第一篇：小學(xué)作文：懷念賴寧

懷念賴寧

今天在網(wǎng)上忽然看到賴寧這個(gè)熟悉而又陌生的名字，心中泛起一種恍惚的時(shí)空感覺。這個(gè)在我讀小學(xué)時(shí)和雷鋒叔叔并稱的少年英雄，正在被一代代的人所淡忘。

2004年，北京市把賴寧畫象從各學(xué)校教室撒下。此舉不免令人痛心。想起小時(shí)候在走廊上玩耍時(shí)抬頭便見馬恩列毛澤東孔子雷鋒賴寧的畫像時(shí)，心中便有點(diǎn)不是滋味。

為什么狼牙山五壯士還能感動(dòng)中國，賴寧卻不能呢？狼牙山撤出教科書事件發(fā)生后，迫于網(wǎng)上以及各方面的輿論壓力，終于是草草收?qǐng)?，決定保留。而小英雄賴寧卻已經(jīng)被歷史所塵封，要想想，他只是個(gè)14歲的孩子啊，14歲時(shí)我還在干嗎呢？

要是他還活著，今年也有30歲了，也應(yīng)當(dāng)有所作為了。我們到底應(yīng)該怎么愛國呢？難道就唱著周杰倫那竭斯底里的《蝸?！肺乙徊揭徊酵吓啦沤袗蹏鴨?？難道賴寧遠(yuǎn)到劉胡蘭王二小這些小英雄不應(yīng)該再被人們記起嗎？

愿賴寧在九泉下安息。

不認(rèn)識(shí)賴寧的人請(qǐng)看賴寧生平簡(jiǎn)介：

賴寧，英雄少年。14歲（指被評(píng)為“十佳少先隊(duì)員”時(shí)，下同），四川石棉縣人。他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開始，年年被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)一等獎(jiǎng)，地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎(jiǎng)和縣兒童書法比賽一等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)后，他以全縣第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)中學(xué)??石棉縣一中。

賴于對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無線電實(shí)驗(yàn)。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，有積極探求的進(jìn)取精神。1988年3月13日，石棉縣海子山突然發(fā)生山林火災(zāi)，為了撲滅山火，挽救山村，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，賴寧主動(dòng)加入了撲火隊(duì)伍，他不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。為了表彰賴寧的崇高精神，1988年5月，共青團(tuán)中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號(hào)。號(hào)召全國各族少年向賴寧學(xué)習(xí)。

第二篇：賴寧中隊(duì)事跡

賴寧中隊(duì)事跡

富家中心小學(xué)的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的四.一中隊(duì)。在這里有37顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。

這個(gè)中隊(duì)，近年來在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊(duì)活動(dòng)，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，下面就本中隊(duì)開展的活動(dòng)作一匯報(bào)。

本中隊(duì)開展了向賴寧學(xué)習(xí)的活動(dòng) 通過班隊(duì)會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)、英雄角、辦英雄班報(bào)等，學(xué)習(xí)英雄，學(xué)習(xí)賴寧的精神，特別是看完賴寧的電影后，中隊(duì)的隊(duì)員在思想上大有改變，人人都有奉獻(xiàn)精神，桌椅壞了有人修了，中隊(duì)楊文龍把班級(jí)的桌椅全修好了，受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。中隊(duì)還開展了爭(zhēng)做小賴寧活動(dòng)。在班內(nèi)開展互幫互學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們的熱情非常高，班內(nèi)掀起了幫教熱情，班內(nèi)的凝聚力非常強(qiáng)，活動(dòng)有人管，衛(wèi)生有人抓，班級(jí)的面貌大有改觀。

在學(xué)英雄賴寧活動(dòng)中，賴寧的學(xué)習(xí)勤奮、生活簡(jiǎn)樸的動(dòng)人事跡，使小朋友懂得，賴寧所以能這樣做，是因?yàn)樗闹杏兴?，有集體，中隊(duì)的趙婧優(yōu)、王曉暢同學(xué)用自己的零用錢給貧困生聶楠楠同學(xué)買了一個(gè)書包，在他們的帶動(dòng)下，同學(xué)們都把自己平時(shí)用于買棒冰或小食品的錢一分分從手中積起來用在中隊(duì)中有困難同學(xué)的身上。中隊(duì)還經(jīng)常到校外“紅領(lǐng)巾”一條街去活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義感。

