第一篇：具有25年幼兒園管理經(jīng)驗(yàn) - 紅黃藍(lán)

具有25年幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)

中學(xué)高級教師 曾榮獲北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教育工作者、豐臺區(qū)優(yōu)秀教師教育工作者。多次獲得全國優(yōu)秀園長榮譽(yù)稱號、豐臺區(qū)優(yōu)秀園長榮譽(yù)稱號。曾參與編輯出書《親子直通車》等。撰寫的論文曾多次獲得中國教育協(xié)會、北京市教育學(xué)會、豐臺區(qū)教育協(xié)會、豐臺區(qū)政府頒發(fā)的一、二、三等獎(jiǎng)。

因?yàn)楹⒆拥氖聵I(yè)是根的事業(yè)，是國家和民族的未來和希望，兒童的生活世界其實(shí)就是童真、童趣和童話般的世界。所以我們執(zhí)著于孩子的事業(yè)，用自己的愛心、青春、熱情、智慧和才干，譜寫了和譜寫著一曲曲探索之歌、奉獻(xiàn)之歌、愛之歌，把整個(gè)心靈都獻(xiàn)給孩子……

第二篇：紅黃藍(lán)幼兒園章程

長梁紅黃藍(lán)幼兒園辦學(xué)章程

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針，依法自主辦學(xué)，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》及有關(guān)法律法規(guī)制定本章程。第二條 本單位的名稱：紅黃藍(lán)幼兒園

第三條 本單位的住所地：建始縣長梁鄉(xiāng)隴里鎮(zhèn)二組（派出所旁）。第四條 本單位的性質(zhì)是利用非財(cái)政經(jīng)費(fèi)、自愿舉辦、從事教育事業(yè)，是非盈利性社會服務(wù)活動的民辦非企業(yè)單位。

第五條 本單位的業(yè)務(wù)審批機(jī)關(guān)是建始縣教育局；本單位的登記管理機(jī)關(guān)是建始縣民政局。

第六條 辦學(xué)宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風(fēng)尚，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保育和教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒在身心和諧發(fā)展。

第二章 舉辦者、開辦資金和業(yè)務(wù)范圍

第七條 本單位的舉辦者是熊亞妮。舉辦者享有下列權(quán)利：

（一）了解本單位經(jīng)營狀況和財(cái)務(wù)狀況；

（二）推薦理事和監(jiān)事；

（三）查閱理事會會議記錄和本單位財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告。第八條 本單位開辦資金：40萬元。第九條 本單位的業(yè)務(wù)范圍：

（一）專業(yè)范圍：教育；

（二）辦學(xué)層次：幼兒園；

（三）學(xué)制：4年；

（四）辦學(xué)形式：全日制；

（五）辦學(xué)規(guī)模：4---6個(gè)班共200---300人。

（六）招生區(qū)域：長梁鄉(xiāng)。

第三章 組織管理體制

第九條 本單位實(shí)行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制。理事會是本單位的決策機(jī)構(gòu)，設(shè)成員為4 人。第十條 本單位首屆理事會的理事由舉辦者推選。每屆任期3年，屆滿可連選連任。理事長、理事名單報(bào)審批機(jī)關(guān)、登記機(jī)關(guān)備案。第十一條理事會行使下列職權(quán)：

（一）罷免、增補(bǔ)理事；

（二）制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、業(yè)務(wù)活動計(jì)劃；

（三）制定經(jīng)費(fèi)籌措及財(cái)務(wù)預(yù)、決算方案；

（四）制定增加或者減少開辦資金的方案；

（五）決定本單位的合并、分立、變更、終止；

（六）聘任或解聘本單位園長及內(nèi)部機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；

（七）制定和修改內(nèi)部管理制度；

（八）決定本單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)臵；

（九）制定和修改本單位章程；

（十）決定教職工的編制額和工資標(biāo)準(zhǔn)；

（十一）決定出資人取得合理回報(bào)的比例；

（十二）決定其他重大事項(xiàng)。第十二條 理事會每年至少召開2次會議，理事長認(rèn)為有必要或者三分之一以上理事聯(lián)名提議時(shí)應(yīng)當(dāng)召開會議。

第十三條 理事會設(shè)立理事長1人，由理事會以全體理事的過半數(shù)選舉產(chǎn)生或罷免。

第十四條 召開理事會議，應(yīng)于會議召開10日前將會議的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等一并通知全體理事。理事因故不能出席，可以委托其他理事代為出席事理會議，委托書必須載明授權(quán)范圍。理事會議實(shí)行一人一票制和按出席會議理事人數(shù)，少數(shù)服從多數(shù)的原則，當(dāng)贊成票和反對票數(shù)相等時(shí)，理事長有權(quán)最后決定。

第十五條 理事會議應(yīng)由理事全體成員的二分之一以上出席方可舉行。作出決議，必須經(jīng)全體事理的過半數(shù)通過時(shí)方可有效。下列重要事項(xiàng)的決議，須經(jīng)全體理事的三分之二以上成員同意方可為有效：

（一）聘任、解聘園長；

（二）修改本單位的章程；

（三）制定本單位的發(fā)展規(guī)劃；

（四）審核本單位預(yù)算、決算；

（五）決定本單位的分立、合并、終止；

（六）本單位章程規(guī)定的其他重大事項(xiàng)。

第十六條 會議應(yīng)當(dāng)制作會議記錄。形成決議的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場制作會議紀(jì)要，并由出席會議的理事審閱、簽名。決議違反法律、法規(guī)或章程規(guī)定，致使本單位遭受損失的，參與決議的理事應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。但經(jīng)證明在表決時(shí)反對并記載于會議記錄的，該理事可免除責(zé)任。（理事）會議記錄由理事長指定的人員存檔保管。

第十七條 當(dāng)在職理事人數(shù)少于全體人數(shù)二分之一時(shí)，本屆（理事）會宣布解散，重新組建新一屆（理事）會。第十八條 理事長行使下列職權(quán)：

