第一篇：黑石渡鎮(zhèn)中心學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案大全

黑石渡鎮(zhèn)中心學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡

發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)劃

根據(jù)《安徽省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》以及縣教育局的文件要求，特制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實(shí)效、推動均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，高質(zhì)量通過省級義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

二、評估內(nèi)容

督導(dǎo)評估內(nèi)容分為工作評價和數(shù)據(jù)監(jiān)測兩部分。

工作評價設(shè)定組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)會均等、經(jīng)費(fèi)保障、師資配置、管理與質(zhì)量等5個A級指標(biāo)、21個B級指標(biāo)。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)霍山縣教育局工作安排，迎接督導(dǎo)評估工作分四個階段進(jìn)行。

（一）宣傳動員（2012年5月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。

2.制訂計(jì)劃方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂計(jì)劃方案，安排 1

工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

（二）整體推進(jìn)（2012年6月—2013年6月）

1.突出主要問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)

費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標(biāo)進(jìn)行自評，扎實(shí)推進(jìn)。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評

估檔案資料，對各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進(jìn)行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補(bǔ)漏（2013年7-8月）

1．全面開展自查。學(xué)校對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對各自負(fù)責(zé)的工

作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究

制定整改措施，迅速查缺補(bǔ)漏。

（四）評估驗(yàn)收（2013年9月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務(wù)教育均衡發(fā)

展工作的督導(dǎo)評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督

導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組長：汪文武

副組長：陳浩劉云松潘明

成員：吳中品陳俊田季曹學(xué)東劉新莊王秀瓊朱曉軍各小學(xué)校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由張啟平同志兼任，負(fù)責(zé)

指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《安徽省縣域義務(wù)教育均衡

發(fā)展督導(dǎo)評估方案》（試行）等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。

（四）建立工作制度。從2012年5月開始，學(xué)校要按照要

求向縣教育局“迎評”小組辦公室書面匯報“迎評”工作計(jì)劃方案，對照督導(dǎo)評估指標(biāo)，成立專班，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問題，嚴(yán)格按照職責(zé)和時間要求，逐一落實(shí)。

（五）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。?！坝u”辦公室要加強(qiáng)對工作的檢

查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用。要加強(qiáng)對“迎評”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對學(xué)校檔案建設(shè)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

黑石渡鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年5月8日

第二篇：小林鎮(zhèn)中心學(xué)校小林鎮(zhèn)中心學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案2

小林鎮(zhèn)中心學(xué)校迎接省義務(wù)教育 均衡發(fā)展現(xiàn)場督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

根據(jù)《湖北省2013年縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場督導(dǎo)評估工作規(guī)程》（鄂政督〔2013〕10號）文件要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，努力形成“迎評”的濃厚氛圍。

二、工作人員安排

1、領(lǐng)導(dǎo)小組及分工： 組

長：吳光明 副組長：后國相、祝如善

成員：石中流、雷敏賢、王先兵、雷善銀、沈富強(qiáng)、劉兵、黃元全、龔發(fā)明、王程景、魯忠林、周啟應(yīng)、潘義敏

陪同檢查人員：吳光明 后國相 祝如善 石中流 雷敏賢 雷善銀 魯中林 潘義敏

聯(lián)

絡(luò)：雷善銀 潘義敏 接

待：周啟應(yīng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由潘義敏同志兼任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)各小組工作。

2、管理組 組

長：雷善銀

副組長：張發(fā)兵、諶金成、徐保成、李傳發(fā)、黃元全、龔發(fā)明 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指標(biāo)體系C1、C2、C3、C19、C20、C21、C22、C23、C24、C25、C26、C28體系的評估；負(fù)責(zé)督導(dǎo)評估自查報告、工作匯報、省督導(dǎo)評估工作所需各種軟件資料、評估驗(yàn)收表冊統(tǒng)計(jì)工作；負(fù)責(zé)解釋考核組領(lǐng)導(dǎo)提出有關(guān)學(xué)校安全工作方面的一系列問題。

3、經(jīng)費(fèi)組 組長： 魯忠林

副組長：柏先明、劉忠兵、張成、張義遠(yuǎn)、王盛銀、周瑞勇 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指標(biāo)體系C4、C5、C6、C7、C8、C9、C10、C11、C27指標(biāo)的評估；負(fù)責(zé)督導(dǎo)評估自查報告、工作匯報、省督導(dǎo)評估工作所需各種軟件資料、評估驗(yàn)收表冊統(tǒng)計(jì)工作；負(fù)責(zé)解釋考核組領(lǐng)導(dǎo)提出的薄改中有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅配備率和標(biāo)準(zhǔn)化食堂配置率及寄宿制學(xué)校樓內(nèi)洗浴、如廁率是否到達(dá)100%的一系列問題。

