第一篇：書法特色班級建設(shè)方案

書法特色班級建設(shè)方案

根據(jù)我校特色班級建設(shè)的要求結(jié)合我班同學(xué)對書法美術(shù)課的興趣濃厚，發(fā)揮我班學(xué)生的個性特長，立足于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，讓每一個學(xué)生寫出一手好字，養(yǎng)成一筆終生受用的財富，本學(xué)年我班的特色班級建設(shè)的主題是：人人寫出好字，人人畫出好畫。

下面就我班書畫班級特色文化建設(shè)計劃如下：

一：書法訓(xùn)練方面：

（一）硬幣書法方面：

第一，糾正學(xué)生錯誤的寫字姿勢和手勢，讓每位學(xué)生掌握正確的寫字姿勢，為寫出一手好

字奠定基礎(chǔ)。

第二，充分利用可與時間糾正學(xué)生錯誤的筆畫寫法糾正個別學(xué)生的錯誤的書寫筆順政務(wù)額的書寫漢字，同時強化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力。

第三，充分利用書法課，書法課要專課專用，讓學(xué)生有充足的自由書寫時間，書法課的書

寫內(nèi)容要適當(dāng)，不要求寫很多，但是一定要寫的漂亮。

第四，加強學(xué)生日常抄寫生字的要求，讓學(xué)生以書法課的要求書寫，交給老師的作業(yè)要像

書法作品一樣漂亮。

第五，獎懲結(jié)合，對書寫漂亮的同學(xué)和書寫有進步的同學(xué)進行獎勵。對書寫馬虎的同學(xué)張

開批評，每周評出書寫最認真的五個同學(xué)和進步的同學(xué)進行獎勵，每周吧書寫漂亮的作品貼出展示臺展示。

（二）軟筆書法

每個一周對學(xué)生進行毛筆字書寫的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握書寫毛筆字的書寫方法，會用楷書書寫基本的筆畫和簡單的漢字，并且學(xué)會毛筆字的鉤子方法。

二、會回訓(xùn)練方面

第一，充分利用美術(shù)課的時間，讓學(xué)生展開想象的翅膀作畫。吧學(xué)生的優(yōu)秀作品放到展示臺展示，并且對優(yōu)秀作品進行獎勵，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。

第二，在班級里舉行繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的長做熱情，充分發(fā)揮他們繪畫的創(chuàng)意。第三，吧優(yōu)秀的繪畫作品收集起來，本學(xué)期末在本校開展一次我班學(xué)生的書畫主頻展覽會。

第二篇：書法特色班級

“墨香書法班”特色班級創(chuàng)建方案

創(chuàng)班背景

根據(jù)中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要從書法教育活動入手，以“端端正正寫字，踏踏實實做人”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；每學(xué)期有驗收；年年有提高；建立有書法特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，形成具有較高水平的書法特色班級。

創(chuàng)建目標(biāo)

以“營造書香班級，促進和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以書法教育為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學(xué)校素質(zhì)化教育進程，張揚學(xué)生個性，創(chuàng)建高水平的特色教育。鉛筆字、鋼筆字合格率達90%以上，優(yōu)秀率達35%以上，培養(yǎng)出一批班級的“書法能手”和“小小書法家”。

班級情況分析

我班共有65名學(xué)生，主要有兩方面：

1、個人方面。本班學(xué)生真正有一技之長，能拿出給別人看的技能并不多，部分同學(xué)因些自信心不足，所謂的個性還沒有得到真正的張揚；

2、班級方面。班級“亮”點不多，不夠突出，特別是能體現(xiàn)學(xué)生特色的活動還不多。

具體措施

（一）建立創(chuàng)建書法教育特色班干小組。組

長：（書法教師）副組長：

組

員：

負責(zé)班級書法指導(dǎo)、測評、考核工作，組織開展書法活動，保證我班書法工作正常進行，盡快提高我班學(xué)生寫字水平。

（二）、健全組織，進行培訓(xùn)

（1）為我班的指導(dǎo)、培訓(xùn)教師。保證一周一次。

（2）為提高我班學(xué)生的書寫水平，要求每人每周寫一頁鋼筆字，每月上交，寫一副鋼筆字、毛筆字每星期一展出。通過參加批閱、展示、比賽等形式，促使學(xué)生書寫水平的提高。

