第一篇:校園文明之星
“校園文明之星”評選活動方案
一、活動宗旨
為加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣,讓學(xué)生對文明的認(rèn)識更加深刻,讓全校文明之風(fēng)更為濃厚。特制定本“校園文明之星”評選活動方案。
二、評選形式
1、各班總結(jié)常規(guī)教育月活動,選出1名“學(xué)校文明之星”。
2、名班級文明之星,由學(xué)校大隊部對推薦學(xué)生進行評選認(rèn)定,在全校大會上授予 “校園文明之星”獎狀。
三、評選條件
1、能很好地使用禮貌用語,待人有禮貌,見到老師能主動問好。
2、能和同學(xué)友好相處,知道謙讓,樂于助人。
3、規(guī)則意識強,能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛清潔,講衛(wèi)生,不亂丟紙屑果皮,無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。
5、愛護公物,無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象,個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用(如:主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑,主動維持班級秩序等)。
7、學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,刻苦學(xué)習(xí),成績在班內(nèi)良好。
四、對有下列行為的學(xué)生不予參評
1、不按時打掃衛(wèi)生,隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐
痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。
2、不遵守社會公德,不節(jié)約水電、破壞學(xué)校公共財產(chǎn)者。
3、在校園內(nèi),經(jīng)常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。
4、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。
5、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物品來校者。
6、不服從教師及監(jiān)督崗管理,多次教育不改者。
7、頂撞、侮辱教師者。
8、以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆、打擊報復(fù)、偷盜欺騙、拉幫結(jié)派者、打架斗毆者。
五、其他事項
1、名單上報時間:2013年10月25日。
2、填寫“文明之星”推薦表。
第二篇:校園文明之星
淮 安 市 車 橋 中 學(xué)
關(guān)于開展學(xué)生“文明之星”評比活動的通知
為了加強校園精神文明建設(shè),提高我校學(xué)生的文明素質(zhì),展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風(fēng)貌,展示“行為習(xí)慣養(yǎng)成”主題教育的成果,學(xué)校決定由本學(xué)期開始舉辦校園文明之星評選活動,讓廣大的同學(xué)學(xué)有榜樣,營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍,鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進、趕超先進,最終達到班風(fēng)、校風(fēng)優(yōu)良,人才輩出的目的。評選有關(guān)事宜如下:
一、文明之星的基本條件
1、能很好地使用禮貌用語,待人有禮貌,見到長輩、同學(xué)能主動問好;
2、能和同學(xué)友好相處,知道謙讓,樂于助人;
3、規(guī)則意識強,能自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理制度》。
4、愛清潔,講衛(wèi)生,不亂丟紙屑果皮,無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。
5、愛護公物,無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象,個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用(如:主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑,主動維持班級秩序等)。
7、學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,刻苦學(xué)習(xí),成績在班內(nèi)良好。
二、文明之星的評選辦法
由學(xué)生、班級、年級組、有關(guān)處室共同評選。具體操作如下:
1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分,經(jīng)班委認(rèn)定后推薦5-6名候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后,由大家舉手表決確定,根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”,并填寫“文明之星申報表”
2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核,然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。(原則上高一年級年級3名、高二年級4名、高三年級3名)
3、學(xué)校將各年級組推薦的“校園文明之星”向全體師生公示,由學(xué)校評審組審核,最后選出10名“校園文明之星”。
三、注意事項及所交材料
1、各班要實事求是,評選過程要充分發(fā)揚學(xué)生民主。
2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
3、上交“校園文明之星推薦表”。
4、所有材料截止日期為1月20日。(電子版與紙質(zhì)版各一份)
四、校園文明之星的獎勵辦法
校園文明之星每學(xué)期評選一次,由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書,有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄、廣播站、《車中之聲》等媒體中公布;并作為以后評選市優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
淮 安 市 車 橋 中 學(xué)
2013-01-14
第三篇:校園文明之星推薦詞
開篇:
一抹笑意,一聲問候,他們把暖流融進每個人的心田;堅定的信念,光榮的責(zé)任,他們把陽光帶到校園的每個角落;滿腔熱情,一份執(zhí)著,他們把青春的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。深邃的目光,映出美麗的世界,樂觀的心態(tài)讓他們踏上夢想之巔!點亮理想之燈,擁抱青春之夢。他們是北中最耀眼的星光。
學(xué)習(xí)之星:
對知識的熱愛和執(zhí)著是他們的追求,燈光流瀉,他們奮筆疾書;成績優(yōu)秀,卻依然謙虛謹(jǐn)慎;他們的勤奮好學(xué)為全校同學(xué)樹立了榜樣。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,他們默默努力、孜孜追求,以實際行動提高著自己,感染著他人。他們敢于挑戰(zhàn),迎著風(fēng)浪知難而上,踏著問題的階梯、不斷攀登知識的高峰?!皶?dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,讓我們隨同他們一起奮勇攀登,登上理想之顛!
