第一篇：豐都中學(xué)關(guān)工委工作簡報文檔

豐都中學(xué)關(guān)工委工作簡報

第9期

興義市豐都中學(xué)2011年3月29日

讓法律意識走進豐都中學(xué)

3月29日，興義市豐都派出所在豐都中學(xué)舉辦了一場增強法律意識、遠離毒品、珍愛生命、等教育報告會。我校1010多名學(xué)生品嘗了一頓精彩的文化大餐。

豐都派出所馬開志所長對豐都中學(xué)師生進行了深刻的宣傳教育、理想教育、道德教育和前途教育；教育學(xué)生、教會學(xué)生遠離毒品，珍愛生命、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會尊重、學(xué)會生存。所長精彩的演講，贏得了師生陣陣的掌聲。

同學(xué)們紛紛表示：一定認真讀書，遠離毒品，珍愛生命。報效祖國。

參加報告會的還有我校的“五老”等老同志。

第二篇：興義市豐都中學(xué)關(guān)工委工作簡報 文檔

興義市豐都中學(xué)關(guān)工委工作簡報

第10期

興義市豐都中學(xué)2011年4月5日

幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

為了充分發(fā)揮離退休老教師的余熱，幫助我校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展，4月2日下午3時在校圖書室隆重舉行成立大會。離退休工作處負責(zé)人，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、關(guān)工委部分老師、學(xué)生輔導(dǎo)員參加了此次大會，會議由王翠華老師主持。

會上，校關(guān)工委秘書長、副主任盧煥才宣讀了關(guān)工委的成立在全校范圍內(nèi)起到了良好的示范作用，希望學(xué)校關(guān)工委的工作要做細、做深、做實，學(xué)校將全力支持學(xué)校關(guān)工委開展工作；隨后，由馮正榜、陳永興、梁成云等老教師，作了講話，促進青年學(xué)生健康成長等方面進一步發(fā)揮積極作用。

第三篇：興義市豐都中學(xué)關(guān)工委工作簡報

興義市豐都中學(xué)關(guān)工委工作簡報

第11期

興義市豐都中學(xué)2011年12月9日

展現(xiàn)示范性家長學(xué)校，為留守學(xué)生創(chuàng)設(shè)特長空間

為繼承和發(fā)揚“一二.九”運動的愛國精神，歌頌和弘揚愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，立志報國的巨大熱情，我校在校園內(nèi)舉行了全校師生和留守兒童文藝表演活動。12月9日早上8點，我校隆重舉行新團員入團宣誓儀式和“激揚青春、放飛理想”歌詠比賽。

會場設(shè)在學(xué)校操場旗臺旁，首先由團委書記黎庭春宣布新團員名單，并主持宣誓儀式。接著刁洪飛校長宣布“激揚青春、放飛理想””歌詠比賽開始。比賽由陸煥才、羅益華、陳維、黎厚剛、張健等組成的評委小組在評委席就座。參賽的各班，則是穿著整齊，準備好以飽滿的熱情與壯志，去歌唱我們敬愛的祖國。為保證歌詠比賽的公平公正，賽前制定了評分規(guī)則，并由各班主任抽簽決定參賽次序。

這次歌詠比賽共設(shè)立了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎二名。演唱結(jié)束由刁洪飛校長宣布比賽結(jié)果并頒獎。

這次活動讓同學(xué)們對12.9青年學(xué)生運動有了更深入的認識。通過唱紅歌歌曲讓我們師生懂得了今天的美好生活來之不易，我們要好好珍惜今天的幸福生活。

第四篇：海子中學(xué)關(guān)工委工作簡報

海子中學(xué)關(guān)工委工作簡報

海子中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作簡報

海子中學(xué)關(guān)工委2014年3月18日

2014年（第2期）

海子中學(xué)對留守兒童情況展開摸底調(diào)查

一、海子中學(xué)留守兒童的現(xiàn)狀

為全面摸清我校留守兒童現(xiàn)狀，我們對全校留守兒童進行了專們調(diào)研。目前，我校共有學(xué)生678人，其中，“留守兒童”就有70人，占全校學(xué)生總數(shù)的10.4%，父母均在廣東的“留守兒童”有67人，占“留守兒童”總數(shù)的29.5%。

二、留守兒童存在的主要問題

留守兒童長期處于一種特殊的形態(tài)中，通過調(diào)查，我校留守兒童存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）留守兒童教育問題

留守兒童學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂。一方面留守兒童的學(xué)習(xí)成績不容樂觀。在抽樣調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)留守兒童的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹械群椭邢碌人?，學(xué)習(xí)很好的留守兒童只是少數(shù)。另一方面留守兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。父母外出打工后，留守兒童在學(xué)習(xí)方面沒有人督促和幫助，加上思念父母分散精力，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

監(jiān)護主體對留守兒童的教育缺位。留守孩子的監(jiān)護主體是爺爺奶奶或外公外婆。這個監(jiān)護人群體普遍存在著年齡偏大、沒有文化或教育水平低以及身體素質(zhì)差的問題。由于他們中大多數(shù)人自身的教育水平有限和思想觀念落后，對留守兒童的教育起著一定的制約作用。

（二）留守兒童思心理問題

留守兒童正處于人格形成的關(guān)鍵時期，特別需要長輩尤其是父母的關(guān)愛與引導(dǎo)。相對于其他學(xué)生，留守兒童更需要家庭、學(xué)校及社會更多的關(guān)心和愛護。

三、對策建議

針對我校留守兒童普遍存在的生活缺關(guān)照、心理缺關(guān)愛、行為缺規(guī)范、家教缺知識、安全缺保障的“五缺”現(xiàn)象。

一是建立健全留守兒童檔案，由班主任做好留守兒童的登記建檔工作（父母的聯(lián)系方式是必有內(nèi)容），將其在校的表現(xiàn)記入檔案，定期與監(jiān)護人和外出務(wù)工家長聯(lián)系溝通，及時反映學(xué)生的情況，幫助留守兒童健康成長。

二是提供溝通條件。學(xué)校開通親情熱線電話，方便外出務(wù)工家長隨時與子女取得聯(lián)系，了解子女學(xué)習(xí)和身體情況；設(shè)立心理健康咨詢室，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助留守兒童解決心理上的困惑。

三是開展各類有益的活動并鼓勵留守兒童主動積極參與。如主題班會、聯(lián)誼會、心理健康教育、安全知識、道德法制講座等，以提高留守兒童的自我保護能力和集體歸屬感。

報：海子鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育管理組織發(fā)：各班班主任

?。?8份

第五篇：啟蒙民族中學(xué)關(guān)工委工作簡報

啟蒙民族中學(xué)關(guān)工委工作簡報

周五護送學(xué)生回家

2015年3月7日，在啟蒙民族中學(xué)黨支部書記副校長吳禮洲同志的帶領(lǐng)下，政教處組織各班主任護送學(xué)生至學(xué)校路口，查看學(xué)生乘車情況。