（3）教師在課堂中寫漂亮字、規(guī)范字，身教重于言教，來潛移默化地影響學(xué)生。

（三）、營造氛圍，環(huán)境育人

為了讓每個學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識，我班努力營造宣傳氛圍。教室里開辟了“寫字專欄”、在學(xué)校的展板每學(xué)期舉行兩次書法作品的展出，在班內(nèi)張貼著師生的優(yōu)秀的書法作品……濃郁的寫字氛圍讓學(xué)生從中受教育、受啟發(fā)，激勵他們把字寫好。

（四）、明確要求，關(guān)注細節(jié)。

書法小組每學(xué)年對各位同學(xué)寫字水平進行兩次測評。獎勵優(yōu)秀。指導(dǎo)教師負責(zé)師生的寫字訓(xùn)練，不定期檢查每周的寫字課，并作好記錄。

重點抓好以下幾點細節(jié)：

1、關(guān)注學(xué)生寫字姿勢、握筆姿勢。必須做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）；

2、教會學(xué)生寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，掌握間架結(jié)構(gòu)；寫好獨體字；寫好合體字）。念好四字訣（看、記、寫、比）。闖過三道關(guān)（筆畫、筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面確保整潔）。

3、控制學(xué)生書寫速度，每學(xué)年學(xué)段目標(biāo)要達到。

4、重視教師寫字教學(xué)。要求語文老師，班主任以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待寫字指導(dǎo)的課，要以“系統(tǒng)指導(dǎo)，教給方法，推進訓(xùn)練”為主旨，扎實抓好“四個堅持”，全面提升寫字課堂教學(xué)質(zhì)量。“四堅持”為：堅持認字和寫字的有機結(jié)合。即教學(xué)生練字的時候，有機結(jié)合語文課后生字的指導(dǎo)。堅持寫字和訓(xùn)練“兩姿”培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合。“兩姿”即“坐姿”和“手姿”。堅持提高寫字技巧與審美教育，品性教育有機結(jié)合；指導(dǎo)學(xué)生對作品的評價、賞析，有機激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操，引導(dǎo)他們在實實在在的寫字練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生專注、耐心和頑強的意志力，使品性得到實實在在的訓(xùn)練和提高。堅持課堂教學(xué)評價和寫字教學(xué)評價相結(jié)合。學(xué)生作業(yè)都設(shè)立優(yōu)、良、合格、待合格四個等次，用于評價每項作業(yè)書寫情況，確保書寫評價的制度化，經(jīng)?；?，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，激發(fā)功能作用。

（五）、重視過程，抓好五個環(huán)節(jié)

1、語文課上識寫結(jié)合。課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。課上學(xué)生練字時間要不少于5分鐘。

2、寫字課上重難點指導(dǎo)。寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機指導(dǎo)，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）。

3、抓作業(yè)書寫。練字目的是用字，要求學(xué)生做作業(yè)時和練字時一樣認識書寫，做到練用結(jié)合，以用促練（期中、期末教師要對作業(yè)書寫情況進行檢查）。

4、抓其它作業(yè)書寫。要強化學(xué)生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。

5、開展多種班級寫字活動。營造班級寫字氛圍。每月舉行一次寫字比賽，評出“星級”寫字能手；每學(xué)期舉辦兩次學(xué)生作業(yè)展覽，參觀學(xué)校的書法展覽等。另外，可推薦寫字好的學(xué)生參加各類書法比賽，進一步提高寫字水平，樹立班級榜樣，共同進步、共同提高。

第三篇：特色班級建設(shè)方案

特色班建設(shè)方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

為了充分發(fā)揮班級育人功能，在星級班級管理的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，創(chuàng)建特色班級。擬定本方案。

二、活動原則

1、經(jīng)常性：開展特色班隊課、特色活動；經(jīng)常制作特色展板；運用日常特色管

理等形式進行特色班級建設(shè)。每月至少一次，做好材料收集，期末要上交。

2、全員性：應(yīng)該讓班級的每一個孩子參與到特色般建設(shè)中，了解特色、參與活動。

三、活動程序

討論申請——活動展示——驗收掛牌（年檢晉級）

四、活動過程

1、討論、申報階段：

根據(jù)學(xué)生、家長、老師的特色，展開充分的討論，定好特色、班名。進行班級特色環(huán)境布置，制定好班徽、班歌、特色措施和活動計劃。遞交《創(chuàng)建特色班級申請書》。德育處對申請的班級進行審批，通過的班級進行特色班級宣傳（大屏幕）。

