第一篇：南圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行(新聞)

南圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行“慶五四，走復(fù)興路、圓中國(guó)夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦比賽

為了深入貫徹黨的十八大和總書(shū)記的重要講話(huà)精神，深入開(kāi)展中國(guó)特色愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)及以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn) “中國(guó)夢(mèng)”，同時(shí)為紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”95周年，傳承革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。南圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2014年5月4日下午隆重舉行了“慶五四”及詩(shī)歌朗誦比賽，本次比賽活動(dòng)由團(tuán)委書(shū)記羅剛主持。

慶祝活動(dòng)首先由學(xué)校團(tuán)委書(shū)記羅剛講述“五四運(yùn)動(dòng)”的由來(lái)，并指出當(dāng)今中學(xué)生如何去弘揚(yáng)“五四精神”，將“五四精神”與“中國(guó)夢(mèng)”有機(jī)結(jié)合。接著，進(jìn)行了新團(tuán)員入團(tuán)宣誓和老團(tuán)員重溫誓詞的活動(dòng)。

最后由七、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“走復(fù)興路、圓中國(guó)夢(mèng)”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽，8、5班《偉大的中國(guó)夢(mèng)》拉開(kāi)詩(shī)歌朗誦比賽帷幕，參賽的14個(gè)班級(jí)每位同學(xué)激情投入、精神飽滿(mǎn)、抑揚(yáng)頓挫、表情豐富，充分展現(xiàn)了南圖學(xué)子蓬勃向上的精神。經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，7、5班朗誦的《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》，8、7班朗誦的《我驕傲，我是中國(guó)人》獲得了本次詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)。

通過(guò)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，學(xué)生深深領(lǐng)會(huì)了詩(shī)歌優(yōu)美與激情，思想境界達(dá)到了一定的升華，明白了“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，明確了一個(gè)中學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任與重?fù)?dān)，紛紛表示將努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。

第二篇：南圖實(shí)驗(yàn)學(xué)?！八刭|(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”的自查報(bào)告及整改方案

南圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于

素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的自查報(bào)告及整改方案

我校按《四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》認(rèn)真進(jìn)行了對(duì)照檢查，現(xiàn)將自查情況及整改方案匯報(bào)如下：

一、取得的成績(jī)

1、辦學(xué)思想豐盈

我校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，樹(shù)立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。

學(xué)校于2015年被縣教育局列為名校創(chuàng)建對(duì)象，為此制定了名校創(chuàng)建三年發(fā)展規(guī)劃和分實(shí)施計(jì)劃。

學(xué)校堅(jiān)持以“育人是根本，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教學(xué)是中心，科研是先導(dǎo)，教師是關(guān)鍵”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“教書(shū)育人，回報(bào)社會(huì)”為根本宗旨，發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、精致管理、精質(zhì)服務(wù)。秉持“讓每一名學(xué)生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，關(guān)愛(ài)、尊重每一名學(xué)生，面向全體，全面發(fā)展，差異發(fā)展，個(gè)性發(fā)展。

圍繞“育新人，塑名師，提質(zhì)量，建特色，創(chuàng)品牌”的發(fā)展思路，立足“實(shí)驗(yàn)型”，追求“示范性”，把我校辦成內(nèi)涵豐富、學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)向往、社會(huì)滿(mǎn)意的川東北名校。

2、制度建設(shè)完備

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。按規(guī)定設(shè)臵內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和崗位，各部門(mén)分工具體,職責(zé)落實(shí)。積極發(fā)揮校務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)作用，每年召開(kāi)一次教代會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)；做到每月一次校務(wù)公開(kāi)。

我校建立了較完善的財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)管理人員能夠嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和財(cái)經(jīng)法規(guī)，認(rèn)真履職盡責(zé)。建立了完善的固定資產(chǎn)賬目，并定期對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)公示上級(jí)下發(fā)的收費(fèi)文件，向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，接受師生及家長(zhǎng)的監(jiān)督，并針對(duì)可能發(fā)生的亂收費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了問(wèn)題排查，基本杜絕亂收費(fèi)行為。堅(jiān)持收支兩條線(xiàn)，審批一支筆，同時(shí)對(duì)經(jīng)費(fèi)收支進(jìn)行多級(jí)審核，擴(kuò)大財(cái)務(wù)管理透明度。

