顧著一味麻木的不

顧安全系數(shù)而接受兼職的邀請(qǐng)，卻忽略了大學(xué)校園活動(dòng)的存在，掩蓋了兼職只是活動(dòng)的廉價(jià)替代品這一事實(shí)?？梢?，對(duì)方辯友蒙蔽著雙眼偏心的所謂合理的分配時(shí)間，正好違背了兼職的定義。

4、請(qǐng)問對(duì)方辯友，在空余時(shí)間里你是愿意去兼職呢還是學(xué)習(xí)？

（不管對(duì)方辯友如何選擇）地球不是靜止的，社會(huì)也是會(huì)變化的，很多時(shí)候不是說你選擇怎樣就能怎樣做。或許你想學(xué)習(xí)的時(shí)候，你偏偏要兼職；

你想兼職的時(shí)候，你又得顧著學(xué)習(xí)?？梢?，多了兼職這個(gè)因素，不管在生活上還是心理上都給大學(xué)生帶來了很多不必要的煩惱。

5、請(qǐng)問對(duì)方辯友，是大學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴呢還是兼職費(fèi)用昂貴呢？

那邊，你想通過兼職來填補(bǔ)些許學(xué)費(fèi)，這邊你有沒有很好的收獲學(xué)費(fèi)給你帶來的好處，得不償失吧！每個(gè)人的一生大學(xué)只有一次，那我們是不是更應(yīng)該充分利用大學(xué)短短四年的時(shí)間來增長(zhǎng)知識(shí)呢？！校內(nèi)活動(dòng)是兼職所無法代替的，同樣可以培養(yǎng)能力，但是過了這個(gè)村你就永遠(yuǎn)找不著那個(gè)店了~！

6、請(qǐng)問對(duì)方辯友，你認(rèn)為兼職可以為你以后的就業(yè)積累哪方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

難道你們所謂的經(jīng)驗(yàn)學(xué)校就無法滿足你的欲望嗎？那么學(xué)校千辛萬苦色里的活動(dòng)也是白費(fèi)！對(duì)方辯友口口聲聲說在兼職中樹立了種種的優(yōu)良品質(zhì)，可是連你最應(yīng)該感激的母校為你花那么多心血，你都不懂好好掌握，請(qǐng)問你最基本的感恩之情又哪里去了呢？再說，你敢保證你兼職的經(jīng)驗(yàn)都有助于你以

后的就業(yè)嗎？花錢出賣自己的苦力想必是最愚蠢不過的舉動(dòng)了吧！

7、請(qǐng)問對(duì)方辯友，你怎么看待兼職中的中介問題？正規(guī)的中介公司應(yīng)具備“三證一照”包括哪些？營(yíng)業(yè)執(zhí)照,稅務(wù)登記證、職業(yè)介紹證和收費(fèi)許可證，并且必須在醒目地點(diǎn)懸掛營(yíng)業(yè)執(zhí)照和《職業(yè)介紹許可證》）很多中介都是為了榨取大學(xué)生工資而開設(shè)的，沒有經(jīng)過相關(guān)部門的批準(zhǔn)，是非法的。可見兼職是多么大的一個(gè)陷阱！

（很高興對(duì)方辯友能正確回答，但是這是有備而來的答案，然而，對(duì)于非法政學(xué)院的我們來說，如果沒有特別提醒的話，又有多少個(gè)大學(xué)生真正知道中介公司的三證一照是什么呢？我想數(shù)目未必能讓對(duì)方辯手滿意）

（對(duì)方辯手連兼職中最基本的常識(shí)都不知道，可見中介公司要詐騙你簡(jiǎn)直就是輕而易舉）

8、茍且從金錢出發(fā)，可是現(xiàn)實(shí)證明很多大學(xué)生正是因?yàn)榧媛氋嵉搅隋X，消費(fèi)觀也隨之改變，對(duì)于這一現(xiàn)象，你又怎么解釋？難道還不足以說明兼職的弊端嗎？

