第一篇：校園之星評選方案

平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)?！靶@之星”評選方案（討論）

根據(jù)我校發(fā)展現(xiàn)狀，為進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)和管理服務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)生情感、意志、行為等方面的培養(yǎng)，強(qiáng)化師生自我塑造和自我教育，經(jīng)學(xué)校研究決定開展“校園之星”評選活動，通過此項活動，激勵師生員工在爭當(dāng)先進(jìn)的過程中，培養(yǎng)自信心和榮譽(yù)感，用身邊的事教育身邊的人，用身邊的人感染身邊的人，自覺維護(hù)“自我管理校園”的創(chuàng)建。

一、評選原則與評選辦法

1、公正、公平、公開、全面、發(fā)展性原則。

2、每月由各系組織評選，每班每月評選一次“班級之星”，在各班“班級之星”中各系每月評一次“系級之星”。以系表彰后，各系向?qū)W校推薦不同類別的“校園之星”?！靶@之星”包括“教師之星”和“學(xué)生之星”兩類，“教師之星”按本系教師總?cè)藬?shù)的2%確定候選人，“學(xué)生之星”按本系班級總數(shù)的11%確定確定候選人。（小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）。由政教科組織全校表彰公布。

3、“學(xué)生之星”以班逐人逐項評議。班主任組織本班學(xué)生，結(jié)合任課教師意見進(jìn)行評選，評選結(jié)果在班級張榜公示，班級設(shè)置專欄。

4、“教師之星”原則上在各系本月班級考核前列的班主任、系教學(xué)常規(guī)考核前列的教師、學(xué)生評議成績前列的教師中產(chǎn)生。（如果當(dāng)月某項沒有考核結(jié)果，暫缺此類“教師之星”）

5、各系之星須填寫“校園之星”登記表，并請班主任及系主任加注意見，個人介紹（200字左右）電子版、五寸彩色紅底半身近照電子版于每月5日前交政教科審核，合格者進(jìn)行宣傳、表彰。

二、“學(xué)生之星”評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）、學(xué)習(xí)之星

1、學(xué)習(xí)成績突出，在月考（包括期中考試、期末考試）中，總成績在本班前5名，可申報為本班“學(xué)習(xí)之星”；在各系、年級前5名，可申報為本系“學(xué)習(xí)之星”。

2、能獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)主動、自覺，能按時獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)書寫美觀整潔，正確率高。

3、善于與他人交流、合作、有一定的探究能力。能夠主動幫助他人一起提高學(xué)習(xí)成績。

4、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。積極配合老師營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、有自覺的讀書習(xí)慣，并有讀書筆記。

（二）文明之星

1、熱愛學(xué)校，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情為班集體、為同學(xué)服務(wù)。月品德積分考核班級前5名?？缮陥鬄楸景唷拔拿髦恰保诟飨?、年級前5名，可申報為本系“文明之星”。

2、儀容儀表符合中學(xué)生形象，衣著整潔，按要求穿校服、戴胸卡，發(fā)型符合學(xué)校要求。

3、舉止語言文明，不在樓道、教室等公共場所大聲喧嘩、追逐打鬧。無相互謾罵、打架斗毆等行為出現(xiàn)?！爸苋察o日”考核無不良記錄。

4、尊敬師長，不頂撞老師，見到老師主動問好，能給師長讓座、讓路。

5、愛護(hù)學(xué)校一草一木，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不踐踏草坪等。

6、認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課、逃課，上好每一節(jié)課，課堂上不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，考試時不作弊，完成作業(yè)不抄襲。

（三）技能之星

1、每月專業(yè)技能比武中，成績在本班前5名，可申報為本班“技能之星”；在各系、年級前5名，可申報為本系“技能之星”。

2、專業(yè)技能課上認(rèn)真思考，勤于動手，學(xué)生技能民主測評位于第一，專業(yè)教師評價優(yōu)秀。

3、綜合系可從音體美、科技創(chuàng)新、文明風(fēng)采大賽等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生中推薦候選人。

五、“教師之星”評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）班主任之星

各系每月班級考核總評前15%的班主任，且班級無重大違紀(jì)，本人無違紀(jì)行為者可申報為本系的“班主任之星”。各系按照教師總?cè)藬?shù)的2%推薦學(xué)校“班主任之星”。

