第一篇：第四周小學(xué)進修通知

北京教育學(xué)院豐臺分院

關(guān)于第四周小學(xué)教研進修活動的通知

二Ｏ一一年三月十一日(2011)教字第11號

№: 32

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 語文年 級: 一年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 1 研究本學(xué)期教研活動計劃，布置有關(guān)工作。

2共同備課：《小牛站起來了》《小動物上體育》

主講人: 小教研齊靜

參加人員: 豐臺一?。和裘?豐臺八?。簩O昕 太平橋二?。簠瞧G紅 右安門一?。簞⒕?/p>

趙登禹學(xué)校：何世俊 西羅園小學(xué)：鄭俊艷 東高地四?。何核?槐房小學(xué)：劉爽 新宮小學(xué)：劉艷菊 盧溝橋二?。和跣路f 五愛屯小學(xué)：李玉娟

萬柳園小學(xué)：李俊紅 分鐘寺小學(xué)：劉娜 分院附屬學(xué)校：高環(huán) 賈曉妍

時間: 2011年3月15日（周二）下午2：00

地 點: 豐臺分院大紅門分部

═══════════════════════════════════

№: 33

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 語文年 級: 二年級

─────────────────────────────────── 內(nèi)容:

1、錄像課《論語一則》

2、教材介紹

主講人: 萬年花城北京小學(xué)分校：竇寧

參加人員: 全體二年級語文教師

時間: 2011年3月18日（周五）下午2：00

地 點: 豐臺分院六里橋

═══════════════════════════════════

№: 34

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 語文年 級: 二年級

─────────────────────────────────── 內(nèi)容:

1、研討課研討

2、布置活動計劃

主講人: 萬年花城北京小學(xué)分校：竇寧

參加人員: 全體二年級語文教師

時間: 2011年3月18日（周五）下午4：00

地 點: 豐臺分院六里橋

═══════════════════════════════════

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 語文年 級: 五年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 十冊第五至八單元教材教法介紹

主講人: 小教研 張增甫

參加人員: 全區(qū)五年級語文教師

時間: 2011年3月18日（周五）下午2：00

地 點: 網(wǎng)上在線直播，教師在本校收看。

═══════════════════════════════════№: 36

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 數(shù)學(xué)年 級: 二年級

───────────────────────────────────內(nèi)容:

1、研究課試講：《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》

2、說課《認(rèn)識方向》

主講人: 東高地一小：侯麗麗 西羅園五?。簭埛f

參加人員: 二年級數(shù)學(xué)兼職教研員；東片任京霞、張穎中心組教師；

西片核心組教師自愿

時間: 2011年3月15日（周二）下午1：30

地 點: 東鐵營一小分校

═══════════════════════════════════

№: 37

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 數(shù)學(xué)年 級: 五年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 研磨區(qū)級研究課3節(jié)

主講人: 長鐵?。宏愌嗳A；云崗二小：黃春燕、陳金珠

參加人員: 高年級兼職教研員（注意：請電話告知能否參加）

時間: 2011年3月15日（周二）下午1：30

地 點: 云崗二小

═══════════════════════════════════

№: 38

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 數(shù)學(xué)年 級: 六年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 研究課

1、比的意義

2、按比分配

主講人: 盧溝橋二小 李金花云崗二小 曹娟娟

參加人員: 東高地、南苑等地六年級數(shù)學(xué)教師

時間: 2011年3月15日（周二）下午1：30

地 點: 和義學(xué)校

═══════════════════════════════════

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 數(shù)學(xué)年 級: 六年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 研究課

1、比例尺

2、按比分配

主講人: 豐臺五小 張洋芳城園小學(xué) 郭雪梅

參加人員: 方莊、蒲黃榆、東鐵營等地學(xué)校六年級數(shù)學(xué)教師

時間: 2011年3月16日（周三）下午1：30

地 點: 芳城園小學(xué)

═══════════════════════════════════№: 40

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 數(shù)學(xué)年 級: 六年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 研究課

