第一篇：2007上樂(lè)山四中邀請(qǐng)專家給家長(zhǎng)上家教課

樂(lè)山四中邀請(qǐng)專家給家長(zhǎng)上家教課

3月24日下午，樂(lè)山四中召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)樂(lè)山市市中區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)副主任王學(xué)文同志(原樂(lè)山市市中區(qū)教育局局長(zhǎng)、原樂(lè)山市市中區(qū)人大副主任)給全校1400多名家長(zhǎng)作了題為“爭(zhēng)當(dāng)智慧型家長(zhǎng)，培養(yǎng)新型建設(shè)人才”的專題報(bào)告會(huì)，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎。

報(bào)告會(huì)上，王主任首先從現(xiàn)代家庭教育的特點(diǎn)談起，然后用詼諧幽默、通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合大量的生動(dòng)事例，深入淺出地講述了現(xiàn)代家庭教育的內(nèi)容和方法，特別詳細(xì)的介紹了“孩子不喜歡家長(zhǎng)采用的五種教育方法”、“孩子成長(zhǎng)的五個(gè)需求”、“孩子必備的五種能力”、“家長(zhǎng)與孩子溝通的九種方法”等等。整個(gè)報(bào)告會(huì)歷時(shí)2小時(shí)，會(huì)場(chǎng)秩序井然，家長(zhǎng)們不時(shí)地記筆記、不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的微笑、不時(shí)地報(bào)以熱烈的掌聲。

講座結(jié)束，許多家長(zhǎng)還把王主任團(tuán)團(tuán)圍住，進(jìn)一步請(qǐng)教。還有很多家長(zhǎng)暢談感受：“這樣的家長(zhǎng)會(huì)硬是好，有價(jià)值”、“聽(tīng)了這場(chǎng)講座，我真的受益匪淺，明白了許多教育子女的科學(xué)方法”、“今后教育子女真的要改一改，注意方式方法”??

樂(lè)山四中張東海

2007年3月24日

第二篇：2008上樂(lè)山四中開(kāi)學(xué)典禮簡(jiǎn)短而隆重

樂(lè)山四中開(kāi)學(xué)典禮簡(jiǎn)短而隆重

2月19日，春雨如煙，春風(fēng)拂面，舒適而愜意。樂(lè)山四中全體師生在“金杯體育場(chǎng)”舉行了簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)學(xué)典禮。

開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)幕。開(kāi)學(xué)典禮由政教主任劉林同志主持，校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記唐學(xué)軍代表學(xué)校發(fā)表了熱情洋溢的開(kāi)學(xué)致辭，向全校師生員工致以親切的問(wèn)候，充分肯定了過(guò)去一年學(xué)校取得的豐碩成果，特別指出了高三“一調(diào)”成績(jī)喜人，一本、二本、三本、專一各層次入圍人數(shù)增長(zhǎng)幅度大，且數(shù)量可觀，可望在08年高考中再創(chuàng)輝煌。同時(shí)，還對(duì)新學(xué)期的工作提出了新的要求和希望。政教主任劉林同志重申了學(xué)校教育管理的幾項(xiàng)重要制度，同時(shí)還宣布了本期教育管理的幾項(xiàng)新規(guī)定。

整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮在簡(jiǎn)潔、隆重、熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束。

樂(lè)山四中 張東海 2008年2月19日

第三篇：2008上樂(lè)山四中加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)

樂(lè)山四中加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)

近兩年，樂(lè)山四中高度重視后備干部的培養(yǎng)，精心挑選了2名校級(jí)后備干部和6名中層后備干部作為培養(yǎng)對(duì)象，采取自培與送培相結(jié)合，為后備干部的成長(zhǎng)鋪設(shè)了平臺(tái)，提供了機(jī)會(huì)。

據(jù)了解，樂(lè)山四中不僅制訂了后備干部選拔培養(yǎng)方案，還建立了一系列培養(yǎng)教育制度。按照群眾推薦——組織考察——黨支部集體討論審定的程序，把政治思想素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高、工作實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)度高的優(yōu)秀青年教師選拔出來(lái)作為后備干部，在校內(nèi)采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的方式，開(kāi)辦理論學(xué)習(xí)講座，提高他們的政治修養(yǎng)和理論水平，同時(shí)邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，委以重任，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、政教干事等職務(wù)，在實(shí)踐中不斷提高他們的工作能力和管理水平。在自培的基礎(chǔ)上，還選送參加教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn)，2007年下期，2名校級(jí)后備干部參加了市中區(qū)教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；近日，6名中層后備干部也接受了市中區(qū)教育局組織的后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，選送人數(shù)最多，列全區(qū)各校之首。

