第一篇：與文明同行演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我是XX號(hào)選手，來(lái)自樂(lè)亭住建局。今天，我演講的題目是《愛(ài)樂(lè)亭-與文明同行》。

伴隨著我縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，創(chuàng)建全國(guó)文明縣城成為繼我縣2008、2009年成功創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城、國(guó)家園林城之后，又一項(xiàng)提升樂(lè)亭城市形象、提升樂(lè)亭城市文明程度、造福樂(lè)亭人民的德政工程、民心工程。遵循禮儀規(guī)范，樹(shù)立文明新風(fēng)，傳承中華美德，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)做文明樂(lè)亭人。我為我是一名樂(lè)亭人而自豪。從我做起，從細(xì)微處做起，“愛(ài)樂(lè)亭—與文明同行”。

看到這個(gè)主題，我不禁問(wèn)自己，文明，到底是什么？文明是一扇窗，文明是一座橋，文明是一盞燈；文明，更是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被廣泛推崇的行為。小城樂(lè)亭在文明音符的躍動(dòng)下、在文明之風(fēng)的熏陶中，已愈顯靜美與優(yōu)雅。我們每一個(gè)樂(lè)亭人都要為我們美麗的家鄉(xiāng)——這座冉冉升起的渤海明珠而努力。那么，怎樣做一個(gè)文明的樂(lè)亭人呢？

做一個(gè)文明的樂(lè)亭人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。樂(lè)亭是偉人李大釗的故鄉(xiāng)，生活在幸福時(shí)代的我們，要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。用自己的素養(yǎng)、智慧和汗水繼續(xù)建設(shè)我們的家園。做一個(gè)文明的樂(lè)亭人，應(yīng)堅(jiān)決克服不以為然的心理，切實(shí)增強(qiáng)城市主人翁意識(shí)。堅(jiān)決杜絕亂扔、亂吐、亂擺的陋習(xí)。如今，走在樂(lè)亭的街頭，隨處可見(jiàn)文明樂(lè)亭的宣傳標(biāo)語(yǔ)。這就意味著，這座城市是我們自己的，關(guān)心城市、建設(shè)城市、美化城市、愛(ài)護(hù)城市是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻鞭策著我。那是去年夏天的一個(gè)傍晚，天氣悶熱，我在青春廣場(chǎng)乘涼，路過(guò)垃圾箱的時(shí)候，隨手把空飲料瓶一扔，沒(méi)想到扔到了垃圾箱外，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，繼續(xù)往前走。“媽媽?zhuān)@個(gè)叔叔亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”—稚嫩的聲音如同六月的驚雷在我耳旁響起，尷尬地轉(zhuǎn)身，看到的是一雙天真無(wú)邪的眼睛，那清澈的目光里寫(xiě)滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上，當(dāng)看到孩子的小手正

拿著我扔出的瓶子放進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，當(dāng)孩子的母親一邊露出對(duì)孩子贊賞的目光一邊向我報(bào)以歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深地打動(dòng)了，也為自己的行為感到自責(zé)！孩子的行為，向我們說(shuō)明了一個(gè)講了不知多少遍，卻總有人無(wú)法實(shí)踐的事實(shí)，那就是：文明市民，從我做起！只有從自己身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，從自己做起，才能美化我們的家園。

做一個(gè)文明的樂(lè)亭人，還應(yīng)自覺(jué)踐行文明禮儀活動(dòng)。自古以來(lái)，我國(guó)就是享譽(yù)海內(nèi)外的禮儀之邦，崇尚禮儀、傳承禮儀、講究禮儀歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。荀子曰：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。文明素質(zhì)重在實(shí)踐，文明習(xí)慣重在養(yǎng)成。每一個(gè)樂(lè)亭市民都應(yīng)該積極主動(dòng)地參加這一活動(dòng)，切實(shí)做到自我教育、自覺(jué)實(shí)踐、自我提升，讓文明樂(lè)亭的良好形象在我們每一個(gè)人身上得到最充分的體現(xiàn)。

久居樂(lè)亭的人可能不會(huì)太留意身邊悄然發(fā)生的變化，可當(dāng)我們不經(jīng)意間一轉(zhuǎn)身，一回眸，一留心，突然發(fā)現(xiàn)：一座座花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)拔地而起；一條條寬闊整潔的街道四通八達(dá)；一座崛起的濱海小城在曾經(jīng)貧瘠荒蕪的土地上初成氣候；如今一座座風(fēng)景秀麗的廣場(chǎng)公園已翩然而降，清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群，傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧！多么和諧美麗的畫(huà)卷呀！

