第一篇：脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議修改版

培訓(xùn)協(xié)議（司梯員適用）

甲方：

乙方：(身份證號碼：)為提高員工的素質(zhì)，增強(qiáng)員工的工作能力，根據(jù)《職業(yè)教育法》、《企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)定》及《廣州市勞動合同管理規(guī)定》，秉承平等、自愿原則，雙方友好協(xié)商并達(dá)成如下協(xié)議：

甲方因工作需要，選派乙方參加 特種設(shè)備作業(yè)人員考（審）證培訓(xùn)，培訓(xùn)日期自年 月日起至年月日，共協(xié)議條款：

一、乙方必須在培訓(xùn)結(jié)束后恢復(fù)上班之日起為甲方服務(wù)叁年，服務(wù)期限自年月日至年月日。

二、甲方選派乙方參加專項培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)元，培訓(xùn)費(fèi)用在乙方培訓(xùn)結(jié)束取得證書后予以報銷。培訓(xùn)期間甲方按照乙方脫產(chǎn)培訓(xùn)前崗位工資標(biāo)準(zhǔn)核算工資并交納各項保險費(fèi)用。

三、乙方若因私人原因而導(dǎo)致不能如期取得證書，則所有培訓(xùn)費(fèi)由乙方支付。

四、乙方在參加培訓(xùn)期間，須遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，不得缺課，爭取以優(yōu)異成績畢(結(jié))業(yè)。乙方取得證書后，須交由甲方保存。乙方需將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，并有義務(wù)將所學(xué)知識傳授給甲方的其他員工。

五、乙方應(yīng)自覺遵守國家法律和培訓(xùn)校方的各項規(guī)定。否則，甲方有權(quán)要求乙方全額退還學(xué)習(xí)期間甲方向乙方支付的工資，并按照甲方有關(guān)規(guī)定處理。若乙方涉及法律責(zé)任，甲方將按照國家有關(guān)規(guī)定對乙方進(jìn)行處理。

六、乙方不得在學(xué)習(xí)期從事超越學(xué)習(xí)范圍的其他活動。否則，甲方有權(quán)要求乙方全額退回學(xué)習(xí)期間甲方向乙方支付的工資，并予以辭退。

七、乙方應(yīng)于培訓(xùn)結(jié)束之日起 壹 日內(nèi)向所在部門報到并恢復(fù)上班，否則按甲方有關(guān)規(guī)定計曠工處理。

八、在乙方的服務(wù)期限內(nèi)，甲、乙任何一方解除勞動合同，或雙方簽定的勞動合同期滿而不再續(xù)約，乙方應(yīng)按相應(yīng)比例賠償甲方培訓(xùn)費(fèi)用，賠償金額計算公式為：賠償金額=全額培訓(xùn)費(fèi)用÷規(guī)定服務(wù)期限×未服務(wù)滿剩余月份數(shù)。

九、甲、乙雙方的勞動關(guān)系終止，乙方按上述第八條向甲方退還培訓(xùn)費(fèi)后，甲方將退還培訓(xùn)證書給乙方，本協(xié)議即告終止。

十、乙方在服務(wù)期滿后離職，可取回培訓(xùn)證書，無需向甲方支付該培訓(xùn)費(fèi)。

十一、本協(xié)議如有未盡之事宜，雙方可通過協(xié)商解決。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具有同等效力。

甲方：

甲方代表：

年乙方：年月日月日

第二篇：幼兒教師脫產(chǎn)培訓(xùn)協(xié)議

關(guān)于委派幼兒教師脫產(chǎn)培訓(xùn)的協(xié)議

甲方：南鄂寄宿小學(xué)喜羊羊幼兒園

乙方：

為提高幼兒教師的專業(yè)理論水平和實(shí)踐操作能力，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，甲方特委派乙方前往湖北省潛江市江漢藝術(shù)職院學(xué)習(xí)深造，特訂立如下協(xié)議：

一、培訓(xùn)時間為三個月，即公歷2013年10月15日至2014年1月15日（培訓(xùn)時間以培訓(xùn)單位實(shí)際安排為準(zhǔn)）。

二、脫產(chǎn)培訓(xùn)三個月，甲方應(yīng)支付乙方工資為4500元，即每月為1500元，培訓(xùn)期間乙方的食宿由培訓(xùn)單位負(fù)責(zé)安排。

