第一篇：潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013年小學(xué)到高一招生簡(jiǎn)章

潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013年小學(xué)到高一招生簡(jiǎn)章

一、小學(xué)至九年級(jí)（須參加考試）

報(bào)考方式：近期兩張一寸照片，50元報(bào)名費(fèi)。到我校招生辦公室辦理報(bào)名和繳費(fèi)注冊(cè)手續(xù)

考試時(shí)間（須提前到學(xué)校辦理準(zhǔn)考證）

小學(xué)：7月7日 7月13日 7月20日

初中：7月13日（升八、九年級(jí)普通考試）

7月20日上午8點(diǎn)30分（升七年級(jí)普通生和優(yōu)生；升八、九年級(jí)優(yōu)生考試）

二、九年級(jí)復(fù)讀生、高一新生

1、憑中考成績(jī)單和準(zhǔn)考證原件，視分?jǐn)?shù)高低享受各級(jí)優(yōu)惠。

2、注冊(cè)時(shí)間：7月4日至7月25日

三、聯(lián)系方式：

張老師：***

楊老師：***

任老師：***

宋老師：***

學(xué)校聯(lián)系方式：0754-87902555

第二篇：潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)07

潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)

（2007-2008學(xué)年第一學(xué)期）

邁著迎春的腳步，懷著愉悅的心情，回顧一學(xué)期緊張而艱辛的工作，我們始終以董事會(huì)、校委會(huì)的工作目標(biāo)為指針，以《三年規(guī)劃》為指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)。深化德育管理，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

一、落實(shí)工作計(jì)劃，建立和完善管理機(jī)構(gòu)及制度

1、建立健全德育管理體系

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，建立了學(xué)校、導(dǎo)育處、少先隊(duì)、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、導(dǎo)育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施全員德育。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)部建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入對(duì)班級(jí)的《五星班級(jí)評(píng)比》綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每月都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，工作積極主動(dòng)，使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

小學(xué)部始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，學(xué)期初組織學(xué)習(xí)《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部班主任工作職責(zé)》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工“一票否決”制》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部爭(zhēng)創(chuàng)“五星”班級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案》、《班主任一日常規(guī)》等等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

3、全面調(diào)動(dòng)班主任、教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性

班主任是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干。我們一是通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者。學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)管理工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的管理與服務(wù)在德育工作的作用是不可替代，圍繞育人的要求規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布置，更新新內(nèi)容。這樣，學(xué)部上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了德育工作健康有序地開展。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是學(xué)部一直十分重視的工作。本學(xué)期，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的黑板報(bào)、宣傳欄，內(nèi)容常換常新，并且保質(zhì)保量。堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的演講，通過豐富多采的文體活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、以主體性德育為理念，以行為規(guī)范教育為抓手，切實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè) 本學(xué)期我校結(jié)合小學(xué)生守則和學(xué)生的行為規(guī)范，以行為規(guī)范教育為抓班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)，利用黑板報(bào)和廣播等形式進(jìn)行宣傳。同時(shí)強(qiáng)化推行少先隊(duì)紅領(lǐng)巾文明崗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自我管理作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律考核，每天公布分值，每月進(jìn)行評(píng)比和摘星公布。

爭(zhēng)當(dāng)“七彩少年”的評(píng)比活動(dòng)是小學(xué)部推行的貫穿整個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，以“七彩少年”評(píng)比條件為依據(jù)，在班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，成立以班干部為核心的班級(jí)評(píng)比小組，對(duì)學(xué)生個(gè)人的行為規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)行每日一小評(píng)、每周一小結(jié)、每月一總評(píng)，每次的評(píng)比結(jié)果都要張榜公布。每月初學(xué)部對(duì)獲“七彩少年”稱號(hào)的學(xué)生舉行頒章、佩章儀式，在學(xué)生中樹立榜樣，逐步達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

通過檢查、評(píng)比，學(xué)生的言行規(guī)范了，從而也養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣。

三、以主題系列教育活動(dòng)為載體，抓準(zhǔn)教育的契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中形成良好的品質(zhì)、深化愛國(guó)主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室等陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。充分利用班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，接受愛國(guó)主義教育。

