第一篇：開展班級(jí)QQ群使用總結(jié)大會(huì)

烏蘇市第五小學(xué)開展班級(jí)QQ群使用總結(jié)大會(huì)

烏蘇市第五小學(xué)李紅霞

7月3日，烏蘇市第五小學(xué)班級(jí)QQ群使用總結(jié)大會(huì)在一樓多媒體室如期舉行，校長(zhǎng)楊晴、副校長(zhǎng)謝先麗、全體班主任及部分家長(zhǎng)學(xué)生代表踴躍參與討論。

大會(huì)上，大家暢所欲言自己在班級(jí)QQ群的建立使用過(guò)程中的心得與快樂，說(shuō)到動(dòng)情處，有的家長(zhǎng)流下了感動(dòng)的眼淚。班級(jí)QQ群不僅有利于家家、家校更好的溝通，還有利于教師，家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)。它見證了學(xué)生的成長(zhǎng)，也融洽了學(xué)生與家長(zhǎng)、老師之間的感情，為教師工作帶來(lái)了便利。

班級(jí)QQ群，一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生更加融洽更加和諧的溝通模式，讓我們一起好好地建設(shè)并充分利用吧！

第二篇：QQ群總結(jié)

總結(jié)

一年已經(jīng)快過(guò)去了，元旦還有幾天就到了，作為本群普通一員，現(xiàn)在把群里的工作情況做如下工作匯報(bào):

在一年里，我們緊密扎根在群里，高舉“有空必來(lái)，有來(lái)必言，有言必留，有留必看”理論的偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)“雁過(guò)留聲，人過(guò)留言”的要求，堅(jiān)持“知無(wú)不言、言無(wú)不盡”的指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)“一不怕手酸，二不怕加班”的大無(wú)畏精神，把“保持聯(lián)系，經(jīng)常騷擾”作為振興群的第一要?jiǎng)?wù)！

從根本上改變“幾天來(lái)一趟，想到才來(lái)上，來(lái)了不說(shuō)話，逛逛就走人”的局面！

留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局面！堅(jiān)持“四有”即有組織，有預(yù)謀，有把握，有成績(jī)。相互促進(jìn)，共同發(fā)展，從而使咱群走上可持續(xù)發(fā)展的偉大道路，同時(shí)堅(jiān)決貫徹了9條新觀念:

1、錢不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒錢。

2、鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆就破產(chǎn)。

3、水能載舟，亦能煮粥。

4、一山不能容二虎，除非一公和一母。

5、火可以試金，金可以試女人，女人可以試男人。

6、燒香的不一定是人，還可能是熊貓。

7、喝醉了我誰(shuí)也不服，我就扶墻。

8、我就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。

9、問(wèn)世間情為何物？一物降一物。

請(qǐng)抄送各隊(duì)員群認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，在2011中再接再厲,再創(chuàng)輝煌！最重要是天天高興。

年

第三篇：QQ群使用管理規(guī)范

總經(jīng)辦

河南陽(yáng)杰汽貿(mào)QQ群使用管理規(guī)范

為提高辦公效率，公司設(shè)立QQ群作為公司內(nèi)部一個(gè)正式交流平臺(tái)。各方需嚴(yán)格遵守以下管理規(guī)定：

一、QQ群設(shè)置

1.群名：河南陽(yáng)杰汽貿(mào)，群號(hào)為88693966，本群管理部門為總經(jīng)辦，管理員為韓玲、劉堯嵌；公司監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)：劉召明。

2.公司各分部后備干部、主管級(jí)別及以上員工必須加入該群，公司其他員工暫不作要求。進(jìn)入QQ群必須修改群名片【分部+部門+姓名（如：綜合倉(cāng)庫(kù)xxx；陜汽財(cái)務(wù)xxx；濰柴業(yè)務(wù)xxx；歐曼采購(gòu)xxx；時(shí)代財(cái)務(wù)xxx；紅巖銷售xxx）】。

3.群成員必須隨時(shí)查看群內(nèi)信息更新，對(duì)于公司下達(dá)所有的文件必須第一時(shí)間對(duì)員工傳達(dá)。各部門要設(shè)立一個(gè)相對(duì)固定的工作人員負(fù)責(zé)群內(nèi)工作信息的上傳下達(dá)。

