第一篇：真實的演講歷程

《國王的演講》獲奧斯卡大獎

國王口吃的原因：喬治幼小的心靈留下了創(chuàng)傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。國王的演講訓(xùn)練：錄音。呼吸。蹲起。放松。大喊。釋放壓抑。小范圍演講。矯正。發(fā)聲。發(fā)音。自言自語。積極自我暗示。

《國王的演講》啟示：勵志影片，演講示范影片教材，鼓舞士氣，穩(wěn)定民心，戰(zhàn)勝法西斯?？雌饋碇皇且黄葜v，其背后體現(xiàn)的是國王的國家責(zé)任。

兩個場景印象深刻：有一場，國王的傲慢和性情的燥烈，是培訓(xùn)師開玩笑那一個硬幣，他突然大叫，使身邊的妻子和培訓(xùn)師嚇一大跳，但妻子理解他，用手和目光安慰他，培訓(xùn)師雖然面對的是未來的國王，但他把他的暴怒視為病理學(xué)發(fā)泄，所以他并不恐慌，反而更加平和對待，還有一場，喬治在排練演講時，培訓(xùn)師故意坐在國王椅上，挑戰(zhàn)喬治，喬治被激怒，培訓(xùn)師站起來說“你有高貴的品格，過人的勇氣，我相信你會成為一個好的國王”。這句話使人很受觸動。如果想做成一件事，不一定品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理都不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過努力，使得自己心智成熟起來；通過努力，使自己的人格健全起來，這樣就會有勇氣去擔(dān)當(dāng)。無形中就會有一股力量來促使著你，幫助著你把事情做好。

第二篇：淺談我的演講歷程

淺談我的演講歷程

記得我第一次演講是初三的時候，那時候是我們班級組織的一次演講，首先演講前的準(zhǔn)備很重要，經(jīng)過幾次修改，我寫了屬于自己的演講稿，這樣一來，記憶起來就會比較容易，因為演講時是要脫稿演講的，眼神要跟觀眾交流，演講前一晚我躺在床上閉上眼睛，想象著在班級演講，就這樣一遍遍在腦海演練著，當(dāng)我真正身處講臺進行演講的時候，我就不會那么緊張了，因為我在夢中已經(jīng)排練過，抑揚頓挫的言語，再加上適當(dāng)?shù)膭幼?，我的演講贏得了大家的認(rèn)可，一陣陣掌聲響起的時候，我知道之前的努力都是值得的，也深刻的理解了“臺上十分鐘，臺下十年功”的含義！

從那以后，我喜歡上了演講，之后也參加過很多演講比賽，讓我記憶猶新的是大學(xué)的演講比賽，連續(xù)兩年我都代表我們系參加院的師范生綜合素質(zhì)演講比賽，那時候先是班級競選，再是系里競選，接著到院里初選，最后來到院里的決賽，同學(xué)們和老師的支持是我勇往直前的動力，過關(guān)斬將似的一步步走來，現(xiàn)在回想起來感覺是如此美好！

總的來說，演講--首先要對演講稿熟悉，最好是自己寫的演講稿，其次就是著裝了，站在講臺上，給人的第一感覺就是從著裝看出來的，而在演講過程中就是言語的抑揚頓挫，再加上適當(dāng)?shù)闹w語言，也就是我們說的動作，最后就是要自信，我的理解就是自己給自己的信心，相信自己才是關(guān)鍵所在！

第三篇：新教師成長歷程演講

教師的成長故事演講稿

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好！

在教師的這條路上，我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實的成長故事。

走上三尺講臺不過三個年頭，但仔細(xì)想來，從16歲進入師范，19歲進入大學(xué)讀本科，教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。

前七年是讓我慚愧的七年，作為一個心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當(dāng)一個孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了，我時常嗤之以鼻。

就是這樣一個稚嫩、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師。但，我發(fā)現(xiàn)事實并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運籌帷幄的導(dǎo)演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で椋麄儽虐l(fā)的是思想的火花，我們共同體驗著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。

在薛瑞萍的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學(xué)語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實的寫照，精彩的演講、機智的答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第一個指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué)，什么是讓學(xué)生又敬又愛，辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“周老師”喊出了他們心底最深的愛，我們知道那是她的忠實小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的周老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢？

在我的第二個指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個字——絕！她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實感受到什么才是指點江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個獨特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會我如何上好第一課時，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊藏了許許多多的學(xué)問，是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴(yán)厲地告訴我需要對著鏡子練習(xí)各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因為我的離開錯失了我人生最重要的第二課時。

在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們；我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望；我的成長源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長源于第一次因為寫教案而奮戰(zhàn)到半夜兩點；我的成長源于第一次因為教案缺少創(chuàng)新成分而被扣除了獎金；我的成長源于在第一次家長會上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿；我的成長源于坐在后面聽課的家長們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師；我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點；我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事；我的成長源于那些對教育有自己獨特見解的家長們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成長源于那參加不完的基本功大賽；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課；我的成長源于一次次的眼淚和汗水；我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會有彩虹的真諦；我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。

常問自己，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動地，現(xiàn)在我想，在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業(yè)，那，就是一種美。篇二：青年教師專業(yè)成長演講稿 青年教師專業(yè)成長演講稿

成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個年頭了，我從一個校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對我說“老師好”的時候，每當(dāng)看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進行一個仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優(yōu)秀的教師,那么你就必然會發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會成為一個好老師?！?/p>

能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。

第三要虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出錯。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費。我要對自己的教學(xué)活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育

