第一篇：數(shù)控技術(shù)專業(yè)特色班級(jí)建設(shè)方案

數(shù)控技術(shù)專業(yè)特色班級(jí)建設(shè)方案

葛冬云

近年來我校的各項(xiàng)工作都有了很大的發(fā)展，特別是去年更是取得了驕人的業(yè)績——在校生突破了萬人大關(guān)。與此同時(shí)，我校的教學(xué)和專業(yè)建設(shè)問題也突顯出來。我校一直以汽車類專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，目前汽車類專業(yè)已成為我校的品牌專業(yè)并在省內(nèi)外具有很大的影響力，同時(shí)它也是我校吸引生源的第一專業(yè)。但隨著國內(nèi)、省內(nèi)機(jī)械制造類產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，機(jī)械制造類人才的需求會(huì)越來越大。而在整個(gè)機(jī)械制造類人才中數(shù)控技術(shù)人才又是需求量很大的一類人才。我校自1999年開設(shè)數(shù)控專業(yè)以來，已培養(yǎng)了數(shù)千名畢業(yè)生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下該專業(yè)也取得了較大的發(fā)展，特別是實(shí)訓(xùn)條件的改善，但與其它兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。目前我校該專業(yè)學(xué)生數(shù)較多，招生與就業(yè)情況良好，近年來，我校已著力于數(shù)控專業(yè)師資的培養(yǎng)與引入，并在機(jī)電專業(yè)開展了數(shù)控教學(xué)，已有較好的數(shù)控方面師資基礎(chǔ)。今年我校計(jì)劃招收08秋初數(shù)控有8個(gè)班級(jí)，高中數(shù)控有2個(gè)班級(jí)，加上08春招2個(gè)班，將有約700余名學(xué)生。為更加提升我校數(shù)控專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，打造我校的又一品牌專業(yè)。機(jī)電教研室擬重點(diǎn)打造數(shù)控技術(shù)專業(yè)的建設(shè)，通過該專業(yè)建設(shè)，打造出一批在省內(nèi)、國內(nèi)較具影響力的名師；培養(yǎng)出一大批高素質(zhì)的“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍。但考慮到我校的實(shí)際情況，為集中精力建設(shè)，機(jī)電教研室擬在08—09學(xué)年第一學(xué)期先組建一個(gè)數(shù)控特色班級(jí)，通過該班級(jí)的建設(shè)帶動(dòng)我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)和其它專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。特色班級(jí)組建初步方案如下：

一、特色班級(jí)組建目的和具體方案 1．專業(yè)建設(shè)的社會(huì)背景與人才需求預(yù)測(cè)

我國正在成為世界制造工廠，制造業(yè)體現(xiàn)著一個(gè)國家的綜合國力，我國要真正成為“世界加工制造中心”,必須要有先進(jìn)的制造技術(shù)與一大批掌握先進(jìn)制造技術(shù)的人才作為支撐。數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用和高速發(fā)展對(duì)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了新的要求。中等職業(yè)教育數(shù)控專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)既具有一定專業(yè)理論知識(shí)，又有較強(qiáng)專業(yè)操作技能的復(fù)合型、應(yīng)用型的數(shù)控技術(shù)人才。

中等職業(yè)教育培養(yǎng)的主要是“藍(lán)領(lǐng)型”數(shù)控技術(shù)人才，這類人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中約占70%，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)人才。

2．班級(jí)組建

以08—09學(xué)年第二學(xué)期期末考試成績?yōu)橹饕罁?jù)從08秋初中數(shù)控8個(gè)班級(jí)中選拔60名學(xué)生，由各班級(jí)總成績前15名綜合表現(xiàn)良好的學(xué)生（共約120人）報(bào)名參加綜合基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，最終錄取成績前60名的學(xué)生組成一個(gè)班級(jí)。對(duì)該班在師資、實(shí)訓(xùn)等方面進(jìn)行傾斜。無特殊情況，該班級(jí)學(xué)生必須在校完成兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間方可實(shí)習(xí)就業(yè)。

3．師資遴選

由教務(wù)處和教研室共同通過綜合考查，選擇各科目優(yōu)秀教師擔(dān)任該班級(jí)的任課教師。

二、特色班級(jí)建設(shè)的目的和基本思路 1．班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)

對(duì)該班級(jí)學(xué)生加強(qiáng)理論教學(xué)，加大實(shí)訓(xùn)量，使該班所有學(xué)生都具備一定實(shí)際操作能力，通過參加省級(jí)、國家級(jí)的專業(yè)比賽，從而提升我校在該專業(yè)的影響力。通過特色班級(jí)建設(shè)，經(jīng)過3～5年的努力把我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成師資力量強(qiáng)、教學(xué)設(shè)施齊全、教學(xué)方法好、教學(xué)手段先進(jìn)、具有較大辦學(xué)規(guī)模、在全省中職教育中具有示范和帶頭作用的專業(yè)，并爭(zhēng)取成為我省先進(jìn)制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地。為企業(yè)輸送技能過硬、數(shù)量較多的中、高級(jí)技術(shù)工人。2．特色班級(jí)建設(shè)的基本思路