2、深入開展“講文明、講禮貌“評(píng)比活動(dòng)：利用班會(huì)、思想品德課進(jìn)行教育和實(shí)練，結(jié)合平時(shí)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)規(guī)范、落實(shí)，現(xiàn)在用文明語的多了，心胸狹隘的人少了；能換位思考有包容心的人多了，吵架、罵人的人少了；主動(dòng)幫助別人的多了，損人利已的人少了。

3、規(guī)范路隊(duì)和路隊(duì)行走路線：小學(xué)部年級(jí)中的教室、宿舍分布較散，不利于學(xué)生進(jìn)出行走，在班級(jí)行走路線上，經(jīng)過幾次的調(diào)整和實(shí)戰(zhàn)演練，現(xiàn)已達(dá)到道路暢通無交叉，解決路口擁擠問題。

4、推行“五星”班級(jí)評(píng)比和“七彩少年”評(píng)比活動(dòng)：推動(dòng)了班級(jí)管理和建設(shè)，也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，既激勵(lì)了先進(jìn)又鞭策了后進(jìn)，你追我趕已蔚然成風(fēng)。

5、開展“我愛我?！毕盗薪逃顒?dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)從第6周開始啟動(dòng)至15周結(jié)束。本系列活動(dòng)包含有：

（1）三（6）班召開“文明之花滿園開”主題中隊(duì)會(huì)示范課，組織全體班主任聽課，目的在于讓班主任了解主題中隊(duì)會(huì)全過程，如何組織形式，規(guī)范動(dòng)作，編排節(jié)目等程序，為四年級(jí)組“我愛我?！敝黝}中隊(duì)會(huì)競(jìng)賽起到模擬和示范的效果。

（2）一、二、三年級(jí)畫展：畫展的主題是“可愛的學(xué)?！?，以校園美景為題材，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力來美化、贊美學(xué)校，畫展得到家長(zhǎng)、外校老師的好評(píng)。

（3）五、六年級(jí)手抄報(bào)展：手抄報(bào)的文章內(nèi)容都是學(xué)生們自己贊美學(xué)校的習(xí)作、詩歌，將自己愛校的熱情充分地表達(dá)出來，同時(shí)也是一次愛校、贊校的教育和宣傳。

（4）五、六年級(jí)演講比賽：本次演講比賽分年級(jí)進(jìn)行，各年級(jí)都精心準(zhǔn)備，周密安排，學(xué)生演講的積極性空前高漲，演講時(shí)有激情、有感情，獲得家長(zhǎng)們的好評(píng)。

（5）四年級(jí)主題中隊(duì)會(huì)競(jìng)賽：主題明確，內(nèi)容鮮活，形式多樣，組織細(xì)密，效果較好。為我校少先隊(duì)活動(dòng)的拓展奠定了良好基礎(chǔ)。

6、開展“花樣跳繩”訓(xùn)練和比賽：活動(dòng)目的是活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在活動(dòng)課時(shí)能“活”起來，“動(dòng)”起來，杜絕學(xué)生追逐打鬧的意外傷害事故。訓(xùn)練時(shí)間已二個(gè)多月，中途不斷的更新跳的花樣，學(xué)生樂于不疲，效果明顯。

7、安全工作是整體工作之首，小學(xué)部除每周的主題安全教育外，還組織了：

（1）觀看“交通安全”碟片活動(dòng)：每個(gè)年級(jí)輪流觀看，讓學(xué)生了解交通法規(guī)的重要性，遵守交通法規(guī)，珍惜自己和他人的生命，鮮活的事例對(duì)學(xué)生教育深刻。

（2）“緊急疏散”演練：這次演練是小學(xué)部第一次舉行，目的是提高師生的安全應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力，演練結(jié)果是整個(gè)疏散過程到集中完畢共用6分鐘，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

8、堅(jiān)持談話制度：定期（月末）與不定期相結(jié)合，提高班級(jí)、學(xué)生管理水平和教育效果，對(duì)行為習(xí)慣差的學(xué)生進(jìn)行幫助、提醒、整改，效果較好。

9、推行班級(jí)學(xué)生分工管理：將班級(jí)和學(xué)生管理中的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化，要求班級(jí)學(xué)生每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)管理工作。通過培訓(xùn)、督導(dǎo)、檢查、評(píng)比，班級(jí)常規(guī)工作已有較大的改變，班主任也從繁雜的班務(wù)中解脫出來，而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

四、抓常規(guī)管理，夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)