在學(xué)英雄少年賴寧活動(dòng)中，中隊(duì)特別注意發(fā)掘賴寧身上那種熱愛科學(xué)，勇于探索、積極進(jìn)取的可貴品質(zhì)，在英雄形象的感召下，中隊(duì)的學(xué)習(xí)空氣始終很濃厚，同學(xué)們還踴躍參加各種課外興趣小組活動(dòng)，以發(fā)展自己的技能。在開展賴寧成長(zhǎng)為少年英雄的源泉是什么“這一問題討論后，同學(xué)們掀起了與好書交朋友的活動(dòng)，中隊(duì)的王露然同學(xué)在談到讀書的收獲時(shí)說：”看書給我?guī)硪庀氩坏绞斋@。由于看書多，使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我的腦海中充滿了想象力和新鮮事物，作文水平上升很快。少年英雄賴寧愛看好書，一種來自心底的共鳴使我更加渴望看書，多么想和賴寧哥哥一起談?wù)摃?強(qiáng)烈的求知欲促使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。中隊(duì)工作是復(fù)雜而繁瑣的，也是無止境的，但我會(huì)和隊(duì)員們滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂章，因?yàn)槲覉?jiān)信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。

第三篇：學(xué)賴寧說夢(mèng)想

“學(xué)賴寧說夢(mèng)想”主題活動(dòng)方案

? 隊(duì)會(huì)目的：

通過這次的主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生了解賴寧等英雄少年的優(yōu)秀事跡，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來為祖國添磚加瓦，同時(shí)也讓學(xué)生在這個(gè)氛圍下暢談自己各自的夢(mèng)想。? 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓學(xué)生搜集抗日小英雄的故事；

2、準(zhǔn)備各個(gè)節(jié)目和多媒體。? 隊(duì)活動(dòng)過程：

1、隊(duì)儀式過程：（1）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。（2）出旗敬禮、唱隊(duì)歌。（3）中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始。

2、活動(dòng)過程：

主持人甲：自古英雄出少年。早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們中華民族就涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時(shí)刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了抗日的責(zé)任，在中華民族的歷史上留下了光輝的歷史。你聽： ①小合唱《歌唱二小放牛郎》

主持人乙：王二小多么讓人佩服?。∷?，不怕困難，不怕犧牲，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出了貢獻(xiàn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，像二小這樣感人的小英雄還有很多。大家一起來講講他們的英雄故事吧！

②學(xué)生上臺(tái)演講2個(gè)抗日小英雄的故事：小兵張噶、送雞毛信的海娃。（5分鐘）主持人甲：二小、張噶、海娃他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)了自己的一份力量，維護(hù)了祖國領(lǐng)土的完整。

主持人乙：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過去，在祖國日益富強(qiáng)的時(shí)候，在1988年3月13日，一個(gè)年僅十四歲的孩子，為了保護(hù)國家的財(cái)產(chǎn)，上山撲火，英勇獻(xiàn)身了。他就是全國十佳少先隊(duì)員——賴寧。

主持人甲：賴寧從小胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開始，年年被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)一等獎(jiǎng)，地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎(jiǎng)和縣兒童書法比賽一等獎(jiǎng)。

主持人乙：1988年3月13日下午3點(diǎn)左右，因八級(jí)大風(fēng)，把賴寧縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來越大、燒得越來越遠(yuǎn)。此時(shí)，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫都面臨著巨大的危險(xiǎn)。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊(duì)員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了，但賴寧卻犧牲了。

主持人（合）：賴寧這種對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無比熱愛的感情就象一把熊熊燃燒的火炬，照亮了我們每一位少先隊(duì)員的心。③請(qǐng)聽詩朗誦《我們對(duì)賴寧哥哥說》。（10分鐘）海子山的森林依然蒼翠欲滴 石棉縣的孩子依然快樂地游戲 賴寧哥哥，你聽我們說： 再看看你腳下的那塊熱土 再望望我們?yōu)槟闼蜕系孽r花 我們都是普通的孩子 和你一樣有過探險(xiǎn)家的夢(mèng)想 有過頑皮 有過真誠的友誼