三、培訓(xùn)期間甲方學(xué)校每月暫支付乙方工資人幣500元，剩余工資3000元將在乙方返校后于甲方學(xué)校連續(xù)工作三年即2014年至2016年，即2016年年底付清。如乙方未達(dá)到要求甲方則不予結(jié)算乙方剩余工資。

四、教師在培訓(xùn)期間，不遵守培訓(xùn)學(xué)院紀(jì)律擅自外出、違反學(xué)校的各項規(guī)章制度，如出現(xiàn)安全事故，甲方一概不予負(fù)責(zé)。

五、乙方在培訓(xùn)期間應(yīng)服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期滿若成績考核不合格而未領(lǐng)到培訓(xùn)單位所頒發(fā)結(jié)業(yè)證件，甲方將不予支付乙方的剩余工資。

此協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。

甲 方（簽字）：

乙 方（簽字）：乙方監(jiān)護(hù)人（簽字）：二00三年月日

第三篇：培訓(xùn)協(xié)議-修改

培 訓(xùn) 協(xié) 議

甲方： 深圳市匯?？萍奸_發(fā)有限公司

乙方：____________________________________

甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商一致，就甲方為乙方進(jìn)行職前培訓(xùn)事宜，簽訂如下協(xié)議：

第一條 培訓(xùn)目的：甲方根據(jù)人才培養(yǎng)和公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，為乙方進(jìn)行職前培訓(xùn)。

第二條 培訓(xùn)期限：從年月_____日到年月______日，共計___個工作日。

第三條 培訓(xùn)期間的待遇：：

1）甲方為乙方提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、師資、場地，乙方無須向甲方繳納培訓(xùn)費(fèi)用；

2）培訓(xùn)考核合格者，正式辦理入職手續(xù)，參與培訓(xùn)的時間視為有效入職時間；

3）從培訓(xùn)開始直至最后考核期間，中途放棄者、考核不合格者、以及考核合格但自動

放棄入職機(jī)會者，甲乙雙方均有權(quán)不承擔(dān)有關(guān)培訓(xùn)的任何支付義務(wù)；

4）培訓(xùn)實(shí)習(xí)產(chǎn)生的業(yè)績可計入業(yè)績考核，如合約解除則不予計算。

第四條 乙方如需提前終止培訓(xùn)協(xié)議，應(yīng)以書面的形式提前一天通知甲方，經(jīng)雙方協(xié)商

一致可解除協(xié)議。否則，屬自動放棄合約。

第五條 培訓(xùn)期間，乙方必須遵守甲方各項規(guī)章制度及勞動紀(jì)律。乙方受訓(xùn)期間不得請假。如遇

特殊情況必須請假時，乙方必須事先向甲方主管培訓(xùn)的部門提出書面申請，征得甲方同

意。否則，屬自動放棄合約。

第六條 培訓(xùn)費(fèi)共計人民幣 柒佰元 元（大寫），由甲方承擔(dān)。

第七條 培訓(xùn)結(jié)束后，乙方為甲方服務(wù)期限按勞動合同規(guī)定執(zhí)行。

第八條 對于培訓(xùn)涉及到的內(nèi)容，乙方應(yīng)當(dāng)遵守公司的商業(yè)機(jī)密。如有違反，甲方保留追究乙方

法律責(zé)任的權(quán)利。

第九條 培訓(xùn)期間，甲方為乙方辦理培訓(xùn)學(xué)員證，不辦理工作證及名片等。如因培訓(xùn)實(shí)習(xí)需要，甲方授權(quán)乙方以公司名義進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)的洽談。

第十條 本協(xié)議書自雙方簽字蓋章之日起生效，各方保證遵照執(zhí)行。

第十一條 本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（公章）乙方（簽章）：

年月日年月日

第四篇：脫產(chǎn)培訓(xùn)自我鑒定范文

兩個月的時間呼呼而過，省領(lǐng)雁09第一期培訓(xùn)工程即將落下帷幕?；仡櫫斓臍v程，想用四個字來概括——提升無痕。

一、少了些隨波逐流，多了份自我定位

有幸參加這次脫產(chǎn)培訓(xùn)，稱得上是位幸福的老師。帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望，同事和家長的信任而來，我有責(zé)任也有義務(wù)學(xué)有所得，訓(xùn)有所成。因而兩個月時間，我認(rèn)真地聽講，勤奮地學(xué)習(xí)，時刻牢記自己作為領(lǐng)頭雁而來，回去也必將帶領(lǐng)更多的老師共同飛翔。這一定位讓我沒有放過一次講座，一堂課例，一回研討，一份作業(yè)……