基礎(chǔ)理論根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，采用分段制教學(xué)；專業(yè)理論教學(xué)，注重與專業(yè)技能的有機(jī)結(jié)合；實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行模塊式教學(xué)，實(shí)施多證制，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，使學(xué)生一畢業(yè)即具備生產(chǎn)崗位所需的各項(xiàng)技術(shù)和操作能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

深化教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革；強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，把該班級(jí)建設(shè)成我校的特色班級(jí)。

三、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 1．專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，具有較強(qiáng)數(shù)控設(shè)備操作與管理能力，并兼顧學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的需要，具有較高素質(zhì)的操作型人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測(cè)和產(chǎn)品銷售等工作。2．知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1）具備必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

2）掌握機(jī)械和電氣技術(shù)的基本知識(shí)，具備初級(jí)鉗工、機(jī)加工、電工基本技能。

3）掌握數(shù)控設(shè)備工作原理和結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，具備數(shù)控設(shè)備的中級(jí)以上操作技能，具備調(diào)試、維護(hù)、保養(yǎng)數(shù)控設(shè)備和對(duì)設(shè)備實(shí)施數(shù)控改造的初步能力。

4）掌握現(xiàn)代制造技術(shù)的基本知識(shí)，具備使用CAD／CAM一種軟件、實(shí)施工藝、數(shù)控編程、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測(cè)和產(chǎn)品銷售的基本能力。

5）具備數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括《數(shù)控機(jī)床概述》、CNC車、銑床操作技術(shù)訓(xùn)練、CNC線切割技術(shù)訓(xùn)練等。

6）具備較好的數(shù)控車削、數(shù)控銑削加工與編程知識(shí)，主要包括《數(shù)控車削、銑削加工編程常識(shí)》數(shù)控車削（銑削）編程技術(shù)訓(xùn)練、數(shù)控車削（銑削）加工技術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練等。

7）具備CAD／CAM軟件應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括《CAD／CAM應(yīng)用技術(shù)常識(shí)》、CAD維建模訓(xùn)練、CAM操作技術(shù)訓(xùn)練等。

8）綜合實(shí)習(xí)：通過實(shí)習(xí)，學(xué)生一方面提高綜合職業(yè)技能，另一方面根據(jù)選定的專門化方向，選修提高數(shù)控造型、數(shù)控設(shè)備維修、數(shù)控操作等專項(xiàng)技能等。

四、對(duì)理論和實(shí)訓(xùn)課程體系進(jìn)行改革

1．在理論教學(xué)中堅(jiān)持以“必須、夠用”為度，簡(jiǎn)化原理闡述，刪除繁冗的知識(shí)，突出與操作技能相關(guān)的必備專業(yè)知識(shí)。

2．部分課程或教學(xué)單元采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)法，即打破理論課、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課的界限，將課程中的相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)集中，在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)車間進(jìn)行教學(xué)，做到理實(shí)一體化。

3．注重學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重傳統(tǒng)加工工藝的教學(xué)和傳統(tǒng)工種的技能訓(xùn)練，做好傳統(tǒng)加工工藝和數(shù)控工藝的有機(jī)結(jié)合。4．在課程中圍繞相關(guān)技術(shù)在數(shù)控機(jī)床中的應(yīng)用而設(shè)置課程內(nèi)容，如電氣控制教學(xué)內(nèi)容以電機(jī)控制與調(diào)速為主，其它控制技術(shù)以元器件識(shí)別和正確使用為主等等。這樣刪除了理論驗(yàn)證與繁冗的計(jì)算，精簡(jiǎn)了內(nèi)容，避免了重復(fù)教學(xué)，削減理論課時(shí)，為技能訓(xùn)練留下充足的時(shí)間。

機(jī)電教研室 2008年7月3日

特色班級(jí)建設(shè)方案

班級(jí)目標(biāo)

機(jī)械分院12數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)班 班級(jí)特色：數(shù)控車削加工與編程 2.建設(shè)目標(biāo)：提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)也讓同學(xué)們更加全面的認(rèn)識(shí)數(shù)控技術(shù),更重要的是讓大家在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，互相幫助，互相借鑒學(xué)習(xí)的能力。通過對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施，大家能緊緊的配合協(xié)作起來。最重要的是讓大家的學(xué)習(xí)熱情上漲，對(duì)專業(yè)更多的去接觸和了解，也有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了，能利用ppt進(jìn)行展示。大家集體和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提高。對(duì)機(jī)床結(jié)構(gòu)有了初步的了解。對(duì)未來職業(yè)有了初步的規(guī)劃，認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)前景。