德育的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生做人。而如何教會(huì)學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我們深切體會(huì)到堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會(huì)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，我們把《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生在校十不準(zhǔn)》作為德育教育的主要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我們?cè)谝浴度?guī)》為依托的基礎(chǔ)上，學(xué)部組織討論并完善了《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》、《小學(xué)部學(xué)生處分條例》和《小學(xué)部先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人表彰條例》。

學(xué)部在抓常規(guī)教育上不求轟轟烈烈，也不搞一陣風(fēng)式的應(yīng)時(shí)性教育，而是務(wù)求踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，持久地一步一個(gè)腳印地把工作做好。我們要求學(xué)生從每天做起，從每節(jié)課做起，從每一件小事做起。要求教師從課堂40分鐘做起，從自身做起。

我們認(rèn)為道德教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，細(xì)微之處做起，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻，并貫穿始終。有時(shí)一個(gè)活動(dòng)固然能起到一定的作用，但注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的教育影響，才能使教育的作用力持久。為了防止教育中的松懈和遺忘，學(xué)部特別注意了在常規(guī)教育上反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到常抓不懈。為此，學(xué)部均做到了定期檢查監(jiān)督、量化評(píng)比。無論干部還是教師，都負(fù)有育人的職責(zé)。各年級(jí)之間相互評(píng)比。各班級(jí)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間相互勉勵(lì)，形成了一個(gè)良好的整體育人環(huán)境。

正是由于我們堅(jiān)持不懈地把常規(guī)教育抓到實(shí)處，學(xué)生的穩(wěn)定率達(dá)到94.49%，從而使我校良好的聲譽(yù)名揚(yáng)。如今，常規(guī)教育已成了有目共睹的良好校風(fēng)，學(xué)生文明守紀(jì)、禮貌待人、生動(dòng)活潑，健康向上的精神風(fēng)貌，已成為校內(nèi)外人士廣泛的共識(shí)。

五、存在的問題和不足

1、社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)不能經(jīng)常性開展。

2、部分教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作。

3、由于條件限制，致使班級(jí)組織的一些課外活動(dòng)不能開展。

4、對(duì)德育工作的考核還應(yīng)完善、到位。

5、管理工作創(chuàng)新意識(shí)還要加強(qiáng)，對(duì)小學(xué)部做大做活執(zhí)行的力度還要加大。

六、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一個(gè)學(xué)生都受到良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家校配合管理，各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家校聯(lián)系。

5、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)部做大做活的執(zhí)行力度，致力于創(chuàng)新，使導(dǎo)育工作再上新臺(tái)階。

2008.01.16

第三篇：潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)07

潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)

（2007-2008學(xué)年第一學(xué)期）

邁著迎春的腳步，懷著愉悅的心情，回顧一學(xué)期緊張而艱辛的工作，我們始終以董事會(huì)、校委會(huì)的工作目標(biāo)為指針，以《三年規(guī)劃》為指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)。深化德育管理，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

一、落實(shí)工作計(jì)劃，建立和完善管理機(jī)構(gòu)及制度

1、建立健全德育管理體系

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，建立了學(xué)校、導(dǎo)育處、少先隊(duì)、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、導(dǎo)育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施全員德育。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)部建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入對(duì)班級(jí)的《五星班級(jí)評(píng)比》綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每月都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，工作積極主動(dòng)，使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

小學(xué)部始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，學(xué)期初組織學(xué)習(xí)《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部班主任工作職責(zé)》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工“一票否決”制》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部爭(zhēng)創(chuàng)“五星”班級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案》、《班主任一日常規(guī)》等等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

3、全面調(diào)動(dòng)班主任、教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性

班主任是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干。我們一是通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者。學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)管理工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的管理與服務(wù)在德育工作的作用是不可替代，圍繞育人的要求規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布置，更新新內(nèi)容。這樣，學(xué)部上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了德育工作健康有序地開展。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是學(xué)部一直十分重視的工作。本學(xué)期，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的黑板報(bào)、宣傳欄，內(nèi)容常換常新，并且保質(zhì)保量。堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的演講，通過豐富多采的文體活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、以主體性德育為理念，以行為規(guī)范教育為抓手，切實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)