（二）教學(xué)之星

1、各系每月教學(xué)常規(guī)考核總分前15%的教師，且教學(xué)成績在同類學(xué)科教師中優(yōu)秀者可申報為本系的“教學(xué)之星”。各系按照教師總?cè)藬?shù)的2%推薦學(xué)校“教學(xué)之星”。

2、綜合系在縣市組織的統(tǒng)考中，達(dá)線人數(shù)位居全縣前三名時，統(tǒng)考成績與一中均分相比（參考高三月考核條例），名列校第一的學(xué)科教師，在當(dāng)月校園之星的評選中，增加一顆星。高考成績揭曉后，完成學(xué)校下達(dá)的一檔指標(biāo)任務(wù)后增加一顆星；完成學(xué)校下達(dá)的二檔指標(biāo)任務(wù)后，增加兩課星；完成學(xué)校下達(dá)的三檔指標(biāo)任務(wù)后，增加三課星；完成學(xué)校下達(dá)的四檔指標(biāo)任務(wù)后，增加四課星。完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)后，中心主任、班主任為6月份學(xué)?！敖虒W(xué)之星”。

3、技術(shù)系參加省市各級技能大賽完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)后，各中心主任被評為當(dāng)月的學(xué)?！敖虒W(xué)之星”。獲一等獎的參賽教師和獲一等獎學(xué)生的指導(dǎo)教師評為當(dāng)月的學(xué)?！敖虒W(xué)之星”。獲冠軍的參賽教師和獲省冠軍的學(xué)生的指導(dǎo)教師被評為連續(xù)三個月的?！敖虒W(xué)之星”。參加全國技能大賽中獲一二三等獎的教師和獲得一二三等獎學(xué)生的指導(dǎo)教師分別被評為連續(xù)五個月、四個月、三個月的學(xué)?！敖虒W(xué)之星”。對口高考完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)后，各中心主任、班主任被評為6月份的學(xué)?！敖虒W(xué)之星”。

4、藝術(shù)系高三專業(yè)測試（統(tǒng)考）結(jié)束后，計算學(xué)生平均成績及優(yōu)秀率，音樂專業(yè)第一名，美術(shù)專業(yè)第一、二名，推薦為當(dāng)月學(xué)?！敖虒W(xué)之星”。高考成績揭曉后，完成學(xué)校下達(dá)的達(dá)線任務(wù)時，語、數(shù)、外、文綜根據(jù)成績，各推薦一名學(xué)?！敖虒W(xué)之星”。完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)后各中心主任、班主任被評為6月份的學(xué)?！敖虒W(xué)之星”。

（三）師德之星

各系每月學(xué)生測評成績前15%的教師，并且沒有違紀(jì)行為，教學(xué)成績在同類學(xué)科中等以上者可申報為本系的“師德之星”。各系按照教師總?cè)藬?shù)的2%推薦學(xué)?！皫煹轮恰?。

（四）管理服務(wù)之星

系、科室中代課管理服務(wù)人員在各系考核，參與“教學(xué)之星”“ 班主任之星”“ 師德之星”的評選。幼兒園、總務(wù)科、物業(yè)辦參照各系推薦“校園之星”辦法進(jìn)行推薦。其他科室中非代課的管理服務(wù)人員，由分管校長推薦候選人，每月由政教科組織，在各中層領(lǐng)導(dǎo)中測評后，由校委會確定為當(dāng)月學(xué)?！肮芾矸?wù)之星”。

六、獎勵辦法

1、“班級之星”班內(nèi)表彰，“系級之星”系內(nèi)表彰。

2、評選產(chǎn)生的校級“教師之星”“學(xué)生之星”由學(xué)校給予獎勵。

3、利用校報、宣傳欄、網(wǎng)站宣傳“教師之星”“學(xué)生之星”的先進(jìn)事跡。

4、校級以上優(yōu)秀教師、模范班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等的產(chǎn)生須在“校園之星”中產(chǎn)生。教師晉升職稱，同等條件者，按獲“星”數(shù)量排隊。有弄虛做假者取消所有評選資格。