卻沒有你一樣的胸懷，一樣的獻(xiàn)身 多么想，從此讓生命和你一樣輝煌

多么想，讓雷鋒精神，你的志向，永遠(yuǎn)銘記心間 賴寧哥哥，請(qǐng)你放心吧 你的弟弟妹妹

不會(huì)忘記你未了的心愿

主持人甲：同學(xué)們還記得去年的5月12日嗎？那場(chǎng)突如其來的災(zāi)難。④播放汶川地震的錄像。

主持人乙：看過這段感人的錄像后，相信同學(xué)們一定對(duì)這位抗震小英雄林浩有了更深的了解，一定也有許多自己的想法，請(qǐng)大家暢所欲言吧！⑤學(xué)生自由上臺(tái)發(fā)言，表決心。主持人甲：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過去，主持人乙：美好的新時(shí)代已經(jīng)來臨，主持人（合）：我們要接過小英雄的接力棒，從小熱愛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量！主持人甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

⑥輔導(dǎo)員講話：親愛的同學(xué)們，今天的隊(duì)活動(dòng)上我們認(rèn)識(shí)和了解了中國歷來的小英雄們，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到新時(shí)代，都有不怕犧牲、敢為祖國和他人獻(xiàn)身的小英雄們，他們的事跡感動(dòng)天地，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。剛才同學(xué)們也已經(jīng)發(fā)表過自己的想法和決心了，希望大家能朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。從小熱愛學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。同學(xué)們有信心嗎？

3、隊(duì)儀式（1）呼號(hào)

（2）退旗、敬禮。（3）宣布隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：賴寧的故事讀后感

賴寧的故事讀后感

在大渡河畔陡峭的高山上一個(gè)少年正奮力攀登，細(xì)心尋找，終于找到了一顆善良閃亮的水晶。你看他笑得多甜，笑得多美。他，就是賴寧！

山火在熊熊燃燒，把藍(lán)天映得通紅；小樹在呻吟，小草在哭泣，在這片火海中，閃現(xiàn)出一個(gè)少年全力撲火的身影。他，就是賴寧！

讀完了《賴寧的故事》，我的眼睛模糊了，思緒久久不能平靜。賴寧，一個(gè)十四歲的少年，走完了自己短暫而不平凡的一生。如今，又是一年春草綠。放眼四周，樹木早已披上綠裝。我想山上幸存的小樹也淡綠了，小草也抽芽了，望著一個(gè)個(gè)鮮活的生命，不禁想起賴寧，正是為了這鮮活的生命，為了祖國的財(cái)產(chǎn)，他獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！面對(duì)無情的大火，他想到的是國家的財(cái)產(chǎn)，集體的財(cái)產(chǎn)不能受損失。于是，他毅然撲入火海，用自己的生命去捍衛(wèi)它們！有誰知道這一顆年少的心里深藏著怎樣熾熱的愛國情懷?。∫郧暗奈?，總覺得愛祖國離自己很遙遠(yuǎn)，是那些大人們的事情，但是從賴寧身上我懂得了，愛祖國不是一句空話，要從小做起，從一點(diǎn)一滴做起。雖然今天不需要我為國家財(cái)產(chǎn)付出什么，犧牲什么，但是，我和賴寧一樣也是一名光榮的少先隊(duì)員，熱愛班集體，好好學(xué)習(xí)，不也是一種愛祖國的表現(xiàn)嗎？

熱愛班集體，首先要干好班集體交給我的任務(wù)。在班上我曾擔(dān)任語文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。老師剛宣布時(shí)，我心想：哼，一個(gè)芝麻綠豆大的官，隨便應(yīng)付得了，所以常常是作業(yè)上交不及時(shí)工作不放在心上?？勺詮淖x了賴寧的故事后，每天我總是早早地來到學(xué)校收作業(yè)本，然后一本本認(rèn)真檢查，遇到成績(jī)落后點(diǎn)的同學(xué)我還會(huì)耐心地給他講解，以免同學(xué)之間的互相抄襲。有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)橹v題而錯(cuò)過吃早餐的時(shí)間。但是，我覺得完 成了老師交給我的任務(wù)，幫助了同學(xué)，餓點(diǎn)也值！

