第一篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一單元測(cè)試題

八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一單元測(cè)試題

班級(jí)：姓名：考號(hào)：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共56分）

1．我國(guó)著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明，近幾年一直在美國(guó)NBA火箭隊(duì)打籃球，但他仍然是中國(guó)公民，因?yàn)椋ǎ〢．他對(duì)我國(guó)的籃球事業(yè)做出過(guò)杰出的貢獻(xiàn)B．他持有中國(guó)護(hù)照C．他出生在美國(guó)D．他具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍

2．公民和人民的區(qū)別是（）A．人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利B．人民是政治概念，公民是法律概念 C．人民享有權(quán)利多，公民享有權(quán)利少D．人民參與國(guó)家管理，公民不參與國(guó)家管理

3．在我國(guó)國(guó)家權(quán)力屬于（）A．國(guó)家主席B．領(lǐng)導(dǎo)干部C．全體人民D．全體公民 4．在我國(guó)現(xiàn)階段，國(guó)家和社會(huì)的主人不包括（）A．工人、農(nóng)民、知識(shí)分子B．社會(huì)主義的勞動(dòng)者、建設(shè)者和破壞者 C．擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者D．擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者

5.下列哪些屬于中國(guó)公民（）①人民②加入中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人③被剝奪政治權(quán)利的人④違法犯罪分子⑤美藉華人

A．①②B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤ 6．公民的基本權(quán)利是由（）

A．一般法律規(guī)定的B．地方的法律規(guī)定的 C．憲法規(guī)定的D．行政法規(guī)規(guī)定的7．2003年5月20日，西安市某中學(xué)二（4）班的48名學(xué)生聯(lián)合給西安市市長(zhǎng)寫(xiě)了一封熱情洋溢的信，就培養(yǎng)公共衛(wèi)生和環(huán)保意識(shí)，抗擊非典提出“7條建議”。這48名學(xué)生（）A．站在了抗擊非典的第一線B．通過(guò)合法方式行使了公民的建議權(quán) C．以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持了保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策D．以實(shí)際行動(dòng)履行了維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)的義務(wù)

8．我國(guó)公民的基本義務(wù)是（）A．憲法和法律規(guī)定的B．憲法規(guī)定的 C．普通法律規(guī)定的D．刑法和民法規(guī)定的9.在我國(guó)公民的權(quán)利有哪些保障（）

①物質(zhì)保障②來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障③法律保障④國(guó)家保障⑤立法保障⑥司法保障

A．⑤⑥B．②③④⑤⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥ 10.上題所述保障中，其中最重要、最有效的是（）A.物質(zhì)保障B.法律保障C.道德保障D.精神保障

11.在司法保障的過(guò)程中，我國(guó)憲法將審判權(quán)賦予（）A.各級(jí)人民代表大會(huì)B.高級(jí)人民法院C.各級(jí)人民政府D.各級(jí)人民法院 12.畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。”對(duì)此理解正確的是（）

①公民在行使權(quán)利時(shí)沒(méi)有絕對(duì)的自由②公民要正確行使權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的利益③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法方式行使權(quán)利④公民在行使權(quán)利時(shí)不可能享有真正的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.我國(guó)憲法規(guī)定，公民有言論自由，對(duì)此理解不正確的是（）A．言論自由要受法律限制，不是真正的自由B．不得利用言論自由來(lái)侮辱誹謗他人 C．不得教唆煽動(dòng)他人擾亂社會(huì)程序D．公民要對(duì)自己的言論后果負(fù)責(zé)任

14.在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)不應(yīng)該采取的方法是（）A.向人民法院起訴B.運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益 C.以其人之道還治其人之身D.向有關(guān)部門(mén)投訴或到執(zhí)法部門(mén)控告

15.小明參軍前是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，復(fù)員到電廠工作，工作十分努力并多次被評(píng)為先進(jìn)工作者，他每月寄100元給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺(jué)交納個(gè)人所得稅。小明履行了哪些義務(wù)（）①受教育權(quán)②勞動(dòng)的義務(wù)③依法服兵役的義務(wù)④依法納稅的義務(wù)⑤贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)⑥受父母撫養(yǎng)的義務(wù)

A.①③④⑤⑥ B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥

16.下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（）①小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)②小明打電話到有關(guān)部門(mén)舉報(bào)附近有一家黑網(wǎng)吧③受到同學(xué)欺負(fù)的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)④小梅的爸爸沒(méi)有足額交齊稅款，她勸說(shuō)爸爸繳齊了稅款

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②

17.下列關(guān)于義務(wù)的觀點(diǎn)不正確的有（）①?gòu)V義的義務(wù)包括道德義務(wù)和法定義務(wù)②義務(wù)是公民必須履行的責(zé)任③法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做，這是法定義務(wù)④義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面

A.①②B.①②④C.①④D.②③

18.對(duì)道德義務(wù)的理解錯(cuò)誤的是（）A.是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德的規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任 B.很多已上升為公民的法定義務(wù)C.道德義務(wù)要求自覺(jué)自愿履行，可做可不做 D.范圍十分廣泛，每個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸

19.下列不屬于公民法定義務(wù)的是（）A.保守國(guó)家秘密B.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一C.依法服兵役D.見(jiàn)義勇為

20.公民的法定義務(wù)是（）A.必須履行的，當(dāng)然的確沒(méi)有能力的話可以不履行 B.指法律規(guī)定人民必須履行的責(zé)任

C.凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任

D.年滿18周歲的成年人必須履行的義務(wù)

21.下列關(guān)于道德義務(wù)和法定義務(wù)觀點(diǎn)不正確的是（）①兩者的概念是不同的，關(guān)系是對(duì)立的②法定義務(wù)比道德義務(wù)的范疇廣③兩者都是公民必須履行的④違反道德義務(wù)的行為同時(shí)違反法定義務(wù)⑤凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為⑥法律和道德是互相配合、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)的A、①③④⑤ B、③④⑤⑥C、②③④⑤D、①②③④⑥ 22.下列關(guān)于忠實(shí)履行義務(wù)觀點(diǎn)正確的是（）A.法律要求做的，我們應(yīng)該去做B.法律鼓勵(lì)做的，我們必須去做

C.自覺(jué)履行基本義務(wù)是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)D.只要我們?cè)鰪?qiáng)義務(wù)觀念，就能成為一個(gè)合格的公民

23.王宇的父親自辦了一個(gè)食品加工作坊，因不愿花錢(qián)請(qǐng)幫工，就讓正在上八年級(jí)的兒子輟學(xué)到食品加工作坊做幫手。老師知道后，勸王宇的父親送孩子上學(xué)，王宇的父親卻說(shuō)，讓不讓孩子上學(xué)是自己的權(quán)利，別人無(wú)權(quán)干涉。王宇父親的做法是違法的，因?yàn)樗ǎ〢.沒(méi)有履行受教育義務(wù)B.懂得權(quán)利和義務(wù)具有一致性

C.缺乏義務(wù)觀念D.沒(méi)有事先征得兒子、學(xué)校和老師的同意

24．2012年10月11日華商網(wǎng)報(bào)道，出生后眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，一名女?huà)刖陀龅搅吮贿z棄的命運(yùn)，身染重病的她出生當(dāng)天就被狠心的父母放在省醫(yī)院檢驗(yàn)大廳的椅子上，而她的父母一直不見(jiàn)蹤影。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．父母的行為只違反了道德義務(wù)

B．父母可能是出于貧窮無(wú)奈的行為，是可以理解的 C．父母的行為只違反了法定義務(wù)，要受法律制裁 D．父母的行為不利于社會(huì)的文明進(jìn)步

25.黨的十七大報(bào)告指出，和諧社會(huì)要靠全社會(huì)共同建設(shè)，社會(huì)和諧人人有責(zé)，和諧社會(huì)人人共享?！昂椭C社會(huì)共享共建”從法律上體現(xiàn)了在我國(guó)（）

A．公民的權(quán)利和義務(wù)具有強(qiáng)制性B．公民要增強(qiáng)權(quán)利觀念 C．公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性D．公民要增強(qiáng)義務(wù)觀念

26.改革開(kāi)放以來(lái)，越來(lái)越多的農(nóng)民工走出家鄉(xiāng)，投入到城市建設(shè)，但他們的權(quán)益卻得不到有效保障。在2008年3月5日召開(kāi)的十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，新當(dāng)選的朱雪琴、胡小燕和康厚明這三位農(nóng)民工全國(guó)人大代表第一次坐在全國(guó)人民大會(huì)堂里，共同商討國(guó)是，反映他們所代表的一億多農(nóng)民工的心聲。這說(shuō)明（）

①公民享有的權(quán)利有多有少，是不平等的②國(guó)家在采取措施，保障社會(huì)公平③國(guó)家重視保障農(nóng)民工等弱勢(shì)群體的權(quán)利④我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家,人民有管理國(guó)家的權(quán)力

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

27.“個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為自由?！边@句名言體現(xiàn)了我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有（）A、廣泛性B、真實(shí)性C、一致性D、平等性

28.下面是王鳴同學(xué)日常生活中的幾件小事，其中不屬于法律要求做的是（）A.每天按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講B.不亂扔垃圾、不污染環(huán)境

C.經(jīng)不住誘惑，和同桌放學(xué)后去網(wǎng)吧D.到商店去買(mǎi)東西，人多就自覺(jué)排隊(duì)

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29．王明的爸爸是一位擁有數(shù)百萬(wàn)元資產(chǎn)的個(gè)體戶。當(dāng)他得知十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案中增加了“公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”，“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”等條款時(shí)，情不自禁的說(shuō)：“這樣，我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)更有保障了！”（1）請(qǐng)你列舉兩項(xiàng)體現(xiàn)國(guó)家尊重和保障人權(quán)的事例（3分）

（2）在我國(guó)，公民的權(quán)利是如何得到保障的？（5分）

三.簡(jiǎn)答題（10分）

30.憲法規(guī)定，公民享有通信的自由。手機(jī)作為現(xiàn)代通信工具，功能越來(lái)越多，給人們帶來(lái)的方便也日益增多。但也有人利用手機(jī)偷拍他人隱私，發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇信息等，給他人帶來(lái)諸多煩惱，也擾亂了社會(huì)公共秩序。2006年3月1日實(shí)施的《治安管理處罰法》將這些行為列入治安處罰的范圍。對(duì)此有人認(rèn)為，這是國(guó)家在干涉公民的權(quán)利和自由。