熱土上篇三：優(yōu)秀青年教師成長發(fā)言稿

優(yōu)秀青年教師成長發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家晚上好！首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。

每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；因為在這里，我們認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個教師最重要的品德。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。

二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習(xí)，堅持研究。

作為青年教師，我們要在繁華中學(xué)這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展； 作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學(xué)的明天才會更加輝煌 篇二：優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿

作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個機會我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校！

“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運的職業(yè)，因為能看著學(xué)生天天進步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺,就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強烈的進取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。

面對如今日新月異的教育,使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧！為此,我不斷地深入鉆研教材教法,摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法,創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時間,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來,并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》,《teaching english in the primary school》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,聆聽他們的教學(xué)見解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實踐到自己的課堂上來。每個學(xué)期積極主動承擔(dān)研究課,虛心聽取各位教師的評課意見,在教學(xué)中不斷改進,不斷提高,使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個又一個的新臺階。再有,我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參加了由廈門大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國目標(biāo)教學(xué)推廣研討會、國家外語基礎(chǔ)教育中心在杭州舉行的基礎(chǔ)教育tefl研討會、廣東省 “基礎(chǔ)教育英語學(xué)習(xí)評價工具的研制和開發(fā)”課題開題會； xx年5月到香港參加”magic english” 的課程培訓(xùn)。

在提高業(yè)務(wù)水平的同時,我還繼續(xù)進修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí),全面提高自己的文化知識水平。

在教學(xué)方面,自參加工作以來,我服從學(xué)校的安排,一直擔(dān)任中高年級的英語教學(xué), 我堅持認(rèn)真地備課，精心設(shè)計教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有經(jīng)驗的老師及教研員請教。經(jīng)過教學(xué)實踐，已形成了極具個人特色的教學(xué)風(fēng)格。我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深入淺出地講清每個知識點，突破重點、難點，增強教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，切實地激活了每一節(jié)課。平時注意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié),做到及時查缺補漏,尤其加強中下生的輔導(dǎo)。因此,歷年來,所擔(dān)任的班級英語口語水平高,能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學(xué),并用流暢的英語回答老師的問題,能與外籍老師交談,部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中,成績優(yōu)秀,合格率達100%,優(yōu)秀率達96.3%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)任的六年級學(xué)生在報讀石門實驗中學(xué)、南海實驗中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年級期末區(qū)統(tǒng)考中,平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競賽,近四年來,我輔導(dǎo)的學(xué)生，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎,本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀教學(xué)獎。

作為英語部主任，我組織本校的老師積極參與各級的教研、教改活動,為創(chuàng)建桂城教育強鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻。在校內(nèi)，努力營造濃厚的教研氣氛，堅持每學(xué)期一人一課的做法，采取集體備課和評課的方式，樂于幫助新老師，xx年至xx年,我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師,例如唐瑩老師和鄭堅頓老師,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課,通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實際進行耐心啟發(fā)輔導(dǎo),使她們在較短的時間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;xx年被評為“桂城優(yōu)秀英語教師”;xx-xx學(xué)年被評為 “桂城優(yōu)秀班主任”稱號;近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動教學(xué)》在xx年tefl學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評選中,榮獲全國三等獎,并在大會上宣讀。《激活興趣,培養(yǎng)能力》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎；《英語第二課堂活動課的探究》在全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中,獲全國二等獎。《淺談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在xx年南海區(qū)課程改革論文評比中,獲一等獎。

成績是鼓勵，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!篇三：優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心。

在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷提高自身水平。

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

在接下來的在工作中我們?nèi)匀粫龅剑ο蚶辖處煂W(xué)習(xí)。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。經(jīng)驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來。

作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)匀灰?，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！

篇四：優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

值此教師節(jié)之際，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師致以最親切的問候和崇高的敬意！

回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十余年的母?！獤|升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。

記得剛來母校時，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學(xué)，從教初三到教小學(xué)一年級這之間的跨度都太大了，教學(xué)方法也各不相同。剛開始我很不適應(yīng)，正當(dāng)我困惑的時候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學(xué)這方熱土，培育了我的青春活力；是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家！

從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。最后，祝各位老師教師節(jié)快樂！身體健康、萬事如意！謝謝大家！

篇五：優(yōu)秀青年教師教師節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心。

在結(jié)對期間，我們定會虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問，認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷提高自身水平。

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

在接下來的在工作中我們?nèi)匀粫龅?，努力向老教師學(xué)習(xí)。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。經(jīng)驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來。作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)匀灰?，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！篇四：教師 我的成長演講稿

尊敬的校長，各位老師：

大家上午好！今天我演講的主題是“我的成長”。故事開始，和俗套的劇情一樣。10年前，老師問我，長大后的理想是什么？我自信滿滿的回答說,我要成為一名優(yōu)秀的老師。那時候，老師在我心目中的形象是非常高大和敬仰的。十年后的今天，我已經(jīng)成為了一名教師，在講臺上教書育人。當(dāng)現(xiàn)在的學(xué)生喊我金老師的時候，我感覺到作為教師的責(zé)任和使命。

在。。學(xué)校的這一年的時間里，我積極參加新教師培訓(xùn)，同時注重向身邊的老師學(xué)習(xí)，努力使自己適應(yīng)教師這一角色。作為新的授課老師，我學(xué)會了怎樣備課，怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，怎樣做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)；作為新班主任，我學(xué)會如何關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài)，懂得了如何了解學(xué)生的心路歷程，讓自己成為學(xué)生受信任的人。意識上有也所轉(zhuǎn)變，從以前簡單的教書育人意識，變?yōu)楝F(xiàn)在的關(guān)愛和引導(dǎo)。從前認(rèn)為老師是在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而轉(zhuǎn)變成老師應(yīng)該和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。