4、教師組 組長：祝如善

副組長：王先兵、沈富強(qiáng)、劉兵、王程景、黃元全、龔發(fā)明 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18指標(biāo)的評估；負(fù)責(zé)督導(dǎo)評估自查報告、工作匯報、省督導(dǎo)評估工作所需各種軟件資料、評估驗(yàn)收表冊統(tǒng)計(jì)工作；負(fù)責(zé)解釋考核組領(lǐng)導(dǎo)提出的教 師交流機(jī)制建立和運(yùn)轉(zhuǎn)中的一系列問題。

三、路線安排

小林鎮(zhèn)第一小學(xué)→小林鎮(zhèn)中心學(xué)?！×宙?zhèn)中心小學(xué)→小林鎮(zhèn)希望小學(xué)→小林鎮(zhèn)祝林小學(xué)→小林鎮(zhèn)新菊小學(xué)

注：若考核組領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)入教室查看，第一小學(xué)只看一年級、二年級和六年級，中心學(xué)校的只看九年級，中心小學(xué)的只看一年級。

四、服裝

1、班子成員：正裝、白短袖、領(lǐng)帶

2、教師：正裝（西服）

3、后勤人員：工作裝、帽子、佩帶工作牌

4、門衛(wèi)：制服、帽

五、環(huán)境

1、各校要制作有學(xué)校簡介和突出學(xué)校特色內(nèi)容的展板，并把展板擺放在校大門口或校園中央大道兩旁，同時，校大門口兩旁要擺放歡迎牌。

2、各校要在校園醒目的位置掛橫幅，插彩旗、電子屏要不斷地播放與均衡發(fā)展評估有關(guān)知識為內(nèi)容的標(biāo)語字幕。

3、教師汽車統(tǒng)一有序停放在指定位置，自行車及電動車整齊放入車棚內(nèi)。評估小組領(lǐng)導(dǎo)乘坐的車輛要有指定停車場，安排專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)。

4、宿舍內(nèi)外清潔衛(wèi)生、室內(nèi)無異味、物品擺放整齊、被褥疊放規(guī)范。

5、師生廚房及餐廳衛(wèi)生清潔干凈，無異味。

6、校園環(huán)境整潔干凈，無亂張貼、亂畫的現(xiàn)象存在；校園樹木、花草修剪整齊美觀。

六、其他方面

1、各校要對教職工及門衛(wèi)進(jìn)行有關(guān)均衡發(fā)展方面的知識培訓(xùn)（如：小學(xué)、初中班級人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)、師生比、課程開設(shè)情況、小學(xué)和初中要求所建的功能室的種數(shù)、小學(xué)和初中生均達(dá)到的圖書冊數(shù)、本校的教師數(shù)、本校的班額數(shù)以及文明禮儀等方面的知識）。重點(diǎn)對負(fù)責(zé)檔案迎檢的接待解釋人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各種檔案數(shù)據(jù)及內(nèi)容要熟記于心，回答時要做到一口清，多解釋，少爭辯。

2、迎檢期間所有的工作人員要到崗聽命，特別是各功能室工作人員要在各室待命，堅(jiān)決杜絕空崗的現(xiàn)象。

3、為了展示各校在“大家唱、大家跳”、“陽光體育活動”以及在藝術(shù)教育方面所取的成績，請各校在開學(xué)后迅速組織學(xué)生進(jìn)行有針對性訓(xùn)練，以保證評估小組來校時，學(xué)生的各種表演活動達(dá)到高水準(zhǔn)，從而更好地展示小林教育的形象。

4、檔案要專室、專柜存放，專人負(fù)責(zé)?？己私M工作人員看哪一卷，拿哪一卷，不看不拿，千萬不要把所有的檔案資料全部拿出來。

5、清空電腦中的真實(shí)數(shù)據(jù)，置入與檔案資料中一致的數(shù)據(jù)，防止考核組工作人員突擊查看電腦中數(shù)據(jù)，以免暴露問題。

6、把“五表”，即2013年秋學(xué)生花名冊、2013年秋教師花名冊（還要有與課程表相配的教師任課一覽表）、2013年秋課程總表、2013 年作息時間表、公眾滿意度問卷調(diào)查對象一覽表、學(xué)校均衡發(fā)展匯報材料、特色創(chuàng)建匯報材料、學(xué)校亮點(diǎn)建設(shè)匯報材料、均衡發(fā)展自評工作總結(jié)等材料裝訂成卷。填好“學(xué)?，F(xiàn)場督導(dǎo)評估工作表”，同時，把有關(guān)均衡發(fā)展評估的省級標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)編印成冊，供相關(guān)人員學(xué)習(xí)。