本學(xué)期我校結(jié)合小學(xué)生守則和學(xué)生的行為規(guī)范，以行為規(guī)范教育為抓班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)，利用黑板報(bào)和廣播等形式進(jìn)行宣傳。同時(shí)強(qiáng)化推行少先隊(duì)紅領(lǐng)巾文明崗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自我管理作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律考核，每天公布分值，每月進(jìn)行評(píng)比和摘星公布。

爭(zhēng)當(dāng)“七彩少年”的評(píng)比活動(dòng)是小學(xué)部推行的貫穿整個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，以“七彩少年”評(píng)比條件為依據(jù)，在班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，成立以班干部為核心的班級(jí)評(píng)比小組，對(duì)學(xué)生個(gè)人的行為規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)行每日一小評(píng)、每周一小結(jié)、每月一總評(píng)，每次的評(píng)比結(jié)果都要張榜公布。每月初學(xué)部對(duì)獲“七彩少年”稱號(hào)的學(xué)生舉行頒章、佩章儀式，在學(xué)生中樹立榜樣，逐步達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

通過檢查、評(píng)比，學(xué)生的言行規(guī)范了，從而也養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣。

三、以主題系列教育活動(dòng)為載體，抓準(zhǔn)教育的契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中形成良好的品質(zhì)、深化愛國(guó)主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室等陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。充分利用班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，接受愛國(guó)主義教育。

2、深入開展“講文明、講禮貌“評(píng)比活動(dòng)：利用班會(huì)、思想品德課進(jìn)行教育和實(shí)練，結(jié)合平時(shí)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)規(guī)范、落實(shí)，現(xiàn)在用文明語的多了，心胸狹隘的人少了；能換位思考有包容心的人多了，吵架、罵人的人少了；主動(dòng)幫助別人的多了，損人利已的人少了。

3、規(guī)范路隊(duì)和路隊(duì)行走路線：小學(xué)部年級(jí)中的教室、宿舍分布較散，不利于學(xué)生進(jìn)出行走，在班級(jí)行走路線上，經(jīng)過幾次的調(diào)整和實(shí)戰(zhàn)演練，現(xiàn)已達(dá)到道路暢通無交叉，解決路口擁擠問題。

4、推行“五星”班級(jí)評(píng)比和“七彩少年”評(píng)比活動(dòng)：推動(dòng)了班級(jí)管理和建設(shè)，也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，既激勵(lì)了先進(jìn)又鞭策了后進(jìn)，你追我趕已蔚然成風(fēng)。

5、開展“我愛我校”系列教育活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)從第6周開始啟動(dòng)至15周結(jié)束。本系列活動(dòng)包含有：

（1）三（6）班召開“文明之花滿園開”主題中隊(duì)會(huì)示范課，組織全體班主任聽課，目的在于讓班主任了解主題中隊(duì)會(huì)全過程，如何組織形式，規(guī)范動(dòng)作，編排節(jié)

目等程序，為四年級(jí)組“我愛我校”主題中隊(duì)會(huì)競(jìng)賽起到模擬和示范的效果。

（2）一、二、三年級(jí)畫展：畫展的主題是“可愛的學(xué)?！?，以校園美景為題材，發(fā)揮

學(xué)生豐富的想象力來美化、贊美學(xué)校，畫展得到家長(zhǎng)、外校老師的好評(píng)。

（3）五、六年級(jí)手抄報(bào)展：手抄報(bào)的文章內(nèi)容都是學(xué)生們自己贊美學(xué)校的習(xí)作、詩

歌，將自己愛校的熱情充分地表達(dá)出來，同時(shí)也是一次愛校、贊校的教育和宣

傳。

（4）五、六年級(jí)演講比賽：本次演講比賽分年級(jí)進(jìn)行，各年級(jí)都精心準(zhǔn)備，周密安

排，學(xué)生演講的積極性空前高漲，演講時(shí)有激情、有感情，獲得家長(zhǎng)們的好評(píng)。

（5）四年級(jí)主題中隊(duì)會(huì)競(jìng)賽：主題明確，內(nèi)容鮮活，形式多樣，組織細(xì)密，效果較

好。為我校少先隊(duì)活動(dòng)的拓展奠定了良好基礎(chǔ)。

6、開展“花樣跳繩”訓(xùn)練和比賽：活動(dòng)目的是活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在活動(dòng)課時(shí)能“活”起來，“動(dòng)”起來，杜絕學(xué)生追逐打鬧的意外傷害事故。訓(xùn)練時(shí)間已二個(gè)多月，中途不斷的更新跳的花樣，學(xué)生樂于不疲，效果明顯。