（一）召集和主持理事會會議；

（二）檢查決議的實(shí)施情況；

（三）法律、法規(guī)和本單位章程規(guī)定的其它職權(quán)。

第十九條 本單位園長由理事會提出，報(bào)審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后聘任。園長負(fù)責(zé)本單位的教育教學(xué)和行政管理工作，行使下列職權(quán)：

（一）主持本單位的日常工作，組織實(shí)施理事會的決議；

（二）組織實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，擬訂工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算和本單位規(guī)章制度；

（三）擬定本單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)臵的方案；

（四）擬定內(nèi)部管理制度；

（五）聘任和解聘本單位工作人員，實(shí)施獎(jiǎng)懲；

（六）組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（七）理事會交給的其他事項(xiàng)。

第四章 法定代表人

第二十四條 本單位的法定代表人為 熊亞妮。

第二十五條 有下列情形之一的，不得擔(dān)任本單位的法定代表人:

（一）無民事行為能力或者限制民事行為能力的；

（二）正在被執(zhí)行刑罰或者正在被執(zhí)行刑事強(qiáng)制措施的；

（三）正在被公安機(jī)關(guān)或者國家安全機(jī)關(guān)通緝的；

（四）因犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權(quán)利，執(zhí)行期滿未逾5年的；

（五）擔(dān)任因違法被撤銷登記的民辦非企業(yè)單位的法定代表人，自該單位被撤銷登記之日起未逾3年的；

（六）非中國國內(nèi)居民的；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定不得擔(dān)任法定代表人的其他情形。

第五章 保育、教育管理

第二十六條 按照《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》等法律法規(guī)自主組織教育教學(xué)活動，進(jìn)行教育教學(xué)管理，并在教材選用和課程設(shè)臵上接受業(yè)務(wù)主管部門指導(dǎo)與監(jiān)督。

第二十七條 堅(jiān)持以幼兒為本，面向全體幼兒，不進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動，科學(xué)地做好保育和教育工作，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

第二十八條 本單位嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

第六章 資產(chǎn)管理、使用原則及勞動用工制度

第二十九條 本單位經(jīng)費(fèi)來源：

（一）舉辦者個(gè)人出資.（二）在業(yè)務(wù)范圍內(nèi)開展服務(wù)活動的收費(fèi).（三）其它合法收入。

第三十條 出資人要求取得合理回報(bào)。

第三十一條 本單位在確定出資人取得回報(bào)比例前，向社會公布與其辦學(xué)水平和教育質(zhì)量有關(guān)的材料和財(cái)務(wù)狀況。

第三十二條 本單位（理事）會應(yīng)于依法作出出資人取得回報(bào)比例的決定之日起15日內(nèi)，將該決定和向社會公布的與其辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的材料、財(cái)務(wù)狀況報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。

第三十三條 本單位存續(xù)期間，資產(chǎn)必須用于章程規(guī)定的宗旨、業(yè)務(wù)范圍，任何組織和個(gè)人不得侵占、私分或挪用。

第三十四條 本單位存續(xù)期間，出資人不得抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。辦學(xué)的積累不得用于校外投資或擔(dān)保，不得轉(zhuǎn)讓或分紅。第三十五條 本單位接收的資助或捐贈，依照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》及與資助人或捐贈人的約定執(zhí)行。

第三十六條 本單位依照國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定建立財(cái)會制度和資產(chǎn)管理制度，設(shè)臵會計(jì)賬簿，進(jìn)行會計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告，保證會計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。接受稅務(wù)、會計(jì)主管部門依法實(shí)施的稅務(wù)監(jiān)督和會計(jì)監(jiān)督。第三十七條 本單位（理事）會換屆或更換法定代表人之前必須進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)。

第三十八條 本單位的資產(chǎn)管理，接受業(yè)務(wù)主管部門及有關(guān)部門的監(jiān)督和自身監(jiān)督。

第三十九條 本單位按照《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，自覺接受登記管理機(jī)關(guān)組織的年檢。

第四十條 本單位工作人員的工資和保險(xiǎn)、福利待遇，按照國家對民辦幼兒園的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第七章 規(guī)章制度

第四十一條 本單位的基本制度有：

（一）人事管理制度；

（二）教學(xué)管理制度；

（三）教師管理制度；

（四）學(xué)生管理制度；

（五）財(cái)務(wù)管理制度；

（六）安全管理制度；

（七）其他規(guī)章制度。

第八章 終止和終止后資產(chǎn)處理

第四十二條 本單位遇《民辦教育促進(jìn)法》第五十六條情形之一，應(yīng)當(dāng)終止。

第四十三條 本單位終止，應(yīng)當(dāng)在理事會表決通過后15日內(nèi)報(bào)審批機(jī)關(guān)審查。

第四十四條 本單位辦理注銷登記前，應(yīng)當(dāng)在登記管理機(jī)關(guān)、業(yè)務(wù)主管單位和有關(guān)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下成立清算組織，清理債權(quán)債務(wù)，處理剩余財(cái)產(chǎn)，完成清算工作。剩余財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定處理。本單位應(yīng)當(dāng)自完成清算之日起15日內(nèi)，向登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷登記。清算期間，不得開展清算以外的活動。

第四十五條 本單位經(jīng)審批機(jī)關(guān)審查同意后方可終止，并將辦學(xué)許可證交回審批機(jī)關(guān)予以銷毀，將民辦非企業(yè)單位登記證、印章交回登記管理機(jī)關(guān)予以銷毀，同時(shí)辦理注銷登記。

第四十六條 本單位自登記管理機(jī)關(guān)發(fā)了注銷登記證明文件之日起，即為終止。

第九章 章程的修改程序 第四十七條 本單位章程的修改，須由幼兒園理事會決議通過，報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。

