第一篇：小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

蘆丹丹

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的系列教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我們二年組特制訂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案。

二、總目標(biāo)：

在班級(jí)做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。

三、十個(gè)基本行為規(guī)范

會(huì)吃飯穿衣，會(huì)洗漱洗腳，會(huì)走路排隊(duì)，會(huì)問(wèn)候讓座，會(huì)說(shuō)普通話，會(huì)寫規(guī)范字，會(huì)閱讀觀察，會(huì)學(xué)習(xí)健體，會(huì)助人求助，會(huì)勞動(dòng)環(huán)保。

四、十個(gè)行為規(guī)范要求

1、尊敬國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，不說(shuō)話亂動(dòng)，保持肅靜。

2、尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，幫助老師做力所能及的事

情。

3、禮貌待人，同學(xué)問(wèn)友好相處，互相關(guān)心、幫助，說(shuō)話文明，習(xí)慣使用禮貌語(yǔ)，不罵人，不打架，不說(shuō)臟話，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)、休息。

4、誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改，不拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，考試不作弊。

5、勤儉節(jié)約，愛(ài)惜學(xué)習(xí)、生活用品，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)用具，節(jié)約紙張，水電，不攀比吃穿，不帶零錢，不買零食。

6、認(rèn)真值日，保持教室、衛(wèi)生區(qū)、寄宿生的宿舍整潔，保持環(huán)境，不隨手亂扔果皮、紙屑等廢棄物，隨時(shí)拾揀，按時(shí)完成值日任務(wù)。

7、堅(jiān)持鍛煉，認(rèn)真上體育課，做廣播操，坐、立、行等姿勢(shì)正確。

8、愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅、墻壁等處涂抹亂畫，不損壞公物，損壞公物要賠償，拾到東西歸還失主或交公。

9、遵守紀(jì)律，在公共場(chǎng)所、樓道等，不擁擠，不喧嘩，不追趕，輕聲慢步，禮讓他人。放學(xué)后迅速排隊(duì)，整齊走出校門，不亂改黑板上寫的通知，遵守課堂紀(jì)律和公共秩序。

10、注意安全，珍愛(ài)他人和自己的生命，防火、防溺水、防觸電、不攜帶火種，利器不做危險(xiǎn)游戲，不喝酒，不抽煙，不賭博，不進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。

五、十六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、專心聽(tīng)講習(xí)慣

2、動(dòng)腦多思習(xí)慣

3、舉手發(fā)言的習(xí)慣

4、質(zhì)

疑問(wèn)難習(xí)慣

5、閱讀課本習(xí)慣

6、完成作業(yè)習(xí)慣

7、參與合作習(xí)慣

8、準(zhǔn)確表達(dá)習(xí)慣

9、課外學(xué)習(xí)習(xí)慣

10、快節(jié)奏有條理習(xí)慣

11、查錯(cuò)習(xí)慣

12、書寫習(xí)慣

13、記憶習(xí)慣

14、預(yù)習(xí)習(xí)慣

15、閱讀積累習(xí)慣

16、整理復(fù)習(xí)習(xí)慣

六、實(shí)施步驟

1、宣傳學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造養(yǎng)成教育濃厚氛圍。認(rèn)識(shí)的高度，決定行動(dòng)的力度。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的突破口，養(yǎng)成教育是推動(dòng)學(xué)校整體工作的突破口，養(yǎng)成教育是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的突破口，養(yǎng)成教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。

2、制定切實(shí)可行的計(jì)劃、方案

科學(xué)可行的計(jì)劃和方案的制定，是保證學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)扎實(shí)有效進(jìn)行的關(guān)鍵。我班要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案的具體要求，結(jié)合本班實(shí)際制定學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)措施，對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和十六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容制定落實(shí)措施。

3、具體實(shí)施方案

按照制定的方案，有目的、有計(jì)劃、按步驟、有層次對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。

4、階段總結(jié)

