第一篇：班隊(duì)課主持稿

班隊(duì)課主持稿

（男）：習(xí)慣就像**雛鷹的一雙翅膀。

（女）：能讓我們?cè)?*高高的藍(lán)天上翱翔

（男）：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中**最親密的伙伴

（女）：能讓**小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)

（齊）：現(xiàn)在我宣布八二班主題班會(huì)《好習(xí)慣伴我行——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》現(xiàn)在開(kāi)始（男）：美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要。

（女）：是啊，同學(xué)們，將來(lái)我們能否在未來(lái)的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂(lè)，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。

（互）：請(qǐng)大家跟來(lái)做一個(gè)小小的游戲（兩掌相對(duì)，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！?/p>

詞典上講，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。可見(jiàn)，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。

初中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨(dú)立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣?；蛘哒f(shuō)，養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

（女）：下面請(qǐng)聽(tīng)由帶來(lái)得兩個(gè)小故事

我給大家講這樣一個(gè)故事： **

北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)暫六將，進(jìn)人了最后一關(guān)---面試?？墒牵丛氲?，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們一定很納悶吧！原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶?？偨?jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：我們長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重！可是機(jī)會(huì)只有一次，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂，多么可惜呀！

讀完這個(gè)故事，同學(xué)門(mén)有什么感悟嗎？

（男）你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細(xì)小又重要的事情。請(qǐng)聽(tīng)：**

20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。

（女：）所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，**成功從脫鞋開(kāi)始。原來(lái)得到賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

（男：）剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大未來(lái)，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。

可是由于我們的不重視，我們的素質(zhì)也遭到了質(zhì)疑*******

（女）：好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來(lái)的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！（男）；那么，我們中學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

（女）：請(qǐng)同學(xué)們相互討論

（男）：相信通過(guò)討論大家都有了自己的答案，請(qǐng)大家分享分享把

（女）：我認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生而言習(xí)慣分兩種，一為學(xué)習(xí)習(xí)慣，二為行為習(xí)

慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)。

2、有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、善于集中精神，排除干擾。

5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6、經(jīng)常使用工具書(shū)、參考書(shū)。

7、喜歡閱讀，有意識(shí)地拓寬知識(shí)面。

8、今日事，今日畢。

9、經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。

良好的行為習(xí)慣：舉例

1、言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待?！罢?qǐng)”、“你好”、“對(duì)不起”、“謝謝”等文明用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給別人起不文明的綽號(hào)。

２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

３、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。

４、他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。

５、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓，主動(dòng)留道。

６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

７、桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。

８、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)下車，微笑致意。

９、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。

10、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。等等~~~

這些你都做到了嗎？***

（女）：好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的金鑰匙。我們中學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣**.請(qǐng)聽(tīng)兒歌<咱們從小講禮貌>

(男)我們小學(xué)生還應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下面請(qǐng)聽(tīng)**《中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

1、中學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；

3、見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌；

4、見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；

5、課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；

6、勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；

7、不唯書(shū)，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)；

8、做筆記，細(xì)整理，積少成多知識(shí)廣；

9、寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

10、課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)采信息；

11、曉天文，知地理，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣；

12、好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。

合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)志博學(xué)數(shù)第一。

（女）：下面請(qǐng)欣賞情景劇**《應(yīng)聘那些事》，表演者：梁葉敏王宏宇等

（男）：讓我們熱烈歡迎江域妍**一組帶來(lái)的小品《那些年我們追過(guò)的習(xí)慣》

（女）：小面請(qǐng)欣賞第八組帶來(lái)的**《十年》歡迎

（男）：歡迎李偉康歷德偉帶來(lái)的**雙簧表演

（女：）習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過(guò)程，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng),你一定會(huì)取得好成績(jī)，成就你輝煌的人生。

（男）：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲**

（男）：最后我提議：請(qǐng)同學(xué)們共同拍起手來(lái)，齊聲朗誦《中學(xué)生行為規(guī)范三字歌》，在歡樂(lè)、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次《好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)吧。

