第一篇：賴寧中隊(duì)事跡

賴寧中隊(duì)事跡

富家中心小學(xué)的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的四.一中隊(duì)。在這里有37顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。

這個(gè)中隊(duì)，近年來(lái)在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，下面就本中隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)作一匯報(bào)。

本中隊(duì)開(kāi)展了向賴寧學(xué)習(xí)的活動(dòng) 通過(guò)班隊(duì)會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)、英雄角、辦英雄班報(bào)等，學(xué)習(xí)英雄，學(xué)習(xí)賴寧的精神，特別是看完賴寧的電影后，中隊(duì)的隊(duì)員在思想上大有改變，人人都有奉獻(xiàn)精神，桌椅壞了有人修了，中隊(duì)楊文龍把班級(jí)的桌椅全修好了，受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。中隊(duì)還開(kāi)展了爭(zhēng)做小賴寧活動(dòng)。在班內(nèi)開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們的熱情非常高，班內(nèi)掀起了幫教熱情，班內(nèi)的凝聚力非常強(qiáng)，活動(dòng)有人管，衛(wèi)生有人抓，班級(jí)的面貌大有改觀。

在學(xué)英雄賴寧活動(dòng)中，賴寧的學(xué)習(xí)勤奮、生活簡(jiǎn)樸的動(dòng)人事跡，使小朋友懂得，賴寧所以能這樣做，是因?yàn)樗闹杏兴?，有集體，中隊(duì)的趙婧優(yōu)、王曉暢同學(xué)用自己的零用錢給貧困生聶楠楠同學(xué)買了一個(gè)書包，在他們的帶動(dòng)下，同學(xué)們都把自己平時(shí)用于買棒冰或小食品的錢一分分從手中積起來(lái)用在中隊(duì)中有困難同學(xué)的身上。中隊(duì)還經(jīng)常到校外“紅領(lǐng)巾”一條街去活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義感。

在學(xué)英雄少年賴寧活動(dòng)中，中隊(duì)特別注意發(fā)掘賴寧身上那種熱愛(ài)科學(xué)，勇于探索、積極進(jìn)取的可貴品質(zhì)，在英雄形象的感召下，中隊(duì)的學(xué)習(xí)空氣始終很濃厚，同學(xué)們還踴躍參加各種課外興趣小組活動(dòng)，以發(fā)展自己的技能。在開(kāi)展賴寧成長(zhǎng)為少年英雄的源泉是什么“這一問(wèn)題討論后，同學(xué)們掀起了與好書交朋友的活動(dòng)，中隊(duì)的王露然同學(xué)在談到讀書的收獲時(shí)說(shuō)：”看書給我?guī)?lái)意想不到收獲。由于看書多，使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我的腦海中充滿了想象力和新鮮事物，作文水平上升很快。少年英雄賴寧愛(ài)看好書，一種來(lái)自心底的共鳴使我更加渴望看書，多么想和賴寧哥哥一起談?wù)摃?強(qiáng)烈的求知欲促使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。中隊(duì)工作是復(fù)雜而繁瑣的，也是無(wú)止境的，但我會(huì)和隊(duì)員們滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂(lè)章，因?yàn)槲覉?jiān)信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。

第二篇：學(xué)賴寧說(shuō)夢(mèng)想

“學(xué)賴寧說(shuō)夢(mèng)想”主題活動(dòng)方案

? 隊(duì)會(huì)目的：

通過(guò)這次的主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生了解賴寧等英雄少年的優(yōu)秀事跡，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為祖國(guó)添磚加瓦，同時(shí)也讓學(xué)生在這個(gè)氛圍下暢談自己各自的夢(mèng)想。? 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓學(xué)生搜集抗日小英雄的故事；

