第一篇：爭當(dāng)校園之星活動(dòng)方案

四十五團(tuán)二中“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”主題，積極開展“校園之星”評選活動(dòng)。通過活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生面發(fā)展，優(yōu)化個(gè)性，培養(yǎng)特長，樹立優(yōu)秀的學(xué)生典型，展現(xiàn)先進(jìn)學(xué)生的良好形象，在學(xué)生中進(jìn)一步形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，讓廣大小學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，有效地激勵(lì)全體學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，充分展現(xiàn)學(xué)校的德育成果，營造催人奮進(jìn)的校園文化氛圍。

二、評選對象：全體中學(xué)生

三、評選類別

“校園之星”包括“德育之星”、“集體榮譽(yù)之星”、“衛(wèi)生之星”、“學(xué)習(xí)之星”。

四、評選條件

思想積極、上進(jìn)，品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為班集體做好事，在尊師守紀(jì)、行為規(guī)范、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績、文娛體育等方面表現(xiàn)較為出色，在本班里、本年級里堪稱大家的表率和榜樣，樂于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

（一）德育之星：

1、模范遵守執(zhí)行《小學(xué)生模守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校其它方面的規(guī)章制度。

2.樂于助人，善于助人，團(tuán)結(jié)他人，遵守紀(jì)律。

3、儀表整潔端莊，言談舉止文明禮貌，待人接物真誠友善。

4、有文明健康的生活習(xí)慣和興趣愛好。

5、在班級、年級、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中能起到帶頭模范作用。

（二）集體榮譽(yù)之星：

1、愛護(hù)集體榮譽(yù)，愛護(hù)集體財(cái)務(wù)。

2、在集體中能起到積極帶動(dòng)作用，幫助他人進(jìn)步。

3、主動(dòng)抵制校內(nèi)外各種不良風(fēng)氣。

（三）衛(wèi)生之星：

1、有一定的勞動(dòng)技能，積極參加學(xué)校的公益勞動(dòng)，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用；

2、能出色完成衛(wèi)生值日或?qū)W校衛(wèi)生大掃除的勞動(dòng)任務(wù)，自覺維護(hù)衛(wèi)生包干區(qū)及學(xué)校、教室的環(huán)境衛(wèi)生；

3、能對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。

4、衣著整潔干凈，講究衛(wèi)生

5、不亂扔紙屑，看到地上有紙屑主動(dòng)撿起來

6、每天放學(xué)能自覺將班內(nèi)的、自己的垃圾整理干凈。

（四）學(xué)習(xí)之星：

1、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，成績優(yōu)異，勤奮刻苦，在班級中具有帶動(dòng)示范作用。

2、上課勇于發(fā)言，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，勤學(xué)好問，刻苦鉆研；

3、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難；

4、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持如一，惜時(shí)如金。

5、能保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，書寫美觀，整潔且正確率高。

6、有自覺讀書習(xí)慣，能協(xié)助老師營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

五、評選辦法

（一）以班級為單位，評選 “班級之星”四名（各類別一人）。

1、由班主任按照班務(wù)日志記載表，根據(jù)記載情況平時(shí)的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)要求由學(xué)生依次民主推薦德育之星，學(xué)習(xí)之星，衛(wèi)生之星，集體榮譽(yù)之星。

2、各班利用班會(huì)課采取民主投票的形式評選出該班級的“班級之星”，每個(gè)類別選一個(gè)，并把結(jié)果公布在班級的光榮榜上。

3、光榮榜應(yīng)設(shè)教室的墻報(bào)或顯眼處，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，樹立典型。

4、各班班主任將本班“班級之星”名單及事跡文字材料上報(bào)年級組長。

（二）以年級為單位，評選“年級之星”八名（各類別兩人）。

在各班上報(bào)的“班級之星”名單的基礎(chǔ)上，年級組長以開展班主任會(huì)議或走訪任課教師的形式來確定“年級之星”名單。將名單及事跡文字材料上報(bào)校團(tuán)總支。

（三）以學(xué)校為單位，評選“校園之星”十二名（各類別三人）。

學(xué)校將在全校年級組長、班主任會(huì)議上公開評選“校園之星”，最后確定“校園之星”名單。

六、評選活動(dòng)要求

1、各年級、各班需高度重視“校園之星”評選活動(dòng)，認(rèn)真組織開展工作，做好宣傳，要以該項(xiàng)評選活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。此項(xiàng)活動(dòng)納入團(tuán)總支、年級組、班主任考核，作為評優(yōu)的重要依據(jù)之一。

