第一篇：校園文明之星評比標準

校園文明之星評比標準

2008年09月02日 星期二 09:

431、才藝之星：多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術(shù)功底和審美能力，并有一定數(shù)量的藝術(shù)作品在市、縣獲獎，在學校乃至縣里有一定的知名度和影響力。

2、運動之星：對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動，有非常良好的體育鍛煉習慣，身體素質(zhì)發(fā)展全面，在多項體育項目有非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，在市、縣組織的體育競賽中有非常出色的表現(xiàn)，在學校或縣里有較高的知名度和影響力。

3、勤學之星：有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優(yōu)秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典范。

4、環(huán)保之星：有很強的社會責任感，關(guān)注社會或身邊的環(huán)境問題，對社會環(huán)境問題獻計獻策。自身有著很強的環(huán)保意識和良好的環(huán)保習慣，能身體力行，積極宣傳環(huán)保，積極參加各種環(huán)?；顒?，是一個名符其實的“環(huán)保主義者”。

5、自強之星：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優(yōu)異的學習成績。

6、公益之星：有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關(guān)注社區(qū)的公益事業(yè)，為人正直熱情，樂于助人，積極參加社區(qū)各項公益活動和各類社會實踐活動，在社區(qū)中有較大的知名度。

7、孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事跡。

8、守法之星：有較強的法律意識和較為豐富的法律知識，遵紀守法，遵守《中小學生行為規(guī)范》，積極參加學校法制教育宣傳活動，維護社會公平、正義，能用法律知識解決生活中的問題。

9、創(chuàng)造之星：對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創(chuàng)意和構(gòu)想，熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的發(fā)明專利或作品設計，在各級各類科技創(chuàng)新比賽中能有出色的表現(xiàn)；

10、禮儀之星：儀表端莊，舉止文明，行為規(guī)范，尊重他人，尊老愛幼，禮貌待人，談吐大方，氣質(zhì)高雅，德才兼?zhèn)洹?/p>

（一）文明之星

1、誠實守信方面

誠實待人，講信譽，不弄虛作假，不欺上瞞下，在學校開展的“崇尚真善美做誠信人”活動中表現(xiàn)突出。

2、愛心助人方面

具備關(guān)注他人的精神，并能積極參加班級、學校及社會的各項幫困助學活動。

3、尊敬師長方面

尊敬老師、長輩，孝敬父母和老人，能幫助家長做家務，得到眾人認可。

4、文明禮儀方面

尊敬他人，與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人，模范遵守學生行為規(guī)范，以模范少先隊員和共青團員的標準嚴格要求自己。

5、遵守紀律方面

遵守學校各項紀律，不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。

6、熱愛勞動方面

積極參加學校開展的各項義務勞動，表現(xiàn)突出，并能帶動其他同學共同參與。

7、見義勇為方面

在國家、集體利益或者他人的人身、財產(chǎn)遭受正在進行的侵害的時候，能義無返顧地與危害行為或者自然災害進行斗爭。

8、拾金不昧方面

在金錢等物品方面不動容，能積極主動通過各種途徑聯(lián)系失主。

9、勤儉節(jié)約方面

不鋪張浪費，能節(jié)約生活中每樣用品，不講究吃穿，不和同學在生活上攀比，有樸素的作風。

10、愛護公物方面

愛護社會和學校的一切公共財產(chǎn)，并能和破壞公務的行為作斗爭。

11、團結(jié)協(xié)作方面

在工作或活動中，為了共同的目標，能與他人互相配合、互相支持、積極合作，表現(xiàn)出良好的集體主義精神和責任意識。

（二）學習之星

12、勤奮學習方面

學習目標明確，學習方法得當，學習成績優(yōu)異，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能。

13、學科競賽方面

在五大學科（數(shù)學、化學、物理、生物、計算機）中，至少有一

科成績突出，曾獲得市級以上獎勵。

14、讀書勵志方面

積極參加學校組織的中華魂讀書活動，積極參與書香大慶主題教育，通過讀書學到一定的知識，人生受到啟迪。

15、社會實踐方面

積極參與各項社會實踐活動，能主動帶著課題調(diào)查研究，在實踐中學習，并能帶動其他同學共同參與。

（三）希望之星

16、文藝表演方面

具備文藝表演才能，積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。

17、體育專長方面

熱愛體育活動，在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳、滑冰、滑雪、體操、健美操、體育舞蹈、圍棋、國際象棋、中國象等體育項目方面至少有1項突出，并取得市級以上成績。

