第一篇：義務(wù)家教心得體會(huì)

2012年我加入電子電氣工程學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)。在院志協(xié)的一年里我參加了義務(wù)賣報(bào)，陽(yáng)光責(zé)任田，陽(yáng)光戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，家電義務(wù)維修，陽(yáng)光植樹(shù)節(jié)，清除校園牛皮鮮，課桌文化，關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女義務(wù)家教等一系列的愛(ài)心活動(dòng)!其中讓我印象最深刻的就是義務(wù)家教這個(gè)活動(dòng)！“共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”主要是針對(duì)那些學(xué)業(yè)不佳的家庭子女或是想要進(jìn)一步提高自己成績(jī)的中小學(xué)生，以及江夏區(qū)下崗職工或是殘疾人等經(jīng)濟(jì)條件困難的家庭子女，旨在幫助想要更好學(xué)習(xí)的學(xué)子，及想請(qǐng)家教但由于某種原因請(qǐng)不了家教的學(xué)子。本活動(dòng)的目標(biāo)是幫扶農(nóng)民工子女，關(guān)愛(ài)他們的心理健康，帶領(lǐng)他們開(kāi)展豐富多彩的拓展活動(dòng)，更好地促使他們健康成長(zhǎng)、成才。號(hào)召各大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)其責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)其各方面能力的鍛煉，同時(shí)弘揚(yáng)志愿者精神，增強(qiáng)廣大志愿者的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)，宏揚(yáng)志愿者精神，展示當(dāng)代大學(xué)生的魅力與風(fēng)采同時(shí)希望能為農(nóng)民工子女帶去溫暖與希望，為關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的人員搭起愛(ài)的橋梁。讓農(nóng)民工子女感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，幫助他們樹(shù)立信心、提高成績(jī)、健康成長(zhǎng)，使他們?cè)谖覀冎驹刚叩膸椭伦兊酶觾?yōu)秀，并喚起全社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注，進(jìn)一步提高在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。我們也希望能把我們的志愿者協(xié)會(huì)建設(shè)成為關(guān)愛(ài)他人、歷練人生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的溫馨和諧的大家庭；讓更多充滿愛(ài)心的志愿者加入我們的隊(duì)伍，壯大我們的愛(ài)心，一起完成我們的愛(ài)心計(jì)劃，同時(shí)為更多同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我，了解和服務(wù)社會(huì)，豐富課余知識(shí)，開(kāi)闊眼界的舞臺(tái)，為學(xué)校、社會(huì)做出貢獻(xiàn)，使自己得到一定的提高，有更深刻的人生感悟，為走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”是共青團(tuán)組織動(dòng)員青年志愿者圍繞中心、服務(wù)大局的重要載體，是新格局下提升青年志愿者品牌影響力的重要舉措，是活躍團(tuán)的基層組織、擴(kuò)大共青團(tuán)影響力的重要手段。武漢紡織大學(xué)青年志愿者專員服務(wù)團(tuán)隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重大意義，按照全團(tuán)的統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，切實(shí)做好這項(xiàng)工作。這次的活動(dòng)包括：訴心里話；家訪活動(dòng)；學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、能力訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、游園賞景、開(kāi)拓視野、愛(ài)心捐贈(zèng)、感恩老師、以“生命安全一線牽，合理自護(hù)我先知”主題講座。

1.訴心里話：通過(guò)給爸爸媽媽寫一段心里話的方式，了解孩子們的內(nèi)心，加強(qiáng)孩子們與父母之間的溝通，為接下來(lái)的愛(ài)心家訪活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2.愛(ài)心家訪：通過(guò)走訪農(nóng)民工子女的家庭，保證志愿服務(wù)專員與家長(zhǎng)之間的良好溝通，介紹幫扶活動(dòng)的相關(guān)組織及運(yùn)行管理事宜，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和內(nèi)心感受，在生活和學(xué)習(xí)上提供必要的幫助。

3.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：每個(gè)組的專員相互商議后，制定該組的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，并參照方案開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，彌補(bǔ)學(xué)業(yè)上的不足，加強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)科目的實(shí)力。

4.能力訓(xùn)練：在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，可以以講故事，看課外書的方式鼓勵(lì)孩子們要對(duì)生活充滿熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，懂禮貌講文明，提高自身的素質(zhì)及能力。5.素質(zhì)拓展：可以在學(xué)校陽(yáng)光體育場(chǎng)開(kāi)展一次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過(guò)玩游戲的方式加深專員與孩子們的感情，感受童真，獲得快樂(lè)。6.游玩賞景：帶領(lǐng)孩子們到譚鑫培公園游玩，到花山賞景，使心靈在大自然中得到放飛，獲得樂(lè)趣。