1、比例尺

2、比例的意義

主講人: 豐臺五小 張洋豐臺八小張子靜

參加人員: 豐臺、花鄉(xiāng)等地學(xué)校六年級數(shù)學(xué)教師

時間: 2011年3月18日（周五）下午1：30

地 點: 豐臺五小

═══════════════════════════════════№: 41

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 英語年 級: 一年級

───────────────────────────────────內(nèi)容:

1、研討課試講2.專題研討：一年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

主講人: 豐臺五?。黑w瑋、蘇丹丹

參加人員: 兼職教研員——石榴莊小學(xué)：邢翠麗東高地四?。簭埶?/p>

芳成園小學(xué)：梁靜瑋

時間: 2011年3月17日（周四）下午1：20

地 點: 豐臺五小

═══════════════════════════════════№: 42

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 英語年 級: 二和六年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 研討課研討

主講人: 小教研于愛萍

參加人員: 原一和五年級兼職教研員（于愛萍年級）大紅門一小英語組成員

岳各莊小學(xué)英語組成員首科花園小學(xué)英語組成員

時間: 2011年3月16日（周三）下午2：00

地 點: 豐臺分院六里橋

═══════════════════════════════════

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 英語年 級: 三年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 研討課試講

主講人: 東高地四小徐林

參加人員:

1、部分原二、三年級兼職教研員：俞蘭（豐師附?。╆板a政（東高地三?。?/p>

張曉衛(wèi)（豐臺一小）趙瑋（豐臺五?。┶w迎（云崗二?。O立然（槐房小學(xué)）

喬菲（盧溝橋二小）

2、以下教師：竇曉碩（東高地一?。┬炝眨|高地四?。┵∶魅悖ㄩL辛店二?。铈面茫ㄘS臺五?。?/p>

時間: 2011年3月16日（周三）下午1：30

地 點: 東高地四小

═══════════════════════════════════

№: 44

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 英語年 級: 四年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 研討課試講

主講人: 趙登禹學(xué)校范藝

參加人員:

1、部分原二、三年級兼職教研員：梁燕霞（西羅園五?。?/p>

劉志敬（實驗學(xué)校）白英杰（西羅園小學(xué)）韓寄云（長辛店七?。?/p>

宋紅莉（豐臺五?。?/p>

2、以下教師：劉媛（角門小學(xué)）李普意（東高地二小）

范藝（趙登禹學(xué)校）

時間: 2011年3月15日（周二）下午1：20

地 點: 趙登禹學(xué)校小學(xué)部

═══════════════════════════════════

№: 45

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 英語年 級: 五年級

───────────────────────────────────內(nèi)容: 區(qū)級研討課試講

主講人: 和義學(xué)校 金鑫 林媛

參加人員: 兼職教研員——豐臺八?。簭垏接窳中W(xué)：趙宏 南苑四?。和趵?/p>

靛廠小學(xué)：朱雅靜樊家村小學(xué)：王海英

時間: 2011年3月16日（周三）下午1：20

地 點: 和義學(xué)校

═══════════════════════════════════

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 音樂年 級:

───────────────────────────────────內(nèi)容: 青年教師備課組的音樂專業(yè)技能及教學(xué)培訓(xùn)

主講人: 小教研楊俐嘉

參加人員: 北京小學(xué)分校 丁艷茹 樊家村小學(xué)文伯靜 東高地二小張紅梅

東高地一小 趙玉爽 豐臺實驗學(xué)校 陶陵宇 東高地四小宗華

東鐵營一小 劉京濤 東鐵營一小吳晨角門小學(xué)張?zhí)旎?/p>

實驗學(xué)校周筱波 紀(jì)家廟小學(xué)竇瀟瀟 鄭常莊一小宋超 石榴莊小學(xué)張蕊 大紅門二小 史淞 豐臺一小 王琳 豐臺一小宋聞 樊家村小學(xué)閆芳

