第一篇：天水師范學(xué)院全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生定向培養(yǎng)協(xié)議書

附件5：

天水師范學(xué)院2014年招收攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

定向培養(yǎng)協(xié)議書

甲方:天水師范學(xué)院

乙方(定向單位):

丙方(碩士研究生):

根據(jù)《中華人民共和國合同法》和國家碩士研究生招生有關(guān)規(guī)定，經(jīng)三方協(xié)商一致，簽定本協(xié)議。

一、甲方錄取乙方單位的丙方為2014級專業(yè)學(xué)位專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生,學(xué)習(xí)期限2年。

二、定向培養(yǎng)的研究生屬國家計劃內(nèi)招生，正式錄取前，乙方對丙方進(jìn)行審查后，向甲方提交同意定向培養(yǎng)函。

三、定向培養(yǎng)期間，甲方負(fù)責(zé)丙方的培養(yǎng)、管理、畢業(yè)論文答辯、學(xué)位授予工作。如丙方因違反校規(guī)或其他原因不能畢業(yè)或未能授予學(xué)位，責(zé)任由丙方承擔(dān)，是否接收其到乙方工作，由乙方?jīng)Q定。

四、定向培養(yǎng)期間，丙方必須全脫產(chǎn)住校集中學(xué)習(xí)，乙方不得給丙方安排任何工作，丙方也不得私自兼任社會事務(wù)。

五、丙方在學(xué)期間住宿費按甘肅省物價局批準(zhǔn)的住宿收費標(biāo)準(zhǔn)交納。

六、定向研究生在學(xué)期間的生活待遇分別以下情況對待：

1、丙方如系乙方推薦的本單位在職人員，學(xué)習(xí)期間不轉(zhuǎn)戶口、工資關(guān)系和人事關(guān)系，享受乙方原工資福利待遇或按乙丙雙方約定執(zhí)行，甲方不發(fā)給丙方獎學(xué)金。

2、丙方如系應(yīng)屆本科畢業(yè)生，其學(xué)籍(人事)檔案和黨團(tuán)組織關(guān)系遷至乙方，在讀期間，甲方不發(fā)給丙方獎學(xué)金，丙方在乙方的待遇由乙丙雙方協(xié)商解決。

七、丙方的培養(yǎng)按甲方碩士研究生相應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行，畢業(yè)后依約到乙方工作，甲方不負(fù)責(zé)分配，其畢業(yè)證書、學(xué)位證書、人事(學(xué)籍)檔案由甲方直接轉(zhuǎn)遞乙方。

八、丙方擬報考攻讀博士學(xué)位，須征得乙方同意并給甲方出具書面公函后，方可報考。

九、丙方擬變更就業(yè)單位，須征得乙方同意并向甲方出具書面退函，向甲方提供乙方和丙方所持有的本協(xié)議原件后，方可由甲方就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)助辦理解除協(xié)議的相關(guān)手續(xù)。

十、本協(xié)議在甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效。對執(zhí)行本協(xié)議產(chǎn)生的爭議如不能通過協(xié)商解決，任何一方可向天水市仲裁委員會提請仲裁。

本協(xié)議書一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。

甲方負(fù)責(zé)人簽字:(公章)年月日

乙方負(fù)責(zé)人簽字:(公章)年月日

丙方簽字:年月日

第二篇：2014年全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生復(fù)試辦法

東北師范大學(xué)

2014年全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生復(fù)試辦法

根據(jù)《教育部人力資源社會保障部關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》（教研[2013]3號）等相關(guān)文件的精神，為了嚴(yán)把全日制教育碩士招生復(fù)試關(guān)，選拔樂于從事基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線工作、具有未來能成為優(yōu)秀教師潛質(zhì)的考生攻讀教育碩士，特制定本辦法。

一、復(fù)試比例

實行差額復(fù)試。生源充足的招生學(xué)科領(lǐng)域原則上差額比例不低于120%，具體比例由各招生單位根據(jù)上線生人數(shù)自行確定。

二、復(fù)試方式及內(nèi)容

1．專業(yè)基礎(chǔ)課筆試

專業(yè)基礎(chǔ)課筆試重點考核專業(yè)基礎(chǔ)知識，滿分為100分，60分為合格?？荚嚂r間為2小時。專業(yè)課考試科目應(yīng)與當(dāng)年招生專業(yè)目錄中公布的復(fù)試科目一致。

