第一篇：第五小學慈孝之星活動方案

第五小學“慈孝之星”評選活動方案

為弘揚傳統(tǒng)美德，傳承慈孝文化、崇尚孝老愛親，讓全體少先隊員學會感恩父母，擁有一顆“孝心”；感恩他人，擁有一顆“愛心”；感恩社會，擁有一顆“誠心”。孝敬長輩，尊敬師長，知恩感恩是中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)。為進一步樹立我校品學兼優(yōu)的師生典型，引領廣大師生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揮優(yōu)秀師生的榜用，特舉行“慈孝之星”評選活動。

一、評選條件

1、愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛集體。

2、遵紀守法，文明禮貌，樂于助人，愛護公物，具有良好的社會公德。

3、遵守學校規(guī)章制度，團結同學，城市謙虛，友善待人，學習勤奮、認真刻苦。

4、在家熱愛勞動，勤儉節(jié)約，孝敬父母，尊敬長輩。鄰里團結，家庭美好。

5、關心他人，平等友愛，團結互助，熱心公益，幫困扶貧。

特有條件，下列之一事跡表現(xiàn)突出者：

1、長期尊敬、體貼父母。時時處處關心父母、長輩；主動承擔力所能及的家務勞動和公益勞動。

2、身處逆境，堅持刻苦行孝道。在父母離異或傷亡、病殘，家境處于極其貧困的情況下，自強自立，頑強地支撐苦難家庭，邊學習、邊家務、邊勞動，服侍長輩、照顧弟妹，刻苦地完成學業(yè)。

二、評選方法

1、學生評選以班級為單位推薦慈孝學生，每班推薦1名，并上交事跡材料；教師評選每辦公室推選一名慈孝教師，并上交事跡材料。

2、學校學生處慈孝辦對事跡材料進行審核。

3、公布十名學生“慈孝之星”和十名教師“慈孝之星”。

仙居縣第五小學2013年12月8日

第二篇：慈孝教育活動方案

下各中學慈孝教育活動方案

慈孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚慈孝文化，倡導慈孝新風，學習慈孝模范，使慈孝文化的內涵深入到每一個學生的內心，根據(jù)《中共仙居縣委關于開展“慈孝仙居”創(chuàng)建工作的意見》的文件精神，我校將開展以“信諾在已·孝敬父母”為主題的教育活動。以下是我校慈孝文化活動方案：

一、活動目標：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在全校營造“人人爭做慈孝文化宣傳者和踐行者”的良好氛圍。

二、活動安排

1、時間：本次活動從2012年9月9日起，到2013年1月10日止，共一個學期時間。

2、參與活動活動對象： 全體師生

3、活動組織：“信諾在己·孝敬父母”主題德育活動成立領導小組，組織安排如下：

組長：楊相平副組長：王榮軍張建敏

組員：陳建平沈中良張光彩李明燦顧衛(wèi)挺姚永斌各班班主任

三、活動主題：信諾在已、孝敬父母

四、活動內容：

（一）宣傳發(fā)動

首先利用國旗下講話、學校“候鳥之聲”廣播站、宣傳窗、黑板報、校園網(wǎng)、班會活動等宣傳渠道向學生宣傳慈孝的意義，加強對孝文化的宣傳，使校園內外到處能聽到“談孝”的聲音、“行孝”的事件，使孝進入學生的生活，創(chuàng)設濃厚的慈孝教育氛圍。

（二）“慈孝教育進校園”活動

1、教師節(jié)“感謝師恩”獻花活動。（9月10日在升旗儀式后進行，已完成）

2、開展“中秋感恩伴我行”活動。（已完成）

3、傳遞愛心活動。全校師生舉行“陽光愛心”基金捐款活動。（已完成）

4、利用家長會召開的機會，進行“感恩勵志演講會”活動。（10月15號舉行，全校師生到操場先聽專家演講，再由校長講話）

5、開展《身邊的慈孝故事》作文比賽活動，具體活動方案見通知。

6、挑選好的作文，舉行校級演講比賽。

7、全校學生開展“知感恩·盡孝心”活動，每班準備一個節(jié)目參加學校主題班會活動。具體活動方案到時通知。

（三）“孝心行動進家庭”活動

1、尋找身邊的“慈孝之星”。發(fā)動家長，請家長以書信的形式說說孩子是怎樣孝敬長輩的，每班選取最有代表性的學生作為我校的“慈孝之星”進行大力表揚。各班主任統(tǒng)一填好表格后上傳到團委。

2、開展“感恩父母，真情回報”明信片制作活動，由美術教師組織在課堂上進行。

五、總結表彰

1、總結提煉，深化認識。學生談自己“學孝”、“傳孝”、“行孝”的感受和體會。

2、由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。評選“慈孝之星”每班1名，在此基礎上推薦一名學生參加縣級評比。

第三篇：勝利小學“慈孝”重陽節(jié)主題活動方案

勝利小學“慈孝”重陽節(jié)主題活動方案

一、制定背景

本學期我校繼續(xù)踐行國學經典，慈孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個每個時代、每個社會的主題。歷來圣賢智士們都非常重視對父母的孝，認為“孝”乃安邦治國之本。但是，歷史的車輪駛至今日，卻出現(xiàn)了困惑與矛盾。新時期，傳統(tǒng)的慈孝文化如何擴展出新形式來適應這個社會，如何繼承慈孝這一傳統(tǒng)文化、讓我們的小王子、小公主學會感恩父母、感恩長輩呢？我校深入開展 “慈孝”重陽節(jié)為主題的主題活動，讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關愛他人、關注社會、促進和諧。