（掌聲響起，齊讀《三字歌》）

升國(guó)旗 要敬禮 唱國(guó)歌 要肅立 尊長(zhǎng)輩 愛(ài)幼小 孝父母遵教導(dǎo)

會(huì)使用 文明語(yǔ) 遇外賓 要知禮 要誠(chéng)實(shí) 不說(shuō)謊 損公物要賠償

撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還 不曠課 不遲到 對(duì)老師

上課時(shí) 用品齊 敢發(fā)言 多動(dòng)腦 過(guò)馬路 走橫道 乘車船

保視力 做眼操 三個(gè)一 要做到 好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng)

（女）：最后請(qǐng)班主任老師講話。（鼓掌）

有禮貌要買(mǎi)票益終生

第二篇：感恩母校班隊(duì)課主持稿

主持稿

（中隊(duì)長(zhǎng)）下面我宣布，“感恩母?！敝嘘?duì)主題會(huì)，正式開(kāi)始。首先是由（）帶來(lái)的（），請(qǐng)欣賞。

（主持人）

在六年生活中，有老師的諄諄善誘；有同學(xué)的互助友愛(ài)；有取得優(yōu)異成績(jī)的歡樂(lè)，也有做錯(cuò)事的懊悔。平靜中時(shí)常變得沸騰，卻又總是如此和諧。請(qǐng)大家一起朗誦《》

在校園里，我們長(zhǎng)大了。而一直陪伴著我們從幼稚走向成熟的老師，無(wú)私的給予了我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分——知識(shí)。我們?cè)跄芡浀於ㄎ覀內(nèi)松A(chǔ)的恩師們？下面，請(qǐng)幾位老師抽取同學(xué)學(xué)號(hào)，被抽中的同學(xué)將獻(xiàn)上自己發(fā)自內(nèi)心對(duì)老師的感謝和祝福。

在六年的朝夕相處間，同學(xué)們?cè)缫呀o老師留下了不可磨滅的深刻印象。接下來(lái)，請(qǐng)幾位老師分別抽取3位同學(xué)的自我描述，猜猜是哪一位同學(xué)。被老師猜中的同學(xué)，就將自己制作的紀(jì)念卡送給老師。

從新生入學(xué)典禮，到即將到來(lái)的畢業(yè)典禮，不知經(jīng)歷了多少活動(dòng)：別開(kāi)生面的大隊(duì)委競(jìng)選；激情四射的校運(yùn)會(huì)；隆重盛大的校慶；充滿異域色彩的“Asia”“Europe”英語(yǔ)周；辭舊迎新，喜慶紅火的元旦聯(lián)歡會(huì)，新春音樂(lè)會(huì)······正是這一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也歷練了能力。（播放照片集）

母校給予了我們知識(shí)、能力與見(jiàn)識(shí)，我們因此而感到驕傲！當(dāng)我們自信地邁出校門(mén)時(shí)，心中不僅有對(duì)未來(lái)初中生活的憧憬，更多的，是對(duì)母校的感激。讓我們一起放聲高歌《》。

第三篇：小學(xué)班隊(duì)主持稿

“迎端午 · 慶六一”主題班隊(duì)活動(dòng)主持稿

【男】敬愛(ài)的老師，【女】親愛(ài)的同學(xué)們，【合】大家好！

【女】當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠(yuǎn)去,熱情奔放的夏日女孩駕（jià）著七彩虹霞到來(lái)啦!【男】一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)和六一國(guó)際兒童節(jié)也如期到來(lái)，【合】踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽(yáng)，今天，讓我們歡聚在這里，共同擁抱美麗的六月，慶祝屬于我們的美好節(jié)日?！灸小慷昙?jí)八班“迎端午〃慶六一”主題班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始啦。

【女】我們的六一，是那么開(kāi)心難忘；我們的六一，是那么激動(dòng)幸福，下面是婉婷組為大家表演的歌伴舞《六〃一》，請(qǐng)欣賞（鼓掌）。

【男】古往今來(lái)，端午節(jié)紀(jì)念屈原，弘揚(yáng)民族精神，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，已經(jīng)成為中華兒女的共識(shí)。值此佳節(jié)，向俊誼、王子鳴合唱歌曲《你不是真正的快樂(lè)》詮（quán）釋對(duì)先賢(xiǎn)的緬(miǎn)懷、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。大家歡迎（鼓掌）