那么大學(xué)生兼職從錢財(cái)中來又回到錢財(cái)中去，這又有什么意義呢？徒增煩惱又得花費(fèi)金錢來消除煩惱，這不是自找苦吃嗎？

這個(gè)辯題已經(jīng)很老了的，網(wǎng)上，就連比百度知道上關(guān)于這個(gè)辯題的討論也很多。既然樓主要求精華點(diǎn)，那就不多說，辯論賽的精華就是“破題立論”。

只要你們抓住

1、抓住辯題中的“大學(xué)生”具有廣泛性，不能被對(duì)方用少數(shù)人的成功事例推翻。

2、、“兼職”不等于勤工儉學(xué)，不等于學(xué)校要求的社會(huì)實(shí)踐，多為學(xué)生自發(fā)的，缺乏組織性的行為，這就涉及到安全性等弊端。

3、思考大學(xué)生兼職的目的，基本為生活所迫或?yàn)榻佑|社會(huì)鍛煉自我，從這些目的的實(shí)現(xiàn)可能結(jié)果去考慮利與弊，得出“弊大于利”。

精華就這些，下面附上可能用的上的“糟粕”

1、大學(xué)生打工可以積累經(jīng)驗(yàn)。

我想積累經(jīng)驗(yàn)并不一定要出去打工吧？在學(xué)校中我們一樣可以得到，學(xué)校同樣為我們提供了社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)：勤工儉學(xué)，三下鄉(xiāng)，青年志愿者協(xié)會(huì)，畢業(yè)實(shí)習(xí)，到工廠去生產(chǎn)實(shí)踐，素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，通過這些我們一樣可以積累經(jīng)驗(yàn)，而且這樣安全系數(shù)更高，更能為我們以后工作提供幫助。

2、大學(xué)生出去打工，可以更早接觸社會(huì)，融人社會(huì)。

我想對(duì)方辯友搞錯(cuò)了吧？照你這樣說國(guó)家的九年義務(wù)教育還有什么用，我們小學(xué)畢業(yè)就可以出去工作了，這樣不是可以更早接觸社會(huì)，融人社會(huì)。

3、但如果兩位有同樣學(xué)歷的大學(xué)生應(yīng)聘, 用人單位會(huì)優(yōu)先聘用有打工經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者!積累經(jīng)驗(yàn),不一定要出去打工,我們也可以參加學(xué)校所組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參加青年志愿者協(xié)會(huì),這樣做一樣可以積累相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)啊!再說了,對(duì)方辯友所說的打工經(jīng)驗(yàn)無非也就是洗碗,派傳單經(jīng)驗(yàn)罷了,還能是什么呢? 我們所打工的主要工種，無非是家教 促銷員 或者是飯店，小型餐館里給人家，端盤子洗碗這一類的。干這樣的工作，和我們的專業(yè)是絕對(duì)不對(duì)口的，在這樣的工作崗位上，我們的知識(shí)得不到充分的發(fā)揮，這也是我不打工的主要一個(gè)原因。另外還有，我們?cè)谛４髮W(xué)生為什么非要去打工，為什么要去打工作才能鍛煉自己呢？我們學(xué)校這么大一個(gè)學(xué)校，有各種各樣的社團(tuán)，有學(xué)生會(huì)，青年支援者協(xié)會(huì)，各種實(shí)習(xí)，大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，通過這些在校內(nèi)我們一樣可以進(jìn)行鍛煉的，并且安全系數(shù)絕對(duì)高，我認(rèn)為在校內(nèi)更能充分發(fā)揮我們的一些能力 現(xiàn)在學(xué)習(xí)才是最重要的，因?yàn)殄憻捯院笥械氖菚r(shí)間，等你畢業(yè)以后，那都是你鍛煉的時(shí)間，鍛煉一輩子。我覺得你現(xiàn)在要不學(xué)點(diǎn)東西的話，以后到社會(huì)上你想鍛煉了，但是你沒有資本去鍛煉！

4、大學(xué)之所以為大學(xué)在于它的特殊性；對(duì)大學(xué)生的能力提高有一定的限制；而社會(huì)的一般性，恰是對(duì)大學(xué)的一些補(bǔ)闕，畢竟大家終將走上社會(huì)，現(xiàn)在多了解一點(diǎn)，以后再出來就會(huì)少走些彎路了。