同時我感受到，做為老師的責(zé)任，使命，和奉獻。作為教師，不但要言傳身教，為人師表，最重要的是需要“用心”。用心去對待每一個學(xué)生，“問題學(xué)生”就不難解決；用心教好每一堂課就會努力去學(xué)習(xí)，去積累。其次，要用“快樂”的心態(tài)去對待工作，作為老師不可能隨心所欲，想做什么就做什么，在教學(xué)的過程中也不可能一帆風(fēng)順。既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。加班也好熬夜也罷，快樂的心態(tài)才能做好教師

我想說在今后的路上，作為人師，我會用人格魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生感到尊敬和自覺；作為引路人，我會以賞識的目光教育學(xué)生激勵學(xué)生，讓學(xué)生感到自豪和自信；作為益友，我會以點滴行動來幫助學(xué)生，讓學(xué)生感到關(guān)心和溫暖。作為教師，我是帶著我的理想來的，不管遇到什么困難，我都會堅持我的理想。我的演講結(jié)束了。謝謝！篇五：如何成長為一名優(yōu)秀的教師演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次演講的機會，讓大家了解我這些年的成長過程，其次感謝幫助、關(guān)心和支持我的老師們，因為在我的成長道路上，是你們指引我前進的方向，使我勇敢地大步邁向前方。

我是懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師，自99年參加工作以來，一直擔(dān)任低年級語文教學(xué)工作和班主任工作。在這十五年的教學(xué)生涯里，我有成功也有失敗，有酸甜也有苦辣。這些年的經(jīng)歷使我對教育意義的認(rèn)識愈來愈深刻，對教育事業(yè)的熱愛愈來愈強烈。“如何才能成長為一名優(yōu)秀的教師呢？”我從以下幾個方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、愛崗敬業(yè)

毋庸置疑，偉大的教育事業(yè)的生存和發(fā)展，必須依靠我們?nèi)w教師的愛崗敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)，不僅僅表現(xiàn)在課堂上，也表現(xiàn)在生死考驗的關(guān)口，教師能不能將學(xué)生的安危放在第一位，一切為了學(xué)生；同時也表現(xiàn)在業(yè)余時間里，一個教師心理到底有沒有學(xué)生，想沒想到盡自己所能去幫助學(xué)生。不愛崗敬業(yè)的教師，絕不會把心思全部用在教學(xué)上。即便是在課堂上，他們也不好吧促使學(xué)生進步、學(xué)業(yè)有成放在第一位。為了做到愛崗敬業(yè)，我以仁愛之心善待每一位學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，我更用仁心去感化，讓他們感受到我仁中之愛。只有這樣，學(xué)生才能真正的被你感動，進而對老師產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。為了養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的習(xí)慣，我每天早到一點點，每天晚走一點點，每天多關(guān)心學(xué)生一點點，每天溫和一點點，每天看書多一點點??

教育無小事，但要實現(xiàn)教書育人的大目標(biāo)，我們必須用愛崗敬業(yè)的精神，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待每一次備課、講課、批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)。

二、關(guān)愛學(xué)生

胡錦濤主席曾說過：“要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的進步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”愛是教育的根基，愛學(xué)生還教師的天職，沒有愛就沒有教育。我對班上每一位學(xué)生都充滿著愛心，不偏袒好學(xué)生，不歧視雙差生。在這十幾年的教育之路上，我曾遇到過很多特殊的學(xué)生，如李天豹是一名聽力低下的學(xué)生，不會用語言表達；黃偉患小兒麻痹癥，大腦里不但沒有數(shù)學(xué)概念，而且走路也不方便；信永超先天性弱視，即使帶上隱形眼鏡，做了兩次手術(shù)，還是看不清遠(yuǎn)處的東西；葛保發(fā)先天智障，上課總是敲桌子擾亂課堂紀(jì)律；信康林具有恐高癥，連教學(xué)樓都不敢上??在和他們交往中，我沒有歧視他們，反而和他們成了好朋友，給予他們正確的引導(dǎo)，使他們和健康的孩子一樣快樂地成長，我相信有愛就會創(chuàng)造奇跡。

三、因材施教

因材施教就是要求教師從學(xué)生的實際出發(fā)，是教學(xué)的深度、廣度和進度適合學(xué)生的知識水平和接受能力，同時考慮學(xué)生的個性特點和個性差異，是每個學(xué)生的才能、品行都得到充分的發(fā)展。我國當(dāng)代著名的童話大王鄭淵潔老師曾在《開講啦！》這一欄目中說過：“一個好老師是用50種方法教一個學(xué)生，并不是用一種方法去教50個學(xué)生?！? 因材施教說起來容易，具體做起來卻不那么簡單。

我班有一位學(xué)生叫張增學(xué)，聰明伶俐、活潑可愛。在一年級上學(xué)期的時候，他的成績一直很優(yōu)秀，成績總在九十分以上，得到各科老師的表揚?？墒?，到了下學(xué)期，他隔三差五的不完成老師布置的作業(yè)，并且編造出各種理由來為自己辯護，由于他的學(xué)習(xí)成績一直不錯，我只簡單的批評了他，希望他以后能夠改正。可是到了二年級上學(xué)期，他竟然一次也沒有按照老師的要求完成過作業(yè)，成績直線下降，成了我班的 “撒謊專家 ”。