第十章 附 則

第四十八條 本章程經(jīng)2012年 2月 25 日理事會表決通過。第四十九條 本章程的解釋權(quán)屬本單位理事會。

第五十條 本章程如有與國家的法律法規(guī)和上級政策相抵觸時(shí)，以國家的法律、法規(guī)和上級政策為準(zhǔn)。

第五十一條 本章程自登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)之日起生效。

全體理事會成員簽字：

申辦人（簽字）：

年

月 日 紅黃藍(lán)幼兒園理事成員一覽表

理事會職務(wù) 姓名 性別 出生年月 學(xué)歷或職稱 工作單位 聯(lián)系電話 理事長：袁海賓 理事 ： 張陽

理事 ：張偉： 理事 ：趙建軍

理事 ：許紅梅

第三篇：幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)

十六大的東風(fēng)吹拂著全國各地,中國在崛起,中國將全面融入世界。我們?yōu)橹袊鴼g呼,我們?yōu)橹袊湴?我們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),為祖國奉獻(xiàn)自己的一切。

一、管理工作

工作中我們多渠道、多形式的開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告,撰寫學(xué)習(xí)十六大報(bào)告的體會,把思想和行動統(tǒng)一到報(bào)告精神上來,努力貫徹“三個(gè)代表”的思想。要求教師自覺接受愛國主義、集體主義、社會主義理念,自覺培養(yǎng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。

積極開展“黨章學(xué)習(xí)小組”活動,本學(xué)期又有兩名教師遞交了入黨申請報(bào)告,擴(kuò)大了我們學(xué)習(xí)小組的隊(duì)伍,新黨章頒發(fā)后,我們?yōu)槊恳晃粓F(tuán)員青年贈送了新的黨章,并組織她們學(xué)習(xí)討論,要求她們充分發(fā)揮入黨積極分子的模范帶頭作用,使入黨積極分子成為幼兒園師德建設(shè)的骨干。幼3家3兒童師德、師能建設(shè)我們做到常抓不懈,以推動教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。在開展優(yōu)良師德創(chuàng)建活動中,我們舉行了教師節(jié)慶?；顒?邀請了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長代表參加,進(jìn)行了教師宣誓儀式,從而進(jìn)一步激發(fā)教師職業(yè)神圣感和使命感。收集整理“奉浦幼兒園教師忌語”,使全體教師自我教育、自我加壓、自我提高。開展何金娣精神在我身邊的活動,為幼兒、為家長、為幼兒園做好事,在暢談好人好事活動中我們征集到了67條,先進(jìn)的事跡讓人感動,看似平凡,但平凡中見偉大。通過一系列的創(chuàng)建活動,推進(jìn)了我園精神文明建設(shè),進(jìn)一步引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,在實(shí)踐中不斷提高自身以德治教的自覺性,從而使我園的園風(fēng)、園貌有了很大的改變,體現(xiàn)著對事業(yè)的執(zhí)著,對集體的奉獻(xiàn)、對同事的關(guān)愛。本學(xué)期我們通過自評、互評、家長問卷,評出師德優(yōu)良者為湯鳳林、李引花、吳佳靜。優(yōu)秀保育員為莊亞云。

調(diào)整措施:1)把學(xué)習(xí)十六大精神活動與幼兒園各項(xiàng)活動緊密結(jié)合。2)進(jìn)一步激發(fā)教職工的主人翁意識。3)組織教工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),進(jìn)一步推進(jìn)“依法辦學(xué)、以德立園”。4)進(jìn)一步加強(qiáng)民主化管理,真正地解放教師的心智,給教師充足的時(shí)間、空間和充分的信任,從而保證全面實(shí)施二期課改。5)進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)管理,面對二期課改的創(chuàng)造空間和活動余地,必須以科學(xué)為基礎(chǔ),必須以尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)為根本。

二、保教工作

二期課改的核心,就是要改變以往由幼兒適應(yīng)課程的被動局面,建立起讓課程適應(yīng)并促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展的現(xiàn)代課程體系。本學(xué)習(xí),我們在學(xué)習(xí)“課程指南”的基礎(chǔ)上嘗試開展探索型主題活動,圍繞主題,充分利用社區(qū)資源，培養(yǎng)幼兒收集、處理、利用信息的能力,并利用各種途徑表現(xiàn)幼兒的成果。寫好觀察記錄、活動記錄。如“我的祖國”、“汽車”、“中國的節(jié)日”、“秋天樹葉”、“冰與雪”等,在活動中,使我們的教師進(jìn)一步明確教材、教師、幼兒三者的關(guān)系。幼兒是中心,是主體;教師是幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的組織者、引導(dǎo)者、支持者。教師要根據(jù)本園、本班發(fā)展的實(shí)際,創(chuàng)造性地選擇和應(yīng)用教材。

幼兒園的環(huán)境對幼兒的發(fā)展起著潛移默化的作用。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園的實(shí)際布置環(huán)境,“動物篇”、“植物篇”、“軍事武器篇”、“生肖篇”、“星座篇”、“小博士篇”等,充分利用周圍環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

為保證教學(xué)質(zhì)量,園長、人事干部、教研組長、工會主席深入實(shí)踐,保證每月聽課時(shí)間,做到互相監(jiān)督,互相指導(dǎo)。

開展“讓每一位幼兒都有進(jìn)步”展示活動,培養(yǎng)幼兒交往能力,創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力。結(jié)構(gòu)游戲搭建展示:每周五,進(jìn)行全園性的結(jié)構(gòu)游戲串聯(lián)活動,提高激發(fā)了幼兒興趣,提高了幼兒搭建能力。唱英語歌展示:一首首動聽的歌曲,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,中二班獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。即興講故事展示:培養(yǎng)幼兒的大膽和語言表達(dá)能力。電腦繪畫展示:激發(fā)了幼兒對電腦活動的興趣,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力,“東方明珠、我的家、大風(fēng)”等,一幅幅畫內(nèi)容豐富,顏色鮮艷,也體現(xiàn)出了一學(xué)期來的學(xué)習(xí)效果。中一班的潘呂成、大二班的張亦偉獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。幼兒廣播操小

