第一篇：義務(wù)家教協(xié)議書

義務(wù)家教協(xié)議書

甲方：＿＿＿＿＿＿（義教教員）

乙方：＿＿＿＿＿＿（學(xué)員家長）

見證方：上海電力學(xué)院學(xué)生處、南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校

為了保證甲方和乙方之間更好的合作和交流，同時(shí)保證甲乙雙方的合法權(quán)益，甲乙雙方在自愿、平等、誠實(shí)、信任的基礎(chǔ)上，共同簽訂本協(xié)議書，并共同遵守本協(xié)議書的規(guī)定。協(xié)議如下：

一．甲方權(quán)利和義務(wù)

1、甲方為乙方子女義務(wù)提供課程教育輔導(dǎo)，不得以任何理由向乙方索取任何家教費(fèi)用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其義務(wù)家教資格，并接受所屬學(xué)校的相關(guān)處分。

2、甲方在對(duì)乙方子女進(jìn)行義務(wù)家教服務(wù)期間，要盡職盡責(zé)，不遲到、不早退、不缺課，認(rèn)真熱情地為乙方子女給予教學(xué)輔導(dǎo)。

3、甲方有權(quán)力向乙方詢問乙方子女的學(xué)習(xí)情況，共同研討有關(guān)教學(xué)的問題。

4、甲方因個(gè)人緊急事務(wù)、傷病或其他原因，不能堅(jiān)持執(zhí)教的，提前向見證方提出申請(qǐng)，并向乙方說明情況。

二、乙方權(quán)利和義務(wù)

1、乙方對(duì)甲方在工作上有意見時(shí)，可向見證方反映情況，由見證方處理。

2、乙方因特殊原因?qū)е抡n程不能按時(shí)進(jìn)行時(shí)，雙方自行協(xié)商授課時(shí)間，并通報(bào)見證方。

3、乙方應(yīng)保證甲方在乙方家中授課期間的人身和財(cái)產(chǎn)安全，如在晚間授課，交通、安全問題由甲乙雙方共同協(xié)商解決。

三、本協(xié)議書自甲乙雙方簽字之日起生效，一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

四、活動(dòng)有效期至2013年1月。

甲方：乙方：

聯(lián)系方式：聯(lián)系方式：

年月日年月日

見證方：

上海電力學(xué)院學(xué)生處（蓋章）南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校（蓋章）

年月日年月日

第二篇：義務(wù)家教

義務(wù)家教課程構(gòu)想

一，引發(fā)興趣，讓學(xué)生愿學(xué)

小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的注意力最長只能堅(jiān)持10-15分鐘左右，興趣是最好的老師，只要是在做自己感興趣的事情，誰都會(huì)很投入，很專心，小學(xué)生更是如此。在生活中我們常常會(huì)看到那些喜歡做小動(dòng)作、東張西望的孩子在做某些事情的時(shí)候，總是心不在焉或應(yīng)付了事，而在游戲、比賽中，他們的注意力往往又高度集中，興趣極高，接受知識(shí)輕松，處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我們應(yīng)該注意在教學(xué)過程中根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，把培養(yǎng)孩子廣泛興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來，同時(shí)作為義務(wù)家教的我們要調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，時(shí)不時(shí)的穿插一些趣味性的東西，讓學(xué)生唱一唱，動(dòng)一動(dòng)，加快節(jié)奏，增加密度或增添一、二個(gè)小游戲或進(jìn)行表演比賽。這樣，歌曲、表演、游戲等教學(xué)活動(dòng)此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促進(jìn)學(xué)生集中注意力。

二、教法多樣，讓孩子愛學(xué)

