第一篇：人教版八年級政治下冊第一測試題單元

八年級政治下冊第一單元測試卷

班級姓名得分

一、選擇題部分（40分）

1．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于()?！眹业闹魅耍ǎ〢.公民人民 B.人民公民 C.人民人民 D.人民公民 2．下列選項(xiàng)中屬于中華人民共和國公民的是（）

①歸國華僑方先生 ②回國探親的美籍華人張女士 ③現(xiàn)定居在我國，已加入我國國籍的美國人杰克 ④在廣東經(jīng)商的臺胞王小姐 ⑤因貪污受賄被依法判刑的某省副省長劉某某 ⑥我國超計(jì)劃生育的“黑娃”張某某

A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).①③④⑤⑥ 3．關(guān)于我國公民基本權(quán)利的說法中，正確的有（）

①它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域 ②它是公民最主要、最根本的權(quán)利 ③憲法是其確認(rèn)書和保障書 ④它受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

張某是某校八年級學(xué)生。一次偶然的機(jī)會(huì)，他與朋友進(jìn)入網(wǎng)吧，從此被打打殺殺的電子游戲迷住而不能自拔。2006年11月29日，張某又一次來到網(wǎng)吧，他越玩越上癮，把兜里的錢花光后，又欠下網(wǎng)吧老板30元。網(wǎng)吧老板強(qiáng)行將張某扣留了一天一夜，直到張某的爸爸聞?dòng)嵹s來，交上錢才將他領(lǐng)回家。據(jù)此回答4－5題。4．網(wǎng)吧老板扣押張某的行為侵犯了張某的（）

A.生命健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.受教育權(quán)5．假如你是張某，你應(yīng)該采取的正確做法是（）

①向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)這家“黑網(wǎng)吧” ②向人民法院提起訴訟，為自己討回公道 ③永遠(yuǎn)不去這家網(wǎng)吧玩游戲，換一家信譽(yù)好的網(wǎng)吧 ④深刻認(rèn)識自己沉迷網(wǎng)吧的錯(cuò)誤，痛改前非，不再去營業(yè)性網(wǎng)吧

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6．“既然我有權(quán)利，我想怎么干就怎么干”。這句話錯(cuò)在（）

①不懂得世界上從來不存在“絕對”的權(quán)利 ②不懂得行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利 ③只考慮個(gè)人利益，不去維護(hù)國家、集體利益，是法律所不允許的 ④不懂得權(quán)利只能在法律允許的范圍內(nèi)行使

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

7、以下關(guān)于公民和人民的關(guān)系表達(dá)式正確的是（）

A公民＞人民B公民﹤?cè)嗣馛人民＞公民D人民=公民

四川省某縣中學(xué)6名學(xué)生家長為讓孩子每月拿到460元工資，給他們在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報(bào)了名，讓他們輟學(xué)務(wù)工。6名中學(xué)生在多次要求父母同意其回校繼續(xù)讀書遭到拒絕后，聯(lián)名將父母告上了法庭。當(dāng)?shù)亟逃块T和執(zhí)法部門對這6名學(xué)生的父母進(jìn)行了批評教育，責(zé)令其送子女回校讀書。據(jù)此回答8－10題。8．家長的行為侵犯了子女的（）

A.政治自由和權(quán)利B.勞動(dòng)權(quán) C.人格尊嚴(yán)D.受教育權(quán)

9．當(dāng)?shù)貓?zhí)法部門作出責(zé)令6名家長送子女回校讀書的判決，體現(xiàn)了公民的權(quán)利具有（）

A.立法保障B.司法保障C.憲法保障D.國家保障10．這一案例給我們的啟示是（）

①法律是保護(hù)公民權(quán)利的利劍 ②要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利 ③法律是制裁犯罪行為的工具

A.①②B.②③C.①③D.①②③

11．我國憲法規(guī)定，公民有言論自由。下列不屬于言論自由的是（）

①煽動(dòng)他人破壞社會(huì)公德 ②教唆他人破壞民族團(tuán)結(jié) ③在聽證會(huì)上發(fā)表言論④侮辱、誹謗他人 ⑤向上級領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)反映情況

A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤

12、在我國，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體，公民權(quán)利和義務(wù)具有（）

A廣泛性B平等性C制約性D一致性

13．下列行為中分別履行了四方面的義務(wù)，排列正確的是（）

①上學(xué)馬上就要遲到了，在路上還遇到了紅燈，我真想闖過去，但是我沒有這樣做 ②媽媽每天既要工作，又要操持家務(wù)，很辛苦，我為媽媽洗腳 ③我把今天的作業(yè)保質(zhì)保量地完成了 ④在公共汽車上，我主動(dòng)給老爺爺讓座A.親情 道德 紀(jì)律 法律B.法律 親情 紀(jì)律 道德 C.紀(jì)律 親情 法律 道德D.法律 道德 紀(jì)律 親情14．以下屬于我國法律鼓勵(lì)公民做的有（）

①依法納稅 ②植樹造林 ③拾金不昧 ④不得攜帶管制刀具⑤講普通話A.①②③⑤B.②⑤C.③④⑤D.①②④

15、以下說法正確的是（）

A我國建立了以憲法為核心，以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制B法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律我們就能維權(quán)了C言論自由就是想說什么就說什么D凡是社會(huì)主義道德譴責(zé)的行為都是我國法律所禁止的行為

16．曉東等同學(xué)紛紛行動(dòng)起來，履行環(huán)保義務(wù)。你贊同下列哪幾位同學(xué)的做法（）①曉東積極參加本地開展的義務(wù)植樹活動(dòng) ②小強(qiáng)向有關(guān)部門舉報(bào)某飯館宰殺野生動(dòng)物做菜 ③小江把一個(gè)每天深夜唱歌擾民的歌舞廳門窗砸壞以示警告 ④小高把一位破壞校園花草的同學(xué)關(guān)在教室令其反省A.①②B.②③C.①④D.③④

17．愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德等道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。這說明（）A.道德義務(wù)和法定義務(wù)有密切聯(lián)系B.道德義務(wù)和法定義務(wù)的范圍是相同的C.道德義務(wù)和法定義務(wù)都是由法律規(guī)定的D.道德義務(wù)和法定義務(wù)都是靠國家強(qiáng)制力保證履行

18．某市轄區(qū)的一段長江大堤發(fā)生崩岸險(xiǎn)情，十分危急。市防汛指揮部要求某鎮(zhèn)人民武裝部立即組織1 000名突擊隊(duì)員支援搶險(xiǎn)?；擅癖鴱埬辰拥骄o急通知后，卻以“要干自家活”為由，拒絕參加搶險(xiǎn)突擊隊(duì)，在群眾中造成極壞影響。張某在緊急關(guān)頭拒 ①每個(gè)公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù) ②公民自覺履行義務(wù)是熱愛社會(huì)主義祖國的表現(xiàn) ③拒不履行義務(wù)就要受到法律制裁 ④享受權(quán)利是自己的事，履行義務(wù)是別人的事

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

19．下列選項(xiàng)中，屬于我國公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)的有（）

①維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) ②參加選舉的義務(wù) ③受教育的義務(wù) ④依法服兵役的義務(wù) ⑤維護(hù)國家安全和榮譽(yù)的義務(wù) ⑥依法納稅的義務(wù)A.①②③B.①③④⑤⑥C.②③④D.④⑤⑥20．關(guān)于我國法律和道德說法正確的有（）

①凡是我國法律禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為 ②我國法律和社會(huì)主義道德相互配合、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充 ③我國法律和社會(huì)主義道德沒有相同之處 ④我國法律所要求和鼓勵(lì)的行為，都是社會(huì)主義道德所提倡的行為A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

二、非選擇題部分（6題共計(jì)60分）

21．中國最小的納稅人──4歲的女童燈娃，人小技高，橫渡長江，游程6000多米，僅用1小時(shí)30分鐘，水上前后翻滾不到30分鐘多達(dá)400多個(gè)，打破了吉尼斯世界紀(jì)錄。小燈娃的水上表演每月收入1400元，他的父母為讓孩子從小樹立納稅愛國思想，給她講了納稅的道理，小燈娃在父母親的陪同下主動(dòng)到稅務(wù)局繳納個(gè)人所得稅240元。問：小燈娃主動(dòng)納稅對你有何啟示？（10分）