二、中

一、大一獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動是我園的特色,我們保證二小時(shí)的戶外活動時(shí)間和一小時(shí)的體育活動時(shí)間,充分利用奉浦苑的日光、空氣、水等社區(qū)資源,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的肌體。期末我們對全園幼兒進(jìn)行了拍球、跳繩測試:小班幼兒拍球優(yōu)秀率12%(其中小二班24%),合格率19%(其中小一14%,小二 24%);中班幼兒拍球優(yōu)秀率、合格率為98%(其中中一班100%,中二班95%);大班幼兒跳繩優(yōu)秀率、合格率91%(其中大一班為81%,大二為 100%)。

幼兒豎笛課程是我園的園本課程,在實(shí)踐中我們積極探索,研究幼兒豎笛教學(xué)的科學(xué)化、游戲化,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)豎笛的興趣。通過我們的研究,大班幼兒的學(xué)習(xí)模式處見成效,并取得了較好的效果。12月10日,我們的展示活動“國歌”,使大家耳目一新。了解到幼兒的豎笛教學(xué)不是單純地、枯燥的技能學(xué)習(xí),他是一種寓游戲、學(xué)習(xí)、探索的活動,在這種活動中,幼兒不僅僅是對豎笛技能的學(xué)習(xí),而是一種綜合性的學(xué)習(xí)。

工作中我們處理好園級培訓(xùn)與教師發(fā)展的關(guān)系?！墩n程指南》中指出教師有課程選擇權(quán)。園長應(yīng)鼓勵(lì)教師在課程實(shí)施中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,并在教育實(shí)踐中不斷提升專業(yè)化水平。處理好這個(gè)關(guān)系就是我們在時(shí)間上給予教師一定空間,教師可以在一定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)自己的特長開展教學(xué),如電腦繪畫、國際象棋、電子琴、幼兒英語等。

本學(xué)期中大班仍是小班化教學(xué),我們加強(qiáng)班級的管理,優(yōu)化班級環(huán)境,建立良好的常規(guī),使班級成為弘揚(yáng)正氣,團(tuán)結(jié)友愛,生動活潑,秩序井然的精神文明建設(shè)基地。期末評出文明班級為中一班、大二班。

為豐富幼兒的活動內(nèi)容,本學(xué)期我們投入一定的資金開設(shè)了“電腦室”、“海洋球室”、“小作坊”。

幼兒的發(fā)展心系著教師們的心,期末我們利用spss軟件對幼兒的發(fā)展進(jìn)行了評估標(biāo),使評估工作更具有科學(xué)性。

調(diào)整措施:1)全面實(shí)施二期課改,積極開展探索型主題活動,每個(gè)主題結(jié)束以版面的形式進(jìn)行總結(jié)、展示,并向家長宣傳,同時(shí)上交有關(guān)材料。2)根據(jù)“課程指南“修改有關(guān)計(jì)劃制定。3)加強(qiáng)活動觀察與指導(dǎo),并定期進(jìn)行交流研討。4)建立探索型主題活動庫,為教師的預(yù)設(shè)活動提供參考。5)隨機(jī)檢查幼兒說環(huán)境的情況,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。6)在公共環(huán)境的布置上進(jìn)一步體現(xiàn)幼兒的參與性。7)確定幼兒園幼兒豎笛考評曲目,并進(jìn)一步探索中班幼兒豎笛教學(xué)模式。8)豐富幼兒的操作材料,并充分發(fā)揮專用活動室的作用。9)調(diào)整作息時(shí)間,給予幼兒創(chuàng)造空間和活動空間。

三、隊(duì)伍建設(shè)工作

幼兒園應(yīng)根據(jù)課程改革的要求加強(qiáng)教研活動,實(shí)施在崗培訓(xùn),并在政策和制度上建立機(jī)制,以鼓勵(lì)教師自我進(jìn)修、自我提高,適應(yīng)課程改革與發(fā)展的需要,優(yōu)化教師的整體素質(zhì)。我們由園長、人事干部、工會主席、教研組長組成了幼兒園師干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,全面管理。工作中我們積極落實(shí)《奉浦幼兒園“十五”教師繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)劃》、《奉浦幼兒園骨干教師培訓(xùn)行動計(jì)劃》以及師訓(xùn)工作計(jì)劃,有計(jì)劃、有目的開展教師培訓(xùn)工程。激勵(lì)教工在思想上求領(lǐng)先;在工作上創(chuàng)成績;業(yè)務(wù)上講精湛;服務(wù)上講優(yōu)質(zhì)。

我們在工作中樹立這么一個(gè)理念:建立一個(gè)新型的、成功的團(tuán)體,建立一個(gè)具有自我培養(yǎng)、自我發(fā)展的良好集體。

工作中我們注重個(gè)體差異,樹立“以教師為本,促進(jìn)每一位教師在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展”的理念。只要到我們奉浦幼兒園來的教師我們都不會看重她的過去,我們看重的是現(xiàn)在。我們會根據(jù)教師的實(shí)際情況,創(chuàng)造條件讓她們外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期8位教師有7位教師外出培訓(xùn),比例占88%。我們積極開展能力大提高活動,讓每一個(gè)教師都有進(jìn)步。電腦繪畫比賽夏海明、衛(wèi)鮮花、蔡凱思、包春華獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng);吹笛考級大家都順利地拿到了三級證書;教學(xué)比武吳佳靜、蔡凱思獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。課件制作比賽包春華、蔡凱思獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。

一般情況下,園長每周進(jìn)2個(gè)半天,深入第一線,反思自己的管理理念,了解教師的情況,因?yàn)橛性S多問題是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的個(gè)性問題個(gè)別交流反饋,對共性的問題通過教研組活動共同交流討論。同時(shí),園長在指導(dǎo)、表揚(yáng)、批評教師時(shí)也注意適時(shí)、適度、適地。