2、準(zhǔn)備各個(gè)節(jié)目和多媒體。? 隊(duì)活動(dòng)過(guò)程：

1、隊(duì)儀式過(guò)程：（1）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。（2）出旗敬禮、唱隊(duì)歌。（3）中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2、活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：自古英雄出少年。早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們中華民族就涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時(shí)刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了抗日的責(zé)任，在中華民族的歷史上留下了光輝的歷史。你聽(tīng)： ①小合唱《歌唱二小放牛郎》

主持人乙：王二小多么讓人佩服啊！他，不怕困難，不怕?tīng)奚瑸榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)做出了貢獻(xiàn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，像二小這樣感人的小英雄還有很多。大家一起來(lái)講講他們的英雄故事吧！

②學(xué)生上臺(tái)演講2個(gè)抗日小英雄的故事：小兵張噶、送雞毛信的海娃。（5分鐘）主持人甲：二小、張噶、海娃他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)了自己的一份力量，維護(hù)了祖國(guó)領(lǐng)土的完整。

主持人乙：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，在祖國(guó)日益富強(qiáng)的時(shí)候，在1988年3月13日，一個(gè)年僅十四歲的孩子，為了保護(hù)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，上山撲火，英勇獻(xiàn)身了。他就是全國(guó)十佳少先隊(duì)員——賴寧。

主持人甲：賴寧從小胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開(kāi)始，年年被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)一等獎(jiǎng)，地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎(jiǎng)和縣兒童書法比賽一等獎(jiǎng)。

主持人乙：1988年3月13日下午3點(diǎn)左右，因八級(jí)大風(fēng)，把賴寧縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來(lái)越大、燒得越來(lái)越遠(yuǎn)。此時(shí)，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫(kù)都面臨著巨大的危險(xiǎn)。賴寧看見(jiàn)后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊(duì)員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國(guó)家財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了，但賴寧卻犧牲了。

主持人（合）：賴寧這種對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的感情就象一把熊熊燃燒的火炬，照亮了我們每一位少先隊(duì)員的心。③請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們對(duì)賴寧哥哥說(shuō)》。（10分鐘）海子山的森林依然蒼翠欲滴 石棉縣的孩子依然快樂(lè)地游戲 賴寧哥哥，你聽(tīng)我們說(shuō)： 再看看你腳下的那塊熱土 再望望我們?yōu)槟闼蜕系孽r花 我們都是普通的孩子 和你一樣有過(guò)探險(xiǎn)家的夢(mèng)想 有過(guò)頑皮 有過(guò)真誠(chéng)的友誼

卻沒(méi)有你一樣的胸懷，一樣的獻(xiàn)身 多么想，從此讓生命和你一樣輝煌

多么想，讓雷鋒精神，你的志向，永遠(yuǎn)銘記心間 賴寧哥哥，請(qǐng)你放心吧 你的弟弟妹妹

不會(huì)忘記你未了的心愿

主持人甲：同學(xué)們還記得去年的5月12日嗎？那場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。④播放汶川地震的錄像。

主持人乙：看過(guò)這段感人的錄像后，相信同學(xué)們一定對(duì)這位抗震小英雄林浩有了更深的了解，一定也有許多自己的想法，請(qǐng)大家暢所欲言吧?、輰W(xué)生自由上臺(tái)發(fā)言，表決心。主持人甲：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，主持人乙：美好的新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，主持人（合）：我們要接過(guò)小英雄的接力棒，從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！主持人甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

⑥輔導(dǎo)員講話：親愛(ài)的同學(xué)們，今天的隊(duì)活動(dòng)上我們認(rèn)識(shí)和了解了中國(guó)歷來(lái)的小英雄們，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到新時(shí)代，都有不怕?tīng)奚?、敢為祖?guó)和他人獻(xiàn)身的小英雄們，他們的事跡感動(dòng)天地，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。剛才同學(xué)們也已經(jīng)發(fā)表過(guò)自己的想法和決心了，希望大家能朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。同學(xué)們有信心嗎？

3、隊(duì)儀式（1）呼號(hào)