食堂管理方面：①、我校食堂在2014年秋季開(kāi)學(xué)前收回，由學(xué)校自主經(jīng)營(yíng)。學(xué)校按要求成立了食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和食堂監(jiān)管委員會(huì)，重新制定了《南圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校食堂管理辦法》，落實(shí)了食堂各崗位人員，細(xì)化了崗位職責(zé)，并與有資質(zhì)的勞務(wù)公司簽訂了勞務(wù)承包合同，更換了食堂餐飲服務(wù)許可證，辦理了從業(yè)人員健康證；嚴(yán)格實(shí)行米、面、肉、油、蛋、奶、蔬菜、調(diào)味品等大宗食品定點(diǎn)采購(gòu)，并與縣招標(biāo)審定企業(yè)簽訂了供銷(xiāo)合同；添臵了部分設(shè)備（蒸灶3臺(tái)、絞肉機(jī)1臺(tái)、切菜機(jī)1臺(tái)、消毒柜1個(gè)、餐盤(pán)250個(gè)、保溫餐桶100個(gè)、六門(mén)冰柜1臺(tái)、熱水器1臺(tái)），維修了部分設(shè)備（食堂操作間電路、煤氣灶、排氣煙道和抽油煙機(jī)）。②、嚴(yán)把“十關(guān)”，切實(shí)加強(qiáng)食堂管理及營(yíng)養(yǎng)餐工作。學(xué)校安排王明國(guó)老師具體負(fù)責(zé)食堂日常全面管理，湯勤擔(dān)任食堂會(huì)計(jì)，彭德強(qiáng)擔(dān)任食堂出納，中層干部和教師代表組成監(jiān)管委員會(huì)（6組12人），集體研究制定科學(xué)合理的食譜，專(zhuān)門(mén)監(jiān)管食堂物資的采購(gòu)、出入庫(kù)、加工、銷(xiāo)售、留樣、衛(wèi)生、消毒等環(huán)節(jié)，嚴(yán)把“十關(guān)”，監(jiān)管人員實(shí)行三餐陪餐，監(jiān)督飯菜數(shù)量、質(zhì)量和價(jià)格。堅(jiān)持月末對(duì)進(jìn)出貨物進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、核算，確保食堂的“公益性”、“非營(yíng)利性”；通過(guò)師生集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式向?qū)W生及家長(zhǎng)廣泛宣傳，得到了他們的廣泛支持；調(diào)整作息時(shí)間，進(jìn)一步完善學(xué)生領(lǐng)餐、用餐流程，實(shí)行教師跟班陪餐、行政人員按時(shí)督查陪餐人員到位履職情況；堅(jiān)持每期至少召開(kāi)一次從業(yè)人員培訓(xùn)會(huì)，提升他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和服務(wù)水平，確保安全、高質(zhì)量服務(wù)；嚴(yán)格按要求建立了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)名制臺(tái)賬，做好了營(yíng)養(yǎng)餐資金管理工作，實(shí)行月報(bào)，做好了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康監(jiān)測(cè)及上報(bào)工作。

公寓管理方面：①、學(xué)校制定并完善了《南圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生公寓管理制度》。為加強(qiáng)學(xué)生公寓管理，學(xué)校安排了3位生活老師（2位男工人，聘請(qǐng)了1位女工人）專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)安排、督促、檢查學(xué)生每天按時(shí)搞好宿舍衛(wèi)生，維持“兩睡”紀(jì)律。兩睡前由生活老師逐室清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并登記，對(duì)晚到、未到的學(xué)生都立即追查，直到弄清去向?yàn)橹埂W(xué)生因事因病必須履行請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)班主任簽字后方可離校，值班人員每天作好學(xué)生請(qǐng)假登記并妥善保管假條。加大對(duì)違規(guī)學(xué)生的教育處理力度，及時(shí)通報(bào)，值周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活老師共同教育，及時(shí)處理。②、各班主任每周星期日晚睡時(shí)必須到公寓安排學(xué)生生活，每周查寢不少于3次并簽字。③、堅(jiān)持值周領(lǐng)導(dǎo)“兩睡”巡視巡查制，及時(shí)處理各種突發(fā)事件。嚴(yán)格的管理使得學(xué)生公寓紀(jì)律、清潔較好，學(xué)生違紀(jì)較少且無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

校園環(huán)境衛(wèi)生與疾病防控方面：①、堅(jiān)持清潔衛(wèi)生天天打掃，隨時(shí)保潔。早上上課前打掃公區(qū)衛(wèi)生，下午放學(xué)后打掃教室衛(wèi)生，每周三下午進(jìn)行全校大掃除。學(xué)校聘請(qǐng)了2人對(duì)全校公區(qū)進(jìn)行分片保潔，各班學(xué)生對(duì)教室內(nèi)外隨時(shí)保潔，值周人員每天按時(shí)檢查，評(píng)比量化打分，周周通報(bào)，校園環(huán)境潔凈舒適。②、嚴(yán)格對(duì)教室、廁所、食堂、學(xué)生公寓等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒殺菌，開(kāi)窗通風(fēng)換氣，防止各種傳染病在校園滋生傳播。③、定期組織人員對(duì)校內(nèi)花木進(jìn)行剪枝修葉、澆水施肥、噴藥防病，搞好校園綠化。④、積極配合金城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開(kāi)展各種流行病宣傳防治工作。每期開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，都積極配合金城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做好了入托、入學(xué)兒童疫苗接種查驗(yàn)及補(bǔ)種工作。