18、語言藝術(shù)方面

具備良好的語言表達能力，在大型活動的主持、曲藝表演、演講、朗誦中的語言運用等方面均有良好的表現(xiàn)。

19、書畫攝影方面

對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。

20、文學寫作方面

熱愛文學寫作，有較高的文字基本功，在校級以上報刊發(fā)表過文章。

21、英語風采方面

具備良好的英語表達能力，并積極參加校級以上英語學習活動及競賽。

22、學生干部方面

擔任團支部、班委會、中隊委干部或者是校學生會、大隊委的成員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，在各種活動中表現(xiàn)突出，為學校和班級管理做出一定貢獻。

（四）科技之星

23、科技創(chuàng)造方面

有濃厚的興趣愛好，喜歡科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小論文、機器人等科技作品，并獲得校級以上獎項。

24、電腦應用方面

能夠熟練掌握計算機的運用，在文檔編輯、編程、網(wǎng)絡學習等方面技能出眾。

（五）環(huán)保之星

25、環(huán)境保護方面

有較高的環(huán)境保護意識和社會公德意識，積極參加學校及社會各項環(huán)?；顒?，能做到不隨地吐痰，不破壞花草樹木，在校園室內(nèi)外見到廢紙等垃圾，能主動撿起來，積極宣傳環(huán)保知識，以自己的實際行動投入到環(huán)保活動中去。

第二篇：校園之星評比標準

附小好少年評比辦法

一、評比標準： 學習之星

1、上課認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范；

2、各學科學習成績優(yōu)秀，積極參加學校舉行的學科特色活動，能起到模范帶頭作用；

3、能夠主動閱讀大量圖書，并能與他人分享讀書心得。

守紀之星

1、遵守課堂紀律，不交頭接耳、不做小動作；

2、不在樓梯、走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；

3、按時、按要求參加升旗儀式；

4、兩操、路隊能做到不說話，規(guī)范有序地進行。

禮儀之星

1、言語文明，講普通話，見到老師及來訪客人能主動問好，同學間使用文明用語；

2、行為文明，坐立行走姿勢正確，無打架、罵人、說臟話等不良行為記錄；

3、課堂發(fā)言先舉手，不隨意打斷老師講課；

4、儀表整潔，發(fā)型標準，紅領(lǐng)巾、黃帽佩戴規(guī)范，身體無異味。

美德之星：

1、孝敬父母、尊敬老師，說話有禮貌，不頂撞父母師長；

2、會關(guān)心，會分享，會合作，互助互愛，自覺關(guān)愛他人，友善待人；

3、不攀比吃穿，不亂花錢，不鋪張浪費，節(jié)約水電，低碳環(huán)保；

4、拾金不昧。

藝體之星

1、具有一定的藝術(shù)或體育特長；

2、積極參加學校組織的各類藝術(shù)、體育活動；

3、參加各級文體比賽，取得優(yōu)異成績。

勞動之星

1、熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動；

2、按時、按要求地完成值日，做到認真負責；

3、有良好的勞動衛(wèi)生習慣，珍惜勞動成果，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，發(fā)現(xiàn)雜物能主動撿起。

二、評比辦法

1、每兩月由各班評出“學習之星”、“守紀之星”、“禮儀之星”、“美德之星”、“藝體之星”、“勞動之星”各2—3名，由班主任老師為獲獎同學頒發(fā)獎章。

2、獲得班級頒發(fā)的三枚獎章的同學將有大隊輔導員為其頒發(fā)一枚小型“附小好少年”獎章。

3、獲得兩枚小型“附小好少年”獎章的同學將有校長為其頒發(fā)一枚較大型“附小好少年”獎章。

2016、3

第三篇：文明之星評比實施方案

安義縣逸夫小學

首屆校園“文明之星”評選實施方案

一、指導思想

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，學校決定舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良的目的。

二、具體實施過程

1.宣傳發(fā)起階段（09年11月23—11月27日）①開展的 “文明禮儀”主題教育。②宣講校園“文明之星”評比細則

③每位同學摘錄一條宣傳“文明禮儀”的宣傳標語或格言。④每班出一期宣傳“文明禮儀”黑板報。

2.良好行為習慣、文明禮儀養(yǎng)成階段（09年12月份）

組織學生從“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”四個方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

