第一篇：小學(xué)到初中的改變

緊張激烈的小升初考試結(jié)束了，但孩子們的學(xué)業(yè)還在繼續(xù)延伸著。等待著他們的將是更深刻更廣博的知識(shí)，更激烈更長(zhǎng)久的挑戰(zhàn)。尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生們面對(duì)的轉(zhuǎn)型不僅僅是學(xué)習(xí)方法上的，更有對(duì)過(guò)去的長(zhǎng)達(dá)六年的思維方式的改革。很多家長(zhǎng)反映自己的孩子在上了初中后原本在小學(xué)優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)屢現(xiàn)危機(jī)，甚至有很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去了原有的興趣，認(rèn)為初中數(shù)學(xué)就是一個(gè)永遠(yuǎn)做不完的大題庫(kù)，理不出頭緒，找不到盡頭，枯燥無(wú)味。到底是什么阻礙了學(xué)生們學(xué)好初中數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)小學(xué)又與數(shù)學(xué)有哪些不同呢？

一、知識(shí)范圍的變化

1、數(shù)的范圍的擴(kuò)大

在小學(xué)里，數(shù)學(xué)所認(rèn)識(shí)和運(yùn)算的對(duì)象是具體的、實(shí)實(shí)在在的數(shù)，對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的范圍限于正整數(shù)和正小數(shù)。這些數(shù)都是隨學(xué)生的年齡特點(diǎn)從現(xiàn)實(shí)生活中得出的；進(jìn)了初中后，學(xué)生所認(rèn)識(shí)的數(shù)逐步擴(kuò)大到實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，引進(jìn)了有理數(shù)的概念，同時(shí)數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值、負(fù)倒數(shù)也一一登場(chǎng)，進(jìn)一步的數(shù)的運(yùn)算也相應(yīng)的從小學(xué)中的加、減、乘、除四則運(yùn)算上升到了乘方、開(kāi)方運(yùn)算，這是對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的一個(gè)飛躍。

2、從數(shù)到式的跨越。

小學(xué)階段，學(xué)生所接觸到的數(shù)都是從生活中來(lái)的。在他們的印象中，數(shù)是一個(gè)具體的、能代表多少的表示符號(hào)，而在初中“有理數(shù)”知識(shí)中，引進(jìn)了“式”的概念，從而研究式的運(yùn)算。這是從“數(shù)”到“抽象的含字母的代數(shù)式的過(guò)渡”，由此逐步推進(jìn)到方程、不等式、函數(shù)等，在認(rèn)識(shí)上要完成兩大跨越：其一為從常量（具體的數(shù)）到變量（代數(shù)式）的跨越；其二為用變量研究變量——函數(shù)問(wèn)題。是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是從具體到一般、到抽象的飛躍，3、從認(rèn)識(shí)圖形到幾何證明

在現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)里，學(xué)生對(duì)于幾何圖形的認(rèn)識(shí)僅僅停留在簡(jiǎn)單的認(rèn)知階段，這是初中平面幾何的基礎(chǔ)，但卻對(duì)其相應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)與相關(guān)定理不大了解。而在初中，運(yùn)用幾何圖形的性質(zhì)特點(diǎn)和相應(yīng)定理進(jìn)行對(duì)某一幾何問(wèn)題的推理論證是初中數(shù)學(xué)的一大特色，它和小學(xué)數(shù)學(xué)中的研究方法是極不相同的。在小學(xué)數(shù)學(xué)里，我們關(guān)注的“是什么”“有什么”我們可以通過(guò)觀察得出結(jié)論，但在初中數(shù)學(xué)里，這是一定要經(jīng)過(guò)推理論證后得出的。

二、思維方式的變化：

1、由以機(jī)械記憶為主到注重知識(shí)的類比歸納想象的變化

在中國(guó)，小學(xué)生的背書(shū)能力有目共睹，甚至像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，一個(gè)學(xué)生只要能將基本的公式，老師上課講的題型死記硬背、生搬硬套下來(lái)，也能得到八九十分。但是這種思維方式在初中便會(huì)瑕疵百出。因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)的內(nèi)容增多，知識(shí)之間的關(guān)系增強(qiáng)，邏輯抽象程度不斷提升，而且教材的敘述比較嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，有些知識(shí)往往通過(guò)歸納、類比給出，需要一定的抽象思維與想象能力，這就要求學(xué)生在熟練的掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，懂得活學(xué)活用，舉一反三，而不僅僅是機(jī)械的記憶。

2、由以認(rèn)知科普為主到由以分析研究為主變化

小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)到的一些概念往往是認(rèn)知性的，如“認(rèn)識(shí)圓”“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”等等，這就決定了知識(shí)內(nèi)容的安排上需要進(jìn)一步推理和思考的內(nèi)容較少。而在初中，對(duì)于圓的研究就變得相當(dāng)?shù)南到y(tǒng)和深入，性質(zhì)定理相對(duì)復(fù)雜。再比如解方程，等式運(yùn)算是解方程問(wèn)題的核心。中小學(xué)所學(xué)習(xí)的方法是利用等式的性質(zhì)，但是小學(xué)只止步于等式兩邊同加減，而初中數(shù)學(xué)，隨著學(xué)習(xí)的深入，分母、括號(hào)等運(yùn)算的加入，就必須對(duì)解方程的認(rèn)識(shí)與研究也要相應(yīng)提高。

3、認(rèn)識(shí)事物和處理方式逐步轉(zhuǎn)變。

這里不妨舉一個(gè)我在教學(xué)中遇到的小例子：小學(xué)解應(yīng)用題所使用的方法是倒推法，使許多學(xué)生在中學(xué)學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題時(shí)還習(xí)慣于利用倒推法，于是就將未知數(shù)等于計(jì)算式，在實(shí)際中我會(huì)立刻糾正學(xué)生這種處理問(wèn)題的方式，讓學(xué)生用直接的表示方式表示問(wèn)題中的各個(gè)量，然后運(yùn)用等量關(guān)系列出方程。

在認(rèn)識(shí)了這些轉(zhuǎn)變之后，相信我們便不難從中找尋到學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因，所以便更期待多種良好的學(xué)習(xí)方法能幫助學(xué)生們走出過(guò)渡期，早早的進(jìn)入狀態(tài)，爭(zhēng)取在初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中屢創(chuàng)佳績(jī)！歡迎關(guān)注本系列

（二）詳細(xì)講解一下學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法。

第二篇：【作文】從小學(xué)到初中

從小學(xué)到初中

小學(xué)離我家并不遠(yuǎn)，大概步行十五分鐘左右，現(xiàn)在我和堂姐都從那里畢業(yè)了，就剩最小的堂妹還在那里苦苦的讀著三年級(jí)。說(shuō)道小學(xué)，令人記憶最深刻的就是門口的那棵大木棉樹(shù)，威武挺拔。聽(tīng)我爸說(shuō)在他讀書(shū)的時(shí)候那棵樹(shù)就栽在那里了，它經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮脫穎而出，憑借著自己高大的身材俯視著地上的一事一物，好似沒(méi)有什么事情能讓它低頭，堅(jiān)定著自己的步伐，堅(jiān)韌不屈，像紅軍烈士一樣保護(hù)著自己的祖國(guó)，自己的家園。

我感覺(jué)我們小學(xué)是個(gè)如幽靈般的存在，因?yàn)槁?tīng)學(xué)校的前輩們說(shuō)學(xué)校里死的人很多，有自殺的，有跳樓的，有被埋的，各種各樣的版本都出爐，但又因?yàn)槲覀儽旧砭拖矚g這些神神化化的東西，所以這些小輩的也特別喜歡聽(tīng)，以口相傳，一代接一代的傳下去。

我自認(rèn)為有一個(gè)故事最恐怖。

我是聽(tīng)我的同學(xué)說(shuō)的，而同學(xué)是聽(tīng)她的哥哥說(shuō)的。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里第一個(gè)死的人是一個(gè)

女的學(xué)生，當(dāng)時(shí)她因?yàn)槭懿涣耸裁词虑榫驮谂f廁所前面的那棵岔開(kāi)分口的樹(shù)枝上上吊自殺了。而學(xué)校初代校長(zhǎng)怕因?yàn)檫@件事被外界知道后會(huì)毀壞學(xué)校的名聲就把那個(gè)女學(xué)生的尸體搬到了女廁所那個(gè)區(qū)域挖了個(gè)洞把她埋了。開(kāi)始我還不信，同學(xué)又說(shuō)因?yàn)槟抢镌?jīng)挖過(guò)洞的關(guān)系廁所上面鋪的瓷磚都是向下凹的，我仔細(xì)想了一下好像真的是這樣，嚇得冒冷汗。同學(xué)說(shuō)為了避免惹鬼上身，盡量上廁所不要超過(guò)第五個(gè)廁所，因?yàn)榈谖鍌€(gè)廁所門就是那個(gè)埋尸體的地方……

我是很信這種東西的，所以從此以后上廁所再也沒(méi)超過(guò)第五間，如果沒(méi)有位的話就寧愿不上或者等別人出來(lái)。

渾渾噩噩的就來(lái)到了中學(xué)，中學(xué)這里很大，不像小學(xué)那樣小得只能裝得下七百多人，這里的班也比小學(xué)的多了四倍，但走在這里也不至于迷路。唯一相同的我想就是那十五分鐘的路程了吧。

初次見(jiàn)大家的時(shí)候都是陌生的，我想學(xué)校就是要用校前軍訓(xùn)來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)各自。桌子什么的跟之前的沒(méi)什么兩樣，就是感覺(jué)眼

保健操的節(jié)奏快了很多。上課歸上課，最慘的下課時(shí)間真是少之又少啊，那十分鐘不到的下課時(shí)間加上老師的拖堂加起來(lái)，那時(shí)間都可以拿去報(bào)銷了= =。

話說(shuō)回來(lái)原來(lái)跑800米真的好辛苦啊，上個(gè)學(xué)期體育期末考試的時(shí)候我就跑得死去活來(lái)的，我到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)真的好大啊，中間是供我們打手球和籃球的門和籃球架，時(shí)不時(shí)會(huì)看見(jiàn)有人在下課的時(shí)候過(guò)去打球。塑膠跑道旁邊是一些用來(lái)圍花草的石頭，不過(guò)因?yàn)闄M截面很寬所以可以當(dāng)?shù)首幼?-----別以為那是個(gè)安全的地方，恰恰相反，那是個(gè)極其危險(xiǎn)的地方，因?yàn)槲揖驮谀抢锉换@球砸到兩次了，兩次！想來(lái)就氣憤，還好當(dāng)時(shí)已經(jīng)解氣了，我用籃球狠狠的砸了過(guò)去，誰(shuí)管他有沒(méi)有砸到人勒！

第三篇：改變初中作文

改變初中作文

改變初中作文1

風(fēng)景改變了我也許只是我的不經(jīng)意，讓我丟了你。

也許是不經(jīng)意，讓我發(fā)現(xiàn)了的美麗。

原來(lái)，你就是我最美麗的風(fēng)景。

……

hey，朋友。多久已沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你。是否也可以在不經(jīng)意間。透過(guò)窗戶?？匆?jiàn)更好的。我送你的那片風(fēng)景呢？

hey。朋友。多久沒(méi)自在說(shuō)過(guò)話。離開(kāi)你之后。發(fā)現(xiàn)一個(gè)人。其實(shí)也可以很好的走下去。只是物是人非。你我只能事事休。

時(shí)間。是我們跨不過(guò)的海。

我覺(jué)得我有點(diǎn)想你。因?yàn)槌睗竦幕貞?。誰(shuí)都敵不過(guò)。曾經(jīng)有一段時(shí)間。我也像是海上的潮。陰晴不定。偏激而不安。但是因?yàn)榭匆?jiàn)你給過(guò)的風(fēng)景。潮退了。只剩下黃昏時(shí)的安定與孤獨(dú)。

你是空氣。時(shí)時(shí)刻刻存在。你是音樂(lè)。安靜獨(dú)自播放。你是蘇打水。微甜又有點(diǎn)麻。讓我怎可以忘記。你是風(fēng)景。美好但還要離開(kāi)。再見(jiàn)。我的朋友。九月未央。你有自已的割舍。

改變了我。在風(fēng)景最美好的時(shí)刻。

春天。風(fēng)景溫暖。一如你的安靜。改變了我的塵埃。秋天。風(fēng)景寂寞。一如你的孤獨(dú)。改變了我的叛逆。冬天。風(fēng)景唯美。一如你的`美麗。改變了我的沉默。還有第五季。是你的笑靨。如此美好。你在我心上。