二、注意事項(xiàng)

1.群使用必須謹(jǐn)遵“信息保密、有限傳播”的原則。

2.群共享上傳信息為公司范圍內(nèi)使用的文件，個(gè)人未經(jīng)管理員允許，不得上傳任何文件、資料等。若誤傳文件，上傳人必須第一時(shí)間聯(lián)系管理員及時(shí)刪除。

3.對(duì)群共享中的公務(wù)信息（通知、公告、文件等）需咨詢的，請(qǐng)使用臨時(shí)會(huì)話方式（小窗口）與行政專員聯(lián)系咨詢。

4.群內(nèi)只允許發(fā)布公務(wù)信息。能使用臨時(shí)會(huì)話方式（小窗口）溝通的，盡量單獨(dú)開臨時(shí)會(huì)話溝通。

5.服從管理員管理，對(duì)管理員管理有異議者，可向公司監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)提出申訴。

6.若個(gè)人QQ出現(xiàn)安全問(wèn)題發(fā)布不良信息，及時(shí)通知管理員進(jìn)行處理，并責(zé)令該QQ先退出QQ群，安全問(wèn)題消除以后重新加入。

7.違反上述規(guī)定公司將依據(jù)造成的影響酌情處理。

8.本制度解釋權(quán)歸總經(jīng)辦所有。

本制度由河南陽(yáng)杰汽貿(mào)有限公司群管理員發(fā)布，并協(xié)調(diào)各群?jiǎn)T謹(jǐn)遵執(zhí)行！

河南陽(yáng)杰汽貿(mào)有限公司總經(jīng)辦宣

合作共贏 領(lǐng)航未來(lái)誠(chéng)信 高效 創(chuàng)新 分享

第四篇：淺談班級(jí)QQ群

淺談班級(jí)QQ群——家園聯(lián)系新平臺(tái)

摘要隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，班級(jí)教師利用網(wǎng)絡(luò)這一快速便捷的載體，搭建了一個(gè)家園互動(dòng)的新平臺(tái)--班級(jí)QQ群。通過(guò)這個(gè)靈活、便捷的窗口，讓教師和家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和交流，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

QQ群作為一個(gè)靈活、便捷的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)廣受歡迎。QQ群的產(chǎn)生給人們的網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)了不少的便利和興趣。那么是不是也可以在學(xué)生家長(zhǎng)中通過(guò)建立班級(jí)QQ群這個(gè)靈活、便捷的窗口呢？這樣就可以讓老師和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和交流，共同探討育兒的方法，總結(jié)育兒的經(jīng)驗(yàn)，搭建家園互動(dòng)新平臺(tái)。家園多溝通，形成良好群聊氛圍

與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，是開展家長(zhǎng)工作的前提。我們經(jīng)常利用下班時(shí)間和家長(zhǎng)一起進(jìn)行群聊，對(duì)家長(zhǎng)提出相關(guān)于幼兒園和班級(jí)工作的問(wèn)題，采取不回避，有問(wèn)必答的態(tài)度，確保家長(zhǎng)的問(wèn)題能得到及時(shí)正確的應(yīng)答。同時(shí)，我們站在家長(zhǎng)的角度，選擇了一些家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找原因，提供相關(guān)幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)和策略。及時(shí)了解家長(zhǎng)的所提出的問(wèn)題和話題的意圖，進(jìn)行內(nèi)容的梳理和問(wèn)題歸納。有針對(duì)性地引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，以健康、正確的議題來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)群聊輿論的引導(dǎo)。另外，班級(jí)教師盡量提高班級(jí)教育與服務(wù)質(zhì)量，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任。幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了良好的關(guān)系，老師與家長(zhǎng)相互之間的情感有了溝通，就會(huì)產(chǎn)生信任和理解。多展示，記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