2、活動、展示階段：

特色班級根據(jù)制定的措施和活動計劃，開展特色班隊課、特色活動、制作特色展板、日常特色管理等形式進行特色班級建設(shè)。每月至少一次，做好材料收集。

3、驗收掛牌階段：

每學(xué)期放假前一個月，各班級可以驗收掛牌（年檢晉級）。根據(jù)結(jié)果，評定3A特色班級、4A特色班級、5A特色班級、最佳特色班級。期末頒發(fā)獎狀。下學(xué)期開學(xué)初掛牌。

最佳星級班級+最佳特色班級=完美班級

六、其他要求：

（1）特色班建設(shè)工作計劃

每學(xué)年，根據(jù)班級實際情況制定出有助于學(xué)生能力和思想行為提高的特色班建設(shè)計劃。

要求：A.計劃詳盡，符合學(xué)生年齡特征。B.有具體的實施措施和活動安排。

（2）特色班建設(shè)過程

每學(xué)年，根據(jù)制定的特色班建設(shè)工作計劃開展正常的活動。

要求：A.活動開展正常。B.班級學(xué)生參與面廣。

C．有成果展示，可以是圖片、照片、文字等形式。

D．活動影響面廣，能得到全校師生好評。

（所有的特色班級建設(shè)材料都要收集、存檔）

（3）特色班創(chuàng)建工作總結(jié)

每學(xué)年，根據(jù)特色班創(chuàng)建工作做出相應(yīng)的總結(jié)。

要求：A．實事求是總結(jié)活動開展情況。

B．總結(jié)中既有取得的成績，又有存在的不足及改正措施。

溫州市忠義外國語學(xué)校小學(xué)部

2013/09/1

第四篇：特色班級建設(shè)方案

化學(xué)化工學(xué)院特色班級建設(shè)方案

為構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化，進一步推進我院良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，以特色班級的建設(shè)提升學(xué)院文化品味，構(gòu)建優(yōu)秀的學(xué)院文化，凸顯學(xué)院特色，結(jié)合科技文化節(jié)的契機，我院決定推進化學(xué)化工學(xué)院特色班級建設(shè)，以下是具體方案：

一、建設(shè)對象：化學(xué)化工學(xué)院09、10級各個班級

二、建設(shè)時間：2011年4月至2012年4月

三、建設(shè)內(nèi)容：以走出班級特色為目標(biāo)，各班從班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、文體活動、社會實踐等方面思考本班發(fā)展的亮點，通過制定合理的培養(yǎng)方案并付諸切實有效的建設(shè)行動，在學(xué)院中樹立自己班級的獨特形象，將班級作為一個品牌來建設(shè)。各班可從以下幾個方面進行特色班級的建設(shè)（以下幾點僅供參考，各班可根據(jù)實際情況確定班級特色）：

1、思想上：積極向黨組織靠攏，以培養(yǎng)更多的入黨積極分子為目標(biāo)；

2、學(xué)習(xí)上：爭做無補考班，爭取較高的四六級通過率，爭取百分之百出勤率等；

3、活動上：積極參加各類文體活動和社會實踐活動，為學(xué)院和班級爭取榮譽；

4、個人發(fā)展上：班級涌現(xiàn)較多有特長的才子才女，通過帶動與幫助形成班級風(fēng)采。

四、建設(shè)要求：特色班級是一項長期的建設(shè)性工程，各班需以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度對待這項工作，通過為期一年的發(fā)展將班級建設(shè)成為一個有亮點的特色班級。具體要求如下：

1、各班成立特色班級建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由班干部代表及普通學(xué)生代表組成，負責(zé)特色班級建設(shè)的整體統(tǒng)籌工作；

2、領(lǐng)導(dǎo)小組需制定各具特色、切實可行的特色班級建設(shè)方案，集思廣益，尋找亮點；

3、領(lǐng)導(dǎo)小組合理分配工作任務(wù)，根據(jù)活動方案進行實施建設(shè)，定期進行工作總結(jié)；

4、領(lǐng)導(dǎo)小組需與班主任老師進行必要的溝通交流，由班主任老師指導(dǎo)整個建設(shè)過程。

五、評估方式：本次建設(shè)工作將由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師組成評審團，結(jié)合各班發(fā)展實際，評出5個特色班級，而評估結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體評優(yōu)的依據(jù)之一。具體評估方式如下：