二、建設(shè)方案

1.方案大體：我們先將全班36名同學(xué)分為了11組，并在學(xué)習(xí)一段時(shí)間理論課之后定下小組的預(yù)計(jì)完成目標(biāo)，每個(gè)小組選出組長，我們的輔導(dǎo)員老師會(huì)定期給大家講解專業(yè)知識(shí)，并布置課后練習(xí)，每個(gè)組組長則負(fù)責(zé)小組成員的學(xué)習(xí)效果和課后練習(xí)的質(zhì)量。我們預(yù)計(jì)實(shí)行方案如下：前期3月到4月：主要是學(xué)習(xí)理論知識(shí)。先把全班同學(xué)分成小組。由相應(yīng)的老師來對(duì)各個(gè)小組的組長進(jìn)行培訓(xùn)，然后每個(gè)小組的組長又利用課余時(shí)間對(duì)小組成員進(jìn)行培訓(xùn)。直到每個(gè)成員都能1,熟悉并掌握機(jī)械制圖,會(huì)畫一些簡(jiǎn)單中等的機(jī)械構(gòu)件及零件的繪圖。2.掌握基礎(chǔ)的數(shù)控編程技術(shù)3.掌握學(xué)會(huì)公差與配合學(xué)科。設(shè)置考核。由小組長進(jìn)行組織學(xué)習(xí)和管理。各小組完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容用ppt的形式，進(jìn)行班級(jí)展示，由同學(xué)大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)。

中期5月：利用實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，上機(jī)床實(shí)踐操作，掌握機(jī)床的操作方法，了解機(jī)床的結(jié)構(gòu)。并繪制出數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。各小組用ppt進(jìn)行班級(jí)展示。后期6月：將前期的理論知識(shí)和中期數(shù)控車床操作的技術(shù)結(jié)合起來。自己繪制回旋體零件的圖樣，和尺寸，編寫出相應(yīng)的程序，最終在數(shù)控車床上將零件加工出來。

2.日常活動(dòng)：每周2、周3由我們的班主任給我們補(bǔ)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在4月時(shí)有一個(gè)3星期的普車實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，我們可實(shí)際操作機(jī)床，了解機(jī)床，在5月還有兩個(gè)星期的數(shù)控機(jī)床的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，在那時(shí)我們會(huì)開始實(shí)現(xiàn)我們最開始小組定下的預(yù)計(jì)目標(biāo)，3.特色活動(dòng)：我們會(huì)組織大家經(jīng)行一些班級(jí)小組間的競(jìng)技比賽，比如cad，機(jī)械制圖比賽，數(shù)控機(jī)床模擬軟件編程加工等各種特色活動(dòng)，讓大家更能清楚的了解我們專業(yè)，也更鍛煉班級(jí)同學(xué)之間，團(tuán)隊(duì)成員之間的配合度。

三、驗(yàn)收要求

團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)過程材料最后我們將讓各個(gè)小組的組長用ppt的方式為大家介紹他們的項(xiàng)目成果。各小組的項(xiàng)目完成情況。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的合理性和可行性。產(chǎn)品質(zhì)量。

四、預(yù)期效果

班級(jí)更加團(tuán)結(jié)一致，懂得合作精神，大家能清晰的明白自己所學(xué)專業(yè)的前景，和自己的發(fā)展方向

第二篇：特色班級(jí)建設(shè)方案

化學(xué)化工學(xué)院特色班級(jí)建設(shè)方案

為構(gòu)建健康文明、富有特色的班級(jí)文化，進(jìn)一步推進(jìn)我院良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，以特色班級(jí)的建設(shè)提升學(xué)院文化品味，構(gòu)建優(yōu)秀的學(xué)院文化，凸顯學(xué)院特色，結(jié)合科技文化節(jié)的契機(jī)，我院決定推進(jìn)化學(xué)化工學(xué)院特色班級(jí)建設(shè)，以下是具體方案：

一、建設(shè)對(duì)象：化學(xué)化工學(xué)院09、10級(jí)各個(gè)班級(jí)

二、建設(shè)時(shí)間：2011年4月至2012年4月

三、建設(shè)內(nèi)容：以走出班級(jí)特色為目標(biāo)，各班從班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面思考本班發(fā)展的亮點(diǎn)，通過制定合理的培養(yǎng)方案并付諸切實(shí)有效的建設(shè)行動(dòng)，在學(xué)院中樹立自己班級(jí)的獨(dú)特形象，將班級(jí)作為一個(gè)品牌來建設(shè)。各班可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行特色班級(jí)的建設(shè)（以下幾點(diǎn)僅供參考，各班可根據(jù)實(shí)際情況確定班級(jí)特色）：

1、思想上：積極向黨組織靠攏，以培養(yǎng)更多的入黨積極分子為目標(biāo)；

2、學(xué)習(xí)上：爭(zhēng)做無補(bǔ)考班，爭(zhēng)取較高的四六級(jí)通過率，爭(zhēng)取百分之百出勤率等；

3、活動(dòng)上：積極參加各類文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)院和班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)；