親愛(ài)的朋友。是你。讓我變的明亮。

過(guò)往風(fēng)景。卻不可留連忘返。所以你要走了。我的朋友。

祝福你。我的風(fēng)景。

也許不是你的出現(xiàn)。也就不會(huì)有我現(xiàn)在的成長(zhǎng)。

請(qǐng)你記得。找到新的風(fēng)景。那里有你新的朋友。如果看見(jiàn)秋天的落葉。請(qǐng)用兩秒鐘想起我。你的游客。

謝謝你的美好。我永遠(yuǎn)都忘不掉。

你來(lái)或者不來(lái)。我就在這里不舍不棄。

你就是我的風(fēng)景。彼岸花謝。一夢(mèng)十年。

改變初中作文2

就是要快 現(xiàn)在是21世紀(jì)。 周圍的一切都在快速地進(jìn)行著。在浩瀚的宇宙之中，蔚藍(lán)色的地球在不停地旋轉(zhuǎn)，不分晝夜。在《讀者》中，有一篇文章叫作《如果從地球誕生至今只有24小時(shí)》，里面說(shuō)人類出現(xiàn)的時(shí)間是在最后的1分10秒。多么短暫的時(shí)間?。》路鸶袘?yīng)到了時(shí)間的快速，地球上所有的腳步都在加“快”，生怕錯(cuò)過(guò)任何一秒。在我的眼前，好像出現(xiàn)了一個(gè)巨型沙漏，一粒粒細(xì)砂在緩緩流動(dòng)，猶如每個(gè)人的生命，隨著秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，漸漸下垂，直到最后一秒，匯聚成消亡。 于是，我們開(kāi)始快速地奔跑，和時(shí)間賽跑。 深圳，是一座快速發(fā)展的新興城市，短短三十年由一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)變成一座現(xiàn)代化城市，國(guó)貿(mào)大廈創(chuàng)下了三天建一層樓的奇跡。這樣的奇跡需要一定的科技水平和實(shí)力。可見(jiàn)，我們?cè)谧非蟾玫纳顣r(shí)也追求著“快”。只有凡事做到“快”，才能在有限的時(shí)間里做更多的事。地球的生命是有限的‘度過(guò)的.每一天都是地球壽命的一次消耗。而相對(duì)于我們更短暫的生命而言，更不能放慢腳步。 如果一棟大樓的質(zhì)量必須以很長(zhǎng)的時(shí)間為代價(jià)來(lái)修建，人類無(wú)法用科技的手段來(lái)改變它的速度，那人類又有什么進(jìn)步呢？雖然在“快”中偶爾會(huì)有差錯(cuò)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“樓歪歪”的情況，但世上并沒(méi)有絕對(duì)的百無(wú)一失，只要在每一次修建中不斷吸取教訓(xùn)，不斷改善和創(chuàng)新，終究會(huì)有一天，效率和速度都是可觀的數(shù)據(jù)。 培養(yǎng)“人才”也處于一個(gè)快速的時(shí)代，“早教”成為最熱門的行業(yè)。雖然這樣的“早教”會(huì)讓我們失去一些童年的快樂(lè)并早早受到束縛，但在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)里，想要生存就不能夠輸在起跑線上。這只是人生長(zhǎng)路里的第一個(gè)“不輸”，在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的跑道上，我們還要打起精神，保持更多的“不輸”?！安惠斣谄鹋芫€上”是我們?nèi)松械囊粋€(gè)美好的開(kāi)始，它能使我們充滿自信，在懵懵懂懂中逐漸尋找我們的夢(mèng)想。

改變初中作文3

如果說(shuō)人生是一條大路，那么挫折便是路邊美麗的風(fēng)景；如果說(shuō)人生是一片藍(lán)天，那么失敗便是烏云過(guò)后的晴天。

記得在我三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)快期末考試了，可我卻很驕傲，以為自己成績(jī)很好，不用復(fù)習(xí)，于是上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)也不認(rèn)真做，每天就想著玩，不把老師的話放在心上。到了考試那天，我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試卷上的題很熟悉，答案卻很陌生，我頓時(shí)傻眼了，真后悔當(dāng)初沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，可現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，只得硬著頭皮答題。出了考場(chǎng)，同學(xué)們都有說(shuō)有笑的'，只有我和其他幾個(gè)同學(xué)愁眉苦臉。在回家的路上，我的臉羞得通紅，仿佛路邊的花草也在嘲笑我：“哼！誰(shuí)叫你當(dāng)初那么驕傲呢？真是自作自受??！”

到了那通知書(shū)那天，我接過(guò)試卷一看，數(shù)學(xué)卷子上那鮮紅的79分深深刺傷了我的心。我不敢面對(duì)老師那意味深長(zhǎng)地批評(píng)，不敢面對(duì)母親那期待的目光……要知道，以前每次考試我都是名列前茅的呀！我緩慢地朝家里走去，這時(shí)，天空烏云密布，很快便下起雨來(lái)，豆大的雨點(diǎn)打在我的身上，同時(shí)也打在我的心里?？斓郊視r(shí)，我看見(jiàn)媽媽正打著傘找我，我?guī)撞脚艿綃寢尩膽驯е?，放聲大哭，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我這次考得好差，我覺(jué)得這張?jiān)嚲砗?jiǎn)直就是灰黑色的！”回到家中，媽媽托起我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考試沒(méi)考好不代表什么，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信你一定能行的！”媽媽的話像一股暖流，流進(jìn)了我的心田，溫暖了我孤寂的心靈，是我重拾信心。

到了下一次考試前，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再驕傲，牢牢記住媽媽的話，終于取得了好成績(jī)。我開(kāi)心的笑了，媽媽也欣慰的笑了，這一刻，我突然感到，原來(lái)戰(zhàn)勝失敗之后成功的喜悅是這么美好，這么燦爛的金色。

如果說(shuō)人生是一片天空，那么失敗天空中的烏云；如果說(shuō)失敗是空中的烏云，那么失敗之后的成功便是烏云過(guò)后絢爛的彩虹。

改變初中作文4

每個(gè)人的成長(zhǎng)都伴隨著改變，改變是為了讓我們變得更好，改變也是為了讓我們?nèi)ビ有碌淖约骸?/p>

我們的改變，首先就從改變我們身上的缺點(diǎn)開(kāi)始。每個(gè)人身上都會(huì)有缺點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，然后去完善自己，并且學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)我們做出一次改變的時(shí)候，我們都要在心里下定決心，然后讓自己做出改變。

我是在一次考試失敗后，發(fā)現(xiàn)了自己的粗心大意。在解題的過(guò)程中，我總會(huì)因?yàn)檫z漏，或者馬虎從而錯(cuò)失了很多分?jǐn)?shù)。而我這次之所以考試會(huì)如此的失敗，也正是因?yàn)槲业拇中?。發(fā)現(xiàn)了我身上的這一缺點(diǎn)之后，我就決心要將我的粗心大意改正。

我給自己制定了一套獎(jiǎng)罰制度，當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的做完一道題目后，如果我完全正確，那么去會(huì)給自己獎(jiǎng)勵(lì)一枚糖果，而如果我因?yàn)榇中膶?dǎo)致了錯(cuò)誤，那么我就罰自己將這道題目抄上十遍二十遍。我希望自己能夠記住這些懲罰，更希望自己能夠早點(diǎn)改正身上這一粗心的毛病。我期待著見(jiàn)到我成功的那一天。

值得高興的是，這段時(shí)間以來(lái)，也因?yàn)槲覉?jiān)定的改變，我身上明顯發(fā)生了一些變化。這些變化讓我看到很多的希望，不管是做事還是學(xué)習(xí)，我都細(xì)心了不少。我相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)，我一定會(huì)改正粗心的毛病，會(huì)改變自己，會(huì)迎來(lái)新的自己。

我是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做出改變的，并且我十分堅(jiān)定的'走在改變自己的道路上，我期待早點(diǎn)改變我身上的缺點(diǎn)，也期待我的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠早日取得進(jìn)步。

如果我們正在追求一個(gè)更好的自己，那么我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)去不斷的改變自己，朝著好的一面去改變自己，然后自己也會(huì)不斷的朝著好的一面成長(zhǎng)。

改變初中作文5

人類是一根葦草，是一根有思想的葦草，所以人類全部的尊嚴(yán)就在于思想。

在十歲以前，我的心靈之舟一直在想象的圣地里停泊著：那里的藍(lán)天永遠(yuǎn)都是那么清澈，好像只要輕輕一碰就會(huì)蕩漾起來(lái)，白色的帆船在悠悠飄蕩，飛翔的快樂(lè)在乘風(fēng)旅行；明亮的太陽(yáng)擁抱著湛藍(lán)的天空，注視著熟睡的大海，將金色的花瓣輕柔地灑遍生機(jī)勃勃的大地，大地在微笑著。姹紫嫣紅的幸福在舞動(dòng)，綠油油的笑聲在奔跑，詩(shī)意的蜜蜂流連，嫵媚的`蝴蝶翻飛，真實(shí)而自由的空氣中洋溢著喜悅，金色的陽(yáng)光使它慢慢發(fā)酵。

這就是精神的伊甸園。

我的精神在想象的懷抱里沉睡得太久了，以致我總是想當(dāng)然地認(rèn)為只要辛勤播種，這粒生命力旺盛的種子就能撐破現(xiàn)實(shí)的土壤而茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

直至有一天，很偶然的，我在班級(jí)圖書(shū)角里發(fā)現(xiàn)了一本《復(fù)活》，我以前一直沒(méi)有注意到它。起先我饒有興趣地聽(tīng)著那位陌生的客人的冷峻的敘述，才幾分鐘，當(dāng)“沙皇的專制”、“貴族的虛偽”和“社會(huì)的腐朽”等詞猶如連珠箭般直射進(jìn)耳朵里時(shí)，我吃驚地瞪著那張冷漠的臉，他仍在用一種深邃而冷冰的聲音說(shuō)：“我就是托爾斯泰藝術(shù)上的遺囑……”我驀然覺(jué)得有一只寒冷的手無(wú)情地撕裂了腦海中的世界，那碎片茫然地從我的指尖跌落，“啪”，碎了。

我“砰”的一聲把書(shū)合上，把它塞到抽屜里。之后的兩天里，我努力地克制住自己，靜靜地傾聽(tīng)著來(lái)客抑揚(yáng)頓挫的話音，覺(jué)得自己好像面對(duì)著一道豐盛的大餐，它只有一種菜，那就是思想。起初，我先用好奇的筷子慢慢地夾起一塊兒來(lái)，讓它與欣賞的嘴唇親密接觸，我感到了苦澀的無(wú)奈與壓抑；讓思考的味蕾與它熱情相擁，我體會(huì)到了揭露與批判。我的精神已然蘇醒，它毅然拿起追求的船槳，撥開(kāi)迷茫向前追尋理想的大陸，而我也終于明白了：讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一方式就是醒來(lái)并奮斗再奮斗。畢竟，只有有了思想的澆灌，種子才能撐破現(xiàn)實(shí)的土壤茁壯成長(zhǎng)，它也許只能長(zhǎng)成一棵葦草，卻能在大樹(shù)傾倒之時(shí)笑對(duì)狂風(fēng)。

改變初中作文6

有一種人，從未改變，歷經(jīng)了歲月,滄桑了容顏，唯有心情保留著眷戀；有一些風(fēng)景，從未忘記，時(shí)間沖刷著過(guò)去的痕跡，雖然已是面目全非，可我的眼睛里，怎么還是有你的畫(huà)面？

清風(fēng)吟唱著我的思念，輕輕的把你擁抱，拂過(guò)了你的發(fā)梢，吻著你的唇；彩云帶走了我的魂魄，送進(jìn)了你的夢(mèng)，夢(mèng)中你的身邊，可否有我陪伴？指尖觸動(dòng)了柔軟的心靈深處，攪動(dòng)了一湖春水。

石榴花開(kāi)，粒粒紅潤(rùn)，并蒂枝頭，風(fēng)雨相依，纖瘦的綠葉，不能夠分開(kāi)那份纏綿，搖曳著風(fēng)情，去把陽(yáng)光遮擋；月季正紅，團(tuán)團(tuán)錦繡，錯(cuò)落有致，馨香襲來(lái)，那層層疊疊的花瓣，簇?fù)碇凵幕ㄈ铩?/p>