作為義務(wù)家教，我們的態(tài)度要和藹可親，幽默風(fēng)趣、聲情并茂、講做結(jié)合，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課興趣，才有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的注意。但也不能讓孩子們的注意力度集中在我們這些大哥哥大姐姐身上。要控制好課堂氣氛。良好的開端是成功的一半，課堂提問是組織課堂教學(xué)的重要手段，是實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在引入新課時(shí)，我們只要引用一些學(xué)生熟悉、比較直觀的事例，化抽象為具體，化深?yuàn)W為簡明，并通過巧妙地設(shè)疑提問，就能把學(xué)生的注意力緊緊鉗住，啟迪他們的思維、開發(fā)他們的智力。德國教育家第斯多惠曾經(jīng)指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！睂?shí)踐證明，游戲引入法、直觀引入法等都是行之有效的好方法。在喚起學(xué)生無意注意和有意注意的同時(shí)，刺激大腦興奮中樞，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，迅速進(jìn)入角色，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。而且孩子們肯定會(huì)樂于和我們這些哥哥姐姐們玩。如此一來，可以讓孩子們盡情的享受教學(xué)的過程，玩得盡興，學(xué)得開心。

三、經(jīng)常鼓勵(lì)，讓孩子樂學(xué)

“鳥兒要奮飛，老師的鼓勵(lì)是翅膀；花兒要澆灌，老師的微笑是甘露?！贝髮W(xué)生都喜歡聽表揚(yáng)的話，何況孩子，如果想讓孩子在注意力集中方面有所進(jìn)步，那么仔細(xì)觀察孩子在學(xué)習(xí)中注意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步吧，及時(shí)予以鼓勵(lì)。孩子是夸出來的，所以教學(xué)中要多夸夸孩子們。

總之，對(duì)這些孩子的注意能力不能要求過高，在課堂上，我們一方面通過課堂教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力；另一方面對(duì)注意力集中困難的學(xué)生多一些關(guān)注，通過適時(shí)的提醒幫學(xué)生維持注意力；我們還應(yīng)該結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容組織一些專門的訓(xùn)練注意力的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生注意品質(zhì)的提高。

具體實(shí)踐內(nèi)容

一，引發(fā)興趣，讓學(xué)生愿學(xué) 1，“張冠李戴”

具體：全班分3隊(duì)

每人一張紙條

第一隊(duì)寫：“誰”（就是人名，誰的都可以。）

第二隊(duì)寫：“在哪里”（就是地點(diǎn)）

第三隊(duì)寫：“做什么”（事件）

然后按隊(duì)收上來

2“回答問題”

請(qǐng)上一名同學(xué)，分別抽一張，然后念出來！讓你的學(xué)生寫一些想問老師的問題寫在紙上

然后呢，你把問題整理好就讓同學(xué)抽問題 再讓抽的學(xué)生去念出問題，再選另一個(gè)同學(xué)來問這個(gè)問題，很有效的噢

例如有20個(gè)同學(xué)寫了問題

隨便讓一個(gè)同學(xué)在20堆字團(tuán)里抽一個(gè)

例如問題是：為什老師要教英文

再讓他選一個(gè)同學(xué)來回答

當(dāng)然，你的學(xué)生不是老師，也不會(huì)教英文

你就把問題換成，為什么你要來學(xué)英文

就是把同學(xué)寫給你的問題，讓同學(xué)來回答

3“單詞拼玩”

制作一些單詞卡片，隨機(jī)散放在講臺(tái)上，讓孩子們上來找到合適的單詞并搭配，看誰用最短的時(shí)間玩成任務(wù)

二、教法多樣，讓孩子愛學(xué)

1.任務(wù)型教學(xué)法

2.學(xué)習(xí)策略教學(xué)法

3.自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)法

4.教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐法

5.趣味學(xué)習(xí)法

三、經(jīng)常鼓勵(lì)，讓孩子樂學(xué)

1口頭表揚(yáng)

