第一篇：《紙人》觀后感賞析

《紙人》觀后賞析 動(dòng)畫通修課作業(yè)

《紙人》獲得了第85屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)，導(dǎo)演是John Kahrs，制片人是Kristina Reed。這是一部黑白動(dòng)畫短片，講述了在上世紀(jì)90年代中葉的紐約，一個(gè)年輕人波折而又執(zhí)著的愛情邂逅：他是紐約市里的一名普通職員，在中央車站偶遇一位女子，本以為只是一面之緣，不曾想，那個(gè)女子就在他辦公室街對(duì)面的那幢大樓里。女子隨時(shí)會(huì)離開，男人知道必須做點(diǎn)什么引起女子的注意。辦公桌上的一摞紙突然讓他有感而發(fā)，于是，他勇敢地開始了溫柔攻勢(shì)。也許一摞紙價(jià)廉而不美觀，可是在他的手里，變成了飛向女孩的顆顆愛心。他追求的手段，沒有鉆石和房車，只有一摞紙、一顆真心和聰明的腦袋，然而就是憑借這些，這個(gè)男人開始了吸引對(duì)面女孩注意力的努力。

《紙人》是一部妙趣橫生的黑白都市浪漫默片，在全片6分32秒的時(shí)長(zhǎng)里，是沒有一句對(duì)白的。影片結(jié)合手繪動(dòng)畫和 CG 電腦動(dòng)畫，創(chuàng)新地使用了全新的工作流程和渲染著色技術(shù)，讓 3D動(dòng)畫展現(xiàn)出前所未有的手繪質(zhì)感，是CG動(dòng)畫與傳統(tǒng)動(dòng)畫具有視覺沖擊力的完美結(jié)合。動(dòng)畫電影的成功離不開幕后制作人員的辛勤付出，這部片子采用的是迪士尼久違的手繪風(fēng)格，只不過是以短片的形式，而且還利用了迪士尼軟件工程師開發(fā)的一款內(nèi)部軟件Meander，它使得短片畫面有趣了很多，在CG動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，又有了水墨的感覺。所以，實(shí)際上，這部短片是不同動(dòng)畫形式結(jié)合后催生出的新的混合體。我們欣賞這部的作品，可能感覺它就是這么與眾不同，給人耳目一新的感覺。下面再來說說這部片子的情節(jié)。很顯然，它是部愛情片。

愛情電影之所以能夠吸引和感動(dòng)觀眾，是因?yàn)槲覀兊挠^眾愿意相信，無(wú)論生活多么艱難，但那和愛情無(wú)關(guān)。每一個(gè)人，無(wú)論出身貧富，他們都能平等的享受到愛情所帶來的歡愉和幸福。這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)代的改變而改變。盡管對(duì)于理性的人來說，他會(huì)說這一切都是童話，但無(wú)論他能舉出多少例子來證明自己的觀點(diǎn)，相信愛情的人也會(huì)舉出同樣多的例子來證明這一切都是真的。

不論是在生活中，還是在銀幕上，一次不經(jīng)意的邂逅，總會(huì)是深觸內(nèi)心的最美瞬間。倘若讓這個(gè)邂逅留下那么不多不少的一點(diǎn)點(diǎn)苗頭，比如回眸一笑，就必然會(huì)引起一陣波瀾。所以在處理邂逅的問題上，一定不能斷了自己的后路，而要留些余地，多些空白。正如片中的情節(jié)設(shè)置一樣，這個(gè)余地便是紙上的那一抹紅唇。我們和主人公一樣，并不知道這紅唇是否代表愛的可能，還是僅僅只為一次美好的意外。但我們相信，由這紅唇引來的情愫，已然成為了主人公的動(dòng)力之源。

在主人公的情感被撩撥起來后，緊接著就得給予當(dāng)頭一棒，讓他認(rèn)清自己的本質(zhì)。于是乎，場(chǎng)景很恰當(dāng)?shù)那袚Q了，告訴我們，相思之苦的現(xiàn)實(shí)。

片中的大部分場(chǎng)景發(fā)生在城市中，而且集中在紐約的那種典型辦公大樓之間。這種設(shè)計(jì)本身就隱含著一種約束和框架，棱角黑白分明的高樓形成的緊迫感在視覺上便設(shè)置了阻擋主人公和觀眾期望的障礙。在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，再給主人公設(shè)計(jì)一個(gè)他必須得處理的事，且這個(gè)事情和他的內(nèi)心需求是沖突的，讓他不得不做出些選擇。正如片中這樣，他的內(nèi)心需求是這個(gè)紅唇所代表的女孩，但老板扔給他的一大摞文件紙則是他的現(xiàn)實(shí)阻礙。

不過既然在片頭設(shè)置了一張留有紅唇的紙，那么這個(gè)道具就必須得充分發(fā)揮其作用。于是這張紙便起到了引導(dǎo)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵作用。而且，在使用上，更是這部片子的精髓所在。片中，一陣風(fēng)將紅唇紙吹響窗邊，明確地告訴觀眾，情節(jié)的發(fā)展要進(jìn)入下一個(gè)階段了。首先借著這再簡(jiǎn)單不過的風(fēng)吹紙的情節(jié)，將主人公的注意力由辦公室轉(zhuǎn)向了窗外，也宣告著由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向了內(nèi)心所想。

后面的內(nèi)容便是主人公嘗試著沖破障礙的一系列行為。每當(dāng)給一次希望，就要毫不

猶豫地狠心掐斷它。這樣做不僅僅能制造懸念，引起觀眾想知道結(jié)果的興趣，更能進(jìn)一步的累積影片的情感，做到充足的鋪墊。而這部片的鏡頭在各方面設(shè)計(jì)的十分豐富，并且每一個(gè)鏡頭都很好的完成了其傳達(dá)的內(nèi)容，直接明了，毫不拖泥帶水。

在人物形象的設(shè)計(jì)上，辦公室內(nèi)只有男主人公是年輕人，有著濃密烏黑的頭發(fā)，而其他員工乃至老板都已是謝頂?shù)闹心甏笫?。目的便是要制造?qiáng)烈的反差感，更為凸顯出主人公是這個(gè)環(huán)境中的異類，必然要沖破這個(gè)環(huán)境對(duì)其的束縛。當(dāng)主人公的反復(fù)嘗試終不得愿時(shí)，情緒的積累便達(dá)到了一個(gè)質(zhì)變，需要爆發(fā)出來。片中便將這種爆發(fā)放在了一個(gè)比較緊迫的時(shí)刻，女主人公要離開了，而男主人公的最后一次嘗試也無(wú)功而返。當(dāng)看著這個(gè)轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)就要消失時(shí)，男主人公的行為產(chǎn)生了質(zhì)變，徹底的沖破了辦公室乃至大樓對(duì)自己的束縛。

劇情進(jìn)行到這里，在觀眾心里產(chǎn)生了一個(gè)落差。觀眾終于等到了他爆發(fā)，希望一舉拿下女主人公，但他卻錯(cuò)過了，更甚的是不但沒繼續(xù)堅(jiān)持反而放棄了。這里便是一種情緒節(jié)奏的控制了，高潮到來之前，總會(huì)有那么一點(diǎn)緩沖的地帶，好制造出更強(qiáng)力的反彈。紙飛機(jī)這時(shí)產(chǎn)生了生命，開始幫助男主人公重回正軌?？梢哉f是男主人公前面的努力雖然沒有成功，但那種內(nèi)在需求被這些紙飛機(jī)承載了下來。它們其實(shí)是在延續(xù)男主人公試圖與女主人公建立起聯(lián)系的行為，只不過創(chuàng)作者以一種更符合動(dòng)畫藝術(shù)需求的想象加以動(dòng)作化和趣味化了。那張紅唇紙繼續(xù)扮演起了牽紅線的角色，引導(dǎo)女主人公靠近男主人公。于是在這些紙飛機(jī)的分工合作下，男女主人公再次相遇，填補(bǔ)上了開頭邂逅情節(jié)留下的那一點(diǎn)點(diǎn)空白。