（2）退旗、敬禮。（3）宣布隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。

第三篇：賴寧的故事讀后感

賴寧的故事讀后感

在大渡河畔陡峭的高山上一個(gè)少年正奮力攀登，細(xì)心尋找，終于找到了一顆善良閃亮的水晶。你看他笑得多甜，笑得多美。他，就是賴寧！

山火在熊熊燃燒，把藍(lán)天映得通紅；小樹(shù)在呻吟，小草在哭泣，在這片火海中，閃現(xiàn)出一個(gè)少年全力撲火的身影。他，就是賴寧！

讀完了《賴寧的故事》，我的眼睛模糊了，思緒久久不能平靜。賴寧，一個(gè)十四歲的少年，走完了自己短暫而不平凡的一生。如今，又是一年春草綠。放眼四周，樹(shù)木早已披上綠裝。我想山上幸存的小樹(shù)也淡綠了，小草也抽芽了，望著一個(gè)個(gè)鮮活的生命，不禁想起賴寧，正是為了這鮮活的生命，為了祖國(guó)的財(cái)產(chǎn)，他獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！面對(duì)無(wú)情的大火，他想到的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，集體的財(cái)產(chǎn)不能受損失。于是，他毅然撲入火海，用自己的生命去捍衛(wèi)它們！有誰(shuí)知道這一顆年少的心里深藏著怎樣熾熱的愛(ài)國(guó)情懷??！以前的我，總覺(jué)得愛(ài)祖國(guó)離自己很遙遠(yuǎn)，是那些大人們的事情，但是從賴寧身上我懂得了，愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，要從小做起，從一點(diǎn)一滴做起。雖然今天不需要我為國(guó)家財(cái)產(chǎn)付出什么，犧牲什么，但是，我和賴寧一樣也是一名光榮的少先隊(duì)員，熱愛(ài)班集體，好好學(xué)習(xí)，不也是一種愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)嗎？

熱愛(ài)班集體，首先要干好班集體交給我的任務(wù)。在班上我曾擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。老師剛宣布時(shí)，我心想：哼，一個(gè)芝麻綠豆大的官，隨便應(yīng)付得了，所以常常是作業(yè)上交不及時(shí)工作不放在心上?？勺詮淖x了賴寧的故事后，每天我總是早早地來(lái)到學(xué)校收作業(yè)本，然后一本本認(rèn)真檢查，遇到成績(jī)落后點(diǎn)的同學(xué)我還會(huì)耐心地給他講解，以免同學(xué)之間的互相抄襲。有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)橹v題而錯(cuò)過(guò)吃早餐的時(shí)間。但是，我覺(jué)得完 成了老師交給我的任務(wù)，幫助了同學(xué)，餓點(diǎn)也值！

我不但要學(xué)習(xí)賴寧熱愛(ài)集體，也要學(xué)習(xí)賴寧勤奮刻苦的精神。書中說(shuō)賴寧從小就是個(gè)愛(ài)看書的孩子，這點(diǎn)我倒和他比較相似。我也喜歡看書，只不過(guò)總是憑自己的興趣。那些需要?jiǎng)幽X筋的，有疑難的，我就拋在一邊，不去理睬。上課 時(shí)老師也總說(shuō)我愛(ài)走神。所以賴寧成了我心中的榜樣，他的事跡常常鼓勵(lì)著我。當(dāng)做作業(yè)遇到困難時(shí)，他教我知難而進(jìn)；當(dāng)我上課三心二意時(shí)，他教

我孜孜以求……我想：有一天，我會(huì)小樹(shù)般長(zhǎng)大，那時(shí)候，我應(yīng)該用我的所學(xué)造福祖國(guó)，造福人民，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

賴寧是我們?nèi)w少先隊(duì)員的好榜樣，雖然他永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在大渡河畔，但是他那顆閃亮的水晶心將永放光芒。我們應(yīng)永遠(yuǎn)踏著賴寧的足跡一步步走下去，讓自己的心像水晶一樣美麗透明，用我們的知識(shí)與智慧去譜寫新時(shí)代的篇章！讀《賴寧的故事》有感