7、按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，編好各班的迎檢分課表，在評估組來臨前把迎檢分課表張貼在各班教室。

8、對學(xué)校宣傳欄、辦公室、教室、學(xué)生寢室、樓梯道等公共場所張貼的值日表、通知、宣傳標(biāo)語等進(jìn)行拉網(wǎng)式的檢查，凡發(fā)現(xiàn)內(nèi)容與均衡發(fā)展檔案要求不一致的數(shù)據(jù)、個人名字、班級編號問題的，應(yīng)立即進(jìn)行更換或銷毀。

9、四年來教師異動情況的處理思路是：上一年和下一年教師不在同一學(xué)校的，公辦教師按調(diào)動處理，接收學(xué)校都存有調(diào)動介紹信（交流教師除外）。臨時代課教師的處理，沒開調(diào)動介紹信的按本校小學(xué)部與附屬幼兒園教師互動處理，因?yàn)槠渌l(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)附屬幼兒園有公辦教師，我們上報的教師指義務(wù)教育階段的，不含幼兒園教師。開有調(diào)動介紹信的臨時代課教師都是從鎮(zhèn)中心幼兒園調(diào)動的，上報的教師中也不含中心幼兒園的教師，其他不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師基本是公辦教師，這樣我們能說明教師的去向，否則，評估組領(lǐng)導(dǎo)問起教師異動情況時我們無法回答。

小林鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年9月2日

第三篇：陽山學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

通渭縣榜羅鎮(zhèn)陽山學(xué)?！坝u”工作

實(shí)施方案

陽山學(xué)校 2016年5月

“迎評”工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”會議精神為指南，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，公開公正，注重實(shí)效，推動均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公開和諧，通過各級領(lǐng)導(dǎo)的評估驗(yàn)收。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立迎接省級教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組長：李自忠

副組長：陳效武 崔 斌 成員：其他全體教師

三、實(shí)施步驟

本次檢查考核工作共分三個階段。

第一階段：組織動員階段（2016年4月－5月）主要工作：

1、召開迎檢工作備會；

2、成立迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組；

3、組建迎檢工作班子；

4、擬定迎檢工作實(shí)施方案；

5、組織召開迎檢動員大會，做到工作任務(wù)到位、工作責(zé)任到位、工作人員到位、工作時間到位。第二階段：自查準(zhǔn)備階段（2016年5月－7月）

主要工作：

1、抓指標(biāo)過關(guān)。按照兩督評估指標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，逐條對照、澄清底子，找出差距。

2、抓資料、表冊的落實(shí)。寫出自查報告，并逐條作答。寫出匯報材料、教育的基本情況、采取的主要措施、取得的主要成績、經(jīng)驗(yàn)、遇到的困難和問題，以及克服困難的辦法和措施。

第三階段：迎檢準(zhǔn)備階段（2016年9月-10月）

主要工作：

1、進(jìn)行自評，并擬定整改方案，2、準(zhǔn)備：制作展板、規(guī)定路線、擬定解說詞。

3、做好“迎檢”的宣傳。

4、總結(jié)整改，迎接省督導(dǎo)評估團(tuán)評估考核。

四、主要措施

（一）建立機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確

為確保工作任務(wù)的完成，成立以園長為組長，各班教師為成員的迎督導(dǎo)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。撰寫迎檢方案，清楚各階段任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上，再對具體的工作內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，做到責(zé)任明確。

（二）加大宣傳，營造氛圍

認(rèn)真開好動員大會，組織教師學(xué)習(xí)武陵區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的文件要求，掌握標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神，有針對性地加大宣傳力度，積極營造推進(jìn)“兩項(xiàng)教育督導(dǎo)及教育強(qiáng)區(qū)”鞏固提高和迎省檢的濃厚氛圍。

（三）明確重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

各部門要按照省迎省檢工作的評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合我校實(shí)際情況，根據(jù)迎檢工作方案里各階段的主要工作安排。有計(jì)劃，有重點(diǎn)，不折不扣地完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

陽 山 學(xué) 校

2016年5月12日

通渭縣榜羅鎮(zhèn)陽山學(xué)校“迎評”工作

領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立迎接省級教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組長：李自忠