盧溝橋二小周連香 草橋小學(xué)安冉 豐臺五小 孫江豐臺五小穆雪梅豐臺六小劉燕娜 蒲黃榆一小 王廼科 東羅園小學(xué)陳一鳴 馬家堡小學(xué)徐錦 芳群園小學(xué)張婧

時間: 2011年3月17日（周四）下午1：40

地 點: 豐臺分院大紅門分院

═══════════════════════════════════

№: 47

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 體育年 級: 1--6

───────────────────────────────────內(nèi)容: 30歲以下青年教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

主講人: 小教研張彤

參加人員: 30歲以下青年教師

時間: 2011年3月15日（周二）下午2：00

地 點: 芳古園小學(xué)、草橋小學(xué)、北小分校靛廠小學(xué)

═══════════════════════════════════

№: 48

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 科學(xué)年 級: 三至六

───────────────────────────────────內(nèi)容:

1、完成北京市科學(xué)教師問卷調(diào)查表

2、講座：關(guān)于科學(xué)課的評價

主講人: 北京市教研中心彭香

參加人員: 豐臺區(qū)科學(xué)教師

時間: 2011年3月18日（周五）下午2：00

地 點: 豐臺分院六里橋

═══════════════════════════════════

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 科學(xué)年 級: 三至六

───────────────────────────────────內(nèi)容: 兼職教研員活動

主講人: 小教研曹鳳娥

參加人員: 小學(xué)科學(xué)兼職教研員

時間: 2011年3月18日（周五）下午4：00

地 點: 豐臺分院六里橋

═══════════════════════════════════№: 50

═══════════════════════════════════學(xué) 科: 心理年 級: 一至六

───────────────────────────────────內(nèi)容: 1．聆聽西馬場小學(xué)孫國娟老師的心理活動課《換個角度心情更陽光》；

2．現(xiàn)場點評，澄清設(shè)計思路，匯集觀點。

3．交流課程研發(fā)小組情緒類主題課程的設(shè)計思路。

主講人: 心理教研室康菁菁

參加人員: 丁超(四合莊小學(xué))、李連(新發(fā)地小學(xué))、羅凌(右安門一小)、王雅杰(長辛店中心小學(xué))、張容靜(豐臺五小)、成少穎(豐臺八小)、劉薛超(趙登宇學(xué)校)、喬衛(wèi)玲(西羅園小學(xué))、馮玉梅（六里橋小學(xué)）、連超（六里橋小學(xué)）、李景怡（實驗小學(xué)）、孫國娟(西馬場小學(xué))、張秋風(fēng)（蒲黃榆一小)、湯巨波(芳星園二小)、程玉玲(小屯小學(xué))、龐竹(長鐵小)、杜磊（玉林小學(xué)）、胡春凝（翠林小學(xué)）、劉小多（太平橋二?。②w麗英（盧溝橋二?。?、崔穎（小井小學(xué)）、趙麗杰（草橋小學(xué)）、王寧（南苑一?。⒏瘥悋▽嶒瀸W(xué)校）、賀明媚（長辛店一?。?、袁金虎（長辛店七?。?、鄭文香（長辛店九?。?、邢媞（長辛店學(xué)校）、劉育梅（豐臺一?。?、劉洋（東高地三?。?、劉素菊（西羅園六?。?、孟憲云（東高地四?。?/p>

時間: 2011年3月15日（周二）下午2：00

地 點: 西馬場小學(xué)（具體乘車及駕車路線請查看豐臺教育電子地圖）

═══════════════════════════════════

第二篇：進修護士通知

瑪納斯縣人民醫(yī)院醫(yī)院進修護士須知

尊敬的進修同志，為了使您了解我院的進修管理規(guī)定，以保障您在我院進修期間的各項工作順利進行，我們特制定了以下進修須知，望您認(rèn)真閱讀。

1.進修護士到我院進修，必須到護理部報到，辦理相關(guān)手續(xù)。

2.進修護士請自備工作服及燕帽、白色護士鞋。

3.進修護士必須遵守職業(yè)道德，嚴(yán)守操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作及查對制度。