小班的孩子新入園時(shí)，家長(zhǎng)特別不放心，孩子在園有沒有哭鬧、孩子在幼兒園能不能吃飽、睡覺是不是沒蓋被子、有沒有和其他孩子一起參與游戲……等等，都是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教師在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)短短的語(yǔ)言交流不能完全解決家長(zhǎng)的擔(dān)心。還有的家長(zhǎng)甚至對(duì)老師給孩子進(jìn)步的評(píng)價(jià)提出質(zhì)疑。我們通過(guò)建立班級(jí)QQ群相冊(cè)，每天將孩子在園吃飯、睡覺、做游戲的情景用照相機(jī)記錄下來(lái)，并及時(shí)上傳到群相冊(cè)，滿足家長(zhǎng)了解幼兒在園一日學(xué)習(xí)和生活等全方位了解的需求。孩子每一天的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)莫大的喜悅。家長(zhǎng)通過(guò)相冊(cè)了解孩子到進(jìn)步的同時(shí)，對(duì)班級(jí)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更加信任了。建立家長(zhǎng)論壇，交流育兒經(jīng)驗(yàn)

部分家長(zhǎng)有很多好的教育方法與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其他家長(zhǎng)教育孩子起到可以借鑒或直接指導(dǎo)得作用。例如：小班的孩子就餐一直是讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，不愿自己吃，挑食、偏食的情況比較嚴(yán)重。針對(duì)這些情況，班級(jí)老師邀請(qǐng)了果果小朋友（果果小朋友進(jìn)餐習(xí)慣卻很好，不挑食，能自己吃飯，還能保持桌面的干凈。）的媽媽做一個(gè)關(guān)于“怎樣解決寶寶吃飯難的問(wèn)題”的論壇，并在群上發(fā)布公告，通知家長(zhǎng)開展論壇的主題、時(shí)間以及跟帖的方法。圍繞這個(gè)話題，果果媽媽給了很多好的建議，家長(zhǎng)們也紛紛跟帖獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各抒己見，和大家一起分享自己的好辦法。家長(zhǎng)們馬上就表示盡快按照這些方法解決孩子吃飯難的問(wèn)題。很快就有了“寶寶最近在家吃飯有了很大的進(jìn)步，能自己吃完，很少讓大人喂了”等等諸如此類的反饋。

“如何解決孩子早上上幼兒園哭鬧”、“怎樣讓孩子主動(dòng)和小朋友交往”的問(wèn)題都通過(guò)論壇一一解決了，既讓受到困擾的家長(zhǎng)得到了啟發(fā)，又讓那些想出好辦法的家長(zhǎng)們備受鼓舞。

在QQ群的論壇和留言中，從家長(zhǎng)的提問(wèn)能體現(xiàn)出對(duì)所反映的問(wèn)題的焦慮和煩惱。于是，我們成立了各個(gè)研討小組，對(duì)家長(zhǎng)提出的各種建議和問(wèn)題集中或分小組展開討論、研究。同時(shí)查找相關(guān)資料，找出準(zhǔn)確的答案，給提問(wèn)的家長(zhǎng)回復(fù)或直接在群上參與討論或答復(fù)。同時(shí)，我們還通過(guò)QQ群向一些相關(guān)幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的專家發(fā)出邀請(qǐng)，主持討論最近家長(zhǎng)比較關(guān)注的專題，如在手、足、口病高發(fā)的時(shí)段，邀請(qǐng)公共衛(wèi)生科的醫(yī)生在QQ群主持論壇，告訴家長(zhǎng)“手、足、口綜合癥”是一種通過(guò)空氣接觸傳染的呼吸道疾病，讓家長(zhǎng)了解癥狀的特征、治療的方法及消毒預(yù)防的措施。家長(zhǎng)通過(guò)參與論壇的討論，建立了一個(gè)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，老師和家長(zhǎng)之間，專家和家長(zhǎng)之間育兒經(jīng)驗(yàn)溝通和交流的平臺(tái)。4 利用群公告，發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性

通過(guò)公告欄及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布新的活動(dòng)公告，讓家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行了解。讓家長(zhǎng)積極、主動(dòng)的配合幼兒園工作。如在開展主題“蘋果”時(shí)，在公告欄發(fā)布了“請(qǐng)您配合”，讓孩子和家長(zhǎng)一起收集相關(guān)“蘋果”的資料并帶來(lái)園，以方便開展相關(guān)“蘋果”的活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)谌荷峡吹搅诉@個(gè)信息之后，第二天，孩子們就把相關(guān)資料帶到幼兒園來(lái)，為教師更好的開展教育活動(dòng)提供了物質(zhì)條件。群上的信息使家長(zhǎng)明確了幼兒園教育目標(biāo)，又使家長(zhǎng)知道了為配合目標(biāo)的落實(shí)自己應(yīng)如何配合。另外還準(zhǔn)時(shí)發(fā)布一周食譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食搭配提供依據(jù)；有目的地發(fā)動(dòng)一些家長(zhǎng)推薦好書，讓大家好書共分享；推薦好玩的地方，節(jié)假日一起帶孩子外出活動(dòng)。推薦好文章，讓大家分享經(jīng)驗(yàn)等等。給家長(zhǎng)一個(gè)參與和相互溝通的空間，提高家長(zhǎng)的積極性。