各招生單位每個招生學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)至少命制2套專業(yè)基礎(chǔ)筆試試題，由考務(wù)人員隨機(jī)抽取一套試題進(jìn)行考試。

2．教學(xué)能力測試

通過講課、說課、答疑等多種形式，重點考核考生的綜合素質(zhì)、教師基本功、教學(xué)設(shè)計和綜合教學(xué)能力，滿分為100分，60分為合格。題目由各招生單位根據(jù)本學(xué)科領(lǐng)域特點統(tǒng)一制定，由考生在專業(yè)基礎(chǔ)課筆試結(jié)束后隨機(jī)抽取。講課、說課時間為5-10分鐘，答疑時間為5分鐘。具體考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)由各招生單位根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域特點自行規(guī)定。

3．外語水平測試

考核外語聽力和口語表達(dá)能力，滿分為50分，30分為合格。主考教師須由精通外語的教師擔(dān)任，如招生單位存在困難，可聘請外國語學(xué)院教師協(xié)助。

三、成績計算

成績按照如下辦法進(jìn)行計算：

復(fù)試成績 = 專業(yè)基礎(chǔ)課筆試成績 +教學(xué)能力測試成績 + 外語水平測試成績。

最終成績 = 初試成績 + 復(fù)試成績。

考生的復(fù)試成績中，專業(yè)基礎(chǔ)課筆試成績低于60分，或教學(xué)能力測試成績低于60分，或外語水平測試成績低于30分，均視為復(fù)試不合格，不予錄取。

四、其他要求

1.各招生單位應(yīng)根據(jù)上述基本要求制定本單位的復(fù)試工作辦法，并在本單位網(wǎng)站上公布。

2.復(fù)試過程中，各單位應(yīng)嚴(yán)格做好保密工作，遵守保密制度。復(fù)試試卷由各單位自行保管備查。

東北師范大學(xué)研究生院

2014年3月13日

第三篇：北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

教育碩士

一、學(xué)科簡介

其他單位略

現(xiàn)代教育技術(shù)中心擁有一支老中青結(jié)合、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍。其中，教授1人，副高級職稱人員7人，碩士生導(dǎo)師4人。近5年來承擔(dān)北京市教委、學(xué)?？蒲校敖萄校╉椖渴囗?，出版電視教材和專題片多部，出版專著及教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，并獲得北京市教學(xué)成果二等獎，學(xué)校教學(xué)成果一等獎。

現(xiàn)代教育技術(shù)中心已為社會培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的碩士研究生，為了大力推進(jìn)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作，高等教育研究所制訂了專門的研究生培養(yǎng)方案，教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實踐研究，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的意識和能力；同時，建立和完善研究生實習(xí)基地，夯實了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的實踐和論文環(huán)節(jié)基礎(chǔ)，確保培養(yǎng)質(zhì)量。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的教育教學(xué)管理和技術(shù)人才。具體要求為：

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

2.具有良好的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。

3.具有較強(qiáng)的教育實踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法解決，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決學(xué)科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。

4.熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革新理念、新內(nèi)容和新方法。

5.能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并聘任有經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。

四、學(xué)習(xí)年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，教育碩士基本修業(yè)年限為2 年，最長修業(yè)年限為3 年，最后半年回原單位實習(xí)，并結(jié)合本職工作撰寫學(xué)位論文）。不允許提前畢業(yè)。

五、課程設(shè)置與學(xué)分要求

按一年半時間安排課程學(xué)習(xí)。課程設(shè)置以寬、新、實為原則，課程分為公共必修課，專業(yè)必修課，專業(yè)選修課?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。

