第一篇：2009-2010第二學期高二政治期中試題

2009—2010學年

C經驗有直接經驗與間接經驗之別D本質是眼睛看不見的東西

層出不窮的新發(fā)明新創(chuàng)造，再一次證明了“知識就是力量”這條顛撲不破的真理，充分展示了人類征服改造自然的魅力，昔日的許多夢想成為了今天的現(xiàn)實。如人類基因組測序完成后，基因組學、基因信息學及其應用研究成為新的競爭焦點，法國、中國均在采用基因療法治病救人方面取得重大突破。據此回答10-1110、人類基因組測序的完成說明：

①人能透過現(xiàn)象把握事物的本質和規(guī)律。②客觀規(guī)律在制約著人們的主觀能動性的發(fā)揮。③認識的根本任務在于由感性認識上升到理性認識。④人可以排除一切客觀條件，按自己需要去認識事物。（）

A①③B②④C③④D①④

11、人類基因測序完成后，許多夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，這說明：（）A認識的根本目的是認識事物的本質B理性認識必須依賴于感性認識

C只要發(fā)揮主觀能動性，就能達到改造世界的目的D人們發(fā)揮主觀能動性，是以規(guī)律為指導，以條件為基礎，以改造世界為目的12、分析與綜合是一種覺的思維方式，貫穿于其中的核心方法是（）

A、演繹與歸納相結合的方法B、矛盾分析的方法

C、具體問題具體分析的方法D、在實踐中調查研究的方法

13、漫畫《一方有難，八方支援》主要體現(xiàn)了

A、我國現(xiàn)實生活中的價值觀趨于單一化

B、集體主義體現(xiàn)了社會主義的本質

C、集體主義精神在我國蔚然成風

D、我國目前多種價值觀并存

14、有這樣一個故事：暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊

散步，沙灘淺水洼里有許多被昨天的暴風雨卷上岸來的小魚正被太陽蒸烤著，用不了多久，小魚就會干死。這時，一個小男孩兒撿起小魚并用力地扔回大海，男人忍不住地問：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑馈?，小男孩回答。“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起小魚扔進大海。這個感人故事里的小男孩的做法體現(xiàn)的哲學道理是（）

A小男孩沒有學過人生價值觀，所以其做法沒有體現(xiàn)價值觀

B小男孩雖然沒有學過人生價值觀，但價值觀人人都有

C體現(xiàn)了關心他人和社會的集體主義思想D小男孩熱愛生命

15、黨的十七大將科學發(fā)展觀等馬克思主義中國化的最新成果寫入了黨章。這是我黨根據形勢和任務的發(fā)展變化，在25年內對黨章進行的第五次修改。上述事實表明（）

A、社會存在的發(fā)展推動社會意識的同步發(fā)展B、社會存在的變化決定社會意識的變化

C、社會意識對社會存在具有能動的反作用

D、社會意識的變化總是滯后于社會存在的變化

16、兩位民警為搶救違規(guī)穿越鐵路遇險的人而不幸犧牲，被救者卻逃之夭夭。在這一事例中，兩位民警的行為體現(xiàn)了（）

A、個人對社會的責任和貢獻B、社會對個人的尊重和滿足

C、精神價值可以轉化為物質價值D、實現(xiàn)人生價值需要自覺遵守紀律

17、英國哲學家培根認為：“人不過是自然的仆役?！彼挠^點：（）①說出了人具有自然性②說出了人的活動要聽命于自然

③過分強調了人的自然性，沒有指出人的本質屬性是社會性

④ 指出了社會性是人的本質屬性

A、①②B、①③C、②④D、①④

18、裴多菲說：“生命的多少用時間計算，而生命的價值用貢獻來計算”這告訴我們

A、生存時間越長，人生價值越大B、物質貢獻越多，人生價值越大

C、為社會貢獻越多，人生價值越大D、對社會索取得越少，人生價值就越大

19、文壇元老蕭乾一生的座右銘是“事在人為”。他說：“我認為條件主要靠自己來創(chuàng)造，如果把感嘆客觀條件差的時間用在加強發(fā)揮主觀能動力上的話，那么一旦時機到來時，就不會辜負那份機遇，不會辜負自己。人一輩子就像是在同社會及自己的環(huán)境對局，每走一步棋，就得承其后果。生活這本書沒有止境，但心里要有追求，要有境界。”這其中的哲理有（）

①要在實踐中創(chuàng)造條件，實現(xiàn)人生價值 ②只要努力奮斗，就必然會成功③理想是鼓舞人們前進的巨大動力④抓住時機，發(fā)揮個人才能，實現(xiàn)人生價值