4、個(gè)人發(fā)展上：班級(jí)涌現(xiàn)較多有特長的才子才女，通過帶動(dòng)與幫助形成班級(jí)風(fēng)采。

四、建設(shè)要求：特色班級(jí)是一項(xiàng)長期的建設(shè)性工程，各班需以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待這項(xiàng)工作，通過為期一年的發(fā)展將班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)有亮點(diǎn)的特色班級(jí)。具體要求如下：

1、各班成立特色班級(jí)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由班干部代表及普通學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)特色班級(jí)建設(shè)的整體統(tǒng)籌工作；

2、領(lǐng)導(dǎo)小組需制定各具特色、切實(shí)可行的特色班級(jí)建設(shè)方案，集思廣益，尋找亮點(diǎn)；

3、領(lǐng)導(dǎo)小組合理分配工作任務(wù)，根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行實(shí)施建設(shè)，定期進(jìn)行工作總結(jié)；

4、領(lǐng)導(dǎo)小組需與班主任老師進(jìn)行必要的溝通交流，由班主任老師指導(dǎo)整個(gè)建設(shè)過程。

五、評(píng)估方式：本次建設(shè)工作將由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師組成評(píng)審團(tuán)，結(jié)合各班發(fā)展實(shí)際，評(píng)出5個(gè)特色班級(jí)，而評(píng)估結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。具體評(píng)估方式如下：

1、每月舉行一次特色班級(jí)建設(shè)交流會(huì)，由各班代表詳述本班特色班級(jí)建設(shè)進(jìn)度；

2、在中期，采用抽點(diǎn)形式，對(duì)特色班級(jí)建設(shè)進(jìn)行階段性的成果驗(yàn)收；

3、在末期，各班對(duì)特色班級(jí)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行整理、總結(jié)，并提交特色班級(jí)建設(shè)成果的書面材料；

4、一年建設(shè)期結(jié)束后，我院將舉行特色班級(jí)建設(shè)報(bào)告會(huì)，由各班代表對(duì)本班的特色班級(jí)建設(shè)情況進(jìn)行匯報(bào)，并由評(píng)審團(tuán)進(jìn)行最終評(píng)審，確定特色班級(jí)。

備注：各班需于四月十號(hào)之前完成特色班級(jí)建設(shè)方案并上交輔導(dǎo)員辦公室，附上領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及聯(lián)系方式。

化學(xué)化工學(xué)院

二○一一年三月二十三日

第三篇：特色班級(jí)建設(shè)方案

八(7)班特色班級(jí)建設(shè)材料

一、建設(shè)目標(biāo)

什么樣的班級(jí)才是我們建設(shè)的目標(biāo)呢？我們覺得有以下幾個(gè)基本要求： 1.團(tuán)結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2.嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個(gè)班級(jí)要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。

3.端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好，在各種考試及競(jìng)賽中取得較好的成績。4.有一支過硬的班干團(tuán)干隊(duì)伍。

5.豐富多彩的課余活動(dòng)。班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí)，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色，在學(xué)校里引起較好的反應(yīng)。

那么要建設(shè)這樣的特色班級(jí)，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

二、基本思路：

（一）日?；顒?dòng)

組織班級(jí)活動(dòng)的宗旨要立足能夠促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)進(jìn)步，真正的以學(xué)生為中心，讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動(dòng)。

有些活動(dòng)是一定要的，比如學(xué)校組織的主題班會(huì)，團(tuán)組織生活會(huì)，各種大型的集體活動(dòng)和公益活動(dòng)。但我們不能墨守成規(guī)，我們是由思想的，在做每件事的時(shí)候，一定要想一想這樣做效果如何?還有沒有更好的做法？別的班級(jí)采用哪一種形式？同學(xué)們想怎樣組織這個(gè)活動(dòng)?事情一比就知道是好是壞了，現(xiàn)在不都將創(chuàng)新嗎？我們?yōu)槭裁淳筒荒軇?chuàng)新呢？

比如說莊嚴(yán)的團(tuán)組織生活會(huì)，我們可以以不同的形式表達(dá)統(tǒng)一的主題。想要說出來的話不一定要說，可以唱、可以跳，只要是表達(dá)出來就可以。班級(jí)的活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)的事，要避免少數(shù)人忙來忙去，效率又低，到頭來還有可能不能滿足同學(xué)們的胃口，造成活動(dòng)的想法是好的，但是做起來后就不對(duì)勁的結(jié)果。其實(shí)廣大的同學(xué)是一個(gè)不可忽視的寶藏，好主意、好點(diǎn)子往往從他們中間產(chǎn)生，從群眾中來到群眾中去是一條正確的做法。做之前可以盡量詢問班上普通學(xué)生的意見，盡量讓每個(gè)人都參與進(jìn)來。

（二）特色活動(dòng) 這里講的特色活動(dòng)就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級(jí)特點(diǎn)的、標(biāo)志性的活動(dòng)。有時(shí)候一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)往往可以從這個(gè)方面提高，班級(jí)的凝聚力也可以從這個(gè)方面得到加強(qiáng)。