請(qǐng)你依據(jù)如何正確行使權(quán)利相關(guān)知識(shí),結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四.材料分析題（12分）

31．2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，19名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效，在零時(shí)32分離世。請(qǐng)閱讀材料后，回答下列問(wèn)題：(1)你怎么評(píng)價(jià)19名路人的行為？（4分）

(2)公民的基本道德規(guī)范是什么？（3分）

(3)履行道德義務(wù)的意義何在？（5分）

四、探究題（14分）

32.材料一：某校今年14歲的中學(xué)生小英在寒假里看到很多人外出打工，也想出去闖世界，就跟幾個(gè)年齡稍大的同村姐姐去南方打工了。學(xué)校知道后，責(zé)令家長(zhǎng)馬上把她找回上學(xué)，完成義務(wù)教育學(xué)業(yè)。

材料二：江某高中畢業(yè)后，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，參加中國(guó)人民解放軍武裝警察部隊(duì)。退伍后，他盡心照料父母。同時(shí)，自籌資金，經(jīng)驗(yàn)餐飲業(yè)。由于認(rèn)真守法，積極納稅，多次被稅務(wù)部門(mén)評(píng)為納稅先進(jìn)分子，他還被選舉為區(qū)人大代表。（1）材料二中的江某享有了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（各列兩項(xiàng)）（4分）

（2）公民應(yīng)如何做到忠實(shí)履行義務(wù)？（4分）

（3）為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須還要履行義務(wù)？（6分）

第二篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)第一、五單元測(cè)試題

教科版八年級(jí)思想品德上冊(cè)第一單元測(cè)試題

感恩父母 傳承美德

1、在汶川地震搶救現(xiàn)場(chǎng)，救援人員發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死去的母親，用自己的雙臂支撐著的身體保護(hù)著一個(gè)三、四個(gè)月大的小孩，包著小孩的被子里有一部手機(jī)，屏幕上有一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活下去，一定要記住我愛(ài)你?！边@個(gè)動(dòng)人的故事啟迪我們（）①母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的 ②應(yīng)自覺(jué)履行孝敬父母的義務(wù) ③應(yīng)該珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng) ④要時(shí)刻關(guān)愛(ài)自己、為了自己

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

2、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這句古詩(shī)給我們青少年學(xué)生的啟示有（）①每個(gè)子女都應(yīng)該做到孝敬父母 ②理解父母的用心，實(shí)現(xiàn)親子和諧

③父母有承擔(dān)撫養(yǎng)、照顧我們的義務(wù) ④我們青少年應(yīng)該贍養(yǎng)、扶助父母

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

3、關(guān)于孝敬父母，下列說(shuō)法不正確的是（）

A．孝敬父母僅僅是一種道德義務(wù)

B．孝敬父母是為人的基本要求，法律不作規(guī)定

C．孝敬父母既是道德義務(wù)，又是法律義務(wù)

D．孝敬父母是成年人的事，與未成年人無(wú)關(guān)4、2009年江蘇省干部考察工作補(bǔ)充規(guī)定，首次將是否“孝道”作為干部社區(qū)征詢意見(jiàn)范疇，凡是不孝敬父母的干部一律不得提拔重用。這一規(guī)定（）

A、可以杜絕不孝敬父母的行為

B、有利于弘揚(yáng)孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德

C、可以使所有的子女都孝敬自己的父母

D、不利于干部的選拔

5、陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆?fàn)詈瞬∽?。這種肝病無(wú)法醫(yī)治,極可能導(dǎo)致死亡。為搶救兒子的生命,陳玉蓉懇求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子?？墒撬加兄囟戎靖?無(wú)法捐肝救子。為了拯救孩子的生命,陳玉蓉從醫(yī)院出來(lái)后,當(dāng)晚就開(kāi)端了自己的減肥打算——天天走10公里。在隨后的7個(gè)多月里,她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)；走破了四雙鞋子,腳上的老繭長(zhǎng)了就剮,剮了又長(zhǎng)。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢討時(shí),奇跡呈現(xiàn)了:脂肪肝沒(méi)有了。醫(yī)生感慨:”從醫(yī)幾十年,還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)打消脂肪肝,更何況還是重度.” 2009年11月3日,這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù).她賦予了孩子第二次生命。陳玉蓉因此被評(píng)選為2009年感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物，她的故事感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。

閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）陳玉蓉作為一個(gè)平凡的母親，為什么能夠感動(dòng)無(wú)數(shù)的人？

（2）作為子女，讀完這個(gè)故事，你對(duì)母愛(ài)有什么新的認(rèn)識(shí)？

（3）假如你是感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)成員，請(qǐng)你為陳玉蓉寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。

6、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的話題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分——腎，回饋給病危的母親，母親的生命也許

依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石?！?004年感動(dòng)中國(guó)人物”——田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。閱讀上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

教科版八年級(jí)思想品德上第五單元練習(xí)題

八年級(jí)思想品德上（第10一11課）順境與逆境

班級(jí)姓名得分

一、單項(xiàng)選擇題:（每小題3分共36 分）

1、王皓曾被人稱為“千年老二”，斷定他吃不了乒乓球這碗飯。可是，堅(jiān)強(qiáng)的王皓沒(méi)有消沉，而是在極其艱苦的困境中磨礪自己，終于掌握了“正宗直拍橫打”的先進(jìn)技術(shù)，坐上了世界冠軍的寶座，開(kāi)始屹立在世界乒壇。據(jù)此回答1—3題

⑴下列對(duì)挫折的理解正確的是（）

①挫折是不可避免的，且人人都會(huì)遇到②挫折給人帶來(lái)的只是消極的作用③挫折是我們邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)④面對(duì)挫折，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果

A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

⑵王皓的成功啟示我們（）

①只要經(jīng)歷過(guò)挫折，就會(huì)有大的成功

②人生的道路不是一帆風(fēng)順的，只有敢于面對(duì)挫折，迎難而上，才能有大的收獲③不要向困難低頭，要頑強(qiáng)拼搏

④要把失敗當(dāng)作人生的磨礪，善于在逆境中奮起崛起（B）

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

⑶弘揚(yáng)王皓精神，我們要（）

①把挫折當(dāng)作墊腳石，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出不懈努力

②養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)

③磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成良好的意志品質(zhì)

④練習(xí)打乒乓球，當(dāng)世界冠軍

A、①②③④B、②③C、①③D、①②③

2、有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過(guò)。其中甲幾天后就振奮精神，重新開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，以飽滿的精神重整旗鼓，準(zhǔn)備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。上述事例說(shuō)明了（）

A、當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度

B、產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的C、甲沒(méi)有感到受挫折，乙感到了挫折的打擊

D、乙可能沒(méi)有了再次參加高考的機(jī)會(huì)

3、被稱為“炸藥王”瑞典化學(xué)家諾貝爾研制炸藥遭失敗，甚至為此失去親人，但他矢志不移，終于獲得成功。這主要說(shuō)明（）

①挫折是一種不幸和災(zāi)難②百折不撓的精神來(lái)自對(duì)理想的追求

③挫折具有兩重性④有了正確的人生目標(biāo)，對(duì)挫折的承受能力就強(qiáng)

A、①②③B、②③C、②③④D、③④

4、“失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會(huì)也越近。成功往往是最后一分鐘來(lái)訪的客人。”這句名言說(shuō)明（）

A、只有先天失敗才能獲得成功

B、要想獲得成功，必須多經(jīng)歷失敗

C、挫折不一定是壞事，失敗多了，就一定能成功

D、懂得從失敗中吸取教訓(xùn)，從挫折中奮起，才能獲得成功

5、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起，我們可以嘗試這樣做（）

①如果愛(ài)睡懶覺(jué)，那就從明天開(kāi)始按時(shí)起床

②如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣就把“今日事，今日畢”作為座右銘而且說(shuō)到做到③如果沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，就強(qiáng)迫自己每天看一小時(shí)的書(shū)

④如果貪玩，那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課完成作業(yè)

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④

6、“如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這句名言說(shuō)明（）

A、生活是痛苦不堪的B、不要把生活想得那樣美好

C、生活就是每天經(jīng)歷挫折和失敗D、所有的人都會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗

7、“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)挫折的路?！边@說(shuō)明在我們的人生道路上，時(shí)常會(huì)遇到挫折。面對(duì)挫折，我們（）

①只能順其自然，因?yàn)榇煺蹮o(wú)法避免②要知難而進(jìn)

③要認(rèn)真分析導(dǎo)致挫折的原因，勇敢面對(duì)④要掌握戰(zhàn)勝挫折的方法

A、①②B、③④C、①③④D、②③④

8、愛(ài)迪生曾說(shuō)：“失敗也是需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法時(shí)，我才知道做好一件工作的方法是什么。”這句話告訴我們（）

A、挫折越多越好B、要善于從挫折中吸取教訓(xùn)走向成功

C、聰明的人一輩子都不會(huì)遇到挫折D、人要主動(dòng)去尋求挫折，經(jīng)歷磨難

9、培根說(shuō)：“奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)。”這話說(shuō)明的道理是（）

A、成功需要挫折B、挫折后面必定是成功

C、挫折孕育著成功D、挫折有利于成功，厄運(yùn)越多越好

10、“吃一塹，長(zhǎng)一智”的真正含義是（）

A、只有經(jīng)歷挫折，才能增長(zhǎng)才智

B、不經(jīng)歷挫折和失敗就不會(huì)增長(zhǎng)聰明才智

C、經(jīng)歷挫折和失敗的人都聰明

D、善于總結(jié)挫折中的教訓(xùn)，就能避免重蹈覆轍

二、簡(jiǎn)答題:（每小題8分共32分）

1、什么叫挫折？

2、面對(duì)挫折成功者的共同點(diǎn)是什么？

3、順境對(duì)有的人的成長(zhǎng)有會(huì)那些負(fù)面作用？

4、為什么說(shuō)挫折是一把雙刃劍？

三、辨析題:（12分）

某校七年級(jí)學(xué)生王強(qiáng)體質(zhì)較弱，經(jīng)常因此而影響學(xué)習(xí)，為了增強(qiáng)體質(zhì)，他制訂了一個(gè)每天加強(qiáng)體育鍛煉的計(jì)劃，并立即按照計(jì)劃執(zhí)行。他還把這一計(jì)劃貼在床頭，時(shí)刻提醒自己，并請(qǐng)父母監(jiān)督.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他的做法對(duì)不對(duì)？（3分）為什么？（9分）