這部片子起轉(zhuǎn)承接恰到好處，還有亮點(diǎn)。這片子有紅氣球的擬人做法，把紙飛機(jī)變成有意志的，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，在最后兩人見面后戛然而止也恰到好處，留下想象余地，視角變化也非常到位，最大的特點(diǎn)是全片黑白，只有女主角的嘴唇是紅色的，6分鐘能把你的情感一次次帶入其中，講故事的手法也很熟練，全劇也沒對(duì)話，只有后半部分音樂的烘托。

《紙人》中，讓我感覺最深的是那張有女主角吻的紙，因?yàn)橘x予了愛，所以紙張獲取了生命力，因?yàn)槟兄鹘堑囊庵炯靶拍?，所以紙張獲得了應(yīng)所展現(xiàn)的形狀，如果不是男主角將紙折疊成飛機(jī)，我想，這場(chǎng)電影的客觀性就不高了。

奧斯卡最佳動(dòng)畫短片得主，清新幽默的愛情故事，復(fù)古的黑白畫面，開始是一個(gè)簡(jiǎn)單的相遇，接著鍥而不舍地進(jìn)行飛機(jī)傳情，最后冥冥中自有天助，都市里兩個(gè)寂寞空虛冷的單身男女走到了一起。都說緣分天注定，但也必須全心全意竭盡全力去追求，努力過，爭(zhēng)取過，不后悔?？吹脚裨趯?duì)面樓里的一剎那，如果他沒想到疊飛機(jī)，如果他沒把飛機(jī)從窗口扔出去，如果他沒有堅(jiān)持疊了一個(gè)又一個(gè)飛機(jī)，也許就不會(huì)有后來的天降奇跡。那些紙飛機(jī)，就是他的內(nèi)心，那些推著他一直推到女孩面前的紙飛機(jī)，是他內(nèi)心強(qiáng)烈的渴望與期盼。在我們心中還是應(yīng)該保留一些美好的希望，不讓生活中的我們看不見一絲的光明。

2013年6月11日

第二篇：紙人觀后感

《紙人》觀后賞析 動(dòng)畫通修課作業(yè)

《紙人》獲得了第85屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)，導(dǎo)演是john kahrs，制片人是kristina reed。這是一部黑白動(dòng)畫短片，講述了在上世紀(jì)90年代中葉的紐約，一個(gè)年輕人波折而又執(zhí)著的愛情邂逅：他是紐約市里的一名普通職員，在中央車站偶遇一位女子，本以為只是一面之緣，不曾想，那個(gè)女子就在他辦公室街對(duì)面的那幢大樓里。女子隨時(shí)會(huì)離開，男人知道必須做點(diǎn)什么引起女子的注意。辦公桌上的一摞紙突然讓他有感而發(fā)，于是，他勇敢地開始了溫柔攻勢(shì)。也許一摞紙價(jià)廉而不美觀，可是在他的手里，變成了飛向女孩的顆顆愛心。他追求的手段，沒有鉆石和房車，只有一摞紙、一顆真心和聰明的腦袋，然而就是憑借這些，這個(gè)男人開始了吸引對(duì)面女孩注意力的努力。

《紙人》是一部妙趣橫生的黑白都市浪漫默片，在全片6分32秒的時(shí)長(zhǎng)里，是沒有一句對(duì)白的。影片結(jié)合手繪動(dòng)畫和 cg 電腦動(dòng)畫，創(chuàng)新地使用了全新的工作流程和渲染著色技術(shù)，讓 3d動(dòng)畫展現(xiàn)出前所未有的手繪質(zhì)感，是cg動(dòng)畫與傳統(tǒng)動(dòng)畫具有視覺沖擊力的完美結(jié)合。動(dòng)畫電影的成功離不開幕后制作人員的辛勤付出，這部片子采用的是迪士尼久違的手繪風(fēng)格，只不過是以短片的形式，而且還利用了迪士尼軟件工程師開發(fā)的一款內(nèi)部軟件meander，它使得短片畫面有趣了很多，在cg動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，又有了水墨的感覺。所以，實(shí)際上，這部短片是不同動(dòng)畫形式結(jié)合后催生出的新的混合體。我們欣賞這部的作品，可能感覺它就是這么與眾不同，給人耳目一新的感覺。下面再來說說這部片子的情節(jié)。很顯然，它是部愛情片。愛情電影之所以能夠吸引和感動(dòng)觀眾，是因?yàn)槲覀兊挠^眾愿意相信，無(wú)論生活多么艱難，但那和愛情無(wú)關(guān)。每一個(gè)人，無(wú)論出身貧富，他們都能平等的享受到愛情所帶來的歡愉和幸福。這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)代的改變而改變。盡管對(duì)于理性的人來說，他會(huì)說這一切都是童話，但無(wú)論他能舉出多少例子來證明自己的觀點(diǎn)，相信愛情的人也會(huì)舉出同樣多的例子來證明這一切都是真的。

不論是在生活中，還是在銀幕上，一次不經(jīng)意的邂逅，總會(huì)是深觸內(nèi)心的最美瞬間。倘若讓這個(gè)邂逅留下那么不多不少的一點(diǎn)點(diǎn)苗頭，比如回眸一笑，就必然會(huì)引起一陣波瀾。所以在處理邂逅的問題上，一定不能斷了自己的后路，而要留些余地，多些空白。正如片中的情節(jié)設(shè)置一樣，這個(gè)余地便是紙上的那一抹紅唇。我們和主人公一樣，并不知道這紅唇是否代表愛的可能，還是僅僅只為一次美好的意外。但我們相信，由這紅唇引來的情愫，已然成為了主人公的動(dòng)力之源。在主人公的情感被撩撥起來后，緊接著就得給予當(dāng)頭一棒，讓他認(rèn)清自己的本質(zhì)。于是乎，場(chǎng)景很恰當(dāng)?shù)那袚Q了，告訴我們，相思之苦的現(xiàn)實(shí)。

片中的大部分場(chǎng)景發(fā)生在城市中，而且集中在紐約的那種典型辦公大樓之間。這種設(shè)計(jì)本身就隱含著一種約束和框架，棱角黑白分明的高樓形成的緊迫感在視覺上便設(shè)置了阻擋主人公和觀眾期望的障礙。在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，再給主人公設(shè)計(jì)一個(gè)他必須得處理的事，且這個(gè)事情和他的內(nèi)心需求是沖突的，讓他不得不做出些選擇。正如片中這樣，他的內(nèi)心需求是這個(gè)紅唇所代表的女孩，但老板扔給他的一大摞文件紙則是他的現(xiàn)實(shí)阻礙。

不過既然在片頭設(shè)置了一張留有紅唇的紙，那么這個(gè)道具就必須得充分發(fā)揮其作用。于是這張紙便起到了引導(dǎo)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵作用。而且，在使用上，更是這部片子的精髓所在。片中，一陣風(fēng)將紅唇紙吹響窗邊，明確地告訴觀眾，情節(jié)的發(fā)展要進(jìn)入下一個(gè)階段了。首先借著這再簡(jiǎn)單不過的風(fēng)吹紙的情節(jié)，將主人公的注意力由辦公室轉(zhuǎn)向了窗外，也宣告著由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向了內(nèi)心所想。