5、記入本人考績檔案，作為年終考核重要依據(jù)。

平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校

2011年8月

第二篇：“校園之星”評選方案

“校園進(jìn)取之星”實施方案

為在我校廣大學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)典型人物、先進(jìn)事跡的教育活動，用社會主義核心價值體系教育引導(dǎo)全體學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，激勵先進(jìn)，及時表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)學(xué)生代表，在我校學(xué)生中樹立以服務(wù)、學(xué)習(xí)、技能、才藝為榮的思想，樹立正確的榮辱觀，激勵廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勤練技能、展示才藝，不斷創(chuàng)新，健康成長成材，提高我校德育工作水平。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生中開展“校園進(jìn)取之星”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《學(xué)生日常行為規(guī)范》相關(guān)規(guī)定，為了落實“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一新課程的核心理念，讓每個學(xué)生體會到成功的快樂，把學(xué)生個體差異作為一種資源來開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。

二、評選條件

基本條件：熱愛學(xué)校，熱愛集體，具有積極向上的精神風(fēng)貌，健康活潑，富有青春朝氣，在廣大學(xué)生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具體達(dá)到的要求：

（一）學(xué)習(xí)方面

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，有一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果好，在平時測試或大型考試中成績突出以及進(jìn)步大的。

（2）課堂上學(xué)習(xí)熱情高漲，主動思考問題，經(jīng)常積極舉手發(fā)言而且聲音響亮，敢于大膽向老師提出問題。

（3）按時完成作業(yè)、作業(yè)正確率高，書寫工整，按時完成。

（4）上課預(yù)備鈴響后準(zhǔn)時進(jìn)教室，保持安靜。

（5）認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課。

（6）不在課上做打擾其它同學(xué)的事。

（二）紀(jì)律方面

1、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，沒有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，并能積極影響和帶動周圍同學(xué)遵紀(jì)守法。

2、嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、不無故曠課；上課注意聽講，不玩手機(jī)、不睡懶覺、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、團(tuán)結(jié)、關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象應(yīng)及時報告班主任或值班老師，敢于揭露和制止違反校紀(jì)校規(guī)的行為。

4、能協(xié)助班主任和老師做好學(xué)生的日常管理工作。

5、不進(jìn)營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、KTV、旱冰場等娛樂場所，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不傳播不良內(nèi)容。

（三）文明禮儀方面

1、遵守學(xué)生禮儀規(guī)范，注重儀容儀表、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，具有良好的個人素養(yǎng)，無不良行為習(xí)慣和嗜好。

2、與人交往能使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌敬語。

3、尊敬師長，禮貌待人，不與人爭吵、爭執(zhí)，為人謙和。

4、掌握在社交場合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)，敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌，具有寬廣的心胸、自信的品質(zhì)。

第三篇：校園之星評選方案

前山小學(xué)“感動校園之星”評選方案

寫在前面的話：“總有一種力量，在震撼著我們的心靈”，這份心靈的震撼應(yīng)該就是感動吧！如今的人們都說：感動似乎離我們越來越遙遠(yuǎn)了，真是這樣嗎？ 偉大的雕塑家羅丹說：“這個世界不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

是啊，當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)品味生活的時候，你會發(fā)現(xiàn)，發(fā)生在平凡人身上的“平凡中的感動”無處不在：無論寒風(fēng)中還是驕陽下，執(zhí)勤的紅領(lǐng)巾們早來晚走、認(rèn)真負(fù)責(zé)維護(hù)校園秩序的身影，怎不令人感動？遵守文明習(xí)慣，勤奮上進(jìn)的小伙伴，多么讓人感動！那些忙忙碌碌清潔著校園，給我們以干凈、優(yōu)美環(huán)境的老師和同學(xué)們，同樣令人感動！在公交車上，你病懨懨時，有人為你讓座，我想你一定是感動的；做一件事，你喪失信心無法支撐時，有人過來輕輕地對你說：“加油”，我想你定會信心倍增，以微笑來傳遞你心中的感動之情；在你需要幫助時，有人向你伸出援助之手，你又怎能不感動？……只要我們還未泯滅心中的純凈與良知，生活中人與人之間的相互期許、關(guān)懷、給予以及一個人的自信、執(zhí)著、堅守都會成為我們感動的源泉。不要以為幸福與感動只屬于轟轟烈烈，平凡中也會有幸福，也會有感動，感動就在平凡中，感動就在你我的周圍。