沒錯(cuò)，我們畢業(yè)后一樣要走進(jìn)社會(huì)，但我想對(duì)方辯友明確一點(diǎn)，事物都是客觀的，規(guī)律是不可以改變的，凡事都應(yīng)該循系漸進(jìn)，如果我們?cè)趯W(xué)校的做不好，又怎么可以保證在社會(huì)上能

夠做好呢？再說積累經(jīng)驗(yàn)并不一定就要出去打工，打工可以得到的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也一樣可以得到，學(xué)校同樣為我們提供 了很多實(shí)踐的平臺(tái)，通過這些我們一樣可以積累到經(jīng)驗(yàn)。

5.社會(huì)比大學(xué)大,很多東西在大學(xué)內(nèi)學(xué)不到!

沒錯(cuò),社會(huì)比大學(xué)舞臺(tái)大, 社會(huì)越大，危險(xiǎn)性也就越大，不可掌控性也就越大，而大學(xué)生的自我約束能力還不是很強(qiáng)，對(duì)某些誘惑不能抗拒，不可避免會(huì)發(fā)生一些不該發(fā)生的事，如果真的發(fā)生了，事情誰負(fù)責(zé)呢？肯定沒有人負(fù)責(zé)，那大學(xué)生的權(quán)益該如此保障？正方想過這樣的問題嗎？要做某件事，就要事先考慮它的可行性，正方對(duì)打工的不良后果估計(jì)不足，不能完好地論證其觀點(diǎn)

6、現(xiàn)在社會(huì)需要綜合型人才,因此大學(xué)打工可以在社會(huì)中鍛煉自己,而且十分必要!的確，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實(shí)踐能力的人才。而不是那種空有一身“實(shí)踐能力”卻無理論知識(shí)的所謂的“綜合型人才”。連自身的專業(yè)知識(shí)都沒掌握好又怎能算一個(gè)合格的人才呢？當(dāng)然我們也不能對(duì)那些兼職的同學(xué)持完全否定的的態(tài)度。或許他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但好心卻不一定有好結(jié)果!

大學(xué)生兼職弊大于利

一辯陳詞（滕鄧玉）：謝謝主持人，各位評(píng)委。同學(xué)們大家晚上好。

誠(chéng)如對(duì)方辯友所言兼職是有一定益處的，但我方堅(jiān)決認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利。理由有以下兩點(diǎn)：

首先。大學(xué)生兼職不外乎兩個(gè)理由，其一是為了獲得一定的物質(zhì)財(cái)富來支持自己的學(xué)習(xí)和生活。但是我們知道，教育作為一種長(zhǎng)期性的投資，它需要大量的金錢和時(shí)間來維持，靠做兼職來緩解經(jīng)濟(jì)壓力只能是杯水車薪，甚至這是一種鼠目寸光的表現(xiàn)，也是一種靠損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而獲得眼前利益的表現(xiàn)。兼職使我們過度勞累而導(dǎo)致精力分散，無心學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)不扎實(shí)，甚至很多同學(xué)紅燈掛起，這樣本末倒置的方法我們是絕對(duì)不贊同的。我們要明白父母用血汗錢把我們送進(jìn)大學(xué)，是讓我們來接受知識(shí)，而不是用錢來生錢的，更何況這還是用大錢來生小錢。

大學(xué)生兼職其二是為鍛煉經(jīng)驗(yàn)而來，是的，大學(xué)生兼職可以獲得一定的經(jīng)驗(yàn)，可是并不是所有兼職工作都能起到鍛煉實(shí)踐能力的作用，當(dāng)前大學(xué)生兼職所從事的主要是中小學(xué)家教以及簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，在這個(gè)過程中，他們又能得到哪方面的經(jīng)驗(yàn)？更重要的是大學(xué)生兼職很少能夠從事與專業(yè)結(jié)合的工作，這對(duì)大學(xué)生這個(gè)身份而言，能起到的鍛煉就是微不足道的。其次，從法律方面來看。大學(xué)生打工維權(quán)很難。令人難以置信的是，在社會(huì)上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害，勞動(dòng)監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴，而靠打官司來維權(quán)所需的昂貴訴訟費(fèi)用，也往往令貧寒學(xué)子望而卻步，絕大多數(shù)的學(xué)生選擇了放棄，只能“打落牙齒和血吞”。

