第一篇：2013年江蘇高考作文探險(xiǎn)者與蝴蝶原創(chuàng)試水文——道法自然

我也試試寫(xiě)寫(xiě)今年神一樣的江蘇高考作文，接受吐槽……

【2013年江蘇高考作文題：探險(xiǎn)者與蝴蝶】

一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶…… 要求：閱讀材料、自選角度，寫(xiě)篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外。

道法自然 一群探險(xiǎn)者在人跡罕至的山洞里，看到了一群如精靈般美麗的蝴蝶。本不想驚擾，卻不料，不經(jīng)意間點(diǎn)燃的蠟燭，卻讓蝴蝶飛向洞的更深處……

看到這，心里似乎被深深的刺痛了一下：這樣的“不經(jīng)意”的錯(cuò)誤，我們犯得還少嗎？千年前的老子就曾告誡——人法地，地法天，天法道，道法自然。

所謂道法自然，就是對(duì)自然欲求的順應(yīng)。道包括自然之道、社會(huì)之道、人為之道，不管哪種道都不可肆意違之，唯有順應(yīng)方得和諧。自然之道，當(dāng)不造作。什么是造作？我們看到澳大利亞人把兔子帶回去把玩，結(jié)果兔子在澳草原成災(zāi)；美國(guó)人把亞洲鯉魚(yú)拿去改善水質(zhì)，結(jié)果鯉魚(yú)泛濫。這是造作。在國(guó)內(nèi)，新聞里常見(jiàn)“霧霾天”、“癌癥村”、“藍(lán)藻水”，這也是在盲目追求GDP，違背自然規(guī)律而造作出來(lái)的。道就是自然而然，事物本身都有自己的規(guī)律，可我們偏偏喜歡違背這些去創(chuàng)設(shè)。社會(huì)之道，當(dāng)不折騰。社會(huì)之道就是以人民的滿意為滿意，以人民的認(rèn)可為認(rèn)可；就是堅(jiān)持以人為本。胡錦濤同志就曾多次告誡全黨

要“不折騰”，其實(shí)就是要我們要守社會(huì)之道?！安徽垓v”是一種以人民為重的政績(jī)觀，既要求看實(shí)際、重實(shí)效，更要求心系人民立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。有了這樣的態(tài)度，就不會(huì)再有新修的公路遭遇“開(kāi)膛破肚”，新建的大樓還沒(méi)有竣工就被爆破拆除；也不會(huì)出現(xiàn)大背頭的彌勒佛，大褲衩和大秋褲樣的大樓。

人為之道，當(dāng)不為惡。每個(gè)人都應(yīng)以“不以惡小而為之”為誡，我們看到山洞里的燭光，可謂“微惡”，但卻驚擾了蝴蝶。當(dāng)看到高速邊的遭哄搶事故車，埃及神廟里的“到此一游”，和對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”的戲謔，我們不得不說(shuō)，這些所謂的小惡，已傷及人為之大道。每個(gè)人也都應(yīng)以“不以善小而不為”為訓(xùn)，不要以為自己一個(gè)人的力量微不足道，但每一個(gè)小小善舉的背后卻是傳遞了強(qiáng)大的正能量。我們看到，最美司機(jī)吳斌、最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍，正是他們的小小善舉，才讓愛(ài)的能量感動(dòng)中國(guó)，也才讓全面建成小康之路上充滿和諧。道法自然，我們應(yīng)當(dāng)尊重自然，尊重群眾，最終自己的內(nèi)心。唯有這樣，中國(guó)夢(mèng)才不遙遠(yuǎn)，美麗中國(guó)才能美麗。

第二篇：2013江蘇高考作文(蝴蝶與探險(xiǎn)者)

人心是不待風(fēng)吹而自落的花

“人心是不待風(fēng)吹而自落的花?！?/p>

就像要努力想起一個(gè)夢(mèng)境，明明曾經(jīng)在那里逗留，如今卻幽居到了記憶深處。似曾相識(shí)的場(chǎng)景，越追，越隱匿。

就像一落筆，若非“羚羊掛角，無(wú)跡可求”，就已過(guò)分尖銳。

就像想起一個(gè)人。

當(dāng)離別之際，還是少年的時(shí)候，就已經(jīng)懂得了憂傷。而時(shí)間一久，就更加思念了。但仿佛，如果過(guò)分悲傷的話，就會(huì)有失風(fēng)度。畢竟，天各一方。

祈盼一只蝴蝶飛到窗口的時(shí)候，能把它留下。但它太敏感，一抬頭，就感到了距離，不忍靠近，因?yàn)檫^(guò)于珍視。它不會(huì)再來(lái)第二次了吧。

如果它飛走了，我一定目光迷離，借一個(gè)春天的芬芳來(lái)祭奠，然后默默離開(kāi)。但我也只是在窗前，不曾邁出追逐的第一步，逝去的不會(huì)再回來(lái)了，只希望它永遠(yuǎn)停留在那里。在我祈禱的時(shí)候，我也害怕這過(guò)于喧囂，打擾了它的小憩。它停留在窗口，不被第二個(gè)人知道。它停留在我生命里。