前不久，我讀完《賴寧有故事》這篇文章之后，又搜集了許多有關(guān)賴寧的資料，真是百感交集，思緒萬(wàn)千，心中久久不能平靜。賴寧出生在一個(gè)交通不便的深山區(qū)，但他從小博覽群書，一本本書籍開(kāi)闊了他的視野，在他幼小的心靈里播下了遠(yuǎn)大的理想。賴寧的偶像是地質(zhì)學(xué)家李四光。上四年級(jí)時(shí)，賴寧在一次談理想的中隊(duì)主題會(huì)上說(shuō)：“我要像李四光那樣，當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家。”最可貴的是小小的他不是把理想掛在嘴上，而是從一件件實(shí)事做起。他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日攀山越嶺采集礦石標(biāo)本。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他還交了一套給母校做紀(jì)念呢。古今中外無(wú)數(shù)杰出人物的成長(zhǎng)道路，幾乎都有少年立志的特點(diǎn)。周總理不是少年立志“為中華崛起而讀書”嗎？再看看我和我的同學(xué)們，有的胸?zé)o大志，有的只想著長(zhǎng)大了當(dāng)老板有用不完的錢，有的從小在父母的灌輸下、在老師的引導(dǎo)下、在名人故事的影響下，也想著當(dāng)科學(xué)家、將軍、老師、醫(yī)生……可又有幾個(gè)像賴寧那樣從小做起，從實(shí)事做起呢？就說(shuō)自己吧，當(dāng)口琴曲吹不熟練時(shí)，還不是賭氣丟下口琴不練了嗎？當(dāng)體育達(dá)標(biāo)達(dá)不了優(yōu)時(shí)，還不是扔了壘球氣餒了嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要為實(shí)現(xiàn)自己的理想——當(dāng)個(gè)人民教師而努力了。

賴寧有著遠(yuǎn)大的志向；他對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)；他求知若渴地學(xué)習(xí)著，好追根尋底，成績(jī)連年優(yōu)秀；他小小年紀(jì)便有很強(qiáng)的為家鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)而探險(xiǎn)的精神；他的書法、繪畫作品還在地區(qū)比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。賴寧真優(yōu)秀呀！我不禁為賴寧的犧牲感到惋惜。我常常想，如果賴寧不是因?yàn)橛戮壬交疬@么早就離開(kāi)我們，現(xiàn)在或許已成為一個(gè)地質(zhì)學(xué)家了，或許離他的理想不遠(yuǎn)了吧。聽(tīng)說(shuō)以前曾有人為了學(xué)習(xí)賴寧，天天想著哪個(gè)地方也來(lái)一次山林大火，好像賴寧那樣去撲滅山火。我聽(tīng)了是又可敬又可笑。賴寧愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)和臨危不懼的勇氣，是值得我們學(xué)習(xí)的，可他不聽(tīng)勸阻，在沒(méi)有任何防護(hù)的情況下，去撲救山

火的做法是不妥的。

我好想對(duì)賴寧說(shuō)：賴寧哥哥，不，賴寧叔叔，你的事跡讓我十分感動(dòng)。面對(duì)大火，我首先想到的是撥打119電話報(bào)警。就算情況萬(wàn)分緊急，你也該作一些必要的防護(hù)措施，至少把全身打濕，再捂上一條濕毛巾呀。如今，我們?cè)诶蠋煹慕逃?，懂得了在培養(yǎng)探險(xiǎn)精神，見(jiàn)義勇為的同時(shí)，應(yīng)該講究方法、注意安全。