四、實(shí)踐與探索:（20分）

某中學(xué)期中考試結(jié)束后，幾位同學(xué)在一起交流起了各自的感受：

學(xué)生甲（失望）：“唉，我又只考了50分，看來(lái)我真的不是讀書(shū)的料，還是退學(xué)算了。” 學(xué)生乙（冷靜）：“這次我考得沒(méi)以前好，說(shuō)明最近我的學(xué)習(xí)狀態(tài)有問(wèn)題，我要及時(shí)調(diào)整，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好”。

同學(xué)丙（興奮）：“哈，我這次考的特別好，我果然是天才！”

1、你如何看待上述三為同學(xué)的表現(xiàn)？（8分）

2、當(dāng)考試失利時(shí)，你會(huì)向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)？（4分）請(qǐng)說(shuō)明理由。（8分）

（五）（第10一11課）順境與逆境

一、單項(xiàng)選擇題:（每小題3分共36 分）

1、⑴、（B）⑵、（B）⑶（D）

2、（A）

3、（C）

4、（D）

5、（C）

6、（D）

7、（D）

8、（B）

9、（C）

10、（D）

二、簡(jiǎn)答題:（每小題8分共32分）

1、（是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想的過(guò)程中的失利、失?。?/p>

2、（勇于面對(duì)挫折，冷靜分析困難，充滿信心，并創(chuàng)造條件努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終獲得成功。）

3、（容易使人精神懈怠，不思進(jìn)去，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。）

4、（挫折會(huì)給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路曲折。但另一方面，挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人具有積極作用。它能增長(zhǎng)人的才干，使人煥發(fā)出前所未有的勇氣和力量；激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促使人成就偉大的事業(yè)。）

三、辨析題:（12分）

（他的做法是可取的，是值得我們借鑒的。他善于管理自己，有明確的目標(biāo)，并能按計(jì)劃實(shí)行。這樣堅(jiān)持下去，形成了習(xí)慣，不但有利于其增強(qiáng)意志力，還有利于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。）

四、實(shí)踐與探索:（20分）

1、（8分）（同學(xué)甲意志不堅(jiān)定，遇到挫折就退縮、逃避；同學(xué)乙善于總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不灰心、不氣餒，敢于迎難而上；同學(xué)丙不能控制自己的言行，獲得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿。）

2、（向同學(xué)乙學(xué)習(xí)，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不放棄、不焦躁；面對(duì)勝利和成功，也不會(huì)驕傲自滿。）

（半期）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分共36 分）

1、B2、D3、B4、D5、A6、C7、C8、C9、C10、A11、D12、B

二、簡(jiǎn)答題（每小題8分共32分）

1、只要言之有理，能展開(kāi)想象描述即可

2、代溝是指兩代人之間的矛盾和沖突

3、“自然”和“適度”的原則。

4、增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力、學(xué)會(huì)抵制外部不良誘惑

三、辨析題（12分）

1、可以這樣勸說(shuō)張老師；公民都有人格尊嚴(yán)權(quán)，人格尊嚴(yán)不可侮辱，侮辱者必將受到社會(huì)的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。讓學(xué)生當(dāng)眾把衣服脫下來(lái)，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，是不妥當(dāng)和不合法的。作為老師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生耐心說(shuō)服教育。

可以這樣勸說(shuō)趙猛：學(xué)生穿奇裝異服是違反中學(xué)生守則的表現(xiàn)，也對(duì)學(xué)校的風(fēng)氣造成了不良影響。作為學(xué)生，要理解老師的一片苦心，不穿奇裝異服。）

2、我希望老師和家長(zhǎng)能夠尊重我的人格尊嚴(yán)，與我平等地進(jìn)行溝通和交流。

四、實(shí)踐與探索（20分）

1、是針對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的資源環(huán)境形式提出來(lái)的。

2、有利于節(jié)約資源，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育，教育學(xué)生從小培養(yǎng)節(jié)約、環(huán)保、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的觀念。

3、愛(ài)惜教科書(shū)，不在教科書(shū)上亂涂、亂畫(huà)，發(fā)現(xiàn)教科書(shū)有破損時(shí)應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)好等。

4、寫(xiě)倡議書(shū)，舉行演講比賽、主題班會(huì)，出專題黑板報(bào)，利用學(xué)校櫥窗、廣播站、網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。

第三篇：八年級(jí)思想品德第一單元測(cè)試題123

八年級(jí)思想品德第一單元測(cè)試題

姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題：（15×2=30分）

他一直討厭他的母親。多年來(lái)，她除了向他要錢(qián)，沒(méi)有別的事，而且常常打來(lái)電話對(duì)他破口大罵。

后來(lái)母親死了，她的遺物里面有一本存折和一封信，存折上的數(shù)字高達(dá)數(shù)千萬(wàn)日元。母親的遺信寫(xiě)道：“孩子，你從小亂花錢(qián)，我擔(dān)心你會(huì)變成一個(gè)落魄的窮光蛋，因此才那樣去做，一方面可以刺激你去賺更多的錢(qián)，另一方面也為了替你儲(chǔ)蓄。你大哥一家對(duì)我很好，你的錢(qián)我一分都沒(méi)花，現(xiàn)在你拿去好好地使用它吧！”看完信，他哭倒在地。

他，就是日本著名影星北野武。據(jù)此完成1——4題。

1、對(duì)于北野武的母親，網(wǎng)民各抒己見(jiàn)。下面的看法，你贊成的是（）

A、一個(gè)視財(cái)如命的人，不值得尊重和孝敬。

B、和天底下其他的母親一樣深愛(ài)著自己的兒子。

C、愛(ài)錢(qián)勝過(guò)愛(ài)自己的兒子，把兒子當(dāng)成搖錢(qián)樹(shù)。

D、偏愛(ài)北野武，讓北野武的哥哥一個(gè)人承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)。

2、北野武原來(lái)一直討厭他的母親，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、他母親一直不愛(ài)他，一點(diǎn)也不關(guān)心他。

B、北野武長(zhǎng)期沒(méi)有跟母親生活在一起。

C、他母親厚此薄彼，偏愛(ài)北野武的哥哥。

D、母親打他、罵他并不停地問(wèn)他要錢(qián)的方式掩蓋了母親對(duì)他的深愛(ài)。

3、看完信，北野武哭倒在地，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、母親留下數(shù)達(dá)千萬(wàn)的巨額遺產(chǎn)，北野武激動(dòng)不已。

B、北野武為自己忙于拍戲，沒(méi)有見(jiàn)上母親最后一面而懊悔。

C、母親過(guò)世了，再?zèng)]有人打罵北野武了，更沒(méi)有人再向北野武要錢(qián)了。

D、北野武過(guò)去一直沒(méi)有體會(huì)母親對(duì)自己的愛(ài)，現(xiàn)在終于收到了母親的愛(ài)。

4、北野武在母親過(guò)世后才收到母親“遲來(lái)的愛(ài)”，這告訴我們，要感知父母的愛(ài)，要求我們（）

①仔細(xì)領(lǐng)會(huì)父母為自己所做的每一件事的良苦用心。②要懂得父母對(duì)我們的愛(ài)不只是體現(xiàn)在百般呵護(hù)上，也包含在嚴(yán)厲的要求中。③要懂得父母為子女做的任何事情都是對(duì)的。④只要是父母的要求，我們都要服從。

A、①②B、③④C、①③D、②④

5、動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》的插曲《天地在我心》用這樣幾句歌詞來(lái)表達(dá)主人公沉香對(duì)母親的感情：“天上的星星多么美麗，可是沒(méi)有你，一切都沒(méi)生氣?！痹诔料愕男睦铮ǎ?/p>

A、世界上只有親情才是最真摯而美好的感情。

B、在家庭生活中，只有母親才愛(ài)孩子。

C、母愛(ài)、親情是人世間最真摯、美好的感情。

D、只要親情，只要母愛(ài)，其他人的關(guān)愛(ài)無(wú)關(guān)重要。

6、下列同學(xué)的話語(yǔ)中，體現(xiàn)了對(duì)父母的理解的是()

A、“只要學(xué)習(xí)好，其他都無(wú)關(guān)緊要。”

B、“只要是媽媽說(shuō)的話，我都聽(tīng)從照辦”

C、“撫養(yǎng)我是父母的義務(wù)。只要我想做的，他們就應(yīng)該滿足。”

D、“放學(xué)后我們應(yīng)該盡快回家，不讓父母擔(dān)心?！?/p>

7、為了化解與父母的矛盾，我們要與父母進(jìn)行溝通，其實(shí)就是是辨明是非、尋 1

求最佳結(jié)果。有效溝通要掌握基本的要領(lǐng)。其中理解父母的有效方法是()

A、換位思考B、求同存異C、尊重理解D、彼此理解

大型情景喜劇《家有兒女》表現(xiàn)的題材范圍包括了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的所有問(wèn)題，如學(xué)習(xí)、交友、早戀、誠(chéng)信、愛(ài)心、興趣、習(xí)慣等引起社會(huì)、家庭關(guān)注的問(wèn)題，以及與父母的觀念沖突等等，在國(guó)內(nèi)一度引起轟動(dòng)。據(jù)此完成8——11題。

8、《家有兒女》這個(gè)大家庭包括父親夏東海，母親劉梅，7歲的兒子夏雨，14歲的兒子劉星，17歲的女兒夏雪，偶爾還有孩子們的爺爺、姥姥、生父、生母時(shí)常介入相聚。這個(gè)家庭結(jié)構(gòu)屬于()

A、核心家庭中的重組家庭B、主干家庭的重組家庭

C、單親家庭的重組家庭D、聯(lián)合家庭的重組家庭

9、在這個(gè)家庭里，五個(gè)人，兩大姓。其中，劉星隨母親劉梅姓劉。劉姓中曾經(jīng)有一人當(dāng)選中華人民共和國(guó)第二任國(guó)家主席，他是（）