斜陽(yáng)脈脈，霞光作伴，粼粼的天空閑云如駒，晚風(fēng)送爽，已是黃昏，淡淡的憂愁且束之高閣，小酒細(xì)酌，清茶飄香，待到一席軟枕，或許心思洞開(kāi)。

青青的草地，靜靜的芳香，怡人的暖風(fēng)，來(lái)到了我的身邊，愛(ài)上了那花一樣的委婉，云一樣的閑淡。在這個(gè)夏天的下午，心情盛開(kāi)似火一樣的斑斕，迷人的風(fēng)景，如水的柔情，就象一曲輕歌拔響了心弦，曼妙的天空，再也找不到陰云。

時(shí)間在悄悄的流走，留給我繾綣的記憶，光影浮動(dòng)中，有了朦朧的足跡，秋波漣漪，濕潤(rùn)了雙眸，衣帶在飄，攏起我的思緒，看得到你的笑臉，徐徐綻放，看不到你的心，可有點(diǎn)點(diǎn)的淚光？過(guò)去的已經(jīng)走遠(yuǎn)，如煙一般散去。

我把思念結(jié)成了線，放進(jìn)了你的手中，我在線的彼端，等你來(lái)牽；珠光搖曳，串起你我，風(fēng)和日麗的時(shí)光，執(zhí)手相聚的情景，是一幕忘不掉的的畫(huà)面。心有千千結(jié)，請(qǐng)你緩緩解，我們還有好多的日子，相依相偕，慢慢的`度過(guò)。

迷人的街，長(zhǎng)長(zhǎng)的夜，寂寥的路燈下光影冷清；星月不見(jiàn)，風(fēng)寒心冷，孤單的身影郁郁獨(dú)行。飄搖的霓虹，蕭瑟的窗口 ，找不到你的氣息；沒(méi)有了風(fēng)的陪伴，你可會(huì)感到孤單？鐘聲響起，我心飛揚(yáng)，漂泊的日子游子的寂寞，你那溫馨的港彎已然清晰可見(jiàn)，可否入港？

改變初中作文7

清涼的夜，疏星錯(cuò)落，遠(yuǎn)處都模糊成濃淡有致的墨色。我靜靜地坐在房間里，看著表上的指針在滴答滴答一分一秒地走著，前進(jìn)著。

回想起這段日子的所見(jiàn)所聞，驚喜地發(fā)現(xiàn)，我生活的這座城市也在一分一秒地悄然發(fā)生著變化，日新月異，萬(wàn)象更新。

記得原來(lái)，還沒(méi)有創(chuàng)城時(shí)，大街小巷隨處可見(jiàn)被人扔掉的垃圾。許多垃圾與垃圾桶只有一步之遙，卻被遺棄在了垃圾桶外面，路過(guò)的人們往往都從垃圾邊上繞過(guò)去。被丟棄的垃圾堆成了一座“小山”，發(fā)出難聞刺鼻的氣味。而現(xiàn)在，大街小巷再也看不到隨處丟棄的垃圾了，只見(jiàn)一個(gè)胖胖的小男孩用他嫩嫩的小手，踮起腳費(fèi)勁地向垃圾桶扔著垃圾，一位阿姨捧著珍寶般小心翼翼的.將手里的果皮扔進(jìn)了垃圾桶里……整個(gè)城市變得越來(lái)越干凈了，人們的心情也變得越來(lái)越好，人們都很滿意的看著這座干凈的城市。雖然我們只是向前了一小步，但是文明卻前進(jìn)了一大步。

記得原來(lái)，許多樓房、公共設(shè)施都被涂上了一層又一層的“狗皮膏藥”，各種小廣告、宣傳材料把墻面貼的青一塊紫一塊，把我們的城市弄得臟亂不堪。今天，志愿者們自發(fā)的清理被弄臟了的“衣服”，使他露出了自己的底色，城市變的煥然一新，人們也都不約而同為之點(diǎn)贊，我們的城市終于恢復(fù)了她原本美麗的容顏。

記得原來(lái)，大街上的汽車和來(lái)往的行人經(jīng)常比拼誰(shuí)更能搶先通過(guò)路口，交通指揮燈有時(shí)形同虛設(shè)，看得人心驚膽戰(zhàn)。今天，無(wú)論何時(shí)過(guò)路口，汽車肯定會(huì)停在斑馬線外禮讓行人，前幾天我看到一位老人過(guò)斑馬線時(shí)走的特別慢，司機(jī)卻沒(méi)流露出一絲不耐煩，老人通過(guò)斑馬線后向司機(jī)師傅豎起了大拇指……我看到這一幕時(shí)，心里感到暖暖的，似乎有股暖流在流淌。我想這些新的變化，新的氣象，還有處處浮現(xiàn)的正能量，就是這座城市的魅力所在。

我靜靜地望著窗外，看著有序行駛的車流、錯(cuò)落高聳的樓宇、整潔明亮的城市，一切都在變。聽(tīng)著窗外流淌進(jìn)來(lái)的悠揚(yáng)歌聲，我醉心其中，仿佛聽(tīng)到有一朵沉香的花正優(yōu)雅地開(kāi)放。

改變初中作文8

打開(kāi)記憶的大門，里面有許多記憶，酸甜苦辣，樣樣齊備，當(dāng)想起那一段回憶時(shí)，留下的只有悔恨和誠(chéng)實(shí)。

那是一個(gè)周六的下午，我和妹妹一起去買書(shū)，在書(shū)店看見(jiàn)了一本老師強(qiáng)調(diào)要買的書(shū)，我把它拿在手上，看了下價(jià)格，20元，我只帶20元，可是饞嘴的我又想拿這20元去買吃的.，買還是不買使我糾結(jié)萬(wàn)分，心想，“買了書(shū)就不能買吃的，可是買了吃的又不能買書(shū)了?！边@使我很糾結(jié)。突然，妹妹提出了個(gè)鬼點(diǎn)子“哥哥，上次姐姐不是買了一本殘書(shū)么？還打了折呢！”于是，我覺(jué)得很有道理，便開(kāi)始尋找這種類型的書(shū)，可是找了很久也沒(méi)有找到，我很失望，這時(shí)，妹妹又插了一句“哥哥，殘書(shū)沒(méi)有，那可以制造殘書(shū)呀！”我懂得妹妹的意思，可是我覺(jué)得這畢竟不好?？墒敲朗骋恢痹谖夷X海劃過(guò)，誘惑實(shí)在太大了，怎么也忍不住，于是，我說(shuō)：“好吧，就這么辦?！蔽易罂纯矗铱纯?，沒(méi)人，我偷偷的翻開(kāi)一頁(yè)，扯下一角，撕的一聲，使我心驚肉跳。然后就去結(jié)賬了。

結(jié)賬時(shí)，我故意翻開(kāi)那一頁(yè)。狡猾的對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你看，這本書(shū)爛了，你可不可以打個(gè)折??？”阿姨看了下，回答道：“小孩子就是要多看書(shū)啊，去，再去拿一本?！蔽液軣o(wú)奈，都怪這可惡的妹妹，想出這么一個(gè)餿主意，后來(lái)想想，也只能怪自己。我實(shí)在是瞞不住了，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨對(duì)不起，其實(shí)這本書(shū)是被我故意撕的，我是想買殘書(shū)打折才這樣做的?！彼戳讼挛?，對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，便是對(duì)的，這本書(shū)我給你打5折?！?/p>

這件事使我感慨萬(wàn)分，??！如果我當(dāng)時(shí)誠(chéng)實(shí)點(diǎn)，就不會(huì)那樣尷尬了，這件事改變了我，做人要誠(chéng)實(shí)！

改變初中作文9

那年，告別了小學(xué)，迎來(lái)了豐富多采的中學(xué)生活，在這期間，我發(fā)生了許多變化。

在小學(xué)的時(shí)候，老師交給我一些任務(wù)，有時(shí)候完成的不是很好，老師也不會(huì)批評(píng)我，只是報(bào)以微笑，讓我下次做好便是了。到了中學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，老師要求的質(zhì)量也更高了。剛開(kāi)始幾天，我還沒(méi)有完全脫離小學(xué)階段，不適應(yīng)初中生活，結(jié)果發(fā)生了一些事情讓我被老師批評(píng)了。

有一天，老師把我叫到老師辦公室，對(duì)我說(shuō)：“紀(jì)辰，把咱班的安全責(zé)任書(shū)收齊。”我于是跑到班里，讓大家把安全責(zé)任書(shū)交到我手里。結(jié)果有三個(gè)人把安全責(zé)任書(shū)弄丟了，我寫(xiě)了一張條將此事告訴老師，又把其他同學(xué)的安全責(zé)任書(shū)交給老師。老師對(duì)我說(shuō)：“讓他們?nèi)齻€(gè)想辦法復(fù)印一份?！蔽野牙蠋煹脑拏鬟_(dá)給他們，便認(rèn)為這件事我已經(jīng)完成了，漸漸地把它忘了。

過(guò)了一個(gè)多星期，老師又把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“紀(jì)辰，你收齊那三份安全責(zé)任書(shū)了嗎？”我默默無(wú)語(yǔ)，在一旁低頭站著。老師似乎看透了我的心思，便說(shuō)：“我交給你任務(wù)是因?yàn)槲倚湃文?，認(rèn)為你能做好，可你卻讓我很失望，別的班已經(jīng)早早地交上了，今天是最后一天了，你趕快想辦法做好這件事?！蔽一氐浇淌?，把那三個(gè)人集中在一起商量這個(gè)問(wèn)題，恰好有一個(gè)人身上帶著錢，我便向語(yǔ)文老師那兒借了一份，匆匆忙忙地跑到印刷廠復(fù)印上三份，事情成功地解決了。從這件事中我明白了以后干什么事情都不要拖拖拉拉，要在最短的`時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成老師交給我的任務(wù)。

初中生活教會(huì)了我許多東西，讓我有了許多變化。比如以前我只愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，一旦受到批評(píng)就很不高興，心里也不服氣，找理由推卸責(zé)任?，F(xiàn)在遇到批評(píng)的時(shí)候，我會(huì)冷靜分析原因，找到自己的不足，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并極力改掉它， 從而更加完善自己。

改變初中作文10

千家萬(wàn)戶生活都離不開(kāi)電。電除了供民用外，還能用在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和國(guó)防事業(yè)等各行各業(yè)上?？梢赃@樣說(shuō)，今天的我們已經(jīng)離不開(kāi)電了。

現(xiàn)在的汽車，尾氣排放破壞著環(huán)境，還對(duì)人的身體健康造成危害，同時(shí)也有噪音污染。但是利用電能作動(dòng)力的`節(jié)能環(huán)保的電動(dòng)汽車就改變了這一切。

3月26日，我在銅陵供電公司計(jì)量中心有幸目睹了一輛白色的電動(dòng)汽車。乍一看，這不就是我們?cè)隈R路上看的汽車嗎？但仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它與其它車子有很多不同：車的排氣管消失了，不會(huì)再有黑糊糊的尾氣排放了；車內(nèi)，只有前進(jìn)、后退和空擋三個(gè)擋位，操作十分簡(jiǎn)單、方便！

這時(shí)計(jì)量中心古阿姨坐上了駕駛室，她要親自開(kāi)車帶我們兜一圈。我們很榮幸地成為這輛電動(dòng)汽車的首批乘客———這可是我市第一輛電動(dòng)汽車哦。車子非常輕松安靜地啟動(dòng)了，我們都驚呼：“沒(méi)有聲音哎?！薄半妱?dòng)車沒(méi)有噪音污染，真好！”

電動(dòng)汽車顧名思義就是用電作動(dòng)力的汽車。目前全市已有35處設(shè)有電動(dòng)車充電樁。這種車一次充滿電要15-20分鐘，可跑100公里，如用蓄電池，則可跑200-300公里。我仔細(xì)觀察了一下，充電樁上不僅有像梅花樁一樣有多個(gè)接點(diǎn)的充電插座，還有電源、充電進(jìn)程、故障、電量、金額等顯示屏，可以直接刷卡。據(jù)公司叔叔介紹，他們還要在學(xué)士路建造一個(gè)充電站呢！

電能為城市服務(wù)，電能改變生活。現(xiàn)在，人們正運(yùn)用自己的智慧不斷地開(kāi)發(fā)電能，讓電能為低碳經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)環(huán)境和人類和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)吧！