第四篇：賴寧的故事讀后感

賴寧的故事讀后感

在大渡河畔陡峭的高山上一個(gè)少年正奮力攀登，細(xì)心尋找，終于找到了一顆善良閃亮的水晶。你看他笑得多甜，笑得多美。他，就是賴寧！

山火在熊熊燃燒，把藍(lán)天映得通紅；小樹(shù)在呻吟，小草在哭泣，在這片火海中，閃現(xiàn)出一個(gè)少年全力撲火的身影。他，就是賴寧！

讀完了《賴寧的故事》，我的眼睛模糊了，思緒久久不能平靜。賴寧，一個(gè)十四歲的少年，走完了自己短暫而不平凡的一生。如今，又是一年春草綠。放眼四周，樹(shù)木早已披上綠裝。我想山上幸存的小樹(shù)也淡綠了，小草也抽芽了，望著一個(gè)個(gè)鮮活的生命，不禁想起賴寧，正是為了這鮮活的生命，為了祖國(guó)的財(cái)產(chǎn)，他獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！面對(duì)無(wú)情的大火，他想到的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，集體的財(cái)產(chǎn)不能受損失。于是，他毅然撲入火海，用自己的生命去捍衛(wèi)它們！有誰(shuí)知道這一顆年少的心里深藏著怎樣熾熱的愛(ài)國(guó)情懷啊！以前的我，總覺(jué)得愛(ài)祖國(guó)離自己很遙遠(yuǎn)，是那些大人們的事情，但是從賴寧身上我懂得了，愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，要從小做起，從一點(diǎn)一滴做起。雖然今天不需要我為國(guó)家財(cái)產(chǎn)付出什么，犧牲什么，但是，我和賴寧一樣也是一名光榮的少先隊(duì)員，熱愛(ài)班集體，好好學(xué)習(xí)，不也是一種愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)嗎？

熱愛(ài)班集體，首先要干好班集體交給我的任務(wù)。在班上我曾擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。老師剛宣布時(shí)，我心想：哼，一個(gè)芝麻綠豆大的官，隨便應(yīng)付得了，所以常常是作業(yè)上交不及時(shí)工作不放在心上?？勺詮淖x了賴寧的故事后，每天我總是早早地來(lái)到學(xué)校收作業(yè)本，然后一本本認(rèn)真檢查，遇到成績(jī)落后點(diǎn)的同學(xué)我還會(huì)耐心地給他講解，以免同學(xué)之間的互相抄襲。有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)橹v題而錯(cuò)過(guò)吃早餐的時(shí)間。但是，我覺(jué)得完 成了老師交給我的任務(wù)，幫助了同學(xué)，餓點(diǎn)也值！

我不但要學(xué)習(xí)賴寧熱愛(ài)集體，也要學(xué)習(xí)賴寧勤奮刻苦的精神。書中說(shuō)賴寧從小就是個(gè)愛(ài)看書的孩子，這點(diǎn)我倒和他比較相似。我也喜歡看書，只不過(guò)總是憑自己的興趣。那些需要?jiǎng)幽X筋的，有疑難的，我就拋在一邊，不去理睬。上課 時(shí)老師也總說(shuō)我愛(ài)走神。所以賴寧成了我心中的榜樣，他的事跡常常鼓勵(lì)著我。當(dāng)做作業(yè)遇到困難時(shí)，他教我知難而進(jìn)；當(dāng)我上課三心二意時(shí)，他教我孜孜以求……我想：有一天，我會(huì)小樹(shù)般長(zhǎng)大，那時(shí)候，我應(yīng)該用我的所學(xué)造福祖國(guó)，造福人民，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

賴寧是我們?nèi)w少先隊(duì)員的好榜樣，雖然他永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在大渡河畔，但是他那顆閃亮的水晶心將永放光芒。我們應(yīng)永遠(yuǎn)踏著賴寧的足跡一步步走下去，讓自己的心像水晶一樣美麗透明，用我們的知識(shí)與智慧去譜寫新時(shí)代的篇章！