二、少了些表面的浮華，多了份內(nèi)在的思考

汪潮教授曾說：“培訓(xùn)和不培訓(xùn)是不一樣的?！蔽疑钣懈杏|。從一開始評課研討的泛泛而談，東敲西擊，只會說優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，到后來也能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能深入分析，也能抓問題的本質(zhì)，也能得到老師和同學(xué)的欣賞，那都是理論導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師的功勞。當(dāng)然，再加上自己的思考。培訓(xùn)，讓我更努力地踐行——讓思考成為一種習(xí)慣。

三、少了些扭扭捏捏，多了份大氣成熟

如果在汪教授門下受業(yè)一年，我敢說那一定會練就一大批即興發(fā)言的高手。因?yàn)樗谡n堂上總會冷不丁叫學(xué)員發(fā)言。從哪個開始不知道，到哪個結(jié)束亦不知道。有時更是叫起來以后再提問。這樣的課堂是充滿挑戰(zhàn)的，這樣的課堂讓思維靈動。我從代表小組發(fā)言到課堂即興回答，再到面對高端班學(xué)員進(jìn)行“新語文85條建議”三分鐘觀點(diǎn)陳述。我感覺自己的膽量大了很多，有一種“我也能行”的自信。不害怕講不好，那必定會有講之后的收獲。

此次培訓(xùn)，讓我提升。我更清楚了自己今后努力的方向——（從楊瀾富有哲理的話中來）“辛辛苦苦工作，舒舒服服做人?！敝挥芯唧w的辛辛苦苦，才有真實(shí)的舒舒服服。我要在辛苦的工作中找到快樂，我要在辛苦的工作中展示治學(xué)的智慧，我要在辛苦的工作中收獲成功和希望。

第五篇：脫產(chǎn)培訓(xùn)心得體會

為了磨練意志、鍛煉體能，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”的目標(biāo)，較好的展現(xiàn)xx風(fēng)采，我們充分發(fā)揮不怕吃苦受累和團(tuán)隊協(xié)作的精神，順利的通過了軍訓(xùn)考核。通過參加“信任背摔”，我們增進(jìn)了彼此的信任，懂得了責(zé)任的含義；跨越“高空斷橋”，我們克服了心理障礙，挑戰(zhàn)自我、激發(fā)潛能；參加“有軌電車”，我們增進(jìn)了團(tuán)隊協(xié)作意識，懂得了“謀貴眾”、“慮貴評”、“斷貴獨(dú)”、“行貴力”的內(nèi)涵；“七巧板”，讓我們明白了“變易、不易、簡易”的道理；翻越“逃生墻”，在全體學(xué)員共同努力下，10分鐘就成功跨越，更讓我們感受到團(tuán)隊力量的重要，只要相互支持，并肩作戰(zhàn)，就能戰(zhàn)無不勝?！皩W(xué)，然后知不足”。通過學(xué)習(xí)，我知道在法治建設(shè)日臻完善的今天，依法辦事才是工作的準(zhǔn)則；通過學(xué)習(xí)，知曉了溝通交流在人際交往中的重要性，我完全可以運(yùn)用春風(fēng)般溫暖的語言，去化解與管理相對人間的矛盾與不快；通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到了“人和、憂樂、堅韌”的的團(tuán)隊精神可以創(chuàng)造輝煌。通過交流和學(xué)習(xí)，我們理解了長江xx巡航救助一體化的真正含義?? “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在歷史的長河中，人的一生是短暫的，但要學(xué)習(xí)的知識卻很多，很多??盡管學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，但只要我們懷著一種求知的渴望，不斷地求索，我們同樣能成為海事事業(yè)的“中堅”，那我們也就無悔于我們偉大的海x事業(yè)了！