4.進修期間應(yīng)加強組織紀(jì)律性，自覺遵守我院各項規(guī)章制度，服從進修科室的安排。

5.進修期間如出現(xiàn)差錯、糾紛、投訴等情況，按相關(guān)規(guī)章制度處理。

6.進修護士須掌握基礎(chǔ)護理操作技術(shù)及護理理論。

7.若有外出，必須向所在科室負責(zé)人請假

8.進修護士不得自行調(diào)換科室。

9.進修護士不得把病房公物帶回宿舍使用，違反此規(guī)定者，按我院相關(guān)規(guī)定處理。

10.進修期間如因個人原因損壞、丟失醫(yī)療器械、物品，應(yīng)按規(guī)定比例賠償。

11．進修期間不享受醫(yī)院福利待遇。

12．進修學(xué)習(xí)屬進修者自愿行為，醫(yī)院不安排就業(yè)。

如有違規(guī)違紀(jì)者，視情節(jié)輕重，我院有權(quán)終止該同志進修。

閱讀后請簽字：*******醫(yī)院護理部年月日2013年 3 月18日

第三篇：小學(xué)二年級語文第四周教案設(shè)計

第四周設(shè)計

教學(xué)目的指要:

會寫本單元的生字,認(rèn)識本單元的生字.正確,流利地朗讀課文,理解內(nèi)容及作者思想感情.了解詞語的意思.本周課程的主要目的:

會寫本單元的9個生字,認(rèn)識7個生字.正確,流利,有感情的朗讀課文,背誦課文.感受強烈的春天氣息,體會作者謳歌大自然的思想感

情.想像詩中描繪的情景,感悟詩中描繪的春天生機勃勃的景象.了解春天鄉(xiāng)村的美麗景色.練習(xí)口頭表達.教學(xué)重點:

學(xué)會本單元的9個生字,正確書寫.認(rèn)識本單元的7個生字.學(xué)會區(qū)分音,形,義易混的字,了解組字成詞,組詞成句的一些規(guī)律.教學(xué)難點:

朗讀課文,背誦課文.通過朗讀,感悟,想像《村居》描繪的春天的生機勃勃的景象.教學(xué)方法建議:圖示法,談話法,開火車法.有效教法建議:圖示法,談話法.新型教法試驗:自主,合作,探究式.教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,電腦課件,生字卡片,課文朗讀錄音帶等.教學(xué)時間:2課時.第一課時

教學(xué)內(nèi)容:課文《詠柳》

教學(xué)過程:

一,導(dǎo)入:同學(xué)們,在我們的周圍有許多樹,誰能說一說你知道的樹的種類(指名同學(xué)說:楊樹,柳樹,松樹等)今天我們來學(xué)習(xí)一篇寫柳樹的古詩《詠柳》.二,出示電腦課件和掛圖.借助拼音和掛圖讀讀課文,初步了解內(nèi)容.觀察圖中的景物.注意古詩中的詞句.三,帶著問題再讀課文,思考問題.勾畫生字和新詞語.弄懂課文的意思.作者用了哪些詞來描寫柳樹

你認(rèn)為作者這樣描寫美嗎請你用自己的語言來形容一下柳樹或者知道的樹.四,自學(xué)匯報.匯報生字.指名學(xué)生匯報勾畫的生字,教師板書生字.碧垂絲裁似剪