2．板書表揚(yáng)【寫分?jǐn)?shù)表揚(yáng)，寫名字表揚(yáng)】

3身體語言表揚(yáng)【大拇指表揚(yáng)，微笑表揚(yáng)】

4．適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

課程具體安排

1，自我介紹，2，玩?zhèn)€小游戲，（剛開始小朋友一定會(huì)有很多問題，先讓他們了解我們又有點(diǎn)趣味）“回答問題”（小游戲）

請(qǐng)上一名同學(xué)，分別抽一張，然后念出來！讓你的學(xué)生寫一些想問老師的問題寫在紙上

然后呢，你把問題整理好就讓同學(xué)抽問題

再讓抽的學(xué)生去念出問題，再選另一個(gè)同學(xué)來問這個(gè)問題，很有效的噢

例如有20個(gè)同學(xué)寫了問題

隨便讓一個(gè)同學(xué)在20堆字團(tuán)里抽一個(gè)

例如問題是：為什老師要教英文

再讓他選一個(gè)同學(xué)來回答

當(dāng)然，你的學(xué)生不是老師，也不會(huì)教英文

你就把問題換成，為什么你要來學(xué)英文

就是把同學(xué)寫給你的問題，讓同學(xué)來回答

3，主要課程（對(duì)名勝的認(rèn)識(shí)）

（引子）介紹黃鶴樓，由此引出與黃鶴樓有關(guān)的古詩及故事（讓小朋友們對(duì)自己家鄉(xiāng)的名勝有所了解，提高對(duì)古詩的興趣，還有自豪感）

讓大家說出自己知道的名勝古跡（適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)說的好的小朋友）

之后我們介紹名勝的擴(kuò)展，豐富他們的見識(shí)。（輕松一刻）自己學(xué)到這些后自己想去哪個(gè)名勝。4，下課前小游戲，“張冠李戴”

具體：全班分3隊(duì)

每人一張紙條

第一隊(duì)寫：“誰”（就是人名，誰的都可以。）第二隊(duì)寫：“在哪里”（就是地點(diǎn)）

第三隊(duì)寫：“做什么”（事件）

然后按隊(duì)收上來

5，和小朋友道別

第三篇：愛心義務(wù)家教

愛心家教

活動(dòng)策劃書

主辦單位

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)主題：

奉獻(xiàn)愛心之花蕾行動(dòng)

活動(dòng)背景：

我們的成長伴隨著父母，兄弟姐妹的呵護(hù)，疼愛。可是我們也曾想過在社會(huì)上還存在這樣一個(gè)特殊的群體——孤兒。他們從小失去父母，缺少家庭的溫暖，孤獨(dú)地生活在這個(gè)世界。當(dāng)我們漫步在優(yōu)美的校園小經(jīng)自娛自樂時(shí)，他們也許想著怎么生活下去；當(dāng)我們坐在明亮寬敞的教室幸福的聆聽老師教誨時(shí)，他們卻沒錢買書買筆。但他們有一雙渴望知識(shí)的眼睛和一顆努力進(jìn)取的心。讓我們一起加入花蕾行動(dòng)，奉獻(xiàn)我們的一片愛心吧！

活動(dòng)目的：通過與孤兒院的小朋友的親密接觸，傳遞我們的一份愛心，豐富他們的生活，讓他們能夠得到與普通孩子無異的教育。同時(shí)，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，讓他們明白世界上依然還有很多人關(guān)心他們，熱愛他們，他們依然生活在一個(gè)“愛”的王國。最后讓他們明白長大后同時(shí)去回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)院全體在校師生

活動(dòng)單位：

主辦單位：學(xué)工處（部）﹒團(tuán)委

舉辦時(shí)間：

報(bào)名時(shí)間：

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)具體策劃：

A：活動(dòng)準(zhǔn)備

宣傳：海報(bào)5張

宣傳板兩塊

襄樊日?qǐng)?bào)

襄樊電視臺(tái)

通訊：通訊稿 廣播臺(tái) 社聯(lián)