我想問對(duì)方辯友一句，我們來大學(xué)到底是來干什么的？正如方孝孺有云：人孰為重？身為重。身孰為大？學(xué)為大。試問在學(xué)校還要比學(xué)習(xí)更重要的事情嗎？在大學(xué)里，我們應(yīng)該好好把握時(shí)間，博覽群書，專心學(xué)習(xí)，充分利用大學(xué)為我們提供的各種有用的資源來拓寬自己視野的廣度，增加自己知識(shí)的深度。而且我們應(yīng)該在4年時(shí)間里多泡泡圖書館，因?yàn)榇蚬ひ院筮€可以打，但這樣接受文化熏陶的機(jī)會(huì)卻不會(huì)再有了。大學(xué)四年的時(shí)間是很短暫的，如果我們還利用上大學(xué)的時(shí)間來兼職，就會(huì)減少甚至失去學(xué)習(xí)那些更深更廣知識(shí)的機(jī)會(huì)。那我們還來上大學(xué)做什么？還不如直接去打工賺錢呢？

綜上所述我方觀點(diǎn)認(rèn)為：在校大學(xué)生做兼職弊大于利

第三篇：大學(xué)生兼職弊大于利,四辯稿

謝謝主席，對(duì)方辯友巧舌如簧，讓我十分佩服，但是對(duì)方辯友所說的話，我卻不能贊同。首先，，，而我方始終堅(jiān)持的觀點(diǎn)是“大學(xué)生兼職弊大于利”。我方一辯在開篇立論之時(shí)便已經(jīng)說明我們所辯論的是大學(xué)生兼職弊大于利，所以這里的利弊應(yīng)是分析兼職對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐導(dǎo)致的利弊的量的多少來分析利或者弊。而不是兼職本身。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我方總結(jié)了有以下幾點(diǎn)原因。

第一，就大學(xué)生兼職而言，兼職影響了大學(xué)生學(xué)習(xí)。因?yàn)榧媛毐厝粫?huì)占去我們很多的時(shí)間，消耗我們的精力和體力，而一天只有24小時(shí)，一個(gè)人的精力更是有限，如果去了兼職，便再少了時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。所以大學(xué)生兼職是弊大于利的。

第二，李開復(fù)博士在給中國(guó)學(xué)生的第4封信：大學(xué)應(yīng)這樣過中也說過：“大學(xué)四年每個(gè)人都只有一次，大學(xué)四年應(yīng)這樣度過，為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。”在應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)中，他首先把“學(xué)習(xí)自修之道和基礎(chǔ)知識(shí)”放在了首要的地位。并且用兼職來鍛煉實(shí)踐能力這一說法并不可取。更何況大學(xué)生兼職多半都是送外賣，發(fā)傳單等等這樣的情況，不知道這能對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力有多大的提升？反而是浪費(fèi)時(shí)間。而且作為大學(xué)生，想要鍛煉實(shí)踐能力更是有很多方法。

第三，所謂的兼職可以讓我們有所收益，減少生活壓力，我方更是無法認(rèn)同。我想說，有多少人因?yàn)檎伊思媛毦蜕僬壹依锶艘艘环皱X呢？羅曼·羅蘭告訴我們：“財(cái)富是靠不住的。今日的富翁，說不定是明日的乞丐。惟有本身的學(xué)問，才干，才是真實(shí)的本錢。”所以，既然你并沒有因?yàn)榧媛毶傧蚣依镆X，又如何說是為家里減少了生活壓力。反而是不能好好學(xué)習(xí)。所以更是證明了大學(xué)生兼職弊大于利。

第四，大學(xué)生兼職更是沒有法律保障?？幢楦鞔蟾咝?，又見哪一個(gè)大學(xué)，是在學(xué)校公開支持學(xué)生做兼職的？有太多的大學(xué)生因?yàn)榧媛毝艿絺?。既是如此，更是證明了大學(xué)生兼職弊大于利。