根據(jù)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)情況，定期開(kāi)展匯報(bào)交流及成果展評(píng)活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育整體提高和全面發(fā)展。

第二篇：小學(xué)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

小學(xué)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，為學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)提出如下方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟知《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情、向上的心理素質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的統(tǒng)一。

二、培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本要求

1.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

上課二分鐘前，應(yīng)要求學(xué)生把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上左上角，安靜坐好，小憩收心，準(zhǔn)備上課。

課上

2.良好的“三姿”習(xí)慣

①坐姿（聽(tīng)課姿勢(shì)）：小學(xué)生要保持正確的坐姿。聽(tīng)講時(shí)應(yīng)該挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。

②寫字姿勢(shì)：(三個(gè)一)上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。

正確的執(zhí)筆方法是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖1寸左右處。

③讀書姿勢(shì)：讀書時(shí)眼離書本約一尺左右。把書本豎起來(lái),使視線與書本垂直。

3.遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，教師要把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。教師對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、怎樣回答問(wèn)題、怎樣站立等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，展示出學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

4．規(guī)范答題的習(xí)慣。在學(xué)生課堂板演以及平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中，教師要規(guī)范要求，不放松任何細(xì)節(jié)，加強(qiáng)講評(píng)，及時(shí)糾正。學(xué)生要認(rèn)真審題、思考，語(yǔ)言表達(dá)力求規(guī)范、嚴(yán)密，運(yùn)算要仔細(xì)。

5．積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。要從學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)新授知識(shí)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心，提高他們進(jìn)一步探索問(wèn)題的能力。要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神。

6.愛(ài)惜和及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

學(xué)習(xí)用品用完后，要及時(shí)整理，擺放到原來(lái)的位置。學(xué)習(xí)用品應(yīng)該分類擺放，以便于查找。要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不毀壞、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，不喜新厭舊。

四、活動(dòng)方式

1、開(kāi)展宣傳，營(yíng)造氛圍。有計(jì)劃地安排校會(huì)、班會(huì)等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、進(jìn)行自我排查與監(jiān)督檢查相結(jié)合的方式。所有任課教師對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行等級(jí)打分，每月一評(píng)比，學(xué)期末總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班級(jí)。

3、結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行家?；?dòng)。教育廣大家長(zhǎng)配合學(xué)校，教育子女養(yǎng)成良好習(xí)慣。

五、活動(dòng)要求

1、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動(dòng)。

2、在活動(dòng)中必須結(jié)合實(shí)際，注重時(shí)效。

3、在活動(dòng)中必須教師先行，做好表率。

4、抓好學(xué)生良好習(xí)慣，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、搞好宣傳，做好總結(jié)。

6、各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行延伸，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

7、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的督查和評(píng)價(jià)。

六、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作的評(píng)價(jià)

把小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作納入學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)工作進(jìn)度每周進(jìn)行一次督促檢查，及時(shí)記錄發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣，為以后的活動(dòng)留下寶貴意見(jiàn)。

第三篇：二年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

二年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，具備高尚的思想道德素養(yǎng)，是新時(shí)期育人的基本內(nèi)容，也是益于孩子一生發(fā)展的需要。

一、目標(biāo)要求

根據(jù)上述指導(dǎo)思想，習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)使二年級(jí)在校生達(dá)到以下要求：

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。

2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣，3、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、城實(shí)守信的習(xí)慣。

5、按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣。

6、積極鍛煉身體的習(xí)慣。

7、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。

8、敢于提問(wèn)的習(xí)慣。

二、活動(dòng)具體安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、利用教學(xué)開(kāi)放周對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，了解活動(dòng)的目的和要求，并對(duì)有關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，充分理解活動(dòng)開(kāi)展的意義。

2、制定活動(dòng)的實(shí)施方案。

3、告知家長(zhǎng)思考自己應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子形成講文明、講禮儀的良好習(xí)慣。