7.開(kāi)拓視野：組織看一到兩場(chǎng)電影，可以是趣味動(dòng)畫片或者與動(dòng)物世界類似的主題紀(jì)錄片，使他們?cè)陔娪爸心軐W(xué)到知識(shí)，開(kāi)拓視野。8.愛(ài)心捐贈(zèng)：通過(guò)在校內(nèi)組織愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品以及書籍，并將捐贈(zèng)物品悉數(shù)贈(zèng)送給孩子們，使它們能夠感受到紡大學(xué)子對(duì)他們的無(wú)限關(guān)愛(ài)。

9.七彩課堂：“七彩課堂”是共青團(tuán)中央于2011年11月開(kāi)始在全國(guó)推行, 針對(duì)農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng) 活躍在“七彩課堂”里的陽(yáng)光少年的實(shí)際需求,基層志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)和志愿者圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感 受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等五項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容所開(kāi)展的志愿服務(wù)活動(dòng)的統(tǒng)稱。取名“七彩”,寓意通過(guò)“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”幫助廣大農(nóng)民工子女擁有豐富多彩的學(xué)習(xí)生活和 健康快樂(lè)的成長(zhǎng)歷程?！捌卟收n堂”將使關(guān)愛(ài)行動(dòng)的服務(wù)內(nèi)容管理有章可循,考核激勵(lì)有據(jù)可依,真正成為服務(wù)青少年 方面可持續(xù)、信得過(guò)的青年志愿者重大品牌項(xiàng)目。

10.感恩老師：在專員的幫助下為老師制作一份禮物，并附上對(duì)老師想要說(shuō)上的話，以此加深師生情感，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情。11.“生命安全一線牽，合理自護(hù)我先知”專題講座：邀請(qǐng)校相關(guān)老師去長(zhǎng)城小學(xué)，講授安全、自護(hù)、心理健康及衛(wèi)生等知識(shí)，為提高他們的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí).我們希望通過(guò)農(nóng)民工子女志愿關(guān)愛(ài)活動(dòng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)，廣泛動(dòng)員周邊同學(xué)及社會(huì)好心人士，為這些缺乏呵護(hù)和良好教育的孩子們奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。我們的活動(dòng)定位為：一個(gè)旨在溫暖農(nóng)民工子女心靈，秉承“奉獻(xiàn)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”宗旨的志愿關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

第二篇：義務(wù)家教心得體會(huì)

義務(wù)家教心得體會(huì)

加入助殘義務(wù)家教這個(gè)充滿愛(ài)心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學(xué)到了很多，鍛煉了很多，也認(rèn)識(shí)了很多志同道合的愛(ài)心人士。其中，最開(kāi)心的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞知識(shí)的過(guò)程中，也傳遞了愛(ài)心，傳遞了溫暖。

還記得助殘義務(wù)家教志愿者面試的時(shí)候，一位老師問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：你為什么會(huì)選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說(shuō)：那些在殘疾家庭成長(zhǎng)的孩子讓我很感動(dòng)，本來(lái)在殘疾家庭成長(zhǎng)的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動(dòng)給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛(ài)和溫暖，同時(shí)，也給我一個(gè)幫助她們的平臺(tái)。所以，我選擇來(lái)這里。

后來(lái)，我如愿的進(jìn)入了助殘義務(wù)家教的集體。沒(méi)過(guò)多久，就進(jìn)入了一個(gè)殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是很好，但是孩子很樂(lè)觀，很好學(xué)，這讓我們

很欣慰，也讓我們對(duì)以后的教學(xué)更有信心。

在跟孩子溝通的過(guò)程中，我了解了她學(xué)習(xí)的教材，她的興趣、愛(ài)好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺(jué)得進(jìn)入家庭教學(xué)，我就是一個(gè)老師，在學(xué)習(xí)上課時(shí)，我應(yīng)該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺(jué)得作為一位老師，首先要做的就是了解學(xué)生，不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是了解她的一些興趣愛(ài)好，這樣才能在教學(xué)的過(guò)程中更好的跟學(xué)生交流、互動(dòng)。因?yàn)榻涣髟诮虒W(xué)過(guò)程中是很重要的，所謂好的交流是成功的一半。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時(shí)候還是一位朋友，比如說(shuō)，在生活方面的事。所以在教學(xué)中，要把握好在什么時(shí)候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹慕巧?，什么時(shí)候充當(dāng)?shù)氖桥笥训纳矸荨?/p>

