第一篇：播音與主持人的區(qū)別1

播音與主持人的區(qū)別

一.播音的概念

播音：

播音員和主持人運(yùn)用嗓音語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，通過(guò)廣播、電視等傳播媒介所進(jìn)行的傳播信息的創(chuàng)造性活動(dòng)。

二.主持的概念

主持：

以“我”的身份出現(xiàn)在大眾傳播活動(dòng)的特定節(jié)目情境中，通過(guò)直接平等的交流方式，依靠交談性言語(yǔ)交際行為，主導(dǎo)和推動(dòng)節(jié)目進(jìn)程、體現(xiàn)節(jié)目意圖的創(chuàng)造性活動(dòng)。

三.區(qū)別

主持的本質(zhì)在于傳播，傳播的使命在于溝通；主持人只有以“我”的身份出現(xiàn)，才能讓傳受雙方真正實(shí)現(xiàn)溝通！

四.主持人的作用

1.“交談性言語(yǔ)”是主持人進(jìn)行傳播的一種手段，我們把它命名為——“口語(yǔ)傳播”。

主持人不能一開(kāi)口就板起面孔，端起架子，拔高嗓門，說(shuō)些晦澀難懂、生硬復(fù)雜的話；也不能一開(kāi)口就油腔滑調(diào)，信口開(kāi)河，說(shuō)些不著邊際、低俗無(wú)聊的話。

主持人需要通俗的口語(yǔ)，但絕不是低俗的口語(yǔ)。主持人的語(yǔ)言一定要把握好“度”！

2.主持人的傳播是“三程傳播”—“大眾傳播基礎(chǔ)上糅合了人際傳播，表現(xiàn)在口語(yǔ)傳播。” 基礎(chǔ)------大眾傳播

特點(diǎn)——人際傳播

手段——口語(yǔ)傳播

五.播音與主持人的區(qū)別

1.播音強(qiáng)調(diào)工具但不強(qiáng)調(diào)風(fēng)格（語(yǔ)體）播音強(qiáng)調(diào)“大眾傳播”但沒(méi)有“三程傳播”播音沒(méi)有提到“目”播音沒(méi)有關(guān)于第一人稱“我”的闡述 播音沒(méi)有駕馭和演播的行為表現(xiàn)

2.媒介職能的區(qū)別

主持人是全責(zé)的，他要組織、推動(dòng)并完成特定節(jié)目的全過(guò)程，體現(xiàn)節(jié)目意圖，參與節(jié)目的前期策劃、采訪、文案寫(xiě)作，中期的主持、播音以及后期的編輯制作，要對(duì)節(jié)目全面負(fù)責(zé)。

播音員的工作是通過(guò)把文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的“二度創(chuàng)作”，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地傳達(dá)稿件內(nèi)容，職責(zé)空間較窄，對(duì)稿件負(fù)責(zé)而不對(duì)節(jié)目負(fù)責(zé)。

3.語(yǔ)用方式的區(qū)別

主持人的語(yǔ)言具有鮮明的交流感、口語(yǔ)感，有時(shí)是依據(jù)稿件的再加工，有時(shí)是依據(jù)播出提綱的現(xiàn)場(chǎng)組織，有時(shí)則完全是即興的表達(dá)，其語(yǔ)言創(chuàng)作是一種動(dòng)態(tài)的發(fā)展變化的過(guò)程。

播音員則處于靜態(tài)語(yǔ)境，語(yǔ)言方式還是依照書(shū)面文稿的“播讀”，書(shū)面語(yǔ)色彩比較濃厚。

4.角色地位的區(qū)別

主持人以“我”的身份參與到節(jié)目中，以第一人稱講述或是對(duì)話，帶有一定得主觀性；“我”既是真是的自我，又是媒體和節(jié)目的代表。

播音員在節(jié)目中處于被動(dòng)從屬地位，稿件是別人所寫(xiě)，通過(guò)忠實(shí)的轉(zhuǎn)述完成創(chuàng)作任務(wù)，完全是代言性角色；創(chuàng)作中必須要淡化個(gè)性的“我”，一般不能出現(xiàn)第一人稱的表述，與受眾的交流是間接的、有限度的。