（二）實(shí)施階段

按照實(shí)施方案進(jìn)行活動(dòng)，教師和學(xué)生邊實(shí)踐，邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的文明、禮儀習(xí)慣。

具體實(shí)施過(guò)程如下：

（1）周召開(kāi)一次主題班會(huì)，通過(guò)講、評(píng)、說(shuō)形式，分兩次討論是在平時(shí)中是如何誠(chéng)實(shí)守信的？討論的主題是：“我談學(xué)校（班級(jí)、個(gè)人）的文明行為”。

（2）教師以身作則，引導(dǎo)學(xué)生使用文明語(yǔ)言。比如：老師在解決學(xué)生的問(wèn)題時(shí)首先主動(dòng)問(wèn)好，然后再處理問(wèn)題。逐步引導(dǎo)全體學(xué)生認(rèn)知、學(xué)會(huì)并使用文明語(yǔ)言其“一舉一動(dòng)，都要做學(xué)生的模范”。

（3）每周召開(kāi)一次 “文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”專題講座。教師根據(jù)同學(xué)在平日交往和學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)注意的文明禮儀方面的問(wèn)題進(jìn)行專題講座，力求讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的文明禮儀知識(shí)。

（4）班級(jí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)情況每天進(jìn)行記錄評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，創(chuàng)建“小紅星專欄”。（5）每天上課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)一起做運(yùn)動(dòng)，做健康舞。既鍛煉了身體，又為上課做好了熱身準(zhǔn)備。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生每天早上起床跑步，課間開(kāi)展游戲“跳繩”“丟沙包”“踢毽子”等，每周舉行一次游戲比賽，對(duì)合作好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生以正確的姿勢(shì)書寫，身正、紙正、筆正，才能達(dá)到字正，養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。每天早上教師對(duì)書寫認(rèn)真的學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，評(píng)選出“書寫認(rèn)真小明星”。

（8）在班內(nèi)召開(kāi)一次“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)。做公共車的時(shí)候，主動(dòng)為老人讓座，帶小孩過(guò)馬路等等，讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)，每做一次好事就加一分，看誰(shuí)加分最多，誰(shuí)就是“學(xué)雷鋒小明星”，教師為其發(fā)小紅花。

（三）總結(jié)評(píng)析階段

1、教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，整理出相應(yīng)的資料并寫出書面匯報(bào)。

2、總結(jié)交流，對(duì)孩子在活動(dòng)實(shí)施階段的情況進(jìn)行肯定的鼓勵(lì)。

3、舉行交流會(huì)活動(dòng)：學(xué)生自己就在活動(dòng)過(guò)程中難忘的事情發(fā)言，交流活動(dòng)體會(huì)。

第四篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)活動(dòng)方案

習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，經(jīng)研究決定，9月份在全區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)”，具體方案如下：
　　一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)慣教育重要性的認(rèn)識(shí)
　　加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育是青少年走好人生路的基礎(chǔ)，是創(chuàng)建和諧校園的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的客觀需要。當(dāng)前，隨著德育體系建設(shè)的深入推進(jìn)，廣大中小學(xué)生呈現(xiàn)出了積極向上的精神風(fēng)貌和良好的道德素質(zhì)。但是，部分學(xué)生仍存在遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)缺失，個(gè)別學(xué)生日常行為不符合規(guī)范要求，校外表現(xiàn)與校內(nèi)教育存在反差；道德認(rèn)知與道德實(shí)踐不相統(tǒng)一，關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)不強(qiáng)沒(méi)有正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣等一系列問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在，背離了《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》 要求，也與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代要求不相適應(yīng)，必須采取有效措施加以解決。
　　各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要意義，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健體習(xí)慣為重點(diǎn)，以養(yǎng)成優(yōu)秀的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
　　二、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育的目標(biāo)任務(wù)
　　從規(guī)范行為習(xí)慣做起，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，大力普及“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，具備安全生存、文明生活、健康成長(zhǎng)的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，做一個(gè)善學(xué)習(xí)、會(huì)自理、有教養(yǎng)、守公德的好公民。
　　三、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容
　　小學(xué)階段主要培養(yǎng)學(xué)生初步形成尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守紀(jì)律、興趣廣泛等基本行為習(xí)慣。見(jiàn)【附件三】小學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