綜上所述，大學(xué)生兼職弊大于利。

第四篇：大學(xué)生兼職弊大于利四辯辯詞

剛才對(duì)方辯友慷慨陳詞，激情飛揚(yáng)，喋喋不休地講述了大學(xué)生兼職的利，然而這只是對(duì)方的想象，你們描述的只是一座不切實(shí)際的空中樓閣。我方承認(rèn)兼職有一定的利，但這些利被對(duì)方夸大了，下面我們來分析一下這些利，看看他們真的有對(duì)方說的那么好嗎？

第一，對(duì)方總在說兼職可以提高社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們多么多么重要，但事實(shí)是這樣嗎？我方認(rèn)為不是的。首先這些經(jīng)驗(yàn)是一些什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？中?guó)知網(wǎng)的數(shù)據(jù)表明只有7.6%的人兼職與專業(yè)有關(guān)，而我們知道公司再招聘時(shí)所說的經(jīng)驗(yàn)是指與該崗位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)而非我們兼職積累的這些端盤子發(fā)傳單的經(jīng)驗(yàn)。第二，對(duì)方說兼職可以鍛煉出大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。我方承認(rèn)有這種可能性，但它也只是一種可能性，并不像對(duì)方說的那么必然。此外，再拿到兼職的報(bào)酬后，覺得花自己賺的錢理所應(yīng)當(dāng)，這也可能養(yǎng)成花錢大手大腳的不良習(xí)慣。我方已從三個(gè)方面論證大學(xué)生兼職的確弊大于利。

首先，從身心健康方面講。大學(xué)生剛從純潔的中學(xué)校園走來，心智還不夠成熟，判斷能力較弱，過早的進(jìn)入社會(huì)，很容易被社會(huì)上的不良風(fēng)氣影響，形成扭曲的心理及價(jià)值觀，這對(duì)我們今后的人生都會(huì)造成深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，我們國(guó)家的法律還不夠完善，沒有很好的法律來保障兼職大學(xué)生的權(quán)益。在身心健康面前，兼職的那些小利還呢么重要嗎？

其次，在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上。我方承認(rèn)兼職會(huì)帶來一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)這點(diǎn)火的與我們?cè)趯I(yè)上因?yàn)榧媛毜氖ケ容^時(shí)就有點(diǎn)顯得微不足道了。同學(xué)們，跨過高考的獨(dú)木橋，我們來大學(xué)是來做什么的額？不否任大學(xué)生有很多的任務(wù)，但專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)無疑是其中最重要的。但正是兼職深深影響了我們專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有數(shù)據(jù)表明只有10.8%的人能合理安排兼職與學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)方總在說理論要與實(shí)踐結(jié)合，但若你的理論都沒學(xué)好還談什么結(jié)合。至于招聘上的經(jīng)驗(yàn)要求，別忘了它多半是在后面的括號(hào)里，前面的專業(yè)能力才是主要的。

第三，在綜合能力的培養(yǎng)上。對(duì)方總在說兼職能鍛煉大學(xué)生的綜合能力，那我們就看看在綜合能力上兼職是怎樣弊大于利的。大學(xué)生的確綜合能力有所欠缺，所以國(guó)家學(xué)校都在創(chuàng)造各種各樣的機(jī)會(huì)讓我們鍛煉綜合能力，學(xué)校的眼光更加全面，各種貼合我們的實(shí)際。但兼職，阻斷了這些機(jī)會(huì)，兼職是可以鍛煉一定的能力，但你們想過沒有，可能這段時(shí)間你一直的兼職就是發(fā)傳單，所以你一直在鍛煉把東西發(fā)給陌生人這一單一的能力，然而你所錯(cuò)過的機(jī)會(huì)可能是會(huì)鍛煉你各方面能力的，這不是得不償失，不就是弊大于利嗎?