通過(guò)QQ群的使用，教師還可以向更寬的資源空間開拓。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，不但要利用好園內(nèi)的教育資源，還要開發(fā)利用園外的教育資源。QQ群可以改變個(gè)體性勞動(dòng)方式下形成的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，利用互動(dòng)、下載、積累、寫錄、鏈接、搜索等功能，精選和積累自己最為需要的信息資源，吸納、擴(kuò)充、整理和完善自己的知識(shí)，進(jìn)行高效率學(xué)習(xí)。積累相關(guān)育兒方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)更好地溝通、為家長(zhǎng)提供豐富的育兒知識(shí)。

家園互動(dòng)的方式需要不斷的創(chuàng)新，創(chuàng)新是為了更好地進(jìn)行家園共育。QQ群這個(gè)家園互動(dòng)的新平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)條件下有效的家園互動(dòng)，改變了由傳統(tǒng)的一對(duì)一的家園互動(dòng)方式到多角色全方位家園互動(dòng)方式。讓家長(zhǎng)和老師之間、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，通過(guò)溝通交流、互動(dòng)分享、建立良好的家園關(guān)系。讓家長(zhǎng)發(fā)揮主動(dòng)性，更加主動(dòng)的參與教育。家園相互配合，同步教育幼兒。我們的家園共育才會(huì)更有效率，更有價(jià)值，更有生機(jī)。這樣，才能真正促使幼兒健康活潑的成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部基礎(chǔ)教育司.幼兒園教育指導(dǎo)綱要.解讀江蘇教育出版社.方明.推進(jìn)家園共育，提高幼兒素質(zhì).學(xué)前教育研究,2002.1.陳鶴琴.家庭教育——怎樣教孩子.中國(guó)致公出版社.李生蘭.幼兒園、家庭、社區(qū)合作共育的研究.黃予,冼偉銓.家校合作與信息技術(shù).網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代,2007.

第五篇：2011QQ群官方總結(jié)

2011QQ群官方總結(jié)【原創(chuàng)】

童鞋們：值得自豪的2011年過(guò)去了，我們?yōu)橛颜x而驕傲，我們?yōu)榫壏侄湴?，我們享受聚首的歡樂，我們享受別后的回味，我們?cè)跒楸舜讼嘧R(shí)感到幸甚，我們?cè)跒閿y手共事感到欣慰！

童鞋們，在過(guò)去的一年中，我們積極組織活動(dòng)，深入聯(lián)絡(luò)感情，在偶爾的觥籌交錯(cuò)中知遇對(duì)方，在難得的狼嚎K歌中深深震撼，在一次的車舞飛揚(yáng)中留下欣賞……

童鞋們，我們年輕，所以我們有朝氣；我們青春，所以我們有活力；我們奮進(jìn)，所以我們有激情；但我們更懂得把握命運(yùn)，所以我們才會(huì)珍惜彼此間的友誼、友情和友愛！

童鞋們，新的一年即將到來(lái)，讓我們?cè)谛滦蝿?shì)下、新征程中、新起點(diǎn)上，堅(jiān)定轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心，振奮組織活動(dòng)的激情，圍繞打造品牌、提升熱度、和諧建設(shè)優(yōu)秀的QQ為目標(biāo)，著力抓好廣泛聯(lián)系，主動(dòng)實(shí)踐群眾路線，扎實(shí)工作、迎難而上，奮發(fā)有為、重友輕色，為打造一個(gè)全區(qū)、乃至全市、全身、全國(guó)有名的QQ群而不斷努力奮斗！！

最后，祝全體同學(xué)新春快樂、身體健康、萬(wàn)事如意、闔家幸福！