紀(jì)律之星:
嚴(yán)于律己,勇做表率是他們外顯的情態(tài),澄澈、純真是他們心靈的本質(zhì)。懷揣著希望和熱愛,用真誠的笑靨去詮釋生活中的美好,用跳動的活力去感染周圍的人。他們于細微中積攢著生活中的感動,又將這感動凝聚成超越個體的力量,于是便有了神奇的感召力。他們努力將文化、知識、精神成長融于一體,一路真誠地行走,一邊播撒著熱情。他們的付出成了班級和諧、溫馨的主旋律。
衛(wèi)生之星:
他們講究衛(wèi)生,熱愛勞動,為班級學(xué)校的凈化美化,默默奉獻。生活上,他們以節(jié)儉為美德,穿著整潔干凈,從不攀比;做值日時,他們總是吃苦在前,以身作則,每次大掃除,哪里最臟,哪里最累,就能看到他們的身影。他們用靈巧的雙手,裝扮著美麗的校園。微笑與美麗永遠與他們同行!
管理之星:
他們是班級的骨干,是老師的得力助手。班級有了他們,蒸蒸日上;同學(xué)有了他們,心往一處想,勁往一處使。管理班級,他們始終任勞任怨。大大小小的事情,他們總都能獨當(dāng)一面。時刻認(rèn)真履行職責(zé),把集體利益放在首位;以實際行動詮釋責(zé)任的意義,譜寫青春亮麗篇章;以樸實、率真打動同學(xué)。用細致、出色贏得贊譽。對班級真誠的付出,讓他們在贈人玫瑰的同時手有余香。他們?nèi)缤介g的清泉,又宛如清晨的陽光,帶給我們無限的活力與希望。
才藝之星:
他們在知識的海洋中遨游,如魚得水;他們在生活的舞臺上激情飛揚,放聲歌唱。他們喜愛音樂、繪畫,歡快的旋律蘊涵了他們的自信、樂觀,多彩的板報上,留下了他們絢麗的圖畫;藝術(shù)節(jié)中,有他們靈動的舞姿。他們臉上始終洋溢著燦爛的微笑,那是一種真誠,一種希望。
讀書之星: “書是人類進步的階梯,他們是快樂的少年,“在燦爛文化里采擷智慧的靈感,在書山學(xué)海中感受四季的詩意。路漫漫其修遠兮?一路走來,他們書香滿懷。書架起了他們與大師之間的友誼之橋。讓我們親近書籍,與好書為友,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操。
合作之星:
他們?nèi)缤禾斓囊恢晷〔荩罩R的甘霖,蓬勃向上;他們,如同夏天里的一縷清風(fēng),驅(qū)散同學(xué)們心頭失意的陰霾;他們以集體為重,嚴(yán)以律己,寬以待人,心中裝著同學(xué),裝著班級。他們是新一代中學(xué)生的楷模。在愛與被愛,付出與接受的互動中,她感受到了個體的價值,體驗到了奉獻的快樂。他們在別人最需要幫助的時候,毅然地伸出了援助之手,他們用自己的善良與愛心感動著我們,他們就是北中的陽光天使。
探究之星:
攻城不怕艱,攻書莫畏難??茖W(xué)有險阻,苦戰(zhàn)能過關(guān)。他們執(zhí)著于科學(xué)探索,癡情于未知的世界。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎得主丁肇中說,“在雨季,一個象波士頓這樣的城市,一分鐘也許要降落下千千萬萬粒雨滴,如果其中一滴有著不同的顏色,我們就必須找到那滴雨?!边@就是科學(xué)探索,今日北中的探究之星就是尋找那滴雨的人。期待著有一天,你們當(dāng)中有人能登上諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺!
