第一篇：主題閱讀,伴我快樂成長

主題閱讀，伴我快樂成長

七年級十一班張曉潔

自古以來是書籍推動了人類文明的不斷發(fā)展，不斷進步，歷史上那些家喻戶曉的人，可以值得我們學習的偉人，他們哪一個不是博覽群書，哪一個沒有在書中付出自己的心血與汗水？所以書對我們是多么的重要，它教給我們無窮無盡的知識，滋潤著我們快樂的成長。我喜歡讀書，更喜歡語文主題學習叢書，因為它給了我知識，給了我力量，給了我樂趣。

《語文主題學習從書》是根據(jù)課內(nèi)知識給我們補充的相關知識。讀語文主題學習叢書就像是在聆聽課文的背景音樂。它的內(nèi)容豐富多彩，有讓人潸然淚下的故事，有危險刺激的神魔故事，又有讓人鼓起勇氣的勵志短文，還有引人入勝的感恩故事，總之語文主題學習叢書有著廣闊無垠的世界，它讓我們?nèi)朊裕屛覀兛鞓贰?/p>

歌德曾經(jīng)說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。讀《半個蘋果》，我懂得了師生之間那份濃濃的真情；讀《大地的兒子》我明白了讀書是為了祖國的未來，讀《亞娘嗩吶》我學會了感恩。語文主題學習叢書還告訴我們，親情是一杯沁人心脾的清茶，當你悲痛欲絕的時候，親情會在你冰冷的心海里注入暖流；親情是個充滿溫馨甜蜜快樂的家園，即使我們多么落魄，親情的大門永遠為我們敞開。然而我最喜歡《真愛無價》這本書，書中的故事深深地打動了我，它讓我體會到了父母對我們的愛，啟發(fā)我們要有感恩的心，正如他的書名處處都表達了無聲的愛，讓我們愛生活，愛身邊的每一個人，告訴我們愛能創(chuàng)造奇跡，愛能改變?nèi)松?/p>

主題學習叢書，是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；主題學習叢書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；主題學習叢書為我開啟了智慧的大門，是它幫助我不斷進步，不斷提高。總之，那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。親愛的同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，更是人類進步的階梯。

讓我們在主題閱讀中快樂的成長吧！

第二篇：《快樂伴我成長》主題班會

《快 樂 伴 我們 成 長》

一

（三）班主題班會

一、活動目的：通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學生認識自己的快樂，并學會創(chuàng)造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進學生對班集體的熱愛。

二、活動準備：

1、讓學生準備自己歡樂時的照片。

2、練習歌舞，準備小品，排練童話劇。

3、《健康歌》的音樂。

4、小兔、小熊貓、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個。5 4個孩子扮演大自然的快樂小精靈的頭飾。

三、活動過程：

（一）引入：

主持人一起：老師們，同學們大家早上好。主持人甲：我是主持人彭建峰。主持人乙：我是主持人周妍杉。

主持人甲：同學們，讓我們跟著這歡樂的音樂唱起來吧！主持人乙：同學們，讓我們跟著這激烈燦爛的音樂跳起來吧?。ǚ乓魳芬黄鹛督】蹈琛罚?/p>

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題班會——“快樂伴我成長”?。ㄒ黄鹉睿?/p>

（二）主持人宣布：“快樂伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。

1、快樂伴隨我 甲： 迎著秋風，迎著朝陽，我們象藍天上快樂飛翔的只只小鳥 乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽光，合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學。在這里學習，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。甲：我們是快樂小天使。乙：我們是快樂小精靈。合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：請同學們盡情展示自己的照片，把你的快樂帶給大家。（展示照片并講解自己的快樂）

乙：由于時間關系，我們不能把大家的快樂一一展示給大家，所以我們決定，班會結(jié)束后辦一個“歡樂留影展”，供大家欣賞，并進行交流。

甲：下面請出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。

小精靈1：自己開動腦筋解決了學習中的難題，學習成績有了進步，心里多快樂呀！小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄栈?，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學之間團結(jié)友愛，互相關心，互相幫助，想想真開心呀！小精靈4：平時學習好，得到老師的表揚，我覺得很快樂。乙：同學們，相信你們的快樂還有很多很多。

2、分享別人的快樂

甲：有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。

乙：把自己的快樂與大家分享，快樂就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂呢？請欣賞小品《成績公布之后》 角色：小毛、小林、朵朵

場景一：（兩張課桌，小林、小剛（同桌）坐在位置上，小麗坐小明后面）小毛（高興地）對小林說：“這次考試你考得怎么樣啊？”

小林（神秘地）對小毛說:“你先告訴我你的成績，我再告訴你我的。”