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

20、人們的基因工程方面的成果，引起“綠色革命”。高產優(yōu)質物種培育成功使富足成為事實，然而由此帶來的大批物種的消滅，造成嚴重的生態(tài)問題，給人們帶來新的困擾；人們剛在法律方面完成了對人類行為的初步規(guī)范，道德方面的問題又突出出來，如何解決和法律問題不同的道德問題，成為人類的新課題。凡此種種，使人們認識到（）

①人們在每一層次上的認識在深度上都是有限的，應該不斷深化 ②人們對具體事物的認識在廣度上都是不夠的，應該不斷擴展 ③環(huán)境問題的內容變化了，人們的認識也要隨之變化，不斷向前推移 ④物質世界處在永不停息的變化發(fā)展之中，人們對世界的認識也是沒有窮盡的（）

A、①B、①②C、①②③D、①②③④

21、日本右翼勢力宣稱“歷史不是科學，學習歷史不是要知道事實，是要學習過去的人對過去的事的想法”，以此來粉飾侵略，并在“恢復傳統(tǒng)與文化”、“加強愛國心”的幌子下兜售“侵略有理”的謬論。這說明

A、歷史是隨著人們的現(xiàn)實需要而不斷改變的B、價值觀對人們認識世界和改造世界有重要影響

C、錯誤的社會意識可以離開社會存在而孤立存在D、不同的人一定具有不同的價值觀

22、雅典奧運會男子110米欄金牌得主劉翔，在他的宿舍掛著這樣的銘言：“你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。”這說明實現(xiàn)人生價值需要（）

A、具備良好的社會條件B、發(fā)揮主觀能動性

C、堅持適度原則D、創(chuàng)造一定的主客觀條件

23、人生只有“三天”：今天、昨天、明天。只愛今天，他不屬于未來；只愛明天，他永遠懸在空間；只愛昨天，無異于生命停止不前。這段名言所表述的人生哲理是（）

A、理想與奮斗的辯證關系B、個人理想與社會理想的關系

C、理想與現(xiàn)實的關系D、最高理想與共同理想的辯證關系

24、某貪官的“為官心得”是：“升官不發(fā)財，請我都不來；當官不收錢，退了沒本錢。”從這一貪官的言行中，我們可以看出（）

A、拜金主義者把金錢作為衡量人生價值的惟一尺度

B、拜金主義是資產階級普遍信奉的道德準則

C、“人性自私論”是社會存在在人腦中的反映

D、個人主義是與集體主義相對立的價值取向

25、“革命理想不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力?！薄耙粋€民族如果丟掉了理想，就會衰敗、落后；一個人如果沒有崇高的理想，就會失去人生的精神支柱，失去方向和動力。”這是因為

A、理想是人生價值實現(xiàn)的決定因素

B、理想來源于現(xiàn)實，也一定能夠轉化為現(xiàn)實

C、崇高理想對人生價值的實現(xiàn)有重大指導和促進作用

D、只要有堅定的理想信念，人生價值就能實現(xiàn)

第Ⅰ卷非選擇題（共50分）

注：請將答案寫在答題卡上。

26．今年42歲的杜金玉是青?；痣姽こ坦舅碗姺止締T工。在4月14日玉樹地震發(fā)生后，他主動參加抗震救災搶險隊。在連續(xù)5天的搶修工作中，他處處發(fā)揮表率作用，主動承擔最艱苦的工作，完成了災區(qū)重要區(qū)域恢復通電任務。為表彰杜金玉同志的先進事跡，4月24日，中華全國總工會決定追授杜金玉同志全國五一勞動獎章，同時號召全國廣大職工學習杜金玉同志恪盡職守、埋頭苦干的精神和不畏艱險、甘于奉獻的品德，緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，大力弘揚抗震救災精神，為奪取全面建設小康社會新勝利作出新的更大的貢獻。

請回答：

（1）人生價值的兩個方面在杜金玉身上是如何體現(xiàn)的？（6分）

（2）結合材料簡要說明人生的真正價值是什么？為什么？（8分）

27．草地作為環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的基本部分，具有凈化空氣、清潔水源、保持水土、防塵護沙、調節(jié)氣候等方面的重要功能。但目前占我國國土面積1/4的草地被大量開墾，加上過度放牧，濫挖甘草、麻黃、冬蟲夏草、花菜等野生經濟和藥用植物的破壞行為，致使整體生態(tài)環(huán)境日趨惡化，西北地區(qū)出現(xiàn)的沙塵暴以及華北地區(qū)出現(xiàn)的風沙天氣，均與草地退化密切相關。