在交流的過(guò)程中，我們也慢慢的了解到學(xué)生在班里的成績(jī)情況。為她制定一個(gè)適合她的教學(xué)方法，在教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)盡量把自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法告訴她，希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路，多點(diǎn)進(jìn)步。

在平時(shí)，如果我有多余的時(shí)間的話，我會(huì)通過(guò) QQ跟她聊天，聊一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的事，學(xué)習(xí)上有什么困難，好讓我們?yōu)橄麓渭医套龊脺?zhǔn)備，或者聊一下

最近學(xué)校發(fā)生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋友一樣。

在這段時(shí)間的助殘義務(wù)家教中，我學(xué)到了很多，成熟了好多，也體會(huì)到了很多。有些事情并沒(méi)有想象中的那么難，只要努力去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也是那么一回事。就像我，以前總覺(jué)得沒(méi)有渠道去幫助她們?，F(xiàn)在能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這樣有意義的事。

第三篇：義務(wù)家教心得體會(huì)

義務(wù)家教心得體會(huì)

小小的我，微不足道的塵土一顆

小小的我，平平常常的樂(lè)土一缽

陽(yáng)光和水給了我美好的生活

我生來(lái)就是為栽下花一朵

不可否認(rèn)我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，因?yàn)橛袗?ài)，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會(huì)發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。

從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì)。對(duì)于第一次，每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，更應(yīng)該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。

陳夢(mèng)琦，一個(gè)內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。

我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識(shí)，而是輕聲詢問(wèn)她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會(huì)享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級(jí)了，她很忙，星期六要到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，星期天上午要去學(xué)舞蹈，下午又是我?guī)退a(bǔ)習(xí)，可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向，不愿和陌生人說(shuō)話，那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話，而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí)，我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊，呵護(hù)這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問(wèn)題。

然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡(jiǎn)單對(duì)話，做游戲。她真的很認(rèn)真，也很好學(xué)，有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅(jiān)定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)?？吹贸鰜?lái)，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè)書拿出來(lái)，一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?，真懷戀啊?/p>

短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了，但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。

每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會(huì)有收獲，不論結(jié)果是怎樣，只要我們心懷感恩，認(rèn)真去做，都會(huì)為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。

國(guó)貿(mào)0901 楊舟 2009-11-28

第四篇：義務(wù)家教

義務(wù)家教課程構(gòu)想

一，引發(fā)興趣，讓學(xué)生愿學(xué)

小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的注意力最長(zhǎng)只能堅(jiān)持10-15分鐘左右，興趣是最好的老師，只要是在做自己感興趣的事情，誰(shuí)都會(huì)很投入，很專心，小學(xué)生更是如此。在生活中我們常常會(huì)看到那些喜歡做小動(dòng)作、東張西望的孩子在做某些事情的時(shí)候，總是心不在焉或應(yīng)付了事，而在游戲、比賽中，他們的注意力往往又高度集中，興趣極高，接受知識(shí)輕松，處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我們應(yīng)該注意在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，把培養(yǎng)孩子廣泛興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來(lái)，同時(shí)作為義務(wù)家教的我們要調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，時(shí)不時(shí)的穿插一些趣味性的東西，讓學(xué)生唱一唱，動(dòng)一動(dòng)，加快節(jié)奏，增加密度或增添一、二個(gè)小游戲或進(jìn)行表演比賽。這樣，歌曲、表演、游戲等教學(xué)活動(dòng)此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促進(jìn)學(xué)生集中注意力。

二、教法多樣，讓孩子愛(ài)學(xué)