改變初中作文11

我是一個(gè)女孩，我是一個(gè)非常懂事的女孩，我的父母在我很小的時(shí)候就離家去外地打工掙錢了，我還有一個(gè)弟弟，我和他一起被寄養(yǎng)在我大娘家。

我大娘為人很好，是一個(gè)勤勤懇懇的農(nóng)民，只有一個(gè)一個(gè)兒子，一家三口樸實(shí)無(wú)華，是當(dāng)?shù)氐湫偷暮萌思?，所以我在我大娘家過(guò)的很不錯(cuò)，雖然生活水平不高，吃不到想吃的，但是我和弟弟生活的還算幸福。在我大娘性格的影響下，我也養(yǎng)成了一種很樸實(shí)很聽(tīng)話的性格，非常勤儉節(jié)約，別人都說(shuō)我很懂事，是個(gè)好孩子。但是我自己卻并不喜歡現(xiàn)在的我，我的性格太內(nèi)向了，我覺(jué)得我不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣，我在學(xué)校上課想上廁所都不敢舉手，從來(lái)不敢主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題，老師布置的作業(yè)我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成，不敢說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，每次都會(huì)選擇順從。

這就是我，一個(gè)大家都在夸的好孩子，可是我自己卻覺(jué)得這不是真實(shí)的我。我不想成為他們眼中的`好孩子，我想做我自己。

自從上了初中，我離開(kāi)了老家，住到了我外婆家，我外婆外公年紀(jì)較大，他們沒(méi)有很多時(shí)間和精力來(lái)細(xì)管我，所以，我體驗(yàn)到了前所未有的自由，時(shí)間的自由，身體的自由還有金錢的自由。我的性格開(kāi)始變了，我不在那么內(nèi)向，我變得愛(ài)說(shuō)話了，我會(huì)跟同學(xué)一起玩?；蛘唛_(kāi)玩笑，我變得比以前自信多了，我也更多的表現(xiàn)了我自己。我喜歡這樣的我，這才是我。

我很感謝我大娘照顧我的那幾年，她教會(huì)了我善良，誠(chéng)實(shí)，孝順。我知道性格會(huì)因環(huán)境的改變而變化，但是我會(huì)不忘初心，不忘中華民族的傳統(tǒng)美德。這就是我，改變之后的我。

改變初中作文12

有很多人都不知道改變是什么?而我也一直在困惑個(gè)問(wèn)題，我并不明白媽媽的用意。

我有時(shí)候經(jīng)常去抱怨別人，但我媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“你那抱怨的功夫，還不如去改變自己，因?yàn)槟愀淖儾涣藙e人。”可是呀，我就是不明白為什么別人不做就改變，而是我去做出改變我很想跟我媽媽賭氣，但是心想：媽媽也是為了我好，于是我就打算改變自己。于是我給自己立了一個(gè)時(shí)間表，可是我只完成了一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這哪算是改變呀，分明就是在完成任務(wù)?！蔽也荒蜔?duì)媽媽說(shuō)：“改變改變，究竟什么是改變?”媽媽對(duì)我說(shuō)：“別人怎么可能會(huì)為你做出改變呢?”我反駁，那為什么我要去為別人做出改變呢?媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你不是為別人做出改變，而是要為你自己做出改變。”并沒(méi)有理解全媽媽的良苦用心。

于是我又給自己立了一個(gè)小目標(biāo)，每次考試都必須得在85分以上。過(guò)了幾天我媽媽看在手機(jī)上看到一個(gè)消息，這個(gè)題目是這樣子的.，孩子從小就要做出改變，這篇文章的內(nèi)容是這樣子的，一個(gè)小孩子，他從小就沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，導(dǎo)致后面的前程很灰暗。然后媽媽跟我說(shuō)：“你有什么感想?！蔽艺f(shuō)：“看來(lái)人每時(shí)每刻都得做出改變咯?！蔽覌寢寣?duì)我說(shuō)：“改變是每一個(gè)人都得到的，就像你那些壞習(xí)慣天天纏繞在你身上，所以你就要做出改變達(dá)，而不是天天去抱怨別人，我想了想：看來(lái)我改變挺容易的。我媽媽對(duì)我說(shuō)：“想要一個(gè)人做出改變，那么他就應(yīng)該面對(duì)他那些不好的習(xí)慣，你要知道一個(gè)人做出改變是有多么的痛苦，因?yàn)橹挥懈淖兞伺α瞬挪拍苁盏交貓?bào)，如果你小時(shí)候就沒(méi)有作出改變，那么你將來(lái)再怎么努力也是一片徒勞而已?”

我一開(kāi)始以為我老媽說(shuō)是嚇唬我呢?后來(lái)我真的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人不做出改變太可怕了，所以說(shuō)現(xiàn)在我正在為自己的習(xí)慣做出改變，相信明天就會(huì)有一個(gè)更好的自己。

改變初中作文13

在我生活的短短中，我遇到了許多人，我對(duì)他們的感受各不相同，有應(yīng)該積極學(xué)習(xí)的，也有應(yīng)該嚴(yán)厲抵制的，好的人很多，壞的人也很多，在我初中的生活中就遇到過(guò)這么一個(gè)讓我嘆息的人。

快放下書(shū)包走了，那是在初一上學(xué)期的一個(gè)寒冷的下午，我正催促著和我關(guān)系比較好的同學(xué)收拾好書(shū)包，他成績(jī)很好，他在班上也是名列前茅的，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，自從開(kāi)學(xué)起我就馬上和他成為了好朋友，每個(gè)周末我都會(huì)去找他，我找他的目的'并非是為了玩，而是一起學(xué)習(xí)作業(yè)都是我和他一起做的，有我不會(huì)做的題他也會(huì)跟我講解，所以在他的幫助下，我在班上也算得上一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生啊，我們之間的友誼也越來(lái)越深。

但是在最近他不知怎么了，竟然迷上了電子游戲，成績(jī)雖然沒(méi)有下降，但他的行為習(xí)慣確實(shí)越來(lái)越差了，記得是一個(gè)星期天的早晨，我正在復(fù)習(xí)政治，被一陣急促的手機(jī)鈴聲打亂了，我看了看是他急忙的接下電話，在電話中他想要讓我去他家一趟，我當(dāng)然是猶豫了一會(huì)，但是想了想幾個(gè)月的友情最終還是答應(yīng)了。

到了他家他正在臥室里干著某些事情，我緩慢地走進(jìn)他的臥室，結(jié)果他正在躺在床上打電子游戲，一邊打還一邊吃薯片，還時(shí)不時(shí)地激勵(lì)地大聲的喊叫。等他發(fā)現(xiàn)我以后他急忙的說(shuō)你來(lái)了坐在那個(gè)椅子上，你先寫(xiě)作業(yè)，等我玩完這一局再寫(xiě)見(jiàn)他這樣我也只能無(wú)奈的嘆了口氣，拿出作業(yè)在椅子上慢慢的寫(xiě)。

到現(xiàn)在他的成績(jī)已經(jīng)不如以前那樣優(yōu)秀了，就連怎么也超不過(guò)他的，我也是輕而易舉的排在了他名字的前面，但他并沒(méi)有悔改之心面對(duì)我的好意相助，卻他只是當(dāng)了耳旁風(fēng)老師也不再關(guān)注他家長(zhǎng)也沒(méi)有意識(shí)到現(xiàn)狀，在游戲的作用下它已經(jīng)從名列前茅變成了倒數(shù)，實(shí)在是讓我嘆息。

改變初中作文14

我改變了生命的色彩

生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；

生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；

生命似一張畫(huà)紙，我想讓它五彩繽紛。

那是一年夏天，天很高，風(fēng)很輕，太陽(yáng)未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進(jìn)了深淵——我的左腿，永遠(yuǎn)不能正常行走了。這如一個(gè)晴天霹靂，無(wú)情地摧毀了我不夠堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一刻，我生命的那張畫(huà)紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來(lái)。

我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒(méi)日沒(méi)夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會(huì)早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的.長(zhǎng)發(fā)打理好；我再也不會(huì)對(duì)著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會(huì)騎著自行車奔赴那方心靈的凈土——學(xué)校。

我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無(wú)聊地打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)間。偶爾翻翻那些塵封已久的書(shū)籍，想尋一點(diǎn)零星的自我安慰。一次，我無(wú)意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。

饒有興致地讀完了它，當(dāng)合上書(shū)本的那一刻，我如釋重負(fù)，感到了前所未有的輕松，在困難面前，海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達(dá)與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？

抬起頭，原來(lái)天空依舊蔚藍(lán)，陽(yáng)光依舊耀眼，而我也必須依舊堅(jiān)強(qiáng)與快樂(lè)！

第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長(zhǎng)發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對(duì)著鏡子，我淡淡的微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛(ài)的自行車，奔向那放凈土，高喊一聲——成功，我來(lái)了！

回眸望去，生命的畫(huà)紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！

旋律依舊回蕩；

溪水依舊奔流；

畫(huà)紙，將更加繽紛！

改變初中作文15

記得，那是小學(xué)二、三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)差得不得了，每天一到上語(yǔ)文課，我就直打瞌睡，有的同學(xué)看到了就直搖頭，也有的同學(xué)好言相勸磨破了嘴，到最后還是灰心地走了，就連教過(guò)我的語(yǔ)文老師都說(shuō)我無(wú)藥可救了，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文水平太差了，所以一上語(yǔ)文課，老師從來(lái)就不會(huì)提問(wèn)我，我也從不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，久而久之，我就養(yǎng)成習(xí)慣性地一上語(yǔ)文就打瞌睡。

直到有一天，我們班的語(yǔ)文老師去出差了，來(lái)了一位代課老師，眼看好似溫柔，像似從不發(fā)脾氣的'人似的。頭一天感覺(jué)平凡，接著第二、三天的語(yǔ)文課，這位老師就不斷的提問(wèn)我，有時(shí)發(fā)問(wèn)時(shí)，使我措手不及，而有時(shí)使我當(dāng)眾丟臉，直到第四天，這位老師又對(duì)我發(fā)問(wèn)，問(wèn)的我啞口無(wú)言，這時(shí)，我又惱又怒的沖著這位老師說(shuō)：“我的天呀！求求您高抬貴手放了我吧！別再拿我來(lái)開(kāi)刀了，我是有自知之明的，我也知道我是塊爛泥…… ”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

突然，這位老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)可千萬(wàn)不能這樣想，上語(yǔ)文課時(shí)，手要拿起筆記，而且要多讀課外書(shū)，請(qǐng)記住4個(gè)字哦！《讀書(shū)筆記》也要記住千萬(wàn)不能這么的鄙視自己哦……要有自信心，請(qǐng)?jiān)谟涀　蹲x書(shū)筆記》”叮鈴鈴，放學(xué)了。老師的那句話一直在我的腦海里徘徊著……

??！今天是最后一天了，這位老師特地對(duì)我說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：“笨鳥(niǎo)先飛，這位同學(xué)你的學(xué)習(xí)雖差，但不是永遠(yuǎn)的差，只要你現(xiàn)在要比學(xué)習(xí)好的同學(xué)更加加倍的努力，才能有收獲。

自從那以后，我每個(gè)星期固定看一本課外書(shū)和將把一些好的詞語(yǔ)記下來(lái)，沒(méi)多久，教我的語(yǔ)文老師都對(duì)我另眼相看，慢慢地，我的語(yǔ)文成績(jī)不只提高，就連作文也提高了許多……

所以，同學(xué)們，讀書(shū)筆記看似簡(jiǎn)單，但它會(huì)讓你受益匪淺的哦！

第四篇：小學(xué)到高中學(xué)生必讀書(shū)籍

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯-----高爾基

小學(xué)生必讀課外書(shū)