A、劉亞樓B、劉伯承C、劉志丹D、劉少奇

10、在這個(gè)重新組合的家庭中：夏東海和劉梅分別離異過(guò)，并各自帶有小孩。共同的心愿使他們生活在了一起，期望“整合”兩人的愛(ài)心和智慧，培養(yǎng)出出類拔萃的后代。在這一點(diǎn)上，兩人都繼承了中國(guó)人傳統(tǒng)家庭文化的（）

A、重視家庭教育B、按姓氏的輩分給每個(gè)孩子取名

C、講究家庭秩序D、為孩子們營(yíng)造溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日

11、從美國(guó)回國(guó)的夏東海對(duì)孩子注重平等、尊重、理解，是整個(gè)家庭的精神支柱，既是孩子的好父親，又是孩子的好朋友，不論是養(yǎng)子還是親子，都很喜歡他；母親劉梅思想傳統(tǒng)，對(duì)子女“望子成龍”，也是一個(gè)可親、可敬又可笑的老媽，是維系這個(gè)家庭的情感紐帶。這說(shuō)明（）

A、只有西方的家庭教育方法才是正確的B、中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育觀念都是過(guò)時(shí)的C、要借鑒外國(guó)家庭教育所有觀念和方法

D、要將中國(guó)和外國(guó)優(yōu)秀的家庭文化結(jié)合起來(lái)

12、現(xiàn)在，中國(guó)的小家庭所占的比例有所上升，其中，越來(lái)越占據(jù)主要地位的是()

A、夫妻家庭B、丁克家庭C、單身家庭D、核心家庭

“我愛(ài)我的家/愛(ài)是不吵架/愛(ài)就是忍耐/愛(ài)就是感謝/讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家……”一首《讓愛(ài)住我家》唱出了人們渴望家庭和諧的美好愿望。據(jù)此完成13——14題

13、“愛(ài)是不吵架”，但是，在生活中，處于青春期的子女常常會(huì)因?yàn)椋ǎ?/p>

①結(jié)交朋友尤其是結(jié)交異性朋友②學(xué)習(xí)與玩耍

③追“星”其他興趣愛(ài)好）等事情與與父母吵架。④穿著打扮

A、①③B、②③④C、①②③④D、②③

14、家庭里的吵架是一把雙刃劍。經(jīng)常與父母發(fā)生吵架()

①會(huì)傷害父母和子女的感情②鍛煉子女的心理承受能力

③影響子女的健康成長(zhǎng)④影響家庭和諧

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

15、下面的節(jié)日中，屬于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是()

①元旦節(jié)②元宵節(jié)③端午節(jié)④圣誕節(jié)⑤中秋節(jié)⑥父親節(jié)⑦清明節(jié)⑧勞動(dòng)節(jié)⑨國(guó)慶節(jié)⑩情人節(jié)

A、①②③④B、②③⑤⑦C、②③⑤⑦⑨D、③⑤⑥⑦⑨

二、觀察與思考題（22分）

16、32年前，哥倆同時(shí)癱瘓，醫(yī)生斷言他們活不過(guò)20歲；32年來(lái)，母親張桂蘭尋遍大江南北，但所有藥方都沒(méi)能起效。32年來(lái)，張桂蘭一天不輟地照料兒子，多次暈倒在他們身邊；32年后，一部3萬(wàn)字的以研究治療肌肉營(yíng)養(yǎng)不良為題材的小說(shuō)《秋葉舞語(yǔ)》在網(wǎng)上發(fā)表?！耙?yàn)椴荒芤?jiàn)面/看不到彼此的容顏/所以心與心才越過(guò)凡俗的障礙/緊緊依偎/因?yàn)橄喔籼炷虾１?伸出的手不能相牽/所以那長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲嘆息/才會(huì)久久徘徊?！薄氨M管身殘了，但有個(gè)好媽，我們的心靈健康而陽(yáng)光；雖然生命隨時(shí)會(huì)消失，但有媽在，我們很溫暖……”每個(gè)讀完的人，都潸然淚下。2005年5月，兄弟倆開(kāi)始在網(wǎng)上開(kāi)店。首筆生意賺了50元，因信譽(yù)好，訂貨單越來(lái)越多，如今他們?cè)率杖肷锨гＤ赣H張桂蘭對(duì)記者說(shuō)：兩個(gè)兒子是我的驕傲！

（1）孩子為什么說(shuō)：“我們很溫暖，我們的心靈很陽(yáng)光？”（5分）

（2）母親為什么說(shuō)“兩個(gè)兒子是我的驕傲？”（5分）

17、中國(guó)的大文豪魯迅曾在自己的文章中這樣寫(xiě)道：中國(guó)的“圣人之徒”……以為父對(duì)于子，有絕對(duì)的權(quán)力和威嚴(yán)，若是老子說(shuō)話，當(dāng)然無(wú)所不可，兒子有話，卻在未說(shuō)之前早已錯(cuò)了。

（1）你是如何看待魯迅的這段話的？你贊成這段話的觀點(diǎn)嗎？（4分）

（2）對(duì)于我們家的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)當(dāng)持什么態(tài)度去看待呢？（4分）

（3）你還能收集一些有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)家文化的詩(shī)歌、俗語(yǔ)和小故事嗎？（4分）

三、情景題（23分）

18、“那是我小時(shí)侯/常坐在父親肩頭/父親是兒那登天的梯/父親是那拉車的牛/忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大/忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒/等我長(zhǎng)大后/山里孩子往外走/想兒時(shí)一封家書(shū)千里循叮囑/盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗/都說(shuō)養(yǎng)兒能防老/可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留/都說(shuō)養(yǎng)兒為防老/可你再苦再累不張口/兒只有輕歌一曲和淚唱/愿天下父母平安渡春……”

一首《父親》在多少人的心靈深處激起了陣陣漣漪。賞析親情歌曲，感知親情溫馨，請(qǐng)用“心”回答下列問(wèn)題

（1）感知親情，應(yīng)該記住父母之愛(ài)的每個(gè)細(xì)節(jié)。歌曲《父親》記錄了這位父親疼愛(ài)子女的哪些細(xì)節(jié)？（3分）

（2）你的父愛(ài)母愛(ài)一定也是溫馨的。請(qǐng)寫(xiě)出幾件你最難忘的關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的往事。（4分）

（3）“兒只有輕歌一曲和淚唱/愿天下父母平安渡春秋”，這是歌詞作者表達(dá)對(duì)父親的感激之情的一種方式。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你打算如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情？（4分）

19、【起因】一個(gè)星期六的下午，幾個(gè)八年級(jí)學(xué)生在各自的家里做完了家

庭作業(yè)，相約一起去打籃球。

【事情回放】

聰聰?shù)哪赣H：“再?gòu)?fù)習(xí)一下功課吧！”聰聰：“媽媽，毛主席說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是學(xué)習(xí)，打球也是學(xué)習(xí)，而且是更好的學(xué)習(xí)（聰聰改編了毛澤東的話）。我出去鍛煉一下，保證晚上有更好的精神，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好?！甭斅?shù)哪赣H：

曼曼的父親：“打球！打球能打出好成績(jī)來(lái)嗎？去復(fù)習(xí)功課！”曼曼：“學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！你除了一天到晚要我學(xué)習(xí)以外，你還知道要我干什么？”曼曼的父親：

體驗(yàn)當(dāng)時(shí)情景，回答下列問(wèn)題

（1）根據(jù)你的想象，你覺(jué)得聰聰?shù)哪赣H和曼曼的父親會(huì)怎么回答聰聰和曼曼的話。（4分）

聰聰?shù)哪赣H：

理由：

曼曼的父親：

理由：

（2）請(qǐng)根據(jù)當(dāng)時(shí)情境，合理發(fā)揮自己的想象力，續(xù)寫(xiě)故事的結(jié)尾。（4分）

（3）小故事，大智慧。通過(guò)這個(gè)故事，你受到了哪些啟發(fā)？（4分）

四、活動(dòng)與探究題（25分）

20、一個(gè)美國(guó)人從中國(guó)回國(guó)，他的朋友請(qǐng)他談?wù)動(dòng)^感。他說(shuō)：“在中國(guó)吃一餐飯，要打架三次?！彼忉屨f(shuō)：“一進(jìn)餐廳，為了推讓座位，主客就開(kāi)始互相拉扯；接著上菜，主客又要你推我擋一番；最后為了付賬，更會(huì)開(kāi)展一場(chǎng)精彩激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)?！?/p>

（1）這則幽默主要說(shuō)明了什么道理？（4分）

（2）請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和了解，列舉我國(guó)與其他國(guó)家或地區(qū)在文化與習(xí)俗上存在的差異。（6分）

（3）面對(duì)各國(guó)文化與習(xí)俗的差異，怎樣才能更好地融入當(dāng)?shù)刂髁魑幕?？?分）

21、中學(xué)生曉東是獨(dú)生子，平時(shí)父母非常寵愛(ài)他，近來(lái)，父母發(fā)現(xiàn)曉東的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，神情恍惚，而且經(jīng)常有書(shū)信和電話來(lái)往。曉東父母非常擔(dān)心，不知怎么辦才好。曉東父母的朋友替他們出主意，要他們偷偷拆看曉東的信件或偷聽(tīng)他的電話，看看曉東最近到底在干什么，以便對(duì)癥下藥。結(jié)果父母偷聽(tīng)了電話、偷拆了信后被曉東發(fā)現(xiàn)了。從此，曉東不再理睬父母，和父母鬧起了情緒。

（1）曉東和父母之間發(fā)生了什么沖突？這種沖突在我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常嗎？（4分）

（2）如果你是曉東的朋友，你要去做曉東的思想工作，你將和曉東談些什么話呢？請(qǐng)列出你的談話要點(diǎn)。（三個(gè)要點(diǎn)即可，6分）

答案：

一：bddacdaadaddccb

16．（1）兩個(gè)兒子深切地感受到了母親無(wú)私、偉大的愛(ài)。母親的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了他們珍愛(ài)生命，將每天過(guò)好。