學(xué)生自由讀,同桌互相聽,互相正音.指名學(xué)生讀,教師訂正.教師范讀.出示生字卡片,用開火車法檢查生字識記情況.課文學(xué)習(xí).1,同桌或小組互相交流自己理解的課文含義.2,放課文朗讀錄音帶,指名學(xué)生讀.3,指名學(xué)生談.教師稍作點拔:春天是溫暖的,是充滿生機的,是美好的.自古就有許多歌頌,贊美春天的詩文.《詠柳》就是唐代大詩人賀知章通過描寫柳樹來贊美春天的詩.他并不是單純的描寫柳樹,而是通過贊美它來表達一下作者對春天喜愛和盼望的思想感情,使我們感受強烈的春天的氣息.詠:贊美的意思.4,學(xué)生自由朗讀,熟讀,爭取背誦.詞語學(xué)習(xí).本課用了一些形容詞來描寫柳樹的特征.如:碧玉,妝,萬條,絲絳,裁.碧玉:翠綠色的玉石.妝:裝扮,打扮.萬條:文中指無數(shù)根柳條.絲絳:用絲織成的帶子.文中用來形容柳枝細長而柔嫩.裁:裁剪.其余的詞語比較好理解,可由學(xué)生互相交流完成.詩句學(xué)習(xí).指名學(xué)生朗讀課文.指名學(xué)生朗讀第一句:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.其余同學(xué)結(jié)合掛圖想一想這一句的含義.指名說一說大意:用碧玉裝扮成的一棵樹,垂掛著千萬根綠色的枝條.指導(dǎo)看圖:你看到了什么(詩人在湖邊看著柳樹)從遠處看樹像什么倒垂下來的柳條又像什么(像用絲織成的帶子)

用同樣的方法學(xué)習(xí)第二句:大意:是誰裁出這片片細小的嫩葉二月的春風(fēng)就像剪刀那樣神奇.指名學(xué)生再讀課文.說一下最喜歡哪句詩為什么(同學(xué)自由交流)結(jié)合掛圖把兩句話的意思連起來理解.指名學(xué)生說一下自己喜愛的樹.如楊樹,松樹等及理由.五,生字學(xué)習(xí).本課生字較少,結(jié)合以前學(xué)過的知識來掌握更容易,更快一些.比如:碧:由王,白,石組成.這三個字以前都學(xué)過.比較容易識記.剪:前和刀組成.裁:平舌音,聲母不能讀成“".半包圍結(jié)構(gòu),里邊是”衣“,書寫時第六筆捺寫作點.注意筆順.垂:獨體字.絲:用部件法識記.教師在田字格黑板中范寫,學(xué)生仿寫.指名同學(xué)在黑板上寫.六,擴展活動:你最喜愛課文中的哪一句話你眼中的柳樹是什么樣的可以寫一寫,畫一畫,唱一唱.七,小結(jié):通過對柳樹的描寫贊美了春天,表達了作者熱愛自然的情感.也說明作者善于觀察的好習(xí)慣.值得同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒.八,課后練習(xí):

1,認(rèn)真書寫本課生字.2,熟讀課文,爭取背誦.3,完成課后作業(yè).4,把你喜愛的樹畫出來,大家交流.第二課時

教學(xué)內(nèi)容:課文《村居》

教學(xué)過程:

一,導(dǎo)入:我們前幾課學(xué)習(xí)了《所見》,《小池》,《詠柳》.誰能說一下這幾詩的共同點:都是描寫自然景物的.今天我們再來學(xué)習(xí)一首詩《村居》,也是一首描寫和贊美春天的詩.二,出示掛圖:請同學(xué)們觀察其中的情景,都是作者在農(nóng)村居住時親眼看見的,誰能說一下詩人眼中的農(nóng)村是什么樣的呢(三個小朋友在放風(fēng)箏,在他們的周圍有許多樹,小河……)同學(xué)們觀察得很仔細,說的都很好,下面我們就一起跟著詩人高鼎到可愛的鄉(xiāng)村心情的領(lǐng)略下農(nóng)村的風(fēng)采.三,放課文朗讀錄音帶,感受其中的意境.結(jié)合掛圖體會.四,借助拼音讀課文,初步了解內(nèi)容.讀準(zhǔn)字音.勾畫生字