他的的謊話一次次被我揭穿，我想盡辦法讓他改掉這個壞習(xí)慣，可是，我對他軟的硬的都用了，一點兒也不見效。我也和其他的班主任求過“靈丹妙藥”，在其他孩子們身上都管用，可是在他的身上不起半點作用。他的所作所為，使我失去了信心，不得不讓我采取了“冷戰(zhàn)”的辦法，就當(dāng)我班沒有這個學(xué)生。我檢查作業(yè)的時候，越過他去，也不檢查他的，也不過問，更不聽他的任何解釋，就好像他在班里失蹤了一樣。在幾天的“冷戰(zhàn)”中，我暗地觀察，他總是耷拉著腦袋，默默無語，也不和其他的同學(xué)交往，有時我還會看到他不時搖搖自己的腦袋，聽到“哎哎”的感嘆聲，好像心里有什么事似的，不和平常一樣。從他反常的表現(xiàn)中，可以看出，他已經(jīng)意識到自己的錯誤了，我暗地自喜。果然沒過幾天，他早早地來到教室，沒等我走到他的身旁，他拿著作業(yè)，舉到我的眼前，我偷偷地瞥了一眼，字寫得很工整，很認(rèn)真，我的臉上露出了滿意的笑容，他也不好意思地笑了。在二年級下學(xué)期，他成了我們班學(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)們還推薦他當(dāng)學(xué)習(xí)小組長，來檢查別人的作業(yè)。他的進步是大家親眼目睹的，在期末考試中，他獲得全校第二名的好成績。

四、從小事做起

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。我認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，每天經(jīng)典誦讀時提醒同學(xué)們保持正確的讀書姿勢，指導(dǎo)語氣的抑揚頓挫；靜心習(xí)字時提醒學(xué)生保持正確的寫字姿勢，講解每個生字的結(jié)構(gòu)特點；上臺表演時鼓勵孩子們自然大方?一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。沒有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的。他也是從每一次認(rèn)真地研讀教材、用心地進行每堂課的教學(xué)設(shè)計、寫好每一篇教學(xué)隨筆、批改好每一份學(xué)生試卷每一本作業(yè)等等開始的。從備課、上課到聽課、評課，從問題設(shè)計到板書設(shè)計等小事做起。“從小事做起”，小事能檢驗教師是否優(yōu)秀，也能造就優(yōu)秀教師。

五、終身學(xué)習(xí)，學(xué)會反思

工作以外，我還抽出時間不斷給自己充電，讀一些專業(yè)成長的書籍。在三名工程學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，運用到我的教學(xué)工作中去。我一直按照魏書生老師提出的“人人有事干，事事有人干”這一觀點來培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和自我管理能力；我也曾試著把林良富老師提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂模式搬進了我的課堂，培養(yǎng)孩子們的自學(xué)合作探究能力。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師不但要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會思考。思，讓人思維敏捷。思，使你工作效率事半功倍?！皫煾殿I(lǐng)進門，修道在個人”，平時的觀摩、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)給教師提供學(xué)習(xí)的素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，一次參觀學(xué)習(xí)都是很好的提高機會。只有勤于思考，善于思考，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)，才能獲得收益，使自己得到提高。

在今后的工作中，我要以與時俱進的精神，腳踏實地工作、孜孜不倦學(xué)習(xí)，將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

第四篇：一個職業(yè)營銷人的真實成長歷程(中)

一個職業(yè)營銷人的真實成長歷程（中）

后來經(jīng)理把我調(diào)到幾個滯銷城市的賣場和商場里站柜，因此那幾個市場的銷售都又重新恢復(fù)起來。其實這個日資企業(yè)開展業(yè)務(wù)的客戶只是連鎖賣場和大型商場，主要靠終端的零售來支撐著企業(yè)的慢慢穩(wěn)步發(fā)展。

期間我還培訓(xùn)出了幾個新的能干的促銷人員，為了讓他們能更加用心的做好銷售，我甚至把自己辛苦掙來得工資平半分給他們?；蛟S這點任何人都不會相信我這么做，但我當(dāng)時的考慮的很單純，以為企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)了解我的全身心付出而會給我一定的回報安排，自己想當(dāng)然的認(rèn)為直接領(lǐng)導(dǎo)會公平的為我爭取更好的工作職位機會。沒想到最后我被利用過完，不但沒有人為我爭取，相反還受到了部分領(lǐng)導(dǎo)欺負(fù)和同事排擠！

就是在這種情況下，我依然信念堅定，忍受了太多的不公平，不為別的，我就想一心一意干好營銷這份事業(yè)！

干了半年多后，我被當(dāng)時的大區(qū)經(jīng)理點名調(diào)到另一城市做商場終端銷售工作。離開這個城市之前，我手下剛好帶了兩個終端促銷人員，由于公司當(dāng)時不能立即發(fā)那么多工資給他們，我就主動把自己的工資分給他兩個人，我給自己只留了600元錢?，F(xiàn)在回頭想想，我真覺得自己當(dāng)時是不是特別的“傻冒”。我到了這個城市后，也很快把市場銷量迅速的做了起來，情況與上面的大致相似。

沒過兩個月時間，我很快就又被派到另外一個省會城市，去一家國美電器門店站柜做終端銷售。這個省剛剛成立分公司，一切市場業(yè)務(wù)工作才開始起來，很自然各個終端的賣場和商場的零售情況都是非常的差。我所在終端促銷的兩三個月時間里，去了兩個國美電器的門店站柜做銷售，每個門店銷量都是很快由倒數(shù)末位升至前二三名。這時又恰好趕上過春節(jié)，我沒有回家，留下在公司宿舍值班，照樣去賣場站柜做銷售。我這是為了生存，為了工作，更為了心中那偉大的營銷事業(yè)目標(biāo)，我一個人在外第二次過春節(jié)。