2、各班主任要把 “校園之星”的評選活動(dòng)作為實(shí)施班級管理、建設(shè)班級文化的切入點(diǎn)來抓好、落實(shí)好，要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件，明確個(gè)人的努力方向和奮斗目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)與生活中積極地付諸于實(shí)踐。

3、學(xué)校、年級組和各班在“校園之星”的評選活動(dòng)中，堅(jiān)持公正、公平的原則，提高評比的信度和效度，評比的目的主要在于激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的要高度競爭意識，故要突出學(xué)生的主體地位；發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型要及時(shí)表揚(yáng)并加以宣傳，擴(kuò)大典型事跡在集體中的影響力。

七、活動(dòng)程序：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月20日－3月26日）

1、學(xué)校啟動(dòng)“校園之星”評選活動(dòng)，向全校同學(xué)發(fā)出“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”的倡議。

2、各班以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”為主題召開班會(huì)。

3、開展“三管六不“活動(dòng)

管住自己的嘴：不說臟話、粗話。

管住自己的手：不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物。管住自己的腳：不追逐奔跑，不踐踏花草。

（二）各班評選階段（3月26--4月2日）

（三）各年級評選階段（4月2日--4月6日）

（四）學(xué)校評選階段（4月7日--4月13日）

八、表彰制度 大力表彰，形成影響力。

（1）班級、年級表彰：在班會(huì)課上進(jìn)行全班公開表彰。

（2）學(xué)校表彰：文字材料交團(tuán)總支，學(xué)校網(wǎng)站安排專欄表彰，校廣播站安排專題節(jié)目廣播，團(tuán)總支負(fù)責(zé)把校園之星組織起來，照相，并配主要事跡說明，制作版面宣傳表彰，通過各種方式號召全體學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生事跡。

（3）被評為“校園之星”的學(xué)生作為“優(yōu)秀團(tuán)員”優(yōu)先候選人；對于獲得“校園之星”稱號的學(xué)生，學(xué)校將頒發(fā)“校園之星”榮譽(yù)證書，并在紀(jì)念五四活動(dòng)上進(jìn)行全校表彰。

四十五團(tuán)二中黨支部、團(tuán)總支、德育處

2012年3月5日

第二篇：爭當(dāng)校園之星

爭當(dāng)校園之星,彰顯榜樣力量——東大街小學(xué)開展“校園之星”評選活動(dòng)

為增強(qiáng)學(xué)生遵守行為規(guī)范意識，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，推動(dòng)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步將學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處，促使廣大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。東大街小學(xué)挖掘?qū)W生的先進(jìn)典型,發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生爭當(dāng)“校園文明之星”的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和組織觀念，在全校范圍內(nèi)開展“校園之星”評選活動(dòng)。

學(xué)校“校園之星”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范三字經(jīng)》及社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的要求，確定涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及成長過程中各項(xiàng)習(xí)慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學(xué)星”、“守紀(jì)星”、“才藝星”。

活動(dòng)開展以來，各年級高度重視，認(rèn)真組織，由每個(gè)班主任根據(jù)開學(xué)以來學(xué)生的在校表現(xiàn)，每班向?qū)W校推薦兩名學(xué)生。推薦的“校園之星”介紹材料先上交學(xué)校，再由學(xué)校統(tǒng)一評選，并將評選上的“校園之星”制成精美的版面，通報(bào)表揚(yáng)，在校園內(nèi)櫥窗展示，并記入學(xué)生成長記錄檔案。

第三篇：爭當(dāng)校園之星活動(dòng)方案

東圃小學(xué)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”主題，積極開展“校園之星”評選活動(dòng)。通過活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生面發(fā)展，優(yōu)化個(gè)性，培養(yǎng)特長，樹立優(yōu)秀的學(xué)生典型，展現(xiàn)先進(jìn)學(xué)生的良好形象，在學(xué)生中進(jìn)一步形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，讓廣大小學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，有效地激勵(lì)全體學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，充分展現(xiàn)學(xué)校的德育成果，營造催人奮進(jìn)的校園文化氛圍。

二、評選對象：全校學(xué)生

三、評選類別

“校園之星”包括“禮貌之星”、“守紀(jì)之星”、“衛(wèi)生之星”、“學(xué)習(xí)之星”。

四、評選條件

（一）禮貌之星：

1、模范遵守執(zhí)行《小學(xué)生模守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校其它方面的規(guī)章制度。