一年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目

1、《中國(guó)古代寓言故事》

2、《中外神話傳說(shuō)》

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

4、《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》

5、《海底兩萬(wàn)里》

6、《漢字的故事》

7、《安徒生童話選集》

二年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目

8、《克雷洛夫寓言全集》

9、《拉?封丹寓言》

10、《格林童話全集》

11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》

12、《神奇的符號(hào)》

13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》

14、《中國(guó)古代科幻故事集》

15、《阿凡提的故事》

16、《三毛流浪記》

17、《寶葫蘆的秘密》

18、《今年你七歲》

19、《荒漠奇蹤》

三年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目

20、《伊索寓言》

21、《宮澤賢治童話》

22、《列那狐的故事》

23、《天方夜譚》

24、《130個(gè)科學(xué)游戲》

25、《東周列國(guó)志故事》

26、《成語(yǔ)故事365》

27、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》

28、《我們的母親叫中國(guó)》

29、《小兵張嘎》 30、《三寄小讀者》

31、《皮皮魯傳》

32、《肚皮上的塞子》

33、《烏丟丟的奇遇》

34、《我要做個(gè)好孩子》

35、《靈性的王國(guó)》

36、《愛(ài)的教育》

四年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目

37、《稻草人》和其他童話

38、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》

39、《外國(guó)兒童詩(shī)選》 40、《科學(xué)家故事100個(gè)》

41、《中外探險(xiǎn)故事精選》

42、《無(wú)盡的追問(wèn)》

43、《昆蟲(chóng)記》

44、《我的野生動(dòng)物朋友》

45、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》

46、《做人與做事》

47、《30天環(huán)游中國(guó)》

48、《草房子》

49、《第三軍團(tuán)》50、《巫師的沉船》

51、《糊涂大頭鬼》

52、《木偶奇遇記》

53、《格列佛游記》

54、《福爾摩斯探案全集》 55.《頑皮搗蛋鬼》

56、《七彩的分光》

57、《悠長(zhǎng)的歲月》

58、《寫(xiě)給小讀者》

五年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目

59、《圣經(jīng)神話故事》60、《嚴(yán)文井童話選》 61、《普希金童話》 62、《王爾德童話》 63、《中外動(dòng)物故事選》 64、《中外經(jīng)典科普故事》 65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》 66、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》 67、《水陸兩棲人》68、《中外藝術(shù)家的故事》 69、《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》70、《上下五千年》 71、《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》 72、《中華經(jīng)典誦讀》73、《漂亮老師和壞小子》 74、《幻城》75、《魯濱遜飄流記》 76、《魔法師的帽子》 77、《金銀島》 78、《吹牛大王奇游記》79、《淘氣包艾米爾》80、《童年》 81、《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》

六年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目

82、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》 83、《高士其科普童話》 84、《元素的故事》 85、《中國(guó)民間故事 86、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》87、《世界五千年》 88、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩(shī)》89、《叢林傳奇》 90、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》91、《騎鵝旅行記》 92、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》(美93、《搗蛋鬼的日記》 94、《小王子》95、《哈里?波特與魔法石》 96、《生命的密碼》97、《假如給我三天光明》98、《父與子》99、《大作家史努比》 100、《再見(jiàn)了，可魯》

初中生必讀書(shū)籍

一類：《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《談美書(shū)簡(jiǎn)》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《復(fù)活》、《普希金詩(shī)選》、《老人與?！?、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《匹克威克外傳》、《小思想家在行動(dòng)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《杜里特在猴子國(guó)》、《海蒂》、《霧都孤兒》》、《神秘島》、《環(huán)球八十天》《魔法師的帽子》

二類：《西游記》《東周列國(guó)故事新編》《安圖生童話》《格林童話》《伊索寓言》《阿凡提的故事》《一千零一夜》《希臘神話和傳說(shuō)》《克雷洛夫寓言》《魯濱遜漂流記》《苦兒流浪記》《小王子》《愛(ài)麗絲漫游奇境記》《騎鵝旅行記》《丁丁歷險(xiǎn)記》《上下五千年》《世界五千年》《動(dòng)腦筋爺爺》《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》（彩圖版）《彩圖世界五千年》《大頭兒子和小頭爸爸》《寄小讀者》

三類：

1、《少年物理學(xué)》《數(shù)學(xué)故事》《物理故事》《化學(xué)故事》《生物故事》

2、中小學(xué)理科教材中的科學(xué)家：《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《中學(xué)物理》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)生物》

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

4、《地底下的寶藏》《發(fā)酵的秘密》

5、《成語(yǔ)故事三百篇》《寓言故事三百篇》《民間故事三百篇》《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》《益智故事三百篇》

6、《科學(xué)萬(wàn)花筒》《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)》《理解宇宙》《人腦之謎》《奇妙的人體》《圖解當(dāng)代科技》《未來(lái)的故事》《生活中的化學(xué)》《趣味物理學(xué)》《數(shù)學(xué)趣話》《物理世界》《化學(xué)樂(lè)園》《植物之謎》《有趣的昆蟲(chóng)世界》《宇宙探秘》

7、《世界智謀故事精粹》

8、《天下之奇》《空間的藝術(shù)中外建筑精品欣賞》《西方攝影流派與大師作品》

9、《網(wǎng)蟲(chóng)百事通》

10、《唐詩(shī)三百首》《唐宋詞賞析》《楊家將傳奇》

11、《寫(xiě)給男孩子》《只給女孩看的書(shū)》

12、《契訶夫小說(shuō)選》《馬克．吐溫短篇小說(shuō)選》《歐．亨利短篇小說(shuō)選》

13、《數(shù)理化通俗演義》《有理數(shù)無(wú)理數(shù)之戰(zhàn)》《小靈通漫游未來(lái)》《火星紀(jì)事》

14、《蘇菲的世界》

15、《貝多芬傳》《丘吉爾》《戴高樂(lè)》《居里夫人》

16、[法]大仲馬《基督山伯爵》《瓢》 [美]海明威《永別了！武器》《威尼斯商人》

17、《人性的弱點(diǎn)》《成功的策略》

18、《稻草人》《布克的奇遇》《中國(guó)神話故事》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》《一棵倒長(zhǎng)的樹(shù)》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《鬧鬼的航天服》《爪王》

19、[臺(tái)灣]華一兒童知識(shí)寶庫(kù)：《動(dòng)物篇》《植物篇》《化學(xué)篇》《地理篇》《氣象篇》《環(huán)保篇》《運(yùn)動(dòng)篇》《生活篇》《休閑篇》

一、高中生必讀書(shū)目（中國(guó)高中）

1、《論語(yǔ) 》

2、《三國(guó)演義》

3、《紅樓夢(mèng)》

4、《吶喊》

5、《女神》

6、《子夜》

7、《家》

8、《雷雨》

9、《圍城城》

10、《哈姆?雷特》

11、《堂?吉訶德》

12、《歌德談話錄》

13、《巴黎圣母院》

14、《 歐也妮?葛朗臺(tái)》

15、《匹克威克外傳》

16、《普希金詩(shī)選》

17、《復(fù)活》

18、《老人與?！?/p>

19、《泰戈?duì)栐?shī)選》20、《儒林外史》

21、《朱自清與他的散文》

22、《毛澤東與他的詩(shī)詞》

23、《四世同堂》

24、《鐵道游擊隊(duì)》

25、《邊城》

26、《妞妞——一個(gè)父親的札記》

27、《射雕英雄傳》

28、《懷念狼》

29、《文化苦旅》30、《新星》

31、《花季?雨季》

32、《契訶夫短篇小說(shuō)選》

33、《湯姆叔叔的小屋》

34、《簡(jiǎn)?愛(ài)》

35、《羊脂球》

36、《麥琪的禮物》

37、《飄》

38、《論語(yǔ)通釋》

39、《孟子選注》40、《莊子選譯》

41、《三國(guó)演義》

42、《紅樓夢(mèng)》

43、《西廂記》

44、《吶喊》45《魯迅雜文選》

46、《朱自清散文精選》47《老人與?！?/p>

48、《契訶夫短篇小說(shuō)精選》

49、《歐亨利短篇小說(shuō)精選》50、《子夜》

51、《茶館館》

52、《塵埃落定》

二、高中生必讀書(shū)目（美國(guó)高中）

1、《蠅王》

2、《理想國(guó)》

3、《失樂(lè)園》

4、《君主論》

5、《尤利烏斯-凱撒》

6、《俄狄浦斯王》

7、《國(guó)王的人馬》

8、《麥田里的守望者》 讀書(shū)至理名言

1、書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng) 作者:莎士比亞

2、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。作者:朱熹

3、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤 作者:泰戈?duì)?/p>

4、學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。作者:高永祚

5、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。作者:孔子

6、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。作者:周恩來(lái)

7、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。作者:顏真卿

第五篇：小學(xué)到高中學(xué)科目錄

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

人教版一年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文目錄

? 漢語(yǔ)拼音 3.在家里 拼音(a o e)4.操場(chǎng)上 拼音(i u ü)語(yǔ)文園地一 拼音(b p m f)課文 拼音(d t n l)1.畫(huà) 拼音(g k h)2.四季 拼音(j q x)3.小小竹排畫(huà)中游 拼音(z c s)4.哪座房子最漂亮 拼音(zh ch sh r)5.爺爺和小樹(shù) 拼音(y w)語(yǔ)文園地二 拼音(ai ei ui)6.靜夜思 拼音(ao ou iu)7.小小的船 拼音(ie üe er)8.陽(yáng)光 拼音(an en in un ün)9.影子 拼音(ang eng ing ong)10.比尾巴 識(shí)字

（一）語(yǔ)文園地三 1.一去二三里 識(shí)字

（二）2.口耳目 1.比一比 人教版一年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文目錄 識(shí)字1 12.失物招領(lǐng) 1.柳樹(shù)醒了 識(shí)字4 2.春雨的色彩 13.古詩(shī)兩首 3.鄧小平爺爺植樹(shù) 所見(jiàn) 4.古詩(shī)兩首 小池 春曉 14.荷葉圓圓 村居 15.夏夜多美 識(shí)字2 16.要下雨了 5.看電視 17.小壁虎借尾巴 6.胖乎乎的小手 識(shí)字5 7.棉鞋里的陽(yáng)光 18.四個(gè)太陽(yáng) 8.月亮的心愿 19.烏鴉喝水 識(shí)字3 20.司馬光 9.兩只鳥(niǎo)蛋 21.稱象 10.松鼠和松果 識(shí)字6 11.美麗的小路 22.吃水不忘挖井人 人教版二年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文目錄 識(shí)字1 10.北京 1.秋天的圖畫(huà) 11.我們成功了 2.黃山奇石 12.看雪 3.植物媽媽有辦法 識(shí)字4 4.古詩(shī)兩首 13.坐井觀天 贈(zèng)劉景文 14.我要的是葫蘆 山行 15.小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 識(shí)字2 16.風(fēng)娃娃 5.一株紫丁香 17.酸的和甜的 6.我選我 識(shí)字5 7.一分鐘 18.稱贊 8.難忘的一天 19.藍(lán)色的樹(shù)葉 識(shí)字3 20.紙船和風(fēng)箏 9.歡慶 21.從現(xiàn)在開(kāi)始 / 51

2.自選商場(chǎng)

3.菜園里 4.日月明 語(yǔ)文園地四 課文

11.我多想去看看 12.雨點(diǎn)兒 13.平平搭積木 14.自己去吧

15.一次比一次有進(jìn)步 語(yǔ)文園地五

16.小松鼠找花生 17.雪地里的小畫(huà)家 18.借生日 19.雪孩子 20.小熊住山洞 語(yǔ)文園地六

23.王二小 24.畫(huà)家鄉(xiāng) 25.快樂(lè)的節(jié)日 識(shí)字7

26.小白兔和小灰兔 27.兩只小獅子 28.小伙伴

29.手捧花盆的孩子 識(shí)字8

30.棉花姑娘 31.地球爺爺?shù)氖?32.蘭蘭過(guò)橋 33.火車的故事 34.小蝌蚪找媽媽

識(shí)字6

22.窗前的氣球 23.假如 24.日記兩則 25.古詩(shī)兩首 回鄉(xiāng)偶書(shū) 贈(zèng)汪倫 識(shí)字7

26.“紅領(lǐng)巾”真好 27.清澈的湖水 28.淺水洼里的小魚(yú) 29.父親和鳥(niǎo) 識(shí)字8

30.我是什么

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

31.回聲

32.太空生活趣事多

人教版二年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文目錄 第一組 1.找春天 2.古詩(shī)兩首 《草》白居易 宿新市徐公店 3.芛芽?jī)?/p>

4.小鹿的玫瑰花 第二組 5.泉水

6.雷鋒叔叔，你在哪里 7.我不是最弱小的 8.卡羅爾和她的小貓 第三組 9.日月潭 10.葡萄溝

11.難忘的潑水節(jié)