終于，我的付出有所回報。春節(jié)過后，我被時任的分公司經(jīng)理提升安排并親自帶著我到下面的二級城市，手把手兒教我開始跑市場做業(yè)務(wù)了。

干上業(yè)務(wù)主管后，我在時任分公司經(jīng)理的親身指導(dǎo)和幫助下，很快就找到了做業(yè)務(wù)的感覺和方向。加上領(lǐng)導(dǎo)的親自培訓(xùn)經(jīng)常貼身帶領(lǐng)指導(dǎo)，并且鼎力給我所負(fù)責(zé)的市場各項政策及活動支持，我很快地在短時間內(nèi)輕松打開這個市場的危難局面。

雖然我當(dāng)時內(nèi)心感覺做業(yè)務(wù)承受很大的市場壓力，但我有很高的激情干勁，信心百倍，哪怕再苦再難我都從來沒有畏懼過，都是想盡一切全力去完美的解決。

記得我剛到所負(fù)責(zé)市場后，花了幾天時間仔細(xì)的拜訪考察了市場上的客戶，然后針對幾家客戶重點談判，很快就開發(fā)出了一個代理商。緊接著協(xié)助代理客戶進駐當(dāng)?shù)氐膬蓚€家電專業(yè)零售賣場，并向下面縣級市場分銷。于是，市場銷售很快的啟動起來。

我平時沒事就泡到終端零售賣場，幫助終端促銷人員搞銷售，一是提升他們信心和指導(dǎo)銷售，二是想把自己所負(fù)責(zé)的市場做的更好。

當(dāng)時我手下有一個男促銷員，銷售成績做的很不錯，是一個難得的優(yōu)秀銷售人才。他在我手下干了一段時間促銷之后，看我有二十歲出頭，他大我六七歲，也非常想有更大的發(fā)展。于是，在一次分公司經(jīng)理來查看市場時，他勇敢的直言無畏地對經(jīng)理說：“我不想就這樣干一輩子的促銷??”很快我便接到分公司經(jīng)理的暗示,我有意培養(yǎng)幫助他提升銷售技能,并帶他熟悉業(yè)務(wù),帶他跑市場拜訪客戶。

這段時間我負(fù)責(zé)的市場也趨于穩(wěn)定和良性發(fā)展。又過了兩三個月后，我被分公司經(jīng)理調(diào)到另外兩個空白的市場，全面接管開發(fā)啟動這個新片區(qū)域。而此同時，分公司經(jīng)理由于工作干的比較突出優(yōu)秀，整個省分公司的銷售成績在幾個月內(nèi)迅速上升，他被提調(diào)到更大的區(qū)域做分公司總經(jīng)理。

時任日資公司的大區(qū)經(jīng)理也先前被公司總部提升為銷售副總經(jīng)理。

我的業(yè)務(wù)銷售工作也在此進入了前所未有的輝煌時刻，并被提拔當(dāng)上了辦事處銷售經(jīng)理。

沒有多久，公司安排提升了當(dāng)時負(fù)責(zé)省會城市的銷售經(jīng)理開始擔(dān)任分公司新的經(jīng)理。也就是在分公司新經(jīng)理上任后開始，我們整個銷售分公司的銷售經(jīng)理和業(yè)務(wù)主管們開始不斷地感到了很多工作上的不順和被動，甚至還有些逆時歪曲。

我也在自己營銷成長歷史上嘗到了許多從未體會過的“酸甜苦辣”，而這些卻不是工作上帶來的，而是分公司內(nèi)部人員所帶來的無端內(nèi)耗人際斗爭。

我靈活采用公司總部指導(dǎo)下發(fā)的貼切實際的市場政策，十個多月的時間里，我陸續(xù)成功開發(fā)并全面啟動了三個全省十分落后的二級市場，也是公司一直沒做起來的城市，且客戶全部都是先款后貨。終端各個賣場和商場的零售銷量也在不斷的節(jié)節(jié)攀升！

可是有一次回來開會，新任分公司經(jīng)理卻對我說：“你膽子大，目中無人，沒把我放在眼里！為什么那樣去操作市場？”當(dāng)時我聽后心里很不明白，疑惑他為什么這樣說我？難道我工作做的不夠好嗎？

在我負(fù)責(zé)的區(qū)域管理客戶及拓展市場工作時，我再也沒有那么容易從新任分公司經(jīng)理手里得到什么支持和政策。

我的工資每月相比原來沒有調(diào)走的分公司經(jīng)理，下降了800元，而且是在我所負(fù)責(zé)的區(qū)域市場比原本銷售回款有更多上升的實際情況下。

新任分公司經(jīng)理有次還問我說：“你真是弱智，你什么學(xué)歷？”當(dāng)我回答他：“我是大學(xué)本科的市場營銷專業(yè)”時，比我低個學(xué)歷層次的他鄙視地看我說：“你只能這樣啦！你如果想怎么樣我會讓所有人說你不好，信不信??”