是啊，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，一個(gè)整潔有序的生活環(huán)境，文明和諧的人文環(huán)境已經(jīng)形成。一個(gè)城市的文明程度越高，文化品位越高，其城市的形象就越好，就越能凝聚人心，吸引人氣?？梢?jiàn)，城市現(xiàn)代化的過(guò)程也是市民現(xiàn)代化的過(guò)程。關(guān)愛(ài)家園，是每一位公民義不容辭的責(zé)任，展現(xiàn)城市的時(shí)代風(fēng)尚，是提升城市形象的有效途徑，是廣大人民的迫切愿望，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在需要。

現(xiàn)在，無(wú)論走在大街小巷，還是逛商場(chǎng)公園，我們都能見(jiàn)到樂(lè)亭城的新變化，當(dāng)您穿著錚亮的皮鞋，走在綠樹(shù)成蔭的街道上，是不是覺(jué)得更加瀟灑呢？當(dāng)您穿著漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)整潔的廣場(chǎng)公園，是不是感受到了城市生活帶來(lái)的浪漫舒適呢？

沐浴著文明縣城創(chuàng)建的春風(fēng)，感受著現(xiàn)代文明的氣息，我們年輕一代要用自己的行動(dòng)來(lái)傳播文明，用自己的工作實(shí)績(jī)倡導(dǎo)文明。我們的口號(hào)是“弘揚(yáng)大釗精神、扮美今日樂(lè)亭，爭(zhēng)當(dāng)文明公民。”讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧喜恍傅卦忈屛拿鞯暮x，踐行文明的諾言。讓我們攜手并肩，共同努力，用愛(ài)心去關(guān)注周?chē)淖兓?，用我們的熱情去傳播?chuàng)文明縣城的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)文明縣城的重任。我相信：那時(shí)的樂(lè)亭一定會(huì)天更藍(lán)、水更綠、花更艷、人更美！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：文明與我們同行演講

文明與我們同行

七年級(jí)班

1、有一支歌，我們天天都在吟唱;

2、有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放

3、這支歌就是文明之歌。

1、“追溯歷史的源頭，我們驕傲，因?yàn)槲覀冇薪z路花雨、四大發(fā)明、貞觀之治、康乾盛世??

2、“追溯歷史的源頭，我們驕傲，因?yàn)槲覀冇袆淙櫭]；楊時(shí)、游酢程門(mén)立雪等待老師醒來(lái)；張良給老人撿起鞋子獲得兵書(shū)??

3、“追溯歷史的源頭，我們驕傲，因?yàn)槲覀冇小芭e案齊眉”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”。

合：作為學(xué)生，我們一定要完善自己的文明修養(yǎng)。

1、文明是清晨問(wèn)候他人時(shí)的那抹祥和的微笑，2、文明是檢起垃圾時(shí)的那個(gè)美麗的彎腰，3、文明是面對(duì)紅燈時(shí)溫文爾雅的停步，1、文明是看見(jiàn)老人上車(chē)后溫情熱忱的讓座，2、文明是看到有人破壞環(huán)境時(shí)善意的提醒，3、文明是一方有難時(shí)熱情慷慨的伸手，1、如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

2、如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

3、如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

合：作為一名學(xué)生，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，更是我們義不容辭的責(zé)任。

1、當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把它放入垃圾箱；

2、當(dāng)你看到地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，把它撿起來(lái)；

3、當(dāng)你隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你為他人想想，別人會(huì)因?yàn)槲叶〉摹?/p>

1、同學(xué)們，文明就像一顆種子，你要是播下它，它就會(huì)茁壯成長(zhǎng)為一棵沐浴著陽(yáng)光的參天大樹(shù)！

2、同學(xué)們，文明是一朵鮮花，你要是時(shí)時(shí)的呵護(hù)，這朵花才能嬌艷欲滴。

合：文明就在我們的身邊，讓我們同在藍(lán)天下，共澆文明花，讓文明與我們同行。

第三篇：與文明同行

與文明同行

歷史的車(chē)輪滾滾向前，社會(huì)不斷進(jìn)步，文明隨之相伴，且不斷升華，五千年文明古國(guó)的文明之花遍地盛開(kāi)。

文明就在我身邊，與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，同你我緊密相連，我們與文明同行。

在我們身邊就有許許多多感人的故事，有默默無(wú)聞捐助貧困學(xué)生的唐滿華，有熱心公益的侯錫波，還有帶病堅(jiān)持工作的村干等?，F(xiàn)代文明的內(nèi)涵隨著時(shí)代的不同而不斷延伸擴(kuò)大，由原來(lái)的精神文明、物質(zhì)文明到現(xiàn)在的政治文明、生態(tài)文明，這些都是時(shí)代進(jìn)步提出的新要求，現(xiàn)在的村容村貌改觀了，河流變清澈了，生態(tài)環(huán)境也變美了；行政執(zhí)法也變了，原來(lái)的粗暴作風(fēng)沒(méi)了，現(xiàn)在執(zhí)法更人性化了，然而，美好環(huán)境的保持需要用文明的行為來(lái)保證，需要我們繼續(xù)努力，做文明人，行文明事，共同遵守道德準(zhǔn)則和規(guī)范，如愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，遵守公共秩序，維護(hù)公共利益，不損人利己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