小毛：“那好吧，之前我總是不及格，這次考試，我終于得了優(yōu)秀，太開心咯?！?小毛很激動，朵朵撅起嘴)小林(激動地)說：“真的呀，太棒咯，我這次也考得不錯，我得了優(yōu)加五星?！?場景二;小嚴來到教室

小嚴： “你們在說什么呢？那么高興?！?小毛說：“我們這次考試都不錯，你呢？”

小嚴：“哎，我這次有些退步，沒之前考得好（低落）。（高興地）不過，祝賀你有這么大進步，我要向你和小剛學習?！?/p>

朵朵（站起來）生氣地說：“這有什么了不起的，哼?！弊叱隽私淌摇Ｐ∶⑿×?、小嚴互看了一樣，表示無奈。

甲：同學們，看了小品，你有什么感想呢？

同學1：小品中的小明有了進步，小剛又得了滿分，我覺得應該為他們感到高興才對，可是小麗卻認為沒什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。同學2：同學取得了好成績，我們應該祝賀他，并學習他的優(yōu)點，自己也趕上去。我們應該向小品中的小強學習。

乙：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養(yǎng)。我們應該學會為別人的進步而高興，學會關心別人的進步，欣賞別人的進步。甲：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！（請聽小組唱：《歌聲與微笑》）

3、給別人帶來快樂，我也快樂

甲：我們沐浴著陽光雨露，幸福地生活，快樂地成長，這些是誰給我們的呢？ 乙：是爸爸媽媽，是老師同學，是我們偉大的祖國。甲：那么，我們是否也能給別人帶來快樂呢？

甲：我們相處已2個月，我們一起學習，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。乙：同學們，集體生活多快樂，愿所有人都快樂無比！

甲：在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動物。大家總是在一起快樂地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請看童話劇表演〈小兔菲菲〉 角色：小兔、小熊貓、小猴、小老虎、蝴蝶 道具 : 小兔、小熊貓、小猴、小老虎、蝴蝶的頭飾

場景：在一片草地上，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動物們在草地上高興地玩老鷹捉小雞。

小兔：今天來到草地上，曬曬太陽多舒服（向左右看看，伸個懶腰）。

小動物們：（小動物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧！小兔：這游戲多沒意思啊！

小猴：（學著跳繩的樣子）那我們來跳繩吧！小兔：我??我不會！

小老虎：還是一起踢足球吧?。▽W著踢足球的樣子）多帶勁呀！小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。

小動物們：（七嘴八舌）唉，這也不會，那也不行，怎么辦呢？（大家無可奈何地離去。）

小兔：唉！一個人玩真沒意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？ 乙：同學們，讓我們一起來想想辦法，幫助小兔找到快樂吧?。▽W生自由發(fā)言，談自己的想法。）

甲：剛才，小朋友想了好多的辦法，相信小兔得到我們的幫助后，一定會很喜歡和大家在一起的。瞧！小兔興沖沖地趕來了。

小兔：謝謝小朋友給我出了那么多點子，我這就叫小伙伴們來和我一起玩。（小兔喊：“小熊貓、小猴、小老虎、小蝴蝶，快來和我一起玩吧！”）

4、我們一起快樂

甲：笑聲多好聽，笑臉多迷人！

乙：一

（三）班就是我們的集體，我們很多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？

(1).心情測試: 用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）ａ． 同學主動把鉛筆借給你。

ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。ｃ． 在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。

（2）主持人小結(jié)：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？ 請看小品表演《搶球桌》。表演 ① 幾個同學擠入教室 ② 幾個同學在教室里追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。（3）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

（4）主持人講話：是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！（5）再次采訪小品中的當事人：你再遇到這樣的事會怎么做？

（6）主持人講話：在自己心情不好的時候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會給周圍的人帶來快樂。

（10）班主任講話：在生活中，遇到困難應該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠充滿快樂。希望同學們在今后的日子里快樂學習，健康成長。最后，我建議，讓我們手拉拉手，一起歡唱一曲我們的校歌《青青校園》。讓歌聲與微笑永遠陪伴我們健康快樂的成長吧。

第三篇：快樂伴我成長

《快樂伴我成長》

快樂是什么？當小時的我遇到這個問題時，八成會不加思索地說天天可以玩，天天有吃不玩的零食……但是當我長大后，卻深深地意識到了快樂的意義并不是只有一種。

書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑?？梢赃@樣說，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。

可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。

記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開?；氐桨职值任业牡胤?，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時間，天哪！我竟然在里面蹲了四個小時！

在讀書中，無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我?guī)砹嗽S多的樂趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。

因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實。

第四篇：快樂伴我成長

《快樂伴我成長》主持稿

主持人甲：同學們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！

主持人乙：同學們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！

（放音樂一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題班會——“快樂伴我成長”?。ㄒ黄鹉睿?/p>

