第一篇：商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)語文主題教學(xué)研究提升學(xué)生素質(zhì)

商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)語文主題教學(xué)研究提升學(xué)生素質(zhì)

為了提高語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容和教材兩者之間的有機(jī)整合，把聽說讀寫統(tǒng)一于一個(gè)主題之中，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)深入開展語文主題教學(xué)研究，提升學(xué)生素質(zhì)。

首先學(xué)校對教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確語文主題教學(xué)的內(nèi)涵包括一個(gè)中心：以語文教材為中心。三個(gè)體系：主題書法體系，主題閱讀體系，主題習(xí)作體系。然后學(xué)校語文教師展開討論，就本學(xué)段學(xué)生在語文主題教學(xué)過程中的做法發(fā)表看法。老師們針對書法、閱讀、習(xí)作等方面的主題教學(xué)提出了不少建設(shè)性意見。為今后語文主題教學(xué)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

通過語文主題教學(xué)研究，豐富了學(xué)生的課程體系，定能提高學(xué)生語文素養(yǎng)，為學(xué)生的幸福人生奠基。（韓道剛）

第二篇：商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生養(yǎng)花評比方案

商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生養(yǎng)花評比方案

為了檢驗(yàn)學(xué)生的責(zé)任心和動手操作能力，從小培養(yǎng)他們的愛美情操和美化校園，特制訂我校學(xué)生養(yǎng)花評比方案。

一、工作目標(biāo)：

通過檢查評比激發(fā)學(xué)生的愛美情操和進(jìn)一步美化校園。

二、具體措施：

各班班主任具體指導(dǎo)，班干部積極帶頭，齊抓共管，把本班級的花卉爭取養(yǎng)的有聲有色。

三、評比標(biāo)準(zhǔn)：

花盆潔凈，花枝精剪美觀大方，花兒生長茂盛，花盆內(nèi)無雜物。

四、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定：

學(xué)校每年級評出一二三等獎(jiǎng)各一名，各班級評出一二三等獎(jiǎng)各兩名。獲獎(jiǎng)的同學(xué)由學(xué)校頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

五、評比小組： 組長：馮殿玉 副組長：韓道剛 組織人：王廣生

評比小組成員：各班班主任。

2015-3-27

第三篇：商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué) 感謝信

感謝信

尊敬的劉先生：

您好！

一直以來我都是從老師和校長口中聽到您的名字，卻從沒真正的見過你，但

是我真心的感謝你。您所資助學(xué)生國慧慧同學(xué)的1000元錢已經(jīng)收到，是因?yàn)槟木柚抛寚刍勰茉趯W(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，快樂成長。一個(gè)人要懂得感恩，要做一個(gè)

正直的人。孩子現(xiàn)在有這么好的條件、生活，全都是因?yàn)閯⒂孪壬臒o私資助。

此時(shí)此刻，我的心中除了感謝還是感謝，感謝您的熱心幫助，感謝您對我們孩子的關(guān)心，感謝您對我們孩子的付出。

劉先生，我想跟你介紹一下我的家庭，起碼讓您知道您資助的孩子的基本情

況。我們是商老莊鄉(xiāng)商老莊村的一戶農(nóng)民家庭。爺爺奶奶常年多病，不幸又一次

降臨在我的身上，我被查出得了白血病。這真是雪上加霜，我們雖然省吃儉用但

巨額的醫(yī)療費(fèi)使我們捉襟見肘，欠債累累孩子面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。天底下哪有父母

不想給自己的孩子最好的東西呢？如今我們有幸得到您的幫助，孩子終于可以有

自己的文具盒了，可以吃上香噴噴的飯菜了，可以有自己的玩具了，可以像正常

家庭的孩子一樣被人關(guān)注了，可以有一個(gè)快樂的童年了......這一切的一切都是劉

先生您給予的，我的孩子只是您資助過的無數(shù)個(gè)孩子中的一個(gè)，在這里我代表所

有被您資助的孩子家長，衷心地說一聲“謝謝”。

劉先生，您的付出會有回報(bào)的，您的付出與愛心，讓我們感受到了溫暖。非

常感謝您對我們貧困孩子的資助。孩子得到您的資助一定會努力讀書的，他會以

優(yōu)異的成績來回報(bào)社會，回報(bào)國家，更要回報(bào)你！不辜負(fù)老師還有您對我們的期

望。將來我們度過了難關(guān)，我們也會向您學(xué)習(xí)，盡自己的最大能力去幫助那些有

困難的學(xué)生，讓他們好好讀書，將來為祖國和人民貢獻(xiàn)一份力量。我現(xiàn)在雖然不

能為別人做些什么，但是我會用愛心去對待每一個(gè)人，讓更多的人快樂成長，擁

有一個(gè)美好的明天。

敬禮！

學(xué)生家長：

2013年9月13日

第四篇：商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué) 打造詩香校園,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)打造“詩香校園”，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