現(xiàn)在正面臨社會(huì)管理工作創(chuàng)新轉(zhuǎn)型時(shí)期，這就需要我們用文明的行為去影響別人，需要每個(gè)人從點(diǎn)滴做起，從我們做起，因?yàn)椋覀児ぷ髦械囊谎砸恍须m然都是小事，卻能改變別人對(duì)你的看法，把平凡的事長(zhǎng)時(shí)間做好就不平凡，正如一位偉人說(shuō)過(guò)；“做一天好事不難，難的是一輩子做好事?！鄙钤谏鐣?huì)大家庭的每個(gè)成員都應(yīng)該從身邊生活中的小事中來(lái)規(guī)范自己的言行，來(lái)提升自己的修養(yǎng)，凈化自己的靈魂，爭(zhēng)當(dāng)文明的使者，爭(zhēng)做文明的表率。

文明是一座基石，文明是一座橋梁，文明是一盞燈，文明是用睿智用真情編制的彩帶，連著他和你，連著千萬(wàn)家，從語(yǔ)言表情到舉止行為，從家庭到社會(huì)，做到文明生活，文明工作，文明新風(fēng)必然形成。

讓我們與文明同行，裝扮美麗的家園，讓我們與文明同行，創(chuàng)造和諧家園，讓我們與文明同行，建設(shè)美好未來(lái)，文明在我們心中永駐！

第四篇：與文明同行

與文明同行

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種進(jìn)步，文明是一種美。它是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰(zhàn)勝。

要將學(xué)生培養(yǎng)成為一名文明學(xué)生，最重要的是提高個(gè)人素質(zhì)。提到文明，很多人會(huì)認(rèn)為我們就是指行為上的高雅，穩(wěn)重，其實(shí)文化素養(yǎng)外，還有思想上的先進(jìn)和純潔。待人接物要做到誠(chéng)實(shí)熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會(huì)贏得別人的信任，并能在別人面前樹(shù)立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認(rèn)為不對(duì)的地方，也不能輕易指責(zé)別人，而是誠(chéng)懇提出自己的意見(jiàn)和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)@樣才有利于建設(shè)一個(gè)文明校園。另外要學(xué)會(huì)分辨外來(lái)的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個(gè)人的道德水準(zhǔn)并加以提高。

為此，我們?cè)谛@內(nèi)以英雄中隊(duì)為龍頭，開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建“文明校園”的活動(dòng)。

在趙桂蘭同志的親切關(guān)懷和直接幫助下，先后有百余名少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、生活在這一英雄集體中，使趙桂蘭中隊(duì)的風(fēng)范和精神得以屆屆相傳。英雄中隊(duì)的輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員在對(duì)老英雄趙奶奶的接觸中，不僅了解到趙奶奶舍身捍衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的崇高英雄主義品質(zhì)，還從趙奶奶

介紹自己在黨中央安排下參加文化學(xué)習(xí)并獲得了大學(xué)畢業(yè)贈(zèng)書(shū)的言語(yǔ)中感受到了祖國(guó)的溫暖和學(xué)習(xí)的幸福。別看隊(duì)員們年紀(jì)小心卻挺細(xì)，得知趙奶奶的生日之后，自己制做了卡片和手工絲網(wǎng)花為趙奶奶慶祝生日。三八婦女節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)也會(huì)歡聚在趙奶奶家聆聽(tīng)趙奶奶講述自己在新時(shí)代的幸福故事，小小的屋子里洋溢出的是無(wú)盡的天倫之樂(lè)。

通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們的道德情操變得高尚起來(lái)，關(guān)心集體，幫助他人已成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。如各小隊(duì)組成“校園小白鴿”，每天中午都會(huì)有2-3名同學(xué)到全校巡視，撿掉紙屑；當(dāng)?shù)弥钬毨У暮⒆觽冏x不起書(shū)時(shí)，全體隊(duì)員伸出了溫暖的小手，通過(guò)捐出零用錢(qián)、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等方式與貧困地區(qū)兒童“手拉手”，這不僅體現(xiàn)了同學(xué)間的友情，更發(fā)揚(yáng)了“一人有困難，大家來(lái)幫助”的社會(huì)新風(fēng)尚。