5.節(jié)目主持人的語(yǔ)言特點(diǎn)是相對(duì)于以有聲語(yǔ)言為手段進(jìn)行大眾傳播的播音員的語(yǔ)言狀況而提出的。播音員是把書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成聽(tīng)覺(jué)的有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)造勞動(dòng)。他（她）們的播音是以書(shū)面稿件為依據(jù)，在正確理解、具體把握的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地傳達(dá)出稿件的精神實(shí)質(zhì)。主持人則要用有聲語(yǔ)言、形態(tài)來(lái)操作和把握節(jié)目進(jìn)程。

在這里需要強(qiáng)調(diào)的是主持人的語(yǔ)言特點(diǎn)，并非表明主持人語(yǔ)言對(duì)播音語(yǔ)言特點(diǎn)具有排斥性，恰恰相反，優(yōu)秀的節(jié)目主持人都應(yīng)該具有良好的播音功底與技巧,而且，播音語(yǔ)言許多明顯的特質(zhì)，比如規(guī)范性、莊重性、時(shí)代感也都融合在主持人語(yǔ)言表現(xiàn)之中。但是，主持人與播音員畢竟是兩種不同的語(yǔ)言創(chuàng)作活動(dòng)過(guò)程，所以也必然有各自不同的特點(diǎn)和創(chuàng)作原則。

主持人語(yǔ)言所追求的是親切、自然、口語(yǔ)化。

在主持人節(jié)目中，主持人以第一人稱的口吻出現(xiàn)在節(jié)目里，和受眾構(gòu)成和朋友談心一樣的非常和諧的傳播情境，平心靜氣、娓娓道來(lái)，既親切自然,又通俗明白。這與播音員的字正腔圓、規(guī)范、莊重的語(yǔ)言風(fēng)格是有所不同的。主持人的語(yǔ)言狀態(tài)是輕松的口頭語(yǔ)，播音員則相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)，帶有書(shū)卷氣。前者散淡通俗，后者規(guī)整凝練。比如:由筆者編輯主持的一檔說(shuō)新聞的節(jié)目《薛蔚說(shuō)事》，它的主旨就是要把最近發(fā)生在我們身邊乃至國(guó)內(nèi)國(guó)際的新聞,通過(guò)主持人把它變成通俗易懂口語(yǔ)化的語(yǔ)言告訴大家，主持的狀態(tài)和語(yǔ)言狀態(tài)都應(yīng)該有別于新聞播音，否則，受眾一來(lái)聽(tīng)著費(fèi)勁，二來(lái)也不易搞懂其中所指，最后只能跳臺(tái)換節(jié)目。

但需要明確的是，口語(yǔ)化追求的是語(yǔ)言的通俗化，是親切而不媚俗、自然而不隨意。主持人語(yǔ)言的口語(yǔ)是對(duì)人們?nèi)粘？陬^語(yǔ)言經(jīng)過(guò)篩選、加工、提煉后的再制品。正像高爾基談到文學(xué)語(yǔ)言創(chuàng)作時(shí)所說(shuō)的：“雖然它是從勞動(dòng)大眾的口語(yǔ)中汲取來(lái)的，但它和它的來(lái)源已大不相同，因?yàn)橛脕?lái)描述的時(shí)候，已拋棄了口語(yǔ)中那一切偶然的、暫時(shí)的、變化不定的、發(fā)音不正的,由于種種原因與基本精神——全民族語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不合的東西?！敝鞒秩藢?duì)生活化口頭語(yǔ)言的選擇使用，是一個(gè)凈化、純化的過(guò)程，也就是舍棄其中不規(guī)范、不純潔的語(yǔ)言現(xiàn)象，努力使之更準(zhǔn)確、順暢、健康，達(dá)到良好的傳播效果。