7、安全工作是整體工作之首，小學(xué)部除每周的主題安全教育外，還組織了：

（1）觀看“交通安全”碟片活動(dòng)：每個(gè)年級(jí)輪流觀看，讓學(xué)生了解交通法規(guī)的重要性，遵守交通法規(guī)，珍惜自己和他人的生命，鮮活的事例對(duì)學(xué)生教育深刻。

（2）“緊急疏散”演練：這次演練是小學(xué)部第一次舉行，目的是提高師生的安全應(yīng)急反

應(yīng)能力和自我保護(hù)能力，演練結(jié)果是整個(gè)疏散過程到集中完畢共用6分鐘，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

8、堅(jiān)持談話制度：定期（月末）與不定期相結(jié)合，提高班級(jí)、學(xué)生管理水平和教育效果，對(duì)行為習(xí)慣差的學(xué)生進(jìn)行幫助、提醒、整改，效果較好。

9、推行班級(jí)學(xué)生分工管理：將班級(jí)和學(xué)生管理中的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化，要求班級(jí)學(xué)生每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)管理工作。通過培訓(xùn)、督導(dǎo)、檢查、評(píng)比，班級(jí)常規(guī)工作已有較大的改變，班主任也從繁雜的班務(wù)中解脫出來，而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

四、抓常規(guī)管理，夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)

德育的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生做人。而如何教會(huì)學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我們深切體會(huì)到堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會(huì)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，我們把《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生在校十不準(zhǔn)》作為德育教育的主要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我們?cè)谝浴度?guī)》為依托的基礎(chǔ)上，學(xué)部組織討論并完善了《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》、《小學(xué)部學(xué)生處分條例》和《小學(xué)部先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人表彰條例》。

學(xué)部在抓常規(guī)教育上不求轟轟烈烈，也不搞一陣風(fēng)式的應(yīng)時(shí)性教育，而是務(wù)求踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，持久地一步一個(gè)腳印地把工作做好。我們要求學(xué)生從每天做起，從每節(jié)課做起，從每一件小事做起。要求教師從課堂40分鐘做起，從自身做起。

我們認(rèn)為道德教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，細(xì)微之處做起，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻，并貫穿始終。有時(shí)一個(gè)活動(dòng)固然能起到一定的作用，但注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的教育影響，才能使教育的作用力持久。為了防止教育中的松懈和遺忘，學(xué)部特別注意了在常規(guī)教育上反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到常抓不懈。為此，學(xué)部均做到了定期檢查監(jiān)督、量化評(píng)比。無論干部還是教師，都負(fù)有育人的職責(zé)。各年級(jí)之間相互評(píng)比。各班級(jí)之間相互競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間相互勉勵(lì)，形成了一個(gè)良好的整體育人環(huán)境。

正是由于我們堅(jiān)持不懈地把常規(guī)教育抓到實(shí)處，學(xué)生的穩(wěn)定率達(dá)到94.49%，從而使我校良好的聲譽(yù)名揚(yáng)。如今，常規(guī)教育已成了有目共睹的良好校風(fēng)，學(xué)生文明守紀(jì)、禮貌待人、生動(dòng)活潑，健康向上的精神風(fēng)貌，已成為校內(nèi)外人士廣泛的共識(shí)。

五、存在的問題和不足

1、社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)不能經(jīng)常性開展。

2、部分教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作。

3、由于條件限制，致使班級(jí)組織的一些課外活動(dòng)不能開展。

4、對(duì)德育工作的考核還應(yīng)完善、到位。

5、管理工作創(chuàng)新意識(shí)還要加強(qiáng)，對(duì)小學(xué)部做大做活執(zhí)行的力度還要加大。

六、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一個(gè)學(xué)生都受到良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家校配合管理，各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家校聯(lián)系。

5、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)部做大做活的執(zhí)行力度，致力于創(chuàng)新，使導(dǎo)育工作再上新臺(tái)階。

2008.01.16

第四篇：蜻蛉小學(xué)到思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校監(jiān)考教師名單