樂(lè)山四中張東海

2008年4月27日

第四篇：2010下區(qū)教研室專家深入樂(lè)山四中調(diào)研新課[最終版]

市中區(qū)教研室專家深入樂(lè)山四中調(diào)研新課改

11月22日，樂(lè)山市市中區(qū)教研室劉正洪主任率領(lǐng)各學(xué)科教研員一行7人深入樂(lè)山四中調(diào)研高一新課改。專家們采用進(jìn)教室聽(tīng)隨堂課、與教師座談交流、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)等方式，為樂(lè)山四中新課改的實(shí)施準(zhǔn)確把脈，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重點(diǎn)針對(duì)存在的問(wèn)題和困難給予了精心指導(dǎo)。

上午9點(diǎn)，專家們紛紛奔赴高一年級(jí)各個(gè)教室隨堂聽(tīng)課，先后聽(tīng)取了章滿文、王欣、黃蕾、蔣智慧、王洪等12位老師的課，幾乎覆蓋所有學(xué)科。隨后，各科教研員又組織高一任課教師進(jìn)行座談交流，詳細(xì)了解了實(shí)施新課改以來(lái)的所遇到的問(wèn)題和困惑，并有針對(duì)性地提出了許多指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。最后，專家們齊聚學(xué)校小會(huì)議室，聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，同時(shí)就調(diào)研情況同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換了意見(jiàn)。區(qū)教研室的專家們充分肯定了老師們大膽改革、勇于探索的精神和一些富有特色的創(chuàng)新嘗試，并希望老師們正視存在的問(wèn)題和困難，堅(jiān)定信心，迎難而上，充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)體力量，積極尋求解決問(wèn)題的辦法和策略，為新課改的順利實(shí)施掃清障礙。

本次調(diào)研指導(dǎo)，有效地激發(fā)了老師們參與新課程的熱情，營(yíng)造了良好的新課改研究氛圍，加深了老師們對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了推進(jìn)新課程改革的決心，必將大大推動(dòng)樂(lè)山四中新課程改革的順利進(jìn)行。

樂(lè)山四中 張東海 2010年11月27日

第五篇：2006上樂(lè)山四中中考考場(chǎng)關(guān)愛(ài)無(wú)處不在

樂(lè)山四中考場(chǎng)關(guān)愛(ài)無(wú)處不在

5月11日至14日，來(lái)自土主、茅橋、牟子等15所中學(xué)的1701名中考學(xué)生，在樂(lè)山四中參加體育和實(shí)驗(yàn)操作考試。雖然天氣有些陰冷，但樂(lè)山四中考務(wù)人員及監(jiān)考老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻無(wú)處不在，給考生帶來(lái)一縷縷溫馨，一陣陣暖意。

當(dāng)考生跨進(jìn)樂(lè)山四中校門(mén)的時(shí)候，就會(huì)收到一份最真誠(chéng)、最溫馨的祝福——《樂(lè)山四中致中考學(xué)生歡迎辭》：保持你最佳的狀態(tài)，發(fā)揮你最高的水平，選擇你最美的前程。

“同學(xué)，你口渴嗎？想喝點(diǎn)水嗎？??” 接待老師一句句溫情的問(wèn)候在考生休息室里蕩漾，同時(shí)熱情主動(dòng)地為考生遞上一杯杯溫?zé)岬牟杷蜷_(kāi)水。

一個(gè)活潑好動(dòng)的考生拿到卡后，卻在校園內(nèi)到處亂跑，結(jié)果把卡弄丟了，場(chǎng)外監(jiān)考老師趕緊陪同該生四處尋找，結(jié)果在操場(chǎng)上的單扛處找到了，原來(lái)是他在翻單扛時(shí)，卡從衣兜里掉了出來(lái)。

一個(gè)考生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)要上廁所，陪同前往的監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)該生表情尷尬，主動(dòng)上前詢問(wèn)，原來(lái)是該生忘了帶衛(wèi)生紙，監(jiān)考老師急忙跑出來(lái)拿衛(wèi)生紙給該生送去，跑得氣喘吁吁也全然不顧。

一個(gè)考生穿著短袖T恤，冷得發(fā)抖，接待老師趕緊回家給該生拿衣服。

樂(lè)山四中

張東海 2006年5月15日