安全衛(wèi)生管理方面：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全制度 規(guī)范管理①、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，落實(shí)工作責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“分級(jí)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”及“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”。按照“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作、全體教師共同參與、家庭社會(huì)密切配合”的總體思路，將安全管理責(zé)任分解到各部門(mén)，健全了安全工作網(wǎng)絡(luò)，做到了機(jī)構(gòu)職責(zé)健全、人員分工明確、措施落實(shí)到位。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持與各部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)。同時(shí)學(xué)校還與保安人員、校園周邊食品攤點(diǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)主簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。通過(guò)層層分解，細(xì)化了目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)和師生員工的安全目標(biāo)責(zé)任意識(shí)，克服了他們的麻痹思想和僥幸心理。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督查各部門(mén)安全措施落實(shí)情況，定期或不定期組織開(kāi)展安全檢查，對(duì)查出的安全隱患提出整改意見(jiàn)，落實(shí)整改措施，確保整改及時(shí)到位，消除隱患。②、健全安全工作管理制度，制定各種活動(dòng)安全預(yù)案，落實(shí)工作安排，切實(shí)保障了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、開(kāi)展活動(dòng) 強(qiáng)化宣教 提高素質(zhì)①、我校以創(chuàng)建“平安南充、平安儀隴、平安金城”為載體，通過(guò)升旗儀式、宣傳專(zhuān)欄、學(xué)校廣播、班級(jí)板報(bào)、短信平臺(tái)等途徑，經(jīng)常性、季節(jié)性地對(duì)師生開(kāi)展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、水電氣及消防安全、課間活動(dòng)安全、疾病防控知識(shí)、自然災(zāi)害防治等多方面的教育，師生素質(zhì)進(jìn)一步提高,自救互救、防災(zāi)避險(xiǎn)能力明顯增強(qiáng)。②、開(kāi)展班主任安全管理培訓(xùn)，加強(qiáng)班級(jí)安全管理，開(kāi)展班級(jí)安全教育。要求班主任寫(xiě)好安全教案，上好安全課。開(kāi)學(xué)第一周搞好常規(guī)教育。每天放學(xué)前做到“每日安全一提醒”，每周召開(kāi)好安全班會(huì)，每月辦好一期安全板報(bào)，營(yíng)造了良好的安全教育氛圍，提高了學(xué)生防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。

3、制定并完善了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)突發(fā)事件的應(yīng)急管理，每期至少開(kāi)展了1次應(yīng)急演練。

4、設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)室，安排了專(zhuān)人上好心理輔導(dǎo)課，舉辦心理健康講座，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)。

建立和完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，要將語(yǔ)言能力發(fā)展列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要素。建立以師德水平、教育業(yè)績(jī)、教育研究成果等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系。

3、辦學(xué)行為規(guī)范

學(xué)校按照國(guó)家和省規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，不擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)時(shí)間，并按課程計(jì)劃組織教學(xué)；沒(méi)有 違規(guī)占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課的行為。

學(xué)校經(jīng)常性開(kāi)展職業(yè)道德建設(shè)，教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)?；径沤^了對(duì)學(xué)生的進(jìn)行體罰和變相體罰，基本沒(méi)有教師有償補(bǔ)課。

規(guī)范考試行為，每期學(xué)校僅進(jìn)行一次期末統(tǒng)考，實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，采取等級(jí)和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)辦法。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排名次、座次。嚴(yán)禁統(tǒng)計(jì)公布學(xué)生中考成績(jī)、上線(xiàn)率及升入示范高中等信息。

學(xué)校嚴(yán)格按教育行政部門(mén)確定的招生范圍和招生計(jì)劃招生，確保了適齡兒童少年免試就近入學(xué)，并實(shí)行均衡編班，嚴(yán)禁以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競(jìng)賽和考試成績(jī)等作為編班依據(jù)。班額基本控制初中不超過(guò)40人，小學(xué)不超過(guò)50人。加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)禁亂開(kāi)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，嚴(yán)禁涂改學(xué)籍檔案等。學(xué)校未以任何形式對(duì)中考名次、升學(xué)率及中考狀元等進(jìn)行宣傳炒作。

嚴(yán)格作息時(shí)間，保障了學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)生不超過(guò)6小時(shí)，初中學(xué)生不超過(guò)7小時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定，小學(xué)一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)課外作業(yè)量控制在1小時(shí)之內(nèi)（以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間為準(zhǔn)），初中一、二年級(jí)課外作業(yè)量控制在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、德育管理務(wù)實(shí)