1.必修課程

（1）公共必修課程

《科學(xué)社會主義理論與實踐》

《碩士公共英語》

（2）學(xué)位核心課程

《教育與社會科學(xué)研究方法》

《教育學(xué)原理》

《高等教育學(xué)》

《中國高等教育史》

《課程與教學(xué)論》

《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》

2.選修課程

（1）公共選修課

《第二外國語》

《外語口語與聽力》

《外語閱讀與寫作》

（2）專業(yè)選修課

《外國高等教育史》

《高等教育管理》

《高等教育改革研究》

《高等教育名著選讀》

《教育心理學(xué)》

《網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)》

六、培養(yǎng)方式

以導(dǎo)師指導(dǎo)下的研究型學(xué)習(xí)與討論為主，完善課程設(shè)置，兼顧本專業(yè)基礎(chǔ)知識理論和學(xué)科前沿知識理論，在夯實專業(yè)基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的探究興趣；以掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和具備實踐能力為目標(biāo)，以碩士生自學(xué)和思考為基礎(chǔ)，以師生共同討論為主要教學(xué)形式，以學(xué)術(shù)匯報和學(xué)術(shù)論文為學(xué)習(xí)成果；指導(dǎo)學(xué)生參加導(dǎo)師的有關(guān)科研課題，學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，注重在社會實踐和科研實踐中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；鼓勵和支持學(xué)生參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)研討和學(xué)術(shù)交流活動，培養(yǎng)學(xué)生具有寬廣胸懷、國際視野、品德高尚、一專多能的全面素質(zhì)。

七、論文撰寫及要求

攻讀碩士學(xué)位期間，應(yīng)以北京工業(yè)大學(xué)為作者單位，在國內(nèi)外期刊上至少公開發(fā)表1篇與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；學(xué)位論文一般為3-5萬字。

對學(xué)位論文的要求如下：

1．開題報告

開題報告是中期檢查的重要內(nèi)容之一。論文選題應(yīng)緊密結(jié)合我國教育改革與發(fā)展實踐，結(jié) 合一線教育教學(xué)實際。開題報告應(yīng)以文獻(xiàn)綜述報告為基礎(chǔ)，主要介紹選題意義、國內(nèi)外研究進(jìn)展、實施方案，預(yù)期成果和計劃安排。

在正式進(jìn)入學(xué)位論文撰寫階段前，必須向?qū)熖峤婚_題報告。經(jīng)由評審小組評審?fù)ㄟ^后報教育研究院分學(xué)位委員會批準(zhǔn)，學(xué)生方可進(jìn)入撰寫學(xué)位論文階段。

2．中期考核

學(xué)院負(fù)責(zé)從課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、開題報告、學(xué)位論文工作的進(jìn)展情況等多方面對研究生進(jìn)行中期檢查。

八、實踐教學(xué)

1.在學(xué)期間，教育管理碩士研究生必須保證不少于六個月的實踐教學(xué)，采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實踐教學(xué)時間原則上不少于一年。

2.在導(dǎo)師指導(dǎo)下，教育管理碩士研究生要制定并提交實習(xí)（實踐）計劃，撰寫實習(xí)（實踐）總結(jié)報告。教育管理碩士研究生不參加專業(yè)實踐或未通過專業(yè)實踐考核的，不得申請畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。

3.教育管理碩士研究生匯報本人的專業(yè)實踐工作，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的專業(yè)實踐工作量、綜合表現(xiàn)和實踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績。

第四篇：東北師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

東北師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

學(xué)科教學(xué)（英語）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的理論素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實踐研究能力及專業(yè)發(fā)展能力的優(yōu)秀的中小學(xué)教師或教育管理者。

具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：

1．正確理解與把握國家的教育政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德以及為基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)的社會責(zé)任感。

2．具有較高的理論素養(yǎng)，形成符合基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和時代要求的先進(jìn)教育理念，養(yǎng)成多維度、多視角分析教育問題的意識與能力。

3．系統(tǒng)掌握本學(xué)科專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)與研究方法，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力和實踐能力。

4．了解中小學(xué)教育改革實際，具有較強(qiáng)的自主專業(yè)發(fā)展的意愿和能力。

二、培養(yǎng)方式

1．研究生在選定導(dǎo)師之后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)與研究計劃。并于入學(xué)三個月內(nèi)完成并提交學(xué)院研究生秘書處備案。