初中階段在培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和自主意識(shí)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生道德判斷和辨別是非的能力，使學(xué)生形成自覺(jué)遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。見(jiàn)【附件四】初中學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

四、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作原則
　　1.規(guī)范化原則。要以教育部頒布的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行。
　　2.具體化原則。要本著從小事做起的原則，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容具體化，讓學(xué)生易于理解，便于掌握和踐行。
　　3.循序漸進(jìn)原則。要遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律、認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)，結(jié)合中小學(xué)生的年齡層次，分學(xué)段分年級(jí)落實(shí)行為習(xí)慣教育目標(biāo)，在教育內(nèi)容上體現(xiàn)學(xué)段和年級(jí)的層次性和連續(xù)性。
　　4.知行統(tǒng)一原則。既要重視道德認(rèn)知和課堂教育，更要注重實(shí)踐體驗(yàn)和自主參與，重視管理育人和必要的行為訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，達(dá)到知行統(tǒng)一。
　　五、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作途徑與措施
　　1.精心組織，抓好落實(shí)。各街鎮(zhèn)教辦、中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育工作中加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，將加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中，學(xué)校德育部門應(yīng)認(rèn)真制訂好學(xué)生行為規(guī)范教育的實(shí)施計(jì)劃，統(tǒng)籌安排全年學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容，明確重點(diǎn)、每周要點(diǎn)，強(qiáng)化措施，確保學(xué)生行為規(guī)范教育抓出成效。
　　2.廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。德育過(guò)程是知、情、意、行相統(tǒng)一的過(guò)程，只有熟悉規(guī)范，了解細(xì)則具體要求，才能做到心中有數(shù)，行有準(zhǔn)則。因此，各校要集中開(kāi)展規(guī)范養(yǎng)成教育的宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到教育活動(dòng)中來(lái)。從宣傳內(nèi)容上看，一要宣傳實(shí)施規(guī)范的意義，激發(fā)學(xué)生的道德情感，從而使學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)同；二要宣傳行為規(guī)范的基本要求，深化學(xué)生對(duì)規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生將規(guī)范細(xì)則的要求轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。從宣傳途徑上看，一是要通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透，各學(xué)科要充分挖掘并有效利用教材中的資源，將養(yǎng)成教育融于學(xué)科教學(xué)之中；二要充分利用好晨會(huì)班會(huì)課、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、廣播、網(wǎng)站、電視臺(tái)、櫥窗等德育陣地，營(yíng)造濃郁氛圍，讓規(guī)范細(xì)則深入學(xué)生心中；三要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)滲透養(yǎng)成教育。各校要圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育開(kāi)展豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓教于活動(dòng)中，增強(qiáng)宣傳教育的效果。通過(guò)集中交流，提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、家長(zhǎng)的自覺(jué)行為。
　　3.把握難點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。學(xué)校要有針對(duì)性地將文明禮儀教育作為養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)公德教育，不斷提高學(xué)生禮貌待人、尊老敬賢、舉止文雅的自身修養(yǎng)；要引導(dǎo)學(xué)生在生活中身體力行，切實(shí)從身邊小事做起，樹(shù)立勤儉節(jié)約、自強(qiáng)自立的精神；要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施進(jìn)行矯正培養(yǎng)?？傊?，學(xué)生行為習(xí)慣教育要加強(qiáng)實(shí)踐，貴在堅(jiān)持，重在持續(xù)，不能時(shí)緊時(shí)松、抓抓停停、虎頭蛇尾。
　　4.科學(xué)評(píng)價(jià)，樹(shù)立典型。學(xué)生行為習(xí)慣教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，各中小學(xué)校要積極探索學(xué)生行為習(xí)慣的評(píng)價(jià)機(jī)制，使中小學(xué)生在各種德育實(shí)踐活動(dòng)中接受教育。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的自評(píng)、互評(píng)，在班級(jí)內(nèi)形成互促互監(jiān)的良好氛圍。同時(shí)，結(jié)合德育體系建設(shè)要求和學(xué)校實(shí)際，在生生互評(píng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià)，形成激勵(lì)機(jī)制，如進(jìn)行流動(dòng)紅旗、文明班級(jí)的評(píng)比，強(qiáng)化對(duì)班級(jí)、學(xué)生的日常監(jiān)督評(píng)價(jià)，樹(shù)立正面典型，提升教育效果，實(shí)現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。
　 六、活動(dòng)要求及總結(jié)評(píng)比、示范推廣