1、每月舉行一次特色班級建設(shè)交流會，由各班代表詳述本班特色班級建設(shè)進度；

2、在中期，采用抽點形式，對特色班級建設(shè)進行階段性的成果驗收；

3、在末期，各班對特色班級建設(shè)活動進行整理、總結(jié)，并提交特色班級建設(shè)成果的書面材料；

4、一年建設(shè)期結(jié)束后，我院將舉行特色班級建設(shè)報告會，由各班代表對本班的特色班級建設(shè)情況進行匯報，并由評審團進行最終評審，確定特色班級。

備注：各班需于四月十號之前完成特色班級建設(shè)方案并上交輔導(dǎo)員辦公室，附上領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及聯(lián)系方式。

化學(xué)化工學(xué)院

二○一一年三月二十三日

第五篇：特色班級建設(shè)參考方案(最終)

樂山··特色班級文化建設(shè)方案

班集體是集教學(xué)、管理和個性發(fā)展于一身的有機統(tǒng)一體，是學(xué)生健康成長的搖籃。多年來，我校致力于提高班級管理的水平，積極開展特色班集體創(chuàng)建活動，經(jīng)過多年的努力，收到了良好的預(yù)期效果,班級文化內(nèi)涵深厚，環(huán)境溫馨，師生關(guān)系、生生關(guān)系和諧融洽，學(xué)生團結(jié)活潑、積極向上，收到了良好的預(yù)期效果。結(jié)合學(xué)校精細化管理制度建設(shè)，學(xué)校研究決定開展特色班級文化創(chuàng)建活動。

所謂的特色班級，是指班級成員有共同的精神追求和價值取向，班級特色成為溝通班級成員的紐帶橋梁、且具有深厚的班級文化內(nèi)涵。班級以具體有效、富有特色的活動為載體，形成積極健康的輿論氛圍和昂揚向上的價值取向，同時也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生全方面的興趣和技能。

班級文化是”班級群體文化”的簡稱。作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識，班級的黑板報、圖書角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為班級文化的物化反映。

一、指導(dǎo)思想

為踐行習(xí)總書記在十九大中提出的“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)?！睂W(xué)校始終堅持將陶行知教育思想作為我校發(fā)展教育的根本理念；始終堅持“從做開始，先會后懂，重在于會，力求于精”的教育原則；始終堅持將陶氏文化“知是行之始，行是知之成”作為各班發(fā)展特色班級的理論指導(dǎo)依據(jù);始終堅持緊緊圍繞“學(xué)會生存、學(xué)會做人”的學(xué)校教育目標(biāo)。各班通過開展特色班級創(chuàng)建活動，使各班加強班級文化底蘊建設(shè)，形成積極向上、團結(jié)奮進的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，推動文明向上的校風(fēng)建設(shè)。

二、實施步驟

（一）確定特色主題，制定創(chuàng)建方案

班主任應(yīng)緊緊圍繞總體目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)、班情，在深入分析班級學(xué)生狀況的基礎(chǔ)上，召開主題班會，展開討論，確定本班特色主題并制定創(chuàng)建方案，填寫特色班級申報表，上報學(xué)工部審批備案。

（二）圍繞特色主題，開展創(chuàng)建活動、精心布置班級環(huán)境

依據(jù)班級確定的特色創(chuàng)建目標(biāo)，發(fā)動學(xué)生進行教室、寢室文化布置，開辟班級特色建設(shè)的專欄，要有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級特色精神的相關(guān)內(nèi)容等，營造具有濃郁特色的環(huán)境氛圍，并且要確保在任何時候、任何情況下，班級所屬區(qū)域范圍內(nèi)干凈整潔。

2、加強組織和制度建設(shè)

（1）依據(jù)班級特色創(chuàng)建工作的實際需要，建立相應(yīng)的班、團組織機構(gòu)，擬定每位干部的工作職責(zé)，并將全班成員分為若干個活動小組，每個小組應(yīng)有自己的隊名、口號、精神等載體文化。每個小組的活動內(nèi)容必須在班級目標(biāo)計劃的指導(dǎo)下開展。

（2）通過特色班級創(chuàng)建的主題討論會，制定特色班級創(chuàng)建目標(biāo)和師生個人創(chuàng)建目標(biāo)，并為創(chuàng)建活動順利開展提供制度保證。