一、指導(dǎo)思想

通過開展評選 “感動校園之星”活動，強(qiáng)化文明禮儀、行為規(guī)范。進(jìn)一步深化社會主義榮辱觀教育和感恩教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)師生發(fā)現(xiàn)美、贊揚(yáng)美，用身邊的榜樣打動學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。通過發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動來發(fā)揮榜樣作用，凝聚學(xué)生力量，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、關(guān)愛校園、關(guān)愛他人，增強(qiáng)社會正義感和振興民族的責(zé)任感。

二、參評對象

一至六年級學(xué)生。

三、推薦條件

在熱愛祖國、文明禮儀（尊老愛幼）、助人為樂、誠實守信、見義勇為、拾金不昧、勤奮好學(xué)、自尊自強(qiáng)、勤勞樸實、社會服務(wù)、勇于創(chuàng)新等方面有突出表現(xiàn)和感人事跡的學(xué)生。

四、評選方式

1、每月一評，每月末由班主任組織民主評選與推薦出一名“感動校園之星”（可以就某一方面突出的進(jìn)行推薦：如學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、文明之星、孝敬之星等），并撰寫一百字左右的推薦詞，配上登記照片一張（5寸），電子稿交德育處。

2、德育處每月集中展示各班“感動校園之星”。

第四篇：“校園之星”評選方案

威遠(yuǎn)縣嚴(yán)陵鎮(zhèn)河?xùn)|街小學(xué)“校園之星”評選方案

為促進(jìn)每一學(xué)生健康快樂成長，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，使每個學(xué)生得到全面發(fā)展，走向成功。特制定我校 “校園之星”評選實施細(xì)則。

一、評選目的。

為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓小學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動中，從一點(diǎn)一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進(jìn)步，看到別人的進(jìn)步，感受到成功的喜悅，讓小學(xué)生行動有目標(biāo)，發(fā)展有方向，人人有亮點(diǎn)，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“校園之星”真正起到榜樣的示范作用。

二、各種星級學(xué)生評選標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)簡單點(diǎn)）

（文明星、衛(wèi)生星、讀書星、學(xué)習(xí)星、作業(yè)星、體育星）

1、文明守紀(jì)之星（包括學(xué)生的節(jié)儉作風(fēng)）：

（1）自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度、大課間活動、眼保健操、活動時能自覺遵守紀(jì)律，并協(xié)助老師維護(hù)秩序。

（2）尊敬師長，孝敬父母,團(tuán)結(jié)友愛，講文明，有禮貌，重禮儀，有誠信，樂于助人。

（3）舉止文明，善于用禮貌用語，在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”等，在學(xué)校能主動向老師、同學(xué)問好，在家也能禮貌待人。

（4）積極參加學(xué)校組織的各種興趣活動，不打鬧；樓道內(nèi)輕聲慢步，操場上文明活動，不在門廳、走廊、樓道內(nèi)做危險游戲。

（5）穿戴整潔，衣著樸素大方，不穿奇裝異服，說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。

（6）愛父母，愛同學(xué)、愛老師、愛班級，愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)。

（7）在校外能自覺遵守公共場所秩序，自覺維護(hù)學(xué)校形象和聲譽(yù)，不打進(jìn)網(wǎng)吧，不賭博，不偷盜，不打架斗毆，不欺負(fù)弱小，不參與不健康的文娛活動等。

（8）以真誠的言行對待他人、平等交往，關(guān)愛他人。

（9）不講吃穿，不亂花零用錢，不亂買零食（不帶零食進(jìn)校園），愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等。

2、學(xué)習(xí)之星

（1）學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。

（2）善于分析，勤于總結(jié)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）學(xué)習(xí)成績突出，各科學(xué)習(xí)總評成績均名列班級前茅。

（4）能夠主動幫助他人一起提高學(xué)習(xí)成績。

（5）能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

（6）有自覺的讀書習(xí)慣。

（7）積極配合老師營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、進(jìn)步之星

（1)在認(rèn)真遵守《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)方面有明顯改進(jìn)。