讀《賴寧的故事》有感

前不久，我讀完《賴寧有故事》這篇文章之后，又搜集了許多有關(guān)賴寧的資料，真是百感交集，思緒萬(wàn)千，心中久久不能平靜。賴寧出生在一個(gè)交通不便的深山區(qū)，但他從小博覽群書，一本本書籍開(kāi)闊了他的視野，在他幼小的心靈里播下了遠(yuǎn)大的理想。賴寧的偶像是地質(zhì)學(xué)家李四光。上四年級(jí)時(shí)，賴寧在一次談理想的中隊(duì)主題會(huì)上說(shuō)：“我要像李四光那樣，當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家?！弊羁少F的是小小的他不是把理想掛在嘴上，而是從一件件實(shí)事做起。他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日攀山越嶺采集礦石標(biāo)本。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他還交了一套給母校做紀(jì)念呢。古今中外無(wú)數(shù)杰出人物的成長(zhǎng)道路，幾乎都有少年立志的特點(diǎn)。周總理不是少年立志“為中華崛起而讀書”嗎？再看看我和我的同學(xué)們，有的胸?zé)o大志，有的只想著長(zhǎng)大了當(dāng)老板有用不完的錢，有的從小在父母的灌輸下、在老師的引導(dǎo)下、在名人故事的影響下，也想著當(dāng)科學(xué)家、將軍、老師、醫(yī)生……可又有幾個(gè)像賴寧那樣從小做起，從實(shí)事做起呢？就說(shuō)自己吧，當(dāng)口琴曲吹不熟練時(shí)，還不是賭氣丟下口琴不練了嗎？當(dāng)體育達(dá)標(biāo)達(dá)不了優(yōu)時(shí)，還不是扔了壘球氣餒了嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要為實(shí)現(xiàn)自己的理想——當(dāng)個(gè)人民教師而努力了。

賴寧有著遠(yuǎn)大的志向；他對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)；他求知若渴地學(xué)習(xí)著，好追根尋底，成績(jī)連年優(yōu)秀；他小小年紀(jì)便有很強(qiáng)的為家鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)而探險(xiǎn)的精神；他的書法、繪畫作品還在地區(qū)比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。賴寧真優(yōu)秀呀！我不禁為賴寧的犧牲感到惋惜。我常常想，如果賴寧不是因?yàn)橛戮壬交疬@么早就離開(kāi)我們，現(xiàn)在或許已成為一個(gè)地質(zhì)學(xué)家了，或許離他的理想不遠(yuǎn)了吧。聽(tīng)說(shuō)以前曾有人為了學(xué)習(xí)賴寧，天天想著哪個(gè)地方也來(lái)一次山林大火，好像賴寧那樣去撲滅山火。我聽(tīng)了是又可敬又可笑。賴寧愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)和臨危不懼的勇氣，是值得我們學(xué)習(xí)的，可他不聽(tīng)勸阻，在沒(méi)有任何防護(hù)的情況下，去撲救山火的做法是不妥的。

我好想對(duì)賴寧說(shuō)：賴寧哥哥，不，賴寧叔叔，你的事跡讓我十分感動(dòng)。面對(duì)大火，我首先想到的是撥打119電話報(bào)警。就算情況萬(wàn)分緊急，你也該作一些必要的防護(hù)措施，至少把全身打濕，再捂上一條濕毛巾呀。如今，我們?cè)诶蠋煹慕逃?，懂得了在培養(yǎng)探險(xiǎn)精神，見(jiàn)義勇為的同時(shí)，應(yīng)該講究方法、注意安全。

第五篇：中隊(duì)事跡

少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料

循化縣清水中心小學(xué)三（3）中隊(duì)