我不但要學(xué)習(xí)賴寧熱愛集體，也要學(xué)習(xí)賴寧勤奮刻苦的精神。書中說賴寧從小就是個(gè)愛看書的孩子，這點(diǎn)我倒和他比較相似。我也喜歡看書，只不過總是憑自己的興趣。那些需要?jiǎng)幽X筋的，有疑難的，我就拋在一邊，不去理睬。上課 時(shí)老師也總說我愛走神。所以賴寧成了我心中的榜樣，他的事跡常常鼓勵(lì)著我。當(dāng)做作業(yè)遇到困難時(shí)，他教我知難而進(jìn)；當(dāng)我上課三心二意時(shí)，他教

我孜孜以求……我想：有一天，我會(huì)小樹般長(zhǎng)大，那時(shí)候，我應(yīng)該用我的所學(xué)造福祖國，造福人民，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

賴寧是我們?nèi)w少先隊(duì)員的好榜樣，雖然他永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在大渡河畔，但是他那顆閃亮的水晶心將永放光芒。我們應(yīng)永遠(yuǎn)踏著賴寧的足跡一步步走下去，讓自己的心像水晶一樣美麗透明，用我們的知識(shí)與智慧去譜寫新時(shí)代的篇章！讀《賴寧的故事》有感

前不久，我讀完《賴寧有故事》這篇文章之后，又搜集了許多有關(guān)賴寧的資料，真是百感交集，思緒萬千，心中久久不能平靜。賴寧出生在一個(gè)交通不便的深山區(qū)，但他從小博覽群書，一本本書籍開闊了他的視野，在他幼小的心靈里播下了遠(yuǎn)大的理想。賴寧的偶像是地質(zhì)學(xué)家李四光。上四年級(jí)時(shí)，賴寧在一次談理想的中隊(duì)主題會(huì)上說：“我要像李四光那樣，當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家?！弊羁少F的是小小的他不是把理想掛在嘴上，而是從一件件實(shí)事做起。他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日攀山越嶺采集礦石標(biāo)本。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他還交了一套給母校做紀(jì)念呢。古今中外無數(shù)杰出人物的成長(zhǎng)道路，幾乎都有少年立志的特點(diǎn)。周總理不是少年立志“為中華崛起而讀書”嗎？再看看我和我的同學(xué)們，有的胸?zé)o大志，有的只想著長(zhǎng)大了當(dāng)老板有用不完的錢，有的從小在父母的灌輸下、在老師的引導(dǎo)下、在名人故事的影響下，也想著當(dāng)科學(xué)家、將軍、老師、醫(yī)生……可又有幾個(gè)像賴寧那樣從小做起，從實(shí)事做起呢？就說自己吧，當(dāng)口琴曲吹不熟練時(shí)，還不是賭氣丟下口琴不練了嗎？當(dāng)體育達(dá)標(biāo)達(dá)不了優(yōu)時(shí)，還不是扔了壘球氣餒了嗎？從現(xiàn)在開始，我也要為實(shí)現(xiàn)自己的理想——當(dāng)個(gè)人民教師而努力了。

賴寧有著遠(yuǎn)大的志向；他對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無比熱愛；他求知若渴地學(xué)習(xí)著，好追根尋底，成績(jī)連年優(yōu)秀；他小小年紀(jì)便有很強(qiáng)的為家鄉(xiāng)開發(fā)而探險(xiǎn)的精神；他的書法、繪畫作品還在地區(qū)比賽中得過一等獎(jiǎng)呢。賴寧真優(yōu)秀呀！我不禁為賴寧的犧牲感到惋惜。我常常想，如果賴寧不是因?yàn)橛戮壬交疬@么早就離開我們，現(xiàn)在或許已成為一個(gè)地質(zhì)學(xué)家了，或許離他的理想不遠(yuǎn)了吧。聽說以前曾有人為了學(xué)習(xí)賴寧，天天想著哪個(gè)地方也來一次山林大火，好像賴寧那樣去撲滅山火。我聽了是又可敬又可笑。賴寧愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)和臨危不懼的勇氣，是值得我們學(xué)習(xí)的，可他不聽勸阻，在沒有任何防護(hù)的情況下，去撲救山