人教版三年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文目錄 第一組

1.我們的民族小學(xué) 2.金色的草地 3.爬天都峰 4.槐鄉(xiāng)的孩子 第二組 5.灰雀 6.小攝影師

7.奇怪的大石頭 8*我不能失信 第三組 9.古詩(shī)兩首 夜書(shū)所見(jiàn)

九月九日憶山東兄弟 10.風(fēng)箏

人教版三年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文目錄 第一組 1.燕子 2.古詩(shī)兩首 詠柳 春日 3.荷花 4*珍珠泉 第二組 5.翠鳥(niǎo) 6.燕子專列

7.一個(gè)小村莊的故事 8*路旁的橡樹(shù) 第三組 9.寓言兩則 亡羊補(bǔ)牢

33.活化石

34.農(nóng)業(yè)的變化真大 12.北京亮起來(lái)了 第四組

13.動(dòng)手做做看 14.郵票齒孔的故事 15.畫(huà)風(fēng) 16.充氣雨衣 第五組

17.古詩(shī)兩首 望廬山瀑布 絕句 18.雷雨

19.最大的“書(shū)”

20.要是你在野外迷了路 第六組

21.畫(huà)家和牧童 22.我為你驕傲 11.秋天的雨

12*聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音 第四組 13.花鐘 14.蜜蜂

15.玩出了名堂 16*找駱駝 第五組

17.孔子拜師 18.盤古開(kāi)天地 19.趙州橋

20*一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 第六組

21.古詩(shī)兩首 望天門山

23.三個(gè)兒子

24.玩具柜臺(tái)前的孩子 第七組

25.玲玲的畫(huà) 26.蜜蜂引路 27.寓言兩則 揠苗助長(zhǎng) 守株待兔 28.丑小鴨 第八組

29.數(shù)星星的孩子 30.愛(ài)迪生救媽媽 31.恐龍的滅絕 32.阿德的夢(mèng)

飲湖上初晴后雨 22.富饒的西沙群島 23.美麗的小興安嶺 24*香港，璀璨的明珠 第七組

25.矛和盾的集合 26.科利亞的木匣 27.陶罐和鐵罐 28.獅子和鹿 第八組 29.掌聲

30.一次成功的實(shí)驗(yàn) 31.給予樹(shù) 32*好漢查理

南轅北轍 10.驚弓之鳥(niǎo) 11.畫(huà)楊桃

12*想別人沒(méi)想到的 第四組

13.和時(shí)間賽跑 14.檢閱 15.爭(zhēng)吵 16*絕招 第五組

17.可貴的沉默 18.她是我的朋友 19.七顆鉆石 20.媽媽的賬單 / 51

第六組 21.太陽(yáng) 22.月球之謎

23.我家跨上了“信息高速路”

24*果園機(jī)器人 第七組

25.太陽(yáng)是大家的 26.一面五星紅旗 27.賣木雕的少年

28*中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒!第八組

29.古詩(shī)兩首 乞巧

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

嫦娥（李商隱）

人教版四年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文目錄 第一組 1.觀潮

2*雅魯藏布大峽谷 3.鳥(niǎo)的天堂 4*火燒云 第二組 5.古詩(shī)兩首 題西林壁 游山西村 6.爬山虎的腳 7.蟋蟀的住宅

8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 第三組

9.巨人的花園 10*幸福是什么

人教版四年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文目錄 第一組

1.古詩(shī)詞三首 獨(dú)坐敬亭山 望洞庭 憶江南 2.桂林山水

3.記金華的雙龍洞 4.七月的天山 第二組 5.中彩那天 6.萬(wàn)年牢 7.尊嚴(yán) 8.將心比心 第三組 9.自然之道

10.黃河是怎樣變化的 11.蝙蝠和雷達(dá)

人教版五年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文目錄 第一組 1.竊讀記

2.小苗與大樹(shù)的對(duì)話 3.走遍天下書(shū)為侶 4.我的“長(zhǎng)生果” 第二組

5.古詩(shī)詞三首 泊船瓜洲 秋思 長(zhǎng)相思 6.梅花魂 7.桂花雨

8.小橋流水人家 第三組 9.鯨

30.西門豹

11.去年的樹(shù)

12*小木偶的故事 第四組 13.白鵝 14*白公鵝 15.貓 16*母雞 第五組 17.長(zhǎng)城 18.頤和園 19*秦兵馬俑 第六組

20.古詩(shī)兩首

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西

31.女?huà)z補(bǔ)天

21.搭石

22.跨越海峽的生命橋 23*卡羅納

24*給予是快樂(lè)的 第七組

25.為中華之崛起而讀書(shū) 26.那片綠綠的爬山虎 27*烏塔

28*尺有所短 寸有所長(zhǎng) 第八組

29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 30*電腦住宅

31.飛向藍(lán)天的恐龍 32*飛船上的特殊乘客 32*夸父追日

12.大自然的啟示 第四組

13.夜鶯的歌聲 14.小英雄雨來(lái)

15.一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 16.和我們一樣享受春天 第五組

17.觸摸春天 18.永生的眼睛 19.生命 生命 20.花的勇氣 第六組

21.鄉(xiāng)下人家 22.牧場(chǎng)之國(guó) 23.古詩(shī)詞三首 鄉(xiāng)村四月

10.松鼠 11.新型玻璃

12.假如沒(méi)有灰塵 第四組

13.釣魚(yú)的啟示

14.通往廣場(chǎng)的路不止一條 15.落花生 16.珍珠鳥(niǎo) 第五組

遨游漢字王國(guó) 有趣的漢字 我愛(ài)你，漢字 第六組

17.地震中的父與子 18.慈母情深 / 51

四時(shí)田園雜興 漁歌子 24.麥哨 第七組

25.兩個(gè)鐵球同時(shí)著地 26.全神貫注 27.魚(yú)游到了紙上 28.父親的菜園 第八組

29.寓言兩則 紀(jì)昌學(xué)射 扁鵲治病

30.文成公主進(jìn)藏 31.普羅米修斯 32.漁夫的故事

19.“精彩極了”和“糟糕透了”

20.學(xué)會(huì)看病 第七組

21.圓明園的毀滅 22.狼牙山五壯士 23.難忘的一課 24.最后一分鐘 第八組

25.七律·長(zhǎng)征 26.開(kāi)國(guó)大典

27.青山處處埋忠骨 28.毛主席在花山

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

人教版五年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文目錄 第一組 1.草原 2*絲綢之路 3.白楊

4*把鐵路修到拉薩去 第二組

5.古詩(shī)詞三首 牧童 舟過(guò)安仁 清平樂(lè)·村居

6.冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì) 7*祖父的園子 8.童年的發(fā)現(xiàn) 9*兒童詩(shī)兩首 我想

人教版六年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文目錄 第一組 1.山中訪友 2*山雨

3.草蟲(chóng)的村落 4*索溪峪的“野” 第二組 5.詹天佑 6.懷念母親 7*彩色的翅膀 8*中華少年 第三組 9.窮人

10.別餓壞了那匹馬

人教版六年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文目錄 第一組

1.文言文兩則 學(xué)弈

兩小兒辯日 2.匆匆 3.桃花心木 4*頂碗少年 5*手指 第二組

6.北京的春節(jié) 7*藏戲

8*各具特色的民居 9*和田的維吾爾 第三組

人教版初中語(yǔ)文各年級(jí)目錄 七年級(jí)上冊(cè) 第一單元 單元綜合解說(shuō) 散步 2 秋天的懷念 3 羚羊木雕 / 51

童年的水墨畫(huà) 第三組

10.楊氏之子 11.晏子使楚 12*半截蠟燭 13*打電話 第四組

14.再見(jiàn)了，親人 15*金色的魚(yú)鉤 16.橋

17*夢(mèng)想的力量 第五組 18.將相和 19.草船借箭 20*景陽(yáng)岡

11.唯一的聽(tīng)眾 12*用心靈去傾聽(tīng) 第四組

13.只有一個(gè)地球 14*大瀑布的葬禮 15.這片土地是神圣的 16*青山不老 第五組

17.少年閏土

18.我的伯父魯迅先生 19*一面 20*有的人 第六組

10.十六年前的回憶 11*燈光

12.為人民服務(wù) 13*一夜的工作 第四組

14.賣火柴的小女孩 15.凡卡

16*《魯濱孫漂流記》 17*《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 第五組

18.跨越百年的美麗 19*千年夢(mèng)圓在今朝

20.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

21*猴王出世 第六組

走進(jìn)信息世界

信息傳遞改變著我們的生活 利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 第七組

22.人物描寫(xiě)一組 23*刷子李 24*金錢的魔力 第八組

25.自己的花是讓別人看的 26.威尼斯的小艇 27*與象共舞 28*彩色的非洲

輕叩詩(shī)歌的大門 詩(shī)海拾貝 與詩(shī)同行 第七組

21.老人與海鷗 22*跑進(jìn)家來(lái)的松鼠 23.最后一頭戰(zhàn)象 24*金色的腳印 第八組

25.伯牙絕弦 26.月光曲

27*蒙娜麗莎之約 28*我的舞臺(tái)

21*我最好的老師 第六組

難忘小學(xué)生活 古詩(shī)詞背誦 1.七步詩(shī) 2.鳥(niǎo)鳴澗

3.芙蓉樓送辛漸 4.江畔獨(dú)步尋花 5.石灰吟 6.竹石

7.聞官軍收河南河北 8.已亥雜詩(shī) 9.浣溪沙

10.卜算子·送鮑浩然之浙東 4 散文詩(shī)兩首 金色花 荷葉母親

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 詠雪 陳太丘與友期

寫(xiě)作·從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作 第二單元 單元綜合解說(shuō) 6 我的老師 7 再塑生命的人 8 我的早年生活 9 王幾何 《論語(yǔ)》十二章 寫(xiě)作·說(shuō)真話抒真情 綜合性學(xué)習(xí)·漫游語(yǔ)文世界第三單元 單元綜合解說(shuō) 11 春 12 濟(jì)南的冬天 13 風(fēng)雨 14 秋天 15 古代詩(shī)歌四首 觀滄海 次北固山下 錢塘湖春行 天凈沙秋思 寫(xiě)作·文從字順 第四單元 單元綜合解說(shuō) 16 紫藤蘿瀑布 17 走一步，再走一步 18 短文兩篇 蟬 貝殼 在山的那邊 20 雖有佳肴 寫(xiě)作·突出中心 綜合性學(xué)習(xí)·成長(zhǎng)的煩惱 第五單元 單元綜合解說(shuō) 化石吟 22 看云識(shí)天氣 23 綠色蟈蟈 24 月亮上的足跡 25 河中石獸 寫(xiě)作·條理清楚 第六單元 單元綜合解說(shuō) 26 小圣施威降大圣 27 皇帝的新裝 28 女?huà)z造人 29 盲孩子和他的影子 30 寓言四則 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子 智子疑鄰 塞翁失馬

寫(xiě)作·發(fā)揮聯(lián)想和想象 綜合性學(xué)習(xí)·少年正是讀書(shū)時(shí) 課外古詩(shī)詞背誦 龜雖壽 過(guò)故人莊 題破山寺后禪院

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 夜雨寄北 泊秦淮 浣溪沙

過(guò)松源晨炊漆公店 如夢(mèng)令 觀書(shū)有感 名著導(dǎo)讀

《繁星》《春水》：母愛(ài)·童真·自然

《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附錄

七年級(jí)下冊(cè) 第一單元 / 51

單元綜合解說(shuō) 從百草園到三味書(shū)屋 2 爸爸的花兒落了 3 丑小鴨 4 詩(shī)兩首 假如生活欺騙了你 未選擇的路 5 傷仲永 寫(xiě)作·敘事要完整 第二單元 單元綜合解說(shuō) 6 黃河頌 7 最后一課 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 9 土地的誓言 10 木蘭詩(shī)

寫(xiě)作·選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?綜合性學(xué)習(xí)·黃河。母親河 第三單元 單元綜合解說(shuō) 11 鄧稼先 聞一多先生的說(shuō)和做 13 音樂(lè)巨人貝多芬 14 福樓拜家的星期天 15 孫權(quán)勸學(xué) 寫(xiě)作·寫(xiě)人要抓住特點(diǎn) 第四單元 單元綜合解說(shuō) 16 社戲 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 觀舞記 20 口技