結合材料運用所學認識論知識說明，在處理人與自然的關系上，應如何正確發(fā)揮人的主觀能動性？（10分）

28． 袁隆平從小就立志做一名農業(yè)科學家，后來進入西南農學院農學系深造，大學畢業(yè)后一直從事農業(yè)科研工作。為了解決中國人民的吃飯問題，幾十年來他一直堅持在稻田親身觀察、試驗，積累了豐富的經驗。他發(fā)現(xiàn)，經典遺傳學理論認為水稻類作物沒有雜交優(yōu)勢的觀點與事實不符。經過反復試驗，終于成功地培育出了三系水稻，后來，又相繼進行了兩系雜交水稻、超級雜交水稻的研究，提出了水稻雜交新理論。多年來，雜交水稻累計增產3500億公斤，每年僅增產的糧食就可以養(yǎng)活600萬人口。他就被國際稻學界譽為“雜交水稻之父”。聯(lián)合國教科文組織以每天500美元的待遇聘請他當顧問，他也不為所動。請運用所學認識論和人生價值觀的有關知識，結合上述材料回答：

（1）分析袁隆平在農業(yè)科研上取得輝煌成就的原因。（10分）

（2）青年人應怎樣才能實現(xiàn)人生價值？（16分）

第二篇：定南中學2013-2014學年第二學期高二政治期中試題

江西省定南中學2013—2014學年第二學期期中考

高二年級政治試卷

一、選擇題。（下列每小題四個備選選項中，只有一項是最符合題意的，每小題2分，共48分）

1．恩格斯說：“理論思維僅僅是一種天賦的能力。這種能力必須加以發(fā)展和鍛煉，而為了進行這種鍛煉，除了學習以往的哲學，直到現(xiàn)在還沒有別的手段?！睂Υ死斫庹_的是

A．以往的哲學都是人類美好生活的向導 B．學習哲學是人們獲得認識的根本來源 C．哲學具有世界觀和方法論的功能 D．馬克思主義哲學是隨實踐發(fā)展的科學理論

2．古希臘哲學家普羅泰戈拉說：“人是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。下列觀點與此相同的是

A．理生萬物，理主動靜 B．人病則憂懼，憂懼則鬼出 C．萬物之理，不外吾心

D．吾愛吾師，吾更愛真理

3.重視思想上建黨，堅持用馬克思主義哲學教育和武裝全黨，是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。因為馬克思主義哲學

A．堅持了世界觀和方法論的有機統(tǒng)一B．是沒有階級性影響的科學理論體系C．是對自然科學成果的概括和總結

D．深刻揭示了客觀世界特別是人類社會發(fā)展的一般規(guī)律

4．馬克思說：“哲學家并不像蘑菇那樣是從地里冒出來的，他們是自己的時代、自己的人民的產物，人民的最好、最珍貴、最隱蔽的精髓都匯集在哲學思想里?！边@段話的哲學內涵是()

A．真正的哲學一定是完美無缺的 B．哲學是自己時代的精神上的精華

C．馬克思主義哲學實現(xiàn)了哲學史上的偉大變革

D．任何哲學都是一定社會和時代的經濟和政治在精神上的反映

5．馬克思認為，哲學家們只是在用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。這表明馬克思主義哲學與以往哲學相比，在實踐基礎上

A．實現(xiàn)了唯物主義和辯證法的有機統(tǒng)一 B．實現(xiàn)了唯物辯證的自然觀和歷史觀的統(tǒng)一 C．實現(xiàn)了科學性與革命性的統(tǒng)一

D．是最科學的哲學，是哲學發(fā)展史的巔峰

6．2014年2月12日是達爾文誕辰205周年，他發(fā)表的《物種起源》至今影響著人們對生命起源和進化歷程的認識。他的基本觀點也不斷被科學的發(fā)展所證實，例如：①生物進化的自然選擇說揭示了生物進化的根本原因 ②人類的起源是生物進化的結果，否定了上帝造人說 ③生物是自然界長期發(fā)展的產物，不是神的意志的產物 ④在從猿到人的演化過程中，勞動起了決定性的作用

A、①②B、②③C、①④D、③④

7.“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波?！边@是唐朝詩人賀知章《回鄉(xiāng)偶書》中的一首。其中“惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波”告訴我們的哲學道理是：（）

A、物質是運動的物質，運動是物質的運動B、任何事物都是相對運動和絕對靜止的統(tǒng)一C、離開物質談運動和離開運動談物質都是不正確的D、我們在看到事物絕對運動的同時，也不能否認相對靜止的存在 8．下面漫畫的寓意如果從物質與意識的關系的角度去理解，體現(xiàn)了