組織：桌子 音響 條幅等

獎(jiǎng)品：買十本證書 B：活動(dòng)安排： 與孤兒院相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通，并讓他們同意我們的這次活動(dòng)在他院舉行。

11月14日，召開干事動(dòng)員大會(huì)，協(xié)調(diào)安排好各部門工作，并在社團(tuán)內(nèi)部展開初步征集。在啟動(dòng)儀式前在全校進(jìn)行一次宣傳 在新區(qū)六棟前舉行第三屆愛心家教活動(dòng)啟動(dòng)儀式，動(dòng)員全體師生積極參與。

積極組織社團(tuán)成員參加本次活動(dòng)并發(fā)揮連鎖反應(yīng)，鼓勵(lì)更多的人關(guān)注并參加此次活動(dòng)。新舊兩區(qū)各設(shè)立一個(gè)咨詢臺(tái)，安排干事輪換值班，登記報(bào)名人員信息

報(bào)名日期截止后，統(tǒng)一安排時(shí)間（待定）召集所有報(bào)名參加此次活動(dòng)人員召開“愛心家教”培訓(xùn)大會(huì)，（培訓(xùn)大會(huì)具體事宜見策劃書后的附件）

在培訓(xùn)大會(huì)上確定“愛心家教”海選名單。義務(wù)職教人員確定后與孤兒院取得聯(lián)系匯報(bào)工作，并積極與他們商討日后具體的工作事宜 活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行表彰大會(huì)，給優(yōu)秀教師頒發(fā)優(yōu)秀教師證書

注意事項(xiàng)：全體工作人員在活動(dòng)過程中注意安全

C：活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)聯(lián)系人：

D：報(bào)名方式：現(xiàn)場報(bào)名，電話報(bào)名

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報(bào)宣傳板：30元

打印宣傳單：20元 活動(dòng)期間車費(fèi)：1000元

獎(jiǎng)品：100元

其他：200元

總計(jì)：1350元

“愛心家教”培訓(xùn)大會(huì) 致辭：各位嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)致辭 2 社長致辭并簡介社團(tuán)

介紹舉辦此次活動(dòng)的目的，宣傳我社已策劃過的愛心活動(dòng)，帶動(dòng)參加的激情與熱情，同時(shí)宣揚(yáng)我社以“幫助他人，完善自我，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)青春”為主旨，以“弘揚(yáng)愛心文化，宣傳愛心事業(yè)”為使命！明細(xì)此次“愛心家教”活動(dòng)的具體事宜。

A“愛心家教”要求：1職教者都是自愿參與本次活動(dòng)，本著回報(bào)社會(huì)的原則。

2自愿參加此次活動(dòng)自身素質(zhì)教養(yǎng)比較高，有恒心有毅力，性格活潑開朗，自制力強(qiáng)，有信心，有較強(qiáng)的責(zé)任心。

3、職教者應(yīng)保證自己人身、財(cái)產(chǎn)等的安全，對(duì)于突發(fā)事件或其他不能處理的事件應(yīng)及時(shí)報(bào)告我們，尋求幫助。

4、職教者定期的在一起交流心得體會(huì),為更好的做好志愿者工作,讓受教中小學(xué)生真正的得到提升.B 補(bǔ)課時(shí)間：至少要能堅(jiān)持2個(gè)月（半個(gè)學(xué)期）的時(shí)間，每周雙休日至少奉獻(xiàn)2個(gè)小時(shí)

C 補(bǔ)課內(nèi)容：小學(xué)：語文，數(shù)學(xué)，英語

初中：語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，生物，歷史，地理，思想品德

D 補(bǔ)課范圍：小學(xué)一年級(jí)——初三

E 教學(xué)方式：一隊(duì)一進(jìn)行教學(xué) 4 闡明做好這次家教的意義：

對(duì)于孤兒來說：教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。教育是由個(gè)體自我設(shè)計(jì)、自我選擇、自我構(gòu)建、自我評(píng)價(jià)的過程，是自我能力的發(fā)展，它體現(xiàn)著社會(huì)意志和教育者與受教育者平等自由地、審慎嚴(yán)肅地共同探究的機(jī)理，不是“指令”，不是“替代”，更不是讓繭中的幼蝶曲意迎合或違心屈從也是一樣。