領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)在隊(duì)伍建設(shè)中更為重要,因此我們不斷改善工作作風(fēng),樹立廉潔、勤政、團(tuán)結(jié)、高效班子集體形象,帶動全園教工積極奉獻(xiàn),提高管理質(zhì)量。繼續(xù)開展班子成員與教師之間的結(jié)對活動,有計(jì)劃地開展“姐妹攜手,共同進(jìn)步”活動。期末我們對班子成員進(jìn)行了考評,我們虛心地聽取教職工的意見,并在以后的工作中進(jìn)一步調(diào)整。正由于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、有效的班子,使我園的各項(xiàng)活動正常開展,并在各項(xiàng)檢查評比活動不落后姐妹園,體現(xiàn)出了我們組織能力、實(shí)踐能力。

同時(shí),我們加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),為團(tuán)員青年創(chuàng)造機(jī)會,搭建舞臺。關(guān)心團(tuán)員青年的思想問題、生活問題、工作問題。發(fā)揮團(tuán)支部的戰(zhàn)斗力,體現(xiàn)團(tuán)員青年的精神面貌,為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為幼兒園服務(wù)。建立社區(qū)服務(wù)隊(duì),與惠敏學(xué)校結(jié)對,讓特殊孩子融入正常的環(huán)境,幫助他們樹立信心。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的愛心,知道我們的身邊有許多需要我們幫助的人,我們應(yīng)該伸出援助之手。

教師的自我評價(jià)是調(diào)整自己工作方法與措施的最有效途徑,利用反思手冊做到教師與領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)溝通,這不僅提高了教師的思想觀念和自身素質(zhì),最根本的是提高辦學(xué)質(zhì)量。

在加強(qiáng)教師自培工作中我們積極探索教師專業(yè)化校本培訓(xùn)的模式。以園本培訓(xùn)為主體,以一日活動為主陣地,提高以師德為核心的教師綜合素質(zhì)和能力。我們開展 “幼兒豎笛教學(xué)的科學(xué)化和游戲化”實(shí)踐研究。2002年12月10日上午奉賢區(qū)各所小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)參加了在奉浦幼兒園舉行的名為“加強(qiáng)自培基地建設(shè),推進(jìn)二期課程改革”的師干訓(xùn)活動?；顒臃譃榻處熁邮阶耘?吹橫笛;幼兒豎笛學(xué)習(xí)活動:學(xué)吹《國歌》;參與式培訓(xùn):幼兒豎笛教學(xué)活動中如何滲透新課程理念。在互動式自培活動中,大家如同往常一樣,相互交流,相互學(xué)習(xí),一起研究,一起探索,這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染了在場的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師。在幼兒豎笛學(xué)習(xí)活動中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動、活潑、主動的氛圍,重視幼兒自身實(shí)踐過程,使幼兒通過直接體驗(yàn)學(xué)習(xí)吹笛。這充分體現(xiàn)了二期課改的精神。而最引人入勝的是被稱為 “金魚缸”的參與式培訓(xùn)。奉浦幼8位教師與主動即興參與的7位姐妹園領(lǐng)導(dǎo)針對培訓(xùn)主題展開了激烈的討論,臺上臺下相互呼應(yīng),氣氛十分活躍。

多媒體課件的制作與利用是現(xiàn)代形勢下教師必備的一種能力,通過培訓(xùn)、自學(xué),我們的教師已掌握了基本的操作方法,相信在大家的努力下,我們定能攻克這一難關(guān)。

調(diào)整措施:1)積極創(chuàng)造條件,讓教師參加培訓(xùn),提高教師的綜合能力。2)促進(jìn)全體教師的均衡發(fā)展,提高整體師資水平。3)鼓勵(lì)教師參與人才的引進(jìn),從而進(jìn)一步激發(fā)教師的競爭意識。4)鼓勵(lì)教師在原有水平上的提高,表彰顯著進(jìn)步的教師。5)通過培訓(xùn)、專家講座、教師論壇等多種形式與途徑來全方位提高教師素質(zhì)。6)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程指南,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并滲透于一日活動之中。

四、教科研工作

教師是教育實(shí)踐的主體,也是教育研究的主體。我們從規(guī)范教科研活動計(jì)劃,完善教科研活動制度入手,做到過程規(guī)范化;組織管理規(guī)范化;活動材料規(guī)范化。實(shí)施以科研為主題、以理論為指導(dǎo)、以觀念促行為的素質(zhì)教育。

教科研活動在于實(shí)踐,因此,我們每周二的上午為教師現(xiàn)場觀摩的時(shí)間,下午主講的教師進(jìn)行上課,其他教師帶著問題進(jìn)行觀摩,下午再進(jìn)行討論。這樣理論與實(shí)踐相結(jié)合的教科研活動,使我們的教師在一次一次的學(xué)習(xí)中更新觀念,改變行為,提高能力。

如“指導(dǎo)家長利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動實(shí)踐研究”,這個(gè)課題,我們近階段主要是實(shí)踐研究,我們根據(jù)年齡層次有教師組織指導(dǎo)社區(qū)親子體育活動。我們教師熱衷于開展此項(xiàng)活動,多次舉行觀摩活動,并積極指導(dǎo)家長參與此項(xiàng)活動。社區(qū)親子體育活動得到家長的親睞,幼兒的歡迎。此項(xiàng)活動,不僅使我們的課題研究得到進(jìn)一步的深化,同時(shí)激發(fā)了幼兒參與體育活動興趣,促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。

資料積累非常重要,因此每次活動后我們要求教師及時(shí)整理、分析資料,最后歸檔。如“數(shù)學(xué)活動中運(yùn)用多媒體課件促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”,該課題在立題前,我們組織教師收集大量的信息資料,還從進(jìn)修學(xué)院圖書室查找了大量的資料,又訂閱了有關(guān)雜志,在研究資料的基礎(chǔ)上,我們從本園具體情況出發(fā),確定研究課題。這樣不僅讓教師了解了課題的來源,確立的過程,又在信息查找的過程學(xué)習(xí)許多有關(guān)理論和他人經(jīng)驗(yàn),同時(shí)更使教師明確本課題研究的目標(biāo)和意義。這個(gè)課題,經(jīng)區(qū)科研室的推薦和反復(fù)修改,被例為市綠葉計(jì)劃課題,這是我們奉浦幼的光榮,同時(shí)我們更肩負(fù)著完成這個(gè)課題研究的重任。