A．物質決定意識B．意識是對物質的能動反映 C．意識能夠能動地改造世界

D．意識能夠促進客觀事物的發(fā)展

9.2013年6月，在航天人的精確指導下，“神州”十號騰空而起，為中華民族的飛天征程再續(xù)新篇，為建立中國人自己的空間站邁出了堅實的一步。這說明：（）A、實踐是一種直接現(xiàn)實性活動B、實踐具有能動性、社會歷史性C、實踐是人們改造世界的一切活動D、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 10．“空談誤國，實干興邦。”這一說法體現(xiàn)的哲理有 ①實踐是認識的目的和歸宿②實踐第一的觀點

③實踐活動要受到一定歷史條件的制約④意識對改造客觀世界具有指導作用 A.①②B.③④C.①③D.②④

11.“如果我們過于爽快的承認失敗，就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確?！辈ㄆ諣柕倪@句名言說明：（）

A、認識永遠都在無限接近真理B、真理性認識包含謬誤的成分C、認識引導著真理的不斷發(fā)展D、真理性認識與謬誤相伴而行

12．仿生心臟是一種能全面模仿人類心臟的裝置。研究仿生心臟最大的挑戰(zhàn)是把包括電源在內的人工心臟裝置移植到心臟所在的有限空間內?？茖W家用母牛做實驗獲得成功，給人類移植人工心臟提供了借鑒經驗。據此推斷

①同類事物的科學實驗是共性認識產生的前提②依據事物間內在固有的聯(lián)系創(chuàng)造新的具體聯(lián)系③母牛的臟器與人的臟器具有相同或相似的內在規(guī)定性④科學實驗是創(chuàng)新的基礎

A．①②B．①③C．②③D．②④

13.科學理論并非一成不變，一旦有了更好的解釋，舊理論就需要修正?？茖W家隨時準備改變自己的信念，并與觀察、實驗中獵取的數(shù)據保持一致，這并不是他們的弱點，相反，這正是他們的力量所在。這說明

①科學發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一②科學認識隨著客觀規(guī)律的發(fā)展而發(fā)展③科學家的信念是科學發(fā)展的根本動力④實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準

A．①③B．①④C．②③D．②④

14．其實，被隨意丟棄的硒鼓有著極大的再生利用價值。一個舊硒鼓經過修復再生過程，比生產新品可節(jié)約50％的成本，而售價卻只是原來的70％。因此，我們應該

A．堅持問題具體分析

B．如實地把事物看成是一個變化發(fā)展的過程 C．堅持一分為二地看問題

D．積極創(chuàng)造條件，促使矛盾向有利的方向轉化

15．“清能有容，仁能善斷，明不傷察，直不過矯。是謂蜜餞不甜，海味不咸，才是懿德。”這說明

A．正確認識事物要堅持具體問題具體分析 B．矛盾的斗爭性寓于矛盾的同一性之中 C．矛盾的特殊性離不開矛盾的普遍性 D．矛盾的同一性寓于矛盾的斗爭性之中

16．狄德羅曾說過：“生命，就是一連串的作用和反作用。我活著，就以塊體的方式作用與反作用。我死了，就以分子的方式作用與反作用”。這句話揭示了

A．矛盾的主要方面和次要方面B．矛盾的普遍性和特殊性

C．矛盾的普遍性和運動的絕對性D．矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的 第二批教育實踐活動正在全國扎實開展。據此回答17—18題：

17．開展教育實踐活動重在取信于民，李克強到廣西調研時強調指出：“紙上談兵不如下馬服務”。這句話強調了 A．實踐是認識的唯一來源

B．實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 C．實踐是認識發(fā)展的動力 D．實踐是認識的目的和歸宿

18．教育實踐活動是一堂“醒腦課”、一場“持久戰(zhàn)”，不能只重做表面文章、忽視深層問題，不能只重“共性”、不理“個性”。其中包含的辯證法道理有： ①要堅持一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析

②事物的發(fā)展總是從量變開始的 ③要堅持矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一 ④質變是事物發(fā)展的根本動力

A．①②B．②③C．③④D．①④

19.越來越多的人深刻地認識到網絡雖然無邊界，但在這一公共領域應該有底線。規(guī)則越健全，發(fā)展就越成熟，就越能減少“負效應”，釋放“正能量”。這一認識體現(xiàn)的哲理有

①人的認識是不斷深化發(fā)展的②意識是一種直接現(xiàn)實性的活動③應該堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一④人們能夠認識和利用規(guī)律造福人類A．①③B．①④C．②③D．③④