所以說一個(gè)班級(jí)如果有一個(gè)有代表性的特色活動(dòng)，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動(dòng)。特色活動(dòng)是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做，能夠長久的堅(jiān)持下去，使活動(dòng)的內(nèi)容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。學(xué)生置身于班級(jí)之中，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹立自己班級(jí)的獨(dú)特形象。將班級(jí)作為一個(gè)品牌來建設(shè)，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，我將自己的班級(jí)設(shè)計(jì)為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體，能充分表現(xiàn)自己、展示自己的特長和才華，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，能不斷發(fā)展自己、提高自己。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上。

有了上面的指導(dǎo)思想，那么在實(shí)施上或者說在執(zhí)行上該怎么做？ 結(jié)合本班的實(shí)際，決定建設(shè)“書法與文學(xué)特色班”，具體做法如下：

1．弘揚(yáng)國學(xué)特色，開展全班學(xué)書法活動(dòng)。并不定期貼出一些作品，對(duì)優(yōu)秀作品和有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2．開展讀好文章、好詩歌活動(dòng)，舉辦文章詩歌展覽。定期由各小組負(fù)責(zé)，在教室的后墻貼出一些優(yōu)秀的詩歌，文章。并和語文老師聯(lián)系，選出一些好的作文或者隨筆，也一并貼出。

那么我們?cè)趫?zhí)行中，我們還需要時(shí)刻反思，對(duì)班級(jí)的建設(shè)多思考。班級(jí)的特色建設(shè)要考慮到方方面面，考慮的越周全，建設(shè)的才能越完善。

第四篇：特色班級(jí)建設(shè)方案

特色班建設(shè)方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

為了充分發(fā)揮班級(jí)育人功能，在星級(jí)班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)建特色班級(jí)。擬定本方案。

二、活動(dòng)原則

1、經(jīng)常性：開展特色班隊(duì)課、特色活動(dòng)；經(jīng)常制作特色展板；運(yùn)用日常特色管

理等形式進(jìn)行特色班級(jí)建設(shè)。每月至少一次，做好材料收集，期末要上交。

2、全員性：應(yīng)該讓班級(jí)的每一個(gè)孩子參與到特色般建設(shè)中，了解特色、參與活動(dòng)。

三、活動(dòng)程序

討論申請(qǐng)——活動(dòng)展示——驗(yàn)收掛牌（年檢晉級(jí)）

四、活動(dòng)過程

1、討論、申報(bào)階段：

根據(jù)學(xué)生、家長、老師的特色，展開充分的討論，定好特色、班名。進(jìn)行班級(jí)特色環(huán)境布置，制定好班徽、班歌、特色措施和活動(dòng)計(jì)劃。遞交《創(chuàng)建特色班級(jí)申請(qǐng)書》。德育處對(duì)申請(qǐng)的班級(jí)進(jìn)行審批，通過的班級(jí)進(jìn)行特色班級(jí)宣傳（大屏幕）。

2、活動(dòng)、展示階段：

特色班級(jí)根據(jù)制定的措施和活動(dòng)計(jì)劃，開展特色班隊(duì)課、特色活動(dòng)、制作特色展板、日常特色管理等形式進(jìn)行特色班級(jí)建設(shè)。每月至少一次，做好材料收集。

3、驗(yàn)收掛牌階段：

每學(xué)期放假前一個(gè)月，各班級(jí)可以驗(yàn)收掛牌（年檢晉級(jí)）。根據(jù)結(jié)果，評(píng)定3A特色班級(jí)、4A特色班級(jí)、5A特色班級(jí)、最佳特色班級(jí)。期末頒發(fā)獎(jiǎng)狀。下學(xué)期開學(xué)初掛牌。

最佳星級(jí)班級(jí)+最佳特色班級(jí)=完美班級(jí)

六、其他要求：

（1）特色班建設(shè)工作計(jì)劃

每學(xué)年，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定出有助于學(xué)生能力和思想行為提高的特色班建設(shè)計(jì)劃。

要求：A.計(jì)劃詳盡，符合學(xué)生年齡特征。B.有具體的實(shí)施措施和活動(dòng)安排。

（2）特色班建設(shè)過程

每學(xué)年，根據(jù)制定的特色班建設(shè)工作計(jì)劃開展正常的活動(dòng)。

要求：A.活動(dòng)開展正常。B.班級(jí)學(xué)生參與面廣。

C．有成果展示，可以是圖片、照片、文字等形式。

D．活動(dòng)影響面廣，能得到全校師生好評(píng)。

（所有的特色班級(jí)建設(shè)材料都要收集、存檔）

（3）特色班創(chuàng)建工作總結(jié)

每學(xué)年，根據(jù)特色班創(chuàng)建工作做出相應(yīng)的總結(jié)。

要求：A．實(shí)事求是總結(jié)活動(dòng)開展情況。

B．總結(jié)中既有取得的成績，又有存在的不足及改正措施。

溫州市忠義外國語學(xué)校小學(xué)部

2013/09/1

第五篇：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)特色與品牌建設(shè)總結(jié)