火的做法是不妥的。

我好想對(duì)賴寧說：賴寧哥哥，不，賴寧叔叔，你的事跡讓我十分感動(dòng)。面對(duì)大火，我首先想到的是撥打119電話報(bào)警。就算情況萬分緊急，你也該作一些必要的防護(hù)措施，至少把全身打濕，再捂上一條濕毛巾呀。如今，我們?cè)诶蠋煹慕逃?，懂得了在培養(yǎng)探險(xiǎn)精神，見義勇為的同時(shí)，應(yīng)該講究方法、注意安全。

第五篇：賴寧的故事讀后感

賴寧的故事讀后感

在大渡河畔陡峭的高山上一個(gè)少年正奮力攀登，細(xì)心尋找，終于找到了一顆善良閃亮的水晶。你看他笑得多甜，笑得多美。他，就是賴寧！

山火在熊熊燃燒，把藍(lán)天映得通紅；小樹在呻吟，小草在哭泣，在這片火海中，閃現(xiàn)出一個(gè)少年全力撲火的身影。他，就是賴寧！

讀完了《賴寧的故事》，我的眼睛模糊了，思緒久久不能平靜。賴寧，一個(gè)十四歲的少年，走完了自己短暫而不平凡的一生。如今，又是一年春草綠。放眼四周，樹木早已披上綠裝。我想山上幸存的小樹也淡綠了，小草也抽芽了，望著一個(gè)個(gè)鮮活的生命，不禁想起賴寧，正是為了這鮮活的生命，為了祖國的財(cái)產(chǎn)，他獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！面對(duì)無情的大火，他想到的是國家的財(cái)產(chǎn)，集體的財(cái)產(chǎn)不能受損失。于是，他毅然撲入火海，用自己的生命去捍衛(wèi)它們！有誰知道這一顆年少的心里深藏著怎樣熾熱的愛國情懷??！以前的我，總覺得愛祖國離自己很遙遠(yuǎn)，是那些大人們的事情，但是從賴寧身上我懂得了，愛祖國不是一句空話，要從小做起，從一點(diǎn)一滴做起。雖然今天不需要我為國家財(cái)產(chǎn)付出什么，犧牲什么，但是，我和賴寧一樣也是一名光榮的少先隊(duì)員，熱愛班集體，好好學(xué)習(xí)，不也是一種愛祖國的表現(xiàn)嗎？

熱愛班集體，首先要干好班集體交給我的任務(wù)。在班上我曾擔(dān)任語文學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。老師剛宣布時(shí)，我心想：哼，一個(gè)芝麻綠豆大的官，隨便應(yīng)付得了，所以常常是作業(yè)上交不及時(shí)工作不放在心上。可自從讀了賴寧的故事后，每天我總是早早地來到學(xué)校收作業(yè)本，然后一本本認(rèn)真檢查，遇到成績(jī)落后點(diǎn)的同學(xué)我還會(huì)耐心地給他講解，以免同學(xué)之間的互相抄襲。有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)橹v題而錯(cuò)過吃早餐的時(shí)間。但是，我覺得完 成了老師交給我的任務(wù)，幫助了同學(xué)，餓點(diǎn)也值！

我不但要學(xué)習(xí)賴寧熱愛集體，也要學(xué)習(xí)賴寧勤奮刻苦的精神。書中說賴寧從小就是個(gè)愛看書的孩子，這點(diǎn)我倒和他比較相似。我也喜歡看書，只不過總是憑自己的興趣。那些需要?jiǎng)幽X筋的，有疑難的，我就拋在一邊，不去理睬。上課 時(shí)老師也總說我愛走神。所以賴寧成了我心中的榜樣，他的事跡常常鼓勵(lì)著我。當(dāng)做作業(yè)遇到困難時(shí)，他教我知難而進(jìn)；當(dāng)我上課三心二意時(shí)，他教我孜孜以求……我想：有一天，我會(huì)小樹般長(zhǎng)大，那時(shí)候，我應(yīng)該用我的所學(xué)造福祖國，造福人民，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