20．朱熹曰：“方其知之而行未及之，則知尚淺。既親歷其域，則知之益明，非前日之意味?！毕铝杏^點蘊含的哲理與之相符的是

①青山遮不住，畢竟東流去②勤邁萬里路，善交八方友③信書成自誤，經事漸知非④駿馬能歷險，犁田不如牛A．①②B．①③C．②③D．③④

21．預防腐敗必須嚴防死守每一次。搞一次特權，就降一分威信；謀一次私利，就失一片人心。其哲學依據有

①矛盾的普遍性包含特殊性②質變必定由量變引起 ③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④質變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路 A.①②B.②③C.③④D.①④

22、大畫家齊白石桃李滿天下，但他卻不贊成學生一味地模仿他。他有句名言：學我者生，似我者死。這句話的哲學寓意是：（）

①辯證否定的實質是“揚棄”②實踐是認識的基礎

③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力④具體問題具體分析是正確認識事物的基礎A、①③B、②③C、①④D、②④

23.余額寶由第三方支付平臺支付寶為個人用戶打造的一項余額增值服務。通過余額寶，用戶不僅能夠得到收益，還能隨時消費支付和轉出，余額寶實質是貨幣基金，仍有一定

風險。央行負責人表示，不會取締余額寶，但對余額寶等金融業(yè)務的監(jiān)管政策會更加完善。這一表態(tài)堅持了

A.肯定和否定的辯證統(tǒng)一B.矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一C.主次矛盾的辯證統(tǒng)一D.矛盾普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一

24.唐代中葉，禪宗五祖弘忍門下分為惠能、神秀兩支?；菽芤浴邦D悟”立說，神秀以“漸悟”立說。“頓悟”與“漸悟”兩種觀點的對立表明，在宗教界同樣存在 A.唯物主義與唯心主義的斗爭B.辯證法與形而上學的對立 C.主觀唯心主義與客觀唯心主義的對立D.可知論與不可知論的對立

二、非選擇題（4題，共52分）

25、黨的十八屆三中全會提出，提高文化開放水平要堅持政府主導、企業(yè)主體、市場運作、社會參與，擴大對外文化交流，推動中華文化走向世界。

近幾年閃耀熒屏的《中國好聲音》《爸爸去哪兒》《中國漢字聽寫大會》等一些綜藝節(jié)目的版權和模式，都是從海外引進的。這引發(fā)了人們對文化自信和文化自覺問題的思考。

運用“探究世界的本質”的有關知識，分析在中外文化交流中如何堅持文化自信和文化自覺。（9分）

26、從黨的十八大到十八屆三中全會，中央領導多次強調：經濟社會發(fā)展不應片面追求CDP，將來的發(fā)展可能會經歷一個中速增長期，很難長久保持兩位數(shù)，但是只要保持住7%的增長，到2020年實現(xiàn)小康就完全有可能。2013年我國的經濟工作應該做到“有質量、有效益、可持續(xù)地發(fā)展”。

運用真理的相關知識，對GDP認識的變化過程進行分析。（9分）

27、“霧霾與塵?；祀s齊飛，路面共天空灰蒙一色”，是對中國各大城市天氣狀況的寫照，也引起了人們的廣泛關注和積極應對。面對霧霾天氣，目前人們有兩種心理傾向：一種是這種霧霾天氣是全國性的，一些地方認為，如此大范圍的污染天氣，僅靠自己這里一個地區(qū)的治理是沒有用的；另一種傾向是“誰都有話要說，誰都有理”，企業(yè)說，幾萬職工要吃飯，停掉生產只能靠政府來補貼生活；工地說要趕進度，必須在時限內完成；車主說我們不愿意換車??

（1）運用聯(lián)系的相關觀點，說明材料中兩種心理傾向的不合理性。（8分）

(2)運用發(fā)展的觀點，談談你對治理霧霾的認識。（8分）

28、2013年6月29日，俞正聲在新疆干部大會上傳達中共中央政治局常委會精神時強調，黨中央歷來高度重視新疆工作。近年來，新疆經濟社會發(fā)展形勢是好的，但境內外民族分裂勢力依然在加緊活動，影響新疆社會穩(wěn)定的深層次問題尚未得到根本解決。這充分表明暴力恐怖活動是影響新疆民族團結、社會穩(wěn)定的重大現(xiàn)實危害。要全面加強社會整體防控，同時加強對重點地區(qū)、重點單位、重點要害部門的安全防范。要廣泛宣傳“團結穩(wěn)定是福、分裂**是禍”的道理，使各族干部群眾擦亮眼睛、明辨是非，堅定自覺維護民族團結、反對民族分裂，形成維護社會穩(wěn)定的銅墻鐵壁。