2、儀表整潔端莊，言談舉止文明禮貌；

3、待人接物真誠友善；

4、有文明健康的生活習(xí)慣和興趣愛好。

5、每天堅(jiān)持講普通話，6、每天能堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾。

7、升旗、大課間能夠遵守紀(jì)律，做到不說話。

（二）守紀(jì)之星：

1、課間不瘋打，上、下樓梯不沖撞；

2、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架；

3、不翻越圍墻、欄桿，不滑樓梯扶手；

4、放學(xué)自覺站路隊(duì)回家。

（三）衛(wèi)生之星：

1、有一定的勞動(dòng)技能，積極參加學(xué)校的公益勞動(dòng)，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用；

2、能出色完成衛(wèi)生值日或?qū)W校衛(wèi)生大掃除的勞動(dòng)任務(wù)，自覺維護(hù)衛(wèi)生包干區(qū)及學(xué)校、教室的環(huán)境衛(wèi)生；

3、能對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。

4、衣著整潔干凈，講究衛(wèi)生

5、不亂扔紙屑，看到地上有紙屑主動(dòng)撿起來

6、每天放學(xué)能自覺將自己的抽屜整理干凈。

（四）學(xué)習(xí)之星：

1、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；

2、上課勇于發(fā)言，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，勤學(xué)好問，刻苦鉆研；

3、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難；

4、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

5、能保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，書寫美觀，整潔且正確率高。

6、有自覺讀書習(xí)慣，能協(xié)助老師營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

五、評選辦法

（一）以班級為單位，每星期五周會(huì)時(shí)間開展評選 “班級之星”活動(dòng)。

1、由班主任和班干部按照班務(wù)日志記載表，根據(jù)記載情況平時(shí)的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校活動(dòng)進(jìn)程由學(xué)生依次民主推薦文明之星，學(xué)習(xí)之星，衛(wèi)生之星，守紀(jì)之星。

2、各班利用周會(huì)采取民主投票的形式評選出該星期的“班級之星”，每個(gè)類別選2個(gè)，并把結(jié)果公布在班級的光榮榜上。

3、光榮榜應(yīng)設(shè)教室的墻報(bào)或顯眼處，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，樹立典型。

（二）以學(xué)校為單位，每月評選一次“校園之星”。

1、每月月末，各班根據(jù)星級學(xué)生光榮榜上誰得的星星最多，就推薦該學(xué)生為本月學(xué)校的星級少年。

2、獲得校園之星的學(xué)生將由學(xué)校授予“校園之星”榮譽(yù)稱號，頒發(fā)證書或進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、評選活動(dòng)要求

1、各班重視“校園之星”評選活動(dòng)，認(rèn)真組織開展工作，要以該項(xiàng)評選活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

2、各班主任要把 “校園之星”的評選活動(dòng)作為實(shí)施班級管理、建設(shè)班級文化的切入點(diǎn)來抓好、落實(shí)好，要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件，明確個(gè)人的努力方向和奮斗目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)與生活中積極地付諸于實(shí)踐。

3、學(xué)校和班級在“校園之星”的評選活動(dòng)中，堅(jiān)持公正、公平的原則，提高評比的信度和效度，評比的目的主要在于激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的要高度競爭意識，故要突出學(xué)生的主體地位；發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型要及時(shí)表揚(yáng)并加以宣傳，擴(kuò)大典型事跡在集體中的影響力。

七、活動(dòng)程序：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月12－9月19日）

1、學(xué)校啟動(dòng)“校園之星”評選活動(dòng)，向全校同學(xué)發(fā)出“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)四星少年”的倡議。

2、各中隊(duì)以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)四星少年”為主題召開班隊(duì)會(huì)。

（二）體驗(yàn)爭先階段

9月份：評選“禮貌之星”

鼓勵(lì)學(xué)生開展“四帶“活動(dòng)：即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會(huì)。

10月份：評選“守紀(jì)之星”

開展“三管六不“活動(dòng)

管住自己的嘴：不說臟話、粗話。管住自己的手：不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物。

管住自己的腳：不追逐奔跑，不踐踏花草。

11月份：評選“衛(wèi)生之星”

繼續(xù)鞏固“三管六不”活動(dòng)。

12月份：評選“學(xué)習(xí)之星”