（2）兒子能感受到母親的愛(ài)，并以自己的方式予以回報(bào)，以自己的堅(jiān)強(qiáng)，給母親以精神上的安慰。

17．（1）魯迅在他作品中的這段話，實(shí)則是一種對(duì)封建禮教和所謂“家規(guī)”的一種批判。不贊成。這段話有點(diǎn)類似于“父要子亡，子不得不亡”的陳詞濫調(diào)，這是一種帶有時(shí)代局限性的陳舊觀念。試問(wèn)：難道父親有不對(duì)的地方，也要子女們聽(tīng)從嗎？

（2）我們應(yīng)該辯證地去看待。畢竟傳統(tǒng)家文化流傳至今，有很多內(nèi)容已經(jīng)脫離了時(shí)代，觀念陳舊，我們應(yīng)有鑒別地繼承和發(fā)揚(yáng)，而對(duì)于一些夾雜著封建糟粕的觀念，諸如“父為子綱”之類的，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決摒棄。

（3）如：“四十年來(lái)家國(guó)，三千里地河山”等，言之有理即可。

18、（1）主要細(xì)節(jié)有：常坐在父親肩頭；粗茶淡飯將我養(yǎng)大；一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒；想兒時(shí)一封家書(shū)千里循叮囑；盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗；再苦再累不張口。

（2）言之有理即可

（3）聽(tīng)從父母的教誨，體貼父母，幫父母做力所能及的家務(wù)，給父母寫(xiě)愛(ài)心卡、獻(xiàn)愛(ài)心禮物等

略 19．20．（1）說(shuō)明生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。

（2）打招呼、招待客人吃飯等。

（3）對(duì)不同文化和習(xí)俗要保持客觀、平等、尊重的態(tài)度，要從欣賞的角度看其他文化，要多找共同的地方，要掌握交流的方法。

21．（1）曉東和父母之間發(fā)生了家庭沖突，這種沖突，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中屬于正?，F(xiàn)象。

（2）①父母的初衷②我們渴望獨(dú)立而自由的天空③沖突的后果④解決與父母沖突的策略。

第四篇：人教版八年級(jí)《思想品德》(下冊(cè))第四單元測(cè)試題

人教版八年級(jí)《思想品德》（下冊(cè)）第四單元測(cè)試題

一．選擇題（本大題為20題單項(xiàng)選擇題，每題2分；共40分）

1.“你的所得還那樣少嗎?你的付出還那樣多嗎???”許多人總是把自己的所得和付出同別人比較,結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感受.這說(shuō)明公平是?????????????????????（）A.自然而然產(chǎn)生B.在比較中產(chǎn)生的C.對(duì)他人力量的肯定D.一個(gè)人承擔(dān)少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

2.下列事件中,你認(rèn)為對(duì)雙方都公平的是 ????????????????????????()A.王某以市場(chǎng)價(jià)從商場(chǎng)買(mǎi)到了有問(wèn)題的家電B.國(guó)家對(duì)達(dá)到一定收入標(biāo)準(zhǔn)的群體征收個(gè)人所得稅C.張某出工不出力,但享受與其他人一樣的工資和福利D.某班采取抽簽的方式,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生

3.十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議高票通過(guò)選舉法修正案,明確取消城鄉(xiāng)差別,實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。實(shí)行城鄉(xiāng)“同票同權(quán)”????????????????????????????（）

①有利于促進(jìn)社會(huì)的公平正義②有利于堅(jiān)持完善人民代表大會(huì)制度③有利于廣大人民直接管理國(guó)家事務(wù)④說(shuō)明城鄉(xiāng)居民都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)A.①③B.②④C.③④D.①②

4．某校8年級(jí)2班和3班學(xué)生在一次籃球比賽中，比分只有一分之差，離比賽結(jié)束還有3秒鐘。8班的一名隊(duì)員不慎摔倒，7班隊(duì)員趁機(jī)投籃得分，比分反超，哨響比賽結(jié)束，2班獲勝。3班同學(xué)不服，認(rèn)為 學(xué) 不公平、不公正。對(duì)此，你的看法是???????????????????????????（）A.維護(hù)正義和公平必須以遵守規(guī)則及其程序?yàn)榍疤酈.將公平更要講人情

C.無(wú)規(guī)矩不成方圓，但要因人而異D.應(yīng)該重新調(diào)整比賽規(guī)則，再比賽

5.八年級(jí)學(xué)生劉某的自行車被人偷走了，心里很不平衡。他偷偷在學(xué)校撬了一輛自行車騎回家，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)，受到學(xué)校處分。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是??????????????????????（）A.劉某的行為是違法的，應(yīng)受刑罰處罰B.不公平的現(xiàn)象到處存在C.劉某應(yīng)理智面對(duì)不公平現(xiàn)象，用合法的手段解決問(wèn)題D.劉某真倒霉，社會(huì)對(duì)他不公平6.實(shí)施正義行為，不做非正義的是，是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有????????（）①電腦黑客通過(guò)網(wǎng)絡(luò)竊取他人個(gè)人信息②看到有人在風(fēng)景區(qū)亂扔垃圾，小萍立即上前制止名姓 ③看見(jiàn)有人打架，小馬及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話④某律師免費(fèi)為農(nóng)民工提供法律援助A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

7.長(zhǎng)江大學(xué)10·24英雄群體，用生命的壯舉寫(xiě)下了青春的誓言，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代青年無(wú)私奉獻(xiàn)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的精神風(fēng)貌。他們的行動(dòng)表明?????????????????????（）①個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和人生意義在于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任②學(xué)生只需承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，不必承擔(dān)其他責(zé)任③有正義感，為人正直是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德 ④道義上的責(zé)任最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 8.2010年3月14日，溫家寶總理在答中外記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我認(rèn)為，公平正義比太陽(yáng)還要有光輝。”下列級(jí)最能體現(xiàn)正義的行為是???????????????????????????????（）班A.班主任按周期調(diào)整學(xué)生在教室內(nèi)的座次B.在合作中各自承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任

C.按勞分配，多勞多得D.何東旭、陳及時(shí)、方招等大學(xué)生集體勇救落水兒童 9.“嘿，你偷東西！”在某地公交車上，這一正義的喝斥聲，來(lái)自11歲的四年級(jí)小學(xué)生彭飛。但彭飛遭到小偷卡脖子、扇耳光的報(bào)復(fù)。面對(duì)這一幕，全車包括司機(jī)在內(nèi)的30多人無(wú)一人出聲或相助。這些周圍人的行為????????????????????????????????????（）A.是非正義的，要受到法律制裁B沒(méi)有履行法定義務(wù)，要受到法律制裁 C.不具有社會(huì)危害性D.是自我保護(hù)的有效手段

10.有些人對(duì)身邊的不公平現(xiàn)象看不慣，常憤憤不平，但又因無(wú)力改變而愁悶、煩躁。解除這些“心病”的良方是?????????????????????????????????????（）A.用一切手段，想方設(shè)法謀求最大限度的公平B.脫離社會(huì)，歸隱山林 C.調(diào)整自己的思維方式，理性反思自己的價(jià)值觀念D.自覺(jué)樹(shù)立互惠合作意識(shí)

11．從2011年3月25日開(kāi)始，為了表達(dá)對(duì)安置政策的不滿，云南昭通市綏江縣兩千名向家壩水庫(kù)移民走上街頭，設(shè)置路障，將縣城主要路口阻斷。被移民困堵5天4夜后，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣哪托膭窠?，綏江縣才恢復(fù)了往日的平靜。這一事件說(shuō)明????????????????????????（）①公民一定要依法行使權(quán)利②公民享有言論、集會(huì)、游行示威的權(quán)利③公平關(guān)系到社會(huì)的長(zhǎng)治久安④只要努力就能實(shí)現(xiàn)公平

A．①②B．①④C．①③D．③④

12.有位在某企業(yè)當(dāng)經(jīng)歷的年輕人，因?yàn)樘颖芾U納個(gè)人所得稅，被稅務(wù)機(jī)關(guān)處以罰款。由此可見(jiàn)()①每個(gè)人都受正義制度規(guī)則的約束②實(shí)施非正義行為必然要受行政處罰③只有正確處理好義務(wù)與利益之間的關(guān)系，才能自覺(jué)維護(hù)正義 ④追求利益是人的天性 A．①③B．③④C．①②D．②④

13.2011年5月1日起，一批法律法規(guī)開(kāi)始施行。醉酒駕車將受刑事處罰、禁止在面粉中添加“面粉增白劑”??著一些系列新的規(guī)定???????????????????????????（）①是以正義的制度維護(hù)社會(huì)公平②有助于促進(jìn)社會(huì)的健康、持續(xù)發(fā)展③有利于保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全④能徹底杜絕非正義行為的發(fā)生 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14.2011年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，在“十一五”期間，我國(guó)覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系建設(shè)取得突破性進(jìn)展，連續(xù)7年提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平，年均增長(zhǎng)10%，新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)覆蓋24%的縣。積極穩(wěn)妥推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，全面建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，惠及12.67億城鄉(xiāng)居民??這反映了我國(guó)政府（）①致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義②致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的絕對(duì)公平③努力推動(dòng)解決社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展④將徹底消除社會(huì)中的不公平現(xiàn)象 A．①②B．①③C．②④D．③④ 15.據(jù)報(bào)道，部分地區(qū)之所以出現(xiàn)“用工荒”，是因?yàn)樵S多農(nóng)民工因工作條件惡劣、報(bào)酬太低而紛紛辭職，結(jié)果造成了工廠人員不足，無(wú)法開(kāi)工，影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。這說(shuō)明?????????????（）①社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平②農(nóng)民工不如以前那樣吃苦耐勞③只有公平才能保證持久穩(wěn)定的發(fā)展D.農(nóng)民工都無(wú)法獲得公平的待遇 A．①②B．③④C．②④D．①③

16．在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該????????????????()A．增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，尋找解決途徑，用合法手段尋求幫助解決問(wèn)題B．忍氣吞聲、聽(tīng)之任之 C．采取報(bào)復(fù)手段D．加強(qiáng)法制建設(shè)

17．公平與否的判斷，受到▲、▲的制約??????????????????()A．人生觀世界觀B．科學(xué)觀發(fā)展觀C．客觀環(huán)境D．價(jià)值觀念思維方式

18．有了正義和正義制度就能夠???????????????????????????()①使社會(huì)最底層的人得到基本的生存保障②使社會(huì)最不利地位的群體，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài) ③保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全④保障人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