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利。最后我想說，雖然我方認(rèn)為大學(xué)生兼職弊大于利，但并不否認(rèn)存在的客觀性，也并不是說叫大家都不去兼職，我們是想提醒大家看到其中的利害關(guān)系，深入考慮，做出最好的選擇而非隨波逐流。

第五篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利

一辯陳詞：

謝謝主持人，各位評(píng)委、同學(xué)們大家好：

很高興今天能和對(duì)方辯友討論這個(gè)這么具有現(xiàn)實(shí)意義的話題，既然這是個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，我們就應(yīng)該放在現(xiàn)實(shí)中來討論。剛才對(duì)方辯友的一番高論可謂是用心良苦，但是讓我們冷靜下來思考，認(rèn)真地去發(fā)掘在現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)性問題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。而結(jié)合現(xiàn)實(shí)，我方認(rèn)為勤工儉學(xué)對(duì)大學(xué)生弊大于利。

首先，讓我們來定義一下“勤工儉學(xué)”這個(gè)詞，廣義來說，勤工儉學(xué)就是指學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好所以在校內(nèi)或者校外參加一些打工賺取一些收入來支付學(xué)習(xí)中需要的費(fèi)用。正如對(duì)方在陳詞中所說，這也是勤工儉學(xué)的初衷，這也是勤工儉學(xué)的利處，我方不反對(duì)，但是正如開始所說的，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，我方將結(jié)合勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀，從以下幾點(diǎn)來論證我方的觀點(diǎn)。

1、我方認(rèn)為，現(xiàn)在的勤工儉學(xué)存在這兩個(gè)特點(diǎn)：?jiǎn)我恍院秃?jiǎn)單性。讓我們來看看我們學(xué)校的勤工儉學(xué)，送外賣、送水、去食堂幫下忙等等，這些活動(dòng)都只是一些基層的簡(jiǎn)單的體力活。這些體力活除了能鍛煉一

個(gè)大學(xué)生的肌肉之外還能讓他有什么收獲？

2、勤工儉學(xué)占用了大學(xué)生大量的課余時(shí)間，我相信在座的觀眾或者評(píng)委里有做過

班里的申請(qǐng)勤工儉學(xué)的一個(gè)表，這張表上面會(huì)讓申請(qǐng)人把除上課以外的時(shí)間都

羅列出來，通過這張表我們能看到，勤工儉學(xué)會(huì)占用同學(xué)們幾乎所有的課余時(shí)

間，現(xiàn)代社會(huì)要的是一個(gè)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，如果我們把時(shí)間都用到勤

工儉學(xué)上面去了。我們又有什么時(shí)間去發(fā)展我們的其他方面呢？

正如開始所說，勤工儉學(xué)的初衷是幫助家庭困難的學(xué)生負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用，但是現(xiàn)實(shí)是這樣嗎？讓我們來看一個(gè)資料在大學(xué)里，有52%的學(xué)生正在參加

勤工儉學(xué)，其中大一年級(jí)的學(xué)生占了53%，勤工儉學(xué)的即有特困生，也

有家境富裕的學(xué)生。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多達(dá)64%。

拋開特困生不說，中差生，差等生，這些人本來就需要更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)了，卻用大量的空余時(shí)間來勤工儉學(xué)請(qǐng)問對(duì)方辯友，對(duì)這些人來說，勤工儉學(xué)還是利大于弊嗎？

就現(xiàn)實(shí)來說，勤工儉學(xué)的學(xué)生一定是家庭困難的嗎？那些平時(shí)大手大腳的用錢，跟他人攀比，用勤工儉學(xué)來彌補(bǔ)財(cái)政赤字的人比比皆是。也正

是因?yàn)橛辛饲诠€學(xué)的一點(diǎn)收入，這些人更養(yǎng)成了亂花錢的壞習(xí)慣。

綜上幾點(diǎn)，我們可以看到，大學(xué)生勤工儉學(xué)已經(jīng)背離了初衷這早已成為

了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)的勤工儉學(xué)僅僅只讓大學(xué)生從事一些簡(jiǎn)單的基層的體力活，占用了大量的課余時(shí)間，這耽誤了大學(xué)生的全面發(fā)展;讓學(xué)生在本應(yīng)該吃

飯的時(shí)間去送餐、去食堂幫忙，這耽誤了大學(xué)生的正常生活。讓我們拋

開正方那些美好卻不現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是，對(duì)大學(xué)生來說

勤工儉學(xué)弊大于利。

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