①“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，尊敬師長、善待他人、回報社會等方面開始，培養(yǎng)尊重他人、敬重長輩、知恩圖報的良好品質(zhì)。通過班隊會對學生進行感恩教育。即：為父母做一件事，送老師一句感謝的話。

②“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼等方面開始，管住自己的嘴，不講臟話、粗話，不給同學起污辱性綽號，不罵人等。養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣。不在校吃零食，在家不吃或少吃零食。

③“文明在我手中”： 從保持清潔、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始，管住自己的手，不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂扔垃圾、不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不損壞公物，不向樓下倒垃圾、拋紙屑等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勤儉節(jié)約的習慣。不和同學打架。

④“文明在我腳下”：用文明規(guī)范自己的腳步，在公共場所不追逐跑跳，不說笑打鬧，養(yǎng)成給他人創(chuàng)造良好的生活空間的習慣。上下樓梯靠右行，不跨坐樓梯扶手、不攀爬圍墻、乒乓球臺等。

3.推薦、評選、表彰階段（10年1月4日—8日）由學生、班級、年級組、政教處共同推薦評選。具體操作如下：

①由全班學生根據(jù)評選條件進行自評打分，再進行互評打分。經(jīng)班委認定后推薦2-3名候選人（候選人互評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”。

②政教處同年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

③“校園文明之星”是全校同學的學習榜樣，接受全校同學的監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)有不文明的行為，經(jīng)查實，學?？扇∠撏瑢W“校園文明之星”的稱號。

④校園文明之星的表彰辦法

校園文明之星每學期評選一次，有關(guān)事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選校、縣、市三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

三、校園之星的評選條件

1.凡能按《逸夫小學學生文明禮儀要求》嚴格要求自己的學生都有參評資格。2.對有下列行為的學生取消參評資格：

①隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。②不按時打掃衛(wèi)生者。③破壞花草樹木者。

④在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語，和同學打架等現(xiàn)象者。⑤以上不文明行為以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、各中隊文明崗、值周生、行政值日檢查記錄為依據(jù)

四、注意事項

1.各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，使學生在自評、互評的過程中接受文明禮儀的再教育，對推薦名額寧缺勿濫。

2.嚴禁憑班主任老師的個人意見推薦候選人；嚴禁以學生學習成績的好差決定候選人的推薦。3.各班“文明之星”候選人每周推薦6名報政教處，學校張榜公布，推薦表在10年1月7日前上交政教處。

安義縣逸夫小學政教處

2009年11月17日

第四篇：校園文明之星評比活動的通知

“校園文明之星”評比活動的通知

“校園文明之星”評比活動方案

為了加強校園精神文明建設，提高我校學生的文明素質(zhì)，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據(jù)政教處行事歷開展的 “養(yǎng)成良好習慣，走好成才之路”主題教育，學校決定由本學期開始舉辦校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良，人才輩出的目的。評選有關(guān)事宜如下：

一、校園之星的基本條件

1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到長輩、同學能主動問好（5分）；

2、能和同學友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；

3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中小學生守則》、《學生一日行為規(guī)范》、《學生日常行為規(guī)范量化管理制度》。（15分）

4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。

5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象（5分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（5分）

6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）

7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。（15分）違反了《學生一日行為規(guī)范》或《學生日常行為規(guī)范量化管理制度》中的有關(guān)條款的，都將不給予評選。特別是有下列行為的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者、破壞學校公共財物者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。

6、在宿舍不遵守紀律，不服從生活老師管理者。

7、頂撞教師、侮辱同學者。

8、就餐時插隊者。

二、校園文明之星的評選辦法

由學生、班級、年級組、有關(guān)處室共同評選。具體操作如下：

1、由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫“班級文明之星申報表”和“校園文明之星推薦表”。

2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

3、學校將各年級組推薦的“校園文明之星”向全體師生公示，由學校評審組審核，最后選出10名“校園文明之星”。

三、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、上交“校園文明之星推薦表”和“班級文明之星申報表”。

4、所有材料截止日期為3月10日。

四、校園文明之星的獎勵辦法

校園文明之星每月評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學校宣傳欄、廣播站、《樂成公立寄宿報》等媒體中公布；該星學期操行加10分；并作為以后評選市優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