為了加大詩詞對學(xué)生的熏陶作用，扎實(shí)推進(jìn)我校的內(nèi)涵發(fā)展，沉淀學(xué)校文化底蘊(yùn)，形成學(xué)校鮮明特色。商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)打造“詩香校園”，提升校園文化品味。為了打造“詩香校園”我校主要作了以下工作：

編寫教材

我校編寫了經(jīng)典詩詞誦讀課程——《詩歌之旅》。本書共收錄古今中外經(jīng)典詩歌（詩詞）300首：中國古代詩詞236首；中國近、現(xiàn)代詩歌，48首；外國詩歌，16首，共計(jì)300首。

營造詩香氛圍，學(xué)校在教學(xué)樓、綜合樓每個(gè)樓層都張貼了古今中外名詩名句，讓學(xué)生徜徉詩海。真正做到了“抬頭盡是詩海，俯身嗅到詩香”。

詩詞兩分鐘：為讓學(xué)生有飽滿的精神狀態(tài)，提高學(xué)生上課的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)定課前兩分鐘為學(xué)生集體背誦詩詞的時(shí)間，學(xué)生可根據(jù)我?！对姼柚谩分羞x定的輕柔誦讀、激昂誦讀、節(jié)奏誦讀、抒情誦讀等形式自由誦讀。

詩詞路隊(duì)：為展現(xiàn)我校詩香校園的風(fēng)采，提升我校詩香文化品位，各班級在路隊(duì)行進(jìn)過程中必須背誦本周學(xué)習(xí)的詩詞。

詩詞暮誦：為讓學(xué)生有充分的時(shí)間學(xué)習(xí)詩詞，誦讀詩詞。每周二課外活動時(shí)間為學(xué)生暮誦詩詞時(shí)間。周二由語文教師講解詩詞，可播放網(wǎng)上收集的視頻、圖片，講解詩詞內(nèi)容或集體背誦詩詞。

詩詞考核

（1）為讓學(xué)生更好的領(lǐng)悟詩詞、表現(xiàn)詩詞，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、表演力，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的成果，學(xué)校規(guī)定每四周左右舉行一次抽查詩詞背誦的活動，在各班級中按學(xué)號隨機(jī)抽取部分同學(xué)，檢查背誦詩詞情況，由學(xué)校組織評委打分，成績計(jì)入教師量化考核成績。

（2）每四周舉行一次“詩詞表演”活動，表演內(nèi)容為每年級組四周來學(xué)習(xí)背誦的詩詞，節(jié)目形式不拘一格，可配樂朗誦、配樂歌唱、舞蹈等。

通過打造“詩香校園”，提升校園文化品味，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌內(nèi)在的節(jié)奏、韻味、旋律，感悟詩人的情感思想，從而陶冶道德情操，提高審美情趣，豐富精神世界，提升孩子的語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。讓孩子未來的發(fā)展終生受益。1

第五篇：商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)消防知識進(jìn)校園

商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)消防知識進(jìn)校園

秋季天氣干燥易發(fā)生火災(zāi)，為了提高學(xué)生消防安全意識，使學(xué)生掌握基本的滅火和逃生自救技能，預(yù)防和減少校園火災(zāi)事故，商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)消防知識進(jìn)校園。

首先學(xué)校安排班主任召開消防安全主題班會，向?qū)W生講解火災(zāi)的有關(guān)知識了解消防器材的使用方法，以及遇到火災(zāi)如何報(bào)火警和逃生等知識。其次學(xué)校向每一位學(xué)生家長印發(fā)消防安全明白紙，明確告訴家長消防安全知識。再次舉行消防安全逃生演練。讓學(xué)生懂得面對火災(zāi)如何實(shí)地逃生。

通過消防知識進(jìn)校園活動，學(xué)生提高了消防意識，能極大限度地減少安全事故的發(fā)生，讓學(xué)生平安、健康成長。（董茂華）