后面的內(nèi)容便是主人公嘗試著沖破障礙的一系列行為。每當(dāng)給一次希望，就要毫不

猶豫地狠心掐斷它。這樣做不僅僅能制造懸念，引起觀眾想知道結(jié)果的興趣，更能進(jìn)一步的累積影片的情感，做到充足的鋪墊。而這部片的鏡頭在各方面設(shè)計(jì)的十分豐富，并且每一個(gè)鏡頭都很好的完成了其傳達(dá)的內(nèi)容，直接明了，毫不拖泥帶水。在人物形象的設(shè)計(jì)上，辦公室內(nèi)只有男主人公是年輕人，有著濃密烏黑的頭發(fā)，而其他員工乃至老板都已是謝頂?shù)闹心甏笫?。目的便是要制造?qiáng)烈的反差感，更為凸顯出主人公是這個(gè)環(huán)境中的異類，必然要沖破這個(gè)環(huán)境對(duì)其的束縛。當(dāng)主人公的反復(fù)嘗試終不得愿時(shí)，情緒的積累便達(dá)到了一個(gè)質(zhì)變，需要爆發(fā)出來。片中便將這種爆發(fā)放在了一個(gè)比較緊迫的時(shí)刻，女主人公要離開了，而男主人公的最后一次嘗試也無(wú)功而返。當(dāng)看著這個(gè)轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)就要消失時(shí)，男主人公的行為產(chǎn)生了質(zhì)變，徹底的沖破了辦公室乃至大樓對(duì)自己的束縛。

劇情進(jìn)行到這里，在觀眾心里產(chǎn)生了一個(gè)落差。觀眾終于等到了他爆發(fā)，希望一舉拿下女主人公，但他卻錯(cuò)過了，更甚的是不但沒繼續(xù)堅(jiān)持反而放棄了。這里便是一種情緒節(jié)奏的控制了，高潮到來之前，總會(huì)有那么一點(diǎn)緩沖的地帶，好制造出更強(qiáng)力的反彈。紙飛機(jī)這時(shí)產(chǎn)生了生命，開始幫助男主人公重回正軌?？梢哉f是男主人公前面的努力雖然沒有成功，但那種內(nèi)在需求被這些紙飛機(jī)承載了下來。它們其實(shí)是在延續(xù)男主人公試圖與女主人公建立起聯(lián)系的行為，只不過創(chuàng)作者以一種更符合動(dòng)畫藝術(shù)需求的想象加以動(dòng)作化和趣味化了。那張紅唇紙繼續(xù)扮演起了牽紅線的角色，引導(dǎo)女主人公靠近男主人公。于是在這些紙飛機(jī)的分工合作下，男女主人公再次相遇，填補(bǔ)上了開頭邂逅情節(jié)留下的那一點(diǎn)點(diǎn)空白。

這部片子起轉(zhuǎn)承接恰到好處，還有亮點(diǎn)。這片子有紅氣球的擬人做法，把紙飛機(jī)變成有意志的，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，在最后兩人見面后戛然而止也恰到好處，留下想象余地，視角變化也非常到位，最大的特點(diǎn)是全片黑白，只有女主角的嘴唇是紅色的，6分鐘能把你的情感一次次帶入其中，講故事的手法也很熟練，全劇也沒對(duì)話，只有后半部分音樂的烘托。

《紙人》中，讓我感覺最深的是那張有女主角吻的紙，因?yàn)橘x予了愛，所以紙張獲取了生命力，因?yàn)槟兄鹘堑囊庵炯靶拍睿约垙埆@得了應(yīng)所展現(xiàn)的形狀，如果不是男主角將紙折疊成飛機(jī)，我想，這場(chǎng)電影的客觀性就不高了。

奧斯卡最佳動(dòng)畫短片得主，清新幽默的愛情故事，復(fù)古的黑白畫面，開始是一個(gè)簡(jiǎn)單的相遇，接著鍥而不舍地進(jìn)行飛機(jī)傳情，最后冥冥中自有天助，都市里兩個(gè)寂寞空虛冷的單身男女走到了一起。都說緣分天注定，但也必須全心全意竭盡全力去追求，努力過，爭(zhēng)取過，不后悔?？吹脚裨趯?duì)面樓里的一剎那，如果他沒想到疊飛機(jī)，如果他沒把飛機(jī)從窗口扔出去，如果他沒有堅(jiān)持疊了一個(gè)又一個(gè)飛機(jī)，也許就不會(huì)有后來的天降奇跡。那些紙飛機(jī)，就是他的內(nèi)心，那些推著他一直推到女孩面前的紙飛機(jī)，是他內(nèi)心強(qiáng)烈的渴望與期盼。在我們心中還是應(yīng)該保留一些美好的希望，不讓生活中的我們看不見一絲的光明。2013年6月11日篇二：讀《紙人》有感

讀《紙人》有感 讀《紙人》有感

四年級(jí)三班 尹藝家

作品講了一個(gè)名叫蘇了了的女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在小說中作者（殷健靈）刻畫了溫婉大氣的木靈老師和外冷時(shí)熱的y老師，勾動(dòng)了蘇了了少女情思的l老師，充滿了對(duì)青春叛逆和萌動(dòng)的男孩莫克，和在那坷坷坎坎的青春小路上摔了一個(gè)大大跤的秋子。在女孩到了少女的時(shí)候，蘇了了在丹妮的幫助引領(lǐng)和陪伴下，努力泅渡青春之河，經(jīng)歷了傷痛，終于掙扎到河對(duì)岸，完成了情感、心靈、心理方面，一個(gè)人生的一次成長(zhǎng)。歲月是一個(gè)永遠(yuǎn)開不了的一把心鎖,努力去尋找人生中的路徑，就能鍬動(dòng)那心鎖。青春就像花朵渴望陽(yáng)光。像皮膚張開了成千上萬(wàn)的小嘴，呼吸和嘆息。在暗廢的寂靜中，看不清自己歲月的影子越拉越長(zhǎng)。

人生的坎坷是一些永遠(yuǎn)搞不完的東西，可是在哪兒倒下，那可說不清。

命運(yùn)說不清，就是在心時(shí)打了個(gè)結(jié)，結(jié)解不開，命運(yùn)就失敗！勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的行動(dòng)告訴生命，我可以戰(zhàn)勝你，你的刺激不管用，我可以把你打敗，立起新的生活標(biāo)桿！

人生傷不起呀，勇敢活下去！讓生命的每一分，每一秒都活得精彩，活得快樂！教師評(píng)語(yǔ)：好棒的多多！老師不禁對(duì)你刮目相看！你譜寫了一首青春的舞曲，你用自己的清澈的雙眼，極富洞察力的語(yǔ)言，抒發(fā)了你對(duì)蘇了了的女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷的思考??勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的行動(dòng)告訴生命，我可以戰(zhàn)勝你，你的刺激不管用，我可以把你打敗，立起新的生活標(biāo)桿！勇敢活下去！讓生命的每一分，每一秒都活得精彩，活得快樂！

指導(dǎo)教師：尹倩梅篇三：小紙人讀后感

小紙人讀后感

小紙人>讀后感

現(xiàn)在的詩(shī)人，大多都是語(yǔ)言趣味趨同。當(dāng)讀者對(duì)待他們的語(yǔ)言特技不再驚奇，又無(wú)法找到與自己更深的情感聯(lián)系的時(shí)候，就會(huì)厭倦，即使他們的表達(dá)能力越來越好。

上面的話，是我讀了《小紙人》之后的想法。

而且我相信，《小紙人》的作者，在自己的碼字過程中，從來就沒意識(shí)到自己冒了很大風(fēng)險(xiǎn)。我讀出了它的風(fēng)險(xiǎn)，而且還為他的敘述捏著一把汗。因?yàn)樗臄⑹霾幌窈芏喑墒斓脑?shī)人的炫技，即使冒了一些風(fēng)險(xiǎn)，但那些風(fēng)險(xiǎn)對(duì)他們都是可控的。就像枝頭雀躍的小鳥，他們相信的是自己的翅膀。