數(shù)控加工專業(yè)特色與品牌建設(shè)總結(jié)

我校數(shù)控加工專業(yè)自2003年創(chuàng)建以來，已有八年多時(shí)間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下更得到長足的發(fā)展，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“重德學(xué)會(huì)做人，重能學(xué)會(huì)做事，實(shí)用學(xué)會(huì)生存，創(chuàng)新學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的辦學(xué)方針，實(shí)施精煉夠用的理論教學(xué)和快捷有效的實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持質(zhì)量立校，深化教育教學(xué)改革，努力打造學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以職業(yè)綜合能力為核心設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案和改革教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，彰顯中等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)特色，實(shí)行校企合作，走產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的辦學(xué)之路。我們始終在不斷探索，不斷創(chuàng)新，以建立面向社會(huì)、面向應(yīng)用、培養(yǎng)技能型人才為目的。在教學(xué)、管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，尤其在職業(yè)技能訓(xùn)練方面形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。

數(shù)控加工專業(yè)的特色概括為一句話就是：把企業(yè)引入校園，把課堂搬進(jìn)車間。通過貫穿于教學(xué)始終的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，充分結(jié)合企業(yè)需求特點(diǎn)，為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。在具體實(shí)施上，引廠入校，密切與企業(yè)合作，搞訂單培養(yǎng)、建實(shí)訓(xùn)基地，通過工學(xué)結(jié)合鍛煉學(xué)生的就業(yè)能力，既注重素質(zhì)的培養(yǎng)，又注重創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。即注意以數(shù)控加工為主，又兼顧機(jī)械類其他實(shí)用專業(yè)課，并將實(shí)訓(xùn)教學(xué)貫穿全部教學(xué)過程始終。積極探索，走出一條人才培養(yǎng)的新模式、新路子。通過提高學(xué)生的關(guān)鍵實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)校企“零距離”的對(duì)接，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，滿足社會(huì)對(duì)未來人才的需求。

我數(shù)控專業(yè)特色體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）數(shù)控專業(yè)以專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求為根本構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系

數(shù)控加工專業(yè)，從專業(yè)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行課程體系的設(shè)置、以專業(yè)技能要求設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容及政策、從數(shù)控加工工序界定數(shù)控專業(yè)所需技能。

2003年招生時(shí)只有數(shù)控加工專業(yè)，經(jīng)過年的摸索，2006年我系以發(fā)展的角度，大膽提出將原有數(shù)控專業(yè)，按企業(yè)需求增加了數(shù)控加工（工藝與質(zhì)量認(rèn)證方向）、2007年增加了數(shù)控加工（模具設(shè)計(jì)與制造方向）二個(gè)專業(yè)分方向，使學(xué)生的技能培養(yǎng)方向進(jìn)一步明確，專業(yè)內(nèi)容進(jìn)一步深入，另外由于專業(yè)方向是學(xué)生自主選擇，使學(xué)生的興趣和特長得到了最高限度的發(fā)揮，這正體現(xiàn)了中職教育中興趣教學(xué)的

思想。改革方案提出后得到了學(xué)校各方的大力支持，特別是教務(wù)部門，克服了重新分班帶來了諸多麻煩，給予了最多支持，使得我們的教學(xué)和管理都順利完成。分方向后學(xué)生成績顯著提高，在某一方向培養(yǎng)了特長。

（二）實(shí)施以“工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”為核心的實(shí)踐教學(xué)過程

在數(shù)控專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系中，為提高學(xué)生實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。我們引廠入校，把車間和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地當(dāng)作教室，在金工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控編程等課程中，參與到企業(yè)生產(chǎn)工程中，或采取將企業(yè)專家請(qǐng)進(jìn)來，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課或仿真實(shí)訓(xùn)等方式，以實(shí)際的項(xiàng)目過程為題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)方法，真正做到提高技能及與就業(yè)、工作接軌。04級(jí)、05級(jí)學(xué)生鉗工實(shí)訓(xùn)課程就到徐州重型機(jī)械廠等企業(yè)公司進(jìn)行實(shí)際工程的參與，雖說學(xué)生在企業(yè)工位參與部件加工、或參與企業(yè)管理時(shí)，吃了不少苦，但每個(gè)人都非常敬業(yè)，不但在知識(shí)上、技能上有了提高，對(duì)他們?cè)谛愿?、意志也是一種磨煉，并加強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過這種教學(xué)，用學(xué)生的話來說：“老師，在這兒一天比我一個(gè)月學(xué)到的東西都多呀”。