（三）評優(yōu)頒獎(jiǎng)階段

1、由大隊(duì)部負(fù)責(zé)，為每班一名“星級少年”候選人拍攝事跡并在櫥窗里進(jìn)行展示。

2、期末學(xué)校將對校園之星評選活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

第四篇：爭當(dāng)文明禮儀之星活動(dòng)方案

“爭當(dāng)文明禮儀之星”中隊(duì)會(huì)方案

活動(dòng)目的1.提高全校學(xué)生的文明道德素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2.使學(xué)生養(yǎng)成遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人的行為習(xí)慣，做誠信文明的小公民。

3.振奮全體學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓誠信文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。

4為創(chuàng)建文明城市，我們每人貢獻(xiàn)一份力，爭做文明小公民，做人人夸贊的“禮儀之星”。活動(dòng)準(zhǔn)備

1．排練有關(guān)爭當(dāng)文明美德的節(jié)目。

2．場景布置。

3、中委儀式訓(xùn)練(旗手訓(xùn)練、隊(duì)歌訓(xùn)練)

4、主持人訓(xùn)練。

活動(dòng)過程

（一）“爭當(dāng)文明禮儀之星”中隊(duì)會(huì)儀式部分

1、介紹出席今天中隊(duì)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)來賓

讓我們以熱烈的掌聲向他們的到來表示歡迎，請少先隊(duì)員代表為領(lǐng)導(dǎo)來賓獻(xiàn)上鮮艷的紅領(lǐng)巾

2、全體立正，各小隊(duì)整理隊(duì)伍報(bào)告人數(shù)。

3、(全體立正，來賓起立)出旗，敬禮禮畢、唱隊(duì)歌（來賓請坐，全體請坐下）

5、中隊(duì)長講話：

同學(xué)們，我們是文明有禮的福州人、我們是誠實(shí)守信的小學(xué)生、我們是遵紀(jì)守法、勤儉自立的好少年，在創(chuàng)建全國文明城市過程中，我們大家齊心協(xié)力，爭當(dāng)文明小公民，做人人夸贊的“文明禮儀之星”。

7、四3中隊(duì)“爭當(dāng)文明禮儀之星”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始（全體請坐）

（二）節(jié)目活動(dòng)部分

開場篇

甲:自古以來，中國就被稱為“禮儀之邦”。

乙 講文明，懂禮貌，是我們中華人共同的傳統(tǒng)美德。

甲：今天我們學(xué)習(xí)文明禮儀，乙：明天，我們就是文明的使者，合我們講文明 我們講誠信 我們講道德 我們爭做文明禮儀之星。

甲：自從福州創(chuàng)建文明城市以來，福州少兒頻道文明美德少年活動(dòng)的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園。乙：我們校園也掀起了爭當(dāng)文明禮儀之星的熱潮。

甲 你知道禮儀之星具體標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎

乙當(dāng)然知道（1、文明有禮：

2、勤儉自立：

3、誠實(shí)守信：

4、尊老愛親：

5、助人為樂：

6、盡責(zé)奉獻(xiàn)：）

1、甲大家都知道美德少年的標(biāo)準(zhǔn)，那同學(xué)們都做到了嗎。

乙：有些同學(xué)已經(jīng)做到了，沒做到的可要認(rèn)真聽聽看他們是怎么做的？

乙：他們，他們是誰??？

甲：瞧，他們來了，有請鐘淇，藍(lán)冰等同學(xué)帶來的三句半《校園禮儀》

2、甲：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國的接班人。

乙：做一個(gè)文明的少先隊(duì)員，是我們共同的心愿。

合：讓我們用自己良好的文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成甲：首先，請聽詩朗誦《文明禮儀之歌》

3、甲：老師常說：“文明是個(gè)寶，人人要記好?！?/p>

乙：可這“文明”看不見也摸不著，它到底在哪兒呢？

甲：文明就體現(xiàn)在我們的一言一行中，不信來看有文欣、黃晴同學(xué)帶來的《說話的學(xué)問》

4、甲：看了剛才的相聲才知道原來說話也有這么多講究。

乙：不止說話呢，校園里，馬路上，影院里，處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。

甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩，我們要從小學(xué)做文明人。

乙：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

甲：下面請欣賞小品《爭當(dāng)文明監(jiān)督員》

5、甲：文明之花在我們的身邊隨處可見，它也許是一張紙的厚度，乙：也許是一點(diǎn)耐心的等待，甲：也許是一句善良的問候，乙：更也許只是一個(gè)淺淺的微笑。

