第一篇：政教處 養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭當(dāng)校園美麗之星[精選]

老師們，同學(xué)們：

大家好！剛剛177班的傅博同學(xué)為了我們作了《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園美麗之星》的演講，并向全體同學(xué)發(fā)出了倡議。希望全校各班、全體同學(xué)高度重視，積極行動，認(rèn)真落實。

同學(xué)們，老師們，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。好的習(xí)慣和品質(zhì)能成就我們美好的未來。為促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，從培養(yǎng)同學(xué)們良好習(xí)慣入手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園美麗之星”主題，學(xué)校從4月份開始開展“校園美麗之星”評選活動。通過活動，鼓勵全體同學(xué)全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，樹立優(yōu)秀的學(xué)生典型，展現(xiàn)先進(jìn)學(xué)生的良好形象，在學(xué)生中進(jìn)一步形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，讓全體同學(xué)學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，有效地激勵全體同學(xué)奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高，充分展現(xiàn)學(xué)校的德育成果，營造催人奮進(jìn)的校園文化氛圍。

“校園美麗之星”包括:言談舉止文明禮貌的“文明之星”、遵規(guī)守紀(jì)的“守紀(jì)之星”、講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的“環(huán)保之星”、勤奮好學(xué)的 “學(xué)習(xí)之星”、積極參加體育鍛煉，身姿矯健的“體育之星”、才藝突出的“藝術(shù)之星”、不畏艱難，發(fā)奮圖強的“自強之星”、勤儉節(jié)約的“節(jié)儉之星”、尊敬老師，孝順父母長輩的“孝順之星”、團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)的“友愛之星”等十項。

評選辦法

（一）以班級為單位，每周末開展評選 “班級美麗之星”活動。

由班主任和班干部根據(jù)班級日志記載表的記載情況及平時表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)?；顒舆M(jìn)程由學(xué)生依次民主推薦文明之星，學(xué)習(xí)之星，環(huán)保之星，守紀(jì)之星，體育之星等十項，每周每項評選一名，并把結(jié)果公布在班級的光榮榜上。光榮榜應(yīng)設(shè)教室的墻報或顯眼處，以此增強大家的榮譽感，樹立典型。

（二）以年級組為單位，學(xué)校每月評選一次“校園美麗之星”。

每月月末，各班根據(jù)星級學(xué)生光榮榜上誰得的星星最多，向年級組推薦本月學(xué)校的“校園美麗之星”；年級組根據(jù)各班推薦的名單每個項目最終確定2名，并上報學(xué)校政教處；獲得校園之星的學(xué)生將由學(xué)校政教處每月統(tǒng)一張榜公布表揚，授予“校園美麗之星”榮譽稱號，頒發(fā)獎狀并進(jìn)行適當(dāng)獎勵；期末對兩次以上獲得“校園美麗之星”的個人，評為學(xué)期“校園美麗之星”并頒發(fā)獎狀和獎品。

希望全體師生高度重視“校園美麗之星”評選活動，認(rèn)真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

也希望各班把 “校園美麗之星”的評選活動作為實施班級管理、建設(shè)班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)與生活中積極地付諸于實踐。

“校園美麗之星”評比不僅是一個活動，更是老師家長們殷切的希望，是我們指路的明燈，是我們奮斗的方向。愿同學(xué)們面對嶄新的生活，塑造嶄新的自我。萬象更新，揚帆起航，這是一個新的開始，讓我們共同努力，爭做校園美麗之星，成就明日璀璨之星，譜寫名民新的輝煌！

名民實驗中學(xué)

2014年3月31日

第二篇：小學(xué)“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭當(dāng)校園之星”活動方案

小學(xué)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”

活動方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”主題，積極開展“校園之星”評選活動。通過活動，鼓勵學(xué)生面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，樹立優(yōu)秀的學(xué)生典型，展現(xiàn)先進(jìn)學(xué)生的良好形象，在學(xué)生中進(jìn)一步形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，讓廣大小學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，有效地激勵全體學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，充分展現(xiàn)學(xué)校的德育成果，營造催人奮進(jìn)的校園文化氛圍。

二、評選對象：全校學(xué)生

三、評選類別：

“校園之星”包括“文明之星”、“紀(jì)律之星”、“讀書之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“體育之星”、“勞動之星”

四、評選條件：

（一）文明之星：、穿戴干凈整潔，衣著大方，在校園內(nèi)不隨便取下紅領(lǐng)巾。

2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不罵人，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。