（1）請運用唯物辯證法的相關原理，分析中共對新疆的經濟社會發(fā)展形勢的認識。（9分）

（2）結合 “思想方法與創(chuàng)新意識” 的有關知識，分析中央在處理新疆問題上堅持了哪些科學方法。（9分）

江西省定南中學2013—2014學年第二學期期中考

高二年級政治試卷參考答案

二、非選擇題

25、（9分）

①物質決定意識，要堅持一切從實際出發(fā)。在中外文化交流中堅持文化自信和文化自覺要從中華文化國情出發(fā)，走中國特色社會主義文化發(fā)展道路；②意識具有能動作用。在中外文化交流中堅持文化自信和文化自覺最重要的是用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。③規(guī)律具有客觀性，在中外文化交流中堅持文化自信和文化自覺要正確把握文化發(fā)展規(guī)律，深刻把握時代發(fā)展潮流。

26、（9分）

①真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確。黨對GDP的認識變化過程反映了經濟社會發(fā)展不同階段的特點。

②真理是具體的有條件的，任何真理都有自己的適用范圍和條件，都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一。在經濟社會發(fā)展過程中，對GDP認識的變化過程體現(xiàn)了真理是具體的有條件的。

③追求真理是一個永無止境的過程，要在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。對GDP的認識也是在我國經濟社會建設的實踐中不斷深化和發(fā)展的。

27、（1）（8分）①整體和部分不可分割，整體由部分構成，部分功能的變化會影響整體的功能。這就要求我們必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。第一種心理傾向沒有看到自身的發(fā)展對推動整體發(fā)展的意義。（4分）

②整體和部分的相互聯(lián)系，整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，這就要求我們應當樹立全

局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局。第二種心理傾向只關注了自身，沒有從整體的大局出發(fā)。（4分）

(2)（8分）①事物是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點看問題。霧霾天氣只要治理得當是可以得到有效遏制的。（2分）②事物的發(fā)展是量變與質變的統(tǒng)一，要重視量的積累。治理霧霾應該從我做起、從點滴小事做起。（3分）③事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，要相信前途是光明的，準備走曲折的道路。治理霧霾有比較長的路要走，但只要積極應對，多方面的共同努力，就能取得成效。（3分）

28、（1）（9分）①事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。當前新疆經濟社會發(fā)展的形勢是好的，這是當前新疆形勢的總體大局。（3分）②矛盾的次要方面對事物的發(fā)展有影響，而且在一定條件下主次方面會發(fā)生相互轉化。境內外民族分裂勢力對新疆社會穩(wěn)定存在不利影響，這一問題值得引起高度重視。（3分）③在對新疆的經濟和社會發(fā)展形勢的認識上我們要堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的觀點。（3分）

（2）（9分）①黨中央高度重視新疆暴恐問題，全面加強社會整體防控，體現(xiàn)了立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案的方法。（3分）②廣泛宣傳“團結穩(wěn)定是福，分裂**是禍”的道理，體現(xiàn)了堅持系統(tǒng)優(yōu)化的方法。（3分）③推進新疆工作要加強對重點地區(qū)、重點單位、重點要害部門的安全防范，堅持了兩點論與重點論的統(tǒng)一，正確處理主次矛盾。（3分）

第三篇：高二政治第二學期教學計劃

導語 ：高中學期相關的教學計劃應該要提前進行相關的制定，下面就隨小編一起去高二政治第二學期教學計劃范文，相信能帶給大家啟發(fā)。

本學期我擔任高二年全級5個班的政治教學工作。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為文科班，5班為美術班。按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現(xiàn)立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

一、教學工作的指導思想和目標：

本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、教學目的和任務

本學期要達到以下教育教學目標：

第一，認知目標：了解基本事實，理解基本理論；

第二：能力目標：通過對哲學常識的學習，培養(yǎng)學生的抽象思維能力、分析綜合能力、靈活運用能力等；

第三：覺悟目標：引導學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，深化愛國主義情感，提高集體主義覺悟和社會主義覺悟，做一名全面發(fā)展的中學生。

三、學情分析

第二學期高二政治教學計劃本學期本人擔任高二全級5個班200多人的教學任務。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為普通文科班，5班為美術班。雖然已經經過高一、高二三個多學期的學習，但是很多學生的自我學習能力仍然較差，缺乏抽象思維能力，政治基礎比較薄弱；學習方法較為陳舊，靈活運用的能力較差。上學期期末考試，1、2班單獨出題，沒有可比性；高二3班有30人及格，高二4、5班只有12個同學級格。班級之間和學生之間差異較大。學生基礎參差不齊，學習主動性也有所不同。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高；理科班學生的基礎差，政治科的學習主動性不強，會考的壓力大，教學進度緊張。