合：讓我們從小事做起，糾正壞習(xí)慣，做一個(gè)有道德的文明小公民。

甲：請聽小組唱《我們是小小阿凡提》

6、甲：在這一次的“爭當(dāng)文明禮儀之星”活動(dòng)中，我們班也有幾名同學(xué)因?yàn)榉e極、向上，與文明同行被評為我們的小小“禮儀之星”。

乙：他們分別是：鐘淇、吳旭東、林靈、鄭小楓、周丹妮，有請這些同學(xué)上臺接受表彰，大家掌聲歡迎。

二、活動(dòng)尾聲

女：禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌；

男：禮儀是詩，一首沒有結(jié)尾的詩；

女：遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)；

男：學(xué)會(huì)禮儀，說明你正走向成熟。

女（合）：孔融讓梨敬父母

男（合）：黃香暖被教育人

合：中國禮儀代代傳

女1：如果禮儀已經(jīng)在你心中成長.男1：那么用真誠去澆灌。

女2：用熱情去哺育。

男2用理解去培養(yǎng)！

合：在它茁壯成長的同時(shí)，我們也在成長！

合：本次中隊(duì)會(huì)到次結(jié)束.。

中隊(duì)長上臺：全體集合（三）總結(jié)部分

1、活動(dòng)結(jié)束后（全體起立、立正）

請中隊(duì)輔導(dǎo)員講話、對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

我們郭宅中心小學(xué)的“文明禮儀之星”的活動(dòng)開展得熱火朝天，同學(xué)們在爭當(dāng)“爭當(dāng)禮儀之星”活動(dòng)中真是受益匪淺。不僅各方面的能力得到充分鍛煉，更重要的是，同學(xué)們的文明禮貌有了很大的進(jìn)步。同學(xué)們文明有禮、舉止大方得體了，懂得節(jié)約用電、愛護(hù)公物了，還學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法、重信守諾、尊敬長輩、關(guān)愛他人了……這是難能可貴的。

我希望同學(xué)們真正成為文明有禮的福州人.2、呼號

3、退旗，敬禮?。ǘY畢）

4、五（4）中隊(duì) “講誠信、講道德、爭當(dāng)文明美德少年”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

郭宅中心小學(xué)四（3）中隊(duì)

2011.1

2【活動(dòng)反思】

中隊(duì)會(huì)終于結(jié)束了，這個(gè)“終于”不是說我有多不耐煩，而是自己認(rèn)真用心做的一件事情終于有了結(jié)果，那是一種喜悅的感覺。這一次的中隊(duì)會(huì)，是接班以來跟孩子們一起做的一件大事，因?yàn)榇笫拢晕覀冋J(rèn)真的準(zhǔn)備，認(rèn)真的付出，認(rèn)真的要展示我們四三班的精神面貌。但是，愿望總是好的，在排練的過程中，我們還是遇到了很多的問題。

首先，對于中隊(duì)會(huì)，孩子們很陌生，他們都沒有這樣的經(jīng)歷，所以前期我花了很大的功夫去排練流程，包括最基本的敬禮、呼號，站姿等等。其次，在節(jié)目部分，因?yàn)樽陨聿皇且粋€(gè)多才藝的老師，所以在籌備節(jié)目的過程中絞盡腦汁。終于到了驗(yàn)收結(jié)果的時(shí)候，還是暴露除了一些問題：

一、高估孩子們的能力，畢竟是四年級的孩子，在組織能力上還是欠佳，可我太放心的放手讓他們著手排練，加上鍛煉機(jī)會(huì)較少，在表演的過程中孩子們怯場，節(jié)目不夠精良。

二、多注意細(xì)節(jié)，因?yàn)閳龅夭皇煜さ年P(guān)系，加上事先沒有很好的串場，所以在上下場時(shí)較混亂，不夠有秩序。

三、學(xué)生的參與面不夠廣，中隊(duì)會(huì)的主角就是孩子們，應(yīng)該讓更多的孩子參與到其中。

四、會(huì)場的紀(jì)律，應(yīng)該從平時(shí)入手，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的良好習(xí)慣。

雖然這次的中隊(duì)會(huì)存在這樣那樣的不足，但是通過這樣的一件事情，讓孩子們更團(tuán)結(jié)了，自己的經(jīng)驗(yàn)更豐富了。相信我和孩子們會(huì)這樣慢慢一起成長。

第五篇：小學(xué)“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭當(dāng)校園之星”活動(dòng)方案