（2）嚴(yán)格要求，從我做起，自信心不斷增強(qiáng)，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣較以往有顯著改善。

（3）在遵守課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)成績方面進(jìn)步較大。

（4)在尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極合作、講文明，有禮貌方面有明顯進(jìn)步。

（5）在不怕挫折，知難而進(jìn)，知錯就改方面進(jìn)步顯著。

（6）在學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫認(rèn)真方面較以往有顯著進(jìn)步。

（7）在講究衛(wèi)生、不亂花錢方面有明顯進(jìn)步。

（8）在愛護(hù)公物、愛護(hù)花草樹木方面有顯著進(jìn)步。

（9）在熱愛集體、積極勞動方面進(jìn)步明顯。

4、誠信之星

（1）能真誠的對待老師、同學(xué)、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

（2）自己力所能及的事能自己做，答應(yīng)別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

（3）言而有信，知錯能改、勇于承認(rèn)。能主動、真誠的幫助他人。

5、孝德之星

（1）孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

（2）幫助家長分擔(dān)力所能及的家務(wù)活，不惹父母生氣，在家聽父母的正確教導(dǎo)。

6、讀書之星

(1）熱愛讀書，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。課外知識豐富，大家公認(rèn)為“最愛讀書的同學(xué)”。

（2）能利用一切可以利用的時間閱讀書籍。

（3）讀后能及時認(rèn)真寫讀后感，并與其他同學(xué)分享讀書收獲。

（4）能主動帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)真讀書，班級讀書氛圍濃厚。

7.愛護(hù)公物之星

（1）不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，愛護(hù)走廊內(nèi)的宣傳欄與宣傳標(biāo)語。

（2）關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

（3）節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水，水頭用完后立即關(guān)好。

（4）班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不拿衛(wèi)生工具玩耍。

（5）愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫。

（6）愛護(hù)黑板報的字畫。

（7）愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實驗時，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。

（8）愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

（9）要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬窗戶、不攀登建筑設(shè)施。

8.勞動之星

（1）熱愛勞動，能積極、主動地做好學(xué)校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

（2）自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事。

（3）有良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和工區(qū)衛(wèi)生，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。主動撿拾垃圾。

9.環(huán)保之星

（1）講究個人衛(wèi)生，勤洗澡洗頭，勤換衣服、勤剪指甲，服裝整潔。

（2）講究公共衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不亂寫亂畫。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

（3）不做違反學(xué)校衛(wèi)生管理規(guī)定的事情，節(jié)約用水用電，能主動幫助學(xué)校開展衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)雜物、垃圾能主動撿起，敢于制止不講衛(wèi)生的行為，愛護(hù)校園里的一草一木及公共設(shè)施。

10.團(tuán)結(jié)合作之星

（1）與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，不欺負(fù)同學(xué)，不和同學(xué)吵架、打鬧，能夠做到和睦相處。

（2）在活動中能夠與同學(xué)進(jìn)行合理分工、進(jìn)行有效的合作探究，帶領(lǐng)小組同學(xué)共同克服面臨的困難，共同協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)和勞動任務(wù)，取得有效的成果。

（3）在班級生活中，能夠體諒?fù)瑢W(xué)和老師，協(xié)助老師管理班級并完成老師交給的任務(wù)。

11.助人為樂之星

（1）在學(xué)校中，經(jīng)常幫助、關(guān)愛在學(xué)習(xí)上或生活中有困難的學(xué)生；

（2）拾金不昧，撿到別人的東西能夠及時歸還。

（3）對遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛心，積極參加捐資活動、扶殘助殘等社會公益事業(yè)和公益活動。

12.體育之星

（1）堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，在班級各項體育活動中名列班級前列。

（2）能積極參加校內(nèi)外各項運(yùn)動比賽，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

13藝術(shù)之星

具有文藝、書法、美術(shù)、聲樂等特長，積極參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動或比賽，在活動及比賽中表現(xiàn)突出。

14科技之星

熱愛科學(xué)，擅于動手動腦，積極參與學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽。（科技小發(fā)明，科技小制作，科技小論文，科幻畫）