蜻蛉小學(xué)到思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校監(jiān)考教師名單1、7月3日上午前往思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校監(jiān)考教師7人:吳麗娟（一語）、陳紹翠（二語）、余春會(huì)（三語）、武學(xué)周（四語）、周航（四數(shù)）、王露（五語）、盧紹芬（六語）。

2、下午前往思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校監(jiān)考教師3人:周文珍（一數(shù)）、郝云

（二數(shù)）、張玉梅（學(xué)前）。

3、7月4日前往思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校監(jiān)考教師5人:余春會(huì)（三語）、周航（四數(shù)）、陳娜（五數(shù)）、盧紹芬（六語）、肖美香（六數(shù)）。

第五篇：潮南實(shí)驗(yàn)2013學(xué)年教師工作總結(jié)

潮南實(shí)驗(yàn)2013學(xué)年教師工作總結(jié)

肖發(fā)新2013.6.28

送走了一屆初三，回顧這一年，感覺苦中有樂。說它苦，是因?yàn)槲覐墓Ｍ蝗贿M(jìn)到私立學(xué)校，付出了努力和汗水；說它樂，是因?yàn)槲沂艿搅藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的人文關(guān)懷和同事們的熱心幫助，讓我感到了同志間的溫暖。可以用“勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地”來形容我的努力；同時(shí)我也學(xué)到很多很多，不管是業(yè)務(wù)還是為人。

一，思想上

既然愿意從公校走進(jìn)私校，就要能吃苦耐勞，就要遵守學(xué)校的管理制度。要想順利進(jìn)行教學(xué)工作，就要熱愛學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。我不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，積極鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)人生理想，這對(duì)樹立班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有裨益。因?yàn)槲抑?，思想始終要擺在首位。若老師的思想壞了，就會(huì)消極；若學(xué)生思想壞了，注定便要失敗。所以，我首先要保證我自己的思想正確，其次，一定要控制學(xué)生的思想，也就是要對(duì)他們進(jìn)行“洗腦”式的教育。只有這樣，我才能適應(yīng)這里的學(xué)生，適應(yīng)這里的教育教學(xué)工作。

二，教學(xué)工作

首先，我摸清這里的考試題型，找出和家里邊題型的區(qū)別。在實(shí)踐中，于是我得出一個(gè)結(jié)論：只要培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不管走在哪里，也不管考什么題型，都不會(huì)害怕。其次，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。

此同時(shí)，教學(xué)工作離不開班級(jí)管理。若管理不好學(xué)生，則會(huì)給教學(xué)帶來負(fù)面影響。試想一下，如果老師處事不公平或歧視差生，學(xué)生就會(huì)反感，久而久之，不滿的學(xué)生就會(huì)抱團(tuán)，與老師對(duì)著干，這能不影響教學(xué)工作嗎？所以，我在教學(xué)的同時(shí)，也注重收集學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)，做到了有錯(cuò)就改，隨時(shí)自查，隨時(shí)調(diào)整工作方法，對(duì)那些對(duì)我有意見的學(xué)生采取補(bǔ)救措施，挽回局面?？傊?，教學(xué)與管理相輔相成，兩者缺一不可。

三，個(gè)人學(xué)習(xí)

“潮南實(shí)驗(yàn)成就我”，可以用這一句話來形容我的收獲。潮南實(shí)驗(yàn)是一個(gè)成就每個(gè)人的大舞臺(tái)，我自我感覺到，來到這里我學(xué)到了很多，包括書本的知識(shí)和非書本的東西。

一方面，提高個(gè)人能力。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

另一方面，我也懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。一個(gè)集體，一個(gè)單位，一個(gè)公司，他們的成功，不是一個(gè)人的，而是所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作才得來的?！皞€(gè)人英雄主義”未必能力挽狂瀾，螞蟻雖小，但能

事半功倍。因此，我懂得了，作為個(gè)人，不斷要精深業(yè)務(wù)，更要團(tuán)結(jié)合作。

四，取得的成績(jī)

我不敢談及成績(jī)，但我只知道，這一年我的確努力了。

五，努力方向

1、繼續(xù)熟悉了解潮汕大地的文化和潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化，以及學(xué)生的思想觀。

2，提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平和工作能力，貫徹合作精神。3，團(tuán)結(jié)同志，不鬧矛盾，響應(yīng)學(xué)部倡導(dǎo)的和諧校園。

肖發(fā)新

2013.6.28