第一篇：雕刻接線承包合同

雕刻接線承包協(xié)議

甲方：XXXXXXXXXX有限公司

乙方：

身份證號：

經(jīng)雙方協(xié)商，甲方將雕刻接線承包給乙方，經(jīng)甲乙雙方平等友好協(xié)商，約定如下協(xié)議：

1、乙方自行組織具有熟練的技術工人，勞動關系由乙方負責，乙方必須自覺遵守《勞動法》相關法律法

規(guī)，保障員工合法權益，發(fā)生勞動關系糾紛由乙方自行合理、守法解決；

2、乙方應向甲方行政人事部提供所組織員工的名單資料，由甲方存檔備案，人員變動需及時更新報備；

3、乙方及所組織的員工必須服從甲方廠規(guī)制度和管理安排，按工藝流程質量進行生產。乙方應做好員工的安全生產教育，承擔安全生產責任，甲方提供宿舍一間，水電由乙方負責承擔。若發(fā)生工傷事故由乙方組織處理，甲方給予必要的配合；

4、員工住宿及生活費用由乙方自行解決，甲方代為乙方所有員工購買商業(yè)團體意外保險，費用每月從加

工費中扣回（保險及伙食費每人扣除100元一個月）；

5、甲方提供工作場地，生產用電，生產用打磨片等其他消耗材料由甲方承擔（以舊換新的方式從倉庫開

單領?。?，生產工具由甲方提供，乙方負責保管，如有丟失由乙方賠償；

6、乙方應服從甲方生產任務安排，并在甲方規(guī)定的時間內保質保量完成生產任務，不能影響甲方生產流

程和進度；

7、若質量問題或完工時間不符合甲方的要求，乙方應及時改進，否則甲方有權對乙方追索賠償、處以經(jīng)

濟罰款、減扣加工費等適當處罰，若因產品質量問題，乙方發(fā)生返修工作時不再另外計價；

8、乙方生產加工費結算方法如下：

A，外單按當月生產完工的實際柜量計算；每個柜580元；（底于30柜/月，五人上班，3500元/人保

底。）

B，內單按實際完工的數(shù)量按工價計算（以外單的工價標準上浮20%）；

C，每個月另外補300元的管理費。

本協(xié)議自簽訂之日起有效期為壹年，若甲乙雙方想終止本協(xié)議，必須提前兩個月書面通知對方，乙方要確保工作交接完成并經(jīng)甲方確認之后才能撤出。否則因此造成的損失由乙方負責。若承包期滿乙方有權優(yōu)先獲得續(xù)約的權利。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。

甲方：XXXXXXXXXXXXXXX有限公司乙方：

電話：電話：

代表：代表：

日期：年月日日期：年月日

第二篇：接線小結

接線小結

在工作室接聽熱線咨詢電話已經(jīng)一年, 很感謝工作室能夠為我們這些對心理學有興趣, 正在學習和探索中的人提供這樣一個實踐的平臺.以下匯報一下自己在這一年接線學習中的心得體會.1.有恒心.和剛一開始接聽電話的幾個月相比, 現(xiàn)在少了一份新鮮感, 多了一份毅力.做任何事情都是貴在堅持, 學習心理學也是如此.我把在工作室接聽熱線電話當成是學習和實踐的一種方式.不管刮風下雨, 鼓勵自己每個星期堅持半天的熱線接聽, 相信這樣的堅持總會給自己的學習之路帶來小小的收益.2.有愛心.在這一年里接聽了很多求助電話, 雖然看不到對方, 但很多都能從對方的敘述中, 感受到對方的無助.作為接線員, 我們最需要做到的是耐心傾聽, 用平和的語氣盡量的安撫對方情緒.讓對方真切的感受到你是可以信任的, 你是可以體會到他的感受的, 你是可以幫助他的.當然為保證通話質量, 我們也需要在最短的時間里收集到關鍵信息,給出適當?shù)慕ㄗh.時常會接到一些只是想找人傾訴的電話, 更有甚者, 剛剛掛斷, 又打進來, 還是同樣的人同樣的問題.這個時候, 我們需要有足夠的耐心和愛心, 因為必然是有上個電話沒有處理完的情緒才會引發(fā)對方再次來電.是否共情做的不夠到位, 是否有沒有撲捉到的信息, 是否已經(jīng)讓對方敞開了心扉.這些都是自己需要不斷學習和探索的方向.在自己能力未及的時候, 或者對于那些需要專業(yè)幫助的求助者, 我們可以做到的是真誠的邀請對方來工作室面詢或電話咨詢, 讓專業(yè)的咨詢師來給他幫助.3.有責任心.心理學是一門很深奧的學問,對于我們這些只學了點皮毛的學員來說, 真想跨入這行, 后面還有很長的路要走.一方面需要復習和鞏固之前培訓中習得的內容,一方面也需要不斷擴大自己的知識容量, 多看書籍,多聽講座.當然要想真正的可以幫到別人, 首先要解決自己的問題.對別人負責, 更要對自己負責.當自己有情緒問題時, 先要設法去排解.即使一時無法順利排解, 也不能把情緒帶到電話中去.因為每個電話都是需要幫助的, 作為接線員有義務先把自己的情緒收起來, 先處理求助者的疑惑和問題.心理學是門高深的學問, 想學好不容易, 接線工作也是如此, 要想做到更完美, 需要長期的歷練.可能是三五年, 也有可能是十年二十年, 總之希望自己能在這條道路上走的更遠更好.接線員: 楊曉燕 2011年2月