我校德育工作機(jī)構(gòu)健全，政教處、團(tuán)委、少大部等德育機(jī)構(gòu)職責(zé)分工明確。制定了《學(xué)校德育工作規(guī)程》，有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的品德課專(zhuān)任教師。校外德育工作網(wǎng)絡(luò)較為健全，學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通良好。每學(xué)期均制訂了的德育工作制度、計(jì)劃，內(nèi)容較為詳實(shí)。學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)工作到位，能充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)生的教育管理作用。學(xué)校非常注重學(xué)生品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和日常行為規(guī)范訓(xùn)練。學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理健康教育。學(xué)校建立較為健全的學(xué)生思想道德行為綜合評(píng)價(jià)制度，如《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《班委會(huì)章程》、《少先隊(duì)章程》、《團(tuán)委會(huì)章程》、《學(xué)生會(huì)章程》、《學(xué)生一日常規(guī)》。學(xué)校按義務(wù)教育品德課程設(shè)臵和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)好。各學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容。教學(xué)方法理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。德育教學(xué)有創(chuàng)新，實(shí)效性強(qiáng)。少先隊(duì)、班級(jí)自主開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。積極開(kāi)展中華經(jīng)典誦寫(xiě)講等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動(dòng)。充分利用煮的紀(jì)念館、朱德紀(jì)念園、張思德紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，積極開(kāi)展校外德育活動(dòng)。

5、教學(xué)管理精細(xì)

學(xué)校建立了重視教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。我校相繼制定了《教學(xué)獎(jiǎng)懲方案》、《教學(xué)工作量化管理辦法》、《教研工作制度》、《教師培養(yǎng)方案》、《教師業(yè)務(wù)考核方案》《學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程》、《教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《教研工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《體衛(wèi)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《藝術(shù)教育常規(guī)實(shí)施細(xì)則》等教學(xué)管理規(guī)章制度，使教師有章可循，有規(guī)可依。根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)期制定符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，組織開(kāi)展教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，合理選用教學(xué)用書(shū)，開(kāi)發(fā)和合理使用課程資源，經(jīng)常性開(kāi)展重視經(jīng)典誦讀，98%的教師取得普通話(huà)等級(jí)證書(shū)，把普通話(huà)應(yīng)作為基本教育教學(xué)用語(yǔ)，不斷提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。通過(guò)教學(xué)常規(guī)周查，促進(jìn)教師認(rèn)真開(kāi)展備課、上課，認(rèn)真布臵、批改作業(yè)。提高課堂教學(xué)效率，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要作用，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)進(jìn)行探究的能力。按規(guī)定開(kāi)設(shè)教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)98%。圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室及教學(xué)設(shè)備按規(guī)定配齊，各專(zhuān)用教室定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，使用效率較高。

按規(guī)定3-9年級(jí)每周開(kāi)設(shè)了1節(jié)信息技術(shù)課，小學(xué)初中實(shí)現(xiàn)了班班通，教師充分利用信息技術(shù)共享各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源。教師積極應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)科研，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

學(xué)校按規(guī)定配備了8名專(zhuān)職體育教師，貫徹“健康第一”原則，按體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)要求上好體育課，每天開(kāi)展好課間活動(dòng)和眼保健操，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉。堅(jiān)持每期召開(kāi)一次校運(yùn)會(huì)。按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作。

按課程標(biāo)準(zhǔn)上好藝術(shù)課，重視學(xué)生審美教育。組建了美術(shù)、合唱等課外興趣小組，每年開(kāi)展一次小學(xué)生慶“六一“，初中生紀(jì)念“五四”藝術(shù)展演活動(dòng)。

學(xué)校教研制度健全，制定了《教研工作規(guī)程》，組建了教研工作組織，確保間周開(kāi)展一次活動(dòng)，進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、議課、評(píng)課等教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。學(xué)校每期制定教研工作計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展教研工作，積極推廣成功的教學(xué)改革成果，目前學(xué)校正在進(jìn)行 “自主互助五步教學(xué)法”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，取得較好效果。

學(xué)校制定了科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估分析，研究制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。

6、辦學(xué)效益顯著 學(xué)生能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有良好的生活和行為習(xí)慣。學(xué)生能自覺(jué)遵守法律法律，具有良好的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌，分辨是非的能力較強(qiáng),具有誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)，具有正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，具有基本的觀察、表達(dá)、動(dòng)手能力，對(duì)課堂的基本知識(shí)和技能能夠掌握，交能運(yùn)用已有的知識(shí)和技能獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。能積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，參與實(shí)踐活動(dòng)的意愿強(qiáng)，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷提高。初中學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到規(guī)定的要求。學(xué)生有良好的體育鍛煉習(xí)慣，體能得到了全面發(fā)展，初步形成良好的體育道德，合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，其身體健康發(fā)展。學(xué)生身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。98%的學(xué)生掌握了兩項(xiàng)以上體育技能。學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。學(xué)生能夠尊重并理解他人，能夠正確評(píng)價(jià) 約束自己的行為。學(xué)生能夠積極參加集體活動(dòng)，能夠積極地與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。