3、圍繞主題開展創(chuàng)建活動

（1）每一學(xué)期，年級組要適時舉辦一次特色創(chuàng)建活動評比和進展分析活動，要進行班級特色活動觀摩展示，研究特色班級創(chuàng)建過程中遇到的共性問題，提出改進的具體措施。

（2）學(xué)工部將對各班特色創(chuàng)建情況進行初步評定和命名掛牌，同時開展特色創(chuàng)建典型班級觀摩展示活動，在校內(nèi)組織經(jīng)驗介紹、德育論壇，經(jīng)驗推廣等活動。

（3）學(xué)工部對各班級特色創(chuàng)建活動進行追蹤督查，確保特色班級創(chuàng)建工作持續(xù)良性開展。

（4）學(xué)校結(jié)合日常量化檢查及專項評比，評選特色班級創(chuàng)建優(yōu)勝集體、教師先進個人及學(xué)生先進小組和個人，召開總結(jié)表彰大會，舉行特色班級成果展示活動。

三、創(chuàng)建活動要求

1、通過班會總結(jié)特色班級創(chuàng)建取得的階段性成效及存在的問題，制定改進措施，付諸實施。、每周嚴格按計劃開展特色創(chuàng)建活動。要利用班級QQ群、微信群設(shè)置“特色創(chuàng)建動態(tài)”欄目，及時公布班級創(chuàng)建活動的成果和動態(tài)，班主任應(yīng)注意學(xué)生作品、活動圖片的留存。

具體案例參考（舉例）：

書香班級特色班級創(chuàng)建活動方案

班級名稱：XXXX 班級圖騰：XXXX 班訓(xùn)：XXXX 班徽：XXXX 班級精神：XXXX 班旗：XXXX 班魂：XXXX 班主任姓名：XX 班級口號：營造書香班級 共享讀書樂趣 目標(biāo)：

１．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

２．使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

３．促進課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。４．營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化 具體措施：

1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃。

2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（1）設(shè)計班級讀書標(biāo)識、讀書宣言、行動口號。將班級標(biāo)識張貼于教室的大門上，每位學(xué)生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。

（2）圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“書香欄”，內(nèi)容為“好書推薦”、“讀書感悟”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。

3）每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，并制作成書簽。

3、建立班級個性化藏書架，給書架命名為“書海淘金”。選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，并采取個人每月?lián)Q一本、向?qū)W校圖書室借閱的方法不斷豐富藏書量。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。

4、開展班級特色閱讀活動。

（1）每周二下午的第三節(jié)課固定為學(xué)生課外書閱讀時間。周四晚自習(xí)為學(xué)生讀書交流時間。

（2）每月一節(jié)班會課定為書刊閱讀指導(dǎo)課。

（3）每周師生進行讀書摘抄。教師對讀書筆記的方法和要求等進行指導(dǎo)，并及時交流反饋。鼓勵學(xué)生與父母進行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)ε觥被顒印＃?）開設(shè)“讀書快車道”，每天利用課前五分鐘進行摘抄內(nèi)容交流，要求學(xué)生會背誦。

5、建立班級主題貼“書海淘金”，創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生在學(xué)校朝華文學(xué)社發(fā)表自己的摘抄、文章等。

6、在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵紅星，期末根據(jù)紅星的多少，評出評選出班級“讀書小明星”。

成果展示：期末以小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學(xué)生讀書成果。

具體案例參考（舉例）班級名字 ： 駱駝班級 班 魂 ：勇、智、博、行

班 訓(xùn)：習(xí)慣決定命運，細節(jié)成就人生 班級特色： 快樂 自信 陽光 卓越 班級形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)； 頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

班級公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴謹

奮勇拼搏 優(yōu)雅大方

文明守信

心胸寬廣

表里如一 尊師愛友

團結(jié)互助 自立自強

知恩圖報 靜凈敬競

永不言棄

班級理念 ：不給別人添麻煩 班歌：XXXX 教師寄語：

思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。

孩子們，讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，從點滴小事做起，成就自己幸福的人生。班級特色文化建設(shè)五部曲：

1、架構(gòu)一個文化（CC）系統(tǒng)

2、凝練一個班級圖騰——駱駝

3、建設(shè)一種班級精神——（班訓(xùn)、班徽、班旗、班級承諾）

4、內(nèi)化一種班級力量——班級6S管理

5、展示一個班級形象——美麗班級、駱駝學(xué)生、駱駝老師

樂山·· 2018年3月8日