四、教材分析

本學期教學的主要內容是必修4《生活與哲學》?！渡钆c哲學》第一單元：生活智慧與時代精神，主要是從學生身邊的哲學入手，引導學生了解哲學的一般知識，特別是馬克思主義哲學作為時代精神的重要特點。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質與意識的關系入手，引領學生正確認識外部世界，正確處理主觀與客觀、認識與實踐的'關系，在實踐中探索和發(fā)展真理。第三單元：思想方法與創(chuàng)新意識，幫助學生掌握觀察事物、解決問題的科學方法，提高思維能力和做事的能力。第四單元：認識社會與價值選擇，幫助學生正確認識社會歷史問題，在社會生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，選擇正確的人生道路，實現(xiàn)人生價值，為社會做出貢獻。五、具體教學措施

興趣班：

千方百計的提高學生的學習興趣，多搜集學生感興趣的圖片和視頻，引導學生關注國內外大事，關注廣東，關注新興，關注天堂，關注田中。

理科班：

1、營造學業(yè)水平考試氛圍，強化業(yè)水平考試意識和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學生的學習積極性和主動性；

2、幫助學生制定周密的業(yè)水平考試復習計劃，監(jiān)督學生及時完成復習內容，變被動為主動；

3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固；

教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作

4、精編業(yè)水平考試習題，每單元一練 一測，每模塊一綜合檢測，最后階段進行2次模擬測試，以提高學生的應試能力 ；

5、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。文科班：

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2、真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

（2）發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)摹㈧`活的處理，以提高學生學習興趣

（3）注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。

（4）加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

（5）每節(jié)課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。

（6）努力提高自身素質，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。

本人今年擔任高二年級理科XX、XX、XX班、文科XX、XX班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，文科學生基礎較好、較認真，而一些學生（特別是理科普通班學生）沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快提高政治成績，特制定此計劃：

1、多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯(lián)網、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。

2、努力提高自身素質。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；對學生手頭的作業(yè)本，要求學生完成，再收上來檢查。印發(fā)的習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性、結構性；注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

3、充分做好課前預備，預備好每一堂課。教案的書寫，重在教學設計，要求做到“五有”①有學習目標； ②有教學流程；③ 有啟發(fā)學生思維的方法； ④有活動的設計；⑤有教學反思；

4、做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進行

5、盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。

總之，我要以新課程教育為理念，信息技術為平臺，整合為統(tǒng)領，使自己有所提高。

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第四篇：高二政治第二學期教學計劃

2009年下學期高三政治教學計劃

更新時間：2009-

4一、教學目標

促進學生思想、知識、能力水平的全面提高。

正確的世界觀、人生觀、價值觀，能正確對待高三所面臨的人生機遇與挑戰(zhàn)。以黨的教育方針為指針，以《考試大綱》為標準，以高中政治課本為依據，腳踏實地抓復習，1、突出思想政治課的德育功能，進一步提高學生的馬克思主義基本知識水平，引導學生樹立

2、全面復習高中政治課程，使學生落實《考試說明》規(guī)定的每一個知識點；加強“三點”突時政熱點，遇到學生關心社會，增長見識。

運用知識的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的能力。

二、教學計劃 總體安排： 破，掃清學生知識上的死角；注重把握知識之間的內在聯(lián)系，使學生從整體上構建知識體系；結合3、注重能力培養(yǎng)，使學生逐步提高認識、分析能力。例如：獲取和解讀信息的能力，調動和2月9日——4月：進行第二輪復習。進行學科綜合復習，分別對經濟生活、政治生活、文化科安排3-4個課時。

識、傳方法、提能力。主要任務是綜合訓練，以練為主講為輔，同時注意查漏補缺。

具體安排：

1、2月9日--3月1日 經濟生活（穿插零模考試）

專題一：生活與消費

專題二：生產、勞動與經營

專題三：收入與分配

專題四：面對市場經濟

經濟生活綜合訓練 2、3月2日—3月22日 政治生活（穿插一?？荚嚕?/p>

專題五：公民的政治生活

專題六：為人民服務的政府

專題七：建設社會主義政治文明

專題八：當代國際社會

政治生活綜合訓練 3、3月23日—4月中旬 文化生活（穿插兩次模擬考試）生活、生活與哲學、國家和國際組織進行學科內綜合串講，從整體上把握知識之間的內在聯(lián)系，每5月——5月30日：進行第三輪復習，即熱點復習與綜合模擬訓練。主要任務是以熱點帶知 專題九：文化與生活