學(xué)校每年九月的第一周至第二周都按照國(guó)家“推普周”的活動(dòng)要求，制定了工作實(shí)施方案，并對(duì)照開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)。學(xué)校的教改科研成果顯著，被評(píng)為南充市“校本教研”基地學(xué)校，學(xué)校有100余名教師獲國(guó)家、省、市、縣級(jí)競(jìng)教競(jìng)技等級(jí)獎(jiǎng)。先后有《促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究》等十一項(xiàng)科研課題獲縣普教科研成果獎(jiǎng)。《農(nóng)村初中政治學(xué)法指導(dǎo)》、《初中化學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究》獲市普教科研成果二等獎(jiǎng)；《小學(xué)數(shù)學(xué)主體性實(shí)驗(yàn)》獲南充市政府普教科研成果三等獎(jiǎng)；《落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉模式的探討與研究》獲教育部二等獎(jiǎng)。社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校教育工作的滿(mǎn)意度達(dá)90%以上。

二、存在的問(wèn)題及整改措施

1、專(zhuān)職美術(shù)、音樂(lè)教師配備存在一定差距。學(xué)校已向教育局打報(bào)告，爭(zhēng)取來(lái)期調(diào)入音樂(lè)1名、美術(shù)教師2名。

2、在德育工作方面,學(xué)校對(duì)校本德育教育體系和地方特色教育體系的開(kāi)發(fā)還需加強(qiáng)，學(xué)校正加強(qiáng)相關(guān)體系建設(shè)。

3、學(xué)校還需大力加強(qiáng)硬件和軟件的建設(shè)，如學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)所狹小，學(xué)校正爭(zhēng)取通過(guò)薄改項(xiàng)目征地10畝左右。

4、學(xué)校的校外德育工作網(wǎng)絡(luò)信息和校外輔導(dǎo)員資源建設(shè)還較薄弱，學(xué)校正加強(qiáng)與公安、社區(qū)的聯(lián)系，以便建立良好的家、校、社教育網(wǎng)絡(luò)。

第三篇：南屠解說(shuō)詞2含圖

【紀(jì)念館大門(mén)前】各位游客，現(xiàn)在我們來(lái)到了侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。該館座落在南京市江東門(mén)，這里是侵華日軍集體屠殺南京同胞遺址和遇難同胞叢葬地。為悼念遇難同胞，南京人民于1985年修建了紀(jì)念館，1995年又進(jìn)行了擴(kuò)建。紀(jì)念館占地面積30000平方米，建筑面積3000平方米。它由兩院院士、東南大學(xué)建筑研究所所長(zhǎng)齊康教授擔(dān)任總體建筑設(shè)計(jì)，打破了中國(guó)紀(jì)念性建筑常用勻稱(chēng)堡壘式的傳統(tǒng)風(fēng)格，整座建筑采用灰白色花崗巖壘砌而成，氣勢(shì)恢宏，莊嚴(yán)肅穆，別具一格，被譽(yù)為是一部用石頭筑成的史書(shū)，先后獲得“中國(guó)八十年代十大優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)”和“中國(guó)當(dāng)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)十佳”等殊榮。

在第二次世界大戰(zhàn)期間，日本軍國(guó)主義對(duì)亞洲太平洋地區(qū)的國(guó)家和人民犯下了一系列侵略和屠殺的暴行，其中最集中、最突出的一例，就是日軍在短短的六個(gè)星期內(nèi)，在南京一座城市便殺害了無(wú)辜平民和俘虜30萬(wàn)人以上，制造了震驚中外、慘絕人寰的南京大屠殺慘案。紀(jì)念館就是以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示南京大屠殺特大慘案的專(zhuān)史陳列館。它是對(duì)內(nèi)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、對(duì)外宣傳和平友好的重要陣地，先后被國(guó)家教委等六部委分別命名為“全國(guó)百家中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育基地”和“全國(guó)百家愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”。

大門(mén)左側(cè)，鐫刻著用中英兩種文字書(shū)寫(xiě)的館名：侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。大門(mén)中間的立柱上，鑲嵌著江澤民總書(shū)記親筆題寫(xiě)的“全國(guó)青少年教育基地”的銅牌。

紀(jì)念館的陳列內(nèi)容共分為廣場(chǎng)陳列、遺骨陳列、史料陳列三個(gè)部分。下面先介紹廣場(chǎng)及遺骨陳列。

【紀(jì)念館大門(mén)內(nèi)】走進(jìn)大門(mén)，門(mén)西側(cè)的墻上鑲嵌著奉獻(xiàn)碑。碑上刻著為紀(jì)念館二期工程建設(shè)捐款的單位和個(gè)人名單。