本想拿到工資回家孝敬年邁的奶奶，但個(gè)體老板硬拖著不給。張某一氣之下，頭腦發(fā)熱，在老板的屋里拉上電線，企圖電死老板泄憤。幸好被人發(fā)現(xiàn)未造成嚴(yán)重后果。但張某因故意殺人（未遂）被人民法院判處有期徒刑3年。在少管所，張某學(xué)到了一些法律知識，對自己的行為深感悔恨，決心用法律為自己討回公道。在工作人員的幫助下，他寫好起訴書寄到人民法院。人民法院經(jīng)過審理，判決個(gè)體老板全額償還張某的工資。張某拿著工資，不禁熱淚盈眶。閱讀材料，回答問題：

（1）人民法院的兩次判決體現(xiàn)出對人權(quán)的什么保障？（2分）

（2）張某走上違法犯罪道路的主要原因是什么？（4分）

（3）拿著自己辛苦錢，你認(rèn)為悲喜交加的張某最想說什么？（4分）

23．王某和李某是樓上樓下的鄰居，樓上王某的衛(wèi)生間從去年就漏水，樓下李某經(jīng)常上去找王某：“我們家衛(wèi)生間要打傘了，你們趕緊找人修一修吧！”可李某卻說：“我們求樓上王某換上，可王某就是不同意，他認(rèn)為自己家修不修是自己的權(quán)利，別人管不著，他給樓下鄰居造成的不便，卻不考慮。閱讀材料，回答問題：

（1）王某的說法是否正確，運(yùn)用所學(xué)知識加以分析。（3分）

（2）請你給樓下李某出些主意，解決他遇到的麻煩。（3分）

（3）上述材料對你有何啟示？（6分）

24．案例分析：請你認(rèn)真閱讀以下材料，并回答所提問題。

（1）某市居民張某夫婦喜歡養(yǎng)狗，今年夏天，他們買回兩條狗。這兩條狗經(jīng)常四處亂跑，隨地便溺，有一次還咬傷了一名兒童。該小區(qū)居民與其交涉，張某卻理直氣壯地說：“我有權(quán)養(yǎng)狗，這與你們無關(guān)！”你怎樣看待張某的言行？（2分）

（2）2003年夏季，在全國人民萬眾一心抗擊“非典”時(shí)期，蔣某卻用手機(jī)發(fā)出“北京疫情嚴(yán)重，近日即將封城”的短信，造謠惑眾。蔣某的做法可取嗎？為什么？（2分）

（3）對于日本前首相小泉參拜靖國神社的行為，北京某高校大學(xué)生王強(qiáng)等一些愛國青年義憤填膺，準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)班里的同學(xué)上街游行，以示抗議。假如王強(qiáng)沒有經(jīng)過任何程序，糾集同學(xué)，抗議示威，會(huì)造成那些危害？（2分）

（4）以上三則材料，對公民正確行使權(quán)利有何啟示？（4分）

25．材料：河南青年張尚昀家境貧寒，考入長春稅務(wù)學(xué)院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他把患病的母親從農(nóng)村老家背到長春，白天背著母親外出打工掙錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終于以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，在六個(gè)學(xué)期中五次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，以筆試第一名的成績，被錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員。畢業(yè)時(shí)，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

張尚昀“大義至孝”的感人事跡不脛而走，在中原大地引起了強(qiáng)烈反響。最近評出的“全國十佳孝賢”推他為孝賢之首；眾多網(wǎng)友發(fā)出了“生子當(dāng)如張尚昀”的感嘆！根據(jù)所學(xué)知識，回答問題：

（2）讀了張尚昀的感人事跡后，某校決定開展以“享有權(quán)利履行義務(wù)，做優(yōu)秀好公民”為主題的系列活動(dòng)。請完成以下任務(wù)。

①請為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，（提示：a活動(dòng)方案一般包括活動(dòng)主題，活動(dòng)目的，活動(dòng)形式；b本題活動(dòng)形式要求至少列出二種以上）（6分）

②設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。（2分）

③在本次活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，請你為本次活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)發(fā)言，寫出發(fā)言稿（字?jǐn)?shù)不多于150字，3分）。

（3）結(jié)合材料，說一說應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？（3分）

八年級思想品德（下）第一單元測試卷 參考答案

1A、2D、3D、4B、5C、6D、7A、8D、9B、10A、11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C21、依法納稅是公民的義務(wù)，燈娃雖小卻能主動(dòng)納稅，說明她是一個(gè)自覺守法的小公民，我們也要向她學(xué)習(xí)，從小樹立公民意識、納稅愛國思想，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，忠實(shí)履行義務(wù)，法律鼓勵(lì)做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做，做一個(gè)合格的公民。

22、（1）司法保障。（2）張某不懂法，不懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。（3）提示：青少年朋友們，法律是維護(hù)我們權(quán)利的利劍。要學(xué)法、知法、用法，學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。

23、（1）不正確。因?yàn)槲覈裣碛袘椃ê头少x予的權(quán)利和自由，并不是說可以隨心所欲，毫無節(jié)制地行使自己的權(quán)利。公民行使自由和權(quán)利，必須遵守法律的規(guī)定。公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。公民行使自由和權(quán)利應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范圍內(nèi)。（2）李某應(yīng)先與王某協(xié)商，若協(xié)商不成，必須采取合法的方式，按照法定程序，到法院去起訴鄰居王某。（3）我們要學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益；同時(shí)還要珍惜和正確行使我們享有的各項(xiàng)權(quán)利，自覺，忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)，做一個(gè)合格公民。

24、（1）張某養(yǎng)狗擾民侵犯了其他居民的環(huán)境權(quán)、人身權(quán)等合法權(quán)利，理應(yīng)文明養(yǎng)狗，因?yàn)楣裨谛惺箼?quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利，只有尊重他人的權(quán)利，才能更好地享有自己的權(quán)利，滿足自己的需要。（2）蔣某的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣裨谛惺箼?quán)利時(shí)不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。（3）會(huì)破壞國家和社會(huì)的穩(wěn)定，而且違法行使權(quán)利的人還會(huì)受到法律的懲處。（4）公民在行使權(quán)利時(shí)要①尊重他人權(quán)利；② 公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行

25、（1）享受的權(quán)利有：受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等；履行的義務(wù)有：受教育的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、贍養(yǎng)老人的義務(wù)等。（2）①活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)張尚昀，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識，提高履行義務(wù)的自覺性；②活動(dòng)目的：使同學(xué)們正確認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；③活動(dòng)形式：a觀看“張尚昀感人事跡”報(bào)告會(huì)錄像；b舉辦“‘當(dāng)代孝子’感人心，權(quán)利義務(wù)助我成長”主題演講比賽；c制定“我要做一件讓身邊人感動(dòng)的事”的行動(dòng)計(jì)劃等。宣傳標(biāo)語：a正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)；b增強(qiáng)義務(wù)意識，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等。（3）提示：親愛的同學(xué)們，我們是共和國的公民，在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人不僅享有各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對他人、對社會(huì)履行各種相應(yīng)的義務(wù)。只有每個(gè)人正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，才能切實(shí)保障和充分實(shí)施公民的權(quán)利和自由，才能促進(jìn)和諧社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們行動(dòng)起來，從日常生活的小事做起，以張尚昀為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，履行義務(wù)，創(chuàng)造成功的人生?。?）在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是一致的，權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對而存在的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)等。

第二篇：八年級政治第一單元測試題及答案

八年級第一單元測試

一、單項(xiàng)選擇（下列各題中只有一個(gè)正確答案，請將正確答案前面的字母填入

表格內(nèi)。每小題2分，共30分。）

1、中學(xué)生劉剛是班中的“雙差生”，他對自己越來越?jīng)]信心。有一次在課堂上，老師看他對

某一問題肯動(dòng)老筋，就點(diǎn)名讓他發(fā)表了自己的獨(dú)到見解，受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這之

后，老師有意讓他多發(fā)言。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)、幫助下，他轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一天

比一天認(rèn)真，上課積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績也不斷提高，并且拒絕了原來“朋友”的邀請。劉剛的變化說明（）