副組長：陳效武 崔 斌 成員：其他全體教師

陽山學(xué)校 2016年4月20日

第四篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》（教督〔2012〕3號）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，教體局《關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。

二、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（6月15日前）。召開全校教師動員大會，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。

（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。對照《督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報表并及時上報。

（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（7月1日—10月31日）。學(xué)校根據(jù)自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時間、集中精力、集中人力物力財力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對查出的問題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）模擬檢查階段（11月1日—30日）。由督導(dǎo)室組織相關(guān)股室按照省里檢查的程序和方式進(jìn)行模擬檢查，本階段要完成自查報告、匯報材料、專題片制作和評估情況表格的初稿。

（五）查漏補(bǔ)缺階段（12月1日—2015年4月30日）。對上級部門檢查提出的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報告、匯報材料、專題片制作和評估情況表格的終審稿。

（六）省市驗(yàn)收階段（2015年5月1日--6月30日）。迎接省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

三、職責(zé)分工

為做到科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、明確責(zé)任，現(xiàn)將全部內(nèi)容落實(shí)到校相關(guān)處室，以便在日常工作中加以協(xié)調(diào)和督促。

財會室：負(fù)責(zé)義務(wù)教育財政經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，完成評估申報表V的填寫并配合完成其它表格的填寫，對所有上報的數(shù)字資料把關(guān)審定、上報等工作。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)劃片招生政策，確保適齡兒童按時入學(xué)；將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財政保障體系，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口一視同仁，保證其正常就學(xué)；建立以政府為主導(dǎo)、社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%；按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程；小學(xué)、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和97%；義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制，城市公辦學(xué)校（含縣鎮(zhèn)）大班額問題得到有效遏制；中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕等九項(xiàng)工作任務(wù)及檔案資料的整理。對學(xué)校儀器裝備和校園網(wǎng)、校校通建設(shè)，對計(jì)算機(jī)、多功能、圖書、勞動、校校通、體音美管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，對各功能室室內(nèi)布置、資料、衛(wèi)生及各校上報相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)。完成評估申報表I的填寫，并配合完成其它表格的填寫，對學(xué)校相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)審定。

電教組：負(fù)責(zé)提高信息技術(shù)應(yīng)用和管理水平，以信息化帶動教育現(xiàn)代化方面相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

科研處：負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、教學(xué)制度建設(shè)及教師研訓(xùn)、教研課改等方面的工作。

體育組：負(fù)責(zé)按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率均不低于90%相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

安穩(wěn)辦：負(fù)責(zé)對學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作進(jìn)行督查。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤管理工作。

德育處：負(fù)責(zé)迎檢專題片的制作、學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容更新，以及學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

辦公室：負(fù)責(zé)對義務(wù)教育均衡發(fā)衡有關(guān)內(nèi)容的二級培訓(xùn)。制定《xx縣第二小學(xué)關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估實(shí)施方案》，做好學(xué)校各項(xiàng)“迎評”工作的督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)自查報告的撰寫，完成評估情況表的匯總工作。完成其他與迎檢相關(guān)的工作。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評工作辦公室要加強(qiáng)對各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評”工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

w.5Y k J.cO m文秘

第五篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》（教督〔2012〕3號）、省教育廳《四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估有關(guān)工作的通知》(川教督[2013]1號)、《渠縣教育科技知識產(chǎn)權(quán)局迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案》精神。為進(jìn)一步推動我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保順利通過省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，以《渠縣教育科技知識產(chǎn)權(quán)局迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估工作實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組

長：劉志強(qiáng)

副組長：陳光軍 鄭文東代慶忠

組

員：代澤堯 王紅波

劉

暢

張禮科 蔡

瑋蔣庭渠

張友菊 蔡

勇

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任：蔡瑋（負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施）

三、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2016年4月）。召開全校教師動員大會，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。

（二）自查摸底階段（2016年6月）。對照《督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報表并及時上報。

（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（2016月7日—2017年5月）。學(xué)校根據(jù)自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時間、集中精力、集中人力物力財力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對查出的問題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）查漏補(bǔ)缺階段（2017年6月）。對上級部門檢查提出的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報告、匯報材料和評估情況表格的終審稿。

（五）迎接省市驗(yàn)收階段（2017年9月--12月）。迎接省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

四、職責(zé)分工

按照各部門分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，學(xué)校各部門結(jié)合自身工作職能，按照《渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)迎接四川省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)分工表》的要求開展相關(guān)工作。

五、保障措施

（一）提高“迎評”認(rèn)識。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分認(rèn)識做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評工作辦公室要加強(qiáng)對各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評”工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。