在數(shù)控編程等課程的教學(xué)中，主要采用項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的方法，在理論課之后，這幾門課程均配有大量學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)課，我們以真正部件加工和程序設(shè)計(jì)的實(shí)例為例循序漸進(jìn)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到部件加工的狀態(tài)，之后，讓學(xué)生自行分組并選題按照嚴(yán)格的實(shí)際加工過程進(jìn)行部件加工設(shè)計(jì)，不統(tǒng)一規(guī)定哪個(gè)方向，一是可以使學(xué)生各種工序的應(yīng)用都可以進(jìn)行開發(fā)，另外也會(huì)增進(jìn)學(xué)生興趣。我們專業(yè)的數(shù)控編程都是利用這種方法進(jìn)行教學(xué)的。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的過程中，教師本身也得到了鍛煉。

（三）加快校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所工廠化改造，開展工學(xué)結(jié)合模式教學(xué)改革

我系數(shù)控實(shí)訓(xùn)室具有完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，數(shù)控機(jī)床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割、鉗工車間、車工車間等充分體現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)踐一體化相結(jié)合的教學(xué)模式，把校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所工廠化改造，效果十分顯著，企業(yè)用人單位來考察后，表示符合他們的用人需求，具體實(shí)施如下：

1、以工廠的考核模式，實(shí)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)學(xué)生的上下班出勤等情況進(jìn)行記錄。

2、提高學(xué)生的責(zé)任感，要按照工廠的模式，責(zé)任到人。例如誰在進(jìn)行加工，誰就要保證人身及機(jī)床的安全，保證對(duì)工具、量具等的保管，避免丟失，下一個(gè)學(xué)生在使用這些設(shè)備時(shí)要進(jìn)行清點(diǎn)。誰出問題誰負(fù)責(zé)，這個(gè)可以跟學(xué)生的成績考核掛鉤。

3、模擬工廠企業(yè)的體制，設(shè)立產(chǎn)品的設(shè)計(jì)部，專門負(fù)責(zé)產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)與改良，圖紙的制作，技術(shù)要求的規(guī)定。

4、設(shè)立生產(chǎn)部，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的加工制造。該部分的學(xué)生在接到加工圖紙后，對(duì)零件進(jìn)行分析，確定工藝，合理安排加工方案，對(duì)工件進(jìn)行加工時(shí)在確保生產(chǎn)效率。

5、設(shè)立質(zhì)檢部，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的質(zhì)檢是否合格。該部分同學(xué)要對(duì)加工出來的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，保證產(chǎn)品的合格率，對(duì)不及格的產(chǎn)品要返回生產(chǎn)部，并說明原因，責(zé)令其改正加工方法。

6、經(jīng)過以上三個(gè)設(shè)立的部門，要求它們要互相協(xié)作，如：質(zhì)檢部發(fā)現(xiàn)工件質(zhì)量有問題，應(yīng)向生產(chǎn)部反映，與生產(chǎn)部共同找出問題的所在，如是生產(chǎn)部問題，應(yīng)想辦法解決，如是設(shè)計(jì)的問題，應(yīng)反映給技術(shù)部，技術(shù)部接到問題后，應(yīng)試著從設(shè)計(jì)上去解決問題。如問題比較復(fù)雜?？梢杂扇齻€(gè)部門一起商討解決。

7、學(xué)生可以在以上三個(gè)部門的崗位實(shí)習(xí)一段時(shí)間，然后調(diào)換，其考核可與學(xué)生的成績掛鉤，可以有專門的記錄，以便在以后的就業(yè)時(shí)可以作為推薦給用人單位的依據(jù)。

8、以上的實(shí)施都需要老師的指導(dǎo)，由于學(xué)生人多，可以相應(yīng)增加老師人數(shù)，或聘請(qǐng)有工廠加工及管理經(jīng)驗(yàn)的人員參加指導(dǎo)。

（四）多種教學(xué)模式、現(xiàn)代化教學(xué)手段以及不同的考試模式

數(shù)控專業(yè)，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)模式、教學(xué)手段和考試模式的改革。采用多種教學(xué)模式，比如實(shí)踐性強(qiáng)的金工實(shí)訓(xùn)課程直接在實(shí)訓(xùn)室上課，實(shí)訓(xùn)室配有車床、鉗工臺(tái)、刀具、磨床等設(shè)備工具，教師一邊講授，一邊操作，學(xué)生也邊學(xué)邊練，不至于老師講授的步驟太多時(shí)學(xué)生不能及時(shí)理解與記憶。而對(duì)數(shù)控編程課程則使用多媒體教室與編程器相結(jié)合的教學(xué)模式等。對(duì)原來傳統(tǒng)的機(jī)械制圖與現(xiàn)代的AUTOCAD課程整合開設(shè)“機(jī)械制圖與AUTOCAD”課程，提高了教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，每年的“機(jī)電杯”技能大賽正好給學(xué)生提供了一個(gè)戰(zhàn)士自我的平臺(tái)，為徐州市技能大賽甚至是省級(jí)、國家家技能競(jìng)賽做好了充足的準(zhǔn)備。另外本專業(yè)的教師積極采用先進(jìn)的手段進(jìn)行教學(xué)，如利用錄像、軟件等多媒體資料，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。在考試模式上，一改以往統(tǒng)一的理論考試單一方式，改為大作業(yè)、課題制作、撰寫小論文、部件設(shè)計(jì)制作及理論考試相結(jié)合的方式，即減輕了學(xué)生的考試壓力，也鍛煉了學(xué)生實(shí)踐技能，一舉兩得。