這還不算什么，我平時沒事喜歡晚上登上EMKT等關(guān)于營銷網(wǎng)站什么的，可就是我這種行為竟然被他視為“大逆不道”！要罰我錢，說電腦不準(zhǔn)上網(wǎng)，因為他從來就不喜歡上網(wǎng)，更談不上會用電腦。沒辦法我只好工作之余光顧網(wǎng)吧。

我平時特別喜歡買有關(guān)營銷的書報雜志來給自己充電（我從上大學(xué)就每期必買翻看《商界》《新營銷》和《銷售與市場》，已有五六年習(xí)慣）。經(jīng)理有次突然對我說：“你再看也沒用，我不看照樣當(dāng)老總?！边€說什么“你讀死書??”之類的話。

這時我心里其實隱隱約約感覺出，在經(jīng)理的眼里我“狗屁不是”，我的點滴舉動都被他看做缺點。

他是懷著很強的小人妒忌之心在作怪。

在他當(dāng)分公司經(jīng)理期間，作為銷售經(jīng)理和業(yè)務(wù)主管的我們這些下屬再也沒有接到過什么公司通知政策，甚至有時我們聽到一點什么公司信息他都會慌忙遮藏封殺住。就連的每月市場分析和營銷會議也成了他的專人批斗下屬會。

以上的種種領(lǐng)導(dǎo)行為正好與先前調(diào)走的分公司經(jīng)理工作作風(fēng)和思維相反。

以前的經(jīng)理每次開會時都及時傳達公司的最新通知政策，然后親自專門培訓(xùn),甚至陪我們一起下市場走訪，手把手兒教我們解決問題??

我至此回過頭來想想，我的全力以赴、敬業(yè)忠誠、突出表現(xiàn)、工作貢獻??到最后卻是換來這樣的結(jié)果？

第五篇：做最真實的自己演講

政治書上有一句話說：世界上只有尚未認(rèn)識之物，沒有不可認(rèn)識之物。但是我認(rèn)為世界上最難認(rèn)識的就是自己。每一片綠葉都會有不同的脈絡(luò)，每一棵大樹也都會有自己獨特的年輪，每一朵鮮花都有不同的色彩。同樣，我們中每個人都是獨一無二的，因此要正確的認(rèn)識自己，做真正的自己。下面是小編為大家整理的關(guān)于做最真實的自己演講，歡迎查閱!

做最真實的自己演講1

回顧十幾年的成長歷程，在家里，要受父母的管制，有時甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo);長大了參加工作又要受社會環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時的憧憬里，該是一個充滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會感到身不由己。

就拿考試來說吧，考好了，家長會把你當(dāng)寶貝，對你寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個普通的人灌概成人才，甚至一條蟲也能變成龍或鳳!老師們提起你時也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會瞅個沒夠，說個沒完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無量;左看你是個人才，右看你是個棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時候呢?家長雖只輕輕地說一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇啊!”但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑;老師不會說什么，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過在與你擦身而過的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!

我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說來，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌?―沒有自己的主張，沒有自己的愿望，更沒有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?

果真這樣嗎?

不!我在心里這樣對自己說：我們絕不是一張撲克牌!

撲克畢竟沒有思維，而我們，卻是一群有著高級思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!

做最真實的自己演講2

時間走的太快，我們有太多的來不及，一首音樂聽了又聽，一段故事想了又想，一個人忘了又忘，佇立在往昔的云煙里，品著昔日的氣息，我似乎看到了十六年的我，走過風(fēng)沐過雨，有些人來過又離開，像個過客，不留痕跡，有些人仍在，默默地，像一片天支撐我心，可仍有太多的話說不出口，太多的淚強忍不留，哪怕酸楚模糊了視野，也笑著告訴歲月：我安然無恙。然后的然后，只給自己吝嗇的幾分鐘休息時間，望著前方不知所措的路，仍舊倔強的走下去。

有時的我醉著望著這個世界，醒著看著自己，一直在很努力做到：失去的不再去惦記，留下的好好珍惜，可我的世界，有些冷漠，又太過復(fù)雜，身邊朋友真的不少，可因我的性格而選擇離開的竟也無法數(shù)清，我懂，我的倔強可能會帶給你們不知所措，我的直接亦或會給你們許多傷害，可我本性如此，又能如何?你們?nèi)羰且蛭业木髲姾椭苯佣x擇離開，為何當(dāng)初要走進我的世界?我也想過伸出手，去求你們，不要走，可無情的我，無用的我，不得已一次次放開了手，因為我這個什么都沒有的女生給不了你們想要的溫柔，我倔強，只是想任性地走完一條屬于自己的路，然后撐一片天給你們;我直接，只是不想說那些矯情卻不真誠的話給你們，然后告訴你們，我是真的在乎你!但你若覺得累，我定不強求，我不在的日子，照顧好自己，若有天累了，記得有個朋友，叫周長鑫，她仍在!