個(gè)性化特點(diǎn)突出是主持人節(jié)目形式有別于播音員節(jié)目形式的重要特征。

這主要體現(xiàn)在主持人的語(yǔ)言表達(dá)上。不同的主持人，由于欄目不同，自身修養(yǎng)、閱歷不同，音質(zhì)不同，語(yǔ)言習(xí)慣不同等等，就形成了各自不同的語(yǔ)言風(fēng)格。有的熱情爽朗，有的幽默機(jī)智，有的節(jié)奏短促、快人快語(yǔ)，有的細(xì)語(yǔ)漫談、娓娓道來(lái)等等，不一而足。主持人在做節(jié)目時(shí)的個(gè)性化追求，為主持人語(yǔ)言個(gè)性化的形成發(fā)展提供了保證。這與傳統(tǒng)的播音模式形成極大的反差。比如:有一期《薛蔚說(shuō)事》說(shuō)到了“美國(guó)鬧經(jīng)濟(jì)危機(jī)，有跟著一塊著急上火怕吃瓜烙的，也有站一邊看熱鬧，幸災(zāi)樂(lè)禍的。委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯就屬于是后一種人。這兩天，查韋斯給布什起了個(gè)新稱呼，管布什，不叫總統(tǒng)先生了，叫同志了，說(shuō)今后再見(jiàn)著布什，一定要鄭重其事的叫一聲，布什同志，你終于找著組織了。”當(dāng)時(shí)我在節(jié)目中也說(shuō)了，“不過(guò)我可得澄清一點(diǎn)，這句話，純粹就是一句戲言，誰(shuí)也別較真?！毕襁@樣通俗易懂的語(yǔ)言都是主持人自己根據(jù)真實(shí)新聞改編加工而成，再通過(guò)主持人語(yǔ)言上的故事化演繹傳遞到聽(tīng)眾耳中，反響不錯(cuò)。

俄國(guó)的哲學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家別林斯基曾說(shuō)過(guò)：“風(fēng)格是在思想和形式密切融匯中，按上自己的個(gè)性和精神獨(dú)特性的印記?！憋L(fēng)格獨(dú)特的主持人，其個(gè)性化語(yǔ)言是構(gòu)成節(jié)目的重要因素。尤其對(duì)于廣播節(jié)目主持人，多少聽(tīng)眾曾被那些優(yōu)秀主持人極具磁性的語(yǔ)言所吸引。對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，失去個(gè)性就意味著失去魅力，而語(yǔ)言的個(gè)性化在主持人的個(gè)性構(gòu)成中十分重要。

與受眾之間相互溝通及平等的交流感。

廣播主持人與受眾進(jìn)行的實(shí)際是面對(duì)面的交流。因此，主持人的語(yǔ)言具有明顯的對(duì)象感、交流感，要有反彈性，應(yīng)答性。而不是擲地?zé)o聲，有去無(wú)回的感覺(jué)。受眾是主持人的朋友，主持人是在和朋友交談，在告訴朋友所見(jiàn)所聞，在幫

助朋友排憂解難。盡管主持人的面前通常只有冷冰冰的話筒，但在主持人的心中和眼前始終要有交流對(duì)象，是這個(gè)隱形的對(duì)象默默地牽引著主持人的思路，激發(fā)著主持人的靈感火花，并促使主持人去強(qiáng)烈地“表現(xiàn)自我”。

總而言之，主持人和播音員的關(guān)系是相輔相成、相互依靠的，你中有我，我中有你，并不是對(duì)立的。只有掌握了很好的播音技巧才能給你主持的節(jié)目增色添光，也只有在主持節(jié)目時(shí)處處流露著坦率和真誠(chéng)，和受眾進(jìn)行面對(duì)面的、直接的、平等的、心靈的溝通與交流，才是使你縮短與受眾心理距離的最好途徑。不管是主持人還是播音員都要始終用一顆真誠(chéng)坦蕩的心對(duì)待每一個(gè)接收者，“誠(chéng)于中必形于外，慧于中必秀于形”。