1.學(xué)期初，各單位結(jié)合單位實(shí)際情況，制定本單位“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”實(shí)施方案及活動(dòng)配檔表（見(jiàn)【附件一】）。并將實(shí)施方案及活動(dòng)配檔表，小學(xué)以教辦為單位、初中以學(xué)校為單位發(fā)至教研室。（小學(xué)發(fā)至馬寧新老師，初中發(fā)至王孝珍老師）

2.九月份，教研室安排人員到學(xué)校進(jìn)行蹲點(diǎn)檢查，督促學(xué)校行為習(xí)慣開(kāi)展情況，并將好的做法在全區(qū)推廣。

3.各校要及時(shí)加強(qiáng)對(duì)規(guī)范養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法的宣傳報(bào)道。各學(xué)校將活動(dòng)開(kāi)展情況宣傳稿發(fā)至教研室，教研室擇優(yōu)在南山教育系統(tǒng)微信群進(jìn)行宣傳報(bào)道，4.9月底活動(dòng)結(jié)束，在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳報(bào)道。

5.各校在活動(dòng)結(jié)束后都要認(rèn)真思考、總結(jié)、交流，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。10月4日下午3點(diǎn)前，將各單位活動(dòng)總結(jié)，小學(xué)以教辦為單位、初中以學(xué)校為單位發(fā)至教研室。

6.習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)反復(fù)抓、抓反復(fù)的過(guò)程，希望各單位齊抓共管，在日常教育教學(xué)中，關(guān)注行為習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，鞏固“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”的階段性成果。社會(huì)事務(wù)局?jǐn)M在本學(xué)期評(píng)選“行為規(guī)范養(yǎng)成教育示范學(xué)校”（見(jiàn)【附件二】），并召開(kāi)全區(qū)行為規(guī)范養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

【附件一】“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)配檔表

【附件二】中小學(xué)“學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)示范?！痹u(píng)估細(xì)則（討論稿）

【附件三】小學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

【附件四】初中生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

【附件一】“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)配檔表

【附件二】

第五篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

八大習(xí)慣養(yǎng)成教育

活動(dòng)方案

東 坑 中 學(xué)

八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個(gè)大方面，即做人、做事和學(xué)習(xí)，這三個(gè)大的方面又包括一系列基本好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想及目的、任務(wù)

我們要以未來(lái)社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高中華民族的素質(zhì)為目的，積極探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑，通過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣。我們要著眼學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生享用終身的好習(xí)慣；教育廣大學(xué)生樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會(huì)自理的好學(xué)生，在家里做一個(gè)有孝行、知感恩的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)會(huì)共處、守公德的好公民，特制定本方案。

二、“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣

1、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，在校在家都用普通話。

2、待人有禮貌。見(jiàn)了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說(shuō)“再見(jiàn)”。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，行少先隊(duì)隊(duì)禮。