2．課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重研究生實踐能力的培養(yǎng)。碩士生可根據(jù)本人學(xué)習(xí)計劃合理安排課程學(xué)習(xí)時間，在申請論文答辯前完成規(guī)定的全部學(xué)分。

3．高度重視全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的實踐教育。密切結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實踐，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)研究生研究教育實踐問題的意識和能力。實習(xí)和實踐在實習(xí)單位完成。實習(xí)結(jié)束后要提交教育實踐總結(jié)報告。

4．實行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實踐過程的指導(dǎo)工作。成立導(dǎo)師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。

三、學(xué)習(xí)年限 基本學(xué)習(xí)年限為2年。

四、課程設(shè)置

課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以滿足中小學(xué)教師職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，突出案例教學(xué)和實踐研究，注重培養(yǎng)研究生研究實踐問題的意識和能力?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分，按學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)四個類別設(shè)置課程。

（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）1．外國語（2學(xué)分）

2．政治理論（2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育）3．現(xiàn)代教育學(xué)原理導(dǎo)論（2學(xué)分）4．課程與教學(xué)論（2學(xué)分）5．中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）6．青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分）

（二）專業(yè)必修課（10學(xué)分）1．英語課程與教學(xué)論（2學(xué)分）2．英語學(xué)習(xí)理論（2學(xué)分）

3．英語教學(xué)設(shè)計與案例分析（2學(xué)分）4．研究方法與論文寫作（2學(xué)分）5．學(xué)科發(fā)展前沿專題（2學(xué)分）

（三）專業(yè)選修課（6學(xué)分）1．現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué) 2．中小學(xué)心理健康教育 3．中外教育簡史

4．教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐 5．外語評估與測試 6．語言學(xué)導(dǎo)論 7．心理語言學(xué) 8．應(yīng)用語言學(xué)

注：本科為非師范專業(yè)的學(xué)生須補(bǔ)修3門課程；跨專業(yè)的學(xué)生須補(bǔ)修2門課程。

（四）實踐教學(xué)（8學(xué)分）

全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于1年的實踐教學(xué)。實踐教學(xué)包括包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進(jìn)行實踐活動的時間不少于半年。

實習(xí)時間為8周，計6學(xué)分；其它實踐環(huán)節(jié)為2學(xué)分。

要注重加強(qiáng)與地方教育行政部門和中小學(xué)校的聯(lián)系、交流與合作，吸收有豐富實踐經(jīng)驗的中小學(xué)優(yōu)秀教師參加各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)的工作；要開辟見習(xí)、實習(xí)基地，為研究生實踐創(chuàng)造條件，對研究生實踐實行全過程的管理、服務(wù)和質(zhì)量評價，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。

五、課程考核

課程學(xué)習(xí)必須通過考核，成績合格后方可獲得學(xué)分?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。課程的考試與考查要注重對研究生綜合能力的評價，提倡以要求研究生撰寫文獻(xiàn)閱讀報告、調(diào)查報告、教學(xué)設(shè)計、觀摩教學(xué)反思報告等形式加強(qiáng)過程考核，以課程論文等形式進(jìn)行期末考核?？己说木唧w要求詳見《東北師范大學(xué)研究生課程考核與管理辦法》。

六、教學(xué)方式

教學(xué)方式可靈活多樣，倡導(dǎo)實行講授、研討與案例分析等相結(jié)合的教學(xué)方式，注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)和促進(jìn)研究生研究教育實踐問題的意識和能力。

七、學(xué)位論文

學(xué)位論文的選題應(yīng)緊密聯(lián)系我國基礎(chǔ)教育，著重考察研究生運用所學(xué)理論解決中小學(xué)教育教學(xué)實際問題的能力。學(xué)位論文可采用調(diào)研報告、案例分析、應(yīng)用基礎(chǔ)研究等多種形式。

學(xué)位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：研究計劃、開題報告、論文進(jìn)展報告和論文評閱與答辯等。

1．研究計劃

碩士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學(xué)后三個月內(nèi)制定研究計劃，提交各培養(yǎng)單位備案。

2．論文開題報告

碩士生一般應(yīng)于第三學(xué)期初完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應(yīng)少于8個月。