時(shí)常，我遇到這樣的人，或是這樣片刻的思想，就會(huì)陷入沉思。我知道，所有可能的未來(lái)里，刻意的那個(gè)場(chǎng)景最不合時(shí)宜。我也知道，他們一定是過(guò)于羞澀的。

因?yàn)樘募?，我丟失了很多東西。而永遠(yuǎn)得不到的，我學(xué)著靜靜觀賞。一只蝴蝶的絢麗色彩中，也足以容納一個(gè)季節(jié)。

如果有一個(gè)思想眷顧了我，我尊重它如同尊重一個(gè)過(guò)客。如果有一個(gè)人在我身邊停留，我會(huì)和她攀談，正如微風(fēng)看著自落的花。

我站在幸福的路口，不再邁開(kāi)一步。我相信它是追不到的，但它就在我生命里。

有一天，我會(huì)等待著和離別的人相遇，卻不讓她知道。因?yàn)樵谒霈F(xiàn)在世人面前的時(shí)候，已經(jīng)有足夠的祝福者，帶著久違的歡欣，穿著漂亮的衣服裝點(diǎn)著她回來(lái)的路。

她帶著微笑回來(lái)了，在愉快的氣氛中美麗動(dòng)人。

她小心翼翼走向未來(lái)。

而我會(huì)等待著和離別的人相遇。

現(xiàn)在，窗外飄起了雨。我聽(tīng)著雨聲。我聽(tīng)到了花瓣飄落的聲音。

第三篇：對(duì)江蘇高考作文“探險(xiǎn)者與蝴蝶”的解析

對(duì)江蘇高考作文“探險(xiǎn)者與蝴蝶”的解析

許 珂

江蘇省張家港市塘橋高級(jí)中學(xué)

2013年江蘇高考在作文上有了一個(gè)新的突破，題型上由命題式轉(zhuǎn)向了根據(jù)材料自定立意式，新題型的出現(xiàn)給整張?jiān)嚲碓黾恿艘欢y度，也給考生帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，但是新材料作文也有有利的一面，它的寫(xiě)作角度更寬更廣，更利于考生發(fā)揮。當(dāng)然，也有一部分考生會(huì)在審題上栽跟頭，有的理解偏差，找不準(zhǔn)切入點(diǎn)，有的壓根兒就看不懂材料的意思。

現(xiàn)在我們看看今年的高考題“探險(xiǎn)者與蝴蝶”：

幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會(huì)帶來(lái)這么大的影響。

①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩(shī)歌外，文體自選⑤不少于800字

材料作文首先要讀懂材料，材料既是寫(xiě)作的依據(jù)，又是寫(xiě)作的范疇。它既具有指導(dǎo)性，又具有限制性。因此，只有在讀懂材料，理清材料所指的基礎(chǔ)上才能夠進(jìn)行寫(xiě)作。在審讀材料的時(shí)候要把握材料的主要傾向，這則材料的主要傾向體現(xiàn)在一個(gè)變化上，即蝴蝶所處的位置前后發(fā)生了變化，從洞口轉(zhuǎn)移到了洞的深處。探究這個(gè)變化的原因有兩個(gè)：

一、探險(xiǎn)者驚擾了蝴蝶；

二、蠟燭的光熱。有很多人都抓住了第二點(diǎn)原因，他們認(rèn)為“他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會(huì)帶來(lái)這么大的影響。”這句話是整個(gè)材料的關(guān)鍵句。于是就有了小大之辯，細(xì)節(jié)的重要性等等立意。這樣的立意并無(wú)不可，但我覺(jué)得這句話里“也許”這個(gè)詞值得注意?！耙苍S”表示猜測(cè)，不表示肯定。所以這一點(diǎn)原因分析會(huì)出現(xiàn)肯定與否定兩種可能，既然歸因不能確定，怎么可以作為關(guān)鍵句來(lái)推導(dǎo)出最佳立意呢？所以關(guān)于小大之辯，細(xì)節(jié)的重要性等就不能作為最佳立意。

這樣看來(lái)，我們必須站在一個(gè)變化兩點(diǎn)原因共同的整體的角度來(lái)立意。不管是腳步聲的驚擾還是蠟燭的干擾，這些都是人為的因素，是探險(xiǎn)者的進(jìn)入或者侵入，才導(dǎo)致蝴蝶的移居。這只是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)小的變化它想告訴我們什么？這是整個(gè)材料的重點(diǎn)，是我們必須關(guān)注的。它給我們的啟示其實(shí)不難得出：在人類發(fā)展的道路上，需要探索精神，但不要過(guò)多地入侵自然，入侵圣潔之地，否則會(huì)引發(fā)一系列的變化。在這一點(diǎn)上它是帶給我們思考的，所以我覺(jué)得從“人與自然”以及“探尋與守護(hù)”的角度立意比較好。人與自然主要寫(xiě)兩者的和諧關(guān)系，這是個(gè)老話題了，學(xué)生要寫(xiě)出新意和自己獨(dú)特的見(jiàn)解。探尋與守護(hù)主要寫(xiě)出兩者的辯證關(guān)系，這一點(diǎn)有深度也有難度。