樂成公立寄宿學校

2009年3月1日

第五篇：校園之星評比方案

三汊河初中關(guān)于開展“校園之星”

和“進步之星”活動方案

一、活動宗旨

為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，鼓勵學生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，堅持從建設創(chuàng)新校園、優(yōu)美校園、和諧校園的實際出發(fā)，弘揚社會主義榮辱觀，引導全校學生學習先進，爭做先進，培養(yǎng)理想遠大、品德高尚、開拓進取、全面發(fā)展的新時代中學生。

二、評選目的

長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發(fā)展不平衡。為此我校擬定了“校園之星” 和“進步之星”的評選方案，在整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎上培養(yǎng)各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。

三、評選類別

“校園之星”分別設立全面發(fā)展之星、學生干部之星、勵志勤學之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛(wèi)生勞動之星、校園孝星等七項。

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有突出的某一方面，方能參加評選。

（一）全面發(fā)展之星 １、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，能在班級中起帶頭示范作用。

２、學習成績在全年級名列前茅。

（二）學生干部之星

１、擔任班委會少隊干部，有高度責任感。

2、能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衛(wèi)生等著想、集體榮譽感強。

（三）勵志勤學之星

1、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優(yōu)秀。

2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

（四）學習進步之星

1、學習態(tài)度端正能夠刻苦學習。

2、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

（五）文明守紀之星

１、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關(guān)要求。

２、認真學習雷鋒精神和事跡，堅持做助人為樂的好事，積極主動為班級為學校做好事，主動辦板報、辦櫥窗。

（六）校園衛(wèi)生勞動之星

１、講究個人、集體衛(wèi)生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動、衛(wèi)生活動且能起帶頭模范作用。

２、在家能幫助父母做簡單的家務活。

（七）校園孝星

１、在家孝敬父母尊敬長輩，主動幫父母做事。

2、在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。

3、在校愛護小同學，不欺負小同學且?guī)椭⊥瑢W解決實際困難。

四、評選辦法

１、采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或?qū)W生個人申請，經(jīng)年級組審核后，確立為校園之星候選人，再報請教導處、政教處討論決定。２、“校園之星”每學期評選一次，每次班級評選3名左右。其中“進步之星”評選1名；其他各星可在平時和有關(guān)相關(guān)活動結(jié)束后評選。

五、表彰

1、學校表彰：學校利用櫥窗介紹其主要事跡；

2、向上推薦的優(yōu)秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

三汊河初中關(guān)于開展“校園之星”

和“進步之星”活動總結(jié)

通過這次開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和道德品質(zhì)，鼓勵學生發(fā)展特長。發(fā)揮榜樣示范、教育作用。在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風。

現(xiàn)將評選出的學生介紹匯總?cè)缦拢?/p>

“校園之星”(30名): 湯麗麗：九（1）班班長，老師的得力助手，待人做事，寬厚正直，熱情懂事，樂于幫助他人。自強拼搏是她不懈的追求。

格言：忍得住寂寞，才能守得住年華，該奮斗的年齡不要選擇了安逸。

王雪玲，九（2）班班長，做事認真，是老師的得力助手。她活潑機靈，學習成績優(yōu)異，是個品學兼優(yōu)的學生。

格言：人為夢想而活，為夢想拼搏。

路沅卓：九（2）班同學，他是一個充滿活力的男孩，樂觀，自信，喜歡去思考自己的錯誤與不足。他懂事、懂禮，在學習上勤奮用心，樂于助人，為人和善。

格言：行有三思：思人，思己，思事。

易澤剛：九（2）班同學，他是一個勤奮刻苦，品學兼優(yōu)的好學生。待人溫和，為人以善，謙謹自處，為人正直，一言一行皆顯剛毅之氣，是個值得他人學習的好榜樣。

格言：一個人不能改養(yǎng)改掉壞習慣就一文不值。

王萬宇：九（2）班同學，他是一個積極開朗的人，奮發(fā)進取，在無所謂的面孔下隱藏著一個樂觀向上的心，勤奮學習，不懈努力。

格言：不足之力，力之以足。

余小龍：九（2）班化學課代表，他為人正直，寬厚待人，有強烈的進取心，具有較強的學習熱情，學習刻苦，樂觀，自信，給同學樹立了一個好榜樣。

王宇凡：九（2）班同學，覺得這個世界中，唯有穩(wěn)中求進，找到一條適合自己的道路，才能不感到迷茫而有所收獲。

格言：生活就像一首歌，我雖記不得他的詞，卻能哼出它的旋律。韓喬慧：九（3）班同學，她是一個勤奮刻苦，細心專注的學生。從不因為困難而選擇退縮，也不在乎汗水，在她的世界里只有專注。