《小紙人》的好玩之處，在于作者在文字里自己和自己捉迷藏，一不留神就把自己玩丟了。作者在文字里自己和自己巷戰(zhàn)，一不留神就把自己玩陣亡了。最重要的是，在和自己玩的過程中，作者從智商到情感的投入，沒有上限也沒有下限。也就是上面所說的，在閱讀的過程中，不但替作者捏著一把汗，也給自己捏著一把汗。

這本書不會(huì)讓人跟優(yōu)秀、杰出、完美、經(jīng)典等高大上的詞匯發(fā)生聯(lián)想關(guān)系，但是我想說，《小紙人》是一本具有未來意味的小書。雖然這話說的有點(diǎn)過于草率，甚至還會(huì)招致很多語(yǔ)言外行的鄙視。

我不喜歡在讀后感里面搞引用，有興趣的自己去讀吧。但是通過《小紙人》，我能隱隱約約的感覺到，在未來的不會(huì)很久的時(shí)間里，我們的語(yǔ)言將會(huì)發(fā)生我們想象不到的天翻地覆的變化。篇四：讀后感十二篇

一、【你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)讀后感】

二、【呼蘭河傳讀后感】

在暑假時(shí)候，我讀了《呼蘭河傳》這本書，最開始時(shí)，并沒有感覺它有多好看。等我靜下心來，細(xì)細(xì)品味，才越來越覺得它的精彩。作者蕭紅細(xì)膩地表寫了舊時(shí)代的呼蘭河。在她的表述下，我漸漸地走進(jìn)了80多年前的東北，一個(gè)衰落的村莊。村子里面，只有灰色的街道，灰色的人生，灰色的社會(huì)??整個(gè)村落就像暴風(fēng)雨前的天空一樣，烏云蔽日，沒有半點(diǎn)色彩。這里的村民，活著的目的僅僅因?yàn)榛钪钠掌胀ㄍ?，死的平平淡淡，讓人覺得呼蘭河的人們，缺少了些什么。隨著小主人的視角——一個(gè)生活在呼蘭河小鎮(zhèn)里性格鮮明的小姑娘蕭紅，我慢慢體會(huì)到呼蘭河的生活。小姑娘蕭紅有一個(gè)快樂的童年，在她的童年里，只有：祖父，“我”和后院。在后院里，蕭紅與祖父一起生活，一起玩耍，一起勞動(dòng)??“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”應(yīng)該就是這個(gè)樣子的吧。好羨慕他們的后院，好想跟蕭紅一起，也讓她的爺爺一次次藏起我的遮陽(yáng)帽，總放在同一個(gè)地方逗著我們玩?? 讀著讀著，我不僅會(huì)想起自己童年的樂事，一個(gè)人呆呆的笑著。每個(gè)人都有屬于自己的童年。在每個(gè)人的童年里，童年像一幅畫，像一首詩(shī)，像一曲歌??羨慕別人的童年，別人也羨慕著我的童年。當(dāng)我讀到小團(tuán)圓媳婦不幸去世了時(shí)，我的心很糾結(jié)，跟蕭紅一樣憤憤不平。她才只有12歲本該是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的年齡，而她卻被過早地賣給了老胡家做媳婦。舊時(shí)的童養(yǎng)媳，在 這里我初見端倪。一個(gè)健康、活潑的小姑娘，因?yàn)楦F，因?yàn)樯?，被賣做童養(yǎng)媳，沒有媽媽疼，這已經(jīng)夠可憐了，可她拼命的干活，還是動(dòng)不動(dòng)就會(huì)遭受到婆婆的打罵，遭受一個(gè)說是為了讓她更聽話、更懂事的婆婆的“教誨”。一朵還沒來得及盛開的鮮花，就此夭折了。小團(tuán)圓媳婦她沒能變得“更聽話、更懂事”就去世了，而這一切的一切，難道只是因?yàn)樗牌诺臍埲獭⒂廾梁蜔o(wú)知嗎？我隱隱覺得，這也是呼蘭河人們生活態(tài)度造成的。一個(gè)對(duì)自己的生、老、病、死都淡得提不起勁的生活，對(duì)別人的生死，就更加麻木了。他們對(duì)生活的麻木，使他們已經(jīng)失去了區(qū)別于動(dòng)物的“人”的味道，是消極！是愚昧！怎么連改變的念頭都不會(huì)有？我震驚，呼蘭河的人們?cè)趺戳耍?0多年前的呼蘭河人為什么與我知道的生活這么不同？ 那個(gè)扎花店的工人年復(fù)一年給祭祀的紙人穿上亮麗的衣裳，怎么就不會(huì)想到打理一下自己，難道不可以跟手中的紙人一樣整潔亮麗嗎？也許，那里的人們，已經(jīng)覺著，生不如死，死后，就可以有漂亮的房子、花園、大馬、仆人、一年四季不同時(shí)期盛開的鮮花??正是這種消極的生活態(tài)度，扼殺了小團(tuán)圓媳婦。讀這本書時(shí)，愉悅陪著沉痛，隨著小主人公蕭紅的腳步，我偷窺到舊社會(huì)的腐敗一角，很慶幸那只是蕭紅的童年。呼蘭河留給蕭紅的，正是蕭紅想要告訴我們的吧，讓我們了解過去，了解歷史，永遠(yuǎn)不要重蹈覆轍。

三、【名人傳讀后感】 多芬、米開朗基羅、托爾斯泰。一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。

貝多芬的童年是痛苦的.人生對(duì)他來說就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng).父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器.苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的.法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流.接著，又拜海頓為師.后來，貝多芬開始嶄露頭角，就在貝多芬離成功越來越近時(shí)，災(zāi)難又一次的降臨，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的.貝多芬以他堅(jiān)強(qiáng)的意志,以一種不可抵抗的力量掃空憂郁的思想,最終成為名人，貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”

米開朗琪羅表面看上去是比貝多芬幸運(yùn)的多，他不殘疾，也不貧窮，他出生于佛羅倫薩的市民家庭，從小接受貴族教育，有很高的文化素養(yǎng)和藝術(shù)功底，但是他在精神上卻比貝多芬更受折磨，更大的壓力。因?yàn)樗淖鎳?guó)多災(zāi)多難，他眼見外族侵略；自己國(guó)家的土地被侵占卻無(wú)能為力，他與貝多芬同樣孤獨(dú)一生，他的家族從未給過他任何溫暖與安慰，只是在他身上謀取利益；他到處遭遇嫉妒和陷害，更悲慘的是，他所處的環(huán)境與奴隸沒什么兩樣。貝多芬從精神上是自由的，他可以做任何自己喜歡的事，米開朗琪羅卻沒有自由，他不得不依附他所不愿依附的教皇，不得不為教皇們服務(wù)。唯一幸運(yùn)的是，至少教皇還承認(rèn)他的天賦，并且不止一次的保護(hù)他的藝術(shù)成就不遭破壞，但是他們卻剝削了他的自由，拿他當(dāng)牛馬使喚，他一輩子都像拉磨的驢一樣拴在教皇的磨坊里，七十余歲的高齡還得爬上腳手架作畫。

如果米開朗琪羅沒有自己的理想追求，也許他就不痛苦了，就會(huì)以教皇賞識(shí)為榮了，然

而他比同時(shí)代的藝術(shù)家更不滿足于宗教藝術(shù)，更追求表現(xiàn)尊嚴(yán)與意志。他是文藝復(fù)興時(shí)代的“巨人”之一，這就決定了他和那些只關(guān)心為自己樹碑立傳的教皇們永遠(yuǎn)不能達(dá)成一致，決定了他將終生為理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)而痛苦，雖然他的本質(zhì)性格是驕傲自信而且固執(zhí)的，只是他的家族觀念，根深蒂固的光宗耀祖思想和“長(zhǎng)子”的責(zé)任感，使他不能置身家姓名于不顧，這就決定了他在關(guān)鍵時(shí)刻必然會(huì)逃跑，或者選擇明哲保身，向權(quán)力屈服。特定的時(shí)代條件成就了他的偉大，卻也限制了他天才的發(fā)揮。