五,生字學(xué)習(xí).1,指名學(xué)生讀課文.勾畫生字.2,指

名學(xué)生匯報勾畫的生字.教師展示生字卡片:煙,趁,紙.3,指名讀生字.教師訂正.4,分析字形:煙:用舊字帶新字的方法識記,”因“加上”火"字旁.趁:用部件法記.半包圍結(jié)構(gòu).注意里面的三個撇要排列整齊.紙:左右結(jié)構(gòu),右邊注意不要加點.5,用生字口頭組詞.指名學(xué)生說說自己有什么更好的記憶方法.6,教師范寫,同學(xué)仿寫.六,結(jié)合掛圖,指名說說圖上的景物:

1,圖上畫的是什么地方的景色(小鄉(xiāng)村),你覺得美嗎美在哪里(指名學(xué)生說)

2,指名學(xué)生朗讀古詩.第一句:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.早春二月,草兒發(fā)了芽兒了,黃鶯唱起了歌,煙霧里,柳樹舒展枝條輕輕拂著長堤.小組內(nèi)自由討論,互相交流不理解的詞句,指名匯報.用同樣的方法學(xué)習(xí)第二句.第二句句意容易理解,教師不用過多講解.七,朗讀指導(dǎo):

1,放課文朗讀錄音帶.2,學(xué)生自由讀.3,小組內(nèi)讀.4,選出讀得好的同學(xué)全班交流,其余同學(xué)點評.5,教師范讀.八,小結(jié):這首詩用鮮活的語言為我們描繪了春天美麗的景色和兒童無憂無慮的情景,為我們展示了鄉(xiāng)村的悠閑自得的場面.也反映了詩人語言方面的功夫.九,課后練習(xí):

1,認(rèn)真書寫本課生字.2,完成課后作業(yè).3,背誦課文.4,找一些反映春天的美景的詩來讀一讀,學(xué)一學(xué).

第四篇：第四實驗小學(xué)值周工作總結(jié)

第四實驗小學(xué)值周工作總結(jié)（五年級組）

老師、同學(xué)們：

大家早上好！忙碌中，我們不知不覺迎來了新學(xué)期的又一周，過去的一周，在校領(lǐng)導(dǎo)、五年級值周教師、四一班，寄四一班值周學(xué)生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保證了我們學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常運行，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下： 一、一周大事回顧：

1、上周學(xué)校的期中考試圓滿結(jié)束。

2、周五我們學(xué)校召開了一二年級親子運動會活動，數(shù)百名家長參與了本次活動。

二、檢查情況匯報

1、早晨自主學(xué)習(xí)時間和中午到校后班級紀(jì)律較好，大部分班級學(xué)生到校后能夠積極主動的學(xué)習(xí)，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生。2.校園和班級衛(wèi)生較好。在各班主任老師的督促教育下，同學(xué)們的環(huán)境衛(wèi)生意識不斷增強。各班搞衛(wèi)生的同學(xué)不怕苦，認(rèn)真負責(zé)，每天能在早讀前及時清掃教室、走廊及衛(wèi)生區(qū)，確保了同學(xué)們有一個整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.值周學(xué)生崗位明確，工作認(rèn)真負責(zé)，對學(xué)校的衛(wèi)生、課間操、樓內(nèi)秩序等方面進行有效的監(jiān)督檢查，為創(chuàng)造優(yōu)美、有序?qū)W習(xí)環(huán)境盡職盡責(zé)。

通過檢查發(fā)現(xiàn)需要改進的問題：

1、個別班級衛(wèi)生死角要及時清理。如窗臺，講臺下面，書架下面等。

2、同學(xué)們上下樓梯時有奔跑現(xiàn)象。還有個別班級的學(xué)生在走廊內(nèi)踢毽子、大聲喧嘩等現(xiàn)象。這里我要求同學(xué)們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然。文明禮讓，共建文明、平安校園。

3、上學(xué)放學(xué)站路隊時，總有的孩子不能按學(xué)校的要求在接送點站好路隊，而是隨意穿行馬路，十分危險。希望在本周有所改善。

三、評比結(jié)果：

本周獲得四星級班級的有：

寄一一，寄一二，寄一三，寄一四，寄一五 二一，二二，寄二三 三一，三二，三三 四一，四二 五一，五二 六二，寄六一

第五篇：新學(xué)期小學(xué)第四周班級工作總結(jié)