寫(xiě)作·表達(dá)自己的看法 綜合性學(xué)習(xí)·戲曲大舞臺(tái) 第五單元 單元綜合解說(shuō) 21 偉大的悲劇 小學(xué)初中高中學(xué)科目錄 在沙漠中心 23 登上地球之巔 24 真正的英雄 25 短文兩篇 夸父逐日 共工怒觸不周山 寫(xiě)作·勤于修 第六單元 單元綜合解說(shuō) 26 貓 27 斑羚飛渡 28 華南虎 29 馬 30 狼

寫(xiě)作·描寫(xiě)要生動(dòng) 綜合性學(xué)習(xí)·馬的世界 課外古詩(shī)詞背誦 山中雜詩(shī) 竹里館 峨眉山月歌 春夜洛城聞笛 逢入京使 滁州西澗 江南逢李龜年 送靈澈上人 約客 論詩(shī) 名著導(dǎo)讀

《童年》：在苦難中長(zhǎng)大 《昆蟲(chóng)記》：譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇

八年級(jí)上冊(cè) 第一單元 單元綜合解說(shuō) 1 新聞兩則

人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 中原我軍解放南陽(yáng) 2 蘆花蕩

3*蠟燭

4*就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信 5*親愛(ài)的爸爸媽媽 寫(xiě)作·學(xué)習(xí)寫(xiě)消息 第二單元 單元綜合解說(shuō) 6 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 7 背影 8*臺(tái)階 9 老王 10*信客

寫(xiě)作·敘事要詳略得當(dāng) 綜合性學(xué)習(xí)·讓世界充滿愛(ài) 第三單元 單元綜合解說(shuō) 11 中國(guó)石拱橋 12*橋之美 13 蘇州園林 14 故宮博物院 15*說(shuō)“屏” 寫(xiě)作·說(shuō)明要抓住特征 第四單元 單元綜合解說(shuō) 16 大自然的語(yǔ)言 17 奇妙的克隆 18*阿西莫夫短文兩篇 恐龍無(wú)處不在 被壓扁的沙子 19*生物入侵者 20*落日的幻覺(jué)

寫(xiě)作·使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法 綜合性學(xué)習(xí)·走上辯論臺(tái) 第五單元 單元綜合解說(shuō) 21 桃花源記 22 短文兩篇 陋室銘 / 51

愛(ài)蓮說(shuō) 23*核舟記 24*大道之行也 25 杜甫詩(shī)三首 望岳 春望 石壕吏

寫(xiě)作·學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理 第六單元 單元綜合解說(shuō) 26 三峽 27 短文兩篇 答謝中書(shū)書(shū) 記承天寺夜游 28*觀潮 29*湖心亭看雪 30 詩(shī)四首 歸國(guó)田居（其三）使至塞上 渡荊門送別 登岳陽(yáng)樓（其一）寫(xiě)作·多角度描寫(xiě)景物 綜合性學(xué)習(xí)·怎樣搜集資料 課外古詩(shī)詞背誦 長(zhǎng)歌行 野望 早寒江上有懷 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 黃鶴樓 送友人 秋詞 魯山山行 浣溪沙

十一月四日風(fēng)雨大作 名著導(dǎo)讀 《朝花夕》

《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書(shū)

八年級(jí)下冊(cè) 第一單元 單元綜合解說(shuō) 1 藤野先生 2 我的母親 3 我的第一本書(shū) 4 列夫·托爾斯泰 5 我的童年 寫(xiě)作 記敘的線索 第二單元 單元綜合解說(shuō) 6 雪 7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 組歌（節(jié)選）寫(xiě)作 借物抒情 綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的蹤跡 第三單元 單元綜合解說(shuō) 11 敬畏自然 羅布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之謎 14 大雁歸來(lái) 15 喂——出來(lái) 寫(xiě)作

合理安排說(shuō)明的順序 第四單元 單元綜合解說(shuō) 16 云南的歌會(huì) 17 端午的鴨蛋 18 吆嚼 19 春酒 俗世奇人 寫(xiě)作

記敘中的描寫(xiě)和抒情 綜合性學(xué)習(xí)到民間采風(fēng)去 第五單元 單元綜合解說(shuō) 21 與朱元思書(shū) 22 五柳先生傳 23 馬說(shuō) 送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）25 詩(shī)詞曲五首

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 赤壁 過(guò)零丁洋 水調(diào)歌頭 山坡羊·潼關(guān)懷古 寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)書(shū)信 第六單元 單元綜合解說(shuō) 26 小石潭記 27 岳陽(yáng)樓記 28 醉翁亭記 29 滿井游記 30 詩(shī)五首 飲酒（其五）行路難（其一）白雪歌送武判官歸京 茅屋為秋風(fēng)所破歌 己亥雜詩(shī) 寫(xiě)作 學(xué)寫(xiě)游記 綜合性學(xué)習(xí)背起行囊走四方 課外古詩(shī)詞背誦 名著導(dǎo)讀 九年級(jí)上冊(cè) / 51

第一單元 單元綜合解說(shuō) 1沁園春雪 2雨說(shuō) ３*星星變奏曲 ４*外國(guó)詩(shī)兩首 蟈蟈與蛐蛐 夜 寫(xiě)作 寫(xiě)詩(shī)歌 第二單元 單元綜合解說(shuō) ５敬業(yè)與樂(lè)業(yè)

６*紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō) ７傅雷家書(shū)兩則 ８*致女兒的信 寫(xiě)作 寫(xiě)演講稿 綜合性學(xué)習(xí)青春隨想 第三單元 單元綜合解說(shuō) ９故鄉(xiāng) １0孤獨(dú)之旅 １1我的叔叔于勒 １２*心聲 寫(xiě)作 寫(xiě)故事 第四單元 單元綜合解說(shuō)

１３事物的正確答案不止一個(gè)１４*應(yīng)有格物致知精神 １５*短文兩篇 談讀書(shū) 不求甚解

１6中國(guó)人失掉自信力了嗎 寫(xiě)作

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

寫(xiě)讀后感 綜合性學(xué)習(xí)好讀書(shū)讀好書(shū) 第五單元 單元綜合解說(shuō) １７智取生辰綱 18*楊修之死 １９范進(jìn)中舉 ２０*香菱學(xué)詩(shī) 寫(xiě)作 擴(kuò)寫(xiě)和縮寫(xiě) 第六單元 單元綜合解說(shuō) ２１陳涉世家 ２２唐雎不辱使命 ２３*隆中對(duì) ２４*出師表 ２５詞五首 望江南 漁家傲秋思 江城子密州出獵 武陵春

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 寫(xiě)作 續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě) 綜合性學(xué)習(xí)話說(shuō)千古風(fēng)流人物 課外古詩(shī)詞背誦 觀刈麥 月夜 卜算子詠梅 商山早行 破陣子 浣溪沙 醉花陰 山坡羊驪山懷古 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 朝天子詠喇叭

名著導(dǎo)讀

《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇

《傅雷家書(shū)》：苦心孤詣的教子篇

培根隨筆：透徹的說(shuō)理，雋永的警句 九年級(jí)下冊(cè) 第一單元 單元綜合解說(shuō) 1 詩(shī)兩首 我愛(ài)這土地 鄉(xiāng)愁 我用殘損的手掌 3* 祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) 4* 外國(guó)詩(shī)兩首 祖國(guó) 黑人談河流

寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)腳踏一方土 第二單元 單元綜合解說(shuō) 5 孔乙己 6* 蒲柳人家節(jié)選 7 變色龍 8* 熱愛(ài)生命節(jié)選 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說(shuō)天地 第三單元 單元綜合解說(shuō) 9 談生命 10 那樹(shù)

11* 地下森林?jǐn)嘞?12* 人生

綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際 關(guān)注我們的社區(qū) 第四單元 單元綜合解說(shuō) / 51 威尼斯商人節(jié)選 14 變臉節(jié)選 15* 棗兒 16* 音樂(lè)之聲節(jié)選 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)乘著音樂(lè)的翅膀 第五單元 單元綜合解說(shuō) 17 公輸 18 《孟子》兩章 得道多助，失道寡助 生于憂患，死于安樂(lè) 19 魚(yú)我所欲也 20* 《莊子》故事兩則 惠子相梁

莊子與惠子游于濠梁 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)我所了解的孔子和孟子 第六單元 單元綜合解說(shuō) 21 曹劌論戰(zhàn) 22 鄒忌諷齊王納諫 23* 愚公移山 24 《詩(shī)經(jīng)》兩首 關(guān)雎 蒹葭

綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際 歲月如歌——我的初中生活 課外古詩(shī)詞背誦 從軍行 月下獨(dú)酌 羌村三首之三 登樓

走馬川行奉送封大夫出師西征左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 望月有感 雁門太守行

卜算子·送鮑浩然之浙東

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

別云 名著導(dǎo)讀

《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺

《簡(jiǎn)·愛(ài)》：人生追求的二重奏 人教版語(yǔ)文必修一目錄 第一單元

１． 沁園春 長(zhǎng)沙…毛澤東 ２．詩(shī)兩首

雨巷………………戴望舒 再別康橋…………徐志摩 ３．大堰河——我的保姆………………艾 青 第二單元

4．燭之武退秦師…《左傳》 5．荊軻刺秦王…《戰(zhàn)國(guó)策》 6．鴻門宴………《司馬遷》 第三單元

7．紀(jì)念劉和珍君………魯迅 8．小狗包第……………巴金 9．記梁任公先生的一次演講…………梁實(shí)秋 第四單元

10．短新聞兩篇

別了,“不列顛尼亞”周婷 楊興

奧斯維辛沒(méi)有什么新聞羅森塔爾

11．包身工……夏 衍

12．*飛向太空的航程…賈永 曹智 白瑞雪 表達(dá)交流

心音共鳴 寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事

親近自然 寫(xiě)景要抓住特征 人性光輝 寫(xiě)人要凸顯個(gè)性 黃河九曲 寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾 朗誦 梳理探究 優(yōu)美的漢字 奇妙的對(duì)聯(lián)

新詞新語(yǔ)與流行文化 名著導(dǎo)讀 《論語(yǔ)》

《大衛(wèi)·科波菲爾》 人教版語(yǔ)文必修二目錄 閱讀鑒賞 第一單元

1、荷塘月色.....朱自清

2、故都的秋.....郁達(dá)夫

3、*囚綠記.....陸蠡 第二單元

4、《詩(shī)經(jīng)》兩首 氓 采薇

5、離騷.........屈原

6、《孔雀東南飛》（并序）

7、*詩(shī)三首

涉江采芙蓉.....《古詩(shī)十九首》

短歌行..........曹操 歸國(guó)田居（其一）陶淵明 第三單元

8、蘭亭集序王羲之

9、赤壁賦 蘇軾

10、*游褒禪山記...王安石 第四單元

11、就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō).蔡元培

12、我有一個(gè)夢(mèng)想..馬丁·路德·金

13、*在馬克思墓前的講話.....恩格斯 表達(dá)交流

直面挫折 學(xué)習(xí)描寫(xiě) 美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情

園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度

想像世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu) 演講

梳理探究

成語(yǔ)：中華文化的微縮景觀 修辭無(wú)處不在

姓氏源流與文化尋根 名著導(dǎo)讀

《家》 《巴黎圣母院》 人教版語(yǔ)文必修三目錄 閱讀鑒賞 第一單元

1、林黛玉進(jìn)賈府..........曹雪芹

2、祝福......魯迅

3、*老人與海 海明威 第二單元

4、蜀道難....李白

5、杜甫詩(shī)三首 秋興八首（其一）詠懷古跡（其三）登高

6、琵琶行并序白居易 / 51

7、李商隱詩(shī)兩首

錦瑟

馬嵬（其二）第三單元

8、寡人之于國(guó)也...........《孟子》

9、勸學(xué).....《荀子》

10、*過(guò)秦論...賈誼

11、*師說(shuō).....韓愈 第四單元

12、動(dòng)物游戲之謎...周立明

13、宇宙的邊疆.卡爾·薩根

14、*一名物理學(xué)家的教育歷程加來(lái)道雄 表達(dá)交流

多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度

學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)

善待生命 學(xué)習(xí)論證

愛(ài)的奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)議論中的記敘

討論 梳理探究

交際中的語(yǔ)言運(yùn)用

文學(xué)作品的個(gè)性化解讀

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià) 名著導(dǎo)讀 《紅樓夢(mèng)》《高老頭》 人教版語(yǔ)文必修四目錄 閱讀鑒賞 第一單元