通過這次學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了許多以前沒掌握的新知識和新觀念； 進(jìn)一步規(guī)范了我們?nèi)粘９ぷ髦械囊恍┝?xí)慣性操作，對工作的責(zé)任心和自我保護(hù)意識以及“三個服務(wù)”的理念有了更深層次的理解，對本職工作以外的海事業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步的了解和強(qiáng)化，和兄弟單位的交流使我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目的主要是為了更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐，我們將用所學(xué)的東西重新武裝我們的頭腦，把我們的工作做得更完善，把我們的形象樹得更完美，把我們的海x文化拓展得更高遠(yuǎn)，用實(shí)際行動踐行“三個服務(wù)”為海x又好又快的發(fā)展攜手共奮進(jìn)。篇二：脫產(chǎn)培訓(xùn)心得體會

**培訓(xùn)心得體會

一、讓自己更加了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，了解管理發(fā)展的新思想新內(nèi)容，了解相關(guān)企業(yè)管理的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然從大學(xué)畢業(yè)后就進(jìn)入國有企業(yè)煙草行業(yè)工作，從事了生產(chǎn)、財務(wù)、卷煙營銷、辦公室等工作，但對企業(yè)管理知之甚少。特別是長期從事業(yè)務(wù)工作，總有種企業(yè)管理就是要象做業(yè)務(wù)一樣，必須做到精準(zhǔn)的思想。對企業(yè)管理的各類模式、管理新思維知道的很少，對推進(jìn)企業(yè)管理效率的有效管理有段更不了解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了各類企業(yè)不同的管理方式，新時期國

內(nèi)外各類管理思想。同時，也學(xué)到了平時接觸不到的各類新知識，開拓了自己的視野，鍛煉了自己的思維。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到了更加了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，了解管理發(fā)展的新思想新內(nèi)容，了解相關(guān)企業(yè)管理的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)的目的。

二、通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到是要多實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果學(xué)習(xí)到的理論知識不能很好的利用到實(shí)際中，那么學(xué)習(xí)就只是一種形式。通過學(xué)習(xí)，我要根據(jù)自身的不足，結(jié)合學(xué)習(xí)到的新知識新技巧，在今后的工作中不斷加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高工作能力；同時，要結(jié)合自身工作環(huán)境，進(jìn)一步理清工作思路，明確工作任務(wù)；要經(jīng)營自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身的不足，努力成為一名有決策能力，有創(chuàng)新意識，有溝通藝術(shù)，有道德素養(yǎng)的基層管理者。

三、通過學(xué)習(xí)，我們知識好的案例，都是善思考的結(jié)果。在以后的工作中，作為在基層工作的平凡一員，平日忙于事務(wù)性工作，缺乏對政治理論新發(fā)展和社會發(fā)展新趨勢的敏感度和把握能力。通過這次培訓(xùn)班上授課老師深入淺出的講解，使我們視野開闊了，思路拓寬了，特別是深刻認(rèn)識到善思想對工作推動的影響，使自己能主到從思想認(rèn)識的角度提高對工作的認(rèn)識。在以后的工作中，我將勤思考善謀事，積極工作，抓好落實(shí)，開拓思維，把本職工作干得更好。

學(xué)習(xí)結(jié)束了，培訓(xùn)是短期的，而知識的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會

結(jié)束的。培訓(xùn)只是給我們作一個引導(dǎo)，交給我們一些思維方式、工作方法。我要把這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論知識帶到自己的工作中，認(rèn)真地在工作中探索實(shí)踐，把學(xué)到的理論、好的方法結(jié)合實(shí)際用起來。我相信只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。

二〇一二年一月五日篇三：2016脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 2016脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

脫產(chǎn)培訓(xùn)是所謂的離開工作現(xiàn)場進(jìn)行集中教育培訓(xùn)，以下由

我能與同學(xué)們和諧共處，并積極主動、力所能及地幫助別人。入學(xué)以來參加了眾多的集體活動。平時，班集體組織的文藝晚會、球賽、外出參觀學(xué)習(xí)等，我都積極參加。通過這些活動的參與，自己深受教育，綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