新學(xué)期小學(xué)第四周班級工作總結(jié)

新學(xué)期小學(xué)第四周班級工作總結(jié)

親愛的家長：

你好！這周由我來向大家匯報我們班級這一周的情況。

星期一：各位班委上任的第一天，身為勞動委員，一定要起到帶頭作用保持班級的良好衛(wèi)生。大家也都很快地適應(yīng)了這個有稍稍改變的班級，兩位新同學(xué)也融入了進來。第一節(jié)的體育課把大家的心情變得很Happy?。ê玫拈_頭嘛）大家把一元二次方程的三種解題方法都學(xué)會了，慢慢的走入了數(shù)學(xué)的奇妙，真的挺好玩呢。王老師布置了各個板報的任務(wù)，為了美化我們的溫馨班級幾位女同學(xué)也積極的參與并利用中午的休息時間玩成了基本的底稿。愉快的一天就這么的結(jié)束了。

星期二：剛進班級就有一股學(xué)習(xí)的味道～大家?guī)缀醵荚跒榱私裉斓恼Z文課而努力去準(zhǔn)備激烈的文言文競爭比賽，背書啦等。畢竟都想少做點作業(yè)呢，獎品當(dāng)然多多益善；死氣沉沉的大雨籠罩在我們在學(xué)校之上，導(dǎo)致有些人沒有一個開心愉快的心情去上課呢。體育課上大家都在班級里，男生看了接下來要學(xué)的雙杠的視頻，紛紛表示好難啊。中午的時候大家也在背每周一詩，也是很激烈。一下午的副科還好作業(yè)不是很多。休閑的一天就這么結(jié)束了，伴隨著音色、音調(diào)、響度......星期三：最印象深刻的就是第四節(jié)的體育課，讓我們第一次接觸“棒球”這種神奇的運動，并且是和Mr.Luke他們班一起玩的。擊球，跑動，互動，這一切的一切都是為了Teamwork的主題，大多數(shù)人都很積極的在玩這個游戲。下午，我們進行了我們這學(xué)期第一次的主題學(xué)習(xí)，大家的心里都有些小激動呢。雖然還是去上海博物館，但是這次真的不一樣了.....炎熱的陽光下，我們整齊地排在博物館的大門口，真的有一種部隊來臨的感覺。這次我們分成了兩個大組，一組同學(xué)跟著孫老師去玉器館，聽著孫老師講故事什么的最好玩了。還有一組同學(xué)（這學(xué)年上木工課的）和王老去明清家具館學(xué)習(xí)家具的歷史和文化傳統(tǒng)等方面，進行全面地了解家具的特殊構(gòu)成等。這次主題學(xué)習(xí)說實話比原來學(xué)到了更多，以前到上博都是看完一個館拍幾張照就在上博亂轉(zhuǎn)，這次玩手機的人也少了，時間空出來的也不是很多，挺好的，了解了很多不知道的故事，比如說床榻什么的，還有上下對稱的明清家具，精巧的屏風(fēng)和雕刻藝術(shù)等。一天下來大家也很累，作業(yè)不多，好好休息，準(zhǔn)備著明天的考試！