①自尊自信使人不斷進(jìn)取②自尊自信使人自強(qiáng)不息③自尊自信使人品德高尚④自尊

自信不能容忍別人超過自己

A.①②③）B.②③④ C.①③④D.①②③④

2、我們升入初中后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，往往在容貌上開始注意修飾，在舉止

上懂得約束自己，在行為上知道考慮后果，注意給人留下好的“自我形象”，以贏得別人對

自己尊重和肯定，這是（）

A.自信的表現(xiàn)B.自傲的表現(xiàn)C.自尊的表現(xiàn)D.虛榮心的表現(xiàn)

3、一位中國科學(xué)家在家里辦了個(gè)party，日本朋友的妻子看見了科學(xué)家的太太，便夸獎(jiǎng)道：

“先生，您的太太真是溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九?！”科學(xué)家的太太聽見后，便對女士說：

“太太說的有道理，因?yàn)槿毡疚幕旧砭蛠碓从谥袊?，一樣也是正常的?！睆倪@位中國科學(xué)

家的太太身上，我們可以感受到（）

①自尊的人最看重自己的人格②自尊的人不僅自我尊重，還要求得到他人的尊重③自

尊的人能用正確的言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)④自尊的人容不得別人對自己絲毫的看不起

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

4、某地一位女青年，高中畢業(yè)后一直沒工作。有一次到人才市場應(yīng)聘，又上當(dāng)受騙，于是

心灰意冷，情緒低落，結(jié)交了許多不三不四的“朋友”，經(jīng)常去舞廳、酒吧，看一些黃碟。

有一位朋友吸毒，告訴她說：“人生在世，圖個(gè)痛快，來，吸一口保證什么煩惱都沒有了?！?/p>

就這樣，這位女青年掉進(jìn)了吸毒的陷阱。每當(dāng)毒癮發(fā)作，他欲生不成，欲死不能。后來，她

被強(qiáng)制戒毒。她曾經(jīng)自殺未成，經(jīng)常長嘆：“真后悔?。　蔽覀儜?yīng)從中吸取的教訓(xùn)是（）

①提高自己的控制能力，在自己的心中筑起一道抵制不良誘惑的堅(jiān)固城墻。②努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)修養(yǎng)③提高自己的判斷能力，④慎交朋友，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

某果品公司倉儲(chǔ)管理員小李，幾年前從蘇北的一個(gè)小城來到南京，不久結(jié)識了女青

年小汪。在這位年輕漂亮的南京姑娘面前，小李總覺得自己過于寒酸。為得到姑娘的愛意，他先后竊得價(jià)值十幾萬元的各類財(cái)物，最后落入法網(wǎng)。據(jù)此回答5——6

題

5.是一種什么樣的心理使這位青年走上了違法犯罪 的道路（）

A.自負(fù)B.自強(qiáng)C.自尊D.自卑

6.對這種心理認(rèn)識不正確的是（）

A.是一種不健康的心理狀態(tài)B.是自己看不起自己，自我貶低的心理

C.對于我們快樂人生的建立并無大妨礙D.樹立自信、學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待并努力克

服這種心理

7．對于責(zé)任也許你有自己的認(rèn)識，下列說法不正確的是（）

Ａ.我們中學(xué)生還不具備責(zé)任能力Ｂ.做人應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)

Ｃ.一個(gè)品行良好的人是有責(zé)任感的人Ｄ.有責(zé)任感的人，勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任

8．把對個(gè)人榮譽(yù)有好處作為自己行動(dòng)的動(dòng)力，總是以她人對自己是否看重作為天平，一旦有一點(diǎn)否定自己的言論和表情，便認(rèn)為損害了自己的自尊，就受不了了。這種心理是（）

A．自尊自信的表現(xiàn)B．自傲自負(fù)的表現(xiàn)

C．嚴(yán)重自卑的表現(xiàn)D．虛榮心嚴(yán)重的表現(xiàn)

9．“自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義的本質(zhì)”對這句話理解錯(cuò)誤的是（）

A．自信對于人們?nèi)〉贸晒Ψ浅Ｖ匾?/p>

B．英雄主義者一般都具有自信的本質(zhì)

C．自信的人都能成為英雄

D．這句名言告訴我們要努力培養(yǎng)自信的品質(zhì)，做一個(gè)自信的人

10．17歲的趙某因還賭債持到搶劫，被判處有期徒刑5年。關(guān)于上述材料觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

A．生活中處處有不良誘惑，未成年人無法擺脫

B．不良誘惑影響學(xué)業(yè)和個(gè)人的發(fā)展

C．不良誘惑極易誘發(fā)違法犯罪

D．在不良誘惑面前未成年人要學(xué)會(huì)拒絕

11．面隊(duì)奧運(yùn)金牌的誘惑，有的人奮力拼搏，最終站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺上；有的人服用興奮劑，結(jié)果身敗名裂。由此可以看出

A．所有的誘惑都是不良誘惑B．任何誘惑都不會(huì)影響人們的身心健康

C．遇到任何誘惑都要斷然拒絕D．面對誘惑，所持的態(tài)度對一個(gè)人來說至關(guān)重要

12．下列說法中屬于自信的是（）

Ａ．天生我材必有用．――李白

Ｂ．滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干．－－陶行知

Ｃ．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行．――陸游

Ｄ．最可怕的敵人，就是自己沒有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力．――羅曼．羅蘭

13．身患癌癥的歌手叢飛，１０年來一直堅(jiān)持資助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童，捐款金額高達(dá)300萬元。在生命的最后階段，他還立下遺囑捐獻(xiàn)出自己的眼角膜給需要的人，叢飛的事跡表明（）

A．奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

B．奉獻(xiàn)是為了獲取榮譽(yù)

C．在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，完全屏棄個(gè)人行為

Ｄ．市場經(jīng)濟(jì)條件下，講奉獻(xiàn)會(huì)吃虧

14．歌德曾經(jīng)說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！边@句話說明的道理是（）Ａ．責(zé)任只有付出沒有回報(bào)

Ｂ．責(zé)任既沒付出也有回報(bào)

Ｃ．責(zé)任就是付出與回報(bào)

Ｄ．面對責(zé)任不言付出與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感

15．要培養(yǎng)自尊心和自信心，必須尋找個(gè)人自尊自信的＂支點(diǎn)＂。這里的＂支點(diǎn)＂是指（）Ａ．文化水平的高低Ｂ．身體素質(zhì)的好壞Ｃ．突出的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)Ｄ．自己的優(yōu)勢和長處

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，有一個(gè)或一個(gè)以上是正確的，請將正確答案前面的字母填入表格內(nèi)。每小題3分，共18分，少選且正確的有1分，選多無分。）

李雙在一次單元測試中成績不及格，被同學(xué)取笑為＂豬腦袋＂。他不服氣地說：“誰是＂豬腦袋＂，等期末考試完再說?！睆拇怂炭鄬W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在期末考試中取得全班第三名的好成績。據(jù)此回答16-17題

16．李雙成績提高的原因是（）

A．強(qiáng)烈的自尊心成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力

Ｂ．為了打擊報(bào)復(fù)那些取笑過他的同學(xué)

Ｃ．受到老師的批評和挖苦

Ｄ．勤奮刻苦，積極進(jìn)取

17．李雙的事例告訴我們（）

Ａ．自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素

Ｂ．有了自尊心就一定能走向成功

Ｃ．自尊的人才能贏得他人的尊重

Ｄ．強(qiáng)烈的自尊心能使人產(chǎn)生巨大的精神力量

18．和人說話就臉紅的海音同學(xué)，在歡慶教師節(jié)的晚會(huì)上，深情的獻(xiàn)唱了一首《當(dāng)我走過老師的窗前》，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，她高興極了，心里充滿了自信和自豪感?？梢?，一個(gè)人的自信來自（）

Ａ．對自我的肯定Ｂ．自己成功的體驗(yàn)