對(duì)于我們來說：鍛煉自己的恒心，自制力，處理事情，講說等各種能力。同時(shí)奉獻(xiàn)一份自己的愛心，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。參賽人員上臺(tái)進(jìn)行演講，并由理事會(huì)成員確定“愛心家教”的具體人員名單和候補(bǔ)人員名單?；顒?dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后召開總結(jié)大會(huì)，對(duì)全體工作人員表示中心的感謝，并對(duì)表現(xiàn)突出者予以表彰。同時(shí)，對(duì)此次活動(dòng)中的好的地方給予肯定，出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，以便以后活動(dòng)中加以改進(jìn)。

注意：在義務(wù)職教過程中臨時(shí)有事者須提前兩天請(qǐng)假，我們好做好適宜的調(diào)整安排

第四篇：義務(wù)家教總結(jié)

政治與行政學(xué)院義務(wù)家教總結(jié)

義務(wù)家教是我們青年志愿者協(xié)會(huì)打算做的一項(xiàng)長期的志愿者活動(dòng)。我們青年志愿者協(xié)會(huì)做好相關(guān)的安排，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，推己及人，薪火相傳”的精神，把這份愛心助教的薪火傳承下去。讓我們管理學(xué)院的志愿者在奉獻(xiàn)的過程中真正體會(huì)志愿者精神，受到深刻的啟發(fā)，得到真正的鍛煉和成長。

一、活動(dòng)主題

政行分團(tuán)委青協(xié)義務(wù)家教活動(dòng)

二、活動(dòng)目的:

1.豐富學(xué)生們的課余生活，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解，提高學(xué)生的社會(huì)交際能力，把同學(xué)們學(xué)到的教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。

2.為以后走上工作崗位積累一定的經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

3.為有需要的孩子提供課外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，以提高他們的學(xué)習(xí)成績

4.在社會(huì)中樹立親和的大學(xué)生形象

三，活動(dòng)時(shí)間

2011年11月—12月

四．活動(dòng)地點(diǎn)

浦口區(qū)鞏固村

五．活動(dòng)意義:

1、讓學(xué)員感受到社會(huì)的關(guān)愛，幫助他們樹立信心、提高成績、健康成長，使他們的學(xué)習(xí)在我們志愿者的幫助下得到提高，喚起全社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)心。

2、進(jìn)一步提高在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)，弘揚(yáng)志愿者雷鋒精神，展示當(dāng)代大學(xué)生的魅力與風(fēng)采。

3、讓更多充滿愛心的志愿者加入我們的隊(duì)伍，壯大我們的愛心隊(duì)伍，一起完成我們的愛心計(jì)劃，同時(shí)為更多同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我，了解和服務(wù)社會(huì)，豐富課余知識(shí)，開闊眼界的舞臺(tái)，為學(xué)校、社會(huì)做出貢獻(xiàn)，使自己得到一定的提高，有更深的人生感悟，為走入社會(huì)奠定一定的基礎(chǔ)。

4、在這個(gè)過程中，有利于大學(xué)生理解作為老師的良苦用心，更加配合和理解老師的工作。

5、一定程度上培養(yǎng)了志愿者的耐心，有利于減弱新生的浮躁心理，更好的適應(yīng)投入大學(xué)生活

六、活動(dòng)感悟

2011年11月，我們青年志愿者協(xié)會(huì)干事按照往年的慣例進(jìn)行鞏固村的義務(wù)家教活動(dòng)。我們家教的志愿者是青年志愿者協(xié)會(huì)通過青協(xié)干事所在班級(jí)進(jìn)行招募，而且我們對(duì)志愿者也有一定的要求，以提高家教的質(zhì)量。