作為義務(wù)家教，我們的態(tài)度要和藹可親，幽默風(fēng)趣、聲情并茂、講做結(jié)合，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，才有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的注意。但也不能讓孩子們的注意力度集中在我們這些大哥哥大姐姐身上。要控制好課堂氣氛。良好的開(kāi)端是成功的一半，課堂提問(wèn)是組織課堂教學(xué)的重要手段，是實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在引入新課時(shí)，我們只要引用一些學(xué)生熟悉、比較直觀的事例，化抽象為具體，化深?yuàn)W為簡(jiǎn)明，并通過(guò)巧妙地設(shè)疑提問(wèn)，就能把學(xué)生的注意力緊緊鉗住，啟迪他們的思維、開(kāi)發(fā)他們的智力。德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！睂?shí)踐證明，游戲引入法、直觀引入法等都是行之有效的好方法。在喚起學(xué)生無(wú)意注意和有意注意的同時(shí)，刺激大腦興奮中樞，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，迅速進(jìn)入角色，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。而且孩子們肯定會(huì)樂(lè)于和我們這些哥哥姐姐們玩。如此一來(lái)，可以讓孩子們盡情的享受教學(xué)的過(guò)程，玩得盡興，學(xué)得開(kāi)心。

三、經(jīng)常鼓勵(lì)，讓孩子樂(lè)學(xué)

“鳥(niǎo)兒要奮飛，老師的鼓勵(lì)是翅膀；花兒要澆灌，老師的微笑是甘露?！贝髮W(xué)生都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，何況孩子，如果想讓孩子在注意力集中方面有所進(jìn)步，那么仔細(xì)觀察孩子在學(xué)習(xí)中注意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步吧，及時(shí)予以鼓勵(lì)。孩子是夸出來(lái)的，所以教學(xué)中要多夸夸孩子們。

總之，對(duì)這些孩子的注意能力不能要求過(guò)高，在課堂上，我們一方面通過(guò)課堂教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力；另一方面對(duì)注意力集中困難的學(xué)生多一些關(guān)注，通過(guò)適時(shí)的提醒幫學(xué)生維持注意力；我們還應(yīng)該結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容組織一些專門的訓(xùn)練注意力的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生注意品質(zhì)的提高。

具體實(shí)踐內(nèi)容

一，引發(fā)興趣，讓學(xué)生愿學(xué) 1，“張冠李戴”

具體：全班分3隊(duì)

每人一張紙條

第一隊(duì)寫：“誰(shuí)”（就是人名，誰(shuí)的都可以。）

第二隊(duì)寫：“在哪里”（就是地點(diǎn)）

第三隊(duì)寫：“做什么”（事件）

然后按隊(duì)收上來(lái)

2“回答問(wèn)題”

請(qǐng)上一名同學(xué)，分別抽一張，然后念出來(lái)！讓你的學(xué)生寫一些想問(wèn)老師的問(wèn)題寫在紙上

然后呢，你把問(wèn)題整理好就讓同學(xué)抽問(wèn)題 再讓抽的學(xué)生去念出問(wèn)題，再選另一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很有效的噢

例如有20個(gè)同學(xué)寫了問(wèn)題

隨便讓一個(gè)同學(xué)在20堆字團(tuán)里抽一個(gè)

例如問(wèn)題是：為什老師要教英文

再讓他選一個(gè)同學(xué)來(lái)回答

當(dāng)然，你的學(xué)生不是老師，也不會(huì)教英文

你就把問(wèn)題換成，為什么你要來(lái)學(xué)英文

就是把同學(xué)寫給你的問(wèn)題，讓同學(xué)來(lái)回答

3“單詞拼玩”

制作一些單詞卡片，隨機(jī)散放在講臺(tái)上，讓孩子們上來(lái)找到合適的單詞并搭配，看誰(shuí)用最短的時(shí)間玩成任務(wù)

二、教法多樣，讓孩子愛(ài)學(xué)

1.任務(wù)型教學(xué)法

2.學(xué)習(xí)策略教學(xué)法

3.自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)法

4.教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐法

5.趣味學(xué)習(xí)法

三、經(jīng)常鼓勵(lì)，讓孩子樂(lè)學(xué)

1口頭表?yè)P(yáng)

2．板書表?yè)P(yáng)【寫分?jǐn)?shù)表?yè)P(yáng)，寫名字表?yè)P(yáng)】

3身體語(yǔ)言表?yè)P(yáng)【大拇指表?yè)P(yáng)，微笑表?yè)P(yáng)】

4．適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

課程具體安排

1，自我介紹，2，玩?zhèn)€小游戲，（剛開(kāi)始小朋友一定會(huì)有很多問(wèn)題，先讓他們了解我們又有點(diǎn)趣味）“回答問(wèn)題”（小游戲）

請(qǐng)上一名同學(xué)，分別抽一張，然后念出來(lái)！讓你的學(xué)生寫一些想問(wèn)老師的問(wèn)題寫在紙上

然后呢，你把問(wèn)題整理好就讓同學(xué)抽問(wèn)題

再讓抽的學(xué)生去念出問(wèn)題，再選另一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很有效的噢