我們以“立足教科研,服務(wù)幼兒、服務(wù)家長”為辦園宗,“以幼兒發(fā)展為本,提高教師的組織能力和科研能力”為主要抓手,努力提高辦園質(zhì)量。

參與試培訓(xùn)是作為教師培訓(xùn)的重要手段。參與式培訓(xùn)是當(dāng)前很流行的一種培訓(xùn)方法,這種方法的優(yōu)勢就是能夠最大限度地調(diào)動教師學(xué)習(xí)的熱情、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)撃?使她們真正成為自己學(xué)習(xí)的主人。

調(diào)整措施:1)要求高級教師、骨干教師必須立題。并力爭申報(bào)二個(gè)區(qū)級課題。2)有計(jì)劃的開展教研和科研,并做到一體化。3)精心組織,大膽實(shí)踐新課程,凸現(xiàn)以園為本的管理理念,逐步形成自己的辦園特色。4)幫助教師在反思總結(jié)中完善提高自己的專業(yè)化水平,定期開展二期課改的實(shí)踐活動。5)通過課改,構(gòu)建對話、合作與探索的園所文化,做到幼兒園教師、家長、社區(qū)以及幼兒各方面的互動發(fā)展。6)鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。7)根據(jù)現(xiàn)階段提出的問題,逐一的進(jìn)行分析研究。

五、衛(wèi)生保健

本學(xué)期保健教師雖是新上任,自身的努力使我園的保健工作順利開展。工作中我們加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,深入實(shí)際,加大指導(dǎo),提高三大員業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)三大員保育意識。學(xué)本期開展了四次保育員觀摩活動,桌面消毒:使消毒程序進(jìn)一步規(guī)范;幼兒洗臉指導(dǎo):強(qiáng)化了幼兒洗臉的步驟;體育活動中的保育:肯定了保育員工作的細(xì)致,但也發(fā)現(xiàn)了工作中的不足,如參與不是干預(yù)、保護(hù)的適度、毛巾的重復(fù)使用等;組織幼兒活動:使保育員掌握組織幼兒學(xué)習(xí)活動的基本步驟,同時(shí)也要跟上新形勢下對保育員的要求。在保育員的努力下,我園的保育員都拿到了初級證書,做到了達(dá)標(biāo)上崗。本學(xué)期保育員為幼兒洗尿褲有165次,護(hù)理病兒有224次。幼兒出勤率為92%。

同時(shí)規(guī)范配菜制度(每周有保健教師、營養(yǎng)員、采購員共同制定),每周研制一個(gè)菜譜,注重自學(xué),提高營養(yǎng)員的烹飪技術(shù),增強(qiáng)幼兒食欲,豐富幼兒營養(yǎng)。召開伙委會,利用各種途徑聽取各部門的意見,合理使用幼兒膳費(fèi)。運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行營養(yǎng)分析,并根據(jù)分析調(diào)整食譜。規(guī)范晨檢程序,保證時(shí)間,熱情接待每一個(gè)幼兒,提高晨檢質(zhì)量。定期對保健工作進(jìn)行檢查,反饋,從而使我們的保健工作進(jìn)一步改善。特別是幼兒的午睡管理和午餐管理有了明顯的進(jìn)步。相信在大家的齊心努力下,我園的保健工作定能更上一層樓。

調(diào)整措施:1)進(jìn)一步規(guī)范保健常規(guī)工作,聘請有關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo),從而使我們的保健工作做到規(guī)范化、科學(xué)化。2)組織保育員共同參與二期課程改革,并進(jìn)行專題討論“二期課改中,保育員所承擔(dān)的責(zé)任”。3)注重資料的積累,動員教師積極配合。4)組織保健員、營養(yǎng)員參觀學(xué)習(xí)(設(shè)想?yún)⒂^天天漁港),提高幼兒伙食質(zhì)量。5)創(chuàng)設(shè)寬松的飲食環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的自理能力。6)定期組織幼兒參與面食的制作,積累有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),提高動手能力。

六、家庭教育指導(dǎo)工作

家長學(xué)校作為一個(gè)傳播科學(xué)育兒知識的重要陣地,作為一種學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識的有效途徑,它受到所有渴望孩子健康成長的家長們的熱烈歡迎。

我們奉浦幼兒園的家長學(xué)校從99年9月開辦至今已經(jīng)有三屆了。它通過講座、觀摩活動、家園同樂等形式,不僅讓家長了解了奉浦幼兒園的辦園宗旨與特色,了解了各個(gè)階段的園務(wù)工作,更解決了許多家長在育兒過程中遇到的困惑與難題。雖然我園的家長學(xué)校只有三年,但我們從管理上、制度上做到科學(xué)管理,我園的特色活動是“歡樂奉浦苑,幸福大家園”,在這個(gè)活動中促進(jìn)了家長與孩子之間的感情,促進(jìn)了家長與教師之間的溝通。

我們從管理目標(biāo)、管理機(jī)構(gòu)、管理制度入手,進(jìn)一步規(guī)范管理機(jī)制。為了保證我園家長學(xué)校的正常開展,我們成立了“家教工作委員會”,建立家教指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),做到分工明確,工作到位,強(qiáng)化家教科研保證工作的科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,我們采取多種形式,幫助家長樹立正確的保教觀念,創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境,學(xué)習(xí)科學(xué)的保教方法。如講座、專家咨詢、親子活動、“歡樂奉浦苑,幸福大家園”系列活動等。每次活動家長的出勤率都很高,多在90%以上。