Ｃ．別人的鼓勵(lì)Ｄ．不怕困難

19．爸爸媽媽在飯店為小華過生日，點(diǎn)了許多小華喜歡吃的菜。臨走時(shí)，小華要求打包帶走，爸爸媽媽笑著同意了。小華的行為（）

Ａ．太小氣，讓人看不起Ｂ．現(xiàn)在生活好了，根本不必要

Ｃ．體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德Ｄ．有利于高尚品德的形成20．據(jù)統(tǒng)計(jì)，在青少年吸毒者中，許多人是出于無知和好奇，認(rèn)為吸毒是一種時(shí)髦和享受，結(jié)果陷入其中不能自拔．這告訴我們（）

Ａ．應(yīng)堅(jiān)決抵制毒品等不良誘惑，正確對待好奇心

Ｂ．家庭保護(hù)不夠是導(dǎo)致吸毒的根本原因

Ｃ．珍愛生命、拒絕毒品是我們必須牢記的誓言

Ｄ．吸一兩次毒不要緊，但千萬不能多吸

21．2003年的春天，“非典”突如其來，本該是春意盎然的季節(jié)，空氣里卻彌漫著許許多多的惶恐不安?！胺堑洹辈∪嗽诿鎸Σ∧r(shí)，有的樂觀向上，配合醫(yī)生的積極治療，很快就戰(zhàn)勝了病魔；有的則消極悲觀，情緒惡劣，被病魔奪取了寶貴的生命。這說明（）

A．一個(gè)人的行為不同，結(jié)果也不同

B．調(diào)節(jié)情緒就一定能戰(zhàn)勝生活中的困難

C．生活中處處有困難

D．我們應(yīng)樂觀地對待生活，積極應(yīng)對困難和挫折

三、簡答題（每小題5分，共15分）

22、如果遇到下列情況，你會(huì)怎樣做？

（1）寒假里，你的一位在外地上學(xué)的好朋友回來了。晚上為了消磨時(shí)間，他極力說服你去看黃色錄象。（2）一位經(jīng)常得到你幫助的好友說：“哥們，為了感謝你的幫助，今天晚上我請你到網(wǎng)吧玩游戲，怎樣？”（3）有一天，一位鐵哥們?nèi)o你一根煙說：“不抽煙算什么男子漢！”旁邊的同學(xué)也悄聲說：“抽吧，老師不會(huì)知道的?！?/p>

23、末考試，黃強(qiáng)的數(shù)學(xué)只得了58分。為此，他整天唉聲嘆氣，埋怨自己腦袋笨，不是讀書的料。他的這種態(tài)度正確嗎？如果你是他的同班同學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣幫助他？

24、現(xiàn)實(shí)生活中，我們周圍天天都發(fā)生著許許多多的事情；有的人主動(dòng)護(hù)送迷路的老人，有的人仗勢欺人、欺凌弱小，有的人自覺撿起地上的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，有的人隨意踐踏草坪、、、、、、、面對這些現(xiàn)象你想到了什么？

四、辨析題（10分）

25、雖然失敗是成功之母，但如果總是失敗，則容易降低自信心。

五、材料分析（12分）

26、（2005年感動(dòng)中國人物）13歲單薄的肩膀擔(dān)起了整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎(jiǎng)典禮上，他動(dòng)情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！鄙钭尯閼?zhàn)輝過早的開始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中字強(qiáng)。

2006年7月，廣州市海珠區(qū)檢察院對包括廣東省疾病控制中心免疫規(guī)劃所所長羅耀星在內(nèi)的10人立案偵查。這起系列賄賂案涉及金額高達(dá)2200多萬元。目前，羅耀星已被一審判處無期徒刑。

（1）上述兩則事例說明了什么？

（2）說說讀完材料后的感受。

六、實(shí)踐與探究（15分）

27、走進(jìn)我的家：人人都有一個(gè)家。家是一個(gè)溫磬的港灣，是一個(gè)充滿著親情、奉獻(xiàn)的精神樂園，更是一個(gè)義務(wù)與責(zé)任并存的圣地。讓我們一起走進(jìn)我們的家，共同體會(huì)親情與責(zé)任吧。

（1）你能說說父母對你所盡的責(zé)任嗎？

（2）你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該對家庭承擔(dān)責(zé)任嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）舉例說明作為中學(xué)生，你認(rèn)為能為家庭盡何責(zé)任？（最少兩例）

參考答案：

一、1~5 ACADD6~10 CADCA11~15DAADD

二、16AD17 AD18 AB19CD20 AC21 AD

三、22面對上述不良誘惑，我們要堅(jiān)決說“不”。要戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)定意志，把握正確的良知標(biāo)尺，克服獵奇和盲目從眾的心理，提高自己的控制力，抵制不良誘惑，有時(shí)必須打破情面，學(xué)會(huì)慎交朋友，提高自己的判斷力，正確識別真假美丑。

23、（1）王強(qiáng)的這種態(tài)度不正確，是自暴自棄、缺乏自尊自信的表現(xiàn)。（2）①幫助他分析考試不及格的原因：學(xué)習(xí)方法不對，上課沒注意聽，沒及時(shí)復(fù)習(xí)理解，考試緊張等。②幫助他建立自信心。可用典型事例，如牛頓小時(shí)侯被老師批評，斥為“笨蛋”“劣等生”，但后來卻成為舉世聞名的大科學(xué)家等。③告訴他成功的人都離不開頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的精神、正確對待困難以及挫折的態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

24、①社會(huì)生活中到處充滿了真善美，但也有假丑惡。②人們對真善美的追求具有較強(qiáng)的感染力和影響力，能夠促使人們在日常的學(xué)習(xí)、工作中加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制假丑惡現(xiàn)象，進(jìn)而有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。③假丑惡現(xiàn)象危害社會(huì)，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，給社會(huì)中的人們帶來消極影響，有些人在這些影響下改變?nèi)松非?，甚至陷入違法犯罪的深淵。④我們應(yīng)該善于運(yùn)用良知的標(biāo)尺辨別社會(huì)生活中的真善美假丑惡現(xiàn)象，吸取有益的營養(yǎng)，拒絕有害的毒素，只有這樣，我們才能健康成長。

四、25、這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)椋孩儆凶孕挪庞谐煽?，有成績?huì)使人自信。如果一個(gè)人的生活經(jīng)歷中充滿了失敗的記錄，那就很難確立自信。②當(dāng)然，我們所說的成功，不光是指鮮花和獎(jiǎng)杯，還包括生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績。③我們正是在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，不斷為自己喝彩，為自己鼓勵(lì)，油然而生肯定自己、欣

賞自己的感覺，從而對自己充滿信心，鼓起勇氣迎接和挑戰(zhàn)新的成功。④我們應(yīng)該努力使自己的今天比昨天做的更好，不斷取得進(jìn)步和成績。

五、26、（1）社會(huì)中既有真善美，也有假丑惡。洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)校園的行為是真善美的體現(xiàn)；羅耀星等人的行為觸犯了法律，是假丑惡的表現(xiàn)。（2）社會(huì)生活中的真善美對人們具有較強(qiáng)的感染力和影響力。它能夠促使人們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制加丑惡現(xiàn)象，有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。我們要從現(xiàn)在做起，做一個(gè)道德高尚的人。

六、27（1）父母為了這個(gè)家辛勤勞動(dòng)、付出了無數(shù)的心血；不但教給我們生活的知識和勞動(dòng)技能，還用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我們怎樣做人。（2）應(yīng)該。在無知的幼年階段，父母長輩百般呵護(hù)，我們只知索取，不會(huì)付出，是因?yàn)槲覀冞€沒有責(zé)任意識和責(zé)任能力；我們逐漸長大，越來越具有獨(dú)立的思想和行為能力，我們也就應(yīng)該盡責(zé)任了；伴隨我們的成長，我們承擔(dān)的責(zé)任越來越重；作為中學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，為家庭和父母分憂，盡自己的責(zé)任。（3）努力學(xué)習(xí)，為父母分憂；勤儉節(jié)約，減少父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；幫助父母做一些力所能及的家務(wù)；利用假期或周末，積極參加適合青少年參與的勞動(dòng)，增加家庭收入等等

第三篇：八年級政治下冊第二單元測試題

八年級政治下冊第二單元測試題

（下列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請選出來并填寫在題后的括號內(nèi)分）

1．王某欠李某6000元錢，久拖不還。于是，李某將王某騙到偏僻處捆綁起來，并給王某的妻子打電話，要她拿錢來領(lǐng)人。直到第二天，王某的妻子拿錢以后，才將王某放走。對此事，正確的看法是（）