星期四：數(shù)學(xué)周評，啊，大家都很努力的在考前復(fù)習(xí)。嗯（才不是臨時抱佛腳呢。因為王老忙著其他年級的主題學(xué)期的課程，所以晚了10分鐘，不過接下來的30分鐘無人監(jiān)考對我們來說也不是很緊張，這次試卷也不是特別難（我比上周進步了不少哦），下午就批了出來。中午，又是嶄新的引進課程：園藝，木工和安全自護。我選的是園藝，或是被以前的唐學(xué)霸給傳染了，對自然界的喜愛，馬老師講述了一整個植物的體系。認(rèn)識一個植物，你首先要知道它屬于哪一科哪一目，才會知道它的習(xí)性。我們講了兩種檢索表，首先從葉片的形狀，有楔形、箭形、心形還有神奇的腎形，其實還有好多，主要是時間不多。再從根和莖，是單根還是呼吸根，還有好多；它的生長方式，是對生還是什么奇怪的生法。下半節(jié)課我們?nèi)チ诵@里認(rèn)識一些特別的植物類型，什么銀杏，百合，桂花，還有一些想不起來了，我們在各自尋找一片葉子，再去老師那比對檢索它的類型。最后去了那個溫室，也就是陽光房，下節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)播種了，挺愉快的。最后一節(jié)課以輕松的物理考試結(jié)尾了，busy的一天！（明天要物理月考了....）

星期五：早晨從愉快的Rap開始Are You Busy？真的是，物理王老師講解了新課后，我們就迎來了一個歡快的消息：月考推遲！其實也沒什么好高興的遲早也要考，望大家考一個好分?jǐn)?shù)，嗯！中午兩位同學(xué)進行了兩個不同方面的學(xué)習(xí)講壇。袁帥同學(xué)講述了游戲的發(fā)展史，從最早任天堂的黑白機和魂斗羅，到現(xiàn)今Moba游戲和騰訊砸錢游戲的肉松餅時代。網(wǎng)絡(luò)是一個很神奇的東西，有利也有弊，但千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)；蔣吳迪同學(xué)講述了橋網(wǎng)業(yè)余學(xué)校組織的暑期溫哥華之旅，類似于野營生存的冒險，鍛煉自己各方面的能力。下午的美術(shù)課同學(xué)們各自發(fā)展了自己創(chuàng)意設(shè)計風(fēng)格！利用生活廢品制造出一個有創(chuàng)造力的作品。忙碌新奇的一周過去了，迎來的是9天的長假，希望大家利用這段時間出去走走，了解這個世界，準(zhǔn)備接下來的學(xué)習(xí)！

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識；

2、認(rèn)真完成單元測試試卷4和6；

3、請每一位同學(xué)在自己的練習(xí)本中準(zhǔn)備兩道數(shù)學(xué)典型題目（本學(xué)期所學(xué)的知識），要求有題目和具體的解題步驟，最好有多種解法（自己不僅要會做，還要學(xué)會分享給他人，），返校后我們將選擇時間進行學(xué)生說題比賽。（比賽將從題目的典型性、講授的方法、學(xué)生的表達、同學(xué)的接受度等方面來考核,請每一位同學(xué)務(wù)必認(rèn)真對待?。?/p>

其他：

1、在素描本中完成左右兩面（合為一張）的“中秋”小報，要求美觀大方，富有創(chuàng)意，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要有深層次的表述，不要停留在表面上的敘述。

2、在素描本中完成左右兩面（合為一張）的本月的博物館學(xué)習(xí)小報，根據(jù)各自本月所學(xué)的內(nèi)容制作，除平時的要求外，這次需加一塊內(nèi)容，寫出這次博物館學(xué)習(xí)的感想或收獲（至少要安排一面中的四分之一書寫）。

3、9月30日之前認(rèn)真完成閔行區(qū)“學(xué)生成長空間”的填寫，具體要求詳見相關(guān)博文，請每一位同學(xué)務(wù)必重視，這是孩子們學(xué)校學(xué)習(xí)生活的過程性記錄，好壞與否，這將直接影響孩子們今后的學(xué)習(xí)，它是每一個孩子進入高一級學(xué)校的重要參考依據(jù)；

友情提示：

1、下發(fā)本學(xué)期的學(xué)生學(xué)費與活動費的發(fā)票，請家長查收，并妥善保存；

2、本次放假時間是9月26日——10月4日，請做好孩子在假期中的安全教育，努力做到學(xué)習(xí)休息兩不誤。

3、外出游玩，請注意形象，做到文明出游，樹立良好的協(xié)和學(xué)子形象。