3、每天佩戴紅領(lǐng)巾、胸卡、穿校服，少先隊(duì)干部要佩戴標(biāo)志，衣冠整齊、干凈。

4、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

5、不欺負(fù)，不侮辱小朋友，不給別人起綽號(hào)，也不叫別人的外號(hào)。

6、不帶五類禁帶物品。

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、讀書聲音要洪亮，充滿感情，使用普通話。

2、讀書、寫字做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”，姿勢(shì)正確，書寫工整，卷面整潔。

3、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課所需書與文具。

4、課堂上積極回答問(wèn)題、提出問(wèn)題。

5、認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)、書寫要工整、規(guī)范。

6、寫完作業(yè)至少?gòu)念^到尾檢查一遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤后才可收拾，要讓家長(zhǎng)檢查、自己改正，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（三）培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣

1、能早起晨練，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，做到“快、靜、齊”。

3、排隊(duì)上操、升國(guó)旗，上下學(xué)的路隊(duì)要整齊有序。走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、擠時(shí)間以各種方式鍛煉，堅(jiān)持每天“陽(yáng)光體育一小時(shí)”。

（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。保持個(gè)人衛(wèi)生。

2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺(jué)維持教室和衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

（五）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

1、每天利用午讀時(shí)間讀書，并且每天堅(jiān)持課外閱讀二十分鐘，多讀書，讀好書，與圖書交朋友。

2、讀書時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

3、按時(shí)借閱圖書，并做好讀書筆記。

（六）培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣

1、在家里，幫家長(zhǎng)收拾飯桌、掃地、抹桌凳，擇菜等，干一些力所能及的事。

2、在學(xué)校，認(rèn)真做好值日，服從組長(zhǎng)分配，與其他組員合作，共同完成清掃教室、衛(wèi)生區(qū)的任務(wù)。

3、自己洗手、洗臉、洗手絹，小衣服。自己削鉛筆，自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

（七）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長(zhǎng)，外出前及回家后和家長(zhǎng)打招呼。

2、未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。

3、按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

4、注意關(guān)心國(guó)家大事，每天收聽(tīng)，收看新聞。

5、每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

6、不早到校，上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校內(nèi)逗留，及時(shí)回家。

7、謙虛、誠(chéng)實(shí)、待人誠(chéng)懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說(shuō)做一致，不說(shuō)謊話，不騙人，有錯(cuò)就改，（八）培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣

1、遵守交通規(guī)則，上下學(xué)靠右行，不闖紅燈，不在路上追逐打鬧。

2、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。

3、注意飲水安全衛(wèi)生，不喝生水。

4、學(xué)會(huì)如何預(yù)防傳染病，學(xué)會(huì)防騙，學(xué)會(huì)地震和各種災(zāi)難來(lái)臨時(shí)時(shí)如何保護(hù)自己。

5、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳、臺(tái)球館。

三、實(shí)施思路

突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持正面、正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

四、開(kāi)展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的措施

第一階段：宣傳教育階段

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育細(xì)則》，利用班隊(duì)會(huì)板報(bào)，宣傳欄等廣為宣傳。

第二階段：實(shí)施操作階段

（一）、組建“督察小組”，制定實(shí)施計(jì)劃

1、組織發(fā)動(dòng)隊(duì)員對(duì)照“八大習(xí)慣”細(xì)則，找出普遍存在，最需要克服的各種陋習(xí)，召開(kāi)“向陋習(xí)說(shuō)不”的主題班會(huì)。

2、指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)《“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育細(xì)則》讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出克服、改正陋習(xí)的具體措施。

（二）、常抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制

學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此我們要高度重視學(xué)生“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育工作，把“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去，并作到每周一小結(jié)，每月一通報(bào)。

第三階段：總結(jié)表彰階段

1、根據(jù)各班隊(duì)學(xué)生“八大習(xí)慣”實(shí)踐表現(xiàn)，評(píng)選“好習(xí)慣標(biāo)兵”。

2、年級(jí)召開(kāi)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選出“優(yōu)秀小隊(duì)”。

3、表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)“八大習(xí)慣”教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。