與米開朗琪羅和貝多芬情況完全不同的是列夫·托爾斯泰，他從小在名門貴族長(zhǎng)大，地位優(yōu)越，無(wú)憂無(wú)慮，亦不會(huì)像米開朗琪羅和貝多芬那樣終身忙碌，身體健康，有著幸福的家庭，有著很高的文學(xué)天賦，在別人看來，已經(jīng)是非常的完美，但是他的憂慮和痛苦正是由此而生。他厭倦了優(yōu)越的環(huán)境，藐視自己已經(jīng)擁有的一切，包括自己的文學(xué)聲譽(yù)，只有生命的真諦才是他未知的亦惟獨(dú)渴望的，于是他用自己畢生的精力去求索和探尋，他所擁有的幸福感成為了他精神上的沉重負(fù)擔(dān)，如果他只是平庸的亦心安理得的享受他所擁有的這一切，煩惱是不會(huì)在他的身上體現(xiàn)的，正是由于對(duì)真理的追求和不肯虛度年華的精神才使他的煩惱接踵而來。

其實(shí)縱觀全書，在三位名人的傳記描寫中，都時(shí)時(shí)透露出了這些名人的缺點(diǎn)，貝多芬脾氣的暴躁，米開朗琪羅的軟弱和優(yōu)柔寡斷，列夫·托爾斯泰固執(zhí)和封建。其實(shí)《名人傳》也告訴了人們，英雄和名人并非沒有弱點(diǎn)，也并非就完美，畢竟他們是人，而不是神，但是這并無(wú)損于他們所做出的偉大的事業(yè)。悲慘的命運(yùn)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在名人的身上.當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，并且堅(jiān)定自己的信仰。

四、因?yàn)閻矍?，因?yàn)榍啻?-《致我們即將逝去的青春》讀后感 故事里德那個(gè)女孩，從最初的囂張跋扈，盛氣凌人，敢愛敢恨德小飛龍到最后變成了對(duì)愛情妥協(xié)，對(duì)生活妥協(xié)的小女人，因?yàn)閻矍?，因?yàn)榍啻?-《致我們即將逝去的青春》讀后感。放棄了的是藏在心底最深的那種感情。從婚禮開始的時(shí)候，踏入那個(gè)禮堂，就真的是走進(jìn)了一個(gè)男人的生命，走出了另一個(gè)男人的生活，即使曾經(jīng)深愛無(wú)比，讓彼此痛徹心扉，結(jié)果還是各自生命里德插曲。故事轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，女主角還是走向了青梅竹馬，只是為了一個(gè)依靠。大學(xué)時(shí)期再怎么熱愛的人，最終還是形成陌路。最后他留下的，是名為成長(zhǎng)的課程與愛的真諦。故事的女主角，叫鄭微的女孩，在她最愛的人，陳孝正的身上學(xué)會(huì)了什么是真正的愛，卻在最親密的好友莞莞身上學(xué)會(huì)了婚姻。從此，她知道，不是每個(gè)人都可以和此生自己最愛的人步入殿堂。年少輕狂如我們，渴望轟轟烈烈，驚天動(dòng)地的愛情，殊不知未來很遠(yuǎn)，社會(huì)很冰，年輕過后才發(fā)現(xiàn)，需要的不是愛情，是生活，當(dāng)初的棱角已被磨平，再也找不回當(dāng)初世界唯我獨(dú)尊的姿態(tài)了。

那是宿舍的六個(gè)女孩，在大學(xué)時(shí)期暢談自己的夢(mèng)想與愛情，實(shí)現(xiàn)的終究不多。當(dāng)單純?nèi)缥覀兲と肷鐣?huì)才發(fā)現(xiàn)很多事情都有無(wú)形的羈絆和約束，弱者只能屈服。那幸福呢？愛情呢？在哪個(gè)方向？我們?cè)撘栽鯓拥淖藨B(tài)仰望？都只是徒增傷感而已。為了初戀朱小北奔向新疆，到最后才發(fā)現(xiàn)自己愛上了那片土地。異地戀的莞莞，坐上了赴向黃泉的火車，只為了赴最愛的人的約。世事無(wú)常，我們能想到的東西與現(xiàn)實(shí)脫離得太遠(yuǎn)，幸福的幻想演變成悲劇。是不是生活與悲劇原本就是一對(duì)？有生活就有悲劇，悲劇總依附于生活而存在。而幸福，使我們

一廂情愿強(qiáng)加的第三者罷了。

一個(gè)女孩的成長(zhǎng)故事，兩個(gè)男孩在她的生命里留下無(wú)法磨滅的印記。這樣的三個(gè)人，從一開始就是注定的悲劇。其實(shí)相遇就是偶遇某個(gè)人，和他走了一段路，交換彼此所需要的東西，然后分道揚(yáng)鑣。

我們的青春短暫而又沖動(dòng)，轟轟烈烈之后就是眼淚灌溉的絕望，塵土掩埋掉所有過去，所有回憶。風(fēng)帶走最后一絲眷戀，拍拍手，我們重新上路，去尋找另一段截然不同的生活。人生很短，沒有人愿意在賭輸之后再繼續(xù)放籌碼。回過頭才發(fā)現(xiàn)，青春的夢(mèng)想是用細(xì)細(xì)的絲線編織成的脆弱綢緞，經(jīng)不起那么多的沉重，斷裂之后，連同那顆跳動(dòng)的熾熱的年輕的心，一起消失了。

年輕的我們都有一顆熾熱的無(wú)處安放的心，恨不得全天下的人都來分享，可是到最后，寒風(fēng)帶走最后一絲溫暖之后，就算我們拼命抱緊自己，那冰冷如尸體般冰冷的心再也沒有半點(diǎn)溫度了。

所有的故事到最后都是以悲劇收尾，每個(gè)人的生命都是在別人的淚水和哽咽聲中消逝的。偶爾掠過的含有死者氣息的冷風(fēng)，讓人顫栗。

最后，陳孝正教會(huì)了微微愛情，莞莞教會(huì)微微成長(zhǎng)，林靜給了微微后半生的幸福。生活總是這樣絕情，陪在身邊的人終究不是最愛的人。

生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。終是一場(chǎng)空。

山無(wú)棱天地合，乃敢與君絕。終是一場(chǎng)夢(mèng)。

五、承諾，一份沉甸甸的責(zé)任

——讀《這個(gè)女孩真是不簡(jiǎn)單》有感 “‘我們一起去上學(xué)，我?guī)湍?！’九年前，?dāng)時(shí)只有六歲的雒夢(mèng)妍對(duì)幼兒園的小伙伴趙南茜說?！薄哆@個(gè)女孩真是不簡(jiǎn)單》這篇報(bào)道一開始這樣寫道。今天我剛讀到它，也認(rèn)為這只是一句童言，毫不在意。

“這么走太慢了，我背你吧！絕不讓你耽誤一節(jié)課?！毙W(xué)三年級(jí)的一天，夢(mèng)妍突然對(duì)南茜這樣說。年幼的夢(mèng)妍，自此背負(fù)起這個(gè)承諾，這一背就是整整7年。承諾不是夜幕中的星星點(diǎn)點(diǎn)，忽隱忽現(xiàn)；承諾不是沙漠中的海市蜃樓，虛無(wú)縹緲。也就是從小學(xué)三年級(jí)開始，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論參加各項(xiàng)活動(dòng)，教室?guī)?，上樓下樓，室?nèi)室外，二人總是形影不離，夢(mèng)妍每天都背著身患頑疾的南茜上學(xué)，從不說累。就連一些成人也未必長(zhǎng)期做到，何況我們這些小學(xué)生呢！但年幼的小夢(mèng)妍竟然做到了。這讓我十分震驚，難以想象。