（二）主持人宣布：“快樂伴我成長”主題活動現(xiàn)在開始。

1、快樂伴隨我甲： 迎著春風，迎著朝陽，我們像藍天上快樂飛翔的只只小鳥

乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽光，合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。

乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學。在這里學習，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。

甲：我們是快樂小天使。

乙：我們是快樂小精靈。

合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：請同學們將這份快樂帶給大家吧。讓我們來一起聽聽笑話吧！

活動一：笑話林

師：游戲規(guī)則：學生講自己收集的笑話，由全體同學一起評出“笑話大王”

請5-8個小朋友上來講笑話

乙：你們覺得誰講的笑話最好笑？

師：那我們把這份小禮物送給他吧，謝謝他給我們帶來的歡樂。

甲：下面請出“快樂臉譜”，用你的方式來表達快樂吧。

活動2：快樂臉譜：

游戲規(guī)則：請出3組同學；

出示圖片，學生用自己的身體動作和聲音表演，但是不能有提示語言

甲：經(jīng)過快樂的體驗，原來我們身體本身也能傳遞快樂給每一個小朋友。

乙：是啊，我們每個人都有喜怒哀樂，同學們，一起露出你們快樂的笑臉吧！

活動3：快樂傳真

游戲規(guī)則：快樂傳真：

每次請兩組同學，每組6—8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一位，依次傳下去，看看哪一組傳的又快又準確。

甲：看來快樂的心情讓同學們更加友愛了呢，但是我們生活中也會有傷心的時候，怎么辦？ 乙：別擔心，瞧。我們身邊有一群小精靈急著要和我們分享快樂，教大家如何快樂起來，有請他們~

活動四：快樂處方：

小精靈1：自己開動腦筋解決了學習中的難題，學習成績有了進步，心里多快樂呀！

小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄栈?，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學之間團結(jié)友愛，互相關心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時學習好，得到老師的表揚，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。

乙：同學們，相信你們的快樂還有很多很多?？鞓放c不快樂其實是我們的心態(tài)問題。當我們看到桌子上的半杯水，有的人會想：唉，只剩下半杯水了；有人則認為：真好，我還有半杯水可以喝。我們每個人都隨身攜帶著一種看不見的法寶，它的一面寫著“積極”，另一面寫著“消極”，這個法寶就是你的心態(tài)。

甲：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養(yǎng)。我們應該學會為別人的進步而高興，學會關心別人的進步，欣賞別人的進步。

乙：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！

（齊唱：《快樂歌》）

四、老師講話：

希望同學們在今后的日子里能夠開心學習和生活，時時擁有一份好心情，健康快樂的過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠陪伴我們。

主持人合：讓我們乘著歌聲的翅膀，飛向理想的彼岸，今天的主題班會到此結(jié)束

第五篇：快樂伴我成長

快樂伴我成長

“人生得意須盡歡”這是李白的詩句，如所有人所向往的，同坐庭下，手捧一杯清茶，細品悠悠茶韻，輕聞淡淡茶香，一切都顯得恬靜自然，這既是快樂的真諦，能夠領略到此，那人生也就盡歡了，所以，常讓快樂陪伴左右的人，是最幸福的人。

人活一世，快樂是一世，痛苦也是一世，樂活人生，何樂而不為呢?其實人的一生就像一首詩，季羨林老師曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意”。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲，分享快樂與微笑;失敗了，一段經(jīng)驗幾多教訓，縱使從頭再來，也無怨無悔，這樣想來，快樂將陪伴在我們左右。

當我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”?？鞓芬矐绱?，學著快樂，在成功時笑一笑，在失敗時笑一笑，一笑解千愁，快樂也同樣會在不知不覺當中默默的影響我們的性格。

快樂伴我成長，我在成長的歲月里一直有它風雨歷程與我相伴，這里面記錄著的都是一些讓人歡笑的事情，因而當我在煩心時，同樣也可以笑得燦爛。

媽媽常說：“人，不應以錢為本，應以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂卻是無價之寶，的快樂者盡歡顏，此生無憾，錢財只可得虛榮，滿足自己的私欲罷了，快樂卻能長伴我們左右。

樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢?人們當然會不約而同地選擇樂觀生活，樂觀的人會在暴風雨后觀望藍天和美麗，悲觀的人會在暴風雨后尋找泥濘和絕望。

快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑?？鞓纷屛覀儞碛辛藢ξ磥砩畹南蛲?，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，讓快樂陪伴在我們左右，讓快樂的種子播向四方!

快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田，讓我的生活擁有無盡的光彩，讓我的生命呼吸著自由的空氣，快樂將伴我走向星光大道，伴我走進人生永恒的殿堂!