【女】我們相聚在這里，讓我們一起跳起來(lái)，踏著動(dòng)感的旋律，放飛童心的自我吧，請(qǐng)欣賞歌伴舞《春天里》，表演者——博涵組。（鼓掌）

【男】溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的臉龐（páng），連小草都在歡樂(lè)的歌唱。輕輕地屏(bǐng)住呼吸，啊，這是春的氣息，春天來(lái)啦。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《》表演者：吳佩聰?。ü恼疲?/p>

【女】把所有的聲音，變成一支歌;把所有的色彩，變成一支燭;把所有的香味，變成一塊蛋糕。在節(jié)日里你的花裙子是夢(mèng)幻中的彩蝶，飛舞著的是對(duì)祖國(guó)最誠(chéng)摯（zhì）的祝福!請(qǐng)欣賞煦澤組為我們帶來(lái)的合唱《我們的祖國(guó)是花園》（鼓掌）

【男】當(dāng)蔚(wèi)藍(lán)的天空描繪出報(bào)春的新燕，當(dāng)迎春花搖曳出金黃的蓓(bèi)蕾(léi)時(shí)，就讓我們走出家門(mén)到大自然的懷抱中去吧。請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《倍兒爽》演出者：楊婉婷、丁可可……（鼓掌）

【男】《倍兒爽》道出我了我們生活的真實(shí)感受，下面，有請(qǐng)楊雨佳、張煦澤、張博涵為我們演唱威風(fēng)無(wú)比勇士《逆(nì)戰(zhàn)》的戰(zhàn)斗曲。（鼓掌）

【女】在媽媽的親吻里，我們是幸福的，在爸爸的擁抱里，我們是幸福的，在老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們是幸福的。好想就這樣，沉靜在幸福中，永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大。歡迎何智子、張藝漫為我們演唱的歌曲《童年》。（鼓掌）

【男】?jī)汕Ф嗄陙?lái)，飄香的端(duān)午粽（zòng）子和不朽(xiǔ)的詩(shī)人屈(qū)原一路相伴，他那種愛(ài)國(guó)情懷、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂(hǔn)，深深地刻在我們每一個(gè)人的心中。下面是楊豐瑞的獨(dú)唱《一個(gè)人的寂寞，兩個(gè)人的錯(cuò)》.（鼓掌）

【女】風(fēng)的輕柔 道不盡人間深深的愛(ài)，我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，感謝爸爸、感謝媽媽、感謝老師、感謝所有關(guān)心我們的人，我們真的長(zhǎng)大了，懂得了懷有一顆感恩的心，讓我們帶著它去散播所有的愛(ài)!請(qǐng)欣賞瀚中組為我們帶來(lái)的手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》。（鼓掌）

【男】今天我們?cè)谶@里踏歌起舞，【女】明天我們從這里揚(yáng)帆（fān）起航(háng)

【男】托起夢(mèng)想，讓她閃亮在未來(lái)的天宇。【女】踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。

【男】成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福，【女】成長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。

【合】我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望。衷心感謝老師和的辛勤教育和培養(yǎng)！

【男】幸福的時(shí)光卻總是太短暫?！九靠鞓?lè)的日子總是那樣匆忙！

【合】最后祝大家：學(xué)習(xí)進(jìn)步！節(jié)日快樂(lè)！

【女】今天的班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，退旗！

丁可可

2014-5-28

第四篇：班隊(duì)會(huì)議主持稿

男：敬愛(ài)的老師

女：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：今天我們班隊(duì)會(huì)的主題為：落實(shí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

女：時(shí)間總是很匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我們又進(jìn)入了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，很快就將迎來(lái)我們本學(xué)期的期末考試。

男：期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。

女：我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了落實(shí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我們召開(kāi)了“落實(shí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃”主題班隊(duì)會(huì)。

男：每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高成績(jī)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)，有很大幫助，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃也奠定了未來(lái)的人生。