“英雄中隊(duì)”在注重學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，還非常注重學(xué)生們的實(shí)踐體驗(yàn)。體驗(yàn)活動(dòng)中，有的跟著爸爸上工廠，有的跟著媽媽上醫(yī)院，有的跟著阿姨去法院，有的跟著叔叔擺地?cái)??隊(duì)員們一頭扎進(jìn)了五彩繽紛的大社會(huì)，登上了精彩又陌生的人生大舞臺(tái)，看著他們以前不曾看到的，聽(tīng)著他們以前不曾聽(tīng)到的，經(jīng)歷著他們以前不曾經(jīng)歷的，用心體味著人生的酸甜苦辣。如：我親自帶領(lǐng)“小螞蟻”小隊(duì)開(kāi)展了“清潔工人，您早”、“消滅亂貼廣告紙”、“為文字大掃除”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們體驗(yàn)到了清潔工人的艱辛，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，人人決心進(jìn)一步發(fā)揮小螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的精

神，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力量。除此之外，有的隊(duì)員們還深入到了大學(xué)校園、到工廠親眼目睹一分鐘裝一臺(tái)機(jī)器的過(guò)程??

今年的“三八”婦女節(jié)，隊(duì)員們商量著要用自己的零花錢(qián)為趙奶奶、老師和母親們獻(xiàn)上一枝康乃馨，為了不使活動(dòng)流于形式，讓隊(duì)員加深體驗(yàn)，得到鍛煉，我又向趙奶奶征求了意見(jiàn)，趙奶奶建議讓孩子們晚上回家，為奔波忙碌了一天的母親洗腳，并將體會(huì)和感想寫(xiě)出來(lái)。結(jié)果超出了想象，一位母親寫(xiě)道：“當(dāng)女兒稚嫩的小手，撫摩著我疲憊不堪的雙腳時(shí)，一股暖流涌上心頭。這是一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，雖然女兒洗得不太熟練，水也有些涼，但我的心是那么滿足，那么幸福??”她的女兒是這樣寫(xiě)的：“我摸著媽媽的腳，這是溫柔可親的媽媽的腳嗎？這么粗糙。唉！這雙腳，一定為我走了很多的路，累壞了！以后我要為媽媽多洗幾次腳??我還要好好讀書(shū)，少讓媽媽操心。”一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓兩代人都感受到了濃濃的親情，正是在這種情感的體驗(yàn)和交流之中，孩子們長(zhǎng)大了。他們懂得了愛(ài)是什么，怎樣去關(guān)愛(ài)別人。這次活動(dòng)正如一位母親在給我的回信中所說(shuō)的“活動(dòng)不僅教育了孩子，觸動(dòng)了他們的情感世界，還教育了家長(zhǎng)，不能只重學(xué)習(xí)，忽視對(duì)孩子的情感教育，要教孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)?！?/p>

在趙奶奶的鼓勵(lì)下，英雄中隊(duì)又加入了義工的行列，沃爾瑪中有他們親切為顧客服務(wù)的笑臉；星海廣場(chǎng)有他們躬身?yè)焓啊鞍咨廴尽钡纳碛?；兒童村里有他們與服役人員子女游戲的歡聲笑語(yǔ)。

在寒假中，為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小義工“走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)”的精神。義工辦走進(jìn)了大連市少兒圖書(shū)館，參與了“義務(wù)小館員”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次小義工主要負(fù)責(zé)的工作是在中學(xué)外借室差錯(cuò)、糾錯(cuò)。這項(xiàng)工作是小義工從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，更別說(shuō)做過(guò)了。所以在陶老師進(jìn)行工作方法指導(dǎo)的時(shí)候，每一個(gè)孩子都全神貫注生怕漏掉一個(gè)字。經(jīng)過(guò)陶老師的悉心培訓(xùn)，小義工們開(kāi)始“獨(dú)立上崗”了。看似很簡(jiǎn)單的工作——檢查每一冊(cè)書(shū)的編碼是否正確地呆在自己的家里，如果有不小心“迷路”的書(shū)就要橫著放在書(shū)架上，等陶老師核查后，再把這本“迷途羔羊”送回自己的加。但是一個(gè)多小時(shí)下來(lái)，不少小義工已經(jīng)感到頭昏腦脹，頭暈?zāi)垦Ａ?。因?yàn)楸仨毷冀K保持精神高度集中，不能有絲毫松懈。而且書(shū)架最高層必須腳尖完全踮起才能勉強(qiáng)夠到，最下面一層必須蹲下身體，甚至跪在地上再能檢查清楚。時(shí)間漸漸推移，小義工的額頭、鼻尖沁滿了密密麻麻的汗珠，還有人是不是甩一甩酸痛的胳膊，盡管如此，每當(dāng)送回一本“迷路的書(shū)”小義工們紅彤彤的臉蛋上還是會(huì)洋溢出勝利和幸福的笑容。