19．正義的行為是 ?????????????????????????????????()①促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展②阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展

③維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為④損害他人正當(dāng)權(quán)益和公共利益的行為 A．①②B．①③C．②④D．③④ 20．有正義感的人，應(yīng)該做到?????????????????????????????()①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義 ③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見(jiàn)義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義

A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

二．簡(jiǎn)答題

21．期中考試的時(shí)候，張某因英語(yǔ)考試舞弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)成績(jī)被記0分。張某不服，向校長(zhǎng)申訴：其一，別人考試舞弊，我不作弊就吃虧了。讓老實(shí)人吃虧，是不公平的。其二，別人舞弊沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)考試得高分；我舞弊被發(fā)現(xiàn)了，英語(yǔ)考試記0分，也是不公平的。（1）張某的觀點(diǎn)是否正確？為什么？（4分）

（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)考試舞弊行為的看法。（4分）

22據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年，江蘇泰州市法律援助中心共為570名經(jīng)濟(jì)困難群眾提供了無(wú)償?shù)姆稍?wù)，挽回經(jīng)濟(jì)損失700余萬(wàn)元。有些案件案情復(fù)雜，辦理難度高，案件承辦人員不畏艱難，有效地維護(hù)了受援人的合法權(quán)益。

（1）法律援助中心為困難群眾挽回?fù)p失給了你什么啟示？（4分）

（2）當(dāng)你在生活中遭受了不公平待遇，你會(huì)怎么做？（4分）

23.據(jù)報(bào)道，下崗職工閃志強(qiáng)在頻繁丟失自行車后“立志捉賊”、從2004年至今，閃志強(qiáng)幾乎每天都手拿DV機(jī)，躲在暗處拍攝偷車賊盜竊過(guò)程，然后用手機(jī)報(bào)警讓警方現(xiàn)場(chǎng)抓捕。8年來(lái)，在閃志強(qiáng)的舉報(bào)下，共有1000余名偷車賊落網(wǎng)?，F(xiàn)在閃志強(qiáng)不僅是視屏網(wǎng)站的“紅人”，也成了家喻戶曉的“抓賊英雄”，受到了不少網(wǎng)名的追捧。

（1）.我們應(yīng)該如何看待閃志強(qiáng)的行為？（6分）

（2）閃志強(qiáng)受到了不少網(wǎng)民的追捧，這說(shuō)明了什么？（4分）

三．分析說(shuō)明題

24.藥家鑫，陜西西安音樂(lè)學(xué)院大三學(xué)生。2010年10月20日深夜，他駕車撞人后又將傷者刺了8刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對(duì)藥家鑫提起了公訴。3月23日，該案件在西安市中級(jí)人民法院開(kāi)審。4月22日，藥家鑫因犯故意殺人罪，一審被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。（1）藥家鑫的行為有什么危害？（4分）

（2）藥家鑫被判處死刑說(shuō)明了什么？（2分）

（3）藥家鑫逃逸時(shí)，被周圍的群眾抓獲。你怎樣看待這些群眾的行為？（4分）

25.情景一：一天，李大媽回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)小偷正在她家行竊。小偷發(fā)現(xiàn)李大媽后沖出門(mén)，李大媽緊追出去。在樓下，小偷慌亂中踩正在西瓜皮上，摔成骨折。在眾人“痛打小偷”的叫喊聲中，李大媽力排眾議，堅(jiān)持先將小偷送到醫(yī)院治療。后來(lái)，小偷被感動(dòng)了，痛改前非。

情景二：老陳開(kāi)了一家副食品店。前段時(shí)間，社會(huì)上掀起了搶購(gòu)食鹽的**，老陳看到很多人來(lái)到店里搶購(gòu)食鹽，就趁機(jī)高價(jià)出售。后來(lái)老陳受到了當(dāng)?shù)毓ど叹值奶幜P，還要把非法所得退還給顧客。老陳很郁悶：“都是愿買(mǎi)愿賣，我又沒(méi)強(qiáng)迫他們購(gòu)買(mǎi)，為什么要處罰我？”（1）情景一中那些行為是正義的？哪些是非正義的？（4分）

(2)情景二中的老陳應(yīng)該受到處罰嗎？為什么?（4分）

（3）結(jié)合上述情景，請(qǐng)你談?wù)勅绾螀^(qū)分正義和非正義行為（4分）

四．實(shí)踐探究26、2010年3月21日14時(shí)50分，江西宜春市的一棟普通民房?jī)?nèi)，有5名幼童在嬉戲，一個(gè)孩子打著了手中的打火機(jī)，導(dǎo)致了一場(chǎng)大火的突然發(fā)生。鄰居王茂華及其岳父譚良才得知火情之后，奮不顧身地?cái)?shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華與譚良才卻被嚴(yán)重?zé)齻Ｍ趺A與譚良才被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”2010人物。

某校八年級(jí)同學(xué)了解到這一感人事跡后，決定開(kāi)展以“弘揚(yáng)先進(jìn)人物精神，做有正義感的人”為主題的系列教育活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：（1）【請(qǐng)你設(shè)計(jì)】為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（4分）

（2）【請(qǐng)你辨析】在主題班會(huì)上，小明說(shuō)：“遇到正義行為，我們要支持；遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去。”你贊同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（6分）

（3）【請(qǐng)你列舉】.活動(dòng)中，同學(xué)們暢談了自己在校園中見(jiàn)到的一些正義行為。請(qǐng)你也列舉兩個(gè)在校園中看到的正義行為。（2分）

人教版八年級(jí)《思想品德》（下冊(cè)）第四單元測(cè)試題

一．選擇題（本大題為20題單項(xiàng)選擇題，每題2分；共40分）

1.“你的所得還那樣少嗎?你的付出還那樣多嗎???”許多人總是把自己的所得和付出同別人比較,結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感受.這說(shuō)明公平是?????????????????????（B）A.自然而然產(chǎn)生B.在比較中產(chǎn)生的C.對(duì)他人力量的肯定D.一個(gè)人承擔(dān)少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

2.下列事件中,你認(rèn)為對(duì)雙方都公平的是 ????????????????????????(B)A.王某以市場(chǎng)價(jià)從商場(chǎng)買(mǎi)到了有問(wèn)題的家電B.國(guó)家對(duì)達(dá)到一定收入標(biāo)準(zhǔn)的群體征收個(gè)人所得稅C.張某出工不出力,但享受與其他人一樣的工資和福利D.某班采取抽簽的方式,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生

3.十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議高票通過(guò)選舉法修正案,明確取消城鄉(xiāng)差別,實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。實(shí)行城鄉(xiāng)“同票同權(quán)”????????????????????????????（D）

①有利于促進(jìn)社會(huì)的公平正義②有利于堅(jiān)持完善人民代表大會(huì)制度③有利于廣大人民直接管理國(guó)家事務(wù)④說(shuō)明城鄉(xiāng)居民都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)A.①③B.②④C.③④D.①②

4．某校8年級(jí)2班和3班學(xué)生在一次籃球比賽中，比分只有一分之差，離比賽結(jié)束還有3秒鐘。8班的一名隊(duì)員不慎摔倒，7班隊(duì)員趁機(jī)投籃得分，比分反超，哨響比賽結(jié)束，2班獲勝。3班不服，認(rèn)為不公 學(xué)平、不公正。對(duì)此，你的看法是????????????????????????????（A）A.維護(hù)正義和公平必須以遵守規(guī)則及其程序?yàn)榍疤酈.將公平更要講人情

C.無(wú)規(guī)矩不成方圓，但要因人而異D.應(yīng)該重新調(diào)整比賽規(guī)則，再比賽

5.八年級(jí)學(xué)生劉某的自行車被人偷走了，心里很不平衡。他偷偷在學(xué)校撬了一輛自行車騎回家，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)，受到學(xué)校處分。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是??????????????????????（C）A.劉某的行為是違法的，應(yīng)受刑罰處罰B.不公平的現(xiàn)象到處存在C.劉某應(yīng)理智面對(duì)不公平現(xiàn)象，用合法的手段解決問(wèn)題D.劉某真倒霉，社會(huì)對(duì)他不公平6.實(shí)施正義行為，不做非正義的是，是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有????????（B）①電腦黑客通過(guò)網(wǎng)絡(luò)竊取他人個(gè)人信息②看到有人在風(fēng)景區(qū)亂扔垃圾，小萍立即上前制止名姓 ③看見(jiàn)有人打架，小馬及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話④某律師免費(fèi)為農(nóng)民工提供法律援助A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

7.長(zhǎng)江大學(xué)10·24英雄群體，用生命的壯舉寫(xiě)下了青春的誓言，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代青年無(wú)私奉獻(xiàn)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的精神風(fēng)貌。他們的行動(dòng)表明?????????????????????（C）①個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和人生意義在于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任②學(xué)生只需承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，不必承擔(dān)其他責(zé)任③有正義感，為人正直是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德 ④道義上的責(zé)任最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 8.2010年3月14日，溫家寶總理在答中外記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我認(rèn)為，公平正義比太陽(yáng)還要有光輝?！毕铝屑?jí)最能體現(xiàn)正義的行為是???????????????????????????????（D）班A.班主任按周期調(diào)整學(xué)生在教室內(nèi)的座次B.在合作中各自承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任

C.按勞分配，多勞多得D.何東旭、陳及時(shí)、方招等大學(xué)生集體勇救落水兒童 9.“嘿，你偷東西！”在某地公交車上，這一正義的喝斥聲，來(lái)自11歲的四年級(jí)小學(xué)生彭飛。但彭飛遭到小偷卡脖子、扇耳光的報(bào)復(fù)。面對(duì)這一幕，全車包括司機(jī)在內(nèi)的30多人無(wú)一人出聲或相助。這些周圍人的行為????????????????????????????????????（A）A.是非正義的，要受到法律制裁B沒(méi)有履行法定義務(wù)，要受到法律制裁 C.不具有社會(huì)危害性D.是自我保護(hù)的有效手段

10.有些人對(duì)身邊的不公平現(xiàn)象看不慣，常憤憤不平，但又因無(wú)力改變而愁悶、煩躁。解除這些“心病”的良方是?????????????????????????????????????（C）A.用一切手段，想方設(shè)法謀求最大限度的公平B.脫離社會(huì)，歸隱山林 C.調(diào)整自己的思維方式，理性反思自己的價(jià)值觀念D.自覺(jué)樹(shù)立互惠合作意識(shí)