小學(xué)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”主題，積極開展“校園之星”評選活動(dòng)。通過活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生面發(fā)展，優(yōu)化個(gè)性，培養(yǎng)特長，樹立優(yōu)秀的學(xué)生典型，展現(xiàn)先進(jìn)學(xué)生的良好形象，在學(xué)生中進(jìn)一步形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，讓廣大小學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，有效地激勵(lì)全體學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，充分展現(xiàn)學(xué)校的德育成果，營造催人奮進(jìn)的校園文化氛圍。

二、評選對象：全校學(xué)生

三、評選類別：

“校園之星”包括“文明之星”、“紀(jì)律之星”、“讀書之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“體育之星”、“勞動(dòng)之星”

四、評選條件：

（一）文明之星：、穿戴干凈整潔，衣著大方，在校園內(nèi)不隨便取下紅領(lǐng)巾。

2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不罵人，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。

4、課間活動(dòng)遵守秩序，不玩危險(xiǎn)的游戲，主動(dòng)維持班級秩序。

5、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動(dòng)撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。

6、待人有禮貌，見到老師、客人能主動(dòng)敬禮、問好。

7、尊重家長，離家或歸家主動(dòng)與家長打招呼，能做力所能及的家務(wù)。

8、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，形象文明、健康。

9、能為班級做事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力較強(qiáng)并有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

0、在班級能起到文明示范作用。

（二）讀書之星：、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。

3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。

4、閱讀興趣濃厚，有專門的讀書筆記，能堅(jiān)持做讀書筆記、寫讀書筆記。手抄報(bào)辦得好。

5、閱讀量大，閱讀范圍廣泛。

6、堅(jiān)持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

7、積極參加學(xué)校和班級組織的讀書活動(dòng)或征文比賽，成績突出。

（三）體育之星：、熱愛體育鍛煉，有一定的體育特長。

2、在體育比賽中成績突出。

（四）學(xué)習(xí)之星：、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；

2、上課勇于發(fā)言，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，勤學(xué)好問，刻苦鉆研；

3、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難；

4、能保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，書寫美觀，整潔且正確率高。

5、有自覺讀書習(xí)慣，能協(xié)助老師營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

6、期中、期末考試成績優(yōu)異。

勞動(dòng)之星：、不管是在家里還是在學(xué)校熱愛勞動(dòng)，不怕苦，不怕累。

2、在值日中認(rèn)認(rèn)真真做值日。

（六）紀(jì)律之星：、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括仰山小學(xué)一日常規(guī)。

2、具有良好的道德行為習(xí)慣。

3、不給本班減分。

五、評選辦法

（一）以班級為單位，每月開展評選“班級之星”活動(dòng)。

、由班主任根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校活動(dòng)進(jìn)程由學(xué)生依次民主推薦或者通過考試評出本月“文明之星”、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“讀書之星”“體育之星”和“勞動(dòng)之星”。

2、被評上星的項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，并把結(jié)果公布在班級的光榮榜上。

3、期末，各班根據(jù)教室內(nèi)爭星欄板上學(xué)生得星的多少，評出班級的班級之星。

（二）以學(xué)校為單位，每學(xué)期評選一次“校園之星”。

、每學(xué)期末，各班根據(jù)星級學(xué)生光榮榜上誰得的星星最多，推薦30%學(xué)生為本學(xué)期學(xué)校的“校園之星”。

2、獲得校園之星的學(xué)生將由學(xué)校授予“校園之星”榮譽(yù)稱號，并頒發(fā)證書。

3、另外，為了培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，每班根據(jù)各組得星的多少評出一個(gè)明星小組，組長將被命名為“學(xué)校優(yōu)秀班干部”。

3、將獲得“校園之星”榮譽(yù)稱號的的學(xué)生名單、明星小組名單和優(yōu)秀班干部名單公布在學(xué)校櫥窗里。并對他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、評選活動(dòng)要求、各班要高度重視“校園之星”評選活動(dòng)，認(rèn)真組織開展工作，要以該項(xiàng)評選活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

2、各班主任要把“校園之星”的評選活動(dòng)作為實(shí)施班級管理、建設(shè)班級文化的切入點(diǎn)來抓好、落實(shí)好，要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件，明確個(gè)人的努力方向和奮斗目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)與生活中積極地付諸于實(shí)踐。

3、學(xué)校和班級在“校園之星”的評選活動(dòng)中，堅(jiān)持公正、公平的原則，評比的目的主要在于激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識，故要突出學(xué)生的主體地位；發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型要及時(shí)表揚(yáng)并加以宣傳，擴(kuò)大典型事跡在集體中的影響力。