第二篇：主持人節(jié)目播音

播音主持藝術(shù)學(xué)院04班林悅 20110101420

主持人節(jié)目播音----《我要上春晚》董卿

我選的節(jié)目是《我要上春晚》2011年十一月十八號(hào)的一期節(jié)目，主持人是董卿。作為主持人應(yīng)具有較高的理解、組織、創(chuàng)造力，較深的文化功底，較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和表達(dá)力。在這期節(jié)目中一開(kāi)始是主持人的口號(hào)“我要上春晚，你看行不行？！”在座的觀眾會(huì)高呼說(shuō)出：“行行行！”主持人在節(jié)目一開(kāi)始就調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情和拉近自己與觀眾的距離。用交談的語(yǔ)氣告訴大家重播的時(shí)間，體現(xiàn)了質(zhì)樸、熱情、親切、自然。用了重音強(qiáng)調(diào)告訴大家別忘給喜歡的選手投票，語(yǔ)言組織力很強(qiáng)，很流暢清晰。接下來(lái)是有請(qǐng)三位嘉賓入座，三位嘉賓一一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。主持人對(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的第一位評(píng)委馬艷紅體操冠軍作了簡(jiǎn)單的介紹，從主持人對(duì)評(píng)委的介紹中能夠得知主持人有這較深的文化功底，對(duì)評(píng)委的偉績(jī)都能詳細(xì)說(shuō)出。在馬艷紅說(shuō)出可能會(huì)有好多人都不會(huì)記得她時(shí)，主持人能夠快速的接上對(duì)話說(shuō)出不管記不記得她都是用自己的汗水為國(guó)家贏得了榮耀，是中國(guó)人的驕傲！視頻放完后，一語(yǔ)帶過(guò)告訴大家“馬艷紅下”的來(lái)歷。簡(jiǎn)單的與馬艷紅聊了一下最近都在做些什么的話語(yǔ)表示關(guān)心。第二位嘉賓評(píng)委是北大教授，主持人都是以親切自然的口氣與評(píng)委對(duì)話。第三位是相聲演員李偉健，主持人是運(yùn)用的風(fēng)趣的語(yǔ)言與之對(duì)話。這三位評(píng)委的一一上場(chǎng)體現(xiàn)出主持人對(duì)三位的交談方法有所不同，但都體現(xiàn)出了主持人的親近、熱情。

口語(yǔ)能力是主持人綜合能力的體現(xiàn)。口語(yǔ)能力包括內(nèi)部言語(yǔ)生發(fā)能力、語(yǔ)言快速組合能力、有聲語(yǔ)言表達(dá)能力等。內(nèi)部言語(yǔ)生發(fā)組織能力要求主持人要有捕捉信息的敏感和能力。第一組選手上場(chǎng)，主持人就從幾個(gè)小朋友身上捕捉信息，其中最有特點(diǎn)的小朋友在董卿引導(dǎo)下給觀眾和評(píng)委帶來(lái)很多歡樂(lè)。主持人將從小朋友身上捕捉的信息在短暫時(shí)間內(nèi)進(jìn)行分析、歸納、綜合以及生發(fā)想象。在經(jīng)過(guò)語(yǔ)言快速組合的能力，將要說(shuō)出的內(nèi)容不斷豐富、展開(kāi)。然后經(jīng)過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力成為連貫的意思準(zhǔn)確、鮮明生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

主持人語(yǔ)言表達(dá)是在一定的時(shí)空內(nèi)進(jìn)行的，而這需要語(yǔ)言表達(dá)的語(yǔ)境和所處的時(shí)空環(huán)境。主持人對(duì)待小朋友的街舞和90后的I me 和海南的群舞有著不同的語(yǔ)境和時(shí)空環(huán)境。所表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)效果不同，感情色彩也不同。