通過與社區(qū)義務(wù)家教活動(dòng)加強(qiáng)區(qū)校聯(lián)系，擴(kuò)大我院在社區(qū)的影響力，同時(shí)能讓我院志愿者走出教室，開展第二課堂，給他們創(chuàng)造一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也希望通過長期義務(wù)家教活動(dòng)能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，給他們的學(xué)習(xí)注入一些活力。

“愛心家教志愿活動(dòng)”是雙贏的。能有一個(gè)提前做老師的體驗(yàn)，使我們從孩

子們的身上，看到了一種真誠，一種渴望，一種期待。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地打動(dòng)著我們。每一次活動(dòng)中，他們的問題確實(shí)很多，但我們誠摯地進(jìn)行解答，不曾厭煩。雖然是休息日，我們都放棄了休息。因?yàn)檫@不光是在鍛煉自己，還有更多的是他們?cè)诘却覀?。于是不管多累，我們還是以笑臉相迎。每一次回來，我們都很累，但我們打心眼里感到開心、充實(shí)。

七、活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1、在輔導(dǎo)過程中，知識(shí)的美味豐盛地奉獻(xiàn)給他們;課堂外，生活的樂趣繽紛的展現(xiàn)給他們……這是心貼心的交流:是老師與學(xué)生，更是朋友與知己。在活動(dòng)中我們進(jìn)行了互動(dòng)，就是讓小同學(xué)提出他們對(duì)什么感興趣，我們就從他們感興趣的方面給他們講解，讓興趣帶動(dòng)他們。

2、有人表示有時(shí)間，愿意多些機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來。

3、村主任對(duì)我們的活動(dòng)也很關(guān)心。

4、村里很多家長都對(duì)此活動(dòng)表示衷心的感謝，我們很開心。

八、活動(dòng)的不足：

1、要考慮不定因素對(duì)活動(dòng)的影響，比如有時(shí)候村負(fù)責(zé)人沒有安排好活動(dòng)所需的地方和活動(dòng)對(duì)象。

2、志愿者本身的積極性在后期有所減退。

九、總結(jié)

在義務(wù)家教的活動(dòng)中我們有過收獲，也有不足，但我們相信在下學(xué)期的志愿

者活動(dòng)中，我們會(huì)積極改進(jìn)，更加積極的投入到愛心服務(wù)活動(dòng)之中。小小的收獲并不是我們工作的終點(diǎn)，在此后的工作中，我們將更加努力，希望能更多的創(chuàng)新與突破。

政行院分團(tuán)委青協(xié)

2011年12月

第五篇：義務(wù)家教工作總結(jié)

我這一年

會(huì)計(jì)121班

范玲玲

時(shí)光荏苒，像是還在昨日，而今昨日便也如過往云煙，消散在時(shí)間的蹉跎里。自從加入助教隊(duì)以來，已經(jīng)有一年的時(shí)間了。從最初的生澀羞澀，到如今的熟練；從最初的畏首畏尾，到如今的熟能生巧。一年的時(shí)間，說長不長，說短不短，但是就是這一年的助教工作，一年的相處和交流，也讓我收獲頗多。在做助教工作的過程中，我進(jìn)一步理解了教師的工作，也學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)。在這兒，我也很希望和大家分享我的一些心得和體會(huì)。

我助教的對(duì)象是一個(gè)初一的小男生，叫晉銀洪。初次見面時(shí)，安靜而羞澀。

我想，我得用心去了解他的需要，真心的想要給予他幫助，這幫助不僅是在于他的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也在他的心理、生活中。只有真正地走進(jìn)他的心理，傾聽他的心聲，了解他的想法，才能有的放矢的給予他指導(dǎo)和幫助。其實(shí)一開始，我并不確定我應(yīng)該以怎樣的方式和他相處，也沒把握能和他相處融洽，并且不知道我能不能對(duì)他有所幫助。