三、取得的主要成績

兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的艱苦努力，自己在學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)方面都有了大的進(jìn)步：所有學(xué)習(xí)科目平均成績在全班17名學(xué)員中名列前茅，并著重培養(yǎng)了四個方面的思想政治素質(zhì)：一是堅強(qiáng)的黨性；二扎實(shí)的馬克思主義理論素養(yǎng)；三是務(wù)實(shí)的戰(zhàn)略思維；四是寬廣的世界眼光。

1、把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論融會貫通，提高自己的理論修養(yǎng)

自從中國共產(chǎn)黨以馬列主義為指導(dǎo)，中國革命的面貌為之一新。將馬列主義與中國革命實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生了篇五：半脫產(chǎn)培訓(xùn)培訓(xùn)心得

物理教師培訓(xùn)第四周培訓(xùn)心得

這學(xué)期5月27日到31日，我們培訓(xùn)班又如期開課了,除了還是有三位老師上公開課以外，這一期的主題是解題和編題能力，這是作為年輕教師的我比較薄弱的，所以我尤其認(rèn)真，在培訓(xùn)的短短幾天時間里學(xué)到了很多。多種形式的活動，讓我提高了自己理論水平認(rèn)識。初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣是物理新課程要求的一項重要內(nèi)容，學(xué)生獲取知識的能力比掌握知識更重要。教師在教學(xué)中 要從“教會學(xué)生物理知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識”。要針對物理學(xué)科的特點(diǎn)——觀察和實(shí)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)動手操作能力。教師在做演示實(shí)驗(yàn)時，要引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)中玩物理現(xiàn)象，注意觀察引起變化的原因和條件。在教學(xué)中必須狠抓這些基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)和訓(xùn)練。對重要的物理概念和，要不厭其煩地讓學(xué)生們從不同角度、不同層面去理解和應(yīng)用。

一、要改變只灌輸知識，只注重知識傳授、對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，把教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們的課堂是要有生命活力的課堂，課堂該是鼓舞人心 的：要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感，能使學(xué)生找到自信。要使每個學(xué)生都感到非常輕松，感受學(xué)生的活力，達(dá)到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性，也就是學(xué)生自 愿學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣。集體感，也就是要讓學(xué)生感受到共享合作的樂趣。教師要有敏銳的觀察力和駕馭課堂的能力。

二、要確立“交互主體”的新學(xué)習(xí)觀。新課程強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動，要求教師必須認(rèn)真去構(gòu)建創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式中總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生必 須從課本、教師那里接受現(xiàn)存的知識的學(xué)習(xí)觀念，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式中總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須從課本、教師那里接受現(xiàn)存的知識的學(xué)習(xí)觀念，大力推行體現(xiàn)“自主、合 作、探究”理念的以研究性學(xué)習(xí)為代表的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，通過接受、探索、模仿、體驗(yàn)等方式的應(yīng)用，使學(xué)生在民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中滿足學(xué)習(xí)需 求，體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)習(xí)個性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的大飛躍。

三、教學(xué)中，我們要保證課堂的和諧。與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，營造一個寬松和諧的民主氛圍。要做到這一點(diǎn)，當(dāng)然老師的心態(tài)很重要，要把學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成平等的人來看待，學(xué)生就會跟你越來越親近，你的教學(xué)效果也會越來越好。

四、評價手段上，要打破原來的只重分?jǐn)?shù)的終結(jié)性評價，要把形成性評價作為平時檢查、督促、鼓勵和評價學(xué)生的主要手段，充分發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的激勵機(jī)制，要把形成性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來建立一個嚴(yán)密而科學(xué)的評價系統(tǒng)，以促進(jìn)教學(xué)的活潑發(fā)展。

總之，我認(rèn)為初中物理學(xué)習(xí)必須在新課程改革理念的引領(lǐng)下，重視學(xué)習(xí)方法的研究，特別注重探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，探究式學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的一個強(qiáng)有力的工具，能夠在課堂上保持學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究，養(yǎng)成良好的、正確的價值觀。教與學(xué)是對立統(tǒng)一的兩個方面，牽涉 的面廣，影響的因素不定，作為教師我認(rèn)為應(yīng)不斷的探索和總結(jié)教學(xué)方法，把自己在教學(xué)過程想到的、看到的好的方法，經(jīng)驗(yàn)及時寫下來，用于改進(jìn)今后的教學(xué)，提 高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，努力達(dá)到物理新課程改革的要求。