例如有20個(gè)同學(xué)寫了問(wèn)題

隨便讓一個(gè)同學(xué)在20堆字團(tuán)里抽一個(gè)

例如問(wèn)題是：為什老師要教英文

再讓他選一個(gè)同學(xué)來(lái)回答

當(dāng)然，你的學(xué)生不是老師，也不會(huì)教英文

你就把問(wèn)題換成，為什么你要來(lái)學(xué)英文

就是把同學(xué)寫給你的問(wèn)題，讓同學(xué)來(lái)回答

3，主要課程（對(duì)名勝的認(rèn)識(shí)）

（引子）介紹黃鶴樓，由此引出與黃鶴樓有關(guān)的古詩(shī)及故事（讓小朋友們對(duì)自己家鄉(xiāng)的名勝有所了解，提高對(duì)古詩(shī)的興趣，還有自豪感）

讓大家說(shuō)出自己知道的名勝古跡（適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)說(shuō)的好的小朋友）

之后我們介紹名勝的擴(kuò)展，豐富他們的見(jiàn)識(shí)。（輕松一刻）自己學(xué)到這些后自己想去哪個(gè)名勝。4，下課前小游戲，“張冠李戴”

具體：全班分3隊(duì)

每人一張紙條

第一隊(duì)寫：“誰(shuí)”（就是人名，誰(shuí)的都可以。）第二隊(duì)寫：“在哪里”（就是地點(diǎn)）

第三隊(duì)寫：“做什么”（事件）

然后按隊(duì)收上來(lái)

5，和小朋友道別

第五篇：愛(ài)心義務(wù)家教

愛(ài)心家教

活動(dòng)策劃書

主辦單位

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)主題：

奉獻(xiàn)愛(ài)心之花蕾行動(dòng)

活動(dòng)背景：

我們的成長(zhǎng)伴隨著父母，兄弟姐妹的呵護(hù)，疼愛(ài)。可是我們也曾想過(guò)在社會(huì)上還存在這樣一個(gè)特殊的群體——孤兒。他們從小失去父母，缺少家庭的溫暖，孤獨(dú)地生活在這個(gè)世界。當(dāng)我們漫步在優(yōu)美的校園小經(jīng)自?shī)首詷?lè)時(shí)，他們也許想著怎么生活下去；當(dāng)我們坐在明亮寬敞的教室幸福的聆聽(tīng)老師教誨時(shí)，他們卻沒(méi)錢買書買筆。但他們有一雙渴望知識(shí)的眼睛和一顆努力進(jìn)取的心。讓我們一起加入花蕾行動(dòng)，奉獻(xiàn)我們的一片愛(ài)心吧！

活動(dòng)目的：通過(guò)與孤兒院的小朋友的親密接觸，傳遞我們的一份愛(ài)心，豐富他們的生活，讓他們能夠得到與普通孩子無(wú)異的教育。同時(shí)，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，讓他們明白世界上依然還有很多人關(guān)心他們，熱愛(ài)他們，他們依然生活在一個(gè)“愛(ài)”的王國(guó)。最后讓他們明白長(zhǎng)大后同時(shí)去回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)院全體在校師生

活動(dòng)單位：

主辦單位：學(xué)工處（部）﹒團(tuán)委

舉辦時(shí)間：

報(bào)名時(shí)間：

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)具體策劃：

A：活動(dòng)準(zhǔn)備

宣傳：海報(bào)5張

宣傳板兩塊

襄樊日?qǐng)?bào)

襄樊電視臺(tái)

通訊：通訊稿 廣播臺(tái) 社聯(lián)

組織：桌子 音響 條幅等

獎(jiǎng)品：買十本證書 B：活動(dòng)安排： 與孤兒院相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通，并讓他們同意我們的這次活動(dòng)在他院舉行。

11月14日，召開(kāi)干事動(dòng)員大會(huì)，協(xié)調(diào)安排好各部門工作，并在社團(tuán)內(nèi)部展開(kāi)初步征集。在啟動(dòng)儀式前在全校進(jìn)行一次宣傳 在新區(qū)六棟前舉行第三屆愛(ài)心家教活動(dòng)啟動(dòng)儀式，動(dòng)員全體師生積極參與。