但是一直以來，我都覺得，人與人的相處其實(shí)就是心與心的交流。所以在和晉銀洪交往的時(shí)候，我希望以真心換真心。事實(shí)也的確如此，我們相處得像朋友，應(yīng)該可以說他的學(xué)習(xí)熱情還是很高的，學(xué)習(xí)上也很努力。每周去晉銀洪家和他在一起，除了輔導(dǎo)他的功課外，常常還會(huì)和他在一起聊聊天。盡管每次我都定好每次半小時(shí)到四十分鐘，想要和他談?wù)剬W(xué)習(xí)談?wù)勆钫務(wù)勎磥?。但每次一聊起來就不知不覺忘了時(shí)間。

我所看到的深受學(xué)生愛戴的老師，他們大都是把自己融入學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生中的一員，與學(xué)生做朋友，以朋友的身份給予學(xué)生關(guān)懷和幫助，促成學(xué)生的進(jìn)步。在和晉銀洪相處的時(shí)候，盡管我是以助教的身份被介紹給她們。但是在做助教工作時(shí)，我從不把自己當(dāng)做是他的老師，我把自己只當(dāng)做是一個(gè)略長于他的的姐姐，同時(shí)也希望成為他的朋友；在第一次和晉銀洪見面時(shí)，我就向他表示了我的希望，也一直是這樣做的。而今，每次去做助教的時(shí)候，晉銀洪都會(huì)很主動(dòng)的和我聊起他們學(xué)校的事情、抱怨老師的嚴(yán)格、抱怨上課的辛苦。而我總是站在姐姐的位置上，聽著小小少年的不滿。和他聊聊我們?cè)?jīng)走過的路曾經(jīng)的初一曾經(jīng)的高三。

同時(shí)，這一年的助教工作，也讓我深深感受到了鼓勵(lì)和信任對(duì)于孩子們的重要性。處在學(xué)生的位置上，面對(duì)教的人，學(xué)生是處于一種弱勢(shì)，他們往往會(huì)不自覺的把自己放在一個(gè)很低的位置，甚至懷疑自己的能力。這時(shí)，他們就需要有人從旁不斷的給予鼓勵(lì)，相信他們的能力，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，樹立信心。剛剛輔導(dǎo)晉銀洪時(shí)，他總是說自己英語差，不想學(xué)英語，每次學(xué)英語時(shí)，也都是馬虎了事的。我就想著怎么才能讓他對(duì)英語有興趣呢？后來，我總是有意無意的用英語和他聊些日常對(duì)話，有的時(shí)候也會(huì)讓他聽些簡單的英文歌曲，慢慢的他好像對(duì)英語也不是那么反感了。我想至少這一點(diǎn)我是成功了的。

應(yīng)該說，在助教工作中，我也不是所有的課程都能給他一定的幫助，比如許久都未曾碰過的生物。到了這種時(shí)候，我就會(huì)很認(rèn)真的告訴他：“姐姐不會(huì)這題”我不會(huì)不會(huì)裝會(huì)，這對(duì)于孩子而言無疑是個(gè)錯(cuò)誤的榜樣。我想，我們的助教，對(duì)于助教的孩子助教的家庭而言，不僅僅是說，想要孩子們的成績提高多少，更多的可能在于說想要孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真的生活狀態(tài)。我努力的做著這一點(diǎn)。并渴望有所成功。

通過這一年的助教工作，我覺得我是在與晉銀洪共同成長進(jìn)步。晉銀洪學(xué)會(huì)的是新的知識(shí)、新的學(xué)習(xí)方式和對(duì)未來的憧憬，而我也在這一過程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、不放棄和耐心。我想在做老師的這行上，我的經(jīng)驗(yàn)無疑還是很不足的，但助教的這份堅(jiān)持和努力使我對(duì)老師的工作與責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。