專題十：文化傳承與創(chuàng)新

專題十一：中華文化與民族精神

專題十二：發(fā)展先進文化

文化生活綜合訓練 4、4月中旬—4月底 生活與哲學

專題十三：生活智慧與時代精神

專題十四：探索世界與追求真理

專題十五：思想方法與創(chuàng)新意識

專題十六：認識社會與價值選擇

生活與哲學綜合訓練 5、5月初 國家與國際組織常識（穿插二?？荚嚕?/p>

專題十七：國家與國際組織常識

國家與國際組織常識綜合訓練（主觀題）6、5月中旬至5月底 時政熱點專題復習和綜合模擬訓練階段。7、6月1日至6日教師考前輔導與學生自由復習。

第五篇：高二第二學期期中家長會發(fā)言稿

人生規(guī)劃主題教育

背景

1、學校教育中，在應試教育的思想指導下，學校對于學生的長遠發(fā)展缺乏關注，即使有了一定的思考又缺乏相應的行動機制和課程模式。教師的教育價值觀偏向于指導學生應付考試，學生缺乏自信、消極、被動甚至逆反，教師缺乏職業(yè)生活幸福感。

2、高中生的學習目的就是為了上大學，學習的動力來自于父母和老師的要求，缺乏對于自己的興趣、個性、價值觀的分析和了解，沒有自己長遠發(fā)展的分析和打算。他們學習目標缺失，普遍缺少“目標實現(xiàn)”后的成功體驗，情感態(tài)度不積極，對于學習的價值觀產生懷疑，有厭學情緒。

學生缺乏學習的動力和激情、貪玩、厭學、過早涉足男女感情，除了上面講到的在長時期的應試教育下老師和父母的強迫學習以外，還有一些因素。如：生活水平提高以后小富即安、不思進取的影響；社會進步以后個人選擇多元化的影響；大學生就業(yè)困難讀書無用論沉渣泛起的影響，歸結為一點就是我們的學生在生活水平提高和社會進步以后迷失了方向。通俗點講就是大部分學生沒有在更高起點上的人生規(guī)劃和職業(yè)理想。他們或者根本沒有這個意識，或者有了初步的意識但是因為對自己和對社會沒有透徹的了解而不會規(guī)劃人生和職業(yè)。對策

當前，學校的德育教育都是以勵志教育為中心的。但是勵志不能停留于講大道理，大道理人人都懂，講多了顯得空洞沉悶，只會使人感到厭煩。因此，本學期我校把學生的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃教育納入到德育教育中來，開展一系列活動來幫助學生確立今后的人生道路。比如我們組織學生收看了電視節(jié)目《經營人生》，通過一個女清潔工馬詠梅堅持理想，通過自己的努力一舉成為國際選美大賽的季軍的故事激發(fā)學生思考——自己的理想是什么？我將通過怎樣的努力去實現(xiàn)我的夢想？看完電視以后，學生用一周時間來思考，然后組織了班會討論，大部分學生都談了較為明確的理想，當然還是有部分學生抱著游戲人生的態(tài)度，說什么人生不需要規(guī)劃，過程比結果更重要的話。而這樣的學生，從平時的表現(xiàn)來看也是比較差的。接著我們?yōu)槊總€學生制作了《人生規(guī)劃手冊》，要求學生制定每個階段的學習目標和做人目標。本學期，我們每一個班級還要請一兩位事業(yè)有成的家長來現(xiàn)身說法。用自己的成長經歷、奮斗經歷和成功體驗來教育學生。還要請我們的優(yōu)秀畢業(yè)生回校給現(xiàn)在的學生做報告等。目的只有一個，要求學生樹立理想，擁有目標。我想，當每一個學生都有了一個清晰的人生規(guī)劃，明確了自己以后想要做什么的時候，他學習和生活的動力自然就會增強，精力也會更加充沛。所以在這里我有一個小小的請求。請家長們和自己的孩子一起設計他的《職業(yè)規(guī)劃書》。規(guī)劃書應該包括家庭背景分析、本人的興趣愛好、本人的優(yōu)勢和劣勢，以及一個長期的具體規(guī)劃，這個長期規(guī)劃里面越是離得近的應該越具體，起碼10年內的規(guī)劃要很具體，離得遠的比如說20年、30年以后也要有較為明確的遠景設想。不要小看這一份職業(yè)規(guī)劃書，當我們確實是認真地在和孩子討論研究后制定了這份規(guī)劃書，那它在孩子的心目中也會變得沉重和神圣，成為激勵他不斷向前的動力源泉。當然這里面請家長們把握好兩點：一是充分尊重孩子的意愿，二是給予正確的導向。有時候這兩點會沖突，所以要好好把握。

雙休日的安排 家長的要求，學生的要求 絕對自愿，絕不強迫 有退出機制 過錯通知單