開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。

3．論文進(jìn)展報告

碩士生在撰寫論文的過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M(jìn)展報告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。報告的次數(shù)、形式和范圍由各學(xué)科專業(yè)自行確定。

4．論文評閱與答辯

碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認(rèn)可，并經(jīng)專家評閱認(rèn)定合格后，方可進(jìn)行答辯。

第五篇：全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外實踐研究總結(jié)

附件1：

浙江海洋大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生 校外實踐研究的基本要求及考核工作相關(guān)說明

校外實踐研究是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程中重要的教學(xué)和實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的校外實踐研究是碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的重要保證。為使我校全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外實踐研究工作的順利進(jìn)行，切實有效地對研究生的校外實踐研究過程進(jìn)行全程管理和評價，確保校外實踐研究教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。

一、校外實踐研究保障

各培養(yǎng)單位和指導(dǎo)教師應(yīng)高度重視碩士專業(yè)學(xué)位研究生的校外實踐研究教學(xué)工作，整體規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，主動與企事業(yè)單位聯(lián)合建立多種形式的實踐基地或聯(lián)合培養(yǎng)基地，推進(jìn)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與用人單位實際需求的緊密聯(lián)系，積極探索人才培養(yǎng)的供需互動機(jī)制，為全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行校外實踐研究提供長期的穩(wěn)定的教育基地。

二、校外實踐研究時間

全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生原則上必須從事不少于12個月的農(nóng)業(yè)推廣校外實踐研究，具體時間按照培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計劃的要求執(zhí)行。研究生原則上應(yīng)在完成全部課程學(xué)習(xí)計劃后方可進(jìn)入校外實踐研究階段。

三、校外實踐研究內(nèi)容

校外實踐研究的具體內(nèi)容由各領(lǐng)域根據(jù)各自的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案結(jié)合個人培養(yǎng)計劃制訂。

校外實踐研究可以采取與論文工作相結(jié)合的原則，校外實踐研究可采取以下幾種方式靈活進(jìn)行：

⑴ 由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的現(xiàn)場科研課題，安排學(xué)生的校外實踐研究環(huán)節(jié)；

⑵ 充分發(fā)揮校外第二導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用現(xiàn)場的科研資源，由校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的校外實踐研究環(huán)節(jié)；

⑶ 研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系現(xiàn)場實踐單位。

研究生應(yīng)于第2學(xué)期末與導(dǎo)師一起制訂并填寫《浙江海洋大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外實踐研究計劃表》（簡稱“校外實踐研究計劃表”）。研究生應(yīng)將“校外實踐研究計劃表”及時報所在學(xué)院，各單位要及時做好匯總審核工作。

四、校外實踐研究考核

我校的全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外實踐研究教學(xué)環(huán)節(jié)考核采用學(xué)分制，計算總學(xué)分為6學(xué)分。該成績由平時成績、中期檢查成績、總結(jié)報告成績?nèi)糠纸M成，其中平時成績所占不低于20%、中期檢查成績所占比例不低于20%、總結(jié)報告成績所占比例不低于60%。此項成績在60分及以上的學(xué)生均可獲得6學(xué)分，低于60分者不計學(xué)分。

全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生參加校外實踐研究，應(yīng)填寫《浙江海洋大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外實踐研究工作日記》。在第二學(xué)年第一學(xué)期末至第二學(xué)期初必須參加中期檢查，填寫《浙江海洋大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外實踐研究中期檢查報告》。校外實踐研究結(jié)束后，研究生應(yīng)撰寫不少于5000字的《浙江海洋大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外實踐研究總結(jié)報告》。專業(yè)學(xué)位研究生教育牽頭學(xué)院應(yīng)組織由校內(nèi)外專家、現(xiàn)場實踐單位負(fù)責(zé)人參加的校外實踐研究專題報告會，由學(xué)生匯報本人的校外實踐研究工作；指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合研究生的校外實踐研究工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場實踐單位的反饋意見等，評定成績。

校外實踐研究環(huán)節(jié)是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的一個特色和重要環(huán)節(jié)，研究生不參加校外實踐研究或校外實踐研究考核未通過，不得申請畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。