記得有位名人說過：把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。夢(mèng)妍背著同學(xué)南茜上學(xué)放學(xué)，這本身就是不簡(jiǎn)單的事，而她卻把這不簡(jiǎn)單的事做到了七年如一日，這才叫“真正的不簡(jiǎn)單、超級(jí)的不簡(jiǎn)單”！

夢(mèng)妍曾告訴記者：“我是她的腿，她是我的姐妹。”這是一句多么樸實(shí)、純真的心語(yǔ)。當(dāng)讀到這句話時(shí)，更是讓我為之一震，并肅然起敬。那么，是什么促使年幼的夢(mèng)妍竟把一個(gè)與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的人，當(dāng)作了自己的親生姐妹？是承諾，是她把自己對(duì)南茜的一句承諾，當(dāng)作了自己的責(zé)任，一份沉甸甸的責(zé)任。這怎能不讓人肅然起敬呢？

其中，最讓我記憶深刻的是，這篇報(bào)道中說她們中學(xué)的校園很大，一次夢(mèng)妍背著南茜去禮堂，一路要穿過教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、人工湖、體育場(chǎng)、游泳館??“那

一次覺得有點(diǎn)兒撐不住了”，夢(mèng)妍說，特別是上禮堂二樓的時(shí)候，自己額頭上的汗流到眼睛里，刺刺地痛?！拔议_始害怕了，手麻了，怕摔著她?！弊x到這里，讓我很揪心，很不安，真為她捏一把汗。但夢(mèng)妍她堅(jiān)持住了。這是多么不容易啊，尤其對(duì)一個(gè)十幾歲的小女孩來說，需要付出巨大的力量和驚人的毅力啊！“從9歲到15歲，夢(mèng)妍一次也沒讓南茜磕著碰著。除了父母和夢(mèng)妍，南茜也拒絕任何人背她。”這也是南茜對(duì)長(zhǎng)期背負(fù)她的夢(mèng)妍的一種信賴。為什么呢？因?yàn)椤拔以?，她才有安全感?！边@是多么美好的境界啊。難道夢(mèng)妍這樣做僅是助人為樂嗎？不，這件事已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“助人為樂”的概念。這不僅是夢(mèng)妍對(duì)南茜的一種關(guān)愛，一種無(wú)邊的大愛，更是一個(gè)承諾，一份沉甸甸的責(zé)任?！暗掠?，十有八九學(xué)習(xí)就好。”不錯(cuò)的，2011年中考，夢(mèng)妍考了510分。她憑借這樣的好成績(jī)完全可以上更好的學(xué)校，但她依然選擇留在南茜身邊。問其理由，很簡(jiǎn)單——“我們是姐妹，我們要一直在一起！”夢(mèng)妍這種舍己為人的壯舉，就是為了讓她先前的承諾，得以延續(xù)，繼續(xù)背負(fù)那份沉甸甸的責(zé)任，給予南茜更多更持久的愛。

今天，我讀了《這個(gè)女孩真是不簡(jiǎn)單》這篇報(bào)道后，感慨至深，思緒萬(wàn)千。好一個(gè)女孩，為了一句承諾，她做到了七年如一日！好一個(gè)女孩，你把不簡(jiǎn)單的事，竟然做得如此簡(jiǎn)單！好一個(gè)夢(mèng)妍，一個(gè)不簡(jiǎn)單的女孩，一個(gè)了不起的女孩！承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的驕傲；承諾如同燭光，它的光彩是燭燃燒的結(jié)果，也是燭的榮耀。讓我們?nèi)巳私o予他人一份承諾，為他人背負(fù)一份責(zé)任，為他人奉獻(xiàn)一片大愛，讓我們這個(gè)世界更加美好絢麗，也讓自己的人生更加美麗燦爛！

六、《基督山伯爵》讀后感800字

《基督山伯爵》這本書又名《基督山復(fù)仇記》。故事由法老號(hào)上開始，由于船長(zhǎng)去世的不幸，鄧蒂斯得有了成為船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，他也即將與美茜蒂斯結(jié)婚，那一切一切是多么的美好。然而，卻在兩個(gè)小人和法官的陷害下，在監(jiān)獄中度過了十四年。正因?yàn)槿绱?，才有了后來基督山伯爵的?fù)仇。

它敘述了一個(gè)人歷經(jīng)了奪妻之恨、煉獄之災(zāi)、意外得財(cái)?shù)膹?fù)仇故事。整個(gè)故事中鄧蒂斯令我感觸最深。鄧蒂斯是一個(gè)嘗遍了人世間酸甜苦辣的人。他復(fù)仇時(shí)那萬(wàn)無(wú)一失的計(jì)劃和謀劃。當(dāng)他獲得一大筆金銀財(cái)寶的時(shí)候，他以基督山的名義站在這個(gè)世界上。一步一步實(shí)行著他的復(fù)仇計(jì)劃。而令我感受最深的是美茜蒂斯去求鄧蒂斯不要把自己的兒子殺了那一瞬間。其實(shí)鄧蒂斯知道，如果不把她的兒子殺了，自己的生命就會(huì)有危險(xiǎn)。奇怪的是，他答應(yīng)了。

那句“怎么！難道這座準(zhǔn)備了那么久，花了那么多心血建造起來的大夏，就這么毀于一旦”我怔住了。他花盡心思的那一切，和他的生命。竟然為了一個(gè)和仇人結(jié)婚的舊情人放棄了。

可見他這種心胸寬廣，不計(jì)前嫌的精神也值得我們學(xué)習(xí)。“世上本來就沒有幸福和不幸，只有相比較的境遇。只有經(jīng)歷過苦難才知道幸福的滋味，只有曾經(jīng)想過將要死去才知道活著的快樂，等待和希望”這是鄧蒂斯說的。告訴我們，只有辛苦的等待，才會(huì)有希望。

告訴我們其實(shí)世上本來就沒有幸福和不幸，只有相比較的境遇。只有經(jīng)歷過篇五：《刺客聶隱娘》觀后感及人物分析

《刺客聶隱娘》觀后感及人物分析 刺客生涯原始?jí)?/p>

--《刺客聶隱娘》>觀后感及人物分析

私下認(rèn)為是《刺客聶隱娘》極好的電影，雖說電影被一減再減，候?qū)Ц窍ё秩缃?。所以整部電影下來，普通觀眾自然也只記得漫長(zhǎng)的空鏡頭，美輪美奐的風(fēng)景。有的中途離場(chǎng)、有的呼呼大睡，有的罵罵咧咧。觀影后，聽至一妹子說言，還不如在廁所聽一個(gè)多小時(shí)的音樂。這的確是需要無(wú)比的善意去領(lǐng)悟，去觀摩的好片。一改武俠古裝電影的常態(tài)，講述安史之亂后，唐王朝那段逝去的往事。事實(shí)上，它并不是在>故事，舒淇飾演女主的窈七（聶隱娘）總共所說的話不超過20句，它并非是對(duì)白就能參透的電影。取而代之的各種的留白，各種長(zhǎng)鏡頭、空鏡頭，婆娑斑斕的樹影、空明靜謐的夜空、山霧繚繞的朦朧、華燈初上的美好，所有場(chǎng)景都沒得那么不可方物，似在夢(mèng)中，抑或仙境。但倘若你只記得那些美妙絕倫的風(fēng)景，那么你不僅沒有理會(huì)導(dǎo)演的一片至誠(chéng)，更完全沒有懂得該片的精髓。