格言：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

劉凱：九（4）班同學，他相信自己只有不斷地努力，積極進取，才會更上一層樓。切不可不思進取，止于現(xiàn)狀。

格言：永把終點當起點，奮斗的青春無極限。

余躍波：九（4）班同學，他勤勞勇敢，刻苦努力，只有永遠把終點當成起點，才會有更大的進步，不可因取得一點小成績而驕傲自滿。

格言：良好的開端是成功的一半。

余肖凡：八（1）班同學，她是一個聰明活潑，認真刻苦，富有進取心的女孩。她不僅學習成績優(yōu)異，還能與同學和睦相處。尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人也成為她學校生活中不可缺少的一部分。她希望通過自己的努力取得更大的進步。

座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

張曉涵，八（2）班學習委員，她為人誠實，聰穎可愛，在學習上刻苦鉆研，有著堅持不懈的高尚品德，她始終相信“通過努力，就會獲得成功”，她如埋藏在沙粒中的寶石，通過自己的努力，正慢慢釋放屬于自己的璀璨光芒。

王宇：八（2）班同學，他的成績優(yōu)異，能夠始終保持在年級前十名；他，品學兼優(yōu)，在家里，他孝敬父母，在學校，他尊重老師，團結(jié)同學；他堅持不懈，遇到困難從不退縮，總是迎難而上，堅持到底。他堅信明天將會有更大的成功，他會因此而一直努力。

胡天賜：八（2）班同學，他是一位負責任的好組長，他是一名勤懇的中學生，一個真心為集體服務的班干。學習方法的空缺，用努力來彌補；考試成績的下降，就用汗水來填充。就這樣，造就了今天的他。

汪雨晴：八（2）班同學，為人樂觀，積極向上，善于與人交往，有良好的人際關(guān)系，學習努力，不輕言放棄，她如山間的雪蓮花，在雪水的滋潤下，必將綻放出最美麗的花。

姜宇：八（2）班同學，經(jīng)過歲月的洗禮和初中生活的歷練，他終于愛上了讀書，并且堅信：“知識可以改變他的命運和人生軌跡?！痹趯W習生活中，他時刻銘記“只要努力，就一定會取得成功?！?江爽：八（3）班團支部書記。做事認真負責，恪盡職守，樂于助人，學習刻苦努力，有進取心。

顧貴玉：八（3）班語文課代表，對于工作，她認真負責，對于學習，她有一股不服輸?shù)膭艃海呐率鞘×?，也不氣餒，而是奮勇直追，她明白機會只會留給有準備的人，所以她努力做好準備，并且堅信有付出就一定有回報！

黃磊：八（3）班思品課代表，學習認真，樂于助人，熱愛勞動，關(guān)心他人，認真負責，有進取心。座右銘：最后的成功，歸于最后努力者。

夏雯昕：八（4）班同學，她，天資聰穎，有強烈的求知欲，學習成績優(yōu)異，嚴于律己，關(guān)心同學，積極參與集體活動，為人熱情，性格開朗；她能在日常生活中積極參加體育鍛煉，具有良好的審美情趣，在德智體美勞等各方面全面發(fā)展。她始終銘記“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄自己的追求。

吳麗妮：七（1）同學，她的歡笑就像一支歌，她學習認真，樂于助人。希望她繼續(xù)努力，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。

座右銘：使生如夏花之燦爛

顧明丹：七（1）班副班長，她活潑可愛，聰明伶俐，是老師的好幫手，為班級積極貢獻出自己的一份力量。

座右銘：人生漫漫，道路艱辛坎坷；風雨常在，看我對酒當歌

姚何敏：七（1）班英語課代表。她是一名品學兼優(yōu)的好學生。她尊敬師長，團結(jié)同學，是老師身旁的得力助手，風雨彩虹現(xiàn)，暗后光明現(xiàn)。

孔寒：七（2）同學，他是一個活潑開朗，積極樂觀的男孩，同時，他也是一個熱愛集體，樂于助人的男孩。他的成績優(yōu)異，是老師的得力助手，深受老師的喜愛，是同學們值得學習的好榜樣。