4、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。

5、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。

6、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。

7、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務(wù)。

8、保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。

9、能為班級做事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力較強并有較強的集體榮譽感。

0、在班級能起到文明示范作用。

（二）讀書之星：、閱讀有計劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。

3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。

4、閱讀興趣濃厚，有專門的讀書筆記，能堅持做讀書筆記、寫讀書筆記。手抄報辦得好。

5、閱讀量大，閱讀范圍廣泛。

6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

7、積極參加學(xué)校和班級組織的讀書活動或征文比賽，成績突出。

（三）體育之星：、熱愛體育鍛煉，有一定的體育特長。

2、在體育比賽中成績突出。

（四）學(xué)習(xí)之星：、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；

2、上課勇于發(fā)言，學(xué)習(xí)積極主動，勤學(xué)好問，刻苦鉆研；

3、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難；

4、能保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，書寫美觀，整潔且正確率高。

5、有自覺讀書習(xí)慣，能協(xié)助老師營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

6、期中、期末考試成績優(yōu)異。

勞動之星：、不管是在家里還是在學(xué)校熱愛勞動，不怕苦，不怕累。

2、在值日中認(rèn)認(rèn)真真做值日。

（六）紀(jì)律之星：、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，包括仰山小學(xué)一日常規(guī)。

2、具有良好的道德行為習(xí)慣。

3、不給本班減分。

五、評選辦法

（一）以班級為單位，每月開展評選“班級之星”活動。

、由班主任根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校活動進(jìn)程由學(xué)生依次民主推薦或者通過考試評出本月“文明之星”、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“讀書之星”“體育之星”和“勞動之星”。

2、被評上星的項目獎勵一顆星，并把結(jié)果公布在班級的光榮榜上。

3、期末，各班根據(jù)教室內(nèi)爭星欄板上學(xué)生得星的多少，評出班級的班級之星。

（二）以學(xué)校為單位，每學(xué)期評選一次“校園之星”。

、每學(xué)期末，各班根據(jù)星級學(xué)生光榮榜上誰得的星星最多，推薦30%學(xué)生為本學(xué)期學(xué)校的“校園之星”。

2、獲得校園之星的學(xué)生將由學(xué)校授予“校園之星”榮譽稱號，并頒發(fā)證書。

3、另外，為了培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神，每班根據(jù)各組得星的多少評出一個明星小組，組長將被命名為“學(xué)校優(yōu)秀班干部”。

3、將獲得“校園之星”榮譽稱號的的學(xué)生名單、明星小組名單和優(yōu)秀班干部名單公布在學(xué)校櫥窗里。并對他們進(jìn)行表彰獎勵。

六、評選活動要求、各班要高度重視“校園之星”評選活動，認(rèn)真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

2、各班主任要把“校園之星”的評選活動作為實施班級管理、建設(shè)班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)與生活中積極地付諸于實踐。

3、學(xué)校和班級在“校園之星”的評選活動中，堅持公正、公平的原則，評比的目的主要在于激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識，故要突出學(xué)生的主體地位；發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。

第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭當(dāng)文明少年

養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)文明少年

——班級管理中的文明習(xí)慣培養(yǎng)

【摘要】講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對于小學(xué)生來講，更為重要。配合佛山創(chuàng)文這個契機，可以從一下幾個方面做好文明習(xí)慣培養(yǎng)的工作。從文明故事中學(xué)習(xí)，樹立榜樣作用，好好利用班隊會，優(yōu)化教育環(huán)境，制定文明量化規(guī)則等。

【關(guān)鍵詞】文明禮儀習(xí)慣

俗語說得好：人不識禮儀，寸步亦難行。講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對于小學(xué)生來講，更為重要。眾所周知，文明習(xí)慣的培養(yǎng)重在小學(xué)階段，也是素質(zhì)教育中舉足輕重的一環(huán)。只有具備良好的文明素質(zhì)的小學(xué)生，才會有更好的發(fā)展。

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運！葉圣陶先生也說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。是的，文明禮儀就是一種好的習(xí)慣。如何培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣呢？佛山的創(chuàng)文，成為了一個契機。

配合佛山創(chuàng)文這個契機，我認(rèn)為可以從一下幾個方面做好文明習(xí)慣培養(yǎng)的工作。

一、從文明故事中學(xué)習(xí)