十大學(xué)星:
常言說,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟”??伤麄儏s,飽讀詩書,筆耕不輟,把寫出一篇篇美文,做為自己向往的快樂;他們,勤于思索,咬定青山,把攻克一道道難題,當(dāng)成自己追求的幸福。
2、文明之星(姚曄)
俗話說得好,有禮人心暖,無禮討人嫌。他待人接物熱情真摯,總能不折不扣的完成老師布置的任務(wù)。平時注意自身文明禮儀的培養(yǎng),還經(jīng)常用言行影響周圍的同學(xué),彬彬有禮是師生對他的評價,孝順乖巧是鄰居對他的印象。蟬聯(lián)“校園之星”眾望所歸,是大家學(xué)習(xí)之楷模。他就是來自八(2)班同學(xué)姚曄。
3、衛(wèi)生之星(喻捷)
校園是我家,衛(wèi)生靠大家。從自身做起,從小事做起,校園、教室、宿舍一個個角落都有他熟悉的身影,有時彎著腰撿起地上的一片紙屑,有時來回看看門窗是否關(guān)好,有時看看宿舍的床被是否整潔,有時瞧瞧自己和同學(xué)的穿著是否得體……他就是來自八(2)班的班長喻捷。
6、學(xué)習(xí)之星(儲招楊)
“業(yè)精于勤而荒于嬉”,勤奮是他身上最吸引人的特質(zhì),他的眼神在書海中穿梭。他始終保持著高度的學(xué)習(xí)熱情,善于虛心請教,培養(yǎng)了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,始終保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。勤奮的腳印,踏出一片成功的天地,英語從不及格到及格,再到班上遙遙領(lǐng)先,物理從恐懼到信心大增,數(shù)學(xué)也一步一個腳印的奮力追趕。榮獲“學(xué)習(xí)之星”將會激勵他在學(xué)習(xí)的道路上走得更快,走得更遠!他就是來自八(1)班同學(xué)儲招楊。
誰還會說,無邊的學(xué)海里充滿著艱辛? 他們快樂在為理想而拼搏的過程中,他們幸福在為未來而跋涉的努力里。
他們凝神貫注于每一節(jié)課,朗朗的讀書聲,傳遞著他們感恩的情懷; 他們苦思冥想于每一道題,會意的微笑里,折射著他們收獲的欣慰。他們是祖國的棟梁,北中的榮耀。現(xiàn)在,學(xué)校將這份殊榮給予他們: 愿今日的成績燦爛在未來,愿今天的祝福定格在永遠。
第四篇:校園文明之星事跡材料
校園文明之星事跡材料
三一班 張宇晴
我叫 張宇晴,是三年級一班的學(xué)生。我熱愛祖國,熱愛班集體,孝敬父母,尊敬老師,舉止文雅,誠實守信。深受鄰居、家長、老師和同學(xué)的好評。在學(xué)校我會認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心同學(xué),樂于助人。在家里,我會關(guān)心體貼父母,常常幫他們干家務(wù)。我的興趣廣泛,喜歡唱歌、跳舞、閱讀,積極參加學(xué)校的各項活動。我始終嚴(yán)格要求自己,讓自己有個好習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí),不斷向上,努力讓自己變得更加優(yōu)秀!
第五篇:校園十佳文明之星
“校園十佳文明之星”和“50名文明好少年”評選方案
一、評選條件
1、微笑待人,能較好地使用禮貌用語,每次見到老師主動問好;
2、能和同學(xué)友好相處,懂得謙讓,樂于助人;
3、在教室、走廊“輕聲慢步靠右行”,舉止文明,行為得體,成為學(xué)生中的表率;
4、愛護校園環(huán)境和教室清潔,能經(jīng)常主動打掃教室、包干公共區(qū)衛(wèi)生,見到紙屑總能主動撿起;
5、關(guān)心集體,有主人翁意識,能經(jīng)常主動為學(xué)校、班級做力所能及的事;
6、曾多次被“校級文明之星”或“班級文明之星”,文明行為得到老師和同學(xué)一致認(rèn)可;
7、每月被評為“校級文明之星”,能在“文明有禮”、“輕聲慢行”、“愛護環(huán)境”等方面長期起到模范帶頭作用,有典型文明事跡的可申報“校園十佳文明之星”;至少一次被評為“校級文明之星”的可參加“50名文明少年”評選。
注:凡有被批評1次的“溫馨提示”的學(xué)生,不得參加“校園十佳文明之星”的評選,被批評2次及以上的學(xué)生不得參加“百名文明少年”及“優(yōu)秀少先隊員”評選。
二、評選辦法
1、班級推薦
班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件,根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn),由班級學(xué)生提名、投票,每班可推薦2名“校園十佳文明之星”候選人(得票需超過班級人數(shù)的50%)。
2、學(xué)校評定
根據(jù)申報材料并結(jié)合走訪、調(diào)查的結(jié)果,由教導(dǎo)處和大隊部對推薦候選學(xué)生進行最終評定。對其中最優(yōu)秀的10名學(xué)生授予“校園十佳文明之星”稱號,其余學(xué)生授予“50名文明好少年”稱號。
三、評選要求及名額分配
1、校園十佳文明之星:
(1)每班推薦的候選人需填寫“洪山中心小學(xué)‘校園十佳文明之星’申報表”,附典型文明事跡材料(500字左右)。
(2)“校園十佳文明之星”申報表及“‘校園十佳文明之星’和‘50名文明好少年’推薦名單,以上兩表填好后,于6月22日前交教導(dǎo)處(逾期不交視自動棄權(quán))。
2、50名文明好少年:每班按班級人數(shù)的15%比例評選(不含“校園十佳文明之星”)。
四、獎勵辦法
1、獲得“校園十佳文明之星” 和“50名文明好少年”稱號的學(xué)生,學(xué)校將在期末表彰大會上進行表彰,并頒發(fā)獎狀及獎品。
2、獲得“校園十佳文明之星” 稱號的學(xué)生,學(xué)校將用專欄宣傳其典型文明事跡,并在學(xué)校文化櫥窗中公布先進事跡及光榮照,在全校進行大力宣傳。
洪山中心小學(xué)
2012年2月