當(dāng)然，除了這兩個(gè)寫(xiě)作角度之外，我們還可以從蝴蝶的角度立意，蝴蝶的移居表示它們

在不斷地尋找適合自己的環(huán)境，所以，尋找適合自己的生活環(huán)境，尋找自我靈魂的棲息地等也切題。

綜上所述，我認(rèn)為這次高考作文題的最佳立意角度可以是人與自然，探尋和守護(hù)。其他立意，如尋找適合自己的生存環(huán)境，尋找自我靈魂的棲息地，細(xì)節(jié)的重要性，小大之辯，人類活動(dòng)無(wú)小事等都算切題。

以上所述，只代表個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。

第四篇：2013年江蘇卷高考作文題：探險(xiǎn)者與蝴蝶

2013年江蘇語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年江蘇卷高考[微博]作文題：

材料作文：

一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶就離開(kāi)了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙耄遣皇菐字幌灎T的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩(shī)歌除外，完成作文。

第五篇：試水2014年江蘇高考作文

試水2014年江蘇高考作文。江蘇卷的材料大致說(shuō)：有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。我自擬的題目是

只有精神是不朽的說(shuō)起不朽，我就想起了南宋名將文天祥的著名詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。文天祥在被元匈擄去的日子里，被囚禁在大牢里，元匈以各種名利引誘他，只要他答應(yīng)歸順元朝，即可官至宰相，他斷然拒絕了，最終被殺。他視死如歸的浩然正氣，流傳至今，為人民所敬佩！

再如，在安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村，沈浩的墓碑已被前來(lái)瞻仰和緬懷的人們，給他祭奠燒紙而熏黑，字跡有些模糊。有的人提議把這塊熏黑的墓碑換了，而小崗村的群眾堅(jiān)決不答應(yīng)。他們說(shuō)，看到那塊熏黑的碑，就覺(jué)得沈浩永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹?/p>

雷鋒說(shuō)過(guò)，人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的。我們每個(gè)人從哇哇墜地，到慢慢死去，這是生命的必然規(guī)律，任何人也無(wú)法阻止的。這個(gè)過(guò)程既是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，都要經(jīng)過(guò)少年、青年、中年、老年的階段。都有少年的懵懂，青年的意氣風(fēng)發(fā)，中年的成熟穩(wěn)重，老年的顏老色衰。雖然，青春是美好的，如果我們碌碌無(wú)為，無(wú)所事事，即使容顏再姣好，也只能滿足于自我陶醉，自我欣賞。當(dāng)我們垂垂老也的時(shí)候，會(huì)因?yàn)槲覀兡贻p時(shí)的碌碌無(wú)為而后悔。

我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，就是這個(gè)大家庭的一員。我們就要在自己的崗位上，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)定了的事業(yè)，哪怕一年干不成，二年干不成，但我們的精神不能倒，我們要一直堅(jiān)持干下去，就像老愚公那樣生命尚存，挖山不止。

清朝的雍正皇帝曾問(wèn)大臣年羹堯，加固長(zhǎng)城能夠抵御北方的外敵來(lái)侵嗎？年羹堯回答說(shuō)，不能，能夠抵御外敵的，只有人心。這里的人心，就是一種民族精神。

站在天安門(mén)廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑前，看著中華兒女前赴后繼英勇奮斗的浮雕，我心潮澎拜——我們中華民族的近代史，就是一部遭受外敵來(lái)侵的屈辱史。1840年，古老中國(guó)的大門(mén)被堅(jiān)船利炮轟開(kāi)后，中國(guó)陷入了半殖民地半封建的社會(huì)；9.18事變后，中華大地又被日本帝國(guó)主義的鐵蹄所踐踏??但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)仁人志士的浴血奮斗，終于，建立了新中國(guó)。正是我們中華民族這種頑強(qiáng)拼搏、生生不息的奮斗精神，才使我們屹立于世界的民族之林，這就是我們的中國(guó)精神。

十八大報(bào)告中，總書(shū)記提出了“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，任務(wù)是艱巨的。但只要我們繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神，堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

一個(gè)人同一個(gè)國(guó)家是一樣的，在破濤洶涌的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)過(guò)大浪淘沙能夠永存的只有精神。雖然文天祥、沈浩、雷鋒都離我們而去，但他們永遠(yuǎn)活在我們心中。因此，我可以大聲地說(shuō)，青春易逝，精神永存。只有精神是不朽的！