A、王某拖欠李某錢不還，李某扣人索債無可非議

B、李某扣人質(zhì)侵犯王某的人身自由權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

C、李某扣人質(zhì)索債是錯(cuò)誤的，但不構(gòu)成違法行為

D、李某扣人質(zhì)索債天經(jīng)地義，是善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的行為

2．禁止使用童工是（）

A、嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康的行為 B、法律嚴(yán)懲的行為

C、殃及民族興旺大業(yè)的違法行為 D法律保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)的具體表現(xiàn)

3．某學(xué)校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言。王某侵犯了同學(xué)的（）①生命健康權(quán) ②肖像權(quán) ③隱私權(quán) ④名譽(yù)權(quán)

A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②④

4．下列屬于關(guān)愛生命健康權(quán)的行為是（）

A、門衛(wèi)強(qiáng)行搜我身，我奮力反抗，弄傷了胳膊B、明明考試不及格，被父親打了一頓

C、小強(qiáng)上學(xué)為抄近道翻欄桿時(shí)，扭傷了腳 D、與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我打了他

5．中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天的時(shí)候，假冒本班同學(xué)趙某姓名，捏造本班同學(xué)孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了他人的（）

①榮譽(yù)權(quán) ②名譽(yù)權(quán) ③隱私權(quán) ④姓名權(quán)A、①② B、②③ C、①③D、②④

6．2005年5月30日，楊某收到一條手機(jī)短信，內(nèi)容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)短信發(fā)送人后，一些親戚朋友建議楊某實(shí)施報(bào)復(fù)，而楊某則主張用法律手段來解決。后來，法院判決發(fā)信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)500元。該短信發(fā)送人的行為（）

①侵犯了公民的名譽(yù)權(quán) ②是應(yīng)該受到遺責(zé)的不道德行為 ③侵犯了公民的通信秘密 ④是觸犯刑法的犯罪行為

A、①②B、③④C、①②③D、②③④

7．下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片貼在光榮榜上 B、公安部門把愛緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上C、記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報(bào)紙上D、照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意（）

8.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的有（）

①強(qiáng)迫他人使用有辱人格的姓名 ②盜用他人姓名參加中考 ③假冒別的同學(xué)到學(xué)校小賣部賒購東西 ④假冒他人姓名簽訂合同 ⑤盜用別人姓名誣告領(lǐng)導(dǎo)

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤

9.下列屬于隱私的是（）

①身體缺陷 ②住宅 ③書包 ④私人信件 ⑤電話號碼 ⑥電子郵件

A、①②③④④⑤⑥B、①②④⑤C、②③④⑤⑥ D、①④⑤⑥

10.下列行為中，屬于侵犯公民隱私權(quán)的有（）

①家長為了了解孩子而拆閱孩子的信件 ②學(xué)生張某給在國外的舅舅寄了一張明信片 ③教師為了教育學(xué)生，未經(jīng)本人同意公布學(xué)生的個(gè)人信件 ④學(xué)校公布某家長對學(xué)校的感謝信

A、①②B、②③C、①③D、①④

11．據(jù)有關(guān)資料顯示，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。為此某校八年級二班同學(xué)決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報(bào)，現(xiàn)請你參與其中，共同完成。

下面是陳思語同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道：

報(bào)道一：2004年10月，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作電話會(huì)議，強(qiáng)調(diào)在全國集中開展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行為，為廣大中小學(xué)生及少年兒童創(chuàng)造一個(gè)安全健康的良好環(huán)境。

報(bào)道二：教育部、公安部、團(tuán)中央等五部委聯(lián)合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)生安全教育日”，通過廣泛的宣傳教育，提高青少年自我保護(hù)能力。

⑴陳思語同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道體現(xiàn)了對未成年人________________權(quán)利的保護(hù)？（1分）你知道我國有哪些法律對未成年人的這一權(quán)利進(jìn)行特殊保護(hù)的？（2分）

⑵請你列舉校園內(nèi)或社會(huì)上有哪些侵犯或損害未成年人這一權(quán)利的行為（至少三例）（3分）⑶為了減少校園不安全事件的發(fā)生，請你發(fā)表看法。（3分）

12．某校八年級的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學(xué)。小單等三位同學(xué)懷恨在心，一天下課后，糾集社會(huì)人員共6人，在校外對小陳實(shí)施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。

⑴請你評析小陳和小單的行為。（6分）

⑵這起惡性事件給我們中學(xué)生什么警示？（3分）

13．小明是一名八年級學(xué)生，從四歲開始學(xué)畫畫。去年，在學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng)中，他的兩幅作品獲獎(jiǎng)，但只有一幅作品署著他的名字。后來，班主任告訴他，為了使他班更多的同學(xué)獲獎(jiǎng)，他用了其他同學(xué)的名字署在小明另一幅作品上。

請你告訴小明：

⑴小明的權(quán)利是否受到侵犯？（6分）

⑵面對這種情況，小明應(yīng)該怎么辦？（4分）

14．以下是某校初三年級四位學(xué)生的一些表現(xiàn)：

同學(xué)甲：喜歡給有生理缺陷的同學(xué)取綽號。

同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實(shí)破壞他人關(guān)系。

同學(xué)丙：和同學(xué)生發(fā)生矛盾，喜歡謾罵對方。

同學(xué)?。合矚g以他人的名義和同學(xué)開玩笑。

⑴請運(yùn)用有關(guān)法律知識幫助以上同學(xué)認(rèn)識和克服存在的問題。（8分）

⑵為解決上述同學(xué)存在的問題，向?qū)W校提出一些合理化的建議。（3分）

15．一名重點(diǎn)中學(xué)的女學(xué)生，在一段時(shí)間里常常收到寄自某大學(xué)的信。班主任老師猜測這個(gè)女學(xué)生一定是在談戀愛，于是找來女學(xué)生的家長，共同拆閱了這名同學(xué)的信件。因未查出問題，又不好把拆開的信交給收信人，老師便把信扣了下來。女同學(xué)知道此事之后，非常生氣，要到教育局去告老師。

閱讀上述案例，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答：

⑴這名女同學(xué)的老師侵犯了她的哪些合法權(quán)益？（3分）

⑵如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做行嗎？為什么？（6分）

⑶如果在你身邊也發(fā)生了類似的事件，你將怎樣處理？（2分）

15．⑴這名女學(xué)生的老師侵犯了她的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)。⑵如果在這名女同學(xué)身上所發(fā)生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做也是不行的，是違法行為。因?yàn)槲覈鴳椃ㄒ?guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)?！边@名女學(xué)生的老師和家長的做法嚴(yán)重侵害了女學(xué)生的合法權(quán)益。⑶與老師、父母溝通，讓他們理解自己；指出他們這樣做是侵犯自己合法權(quán)益。

16．隨著社會(huì)的文明和進(jìn)步，人們越來越重視個(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)，也注意尊重他人的隱私，因隱私權(quán)受到他人侵害而訴諸法律的案件屢見不鮮。但在未成年人是否享有隱私權(quán)的問題上，不少成年人武斷地認(rèn)為：未成年人年齡小，幼稚無知，生活簡單，沒有隱私可言。在這種錯(cuò)誤觀念的支配下，做出了一些侵害未成年人隱私權(quán)的行

⑴中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中哪些方面屬于隱私？（4分）

⑵在生活中，你的上述隱私被侵犯過嗎？當(dāng)時(shí)你的感受如何？（3分）

⑶如果在生活中有人侵犯我們的隱私權(quán)，我們應(yīng)該怎么辦？（3分）

17．某中學(xué)八年級三班的男生在課間何處時(shí)，經(jīng)常在過道上打鬧、推搡。這天小黃在追打小康時(shí)，無間中將小康推下了樓梯，造成小康手臂骨折，兩顆門牙掉落。為此，小康的父母起訴小黃，要求賠償醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)和精神損失費(fèi)共計(jì)6．58萬元。法院調(diào)查取證后作出判決：小黃賠償小康7257．77元，由其監(jiān)護(hù)人支付。

從此案例中，我們可吸取什么教訓(xùn)？（8分）

18．下面是兩位同學(xué)的一段對話：

同學(xué)甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒辦法，誰讓她是我媽呢！

同學(xué)乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準(zhǔn)備??