【標(biāo)志碑】這座碑叫標(biāo)志碑，外形像一個(gè)巨大的十字架。碑高12.13米，象征著南京城是在12月13日淪陷的。碑的上端刻著一排黑色的阿拉伯?dāng)?shù)字：“1937.12.13～1938.1”，那是南京大屠殺發(fā)生的時(shí)間。碑的下方是一個(gè)方形的坑，坑內(nèi)鋪滿(mǎn)了象征遇難者白骨的鵝卵石，寓意著紀(jì)念館是建立在江東門(mén)“萬(wàn)人坑”遺址之上的。

【“300000人”雕塑前】請(qǐng)觀眾朋友們猜猜看，這座雕塑的構(gòu)思是什么？

（停頓片刻）這是一座名為“300000人”的抽象雕塑。它用三個(gè)黑色的三棱柱和五個(gè)褐紅色的圓圈，組成“300000”的字樣，中間的三根黑色橫梁為一個(gè)倒下的“人”字。

【悼念廣場(chǎng)前】請(qǐng)觀眾們看一看地面上刻著什么字？

（停頓片刻）對(duì)！這是“祭奠”的祭字。因?yàn)槊磕甑?2月13日，江蘇省暨南京市社會(huì)各界人士，都耍在這里舉行悼念儀式，祭奠遭侵華日軍屠殺的遇難同胞。這個(gè)廣場(chǎng)因此取名為悼念廣場(chǎng)。

【砂池、草坪及和平鴿】砂子沒(méi)有生命，用它們來(lái)代表死亡；綠色象征生命，用小草表示渴望新生；和平鴿象征和平，用它們來(lái)寄托人們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、祈求和平的美好愿望。

【碑墻前】這座用黑色花崗巖壘砌而成的石墻上，鐫刻著“前事不忘、后事之師”和“以史為鑒、開(kāi)拓未來(lái)”八個(gè)大字，分別是周恩來(lái)總理和***主席為發(fā)展中日關(guān)系所作的精辟性概括。

【“古城的災(zāi)難”大型組合雕塑前】這是一座大型組合雕塑。請(qǐng)觀眾朋友們想想看，它們各象征著什么？

（停頓片刻）這座雕塑取名為“古城的災(zāi)難”。它是由殘破的“城墻”、殘缺的“軍刀”、“歷史的橋梁”、“遇難者的頭顱”和“手臂”、“長(zhǎng)明火”等一個(gè)個(gè)雕塑，以及象征著遇難者累累白骨的鵝卵石組合而成的。它們表達(dá)的主題為悲與憤。

請(qǐng)看，象征古城南京的高大城墻上彈痕累累，墻體的左上角雖然被炮火震開(kāi)了裂口，但仍然剛強(qiáng)地屹立，不倒不塌，寓意為中國(guó)人民在侵略勢(shì)力面前英勇不屈的大無(wú)畏精神。這是一把折斷的“日本軍刀”后半截，刀的截面處作了顏色處理，好像仍殘留著遇難者的血跡，刀面上刻著“300000”的數(shù)字，寓意為侵華日軍曾經(jīng)在南京殺害了30多萬(wàn)人。這尊象征著遇難者的頭顱高2.7米，直徑為2.5米，重達(dá)2噸，是用青銅澆鑄而成的。它圓睜著不屈的雙眼，張開(kāi)著含冤的嘴巴，臉頰因被刀砍開(kāi)一條深深的缺口而痙攣的抽搐著。那座用青銅鑄造的手臂長(zhǎng)7米、高2.75米、重5噸，意為被活埋的遇難者從泥土中伸出不屈的手臂，那只掙扎著的大手仍緊緊地抓住南京的土地。這兩尊青銅雕塑，是由南京青年雕塑家吳顯林設(shè)計(jì)，南京晨光機(jī)械廠(chǎng)澆鑄的。整座雕塑寓意為：站在歷史的橋梁上，回眸20世紀(jì)30年代發(fā)生在古城南京的一幕人間特大慘案。

【祭奠廣場(chǎng)上】走過(guò)歷史的橋梁，來(lái)到祭奠廣場(chǎng)上。請(qǐng)觀眾朋友們根據(jù)筆跡看，碑上的題字是哪位偉人題寫(xiě)的？

（稍停片刻）迎面的石壁宛如一塊巨大的紀(jì)念碑，上面刻著由鄧小平同志親筆題寫(xiě)的館名。石壁前有三排郁郁蔥蔥的松柏，是對(duì)紀(jì)念碑的點(diǎn)綴和襯托。在這里，每年都有許多中外觀眾敬獻(xiàn)花圈，向遇難者致哀。所以，這個(gè)小廣場(chǎng)取名為祭奠廣場(chǎng)。