不說，并不代表不在乎，不哭，不是因為不難過，我懂這樣的我可能會傷害不少人，也會讓自己有些累，可我習(xí)慣了這樣的生活，這樣的自己，不少人總說我基因變異，也有不少人給過我冷言冷語，可我就是我，不會改變。感謝老天留給了我愛我的爸媽和挺我的兄弟，我是直接，是倔強，是可以任性地大半夜一個人唱跑調(diào)的歌，也是可以為了自己的兄弟拿著酒瓶跟對方干仗，也可以做到摔倒了不用你扶我自己站起來，可我也會脆弱，我也有感情，你若愿意給我個機會，哪怕一秒，我也會用全心對你，我不會用溫柔的話告訴你，謝謝你陪我這么久，我們一輩子吧，但我會用屬于我周長鑫的方式，告訴全世界，我在意你!我會用盡我的全力，不能給你想要的一切，但會為了你與世界背道相去，若你愿意，來我世界。我這樣的性格謝謝你包容，我不敢承諾因為你，我會改變什么，但我可以做到，你若真心，我定不負(fù)你，在人生這條本就該一個人走的路上，我從不渴望有人會一陪我一輩子，因為天會黑，人會變，路那么長，又那么遠(yuǎn)，心也有理由疲倦。我只想若有人偶然牽我的手，我也會好好對他，因為下輩子不一定會再遇見，而若只留這樣的我一人獨自看星夜的煙火，也罷了。人，總要學(xué)著自己長大，再多風(fēng)雨，也無需懼怕，我會做這小小宇宙中獨一無二的我，朝著我自己選擇的路，跪著也要走完全程，再苦，也會笑給老天看，再苦，也會讓老天笑出聲來，繼續(xù)冷漠著，任性著，做我世界的王者。來了，就坐，我們一起為了夢去瘋狂，想走，不送，我的好你不懂，我會強大，給自己依靠，讓快樂以我為中心轉(zhuǎn)動，讓我的世界自己瘋狂，我會用女生的肩膀，為父母，為愛人，為兄弟，也為我自己撐起一片永遠(yuǎn)的天!

做最真實的自己演講3

大家好!今天我想問你們一個問題：我是誰?或者說我到底是什么樣的人?也許你們都可以說上幾句我的缺點和優(yōu)點，但是對于我自己來說這卻是一個深奧的問題。同樣，將這個問題問你們自己，又會有怎樣的答案?

政治書上有一句話說：世界上只有尚未認(rèn)識之物，沒有不可認(rèn)識之物。但是我認(rèn)為世界上最難認(rèn)識的就是自己。每一片綠葉都會有不同的脈絡(luò)，每一棵大樹也都會有自己獨特的年輪，每一朵鮮花都有不同的色彩。同樣，我們中每個人都是獨一無二的，因此要正確的認(rèn)識自己，做真正的自己。

這個社會不存在絕對的公平，要想追求絕對的公平，那你怎么死的你都不知道。如果世上有神，那就讓神來告訴你人為什么生而不平等。然而我們并非一定要與之較真，俞敏洪農(nóng)村家庭出生且長相平平，在大學(xué)期間非常不受女生喜愛，但在畢業(yè)后同學(xué)聚會時，女生能走過來熱情地與他握手。相貌和出身不是自己所掌控的范圍之內(nèi)，所以不必在這兩個方面追求公平，而我們能做的就是讓自己變強大，因為獲取未來的能力完全在于自己。

在之前，我們都希望做別人家的孩子，別人家的孩子都是優(yōu)秀的，而自己呢?有時候我們完全可以發(fā)一句牢騷：難道我真的就沒人愛嗎?可惜的是，其實我們自己也不心疼自己。時常喜歡別人的字，卻因為模仿丟了自己的風(fēng)格;時常喜歡別人的動作，卻因為模仿丟了自己原有的美。但是別人終究是別人，不能復(fù)制粘貼別人的人生。即使自己是綠草，是多么的普通，多么的平凡，多么的不起眼，仍然要堅信自己。真正有骨氣的綠草不會隨波逐流，而會生根在一處，縱使周圍的世界多么絢麗多彩，只注重最初的選擇，然后努力生長。

我們不會用定義來判斷自己是誰，但是我們可以做好自己。我們還是會學(xué)習(xí)別人的閃光點，但我們也可以大聲說：I love myself.We are thebest.做最真實的自己演講4

大家好，我是青一講的小玩子，梁璐翾，今晚我的演講題目是《做最好的自己》。

最初看到《使命》這個主題的時候我非常的畏難，普普通通的我何來使命?更不知如何完成使命。經(jīng)過一番思考，我認(rèn)為平凡的我，使命就是做最好的自己。

既然是做最好的自己，我就先從自己談起，我是一個俗人，美麗、溫柔、恬靜、善解人意……可惜的是，我都很巧妙的避開了這些形容詞。年輕的我深深愛上了一個男人，這個男人高大英俊、器宇軒昂，還有特殊隱秘的家世背景，是個地地道道的“高富帥”，他總是一襲藍衣，最引人注目的是，他總是把他紅色的內(nèi)褲穿在藍衣外面。你們猜對了，他就是超人。大家都知道超人的使命是“拯救人類，維護世界和平”，這是我第一次對使命有所認(rèn)識，那時我還不知道一個普通人要做的使命是什么。

渾渾噩噩的傻活了30余載，都說女人生孩子會有質(zhì)的改變，做了母親后，我更多關(guān)注家庭，操心孩子的吃喝拉撒，還有孩子的早期教育。每個父母都希望自己的孩子健康快樂的成長，長大有幸福的生活。我也一樣，有一次參加一個育兒研討會，從上海來的早教老專家給大家分享了很多的育兒知識，課程結(jié)束私聊時，我對她感嘆道：對孩子的教育真的好復(fù)雜，壓力好大。60多歲的老太太，微微一笑，對我說：“其實啊，很簡單，父母親們，做你們最好的自己就可以”，做最好的自己?對這個答案，我有些意外，但是覺得一定有他的道理。直到后來參加了一個有關(guān)親子關(guān)系的課程，課程中我收獲到，原來我們今天的所思所為、今天的困惑糾結(jié)跟我們的原生家庭密切相關(guān);當(dāng)年父母的行為、價值觀直接影響著我們今天的生活狀態(tài)，雖然那時我們只是個小孩子。我該如何去愛我的孩子、如何給孩子最好的教育?我現(xiàn)在知道了，我能為她做的，就是做最好的自己。