⑴兩位同學(xué)的對話說明了什么問題？（3分）

⑵同學(xué)甲的態(tài)度對嗎？這種態(tài)度普遍存在嗎？它說明了什么？（5分）

⑶展開你的想象，推測同學(xué)乙準(zhǔn)備怎么做？說說你的看法。（5分）

11．⑴生命健康權(quán)；未成年人保護(hù)法、刑法、憲法、民法通則等。⑵如校園暴力；招收童工；體罰學(xué)生等。⑶略。

12．⑴①小陳的行為侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)，應(yīng)受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但卻為此招來了殺身之禍。②第一，小單同學(xué)面對侵害，不懂得用法律手段依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；第二，他對小陳實(shí)施綁架勒索，侵犯了小陳的人身自由權(quán)利，犯了綁架勒索罪；第三，伙同他人將小陳打死了，侵犯了小陳的生命健康權(quán)，犯了故意殺人罪。因此，應(yīng)承擔(dān)刑事法律責(zé)任，受到法律的嚴(yán)懲。⑵略

13．⑴小明的姓名權(quán)受到侵犯。我國法律規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，禁止他人干涉、盜用、假冒。班主任未經(jīng)小明同學(xué)同意就改變其名字，是侵權(quán)行為。⑵小明可以要求班主任老師更換為。

名字，重新在小明作品上署上小明的名字，并可要求班主任公開說明，重新給予小明榮譽(yù)。

14．⑴①甲同學(xué)的做法侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重，還會(huì)受法律嚴(yán)厲制裁；②乙同學(xué)的做法是誹謗行為，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；③丙同學(xué)的做法是侮辱行為，也侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；④丁同學(xué)的做法是冒用他人姓名進(jìn)行活動(dòng)的行為，侵犯了他人的姓名權(quán)。⑵此題答案具有開放性，可從多角度回答。①要求學(xué)生要認(rèn)真學(xué)好法律知識，提高自己的法律意識。②學(xué)校多開展有關(guān)法律知識的講座或活動(dòng)，提高守法意識，用法律、法規(guī)指導(dǎo)自己的行為。③與家長積極配合進(jìn)行有關(guān)的教育。

16．⑴私人信息，如家庭地址、身體缺陷、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。⑵被侵犯過。當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大。當(dāng)時(shí)的感受是迫切渴望滿足自身安寧和安全的需要，缺少安全感，感到人無異于生活在玻璃里，在眾目睽睽之下惶惶不可終日。⑶當(dāng)隱私受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；若因此造成較大精神痛苦，有權(quán)要求精神損害賠償。

17．在這個(gè)案例中，作為未成年人，他所造成的侵權(quán)行為，監(jiān)護(hù)人要依法承擔(dān)民事賠償責(zé)任，作為家長應(yīng)該履行好自己的監(jiān)護(hù)職能。小黃因追逐打鬧過火，不公傷害了同學(xué)，也給自己的家庭帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同學(xué)們應(yīng)該遵守各項(xiàng)規(guī)則，同學(xué)之間開玩笑、玩耍要把握好分寸，對危險(xiǎn)要有預(yù)見性。

18．⑴說明現(xiàn)實(shí)生活中侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象比較普遍。⑵同學(xué)甲的態(tài)度不對，這種態(tài)度在我們周圍普遍存在，說明人們的維權(quán)意識比較淡薄，有待增強(qiáng)。

⑶能做出合理推測并說明理由皆可

第四篇：九年級政治 第一單元測試題 人教新課標(biāo)版

九年級思想品德第一單元測試題

一、單項(xiàng)選擇題（請選出各題中符合題意的正確選項(xiàng)，并將其序號填在題后的括號內(nèi)。）1．張偉是某校九年級學(xué)生，一天，因?yàn)檫^馬路時(shí)沒有走人行道，被一輛小汽車撞倒。對于此事件，以下說法正確的有（）

A．張偉負(fù)有一定的責(zé)任，因?yàn)樗麤]有遵守交通規(guī)則 B．汽車司機(jī)沒有責(zé)任，因?yàn)閺垈ミ`反交通規(guī)則在先

C．汽車司機(jī)也要負(fù)一定的責(zé)任，因?yàn)樗麘?yīng)該在行駛中避讓行人 D．張偉和司機(jī)在這一事件中各承擔(dān)一部分責(zé)任

更好地完善自我，這是對自我負(fù)責(zé)；經(jīng)營者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠實(shí)守信，這是對消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)紙、雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，這是對社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化我們共同的家園，這是對社會(huì)負(fù)責(zé)。據(jù)此回答2-3題。2．下列對負(fù)責(zé)任的理解，你認(rèn)為正確的是（）A．負(fù)責(zé)只是對成人的道德要求

B．我們現(xiàn)在還是學(xué)生，不用承擔(dān)責(zé)任

C．負(fù)責(zé)是對每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿人的一生 D．責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對職業(yè)人員的要求

3．如果人們不承擔(dān)許許多多的責(zé)任，其后果是（）

① 得不到人們的信任 ② 受到法律的懲罰 ③ 受到大眾的譴責(zé) ④ 不會(huì)有多大的影響A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

4．一個(gè)人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會(huì)快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價(jià)值，你就得給人創(chuàng)造價(jià)值?！睂Υ死斫獠徽_的是()A．我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)B．要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任 C．要對別人、對社會(huì)負(fù)責(zé)D．對自己可以不承擔(dān)責(zé)任，但對社會(huì)要承擔(dān)責(zé)任

5．小喬是九年級1班的班長和生活委員，由于她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都以她為榜樣。她所在班級不僅在學(xué)校衛(wèi)生評比中連續(xù)多次獲得衛(wèi)生紅旗班的稱號，而且在學(xué)校組織的“幫殘助困”等獻(xiàn)愛心活動(dòng)中表現(xiàn)也很突出。小喬的工作態(tài)度得到學(xué)校、老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊譽(yù)，她被評為“市優(yōu)秀班干部”。小喬勇于承擔(dān)責(zé)任，獲得的回報(bào)是（）①有形的財(cái)富 ②良好的自我感覺 ③他人的贊許 ④獲得新的知識或技能 A． ①②③

B． ①③④

C． ②③④

D． ①④

6．下列對“信守承諾、勇?lián)^錯(cuò)”這一觀點(diǎn)理解不正確的是（）

A．我們許下諾言，意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任B．我們信守承諾，會(huì)為自己贏得信任

C．失信于人，責(zé)任不在自己D．慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 7．為了迎接市“兩會(huì)一節(jié)”，某校九年級的團(tuán)員在學(xué)習(xí)十分緊張的情況下，仍然主動(dòng)利用星期日開展公益活動(dòng)，到廣場擦洗街道上的欄桿。有的同學(xué)不理解，認(rèn)為就要期中考試了，應(yīng)該珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)。對此，正確的觀點(diǎn)是（）

① 作為市民，我們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任

② “兩會(huì)一節(jié)”是市里的大事，我們應(yīng)該為“兩會(huì)一節(jié)”營造良好的社會(huì)氛圍 ③ 城市是我家，管理靠國家

用心

愛心

專心 ④ 擦洗街道上的欄桿是環(huán)衛(wèi)工人的工作，中學(xué)生沒有必要干這種活 A． ③④

B． ②③

C． ①②

D． ④

8．某校師生具有熱心公益活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。最近在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的倡議下，全校師生自發(fā)地為一位患白血病的同學(xué)捐款一萬元。該校師生熱心公益、服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)，體現(xiàn)了（）A．關(guān)愛社會(huì)、團(tuán)結(jié)互助的高尚的社會(huì)主義精神 B．為國分憂、勇挑重?fù)?dān)的義不容辭的責(zé)任感C．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高精神D．全國名校的精神風(fēng)貌 9．中國青年志愿者的誓詞是這樣的：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！睆氖脑~中，我們感受到（）① 志愿者以“奉獻(xiàn)、服務(wù)、友愛、互助、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”為宗旨 ② 社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展需要每一個(gè)人付出努力