該片并非豫讓、專諸、聶政似的士為知己者死,不同于慣性思維的打打殺殺的江湖兒女，也異與徐克的快意恩仇，區(qū)別于張藝謀空洞的大場(chǎng)景片，差異于陳凱歌的大篇似說理的說教片。候?qū)в梅浅Ｈ说姆绞?，慢慢悠講述那個(gè)時(shí)代，那段故事。

從一開場(chǎng)，就明白此片的評(píng)價(jià)一定會(huì)是兩個(gè)極端，懂它的人自然心領(lǐng)神會(huì)，不懂它的人理所嗤之以鼻。似在秉燈夜讀一本古籍，艱澀難懂的字里行間中，卻流露生動(dòng)形象的面容。于是乎越讀越上癮，越讀越能參透。而候?qū)袷橇硗庖粋€(gè)王維,并非詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī).而是景中有言，情中有言,惜字如金中卻是字字珠璣，如若不動(dòng)腦，欲破其中奧秘自然是無(wú)可能的。

言歸正傳，回到片中。此片有一樣重要的物件，一直貫穿始終，揭示著劇情的發(fā)展和人物的命運(yùn)。沒錯(cuò)，就是玉玦。所謂玉玦，較之于完玉，是有缺口的玉。所謂玦字，似有分別。而整個(gè)電影，也大致有決絕、分割、毅然離去之意。劇中人命運(yùn)也非自我可以掌控，無(wú)一不是活在那個(gè)時(shí)代的一種無(wú)可奈何，心里各番矛盾，命運(yùn)如此多舛，不得不和過去告別、決絕。此玉玦既是點(diǎn)睛之筆，也是劇情發(fā)展的暗示。下面進(jìn)行人物分析： 勢(shì)力一：

唐勢(shì)力 : 角色分析一：嘉誠(chéng)公主

角色分析二：聶隱娘（小名：窈七，舒淇飾）

作為刺客，精準(zhǔn)的劍術(shù)理當(dāng)是首位。在片頭以黑白兩色的形式，呈現(xiàn)出隱娘往日刺殺場(chǎng)景，一刀斃命。

事實(shí)上，隱娘看似外表冷酷不清，不茍言笑卻是一個(gè)多情之人。在刺殺大僚時(shí)，見小兒可愛，未忍下手。可以看出隱娘還是有情，有惻隱之心，也注定之后會(huì)刺殺田季安失敗，注定和師傅決絕。

隱娘的最終結(jié)局還算不錯(cuò)，放下了所謂殺一人拯救天下的大任，護(hù)送磨鏡少年去了新羅。（由于，電影版本刪除太多，不再分析磨鏡少年）由出世到歸隱，完美體現(xiàn)刺客生涯原是夢(mèng).角色分析三：嘉信公主

勢(shì)力二：

角色分析一：田季安（張震飾）

角色分析二：瑚姬

瑚姬，田季安之妾，能歌善舞，為田季安所寵愛。一度覺得瑚姬并沒有看起來的單純，面對(duì)一個(gè)剛愎自用的男人，一步不慎便可惹怒他，失去寵愛。而瑚姬偏偏處理的相當(dāng)?shù)轿唬鎸?duì)隱娘來還玉玦時(shí)，田季安說出和隱娘的種種過往。瑚姬只是慢慢靠在田季 安的肩上，淡淡一句為窈七不平,明明是高情商的表現(xiàn)。換成普通女人，心愛之人說與往日戀人之事，并對(duì)此還有念想，大多數(shù)女人定會(huì)變得面目可憎，哭天告地，高呼你不愛我之類的經(jīng)典橋段。然而瑚姬并沒有，巧妙藏下自己的小心思，站在男方的立場(chǎng)，更讓自己變成楚楚可憐。難怪，田季安會(huì)寵信于她。在此之后，有身孕的瑚姬用雞血偽冒月事，試圖瞞天過海，躲過田元氏一族的迫害。這一點(diǎn)點(diǎn)上看來，瑚姬也懂內(nèi)廷中田元氏勢(shì)力巨大，選擇明哲保身。事后被田元氏的紙人事件所傷，險(xiǎn)些致命，也多虧隱娘救下。只奈后面無(wú)人可靠，無(wú)枝可依，只能靠無(wú)能的田季安，下場(chǎng)定會(huì)很慘。勢(shì)力三： 外來勢(shì)力，姻親勢(shì)力

角色分析：田元氏

事實(shí)上無(wú)論是哪種勢(shì)力都不逃脫不了大背景，人的命運(yùn)往往是不能完全自主選擇的。只能說在現(xiàn)有的位置上，權(quán)衡利弊，做到最優(yōu)選擇，無(wú)愧于心。對(duì)于隱娘，歸隱無(wú)疑是最佳之選，情不知所往，就留在此處?；厥紫嗤麜r(shí)，此番皆夢(mèng)而已。由于，寫作倉(cāng)促，不當(dāng)之處還望海涵。

第三篇：小紙人讀后感

小紙人讀后感

現(xiàn)在的詩(shī)人，大多都是語(yǔ)言趣味趨同。當(dāng)讀者對(duì)待他們的語(yǔ)言特技不再驚奇，又無(wú)法找到與自己更深的情感聯(lián)系的時(shí)候，就會(huì)厭倦，即使他們的表達(dá)能力越來越好。

上面的話，是我讀了《小紙人》之后的想法。

而且我相信，《小紙人》的作者，在自己的碼字過程中，從來就沒意識(shí)到自己冒了很大風(fēng)險(xiǎn)。我讀出了它的風(fēng)險(xiǎn)，而且還為他的敘述捏著一把汗。因?yàn)樗臄⑹霾幌窈芏喑墒斓脑?shī)人的炫技，即使冒了一些風(fēng)險(xiǎn)，但那些風(fēng)險(xiǎn)對(duì)他們都是可控的。就像枝頭雀躍的小鳥，他們相信的是自己的翅膀。

《小紙人》的好玩之處，在于作者在文字里自己和自己捉迷藏，一不留神就把自己玩丟了。作者在文字里自己和自己巷戰(zhàn)，一不留神就把自己玩陣亡了。最重要的是，在和自己玩的過程中，作者從智商到情感的投入，沒有上限也沒有下限。也就是上面所說的，在閱讀的過程中，不但替作者捏著一把汗，也給自己捏著一把汗。

這本書不會(huì)讓人跟優(yōu)秀、杰出、完美、經(jīng)典等高大上的詞匯發(fā)生聯(lián)想關(guān)系，但是我想說，《小紙人》是一本具有未來意味的小書。雖然這話說的有點(diǎn)過于草率，甚至還會(huì)招致很多語(yǔ)言外行的鄙視。

我不喜歡在讀后感里面搞引用，有興趣的自己去讀吧。但是通過《小紙人》，我能隱隱約約的感覺到，在未來的不會(huì)很久的時(shí)間里，我們的語(yǔ)言將會(huì)發(fā)生我們想象不到的天翻地覆的變化。

第四篇：電影賞析觀后感

觀看《麻辣教師》有感

于2013年5月15日星期三晚，在綜合樓B-205教育電影賞析課堂上，許老師給我們觀看《麻辣教師》影片。

該影片主要講述三流大學(xué)畢業(yè)的鬼冢英吉擁有一個(gè)教師夢(mèng)，因?yàn)樗奶貏e社會(huì)經(jīng)歷而被私立圣林高中破格錄取為老師。在學(xué)校里，鬼冢英吉不受老師和學(xué)生的歡迎，而且訓(xùn)導(dǎo)主任每天都在監(jiān)督希望找到他的錯(cuò)誤辭退他。面對(duì)這樣的局面，鬼冢英吉一一化解，逐漸取到同事和學(xué)生的認(rèn)可，并且?guī)ьI(lǐng)著他們?yōu)閷W(xué)校迎來新的局面。