賴寧是我們?nèi)w少先隊(duì)員的好榜樣，雖然他永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在大渡河畔，但是他那顆閃亮的水晶心將永放光芒。我們應(yīng)永遠(yuǎn)踏著賴寧的足跡一步步走下去，讓自己的心像水晶一樣美麗透明，用我們的知識(shí)與智慧去譜寫新時(shí)代的篇章！

讀《賴寧的故事》有感

前不久，我讀完《賴寧有故事》這篇文章之后，又搜集了許多有關(guān)賴寧的資料，真是百感交集，思緒萬千，心中久久不能平靜。賴寧出生在一個(gè)交通不便的深山區(qū)，但他從小博覽群書，一本本書籍開闊了他的視野，在他幼小的心靈里播下了遠(yuǎn)大的理想。賴寧的偶像是地質(zhì)學(xué)家李四光。上四年級(jí)時(shí)，賴寧在一次談理想的中隊(duì)主題會(huì)上說：“我要像李四光那樣，當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家?！弊羁少F的是小小的他不是把理想掛在嘴上，而是從一件件實(shí)事做起。他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日攀山越嶺采集礦石標(biāo)本。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他還交了一套給母校做紀(jì)念呢。古今中外無數(shù)杰出人物的成長(zhǎng)道路，幾乎都有少年立志的特點(diǎn)。周總理不是少年立志“為中華崛起而讀書”嗎？再看看我和我的同學(xué)們，有的胸?zé)o大志，有的只想著長(zhǎng)大了當(dāng)老板有用不完的錢，有的從小在父母的灌輸下、在老師的引導(dǎo)下、在名人故事的影響下，也想著當(dāng)科學(xué)家、將軍、老師、醫(yī)生……可又有幾個(gè)像賴寧那樣從小做起，從實(shí)事做起呢？就說自己吧，當(dāng)口琴曲吹不熟練時(shí)，還不是賭氣丟下口琴不練了嗎？當(dāng)體育達(dá)標(biāo)達(dá)不了優(yōu)時(shí)，還不是扔了壘球氣餒了嗎？從現(xiàn)在開始，我也要為實(shí)現(xiàn)自己的理想——當(dāng)個(gè)人民教師而努力了。

賴寧有著遠(yuǎn)大的志向；他對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無比熱愛；他求知若渴地學(xué)習(xí)著，好追根尋底，成績(jī)連年優(yōu)秀；他小小年紀(jì)便有很強(qiáng)的為家鄉(xiāng)開發(fā)而探險(xiǎn)的精神；他的書法、繪畫作品還在地區(qū)比賽中得過一等獎(jiǎng)呢。賴寧真優(yōu)秀呀！我不禁為賴寧的犧牲感到惋惜。我常常想，如果賴寧不是因?yàn)橛戮壬交疬@么早就離開我們，現(xiàn)在或許已成為一個(gè)地質(zhì)學(xué)家了，或許離他的理想不遠(yuǎn)了吧。聽說以前曾有人為了學(xué)習(xí)賴寧，天天想著哪個(gè)地方也來一次山林大火，好像賴寧那樣去撲滅山火。我聽了是又可敬又可笑。賴寧愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)和臨危不懼的勇氣，是值得我們學(xué)習(xí)的，可他不聽勸阻，在沒有任何防護(hù)的情況下，去撲救山火的做法是不妥的。

我好想對(duì)賴寧說：賴寧哥哥，不，賴寧叔叔，你的事跡讓我十分感動(dòng)。面對(duì)大火，我首先想到的是撥打119電話報(bào)警。就算情況萬分緊急，你也該作一些必要的防護(hù)措施，至少把全身打濕，再捂上一條濕毛巾呀。如今，我們?cè)诶蠋煹慕逃拢昧嗽谂囵B(yǎng)探險(xiǎn)精神，見義勇為的同時(shí)，應(yīng)該講究方法、注意安全。