③ 志愿者向社會(huì)傳播愛心的同時(shí)，也在傳播一種理念：關(guān)心每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人 ④ 如果人人都能獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變得更加美好 A． ①

B． ①②

C． ③④

D． ①②③④

10．父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍掉了父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后，華盛頓沒有逃避責(zé)任，而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親高興地表示，他寧愿失去櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個(gè)故事告訴我們（）A．不承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)對他人和集體利益造成損失B．糾正錯(cuò)誤，是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn)C．做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)D．損失了一棵櫻桃樹，贏得了人心

11．百事可樂總裁因突然想起與一個(gè)普通朋友有約，放下手頭的工作，趕去赴約。這件事使百事可樂贏得了同行的信任。這一故事對我們的啟迪是（）① 信守承諾，流芳百世，受人敬仰；不守承諾，世人不齒，遭人唾棄

② 一旦許下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③ 承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ④ 失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)任，也是對他人不負(fù)責(zé)任 A． ①②

B． ②③④

C． ①②④

D． ①②③④

12．在波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭中，中國人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰(zhàn)到底的勇氣戰(zhàn)勝了日本侵略者?？谷諔?zhàn)爭的勝利，告訴我們中學(xué)生（）① 國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識

② 主動(dòng)為國分憂、勇挑重?fù)?dān)、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任 ③ 國家興亡、匹夫有責(zé)④ 只有社會(huì)主義才能救中國 A． ①②③

B． ②③

C． ①②

D．④ 13．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾在生活的方方面面。責(zé)任的來源有（）① 對他人的承諾 ② 分配的任務(wù) ③ 上級的任命 ④ 職業(yè)的要求 ⑤ 法律規(guī)定 ⑥ 傳統(tǒng)習(xí)俗 ⑦ 公民身份 ⑧ 道德原則

A． ①②④⑤⑥⑧

B． ②③④⑦⑧C． ①③④⑤⑥

D． ①②③④⑤⑥⑦⑧ 14．誰對我負(fù)責(zé)，應(yīng)該是（）

A．自己對自己負(fù)責(zé)B．組長對自己負(fù)責(zé)C．父母對自己負(fù)責(zé)D．老師對自己負(fù)責(zé) 15．社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是（）

用心

愛心

專心 A．不言代價(jià)與回報(bào)B．不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 C．集體主義精神D．尋求回報(bào) 16．集體與個(gè)體的關(guān)系是（）

① 集體與個(gè)人是相互排斥的② 集體的存在離不開個(gè)體

③ 個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量④ 集體與個(gè)人是相互依存的 A． ①②③

B． ①③④

C． ①②③④

D． ②③④ 17．關(guān)愛集體的表現(xiàn)有（）

① 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量 ② 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難

③ 在集體中能求大同、存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量 ④ 提倡從個(gè)人利益出發(fā)

A． ①②③

B． ①③④

C． ①②③④

D． ①②④

三、簡答題

20．我們在社會(huì)生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。下面請你感受一下什么是責(zé)任。

（1）父母為我們提供衣食，教我們?nèi)绾巫鋈?，他們在履行__________________的責(zé)任。

（2）老師幫助我們學(xué)習(xí)，提高我們的思想道德覺悟，他們在履行____________的責(zé)任。

(3）環(huán)衛(wèi)工人為我們提供優(yōu)美的生活環(huán)境，他們在履行___________________的責(zé)任。(4）醫(yī)生給病人看病，他們在履行___________________的責(zé)任。

四、辨析題

22．一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求司機(jī)把車開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。這些乘客的想法對嗎？為什么？

五、分析說明題

23．欣賞詩歌《我們想要的男孩》，并回答問題。男孩，誠實(shí)、坦白、實(shí)在 熱愛勞動(dòng)值得信賴 他從不耍賴，也不偷懶 不會(huì)讓家長丟臉面

我們想要的男孩 誠實(shí)可靠，讓你信賴 他尊敬老人，心地善良 愛護(hù)小孩，心情陽光 對待家人，體貼周到

用心

愛心

專心 兄弟姐妹，融洽相處 有了不妥，就改正錯(cuò)誤 盡心盡力孝敬父母

這樣的男孩是我們的依賴 寄托了我們對未來的期待 治國安邦，民族興旺 希望在這樣的男孩身上

（1）詩中的男孩被期待扮演哪些角色？

（2）除此之外，你認(rèn)為男孩還要扮演哪些角色，承擔(dān)哪些責(zé)任？

（3）通過回答上述問題，你得到哪些啟示？

24．小剛是九年級2班的一員，班上的許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；上課時(shí)經(jīng)常有同學(xué)交頭接耳，影響老師上課；打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，教室又臟又亂；從來沒有得過流動(dòng)紅旗。請回答：

（1）小剛的苦惱一：為什么我們班從來沒有得過流動(dòng)紅旗？

（2）小剛的苦惱二：我們班該怎么辦？

六、透視自我

25．九年級3班的學(xué)生在談到責(zé)任時(shí)，見仁見智。（1）責(zé)任像蝸牛的殼，背著覺得重，沒有就會(huì)死。

（2）責(zé)任是看到水龍頭嘩嘩流水時(shí)，一個(gè)簡單的關(guān)水動(dòng)作；責(zé)任是當(dāng)別人跌倒時(shí)一聲由衷的鼓勵(lì)；責(zé)任是當(dāng)你聽到“中國”這個(gè)詞時(shí)，油然而生驕傲之情。（3）責(zé)任不是虛擬語氣，也不是未來時(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

（4）責(zé)任是天平，你放的物品越多，你得到的也就越多，左右永遠(yuǎn)平衡。

（5）責(zé)任的最高境界是沒有責(zé)任（負(fù)責(zé)任已成自然，自己沒有感到負(fù)擔(dān)，卻在不知不覺中擔(dān)負(fù)起了責(zé)任）。

請從以上的句子中挑選出你最欣賞的一句話，并說說你的理解。

____________________________________________________________。他們寫的挺好的，你寫的肯定也很棒！現(xiàn)在寫出你對責(zé)任的心靈感悟吧。______________________________________________________

七、為我加油

26．學(xué)習(xí)第一單元后，思想品德老師希望舉行一次匯報(bào)會(huì)來了解各位同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活中負(fù)責(zé)任的具體表現(xiàn)，如參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè)等情況。班上不少同學(xué)都在積極準(zhǔn)備。如果你也要在匯報(bào)會(huì)上發(fā)言，你會(huì)從哪些方面匯報(bào)呢？

用心

愛心

專心

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1． D 2． C 3． A 4． D 5． C 6． C 7． C 8． A 9． D 10． C 11． C 12． A 13． D 14．A 15． B 16． D 17． A

二、判斷題

18． × 19． √

三、簡答題 20．（1）撫養(yǎng)和教育子女。（2）教書育人。（3）清潔環(huán)境。（4）治病救人。

四、辨析題

22． 這些乘客的做法不對。因?yàn)槲覀兌忌钤谏鐣?huì)中，任何人脫離了社會(huì)都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。這些乘客的行為是不負(fù)責(zé)任的行為。不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)對社會(huì)、對他人造成一定的不良后果，如導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)進(jìn)步等。同時(shí)還會(huì)給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、受到別人的譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰等。

這件事告訴我們：一個(gè)人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

五、分析說明題 23．（1）作為子女，他應(yīng)承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任；作為晚輩，他應(yīng)承擔(dān)孝敬老人的責(zé)任；作為家庭成員，他應(yīng)承擔(dān)對家人體貼關(guān)懷的責(zé)任；作為社會(huì)成員，他應(yīng)承擔(dān)關(guān)愛他人的責(zé)任；等等。

（2）除此之外，在學(xué)校，他扮演的角色是老師的學(xué)生和同學(xué)的朋友，需要擔(dān)當(dāng)完成義務(wù)教育、尊重老師、與同學(xué)友好相處的責(zé)任；在公園，他扮演的角色是游客，有愛護(hù)花園里的花草樹木、注意保持環(huán)境清潔的責(zé)任；在公路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通規(guī)則的責(zé)任；等等。