在我們的工作中做到科研與教研一體化。為創(chuàng)出我園的教家特色,我們根據(jù)我園實(shí)際,確立了區(qū)、市級課題“指導(dǎo)家長利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動的實(shí)踐研究”。根據(jù)課題研究計(jì)劃,我們切實(shí)有效地開展研究活動,并積累各方面的研究資料。我們定期開展“社區(qū)親子體育活動”,這一活動,已成為我園的特色,它不僅吸引家長參與的積極,同時(shí)進(jìn)一步提高了幼兒參與體育活動的興趣。在大家的努力下,我們的研究成果獲得了“全國第三屆家庭教育論文”二等獎(jiǎng),并在全國集中刊登,從而也使我們的研究得以推廣。

同時(shí)我們進(jìn)一步加強(qiáng)家教教研。我們定期開展家教經(jīng)驗(yàn)論壇和交流,努力提高教師的指導(dǎo)水平和家長育兒水平。本學(xué)期收到家長家教經(jīng)驗(yàn)12篇,教師家教專題總結(jié)16篇。為使我們的“家長學(xué)?！眱?nèi)容更豐富,我們不僅參考利用上海市家長學(xué)校教材,同時(shí)收集、編制我園的家長學(xué)校教材。

本學(xué)期我園家長學(xué)校舉辦了6次,有新生幼兒家長學(xué)校,讓家長了解我園的辦學(xué)情況等;有小班、中班、大班家長學(xué)校,讓家長了解幼兒的年齡特征,班級每次家長學(xué)校家工作等;有幼兒保健專題講座,讓家長了解一些傳染病的預(yù)防、安全小知識以及幼兒的健康保護(hù)等;有特殊幼兒家長學(xué)校,讓家長針對自己孩子不同的狀況采取一些必要的措施,做到家園同步。每次活動出勤率都在90%以上。通過家長學(xué)校,使家庭教育的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,家庭教育方法有了進(jìn)一步的改進(jìn)。為了推廣好家長的育兒經(jīng)驗(yàn),每班利用家長園地向在家長宣傳,從而做到幼兒園、家長、幼兒的三者互動。

為提高我們的辦校質(zhì)量,我們定期向家長問卷,如教師工作情況問卷、半日活動情況問卷、親子活動效果問卷等。從問卷中可以看出,家長對我們工作的滿意率在 100%,并對我園的特色工作也給予了肯定。本學(xué)期我們接受了優(yōu)秀家長學(xué)校的驗(yàn)收,并取得了較好的效果。但我們知道,我們工作中還存在著許多問題,在方法、形式上還要不斷改進(jìn)。

調(diào)整措施:1)修訂家長學(xué)校三年規(guī)劃。2)修改指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),使之進(jìn)一步規(guī)范、完善。3)調(diào)整家教領(lǐng)導(dǎo)小組的結(jié)構(gòu),使之分工進(jìn)一步明確、具體。4)把家教經(jīng)驗(yàn)的推廣例為月考核之中。5)加強(qiáng)過程管理,注重資料的積累。6)多方位的開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動。7)保持特色,定期開展社區(qū)親子體育活動。8)定期更換櫥窗和版面的內(nèi)容,保證質(zhì)量。

當(dāng)今我們正處于“新世紀(jì)”、“新階段”、“新局面”?！靶率兰o(jì)”是為了與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新;“新階段”是因?yàn)闄C(jī)不可失,時(shí)不我待;“新局面”是由于責(zé)無旁貸,催人奮進(jìn)。因此,我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前頭,從新世紀(jì)、新階段、這樣的歷史高度認(rèn)清自己所肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任,努力開創(chuàng)奉浦幼的新局面

第四篇：紅黃藍(lán)幼兒園小班復(fù)習(xí)內(nèi)容

紅黃藍(lán)幼兒園小班復(fù)習(xí)內(nèi)容

一、兒歌部分：

《大象》大象大象，啥模樣？耳朵大大，鼻子長，尾馬細(xì)細(xì)，腿兒胖。《小貓上學(xué)》小花貓，背書包，高高興興去學(xué)樣，過小橋，低頭瞧，河里魚兒蹦蹦跳，喵喵喵，我不釣，遵守紀(jì)律不遲到。

《早晨真美麗》小狗說：“早早起，早晨起來有力氣。”小鳥說：“早早起，早晨起來做游戲?！睂殞氄f：“早早起，早晨起來練身體?！碧柟f：“早早起，早晨早晨真美麗。”

《青蛙音樂會》小蓮蓬，小話筒，豎在清清湖水中，荷葉圓，舞臺綠，請來演員叮叮咚。小青蛙，登臺了，月亮掛起大燈籠。呱呱呱，呱呱呱，一直唱到太陽紅?！洞蟆酚袀€(gè)媽媽真奇怪，身上放個(gè)大口袋，不放蘿卜不放菜，里面放個(gè)小乖乖。《燕子》身上穿著小黑襖，尾巴尖尖像剪刀，從早到晚下地忙，捉了害蟲喂寶寶。

《吃飯不挑食》小羊愛吃草，小雞愛吃米，小兔愛吃菜，小貓愛吃…… 《巧小手》我有一雙巧小手，會洗臉來會洗手，會穿衣來會梳頭，家務(wù)活…… 《夏天》夏天到，夏天到，天氣熱得像火燒，小狗吐舌頭，知了喳喳叫，爺爺坐在樹陰下，二、古詩

《靜夜思》、《春曉》、《鋤禾》、《三字經(jīng)》：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷?！缸佑H，夫婦順。

三、英語單詞 蘋果 小貓 香蕉 牛奶 桔子 雞蛋

梨子 魚

桃子 太陽

葡萄

小狗

小豬

小鴨

四、音樂兒歌：

《拉拉勾》你也生氣了，我也生氣了，不理不睬，小嘴巴往上翹呀，小嘴巴

往上翹呀，你伸小指頭，我伸小指頭，拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾，我們又做好朋友呀，我們又做好朋友呀！