格言：自信是邁向成功的第一步，是我們每個人成功經(jīng)驗的積累

江珊珊：七（2）班同學，她平時總能嚴格要求自己，樂于助人，總能以幽默詼諧的語言帶給同學笑臉。

人生格言：請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

魏晨露：七（2）班同學，愛笑的一個小女孩，活潑開朗，積極向上，樂于助人，經(jīng)常輔導同學，是老師的得力助手。

格言：你可以隨時轉(zhuǎn)身，但是不能一直后退 耿萌萌：七（3）班學習委員，性格內(nèi)向，不善言辭，沒有太多的豪言壯語，但能夠腳踏實地,認真對待每一件事，不輕易向困難低頭，始終保持一顆上進心。

格言：失敗是成功的一半

譚蓉蓉：七（3）班副班長，活潑開朗，樂于助人，有一顆水晶般的心靈。她總能用幽默給周圍人帶來歡樂。對待學習，她一絲不茍，面對困難永不低頭，學習對于她來說是一種樂趣。

格言：平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

曹明舜：七（3）班數(shù)學課代表。他為人豁達，開朗，樂于1助人。不管遇到多大的困難，他總是能闖過去。他學習成績優(yōu)異，對自己十分自信。平時喜愛讀書，善于從書中求得真知。

格言：不要相信運氣，要相信自身的努力

路子俊：七（3）班同學，他為人樂觀，幽默，樂于助人，學習認真刻苦，學習成績優(yōu)異，從不放棄，對自己很自信，性格活潑開朗，為人豁達，自立自強。

“進步之星”(12名)：

孫凱：七（1）同學，他學習認真，極具上進心。希望他能夠再接再厲，取得更好的成績。

孫家磊：七（2）班同學，他有些內(nèi)向，但面對同學的問題，他會耐心的輔導，能夠積極參加校園活動。并通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績。

座右銘：一日之際在于晨，一年之際在于春

錢夢瑤：七（3）班同學，她待人寬厚，有禮貌，有一顆進取心，不愿落后。希望憑借自己的努力，在學習上更上一層樓。

格言：百尺竿頭，更進一步

錢勇強：七（4）班同學，他是一個愛笑，文靜的學生，對作業(yè)能夠及時認真的完成，有上進心，知恥心，學習態(tài)度認真，能將學習當作一種樂趣。

座右銘：只要我付出過，我就不曾后悔過。

談燕：八（1）班同學，她樂觀，積極，努力，樂于助人。她認定一份耕耘，一份收獲，她一直用自己的默默努力為自己小小的進步做保障，她相信只要肯努力，就一定會成功。座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

吳凌潔：八（3）班班長，學習刻苦努力，有進取心，關(guān)心同學，盡職盡責。

座右銘：學習是燈，努力是油，要想亮燈，就要加油。

許李豪：八（2）班同學，他活潑開朗，樂于助人，學習勤奮，積極進取，作為物理課代表，他總是能夠兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的本職工作，能為老師的得力幫手。

賈云云：八（4）班同學，賈云云同學聰明，和善，正直，活潑，關(guān)心同學。在班上她樂于助人，豁然開朗，盡自己最大的能力去幫助有困難的同學，在私下她努力學習，奮發(fā)向上。

熊培欣：九（1）班同學，她很善良，對待每一位同學都很友愛，很真誠，所以她受到很多人的歡迎。學習上她很刻苦，有一種不服輸?shù)膭蓬^，勤于思考，而且熱愛勞動，長輩都夸她懂事能干。

座右銘：笨鳥先飛

王芳雯：九（2）班同學，她活潑開朗，勤奮刻苦，通過自己的努力取得了學習上的進步，付出努力，即使沒有收獲，也不會留下遺憾。世上無難事，只怕有心人。

格言：把自己從過去中解放出來，前進的唯一方法是別往后看

吳澳莉：九（3）班同學，自信樂觀，聰慧頑強，在追逐夢想的征途上堅定執(zhí)著，一往無前。昨天雖然沒有奪目的光環(huán)，但未來必將燦爛，因為，奮斗從未離去。

格言：人生就是一段不斷超越的歷程

徐至輝：九（4）班同學，他深知“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”.彩虹只有在風雨之后才會閃現(xiàn)它奪目的光芒。