（3）我們在社會(huì)生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。這樣才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長（言之有理即可）。24．（1）風(fēng)氣不好的班級不僅給每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活帶來消極的影響，也會(huì)影響到班集體的榮譽(yù)和利益。所以小剛所在的班級得不到流動(dòng)紅旗。

（2）要改變班級不良狀況，需要大家共同努力，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處著手。要把對本班的意見和建議加以整理，送給班主任和班委會(huì)、團(tuán)支部，作為改進(jìn)班級管理工作的參考。每一個(gè)人都是班集體大家庭中的一員，只要人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)班集體，為班

用心

愛心

專心 集體的建設(shè)出力，為自己的“家庭”分憂解難，小剛的班級一定會(huì)成為優(yōu)秀的班級。

用心

愛心

專心6

第五篇：八年級下冊第一單元自主測試題

八年級下冊第一單元自主測試題

一、語言積累與運(yùn)用(31分)

1．給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字(8分)

詰責(zé)（）文縐縐（）禁錮（）繁衍（）．．．．深wù()痛疾

廣maò（）無垠

hàn()首低眉 冥思xiá()想 2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號中，正確的一組是（4分）

如果我學(xué)得了（）的好脾氣，如果我學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)（）的和氣，如果我能（）人，（）人——我都得感謝我的慈母。

A、柔和 待人接物 饒恕 認(rèn)清 B、一絲一毫 格外 寬恕 識別 C、一絲一毫 出奇 饒恕 體諒 D、一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒 3．作文修改（4分）

父親是農(nóng)民，僅僅上過三四年學(xué)。①多少年來，父親臉朝黃土背朝天，在那塊貧瘠的土地上辛苦操勞了大半輩子。②然而，生活依然清貧，父親更何況想把5個(gè)女兒培養(yǎng)成有別于他們的“文化人”，這對于一個(gè)守著黃土過日子的農(nóng)民來說，談何容易！終于他開始做起了買賣。③對于父親這一舉動(dòng)，讓我很不以為然。當(dāng)時(shí)我正在城里讀初中，受城市同學(xué)的影響，身上滋生了一種市儈氣——虛榮、浮華。為我的“卑賤”的出身而苦惱，④竟然不敢承認(rèn)父親不是大字不識多少的農(nóng)民！對父親的忙碌嗤之以鼻。直到長大后，我才體會(huì)到父親對我至真至純至深的愛?、輰τ诟赣H，我有一種深深的愧疚之情。

⑴①處語意重復(fù)，可改為。（1分）⑵②處語序不當(dāng)，可改為。（1分）⑶③處成分殘缺，改為。（1分）⑷④處表意不正確，可改為。（1分）

4．母親，是世界上最偉大的人；母愛是世界上最崇高的愛。閱讀下面的小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。（3分）

小時(shí)候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。

上學(xué)后，母愛。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。

5、加粗詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是[

]（3分）A．還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

B．愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

C．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。D．再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

6、對下面一段話運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是：（）（3分）（“清國留學(xué)生”）頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

A．比喻

借代

夸張

B．比喻

夸張

反語 C．夸張

反語

擬人

D．反語

比喻

對比 7．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()（3分）A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘。

D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。8．考考你：（3分）

“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”諸葛亮、劉備是_____ 里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎？試寫出兩個(gè)：_______ _____、。二．現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）（13分）

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

中國留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

到別的地方去看看，如何呢？

9．用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。（3分）

10．“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊(duì)的?清國留學(xué)生?的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用？（3分）

11．“實(shí)在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致”你怎么理解？（3分）

12．你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（4分）

（二）教師是一只“青蛙”（14分）

①那是一個(gè)陽光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課文了。不同的是今天是許多教師來聽課。

②這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊的進(jìn)行著。以前，每學(xué)完一課，為了培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，我都要讓我們根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，效果非常好。這次，我要以“青蛙跳出井口了”為題進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練。我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口，將會(huì)怎樣呢？果然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來，有的同桌互說，有的前后位湊在一起爭論，還有的仰起小臉在思考。

③待平靜下來，我開始點(diǎn)名。李夢說，青蛙跳出井口后，看到了無邊無際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥求救；王佳說，青蛙看到了高高的山峰和一眼看不到邊際的田野，田野里開滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子都白過了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就對小鳥說：“不看不知道，世界真大??！”聽課老師都被她的話逗笑了，我也沒有想到她會(huì)把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。

④張雨是新轉(zhuǎn)到我班的學(xué)生，我看到她把手舉得高高的，便點(diǎn)了她的名。她站起來說：“青蛙從井里跳出來，它到外面看了看，覺得還是井里好，它又跳回了井里?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問大家：“是井里好，還是井外好？”同學(xué)們異口同聲地說：“井外好?！蔽沂疽鈴堄曜?，隨口說道：“我看你是一只青蛙。坐井觀天！”之后，我又讓大家把自己的想的說的寫下來。

⑤在批閱同學(xué)們交上來的作業(yè)時(shí)，我看到了張雨續(xù)寫的故事：青蛙跳出井口，它來到一條小河邊，它累了，想去喝水。突然，它聽到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉已經(jīng)刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了，這外面的世界真是太可怕了！它急忙趕回去，又跳到了井里，井里安全?。?/p>

⑥讀到這里，我的心被震撼了。河水里常漂有死魚，菜市上也常常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回又有什么不好？可我卻沒有給她一個(gè)發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，倘若讓她把話說完，不僅是同學(xué)不再笑她，而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色?？晌揖谷徽f她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要出來的恰恰是自以為是的我！

⑦提起筆，我在張雨作業(yè)的空格里工工整整地寫下一句話：“對不起，老師是一只青蛙。” 13.請用簡明的語言概述本文的大意。（3分）

14.張雨同學(xué)認(rèn)為青蛙還會(huì)跳回井中的理由是什么？（3分）

15.想象張雨同學(xué)課堂的發(fā)言被老師打斷后的心理活動(dòng)描寫出來。（4分）16.文章結(jié)尾老師為什么說自己是一只青蛙？（4分）

三、寫作（40分）

母愛歷來是為人所歌頌的、被視為天底下最偉大的愛，古往今來許許多多的文人墨客歌頌過她。今天，請你以“我的母親”為題目，寫一篇不少于500字的作文。

要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，寫出自己的真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班名。

八年級下冊單元練習(xí)答案

一、語言積累與運(yùn)用(20分)1．1． jié

zhōu

gù

yǎn

惡

袤

頷

遐（4分）

2．D（2分）

3．⑴“辛苦”和“操勞”刪掉任一個(gè)⑵⑶缺少主語，可改為：對于父親這一舉動(dòng)，我很不以為然?；颍焊赣H這一舉動(dòng)，讓我很不以為然。⑷ 把“不是”改為“是”

（4分）4．示例：寫在目光里，望著它，淚漣漣（暖融融、??）

（3分）5．C

6B 7．D(A搭配不當(dāng)；B“健全并建立”語序不當(dāng)；C“最多不能超過”重復(fù)累贅)

8、《三國演義》 草船借箭、三顧茅廬、七擒孟獲 火燒新野 桃園結(jié)義 白帝城托孤

二、現(xiàn)代文閱讀

9．主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。（3分）10．“確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉(zhuǎn)折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。（3分）

11.“標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人，多用在女性身上。此處用來形容“清國留學(xué)生”，是反語。（3分）

12.作者在這一部分寫了在東京的所見，清國留學(xué)生的種種丑態(tài)促使先生對東京失望，為下文離開東京到仙臺見到藤野先生作了鋪墊?；蛘哒f這一部分寫清國留學(xué)生學(xué)跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。（答對大意即可）（4分）

13.公開課上，老師打斷張雨的發(fā)言，事后老師發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，向張雨認(rèn)錯(cuò)。（3分）14.水里有毒，水上漂著死魚；鋼叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕了。（3分）15.老師為什么不讓我說完呢，我有我的理由啊。或：難道只有說“井外好”才是正確答案嗎？（4分）

16.老師意識到自己自以為是、目光短淺，沒有理解孩子多彩的心靈世界，像一只井底之蛙。（4分）

三、寫作（40分）

按中考評分標(biāo)準(zhǔn)評閱