主持人有認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方談話，注意捕捉話題，第三組上場(chǎng)的ime組合董卿讓李偉健猜當(dāng)中的韓國(guó)姑娘和泰國(guó)姑娘。從李偉建的談話中捕捉話題，談到眼睛小聚光的話題。來(lái)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，調(diào)整變換言語(yǔ)方式，圍繞中心話題及時(shí)選取組織材料，進(jìn)行下一步的介紹和選手溝通。主持人也從觀眾的心里和選手的心里整體出發(fā)。

我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)主持人的語(yǔ)言功力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等，這些直接影響節(jié)目質(zhì)量和水平。以后多看節(jié)目從中學(xué)習(xí)主持人的各種技巧。

第三篇：播音主持人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

播音主持人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分10分）

1、脫稿自我介紹（2分）

2、衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)大方（2分）

3、文章片段朗讀（6分）

吐字清晰，聲音宏亮（2分）

基本把握朗讀節(jié)奏，正確把握朗讀內(nèi)容（2分）

感情飽滿真摯，能通過(guò)語(yǔ)調(diào)變化反映朗讀內(nèi)涵，聲情并茂，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力，能與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴（2分）

二、評(píng)分要求：

1、評(píng)委打分保留一位小數(shù)，最后得分保留二位小數(shù)。

2、評(píng)委打分滿分為10分，評(píng)委打分以6分為基礎(chǔ)分。

3、評(píng)委的打分力求公平、公正。

4、不當(dāng)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)，由團(tuán)委累計(jì)考評(píng)結(jié)果。

5、最高分和最低分作廢，加總后取平均值。

第四篇：播音主持人自我介紹

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

早上好！很榮幸能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹一下我自己。在這里表示感謝！

我是來(lái)自xx學(xué)院xx級(jí)廣播學(xué)專業(yè)的學(xué)生小明。大學(xué)四年生活，即將結(jié)束，新的開(kāi)始，等待我的是新的挑戰(zhàn)。

我是一個(gè)性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛的女孩。從小我就有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大后一定要做一名優(yōu)秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開(kāi)花落，我也慢慢的長(zhǎng)大了，而這種愿望卻愈加強(qiáng)烈，就像農(nóng)者與其鋤一樣，對(duì)播音主持這一工作愈加的癡愛(ài)。在求學(xué)的12年中，我在學(xué)好文化課的同時(shí)，又不斷的從知識(shí)的海洋中廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，去充實(shí)自己，增強(qiáng)自己的能力，提高自己的認(rèn)識(shí)，以更好的把握自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達(dá)自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對(duì)播音主持的熾愛(ài)。

在大學(xué)里，我還擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，有良好的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和強(qiáng)烈的集體主義精神，注重團(tuán)隊(duì)的合作。在這些活動(dòng)和工作中，我培養(yǎng)了自己快速高效的做事能力。也養(yǎng)成了良好的思想品格，熱情大方，樂(lè)于助人，平時(shí)喜愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作、攝影、音樂(lè)等。我真誠(chéng)希望貴團(tuán)隊(duì)能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

第五篇：中學(xué)生播音主持人開(kāi)場(chǎng)白

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)播音主持這門藝術(shù)的時(shí)候以為呢一切都是很簡(jiǎn)單的，可隨著入門之后啊發(fā)現(xiàn)里面隱藏的那么多高深的學(xué)問(wèn)，于是我就漸漸沉下心來(lái)，一步一個(gè)腳印，每一天都取得一點(diǎn)提高，一起來(lái)看看中學(xué)生播音主持人開(kāi)場(chǎng)白范文五篇，希望能幫助到大家!

播音主持人開(kāi)場(chǎng)白1

尊敬的各位評(píng)委教師：

你們好!(鞠躬)

如果黎明是黑暗的終結(jié)，那么我就是黎明后的旭日?！都崱分薪忉屨f(shuō)：晗，即天將明，大家好，我某x。無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，不論道路多么崎嶇，只要我的心中始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那么我相信，自我就像自我的名字那樣，終會(huì)迎來(lái)一片最美的曙光!