故事，是每個孩子心中的那顆最璀璨的明珠。如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做，不該怎樣做”，不但起不到理想的效果，反而會讓學(xué)生厭煩。這個學(xué)期，我讓學(xué)生從各個途徑收集文明故事，如《孔融讓梨》《黃香溫席》等。這些故事，先讓學(xué)生以手抄報（A4紙般大?。压适聦懴聛?，然后用繽紛的圖案做襯底。優(yōu)秀手抄報把它張貼在教師展示欄。這樣，既開拓了孩子的眼界，也給孩子一個展示的平臺。

當(dāng)然，還會在班會課里讓收集者生動講述文明故事。故事的方式，會讓學(xué)生從一個個小故事中，學(xué)到大道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育，感悟什么才是文明，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、榜樣教育

樹立榜樣，是對學(xué)生一種潛移默化。在一個人的成長中，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用。俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為

習(xí)慣，會對他們起到潛移默化的作用。榜樣的作用亦如是。一個誠實、守信、有利的榜樣，會讓學(xué)生產(chǎn)生與之交往的欲望，從而產(chǎn)生潛移默化的作業(yè)。當(dāng)然，這個榜樣，也包括老師的以身作則。教師的以身作則，言傳身教，會讓學(xué)生認(rèn)識到講文明，懂禮儀的重要性。

我們班中就有一個孝順、有禮的孩子，本籍籍無名，朋友也不多。本學(xué)期初，班里評選“文明之星”時，竟然得到了許多孩子的認(rèn)同，以第二名的票數(shù)入選班級“文明之星”。后來，這個孩子的照片和介紹赫然出現(xiàn)在校門外的表揚欄上。及后，我便將他的入選和變化在班級里大力表揚，他在同學(xué)們的掌聲和羨慕中領(lǐng)到了獎狀。從那以后，我發(fā)現(xiàn)，圍在這名孩子身邊的同學(xué)多了起來，他本人也變得陽光了，自信了，班級的文明之風(fēng)也有了些進(jìn)步。

三、好好利用班隊會

一周一次的班隊會是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時機。班隊會的形式有很多，也不一定要占用整節(jié)課。我就曾經(jīng)試過讓學(xué)生看一個關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義，讓學(xué)生即場書寫觀后感。結(jié)果，大部分同學(xué)能從視頻中有所感悟。又如，一次班會課之前，我讓學(xué)生用一個星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象，制成幻燈片，用電腦展示在出來。一個星期里，學(xué)生們積極響應(yīng)，紛紛把校園內(nèi)外的文明和不文明現(xiàn)象用相機拍下來，以照片或視頻的方式呈現(xiàn)，結(jié)合班級里的文明與不文明現(xiàn)象，說說自己的體會。

這樣，就可以讓學(xué)生明確并理解：什么是文明，什么是不文明。也只有能明辨是非的學(xué)生，才能成為文明的人。

四、優(yōu)化教育環(huán)境，形成文明氛圍

1、美化教室和周邊的環(huán)境，讓學(xué)生生活在一個比較整潔優(yōu)美的環(huán)境中。用美的環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)保，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。在教室墻面上張貼一些文明用語，如“文明只差一步”“輕聲慢步”等，提示學(xué)生時刻注意。

2、還利用特殊的節(jié)日來培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，如雷鋒日，就組織學(xué)生到校外學(xué)雷鋒做好事，掃地、除草；“三八”節(jié)和母親節(jié)，我就布置學(xué)生“為媽媽做一件事”；在父親節(jié)為爸爸自制一樣禮物，讓孩子體會媽媽的愛，培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母的好品質(zhì)。這些活動，都可以用作來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會交流等好習(xí)慣。

五、制定文明量化規(guī)則

小學(xué)生的自控能力相對較低，因此，想要文明成為一種習(xí)慣，就要堅持。堅持靠的是什么？鼓勵！班級文明量化評比規(guī)則就能幫上忙了。所謂評比規(guī)則，就是讓學(xué)生通過積分累積來奪得稱號，領(lǐng)取獎品。一張大的表格，寫上班里所有學(xué)生的名字，以70分為底分，設(shè)值日組長，把班級里發(fā)生的文明及不文明的現(xiàn)象進(jìn)行加扣分。一周統(tǒng)計一次。凡拿到相應(yīng)分?jǐn)?shù)的，就能奪得相應(yīng)稱號，如“文明秀才”“文明舉人”等。每拿到一個階段的稱號，就可以取得相應(yīng)的獎品。這樣學(xué)生就有勁頭多了，無形中，就堅持了下來，漸漸把文明養(yǎng)成一種習(xí)慣。

如同教學(xué)上“教無定法”，班級管理和學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)上也“管無定法”，但一定有法。班級管理的方法還有很多??