登上臺(tái)階，迎面的石壁上用中、英、日三國(guó)文字鐫刻著一排黑色大字：

“遇難者300000”，把紀(jì)念館陳列的主題顯示出來(lái)，使人們留下難以忘懷的印象。

【屋頂平臺(tái)前】江東門(mén)一帶是南京大屠殺歷史事件有代表性的遺址之一，也是“萬(wàn)人坑”遺址之一。據(jù)史料記載和幸存者的回憶，當(dāng)年侵華日軍曾在這里屠殺10000多名放下武器的中國(guó)士兵和平民百姓，后經(jīng)南京慈善團(tuán)體收尸掩埋于兩大土坑內(nèi)。因此，紀(jì)念館主體建筑呈紀(jì)念性墓地的風(fēng)格。墓地廣場(chǎng)上鵝卵石鋪地，寸草不生，象征著白骨累累，象征著死亡；而兩邊翠綠的草坪和院墻外的常青樹(shù)又象征著生命力和抗?fàn)幘瘢簧c死在這里形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，生與死的主題展示在一線(xiàn)之間。那幾株枯樹(shù)既代表著南京城當(dāng)年有三分之一的建筑物被燒毀，又點(diǎn)綴了凄慘的氛圍。請(qǐng)觀眾朋友們猜猜看，遠(yuǎn)處的小房子外形象征什么？

（稍停片刻）遠(yuǎn)處的遇難同胞遺骨陳列室用青灰色花崗巖貼面，外形如同棺槨，室內(nèi)陳列著從“萬(wàn)人坑”挖出來(lái)的部分遇難同胞的遺骨。

院內(nèi)小道兩旁，安放著17塊小型碑雕，這是全市各地所立遇難同胞紀(jì)念碑的縮影和集中陳列。

四周?chē)鷫Τ蕯嘣珰埍谛螤?，?biāo)志著南京城當(dāng)時(shí)受到嚴(yán)重的毀壞，到處是一片廢墟。

圍墻上鑲嵌著三組大型浮雕。它是根據(jù)歷史的照片，用藝術(shù)的手法，向人們?cè)佻F(xiàn)了南京大屠殺歷史事件前后的情景。

【魚(yú)雷營(yíng)碑前】魚(yú)雷營(yíng)位于南京長(zhǎng)江大橋下面的金陵造船廠(chǎng)內(nèi)，當(dāng)年是一個(gè)海軍小碼頭，也是南京大屠殺歷史遺址之一。1937年12月，侵華日軍在魚(yú)雷營(yíng)、寶塔橋一帶殺害我同胞30000余人。遇難者暴尸數(shù)月，直至次年2月才被紅十字會(huì)掩埋。

【中山碼頭碑前】中山碼頭是南京人橫渡長(zhǎng)江的主要碼頭。在這里遇難的10000多名同胞，主要是日軍從國(guó)際安全區(qū)內(nèi)搜捕的，并沿著中山北路押送于此后，用輕重機(jī)槍射殺。他們的尸體被拋入了長(zhǎng)江。

【第一組浮雕前】這組浮雕名叫“劫難”。它反映了南京城淪陷前后的情景：有母親用孱弱的身體護(hù)衛(wèi)著4個(gè)幼童；有被攻破的南京城門(mén)；有被繩索捆綁著押往屠殺地點(diǎn)的人們。

【燕子磯碑前】燕子磯是南京的一處名勝，又是一處渡江的小碼頭。然而，在1937年12月，這里卻成為侵華日軍殺人的屠場(chǎng)。先后有10萬(wàn)人聚集在這里準(zhǔn)備渡江，其中的5萬(wàn)多人被日軍圍捕并慘遭殺害，尸體大部分拋入長(zhǎng)江。到了第二年春天，江水落下去后，江灘上尸體成堆，被全部埋在江邊。電影《屠城血證》江邊屠殺的幾個(gè)鏡頭，就是在這里拍攝的。

【草鞋峽碑前】草鞋峽位于下關(guān)江邊，因其峽谷形似草鞋而得名。1937年12月，共有57000多人被日軍用機(jī)槍射殺在這里。草鞋峽是南京大屠殺慘案中集體屠殺人數(shù)最多的地點(diǎn)之一。

【第二組浮雕前】這組大型浮雕名叫“屠殺”，它用藝術(shù)的手法再現(xiàn)了侵華日軍燒、殺、淫、掠的暴行。畫(huà)面上，有被砍頭刀劈的；有被火燒的；有被槍殺；有被活埋的；有被拋尸長(zhǎng)江的；有遭奸淫痛不欲生的婦女。

【“母親的呼喚”立雕前】那座立雕高4米，用花崗巖雕刻而成，名叫“母親的呼喚”，是位中國(guó)30年代母親的形象。這是根據(jù)當(dāng)年留在南京的美國(guó)傳教士約翰．馬吉先生，現(xiàn)場(chǎng)拍攝錄像中的一位手柱竹棍、正在尋找親人的老媽媽原型設(shè)計(jì)制作的。她神情悲憤，左手向前伸著，似乎在尋找和呼喚失去的親人，右手攥緊拳頭，表示她內(nèi)心的憤怒。