19年前，伴隨著寒冬輕舞飛揚(yáng)的雪花，我出生在黑龍江省大慶市。就這樣，一晃19年就這么在我的記憶力成為了過(guò)去。這十幾年讓我成為了一個(gè)充滿自信的男生。一個(gè)敢于為夢(mèng)想拼搏的人。不要因?yàn)槁愤h(yuǎn)而躑躅，只要去，必到達(dá)，我懷著這份屬于自信的信念，我選擇了自我喜歡的播音主持。

也許這條屬于光明的道路并不平坦，可是，我卻固執(zhí)著堅(jiān)持著。因?yàn)樵醋孕闹械哪欠葑孕?，正如李白說(shuō)的：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。這不是狂妄，而是自信!正是有了這份自信，我才堅(jiān)持不懈的朝著夢(mèng)想前進(jìn)!

當(dāng)然，我也深深的體會(huì)到了追夢(mèng)的艱辛!每當(dāng)疲憊的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜的感受輕音樂(lè)帶給我的那份清凈!或者把自我置身于激烈的籃球比賽當(dāng)中去揮汗如雨!

泰格爾寫(xiě)道：離你越近的地方，路途越遠(yuǎn);最簡(jiǎn)單的音調(diào)，需要最艱苦的練習(xí)!相信我的不斷努力，定會(huì)給我的夢(mèng)想插上一對(duì)最為堅(jiān)實(shí)的翅膀……

多謝各位評(píng)委!(再次鞠躬)

播音主持人開(kāi)場(chǎng)白2

上天給了我黑色的眼睛，我用他來(lái)尋找光明，就像向日葵執(zhí)著的尋找陽(yáng)光。各位教師好，我叫某X，今年某歲，一個(gè)像向日葵一樣的陽(yáng)光女孩，來(lái)自某某!

我曾為時(shí)光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹(shù)木的調(diào)殘而惆悵，曾為生活的堅(jiān)信而彷徨，當(dāng)情海思緒積壓我心頭的時(shí)候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛(ài)上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩而不張揚(yáng)，它充實(shí)而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)和自信，讓我更堅(jiān)定的去選擇它。愛(ài)生活，愛(ài)播音，這就是我，一個(gè)愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)笑愛(ài)鬧而又多愁善感的女孩，期望陽(yáng)光下的蓓蕾能在那里開(kāi)放，在電波的搖籃里茁壯成長(zhǎng)!

請(qǐng)記住我，某某某某號(hào)考生---某!

播音主持人開(kāi)場(chǎng)白3

尊敬的教師，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

今日我將要為大家介紹一個(gè)女孩。她個(gè)子不高，其貌不揚(yáng)，梳著馬尾辮，聰明靈俐，她就讀于八十中學(xué)初一(8)班。

她時(shí)而活潑可愛(ài)時(shí)而文靜乖巧。在家長(zhǎng)眼里，她是個(gè)乖女兒;在教師眼里，她是愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩;在同學(xué)眼里，她是個(gè)要鬧能鬧，要靜就靜的好伙伴;而在她自我的眼里，她就是她，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的女孩，一個(gè)充滿個(gè)性，充滿夢(mèng)想的女孩。

她愛(ài)好廣泛，琴棋書(shū)畫(huà)都是她的最愛(ài)。她擅長(zhǎng)唱歌，她有話道：“唱歌不僅僅能給別人帶來(lái)歡樂(lè)，更是自我情感表達(dá)的最佳方式?！彼枰膊诲e(cuò)，雖然只跳了兩三年，但基本功也很好。她的朗誦更值得一提，她是“故事大王”孫敬修老爺爺?shù)摹霸賯鞯茏印?。在市、區(qū)各種比賽所獲的金牌銀牌，一等二等的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等更是枚不勝舉。你別看她瘦，游泳也不錯(cuò)。她曾在朝陽(yáng)體校中訓(xùn)練，雖然很苦，但她最終蝶、仰、蛙、自由四種泳姿都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