11．從2011年3月25日開(kāi)始，為了表達(dá)對(duì)安置政策的不滿，云南昭通市綏江縣兩千名向家壩水庫(kù)移民走上街頭，設(shè)置路障，將縣城主要路口阻斷。被移民困堵5天4夜后，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卣哪托膭窠?，綏江縣才恢復(fù)了往日的平靜。這一事件說(shuō)明????????????????????????（C）①公民一定要依法行使權(quán)利②公民享有言論、集會(huì)、游行示威的權(quán)利③公平關(guān)系到社會(huì)的長(zhǎng)治久安④只要努力就能實(shí)現(xiàn)公平

A．①②B．①④C．①③D．③④

12.有位在某企業(yè)當(dāng)經(jīng)歷的年輕人，因?yàn)樘颖芾U納個(gè)人所得稅，被稅務(wù)機(jī)關(guān)處以罰款。由此可見(jiàn)(A)①每個(gè)人都受正義制度規(guī)則的約束②實(shí)施非正義行為必然要受行政處罰③只有正確處理好義務(wù)與利益之間的關(guān)系，才能自覺(jué)維護(hù)正義 ④追求利益是人的天性 A．①③B．③④C．①②D．②④

13.2011年5月1日起，一批法律法規(guī)開(kāi)始施行。醉酒駕車將受刑事處罰、禁止在面粉中添加“面粉增白劑”??著一些系列新的規(guī)定???????????????????????????（A）①是以正義的制度維護(hù)社會(huì)公平②有助于促進(jìn)社會(huì)的健康、持續(xù)發(fā)展③有利于保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全④能徹底杜絕非正義行為的發(fā)生 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14.2011年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，在“十一五”期間，我國(guó)覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系建設(shè)取得突破性進(jìn)展，連續(xù)7年提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平，年均增長(zhǎng)10%，新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)覆蓋24%的縣。積極穩(wěn)妥推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，全面建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，惠及12.67億城鄉(xiāng)居民??這反映了我國(guó)政府（B）①致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義②致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的絕對(duì)公平③努力推動(dòng)解決社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展④將徹底消除社會(huì)中的不公平現(xiàn)象 A．①②B．①③C．②④D．③④ 15.據(jù)報(bào)道，部分地區(qū)之所以出現(xiàn)“用工荒”，是因?yàn)樵S多農(nóng)民工因工作條件惡劣、報(bào)酬太低而紛紛辭職，結(jié)果造成了工廠人員不足，無(wú)法開(kāi)工，影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。這說(shuō)明?????????????（D）①社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平②農(nóng)民工不如以前那樣吃苦耐勞③只有公平才能保證持久穩(wěn)定的發(fā)展D.農(nóng)民工都無(wú)法獲得公平的待遇 A．①②B．③④C．②④D．①③

16．在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該????????????????(A)A．增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，尋找解決途徑，用合法手段尋求幫助解決問(wèn)題B．忍氣吞聲、聽(tīng)之任之 C．采取報(bào)復(fù)手段D．加強(qiáng)法制建設(shè)

17．公平與否的判斷，受到▲、▲的制約??????????????????(D)A．人生觀世界觀B．科學(xué)觀發(fā)展觀C．客觀環(huán)境D．價(jià)值觀念思維方式

18．有了正義和正義制度就能夠???????????????????????????(D)①使社會(huì)最底層的人得到基本的生存保障②使社會(huì)最不利地位的群體，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài) ③保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全④保障人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

19．正義的行為是 ?????????????????????????????????(B)①促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展②阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展

③維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為④損害他人正當(dāng)權(quán)益和公共利益的行為 A．①②B．①③C．②④D．③④

20．有正義感的人，應(yīng)該做到 ????????????????????????????(A)①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義 ③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見(jiàn)義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義

A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

二．簡(jiǎn)答題

21．期中考試的時(shí)候，張某因英語(yǔ)考試舞弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)成績(jī)被記0分。張某不服，向校長(zhǎng)申訴：其一，別人考試舞弊，我不作弊就吃虧了。讓老實(shí)人吃虧，是不公平的。其二，別人舞弊沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)考試得高分；我舞弊被發(fā)現(xiàn)了，英語(yǔ)考試記0分，也是不公平的。（1）張某的觀點(diǎn)是否正確？為什么？（4分）

①?gòu)埬车挠^點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②公平是在比較中產(chǎn)生的，但是比較自己和別人的付出與所得，必須符合道德要求和法律規(guī)定。比較違法亂紀(jì)行為的所謂付出與所得，本身就是不公平的。

（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)考試舞弊行為的看法。（4分）

考試舞弊破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)原則，損害了刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律考生的利益，導(dǎo)致的直接結(jié)果就是不公平，所以我們要堅(jiān)決抵制舞弊行為。

22據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年，江蘇泰州市法律援助中心共為570名經(jīng)濟(jì)困難群眾提供了無(wú)償?shù)姆稍?wù)，挽回經(jīng)濟(jì)損失700余萬(wàn)元。有些案件案情復(fù)雜，辦理難度高，案件承辦人員不畏艱難，有效地維護(hù)了受援人的合法權(quán)益。

（1）法律援助中心為困難群眾挽回?fù)p失給了你什么啟示？（4分）

在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們應(yīng)善于尋找解決途徑，用合法的手段去謀求最大限度的公平。

（2）當(dāng)你在生活中遭受了不公平待遇，你會(huì)怎么做？（4分）

①理智面對(duì)生活中的“不公平”現(xiàn)象，調(diào)整自己的思維方式，理性反思自己的價(jià)值觀念。②崇尚公平，主持公道，勇于同破壞公平的行

23.據(jù)報(bào)道，下崗職工閃志強(qiáng)在頻繁丟失自行車后“立志捉賊”、從2004年至今，閃志強(qiáng)幾乎每天都手拿DV機(jī)，躲在暗處拍攝偷車賊盜竊過(guò)程，然后用手機(jī)報(bào)警讓警方現(xiàn)場(chǎng)抓捕。8年來(lái)，在閃志強(qiáng)的舉報(bào)下，共有1000余名偷車賊落網(wǎng)。現(xiàn)在閃志強(qiáng)不僅是視屏網(wǎng)站的“紅人”，也成了家喻戶曉的“抓賊英雄”，受到了不少網(wǎng)名的追捧。

（1）.我們應(yīng)該如何看待閃志強(qiáng)的行為？（6分）閃志強(qiáng)的行為是一種正義行為（或見(jiàn)義勇為的行為），有助于制止非正義行為的發(fā)生，維護(hù)了公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，有利于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

（2）閃志強(qiáng)受到了不少網(wǎng)民的追捧，這說(shuō)明了什么？（4分）

這說(shuō)明期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的共同心聲；實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。

三．分析說(shuō)明題

24.藥家鑫，陜西西安音樂(lè)學(xué)院大三學(xué)生。2010年10月20日深夜，他駕車撞人后又將傷者刺了8刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對(duì)藥家鑫提起了公訴。3月23日，該案件在西安市中級(jí)人民法院開(kāi)審。4月22日，藥家鑫因犯故意殺人罪，一審被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。（2）藥家鑫的行為有什么危害？（4分）

藥家鑫的行為侵害了他人的生命健康權(quán)，影響了公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益。

（2）藥家鑫被判處死刑說(shuō)明了什么？（2分）

法網(wǎng)恢恢，實(shí)施非正義的行為必然要受到相應(yīng)的懲罰。

（3）藥家鑫逃逸時(shí)，被周圍的群眾抓獲。你怎樣看待這些群眾的行為？（4分）

這些人的行為是見(jiàn)義勇為的行為。他們及時(shí)采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義，有助于使違法犯罪分子受到應(yīng)有的懲罰，應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)。

25.情景一：一天，李大媽回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)小偷正在她家行竊。小偷發(fā)現(xiàn)李大媽后沖出門(mén)，李大媽緊追出去。在樓下，小偷慌亂中踩正在西瓜皮上，摔成骨折。在眾人“痛打小偷”的叫喊聲中，李大媽力排眾議，堅(jiān)持先將小偷送到醫(yī)院治療。后來(lái)，小偷被感動(dòng)了，痛改前非。

情景二：老陳開(kāi)了一家副食品店。前段時(shí)間，社會(huì)上掀起了搶購(gòu)食鹽的**，老陳看到很多人來(lái)到店里搶購(gòu)食鹽，就趁機(jī)高價(jià)出售。后來(lái)老陳受到了當(dāng)?shù)毓ど叹值奶幜P，還要把非法所得退還給顧客。老陳很郁悶：“都是愿買(mǎi)愿賣，我又沒(méi)強(qiáng)迫他們購(gòu)買(mǎi)，為什么要處罰我？”（1）情景一中那些行為是正義的？哪些是非正義的？（4分）

小偷偷東西是非正義的；李大媽的行為是正義的；眾人譴責(zé)小偷也是正義的，但若痛打小偷則是非正義的。

(2)情景二中的老陳應(yīng)該受到處罰嗎？為什么?（4分）

①應(yīng)該受到處罰。②社會(huì)生活的方方面面都有自己的制度和規(guī)則。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒(méi)有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。老陳高價(jià)出售食鹽，謀取暴利，是非正義的行為，觸犯了法律，應(yīng)該受到處罰。

（3）結(jié)合上述情景，請(qǐng)你談?wù)勅绾螀^(qū)分正義和非正義行為（4分）

在社會(huì)進(jìn)程中，凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是非正義的行為

四．實(shí)踐探究26、2010年3月21日14時(shí)50分，江西宜春市的一棟普通民房?jī)?nèi)，有5名幼童在嬉戲，一個(gè)孩子打著了手中的打火機(jī)，導(dǎo)致了一場(chǎng)大火的突然發(fā)生。鄰居王茂華及其岳父譚良才得知火情之后，奮不顧身地?cái)?shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華與譚良才卻被嚴(yán)重?zé)齻?。王茂華與譚良才被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”2010人物。

某校八年級(jí)同學(xué)了解到這一感人事跡后，決定開(kāi)展以“弘揚(yáng)先進(jìn)人物精神，做有正義感的人”為主題的系列教育活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：（1）【請(qǐng)你設(shè)計(jì)】為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（4分）主題班會(huì)、黑板報(bào)、演講比賽、辯論賽

（2）【請(qǐng)你辨析】在主題班會(huì)上，小明說(shuō)：“遇到正義行為，我們要支持；遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去。”你贊同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（6分）

①遇到正義行為，我們要支持；是正確的。因?yàn)檎x是人類良知的“聲音”，期盼正義、維護(hù)正義是所以善良人的共同心聲；實(shí)施正義行為，不做非正義的事，做人的基本要求。

②遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去?！笔瞧娴?。雖然面對(duì)非正義行為，有正義感的人都會(huì)見(jiàn)義勇為、及時(shí)對(duì)受害者予以聲援和救助，但我們是未成年人，受自身能力的限制，應(yīng)該既發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為的精神，又做到見(jiàn)義巧為、見(jiàn)義智為，在盡量不傷害自己的前提下維護(hù)正義。

（3）【請(qǐng)你列舉】.活動(dòng)中，同學(xué)們暢談了自己在校園中見(jiàn)到的一些正義行為。請(qǐng)你也列舉兩個(gè)在校園中看到的正義行為。（2分）

①為困難同學(xué)提供幫助；②為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物； ③向殘疾人、孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心等.