我開始放下職場的拼殺，享受家庭主婦的幸福，做美食、親手為女兒縫制棉襖，多讀書、讀好書，做瑜伽，逛淘寶，多謙讓……這些都是我喜歡并且我能做的很好事情，我要做最好的自己。

去年冬天我的一個弟弟，吵嚷著要辭職到外企，他35歲就已經(jīng)是一家國企分公司的老總，他的決定鬧得全家不安。深談問其原因，他說不認(rèn)同集團領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略方針;還有看不慣其他兄弟單位的懈怠等等。和他討論的管理問題在此省略，最后我跟他講：就算你到了外企，如果你還是這樣的態(tài)度和處事，你很快就被“干掉”，每個人，每個部門要做的就是把自己和自己部門的事情做到最好。高水平的獨立才有可能帶來高水平的協(xié)作，你要做的就是在你的能力、權(quán)力范圍內(nèi)做最好的自己。

在自己的能力范圍內(nèi)做最好的自己，的確，太多的事情我們無能控制。大家還記得周六青島的大風(fēng)嗎?估計有些朋友的嘴里還有沒去掉的土腥味。突變的惡劣天氣，沙塵暴、霧霾還有不安全的食品，地溝油、塑化劑、超標(biāo)的農(nóng)藥和激素;被污染的地下水等等……我們的生存環(huán)境越來越艱難。這讓我想到小時候看過的科幻片里污濁的城市，人們都帶著防毒面具出門，吃的是特殊配給的水喝食物，人類在跟被核輻射過的怪物斗爭，當(dāng)然在最危急得關(guān)頭總是有超人出現(xiàn)，拯救人類維護世界和平。可是現(xiàn)實的世界中沒有超人，我們的城市沒有超人。有的只是普通的你，我，他。大環(huán)境我們改變不了可是我們可以改變身邊小環(huán)境，就是做最好的自己，我要少放甚至不放鞭炮、少用甚至不用塑料袋、少用甚至不用一次性餐盒;我不亂扔電池和廢舊的電子垃圾等等，我還要教會我的孩子，與人為善，互敬互愛。

最后跟大家分享一個笑話：北京某官員和山西煤老板吃飯，酒后豪言：“給老子一百萬，在北京沒有我辦不到的事”。煤老板聽后小聲說：“哥，我給你一個億，能不能把天安門城樓上那張照片換成我爹的?”官員說“行，一周后保證完成”。一周后，煤老板進京到天安門廣場，仍見天安門上是照片,于是找官員理論要退錢，官員稱已完成任務(wù)不能退，煤老板怒稱天安門上是照片不是他爹的，官員回答“就是你爸爸照片，你回去查戶口就知道了”，煤老板無奈回至山西。到派出所查戶口，發(fā)現(xiàn)自己的名字已經(jīng)被改成了“毛岸英”。這個笑話讓我再次想到：我們改變不了大環(huán)境，我們能改變的只能是自己。做最好的自己，這就是我一個普通俗人的使命。

做最真實的自己演講5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天我們演講的主題是做最好的自己。

世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會讓生命閃光。

正因為有了花兒，這世界才變得芬芳;正因為有了鳥兒，天空才學(xué)會歌唱;正因為有了風(fēng)兒，柳枝才學(xué)會舞蹈;正因為有了樹兒，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無二的存在著。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就將是下一個奇跡!

我曾聽說過這樣一個故事：

一天清早，一個園丁走進花園，竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之余，他問榕樹究竟發(fā)生了什么事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發(fā)著芳香。最后，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意?！澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能昂首挺立著?”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂啊!”

是棵茂盛的榕樹，就不要去羨慕松樹的挺拔，是棵高大的松樹，就不要羨慕能結(jié)出美味的果實的蘋果樹，是棵豐收的蘋果樹，就不要羨慕芬芳的槐樹。每個事物的存在都有它存在的原因，不要過分的羨慕別人，從而漠視自己的存在。我們在座的每一位同學(xué)也是一樣，不要以為世界不需要你，把自己孤立在一個單獨的世界里，而應(yīng)該把自己也變成世間的一份子，并努力做最好的自己，這樣你便會使世界上因為多了一個你，而變得更加精彩。

說到這里又有人會問，那么該怎樣做最好的自己呢?

首先要了解自己，明白自己是個怎樣的人：有哪些獨特的地方，有哪些優(yōu)點和缺點，有什么興趣和愛好，有什么理想和志向。其次你要接納自己，就長相，矮也罷，黑也罷，胖也罷，你就是你自己，你要滿心喜悅的面對自己，能夠像欣賞藝術(shù)品一樣欣賞自己。無論你的家庭富有與否，你的父母是否都是知識分子，你都要承認(rèn)他，坦然接受他;然后要不斷完善自己，做最好的自己。當(dāng)然最好不是和別人比，因為天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠(yuǎn)都成不了最好的一個，你也永遠(yuǎn)享受不到那種喜悅。最好，是和過去的自己比較，努力讓自己的每一今天都有新收獲，有新進步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎樣的人，因為只要努力，你就可以做得更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。

作為一名現(xiàn)代社會中的初中生，學(xué)會做最好的自己尤為重要，因為只有這樣你才能在不斷超越自我的同時超越別人，跨上更高的一級人生臺階。隨著時間的推移你將會踏上更多不一樣的臺階，去感受那獨具特色的風(fēng)景，充實生活，使每一天都更加多姿多彩。

讓我們從此刻開始，做最好的自己!

謝謝大家我的演講完畢!

做最真實的自己演講