你別看她人小，志氣可不小。你要問(wèn)她長(zhǎng)大以后要干什么“外交官、作家、主持人?！彼仨殨?huì)毫不猶豫地告訴你。她的座佑銘是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！?/p>

她廣交朋友，別管你是男的女的胖的瘦的高的矮的，你都必須會(huì)和她成為好朋友的!你必須會(huì)問(wèn)我“這個(gè)優(yōu)秀的女孩是誰(shuí)你怎樣這么了解她”告訴你吧，“她”就是我。我叫王天藝，今年12歲，期望能和你，和他，和在座的大家交朋友!

多謝大家!

播音主持人開(kāi)場(chǎng)白4

各位教師你們好。我的名字叫某某。我是一名高三學(xué)生，今年18歲。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，充滿夢(mèng)想，對(duì)播音主持藝術(shù)、朗誦、解說(shuō)、配音充滿追求的女學(xué)生。我來(lái)某某某某中學(xué)，在班級(jí)需要出節(jié)目時(shí)，我也會(huì)進(jìn)取的伸出手，在教師和同學(xué)面前表現(xiàn)自我--我覺(jué)得這才是我真正想要做的。我的愛(ài)好是寫(xiě)作，唱歌，畫(huà)畫(huà)。我此刻學(xué)文科，喜歡文學(xué)、政治、歷史。平時(shí)沒(méi)事時(shí)自我很愛(ài)寫(xiě)一些小文章(展示自我的獲獎(jiǎng)情景)。學(xué)校的生活一點(diǎn)一滴的充實(shí)我，給我的夢(mèng)的翅膀充實(shí)著羽毛，也為我在今后的工作中積累著經(jīng)驗(yàn)。

等我能真正的應(yīng)對(duì)播音主持鏡頭露出我的微笑時(shí)，我想我就有資格報(bào)答父母對(duì)我的夢(mèng)想的支持，和教師對(duì)我的培養(yǎng)了。雖然目前我還沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，可是我相信自我，我愛(ài)自我所選擇的。所以我就會(huì)盡力將它做到最好，于自我，也沒(méi)有一點(diǎn)遺憾了。

今日，你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)站在那里，這也是我自我的愿望，我期望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)想增加一個(gè)臺(tái)階。到時(shí)候，我會(huì)以我真正的水平來(lái)迎接我的觀眾的檢驗(yàn)。多謝!

播音主持人開(kāi)場(chǎng)白5

尊敬個(gè)各位評(píng)委教師，大家好。

我叫某某某，(名字每個(gè)字加以介紹)。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)播音主持這門藝術(shù)的時(shí)候以為呢一切都是很簡(jiǎn)單的，可隨著入門之后啊發(fā)現(xiàn)里面隱藏的那么多高深的學(xué)問(wèn)，于是我就漸漸沉下心來(lái)，一步一個(gè)腳印，每一天都取得一點(diǎn)提高，在學(xué)習(xí)的時(shí)候一個(gè)字一句話都細(xì)細(xì)斟酌，斷句的位置，語(yǔ)氣的變化都能讓同一個(gè)句子演變出不一樣的味道。從小我的性格就很內(nèi)向，自從學(xué)習(xí)了播音主持之后啊，就變得喜歡和人說(shuō)話了，性格也漸漸開(kāi)朗起來(lái)了。說(shuō)到這，也差不多該到時(shí)間了吧，今日這么多考生還真是讓我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張啊，教師們請(qǐng)喝口水再給我打分吧，期望各位評(píng)委教師能給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我在播音主持這門藝術(shù)的道路上能指引我越走越遠(yuǎn)，多謝，我是某號(hào)考生，某某某。