女：下面就請(qǐng)同學(xué)們談一談你們的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)的怎么樣。

同學(xué)發(fā)言。。

男：想學(xué)好，就要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法。

女：考試馬上就要到來(lái)了，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它！最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)！

合：謝謝老師，謝謝同學(xué)們，今天我們的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：如何上好班隊(duì)課

如何上好班隊(duì)課

班隊(duì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。很多班主任很怕開(kāi)班隊(duì)課。其實(shí)，只要我們稍微用點(diǎn)心，是完全可以做好的。下面，我就結(jié)合自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一、班主任要重視班隊(duì)課

班隊(duì)課是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會(huì)，是實(shí)施教育的良機(jī)。平時(shí)由于工作繁忙，再加上職業(yè)上的思維定勢(shì)，有時(shí)在處理班級(jí)事務(wù)，往往比較隨意和浮躁，這其實(shí)是負(fù)能量的表現(xiàn)。不僅沒(méi)有達(dá)到教育學(xué)生的目的，反而將浮躁之氣傳給學(xué)生。然而，一周一次的主題班隊(duì)課正好有機(jī)會(huì)可以讓班主任靜下心來(lái)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題思想教育。所以班主任老師要重視班隊(duì)課。

二、班隊(duì)課必須有針對(duì)性

根據(jù)班主任老師自己的學(xué)期德育計(jì)劃和德育處的要求，班隊(duì)課主題的確立必須有很強(qiáng)的針對(duì)性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對(duì)學(xué)生近期存在的傾向性問(wèn)題，班主任應(yīng)及時(shí)作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問(wèn)題的方法，找到教育的突破口。當(dāng)然理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。想想自己的班隊(duì)課，有時(shí)主題雖然寫(xiě)在黑板上了，但不能很好的解決實(shí)際問(wèn)題、泛泛而談。如果一節(jié)班隊(duì)課什么都強(qiáng)調(diào)了，就等于什么都沒(méi)說(shuō)，就如同一堂課我們要講求一課一得一樣，班隊(duì)課也應(yīng)該有明確的主題內(nèi)容，讓學(xué)生在上完班隊(duì)課后能夠明理，做到知行統(tǒng)一。只有這樣，我們的德育才算取得初步成功。

三、要做好準(zhǔn)備工作

首先是教師的準(zhǔn)備。教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。其次是學(xué)生的準(zhǔn)備，需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候要作好布置，布置可以籠統(tǒng)一些，是為了防止念稿子等流于形式的發(fā)言。有的班隊(duì)課則需要主持人，那么就應(yīng)該有主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。如果主題班會(huì)對(duì)場(chǎng)地場(chǎng)景等有特別的要求，那么同樣也應(yīng)提前作好安排。比如：黑板的布置要選出兩位字寫(xiě)得漂亮、美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，把每周班隊(duì)會(huì)的主題告訴他們，讓他們對(duì)黑板進(jìn)行布置。最后根據(jù)學(xué)生的能力大小合理分組，每周每組辦一期的主題小報(bào)。這樣既教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又使自己留存的資料和上交德育處的資料都有了。

四、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

無(wú)論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。教師要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做事。教師在主題班會(huì)課中可以是一個(gè)幕后工作者。比如：上屆六年級(jí)時(shí)，我組織學(xué)生開(kāi)展了一次以法制教育為主題的班隊(duì)會(huì)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我讓學(xué)生分小組，自己搜集資料、整理資料、確定活動(dòng)內(nèi)容、編排節(jié)目。然后選出主持人，讓他們自己搜集有關(guān)法制教育的主持詞。教他們?cè)鯓影衙恳豁?xiàng)活動(dòng)內(nèi)容合理的串起來(lái)。最后，拿出一些時(shí)間讓學(xué)生相互磨合。后來(lái)從斯日娜老師的口中我了解到這是一堂比較成功的班隊(duì)課。

當(dāng)然，主題班會(huì)的召開(kāi)還有很多的方法和技巧，我相信很多班主任比我更有經(jīng)驗(yàn)。總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)成教學(xué)課，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。