二、主要目標

以弘揚慈孝文化為抓手，加強感恩教育，夯實思想道德防線；加強勵志苦難教育，讓生命更堅強；加強拚搏奮進教育，成就美好人生。

三、活動主題

“慈孝”重陽節(jié)

四、活動時間

2013年10月初

五、主題實踐體驗活動

（一）各中隊組織“慈孝“活動

1、活動內容：

（1）利用中隊會組織學生學習名人名言、名人孝德故事。開展一次“慈孝”重陽節(jié)主題中隊會，大隊部利用“紅領巾”廣播站，宣講名人慈孝故事。

（2）有條件的班級組織觀看有關孝心的影片。

（3）三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

2、參加對象：全校師生

3、活動地點：各班教室

（二）“慈孝“重陽節(jié)主題活動

1、活動內容：開展“念親恩 感親意 ”重陽節(jié)主題活動。

活動議程：

（1）校長致辭。

（2）合唱《紅領巾相約中國夢》，參加人員：全體大隊委

（3）為70、80周歲的退休教師祝壽。

（4）為退休教師送上節(jié)日深深的祝福，并送上少先隊員親手剪的剪紙作品。

（5）拉丁舞，參加人員：部分大隊委。

2、參加人員：退休教師及部分少先隊員

3、活動地點：退協(xié)之家

勝利小學大隊部2013年10月

第四篇：第五小學2015年植樹節(jié)活動方案

第五小學2015年植樹節(jié)活動方案

早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使學生能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，我們將在３月12日，組織孩子們開展“行動起來，為校園增添一點綠”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

一、活動目標：

1.植樹節(jié)為契機，號召全體老師和學生開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合。

2.讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，使校園美化、凈化、和諧、文明。

二、活動口號

行動起來，為校園增添一點綠

三、活動內容：

1、我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。

2、我為校園添綠：愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化（清理垃圾）等活動。

3、開展“感恩自然”繪畫、手抄報活動，一、二年級每人畫一幅“我愛大自然”畫，三、四、五、六年級每人出一期關于愛樹的手抄報。

4、我與小樹的悄悄話：各班主任帶領同學們在各班衛(wèi)生區(qū)內認領十棵樹，請學生做好小卡片，寫上“悄悄話”，用毛線或絲帶綁在小樹上，并與小樹合影。并為你認領的小樹除蟲、施肥、澆水、四周除草等（自帶水桶、小鏟子）。

5、活動結束后請四-六年級的學生寫一份觀察日記或心得體會。

四、活動時間：3月12下午第二節(jié)課至課外活動時間

五、活動區(qū)域劃分： 一、二年級——教室前面花壇 三年級——辦公室前花壇 四年級——第二排教室后面樹林 五年級——教室前面花壇 六年級——校園主路兩側

第五篇：校園之星活動方案

為保障“高效課堂”快速、穩(wěn)步進行，有效激勵學生自主、全面發(fā)展，張揚學生個性，發(fā)揮先進學生的示范作用，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據(jù)市直中小學校開展學生多元獎勵活動指導意見，深入開展三小“校園之星”評選活動。具體事項安排如下：

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的發(fā)展觀，學校創(chuàng)新評價方式，改革學生評優(yōu)體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優(yōu)點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。

二、“校園之星”評選活動的基本原則

1、務求實效原則。要從學生學習生活實際出發(fā)，抓住學生閃光點，激發(fā)學生積極向上的意志品質。

2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。

4、深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學生在發(fā)展個性的同時，綜合素質得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

三、“校園之星”評選類別

全面發(fā)展之星 學生干部之星 勤奮學習之星

文明守紀之星 書畫藝術之星 體育鍛煉之星

科技創(chuàng)造之星 環(huán)境衛(wèi)士之星 團結友愛之星

四、“校園之星”評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，綜合素質評價結果為優(yōu)秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

（一）全面發(fā)展之星

１、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高，曾獲校級以上三好學生或優(yōu)秀少先隊員稱號；

２、學習成績在全年級名列前茅；

3、具備其他兩個以上（含２個）校園之星的條件。

（二

１、擔任大隊部或班級干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，所在班級曾獲校級先進集體稱號；

２、曾獲校級以上優(yōu)秀學生干部稱號。

（三）勤奮學習之星

1、目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優(yōu)秀；

2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。

（四）超越自我獎：

1、能夠正視自身的不足，克服困難；

2、在學習成績、行為習慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。

（五）誠信篤行獎

1、誠實守信，答應別人的事努力做到；

2、品格優(yōu)異。

（六）文明守紀之星

１、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關要求；

２、所在班級曾被評為紅旗班級。

（七）書畫藝術之星

１、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；

２、參加教育集團、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。

（八）文藝表演之星

１、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；

２、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。

（九）體育鍛煉之星

１、堅持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀；

２、在體育運動會中獲得較好的成績。

（十）科技創(chuàng)造之星

1、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品；

2、作品曾獲校級以上獎勵。

（十一）勇敢正義之星

1、在生活中與同學或同齡伙伴相處，面對不正確的行為舉止，能夠挺身而出，維護或聲張正義；

2、有愛心，有膽識，有勇氣。

（十二）環(huán)境衛(wèi)士之星

1、認真做好值日工作，樂于幫助值日；

2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。

五、評選辦法

１、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或學生個人申

請，經教務處、學生處、少先隊審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。

２、“校園之星”每學期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結束后評選、表彰獎勵。

六、表彰

1、學校表彰：發(fā)給榮譽證書、學校辦展板介紹其主要事跡。

2、向上推薦的優(yōu)秀學