輔導(dǎo)員：馬引娣

只要您了解三（3）中隊(duì)，你定會(huì)認(rèn)同：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。三（3）中隊(duì)擁有45名成員。在這個(gè)溫馨的班級(jí)大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年小，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展，班級(jí)健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級(jí)是我家，我們都愛(ài)她”的理念，靠集體里每位少先隊(duì)員的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級(jí)爭(zhēng)光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這是強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理。為此，我們常常組織召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大隊(duì)員的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中。他們?nèi)穗m小，可是志氣大。大家互相督促互相學(xué)習(xí)、共同做好各項(xiàng)常

1規(guī)工作，為班級(jí)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來(lái)，“文明班”“優(yōu)秀班級(jí)”“板報(bào)設(shè)計(jì)”第一名的稱號(hào)常常光顧我們班級(jí)。連“流動(dòng)紅旗”也常常駐足于我們班的教室里。在學(xué)校組織“的星級(jí)班級(jí)”評(píng)比中，每學(xué)期都獲得“十星級(jí)”班級(jí)。成為學(xué)校的模范班級(jí)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績(jī)均居年級(jí)前列。孩子們都在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評(píng)，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也積極要求進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。韓玉萍、韓秀英已經(jīng)成為三（3）中隊(duì)兩只出色的“領(lǐng)頭雁”。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)，延長(zhǎng)“愛(ài)”的主線

“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強(qiáng)愛(ài)的教育。日常的文化建設(shè)中，注重“愛(ài)”的教育和感恩教育。我通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)和班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)互愛(ài)，他們愛(ài)老師、愛(ài)父母、尊敬長(zhǎng)輩。這個(gè)溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛(ài)。我還充分利用教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、優(yōu)秀的作業(yè)、作文、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，這正是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

1、班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力。

本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”拔河比賽、跳繩比賽等多項(xiàng)比賽。大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

2、主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育

為配合“學(xué)會(huì)感恩”的主題教育，三（3）中隊(duì)舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊(duì)會(huì)。那一天，我請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們聲情并茂的朗誦；動(dòng)情的演唱??當(dāng)孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時(shí)，孩子們都哭了??這堂班隊(duì)活課取得了意想不到的效果，使我們深深感受到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，我們要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對(duì)善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華

平時(shí)，他們還積極參加合唱、舞蹈、書法、繪畫等有益活動(dòng)或比賽，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵(lì)。

三（3）中隊(duì)，一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。憶往昔，取得的成績(jī)是我們明天工作上最大的動(dòng)力；展望未來(lái)，我們還要不斷努力，爭(zhēng)取為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

循化縣清水中心小學(xué)三（3）中隊(duì)

輔導(dǎo)員：馬引娣

無(wú)論你何時(shí)走進(jìn)清水中心小學(xué)三（3）班的教室，都會(huì)被深深震撼：地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，把教室布置的家般溫暖。這一切無(wú)不顯示著45個(gè)隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心。的確，三（3）班中隊(duì)就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)。在輔導(dǎo)員馬引娣老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)形成了一種“人人有事做，事事有人做”的良好作風(fēng)。課間操比賽中獲得第一名；在班級(jí)文化建設(shè)中，獲得一等獎(jiǎng)，在朗讀大賽中，獲得一等獎(jiǎng)，在班級(jí)小報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、小報(bào)設(shè)計(jì)都獲得了一等獎(jiǎng)。全班同學(xué)以“適時(shí)做事，挑戰(zhàn)自我”為自勉格言，在學(xué)習(xí)上形成了追、趕、超的良好氛圍，學(xué)生的各科成績(jī)都居于年級(jí)前列。被評(píng)為先進(jìn)中隊(duì)。在學(xué)校組織“的星級(jí)班級(jí)”評(píng)比中，每學(xué)期都獲得“十星級(jí)”班級(jí)。成為學(xué)校的模范班級(jí)。因此馬老師多次被評(píng)為“鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

附件

2“海東地區(qū)優(yōu)秀少先大（中、小）隊(duì)”申報(bào)登記表

備注：

1、此表可復(fù)制。

2、此表一式三份。于2012年5月29日前報(bào)送團(tuán)地委