積極組織社團(tuán)成員參加本次活動(dòng)并發(fā)揮連鎖反應(yīng)，鼓勵(lì)更多的人關(guān)注并參加此次活動(dòng)。新舊兩區(qū)各設(shè)立一個(gè)咨詢臺(tái)，安排干事輪換值班，登記報(bào)名人員信息

報(bào)名日期截止后，統(tǒng)一安排時(shí)間（待定）召集所有報(bào)名參加此次活動(dòng)人員召開(kāi)“愛(ài)心家教”培訓(xùn)大會(huì)，（培訓(xùn)大會(huì)具體事宜見(jiàn)策劃書后的附件）

在培訓(xùn)大會(huì)上確定“愛(ài)心家教”海選名單。義務(wù)職教人員確定后與孤兒院取得聯(lián)系匯報(bào)工作，并積極與他們商討日后具體的工作事宜 活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行表彰大會(huì)，給優(yōu)秀教師頒發(fā)優(yōu)秀教師證書

注意事項(xiàng)：全體工作人員在活動(dòng)過(guò)程中注意安全

C：活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)聯(lián)系人：

D：報(bào)名方式：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，電話報(bào)名

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報(bào)宣傳板：30元

打印宣傳單：20元 活動(dòng)期間車費(fèi)：1000元

獎(jiǎng)品：100元

其他：200元

總計(jì)：1350元

“愛(ài)心家教”培訓(xùn)大會(huì) 致辭：各位嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)致辭 2 社長(zhǎng)致辭并簡(jiǎn)介社團(tuán)

介紹舉辦此次活動(dòng)的目的，宣傳我社已策劃過(guò)的愛(ài)心活動(dòng)，帶動(dòng)參加的激情與熱情，同時(shí)宣揚(yáng)我社以“幫助他人，完善自我，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)青春”為主旨，以“弘揚(yáng)愛(ài)心文化，宣傳愛(ài)心事業(yè)”為使命！明細(xì)此次“愛(ài)心家教”活動(dòng)的具體事宜。

A“愛(ài)心家教”要求：1職教者都是自愿參與本次活動(dòng)，本著回報(bào)社會(huì)的原則。

2自愿參加此次活動(dòng)自身素質(zhì)教養(yǎng)比較高，有恒心有毅力，性格活潑開(kāi)朗，自制力強(qiáng)，有信心，有較強(qiáng)的責(zé)任心。

3、職教者應(yīng)保證自己人身、財(cái)產(chǎn)等的安全，對(duì)于突發(fā)事件或其他不能處理的事件應(yīng)及時(shí)報(bào)告我們，尋求幫助。

4、職教者定期的在一起交流心得體會(huì),為更好的做好志愿者工作,讓受教中小學(xué)生真正的得到提升.B 補(bǔ)課時(shí)間：至少要能堅(jiān)持2個(gè)月（半個(gè)學(xué)期）的時(shí)間，每周雙休日至少奉獻(xiàn)2個(gè)小時(shí)

C 補(bǔ)課內(nèi)容：小學(xué)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)

初中：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，歷史，地理，思想品德

D 補(bǔ)課范圍：小學(xué)一年級(jí)——初三

E 教學(xué)方式：一隊(duì)一進(jìn)行教學(xué) 4 闡明做好這次家教的意義：

對(duì)于孤兒來(lái)說(shuō)：教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。教育是由個(gè)體自我設(shè)計(jì)、自我選擇、自我構(gòu)建、自我評(píng)價(jià)的過(guò)程，是自我能力的發(fā)展，它體現(xiàn)著社會(huì)意志和教育者與受教育者平等自由地、審慎嚴(yán)肅地共同探究的機(jī)理，不是“指令”，不是“替代”，更不是讓繭中的幼蝶曲意迎合或違心屈從也是一樣。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)：鍛煉自己的恒心，自制力，處理事情，講說(shuō)等各種能力。同時(shí)奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)心，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。參賽人員上臺(tái)進(jìn)行演講，并由理事會(huì)成員確定“愛(ài)心家教”的具體人員名單和候補(bǔ)人員名單?；顒?dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，對(duì)全體工作人員表示中心的感謝，并對(duì)表現(xiàn)突出者予以表彰。同時(shí)，對(duì)此次活動(dòng)中的好的地方給予肯定，出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，以便以后活動(dòng)中加以改進(jìn)。

注意：在義務(wù)職教過(guò)程中臨時(shí)有事者須提前兩天請(qǐng)假，我們好做好適宜的調(diào)整安排