《小鴨子》小鴨了呀，呷呷呷，呷呷呷呷呷，像只船兒水上劃，水呀水上劃，搖一遙，擺一擺，搖搖擺擺，搖搖擺擺，捉魚蝦。

《我有小手》我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我用小手拍。

《小燕子》小燕子，穿花衣，年年春天……。

《我的好媽媽》我的好媽媽下班回到家，勞動了一天多么辛苦??！媽媽…… 《丟手娟》丟丟丟手娟，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴…… 《數(shù)鴨子》門前大橋下，游過一群鴨，快來快來……

《兩只老虎》兩只老虎，兩只老虎跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只…… 《小小手》手手小小手，一對好朋友，可以變成毛毛蟲爬爬小手…… 《打電話》兩個(gè)小娃呀，正在打電話呀，喂喂喂你在哪里呀……

《小毛驢》我有一頭小毛驢，我從來也不騎，有一天我心血來潮，騎著……

六、數(shù)學(xué) 1）認(rèn)數(shù)1—10 2）比較多和少，比較高和矮 3）認(rèn)識不同的圖形

七、美工 1）撕面條；2）折飛機(jī)；3）折小船

八、健康

《一顆小紐扣》、《不到危險(xiǎn)的地方去》、《不做漏嘴巴》

備注：在平日的教學(xué)活動中，穿插了社會、健康、科學(xué)等方面的常識教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣，并增加幼兒對大自然的認(rèn)識。

貓

鼠

白

牛

內(nèi)

米

日月

刀

雞

兔

口

天

地書

你

哥

包

頭

弟

草

奶

會

爸

我姐花手爺媽妹

第五篇：幼兒園班級管理經(jīng)驗(yàn)淺談

幼兒園班級管理經(jīng)驗(yàn)淺談

深澤縣

孤莊幼兒園

張娜

幼兒園班級管理關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著整體教育活動的進(jìn)行，直接影響幼兒園的教育教學(xué)、保育等工作質(zhì)量。作為班主任必須處理好與幼兒、同班教師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性。這就需要班主任使用一定的方法和策略。在這里，我有幾點(diǎn)體會與大家共同分享。

一、營造氛圍，建立班級常規(guī)

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”如果一個(gè)老師對孩子僅僅是愛，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙。

（一）讓幼兒在音樂中建立常規(guī)

大家都知道在區(qū)角活動或者是自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？我們是使用音樂的方法，并且還收到了不錯(cuò)的效果，具體是這樣實(shí)施的：我們在活動接近尾聲的時(shí)候，都會播放幼兒熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些），而且幼兒聽到音樂后，就不用再像以前那樣教師“喊”了，這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高幼兒自我服務(wù)的意識。

當(dāng)幼兒在體育活動或者是餐后活動、午睡后，我們都會使用比較柔和的音樂（如：搖籃曲），幼兒聽到后也會很自覺的休息了。

（二）利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī) 如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的孩子在以前進(jìn)餐前這幾個(gè)方面都做地不是很好?，F(xiàn)在通過餐前小故事的方法幼兒的進(jìn)步也很大，每次餐前我們都會根據(jù)幼兒昨天的進(jìn)餐情況或者是當(dāng)日的食譜，自編一個(gè)相關(guān)的小故事，當(dāng)然還少不了必要的要求。通過這樣的方法也能促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

管理班級常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中，能善于觀察，教師與教師間能密切的配合，一定能促進(jìn)班級幼兒的常規(guī)管理。

二、竭誠合作，凝聚教師力量

在一個(gè)班集體中，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞，班務(wù)工作的成效，班主任就擔(dān)任著與人和睦共處，凝聚班級教師力量于一體的責(zé)任。

作為班主任要能與人和睦相處，善于溝通，要學(xué)會關(guān)心他人，尊重別人的感受，重視運(yùn)用自己的坦誠寬容等人格力量，與班級成員的情感互通，使彼此間產(chǎn)生信賴感、親切感，把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧的小家庭。在班級常規(guī)管理過程中，班內(nèi)老師要目標(biāo)一致，相互配合。在教育教學(xué)活動中，上課老師開展教學(xué)活動時(shí)，配班老師密切地配合，幫助帶班上課教師維持課堂秩序，協(xié)助做好相關(guān)的配班、準(zhǔn)備工作。戶外活動時(shí)，老師也要互相協(xié)作，做好幼兒的安全工作。

三、溝通交流，實(shí)現(xiàn)家園共育

在日常的教育教學(xué)工作中，我們與家長在一些問題上的溝通，是做好家長工作的關(guān)鍵，只有在家園雙方的溝通中才能相互了解、相互交流、相互合作。我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

（一）與家長建立良好的信任關(guān)系。

現(xiàn)在，家庭大部分是獨(dú)生子女，有些父母老怕孩子在幼兒園不習(xí)慣，會吃虧，對老師總是不信任。這時(shí)，教師就應(yīng)該“以心換心”真心與家長交朋友。在平時(shí)的工作中，孩子的衣服穿反了、鞋子穿反了等，這些雞毛蒜皮的小事，都會引起家長對我們工作的不信任和不放心。于是，我們老師齊心合力，把家長的小事當(dāng)成一件大事來做，一分辛苦一分收獲，家長對我們工作的滿意程度提高了，彼此的關(guān)系也親近了。

（二）以平等謙虛的態(tài)度和家長對話。

與家長的溝通中，講話的技巧也非常的重要。早晨，孩子入園時(shí)，老師走上前去主動為孩子脫下大衣，并熱情擁抱每一個(gè)孩子，給孩子一個(gè)良好的情緒，下午孩子離園時(shí)，主動告訴家長孩子在幼兒園一天的生活、學(xué)習(xí)情況。家長有錯(cuò)也要敢于提出，同時(shí)要注意方式方法。平時(shí)及時(shí)溝通共同切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。我們還可以通過家園欄、家長會、便條等形式，有針對性地宣傳科學(xué)育兒知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

總之，班級的管理工作要求老師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切事，處理好方方面面的關(guān)系，切實(shí)為教師、為幼兒，為家長營造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒快樂地成長。