第三篇：雕刻合同

雕刻合同

甲方： 乙方：

甲方委托乙方為雕刻業(yè)務，雕刻制作為達到公平、公正把相關事項規(guī)定如下：

一、材料及制作方案：

1、文化墻采用花崗巖（中國黑）線雕電腦制作。

2、文化石、現(xiàn)場采用手工雕刻。

3、亭子采用莎柏麗的原木，手工制作。

4、根據(jù)甲方要求上好顏色。

二、結算方式：

1、乙方只負責雕刻，不包材料、安裝、運輸及裝卸。

2、文化石：元/個，按實際雕刻的個數(shù)為準結算。

3、楹聯(lián)：元/幅、橫匾：元/塊、共二幅對聯(lián)、二塊橫匾，合計元。

4、文化墻元/平方米，按實際面積結算。

5、進場開始制作，甲方應支付乙方萬元定金，乙方 按工期保質保量完成，如果甲方因材料供應不足造成損失，由甲方自行承擔，乙方不承擔任何責任，雕刻完后甲方驗收支付余下全部款項，以上價格為不含稅價。

三、未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

四、本合同一式二份，雙方簽字生效。

甲方（簽字）：

乙方（簽字）：

****年**月**日

第四篇：雕刻工作

雕刻加工通常在雕刻機床實現(xiàn)，但對于雕刻量需求比較小且雕刻范圍比較窄、雕刻尺寸較大的模具加工廠來說，單獨購買專用于雕刻的雕刻專用軟件、刀具和機床來說并不經(jīng)濟。隨著技術的發(fā)展，目前各生產廠家已經(jīng)擁有高性能的、可進行高速加工的、速度達到萬轉以上的高速加工中心，這為利用適宜的加工軟件配合高速機床實現(xiàn)加工中心替代雕刻機床提供了可能。

MasterCAMX3文字功能相比之前的版本得到了進一步加強，不但可以提供MasterCAM系統(tǒng)的字體，還可利用Windows系統(tǒng)的字體。同時，MasterCAM提供豐富的粗精加工切削方式，它能完成2～5軸數(shù)控銑削加工編程，通過建立雕刻模型，選擇合理加工方式即可達到文字雕刻的目的。

一、文字的建立

MasterCAMX3 “繪制文字”命令允許創(chuàng)建由線段、圓弧和NURBS樣條線組成的文字數(shù)字的字符，可以選擇系統(tǒng)提供的某種字體（包括特殊的草繪字體），或者選擇系統(tǒng)中字庫中的任何真實字型。

單擊“基礎繪圖”工具欄上的“繪制文字”按鈕，或選擇“繪圖”、“繪制文字”命令，彈出“繪制文字”對話框，如圖：

在“繪制文字”對話框設置中，“字型”項為選 擇創(chuàng)建文字時所采用的字庫，通常選擇默認?！罢鎸嵶中汀表棡檫x擇字體的類型、樣式、大小

第五篇：瓜果雕刻總結

章鳳鎮(zhèn)拉影小學少年宮瓜果雕刻興趣

小組工作總結

指導教師：刀秀芳

一、指導思想

為了提高學生素質和藝術修養(yǎng)，展示學生的藝術風采，我校成立了瓜果雕刻、葫蘆絲等興趣小組。瓜果雕刻不同于一般工藝美術雕刻藝術，有它自身的規(guī)律與特點。它是實施美育的重要手段，讓孩子們學習瓜果雕刻，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、基本情況分析

這學期本興趣小組班有15 ——23人，參加本次訓練的學生都是小學生，興趣小組成員包括一到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。雕刻素養(yǎng)整體低，需從最基礎雕刻刀的名稱、用處、操作手法等雕刻知識抓起，又對雕刻近乎空白，加上這種雕刻有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、活動目標：

1、讓學生感知到手工雕刻的創(chuàng)意空間是無止境的，有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象、創(chuàng)造力，促進學生個性化發(fā)展。

四、教學內容：

1、學生能標準的掌握瓜果雕刻的正確方法和日常生活中的運用，加深審美意識。

2、學生已經(jīng)認識各種雕刻刀的名稱。

3、通過細致觀察水果的造型、色彩能夠雕刻出簡單的瓜果組合作品。

五、教學方法：

1、鼓勵式教學

學生在雕刻過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“從何入手”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。2．啟發(fā)式教學

我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考雕刻過程以及相關方面的思維擴散?！罢f一說”讓學生說出自己雕刻的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

六、教學特點：

1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養(yǎng)。瓜果雕刻，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力。

七、教學中應注意的問題：

1、瓜果雕刻教學循序漸進，以鼓勵為主，不可急于求成。

2、興趣小組活動要定時間、定學生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。

3、教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。

4、平時要做好學生作品的收集工作。學期結束，要做好總結。

5、教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

6、教師輔導學生時要要精心指導，在普及特色教育的同時，挖掘優(yōu)秀人才，形成學校手工制作的中堅力量。

7、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。