總之，養(yǎng)成文明習(xí)慣對于人的一生是至關(guān)重要的。作為教育者，我們應(yīng)該從培養(yǎng)小學(xué)生良好文明行為習(xí)慣開始，用耐心和細(xì)致去滋潤孩子幼小的心靈，使他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)文明少年，在人生的跑道上有個好開端，跑得更快更好！

第四篇：爭當(dāng)校園之星

爭當(dāng)校園之星,彰顯榜樣力量——東大街小學(xué)開展“校園之星”評選活動

為增強學(xué)生遵守行為規(guī)范意識，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，推動學(xué)校德育工作，進(jìn)一步將學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處，促使廣大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。東大街小學(xué)挖掘?qū)W生的先進(jìn)典型,發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，充分調(diào)動學(xué)生爭當(dāng)“校園文明之星”的積極性，增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和組織觀念，在全校范圍內(nèi)開展“校園之星”評選活動。

學(xué)?！靶@之星”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范三字經(jīng)》及社會和時代發(fā)展的要求，確定涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及成長過程中各項習(xí)慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學(xué)星”、“守紀(jì)星”、“才藝星”。

活動開展以來，各年級高度重視，認(rèn)真組織，由每個班主任根據(jù)開學(xué)以來學(xué)生的在校表現(xiàn)，每班向?qū)W校推薦兩名學(xué)生。推薦的“校園之星”介紹材料先上交學(xué)校，再由學(xué)校統(tǒng)一評選，并將評選上的“校園之星”制成精美的版面，通報表揚，在校園內(nèi)櫥窗展示，并記入學(xué)生成長記錄檔案。

第五篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣爭當(dāng)美德少年 方案

養(yǎng)成良好習(xí)慣爭當(dāng)美德少年

俗話說：習(xí)慣成自然。葉圣陶老爺爺曾經(jīng)指出：所謂教育，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為21世紀(jì)的小主人，要達(dá)到自我教育的目的，就要自己從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

本學(xué)期，我們的主題教育是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，什么是好的習(xí)慣？大隊部將在哪些方面對同學(xué)們提出什么樣的要求呢？我們一起來看看。（播放各項做得好與不好的視頻）片頭字幕：九月文明守禮美德少年

周會禮儀：

1.升國旗時要迅速停止腳步或行動，面向國旗脫帽肅立，行少先隊隊禮。

2.按時參加每周一晨會，保持安靜，認(rèn)真聽國旗下講話，各班做好筆記。

3.人人會唱國歌，唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。入校禮儀：

1.佩戴好紅領(lǐng)巾和胸卡，進(jìn)校后成一隊靠右行走，主動和老師、同學(xué)打招呼，要在門口下車。

2.主動與爸爸媽媽告別。家長接送車在馬路邊停車，獨自進(jìn)校園。

3.不遲到，不提前到校，不在校內(nèi)與校門口高聲喧嘩；

4.不隨便離開校園，進(jìn)出校門要有請假條

兩操禮儀：

1.排隊做到“快、靜、齊”，行走過程中要保持安靜，保持隊列，不互相推擠，不掉隊。

2.領(lǐng)頭的同學(xué)要帶好隊伍，按指定的線路行走。

3.做操時不戴手套和帽子，隊列要整齊，精神要飽滿，聽從口令，動作準(zhǔn)確到位。

4.做眼保健操穴位正確

課間禮儀：

1、課間不追逐打鬧，不在教學(xué)樓打球，文明游戲，文明如廁。

2、上下樓梯靠右行，不擁擠，出入各專用室輕聲慢步，不影響他人。

3、遇到老師要打招呼，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

4、行走時要互相禮讓。

同學(xué)們，這些你都做到了嗎？有的同學(xué)可能都做到了，有的同學(xué)可能做到了一部分，有的同學(xué)可能都沒有做到。不過，這沒關(guān)系，從今天開始，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。大隊部在接下來的時間會每月一個美德少年主題在各班開展評比，推選出陽光的“文明守禮美德少年”、“環(huán)保節(jié)約美德少年”、“勤奮學(xué)習(xí)美德少年”、“強健體魄美德少年”。

希望每一個孩子都能成為陽光的美德少年，加油！