三、評選辦法

1.各班級在平時的教育教學(xué)過程中，積極加強(qiáng)學(xué)生教育，鼓勵學(xué)生積極參加各種星級評選，將評選活動作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)提高的一個重要契機(jī)，每月（定期？或結(jié)合學(xué)校安排）行班級一星的評選。

2.建立學(xué)生星級管理檔案，通過學(xué)生表現(xiàn)和家長的評價，對班級中的每個學(xué)生進(jìn)行合理的評價。

3．學(xué)校每月？組織校園之星的評選工作。（根據(jù)學(xué)?；顒又黝}進(jìn)行評選）

4.有各種嚴(yán)重違反校級校規(guī)的學(xué)生不能被評選為“校園之星”。

5.評選的結(jié)果要有說服力，被評上的每一種“校園之星”的學(xué)生能夠真正起到榜樣示范作用。

6.每月的“校園之星”將在學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。

威遠(yuǎn)縣嚴(yán)陵鎮(zhèn)河?xùn)|街小學(xué)校少先隊大隊部

第五篇：校園之星評選方案

義馬市外國語小學(xué)

“校園之星”評選方案

一、指導(dǎo)思想

積極響應(yīng)胡錦濤總書記在少先隊建隊60周年時所提出的“爭當(dāng)四個好少年”要求，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，制定四個好少年評選方案。通過評選，讓每一個學(xué)生都有閃光的機(jī)會。

二、星級類型：

爭當(dāng)熱愛祖國，志向遠(yuǎn)大好少年，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年——學(xué)習(xí)之星

爭當(dāng)積極進(jìn)取、活潑開朗好少年，有特長，愛文藝好少年—— 藝術(shù)之星

爭當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人好少年，遵守校紀(jì)，文明有禮好少年——紀(jì)律之星

爭當(dāng)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園好少年，不亂吃亂扔，注意環(huán)保好少年——環(huán)保之星。

三、評選細(xì)則：

1、“校園之星”的評比每月一次、下個月初進(jìn)行表彰。

2、程序：

A．“紀(jì)律之星”與“環(huán)保之星“從每月評出的獲得流動紅旗班級中產(chǎn)生下個月初，流動紅旗班級班主任老師根據(jù)學(xué)生自薦和平時表現(xiàn)情況，利用主題班會的時間，組織全班同學(xué)進(jìn)行班級候選人的確定和推薦。

B．各班將推薦人照片按要求交給政教處，照片背面注明班級、學(xué)生姓名、星的類別。

C．評選的結(jié)果在校園內(nèi)正式張貼。

D．學(xué)校進(jìn)行表彰、獎勵、宣傳。

3、各班原則上推薦的候選人每一類型星的學(xué)生名單１人。

五、“校園之星”評選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）紀(jì)律之星評定標(biāo)準(zhǔn)

1、在學(xué)習(xí)和生活中能夠遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范守則》。文明禮貌，微笑待人。能夠熟練使用小學(xué)生社交用語，如“請”“謝謝” “對不起”“沒關(guān)系 ”等。見到他人能夠主動問好。

2、與其他同學(xué)做游戲時，能夠友好相處；能夠誠信待人，不欺騙他人。與父母、家庭成員交往時能夠尊重。

3、學(xué)會尊重，耐心聽他人說話；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動；用過的東西放回原處。誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行。

4、課間不隨意追逐打鬧，大聲尖叫，時刻注意公共場合秩序。并能及時制止一切違反校園紀(jì)律的不文明行為。

（2）環(huán)保之星評定標(biāo)準(zhǔn)

1、遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

2、能主動參與學(xué)校和社區(qū)的衛(wèi)生打掃，不亂扔垃圾，看到果皮、紙屑等垃圾能主動撿起來。

3、積極參與環(huán)保宣傳活動，還能積極主動地把環(huán)保意識傳給身邊的每一個人。

4、有“變廢為寶”的先進(jìn)意識，將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等

制成了一件件精美的藝術(shù)品。

（3）“藝術(shù)之星”與“學(xué)習(xí)之星”評選方案有教務(wù)處提供。

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義馬市外國語小學(xué) “校園之星”評選方案