【遇難同胞名單墻前】這座長(zhǎng)43米、高3.5米的花崗巖石墻，名叫遇難同胞名單墻，老百姓稱(chēng)之為“哭墻”。上面刻著3000名南京大屠殺遇難者的名單，代表著30萬(wàn)遇難者。

【遇難同胞遺骨陳列室內(nèi)】這些遺骨是1985年紀(jì)念館建館時(shí)，從“萬(wàn)人坑”中挖掘出的部分遇難者遺骨。它們是侵華日軍暴行的鐵證。

【史料陳列廳外】這座遺骨陳列室外形如同棺槨，而那座建筑物（指史料陳列廳）的外形象什么呢？

（稍停片刻）紀(jì)念館主體建筑除遺骨陳列室外，還有鵝卵石廣場(chǎng)對(duì)面的史料陳列廳。它的造型宛如一座古代墳?zāi)?，有墓墻、墓室、墓道，觀眾可以循著墓道走入半地下的史料陳列大廳。

【遇難者遺骨現(xiàn)場(chǎng)】這是于1998年4月30日以后，新發(fā)掘的遇難者遺骨。它們按現(xiàn)場(chǎng)原樣展示，說(shuō)明當(dāng)時(shí)屠殺是如此的慘烈。

【青少年紀(jì)念林】這是南京的一些大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，在“萬(wàn)人坑”邊上以種一棵樹(shù)、立一塊碑這種特殊的方式紀(jì)念遇難同胞。

【第三組浮雕前】這組浮雕名叫“祭奠”。他用焚香跪拜等中國(guó)傳統(tǒng)的方式，來(lái)祭奠在南京大屠殺慘案中遇難的同胞。右上角是中國(guó)人手挽手，肩并肩，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，最終贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

【日本人植樹(shù)及立碑】日中友協(xié)從1986年起，每年春天都要組織日本國(guó)民來(lái)南京植樹(shù)。這是他們于1986年春天在紀(jì)念館種植的兩棵樹(shù)，以后每年春天都要來(lái)澆水、除草。由于紀(jì)念館地方較小，南京市有關(guān)部門(mén)把這活動(dòng)安排在江北浦口珍珠泉公園內(nèi)植樹(shù)，已經(jīng)成活了5～6萬(wàn)株。他們稱(chēng)這種活動(dòng)為“綠色的贖罪”。在這里植樹(shù)的，還有“日本社會(huì)黨訪(fǎng)中團(tuán)”、“日本鹿兒島教職員訪(fǎng)中團(tuán)”、“日本'銘心會(huì)’”等。

這塊用漢白玉大理石制作的贖罪碑，是日本一位80多歲的老人橫山誠(chéng)出資建成的。橫山誠(chéng)當(dāng)年在上海開(kāi)了杉山書(shū)店。正因?yàn)樗勀慷昧巳哲娫谏虾：湍暇┑谋┬校厝毡竞?，他一直感到?duì)不起中國(guó)人，覺(jué)得應(yīng)該代表他的民族向中國(guó)人民贖罪。經(jīng)過(guò)多方的努力，老人終于實(shí)現(xiàn)了多年的的愿望。

各位朋友，下面我們進(jìn)入大廳，聽(tīng)館里的講解員解說(shuō)史料陳列內(nèi)容并觀看《侵華日軍南京大屠殺》歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片。

第四篇：博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生正確坐姿圖

辰溪縣博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校

學(xué)生正確坐姿圖

良好坐姿：脊柱正直，寫(xiě)字時(shí)頭部不過(guò)分前傾，不聳肩、不歪頭；兩肩之間的連線(xiàn)與桌緣平行，前胸不受壓迫，大腿水平，兩足著地（或踏板），保持一個(gè)均衡穩(wěn)定而又不易產(chǎn)生疲勞的體位；看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，眼與桌面上書(shū)本的距離一般應(yīng)為30—35㎝，幼小兒童可稍近，年長(zhǎng)的青少年可稍遠(yuǎn)。

第五篇：禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)

禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)

為了迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐的技能，近日，禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)”為主題，多措并舉開(kāi)展了“五一”勞動(dòng)節(jié)系列主題教育。

一是通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)等活動(dòng)形式，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，充分認(rèn)識(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。

二是按低中高年級(jí)開(kāi)展以“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)做一次飯、做一次公益勞動(dòng)、尋找最美勞動(dòng)者或自己勞動(dòng)出游等照片拍攝活動(dòng)等，來(lái)體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，理解長(zhǎng)輩，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)光榮的意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生懂得應(yīng)該尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，感謝每一個(gè)勞動(dòng)者為我們創(chuàng)造的美好生活，同時(shí)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，向身邊的勞動(dòng)者學(xué)習(xí)致敬。