第五篇：八年級(jí)下冊(cè)第一單元自主測(cè)試題

八年級(jí)下冊(cè)第一單元自主測(cè)試題

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(31分)

1．給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(8分)

詰責(zé)（）文縐縐（）禁錮（）繁衍（）．．．．深wù()痛疾

廣maò（）無(wú)垠

hàn()首低眉 冥思xiá()想 2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中，正確的一組是（4分）

如果我學(xué)得了（）的好脾氣，如果我學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)（）的和氣，如果我能（）人，（）人——我都得感謝我的慈母。

A、柔和 待人接物 饒恕 認(rèn)清 B、一絲一毫 格外 寬恕 識(shí)別 C、一絲一毫 出奇 饒恕 體諒 D、一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒 3．作文修改（4分）

父親是農(nóng)民，僅僅上過(guò)三四年學(xué)。①多少年來(lái)，父親臉朝黃土背朝天，在那塊貧瘠的土地上辛苦操勞了大半輩子。②然而，生活依然清貧，父親更何況想把5個(gè)女兒培養(yǎng)成有別于他們的“文化人”，這對(duì)于一個(gè)守著黃土過(guò)日子的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，談何容易！終于他開(kāi)始做起了買(mǎi)賣。③對(duì)于父親這一舉動(dòng)，讓我很不以為然。當(dāng)時(shí)我正在城里讀初中，受城市同學(xué)的影響，身上滋生了一種市儈氣——虛榮、浮華。為我的“卑賤”的出身而苦惱，④竟然不敢承認(rèn)父親不是大字不識(shí)多少的農(nóng)民！對(duì)父親的忙碌嗤之以鼻。直到長(zhǎng)大后，我才體會(huì)到父親對(duì)我至真至純至深的愛(ài)！⑤對(duì)于父親，我有一種深深的愧疚之情。

⑴①處語(yǔ)意重復(fù)，可改為。（1分）⑵②處語(yǔ)序不當(dāng)，可改為。（1分）⑶③處成分殘缺，改為。（1分）⑷④處表意不正確，可改為。（1分）

4．母親，是世界上最偉大的人；母愛(ài)是世界上最崇高的愛(ài)。閱讀下面的小詩(shī)，補(bǔ)寫(xiě)第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。（3分）

小時(shí)候，母愛(ài)融在乳液里，吮著它，香甜甜。

上學(xué)后，母愛(ài)。長(zhǎng)大后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著它，愛(ài)綿綿。

5、加粗詞語(yǔ)感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是[

]（3分）A．還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

B．愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

C．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。D．再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

6、對(duì)下面一段話運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是：（）（3分）（“清國(guó)留學(xué)生”）頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

A．比喻

借代

夸張

B．比喻

夸張

反語(yǔ) C．夸張

反語(yǔ)

擬人

D．反語(yǔ)

比喻

對(duì)比 7．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（3分）A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。

D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。8．考考你：（3分）

“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”諸葛亮、劉備是_____ 里的人物，你知道有關(guān)他們的成語(yǔ)或典故嗎？試寫(xiě)出兩個(gè)：_______ _____、。二．現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）（13分）

東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”

到別的地方去看看，如何呢？

9．用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。（3分）

10．“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊(duì)的?清國(guó)留學(xué)生?的速成班……”這兒的“確”和“但”在語(yǔ)氣和內(nèi)容上有什么作用？（3分）

11．“實(shí)在標(biāo)致極了。”“標(biāo)致”你怎么理解？（3分）

12．你認(rèn)為作者寫(xiě)這一部分內(nèi)容與寫(xiě)藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（4分）

（二）教師是一只“青蛙”（14分）

①那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課文了。不同的是今天是許多教師來(lái)聽(tīng)課。

②這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊的進(jìn)行著。以前，每學(xué)完一課，為了培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，我都要讓我們根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，效果非常好。這次，我要以“青蛙跳出井口了”為題進(jìn)行說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練。我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口，將會(huì)怎樣呢？果然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來(lái)，有的同桌互說(shuō)，有的前后位湊在一起爭(zhēng)論，還有的仰起小臉在思考。

③待平靜下來(lái)，我開(kāi)始點(diǎn)名。李夢(mèng)說(shuō)，青蛙跳出井口后，看到了無(wú)邊無(wú)際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥(niǎo)求救；王佳說(shuō)，青蛙看到了高高的山峰和一眼看不到邊際的田野，田野里開(kāi)滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺(jué)得以前的日子都白過(guò)了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“不看不知道，世界真大啊！”聽(tīng)課老師都被她的話逗笑了，我也沒(méi)有想到她會(huì)把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。

④張雨是新轉(zhuǎn)到我班的學(xué)生，我看到她把手舉得高高的，便點(diǎn)了她的名。她站起來(lái)說(shuō)：“青蛙從井里跳出來(lái)，它到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，它又跳回了井里?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問(wèn)大家：“是井里好，還是井外好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“井外好。”我示意張雨坐下，隨口說(shuō)道：“我看你是一只青蛙。坐井觀天！”之后，我又讓大家把自己的想的說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

⑤在批閱同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè)時(shí)，我看到了張雨續(xù)寫(xiě)的故事：青蛙跳出井口，它來(lái)到一條小河邊，它累了，想去喝水。突然，它聽(tīng)到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂著不少死魚(yú)。它抬頭一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對(duì)它說(shuō)話。它剛要說(shuō)聲謝謝，就聽(tīng)到一聲慘叫，一柄鋼叉已經(jīng)刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了，這外面的世界真是太可怕了！它急忙趕回去，又跳到了井里，井里安全啊！

⑥讀到這里，我的心被震撼了。河水里常漂有死魚(yú)，菜市上也常常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回又有什么不好？可我卻沒(méi)有給她一個(gè)發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，倘若讓她把話說(shuō)完，不僅是同學(xué)不再笑她，而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色?？晌揖谷徽f(shuō)她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要出來(lái)的恰恰是自以為是的我！

⑦提起筆，我在張雨作業(yè)的空格里工工整整地寫(xiě)下一句話：“對(duì)不起，老師是一只青蛙?！?13.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述本文的大意。（3分）

14.張雨同學(xué)認(rèn)為青蛙還會(huì)跳回井中的理由是什么？（3分）

15.想象張雨同學(xué)課堂的發(fā)言被老師打斷后的心理活動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)。（4分）16.文章結(jié)尾老師為什么說(shuō)自己是一只青蛙？（4分）

三、寫(xiě)作（40分）

母愛(ài)歷來(lái)是為人所歌頌的、被視為天底下最偉大的愛(ài)，古往今來(lái)許許多多的文人墨客歌頌過(guò)她。今天，請(qǐng)你以“我的母親”為題目，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。

要求：除詩(shī)歌外文體不限，題目自擬，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班名。

八年級(jí)下冊(cè)單元練習(xí)答案

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(20分)1．1． jié

zhōu

gù

yǎn

惡

袤

頷

遐（4分）

2．D（2分）

3．⑴“辛苦”和“操勞”刪掉任一個(gè)⑵⑶缺少主語(yǔ)，可改為：對(duì)于父親這一舉動(dòng)，我很不以為然?；颍焊赣H這一舉動(dòng)，讓我很不以為然。⑷ 把“不是”改為“是”

（4分）4．示例：寫(xiě)在目光里，望著它，淚漣漣（暖融融、??）

（3分）5．C

6B 7．D(A搭配不當(dāng)；B“健全并建立”語(yǔ)序不當(dāng)；C“最多不能超過(guò)”重復(fù)累贅)

8、《三國(guó)演義》 草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲 火燒新野 桃園結(jié)義 白帝城托孤

二、現(xiàn)代文閱讀

9．主要寫(xiě)見(jiàn)到藤野先生之前，在東京的所見(jiàn)所感。（3分）10．“確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉(zhuǎn)折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。（3分）

11.“標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人，多用在女性身上。此處用來(lái)形容“清國(guó)留學(xué)生”，是反語(yǔ)。（3分）

12.作者在這一部分寫(xiě)了在東京的所見(jiàn)，清國(guó)留學(xué)生的種種丑態(tài)促使先生對(duì)東京失望，為下文離開(kāi)東京到仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生作了鋪墊?；蛘哒f(shuō)這一部分寫(xiě)清國(guó)留學(xué)生學(xué)跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生的緣由。（答對(duì)大意即可）（4分）

13.公開(kāi)課上，老師打斷張雨的發(fā)言，事后老師發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，向張雨認(rèn)錯(cuò)。（3分）14.水里有毒，水上漂著死魚(yú)；鋼叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕了。（3分）15.老師為什么不讓我說(shuō)完呢，我有我的理由啊。或：難道只有說(shuō)“井外好”才是正確答案嗎？（4分）

16.老師意識(shí)到自己自以為是、目光短淺，沒(méi)有理解孩子多彩的心靈世界，像一只井底之蛙。（4分）

三、寫(xiě)作（40分）

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