（五）拓寬途徑，創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)機(jī)制與保障措施

將技能大賽引入教學(xué)，一是積極參與各類省部級(jí)技能大賽，并與教改教研緊密結(jié)合，以大賽引導(dǎo)、推進(jìn)和檢驗(yàn)教學(xué)改革，同時(shí)將大賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，納入教學(xué)過程，二是以大賽促師資隊(duì)伍建設(shè)，通過組織參與、指導(dǎo)技能大賽，促進(jìn)教師全面掌握行業(yè)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)需求及相關(guān)職業(yè)崗位的技能要求，不斷提高自身的專業(yè)水平和與實(shí)踐能力，以及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，三是以大賽促實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，將技能大賽賽點(diǎn)建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)精密結(jié)合，依靠實(shí)訓(xùn)基地與合作企業(yè)辦好技能大賽，根據(jù)教學(xué)需要和大賽需要，適當(dāng)調(diào)整建設(shè)方案，更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)情境，提高比賽保障能力，不斷提高建設(shè)與管理水平。

將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)滲透到教學(xué)過程，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，技能鑒定通過率達(dá)97%以上。

（六）循序漸進(jìn)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制

我們不僅將學(xué)生培養(yǎng)成“面向生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高級(jí)技術(shù)型人才”，還重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，即創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

將新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念，及時(shí)、適當(dāng)?shù)厝谌氲浇虒W(xué)實(shí)踐中，具有創(chuàng)新氣息的教學(xué)內(nèi)容滲透在各門專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性、開放性、多元性與全面性。

通過開放“數(shù)控加工創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室”、以及創(chuàng)新激勵(lì)制度的實(shí)施，使各門課程在教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已蔚然成風(fēng)。從“技術(shù)改造和小發(fā)明”為起點(diǎn)，到內(nèi)容復(fù)雜的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)地加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（七）具有多種技能鑒定與考試認(rèn)證資格

將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證三者緊密結(jié)合起來，實(shí)行“雙證書”制度，把教學(xué)重心放在培養(yǎng)學(xué)生能力之上。積極與有關(guān)部門及企業(yè)開展合作，建立了全國制圖員資格認(rèn)證的考試站、全國數(shù)控工藝員考試站、pro/e考試中心、車床、銑床中級(jí)工考試站、數(shù)控車、數(shù)控銑高級(jí)工考試站等，為學(xué)生提供了更多的發(fā)展空間。

（八）狠抓畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的整改與優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）的培育 我系十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，將其作為檢驗(yàn)畢業(yè)生質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。

2009屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)填補(bǔ)了我校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)的空白。但是09屆畢業(yè)論文在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)管理、設(shè)計(jì)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)質(zhì)量與考核等方面仍然存在一些問題。2010屆 的畢業(yè)設(shè)計(jì)將會(huì)在總結(jié)09屆工作的基礎(chǔ)上再接再厲，爭(zhēng)取全部通過，無不合格現(xiàn)象。

為提高2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，我系在繼續(xù)抓好校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)審和校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)培育的同時(shí)，利用這一契機(jī)大張旗鼓地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的規(guī)范宣講、問題剖析和全面整改，提高了各系領(lǐng)導(dǎo)和廣大指導(dǎo)教師對(duì)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，取得了初步的效果。

（九）多樣化的就業(yè)渠道

多方尋求就業(yè)之路，學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)有各企業(yè)設(shè)計(jì)部門、加工工藝分析部們、質(zhì)量檢測(cè)部門、普通及數(shù)控機(jī)械操作工等。根據(jù)特長，充分挖掘個(gè)人潛能，在不同崗位發(fā)揮著重要作用。

以上就是數(shù)控專業(yè)的特色，但是如果想把數(shù)控專業(yè)建設(shè)成為一個(gè)精品的專業(yè)，還必須堅(jiān)持不懈地努力。

1、繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷完善專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。

2、以參加每年舉辦的各級(jí)技能大賽為契機(jī)，樹立數(shù)控品牌專業(yè)形象。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，形成合理的教學(xué)梯隊(duì)。主要通過課程進(jìn)修、新知識(shí)培訓(xùn)、企業(yè)掛職鍛煉、人才引進(jìn)、參加全國骨干教師培訓(xùn)的方式，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。

4、繼續(xù)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善理論與實(shí)踐教學(xué)體系的深度融合。

5、加快校本教材的開發(fā)和應(yīng)用，使教材內(nèi)容通俗易懂，符合專業(yè)教學(xué)實(shí)際。

數(shù)控加工系 二〇一一年四月