我們還充分利用好晨會(huì)、展板、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。每天晨會(huì)除了宣傳身邊的好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同的板塊，大大活躍了文化氛圍。展板、黑板報(bào)、校園內(nèi)外噴繪也成為爭(zhēng)創(chuàng)文明的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在展板和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進(jìn)一步；我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩；我們的每一份熱情，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)，就會(huì)讓更多的人投入到文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。

展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，國(guó)家的強(qiáng)大和學(xué)院的發(fā)展需要我們共同的才智和努力。我們應(yīng)當(dāng)無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代，珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和科學(xué)文化知識(shí)水平！

人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識(shí)的滋養(yǎng)。用我們的青春，用我們的行動(dòng)譜寫(xiě)文明的樂(lè)章；在充滿活力和激情的大學(xué)校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)腳步，積極參與文明校園行動(dòng)的活動(dòng)，用智慧去譜寫(xiě)學(xué)校精神文明建設(shè)的新篇章！

第五篇：與蝸牛同行(演講)

與蝸牛同行

各位評(píng)委老師：

大家好，今天我演講的題目是《與蝸牛同行》。

曾在網(wǎng)上看到過(guò)一篇叫《牽著蝸牛去散步》的文章，覺(jué)得很是有趣。故事說(shuō)：上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽著一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力往前爬，催促他、責(zé)備他，蝸牛卻總是用抱歉的眼光看著我，好像說(shuō)：‘我已經(jīng)盡了全力?！铱殳偭?，上帝為什么讓我牽著一只蝸牛散步！任蝸牛在前面爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到了花香，聽(tīng)到了鳥(niǎo)聲，看到了滿園盛開(kāi)的鮮花。以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)？我忽然想起來(lái)，莫非上帝是叫蝸牛牽著我散步？

讀到此，覺(jué)得真是有點(diǎn)意思！想想在教學(xué)中學(xué)生們不就是那只小蝸牛嗎？真不知是我們牽著蝸牛還是蝸牛牽著我們。

由此又讓我想到在教學(xué)中遇到的不順利，我教的學(xué)科不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科，有些操作技能學(xué)生們必須牽著我的手一步一步往上爬。我總希望帶著他們走得快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！然而可憐的“小蝸?！眰兒孟窨偸歉簧衔业牟椒?，達(dá)不到我所期望達(dá)到的水平。我一方面要考慮到教學(xué)進(jìn)度，另一方面還要照顧學(xué)生的能力水平，這可怎么辦？

將近用去大半節(jié)課的時(shí)間來(lái)講解、操作，可還是有大部分“小蝸?！睂W(xué)不會(huì)，“你們?cè)趺淳吐?tīng)不明白呢！”這句氣話也就自然脫口而出。真象故事中說(shuō)的：我快瘋了！而今，讀到這個(gè)故事，我恍然大悟，我和我的學(xué)生們，在教與學(xué)的道路上，就像是故事中的“我”和蝸牛，無(wú)論何時(shí)，我都不能走得太快，“小蝸?！眰円呀?jīng)盡力在爬，催促他們、責(zé)備他們必將是徒勞。其實(shí)在教學(xué)中遵循漸進(jìn)、自然、輕松才是最有效的方式。何不靜下心來(lái)，嘗試改變自己的教學(xué)方法，慢下教學(xué)的速度，讓孩子們可愛(ài)的笑臉和充滿求知的眼神成為我欣賞的風(fēng)景，這樣課堂不就變成了我的幸福花園了嗎！

作為教師，我要給這些充滿夢(mèng)想的孩子們引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。我始終想著兩句話，那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。泰戈?duì)栒f(shuō)：鵝卵石的臻于完美，不是棒槌的擊打，而是水的載歌載舞。

今天的我悟到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的道理。在教學(xué)中設(shè)身處地的為學(xué)生想一想，慢下腳步，細(xì)下心來(lái)。和自己的“小蝸?！眰児餐ジ惺軐W(xué)習(xí)的快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)！相信必定會(huì)收獲滿園的芳香！謝謝大家！