在理事長(zhǎng)錄取鬼冢英吉的前提是：隨時(shí)把辭呈帶在身上，犯錯(cuò)誤就直接遞上去。在這條件下，鬼冢英吉為了實(shí)現(xiàn)他的教師夢(mèng)堅(jiān)定地答應(yīng)理事長(zhǎng)，特別是分配他去帶學(xué)校最大問題的班級(jí) ；二年級(jí)4班。在面對(duì)水樹奈奈子的脫衣抱著他讓同伙拍照威脅時(shí)，他巧妙的利用飛車黨的關(guān)系，把那兩個(gè)學(xué)生收服，避過一次辭呈。在這件事上，我們可以看到鬼冢英吉遇事時(shí)沉著鎮(zhèn)定，并且利用他的社會(huì)關(guān)系，化解遇到的困難。如果是一般的老師，可能會(huì)向?qū)W生妥協(xié)，如學(xué)生們所愿地離開這學(xué)校，但是鬼冢英吉卻如此巧妙的解決這次的威脅，讓我深感震撼的。還有當(dāng)奈奈子再一次請(qǐng)求去他家時(shí)，鬼冢英吉毫不猶豫的把她帶回家。特別是奈奈子向他傾訴，因?yàn)榧依锏姆孔幼兇蠖胁坏郊业臏嘏瘯r(shí)，鬼冢英吉直接扛上大鐵錘去砸奈奈子房間與父母房間之隔的墻，把墻打通也將他們的心房打開。由這件小事可以看出鬼冢英吉的處事方式是急切的。他一心一意地為學(xué)生著想，希望通過他的幫助能重新感到家庭的溫暖。在這件事上，我們可以看到日本人在遇到問題立即想辦法解決，快刀砍亂麻，這是我們中國(guó)人最需要學(xué)習(xí)的地方。作為中國(guó)人，我們可以深刻的感到我們所在的社會(huì)遇到問題是想著辦法繞過去，沒有從根本上解決。就如汶川地震后，中國(guó)人的做法就上救災(zāi)和重建，而沒有從預(yù)防方面著手。在汶川后的雅安地震又把重建的房屋震塌。試想如果我們到日本島去居住時(shí)，我們是否還有房屋居住，我想我們可以預(yù)見我們是準(zhǔn)備住帳篷或者如蒙古包樣的。

在鬼冢英吉得到三個(gè)學(xué)生的的信任時(shí)，班長(zhǎng)菊地卻利用他的電腦技術(shù)合成鬼冢英吉的裸照貼在校園里，想以此迫使鬼冢英吉自動(dòng)離開學(xué)校。菊地原以為鬼冢英吉會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的壓力而請(qǐng)他重返學(xué)校，或直接妥協(xié)遞辭呈書。但鬼冢英吉卻沒有按照菊地預(yù)想的那么做，而是用自己的人生經(jīng)歷來說服菊地，把菊地說動(dòng)容了。特別是那句:人生沒有彩排，每一天都是正式演出。在菊地驕傲的質(zhì)問在鬼冢英吉可以教到他什么，鬼冢英吉從側(cè)面回答他總有菊地不能做的事。特別是在遇到混混時(shí)，鬼冢英吉卻沒有幫助他。由此菊地感到真的有些事自己是不能解決的，想通后自己后回到學(xué)校上課。

在上面的事件，如果作為其他的老師，就如影片中的冬月老師，會(huì)毫不猶豫的幫菊地，但是鬼冢英吉卻沒幫助他，因此菊地嘗到失敗的滋味。作為一名教師，很多人不敢做出這么大膽的決定的。但是鬼冢英吉卻做了，這也是他讓菊地佩服和心甘情愿的回到學(xué)校去上課的原因，菊地看清自己后退出那無(wú)聊的團(tuán)體。我特別佩服鬼冢英吉能夠想到這樣的處理方法，試想如果是自己遇到這樣的事完全不會(huì)想到這樣子的處理方法，并且會(huì)處于以被動(dòng)的局面。

在影片的后面還發(fā)生了很多的事情，特別是鬼冢英吉因?yàn)閹椭懶〉陌|而得罪香雅澤，引起一系列的問題。但學(xué)校有難時(shí)，被辭退的鬼冢英吉挺身而出，帶領(lǐng)老師學(xué)生們反抗?fàn)幦W(xué)校的主權(quán)。

在這影片中，我們可明確的看到鬼冢英吉作為一名教師，他的想法很大膽很新穎，與我們常規(guī)的做法是大相庭徑的。但是他又是富有責(zé)任感和敢作敢當(dāng)?shù)娜?，極富有人格魅力，慢慢的感化了他周邊的人和事。雖然鬼冢英吉的讀書不怎么樣，但是他的社會(huì)閱歷豐富，會(huì)做人，在別人辱罵時(shí)可以微笑的對(duì)待，在不友好的環(huán)境中懂得化敵為友。因此，我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)做事、做人，這可是大學(xué)問。

在這影片中，受益匪淺的是：人生沒有彩排，每一天都是正式演出。在此之前，我總是喜歡把事情留給明天做，在做的不好時(shí)總是找借口下次做好就可以了。但是，我們?nèi)绻裁炊剂艚o明天，那我們明天該有的事有該如何處理呢？莫等閑白了少年頭，空悲切。因此我們要好好的把握好我們?nèi)松拿糠置棵?，讓我們的人生充滿意義，而不是蒼白的。

第五篇：讀《紙人》有感

讀《紙人》有感

四年級(jí)三班 　尹藝家

作品講了一個(gè)名叫蘇了了的女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在小說中作者（殷健靈）刻畫了溫婉大氣的木靈老師和外冷時(shí)熱的Y老師，勾動(dòng)了蘇了了少女情思的L老師，充滿了對(duì)青春叛逆和萌動(dòng)的男孩莫克，和在那坷坷坎坎的青春“小路”上摔了一個(gè)大大跤的秋子。

在女孩到了少女的時(shí)候，蘇了了在丹妮的幫助引領(lǐng)和陪伴下，努力泅渡青春之河，經(jīng)歷了傷痛，終于掙扎到河對(duì)岸，完成了情感、心靈、心理方面，一個(gè)人生的一次成長(zhǎng)。

歲月是一個(gè)永遠(yuǎn)開不了的一把“心鎖”,努力去尋找人生中的路徑，就能鍬動(dòng)那心鎖。

青春就像花朵渴望陽(yáng)光。像皮膚張開了成千上萬(wàn)的小嘴，呼吸和嘆息。在暗廢的寂靜中，看不清自己歲月的影子越拉越長(zhǎng)。

人生的坎坷是一些永遠(yuǎn)“搞”不完的東西，可是在哪兒倒下，那可說不清。

命運(yùn)說不清，就是在心時(shí)打了個(gè)結(jié)，結(jié)解不開，命運(yùn)就失?。∮赂颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的行動(dòng)告訴生命，我可以戰(zhàn)勝你，你的刺激不管用，我可以把你打敗，立起新的生活標(biāo)桿！

人生傷不起呀，勇敢活下去！讓生命的每一分，每一秒都活得精彩，活得快樂！

教師評(píng)語(yǔ)：好棒的多多！老師不禁對(duì)你刮目相看！你譜寫了一首“青春”的舞曲，你用自己的清澈的雙眼，極富洞察力的語(yǔ)言，抒發(fā)了你對(duì)蘇了了的女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷的思考……“勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的行動(dòng)告訴生命，我可以戰(zhàn)勝你，你的刺激不管用，我可以把你打敗，立起新的生活標(biāo)桿！”“勇敢活下去！讓生命的每一分，每一秒都活得精彩，活得快樂！”

指導(dǎo)教師：尹倩梅