1、竇娥冤.....關(guān)漢卿

2、雷雨.......曹 禹

3、*哈姆萊特.莎士比亞

第二單元

4、柳永詞兩首

望海潮（東南形勝）

雨霖鈴（寒蟬凄切）

5、蘇軾詞兩首

念奴嬌·赤壁懷古

定**（莫聽(tīng)穿林打葉聲）

6、辛棄疾詞兩首

水龍吟·登建康賞心亭

永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

7、*李清照詞兩首

醉花陰（薄霧濃云愁永晝）

聲聲慢（尋尋覓覓）第三單元

8、拿來(lái)主義....魯 迅

9、父母與孩子之間的愛(ài)....小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

弗羅姆

3、*邊城....沈從文 《三國(guó)演義》 《堂吉訶德》

10、*短文三篇

4、*哦，香雪 鐵 凝 熱愛(ài)生命.......蒙 田 第二單元

人是一根能思想的葦草.....5．歸去來(lái)兮辭（并序）....帕斯卡爾

陶淵明

信條.........富爾格姆

6、滕王閣序..王 勃

第四單元

7、*逍遙游.莊 周11、廉頗藺相如列傳.......8、*陳情表.李 密

司馬遷

第三單元

12、蘇武傳....班 固

9、咬文嚼字..朱光潛

13、張衡傳....范 曄

10、孟浩然..聞一多

表達(dá)交流

11、*說(shuō)“木葉”...林 庚 解讀時(shí)間 學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論

12、*談中國(guó)詩(shī)錢鐘書(shū) 發(fā)現(xiàn)幸福 學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論 第四單元

確立自信 學(xué)習(xí)反駁

13、中國(guó)建筑的特征.梁思成善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析

14、作為生物的社會(huì)....劉易辯論 斯·托馬斯

梳理探究

15、*指印....丹齊克

邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)

16、*宇宙的未來(lái)...史蒂走近文學(xué)大師 芬·霍金

影視文化 表達(dá)交流

名著導(dǎo)讀

緣事析理 學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻 莎士比亞戲劇 謳歌親情 學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí) 《談美》 錘煉思想 學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采

附錄

注重創(chuàng)新 學(xué)習(xí)寫(xiě)得新穎 中華文化精神....袁行霈 訪談

人教版語(yǔ)文必修五目錄 梳理探究

閱讀鑒賞 文言詞語(yǔ)和句式 第一單元

古代文化常識(shí)

1、林教頭風(fēng)雪山神廟.施耐庵

有趣的語(yǔ)言翻譯

2、裝在套子里的人.契訶夫

名著導(dǎo)讀

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材目錄一年級(jí)上冊(cè) 一年級(jí)下冊(cè) 3.觀察物體 1.生活中的數(shù) 1.生活中的數(shù) 4.節(jié)日廣場(chǎng) 2.比較 2.觀察與測(cè)量 5.分一分與除法 3.加減法 3.加與減 6.整理與復(fù)習(xí)4.整理與復(fù)習(xí)4.有趣的圖形 7.方向與位置 5.大家來(lái)鍛煉 5.整理與復(fù)習(xí)8.時(shí)、分、秒 6.分類 6.加與減 9.月球旅行 7.位置與順序 7.購(gòu)物 10.乘法口訣 8.認(rèn)識(shí)物體 8.加與減 11.整理與復(fù)習(xí)9.加減法 9.統(tǒng)計(jì)

12.除法

10.整理與復(fù)習(xí)10.整理與復(fù)習(xí)13.統(tǒng)計(jì)與猜測(cè) 11.認(rèn)識(shí)鐘表 11.總復(fù)習(xí)14.趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 12.統(tǒng)計(jì) 二年級(jí)上冊(cè) 15.總復(fù)習(xí)13.迎新年 1.數(shù)一數(shù)與乘法 二年級(jí)下冊(cè) 14.總復(fù)習(xí)2.乘法口訣

（一）1.除法 / 51

2.混合運(yùn)算 3.方向與路線 4.生活中的大數(shù) 5.測(cè)量

6.整理與復(fù)習(xí)7.加與減

（一）8.認(rèn)識(shí)圖形 9.加與減

（二）10.整理與復(fù)習(xí)11.統(tǒng)計(jì) 三年級(jí)上冊(cè) 1.乘除法 2.觀察物體 3.千克、克、噸 4.搭配中的學(xué)問(wèn)

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

5.乘法

6.整理與復(fù)習(xí)7.周長(zhǎng)

8.交通與數(shù)學(xué) 9.除法

10.年、月、日 11.時(shí)間與數(shù)學(xué) 12.時(shí)間與數(shù)學(xué) 13.整理與復(fù)習(xí)14.可能性 15.生活中的推理

16.總復(fù)習(xí)三年級(jí)下冊(cè) 9.總復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè) 1.認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 2.線與角 3.走進(jìn)大自然 4.乘法

5.整理與復(fù)習(xí)

（一）10.整理與復(fù)習(xí)

（二）8.百分?jǐn)?shù)

9.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.認(rèn)識(shí)方程 12.圖形中的規(guī)律 13.總復(fù)習(xí)五年級(jí)上冊(cè) 1.倍數(shù)與因數(shù)

2.圖形的面積

（一）3.整理與復(fù)習(xí)

（一）6.圖形的變換 7.除法

8.方向與位置 9.生活中的負(fù)數(shù)

10.整理與復(fù)習(xí)

（二）4.分?jǐn)?shù)

5.數(shù)學(xué)與交通

6.整理與復(fù)習(xí)

（二）10.數(shù)學(xué)與購(gòu)物 11.統(tǒng)計(jì) 六年級(jí)上冊(cè) 1.圓

2.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 3.圖形的變幻

4.整理與復(fù)習(xí)

（一）7.分?jǐn)?shù)加減法

8.圖形的面積

（二）11.統(tǒng)計(jì)

12.數(shù)據(jù)告訴我 四年級(jí)下冊(cè) 1.元、角、分與小1.小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加數(shù)

2.對(duì)稱、平移和旋減法 轉(zhuǎn) 2.認(rèn)識(shí)圖形 3.乘法 3.小數(shù)乘法 4.整理與復(fù)習(xí)

（一）4.數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn) 5.面積 5.整理與復(fù)習(xí)

（一）6.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 6.觀察物體 7.整理與復(fù)習(xí)

（二）7.小數(shù)除法 8.統(tǒng)計(jì)與可能8.激情奧運(yùn) 性 9.游戲公平

9.嘗試與猜測(cè)

10.整理與復(fù)習(xí)

（三）11.可能性的大小

12.數(shù)學(xué)與生活 13.總復(fù)習(xí)五年級(jí)下冊(cè) 1.分?jǐn)?shù)乘法 2.長(zhǎng)方體

（一）3.分?jǐn)?shù)除法

4.整理與復(fù)習(xí)

（一）5.數(shù)學(xué)與生活 6.長(zhǎng)方體

（二）7.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

5.數(shù)學(xué)與體育 6.比的認(rèn)識(shí) 7.統(tǒng)計(jì)

8.整理與復(fù)習(xí)

（二）9.生活中的數(shù) 10.觀察物體 11.看圖找關(guān)系 12.總復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè) 1.數(shù)學(xué)與環(huán)境 2.數(shù)學(xué)與社區(qū) 3.數(shù)學(xué)與體育 4.數(shù)學(xué)與科技 5.總復(fù)

七年級(jí)上冊(cè)

第一章 豐富的圖形世界 生活中的立體圖形 2 展開(kāi)與折疊 3 截一個(gè)幾何體 4 從三個(gè)方向看物體的形狀 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算 有理數(shù) 2 數(shù)軸 3 絕對(duì)值 有理數(shù)的加法 5 有理數(shù)的減法 6 有理數(shù)加減混合運(yùn)算 7 有理數(shù)的乘法 8 有理數(shù)的除法 9 有理數(shù)的乘方 10 科學(xué)記數(shù)法11 有理數(shù)的混合運(yùn)算 12 用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 整式及其加減 字母表示數(shù) 2 代數(shù)式 3 整式 4 整式的加減 5 探索與表達(dá)規(guī)律 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第四章 基本平面圖形 線段 射線 直線 2 比較線段的長(zhǎng)短 3 角 4 角的比較 5 多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí) 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章

一元一次方程 認(rèn)識(shí)一元一次方程 2 求解一元一次方程 / 51

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄 應(yīng)用一元一次方程——水箱變高了 4 應(yīng)用一元一次方程——打折銷售 5 應(yīng)用一元一次方程——“希望工程”義演 應(yīng)用一元一次方程——追趕小明 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 數(shù)據(jù)的收集 2 普查和抽樣調(diào)查 3 數(shù)據(jù)的表示 4 統(tǒng)計(jì)圖的選擇

回顧與思考 復(fù)習(xí)題

綜合與實(shí)踐★ 探尋神奇的幻方★ 關(guān)注人口老齡化★ 制作一個(gè)盡可能大的無(wú)蓋長(zhǎng)方體形盒子 總復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)

第一章 整式的乘除 同底數(shù)冪的乘法 2 冪的乘方與積的乘方 3 同底數(shù)冪的除法 4 整式的乘法 5平方差公式 6 完全平方公式 7 整式的除法 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 相交線與平行線 兩條直線的位置關(guān)系 2 探索直線平行的條件 3平行線的特征 4 用尺規(guī)作角 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 三角形 認(rèn)識(shí)三角形 2 圖形的全等 3 探索三角形全等的條件 4 用尺規(guī)作三角形 5 利用三角形全等測(cè)距離

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第四章 變量之間的關(guān)系 用表格表示的變量間關(guān)系 2 用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系 3 用圖象表示的變量間關(guān)系 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 軸對(duì)稱 軸對(duì)稱現(xiàn)象 2 探索軸對(duì)稱的性質(zhì) 3 簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形 4 利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì) 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第六章 頻率與概率 感受可能性 2 頻率的穩(wěn)定性 3 等可能事件的概率 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 綜合與實(shí)踐

★ 設(shè)計(jì)自己的運(yùn)算程序★ 七巧板 總復(fù)習(xí)

八年級(jí)上冊(cè)

第一章 勾股定理 探索勾股定理 2 能得到直角三形嗎 3 螞蟻怎樣走最近回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 實(shí)數(shù) 數(shù)不夠用了 2平方根 3 立方根 4 公園有多寬 5 用計(jì)算器開(kāi)方 6 實(shí)數(shù) 7 二次根式

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 位置與坐標(biāo) 確定位置 2平面直角坐標(biāo)系 3 坐標(biāo)與軸對(duì)稱

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 / 51

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

第四章 一次函數(shù) 函數(shù) 2 一次函數(shù) 3 一次函數(shù)的圖象 4 確定一次函數(shù)表達(dá)式 5 一次函數(shù)圖象的應(yīng)用

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 二元一次方程組 認(rèn)識(shí)二元一次方程組 2 求解二元一次方程組 3 雞兔同籠 4 增收節(jié)支 5 里程碑上的數(shù) 二元一次方程（組）與一次函數(shù) 7* 三元一次方程組

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第六章 數(shù)據(jù)的分析平均數(shù) 2 中位數(shù)與眾數(shù) 3 從統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)數(shù)據(jù)的代表 據(jù)的波動(dòng)

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第七章 證明

（一）你能肯定嗎 2 定義與命題 3 直線平行的判定 4平行線的性質(zhì) 5 三角形內(nèi)角和定理 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 綜合與實(shí)踐

★ 計(jì)算器功能探索★ 一次函數(shù)的應(yīng)用 總復(fù)習(xí)

八年級(jí)下冊(cè)

第一章 三角形的證明 等腰三角形 2 直角三角形 3 線段的垂直平分線 4 角平分線

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 一元一次不等式和一元一次不等式組 不等關(guān)系 2 不等式的基本性質(zhì) 3 不等式的解集 4 一元一次不等式 5 一元一次不等式與一次函數(shù) 一元一次不等式組

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 圖形的平移 2 圖形的旋轉(zhuǎn) 3 中心對(duì)稱簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì) 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第四章 因式分解 因式分解 2 提公因式法 3 公式法

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 分式與分式方程 認(rèn)識(shí)分式 2 分式的乘除法 3 分式的加減法 4 分式方程

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第六章平行四邊形平行四邊形的性質(zhì) 2平行四邊形的判定 3 三角形的中位線 4 多邊形的內(nèi)角和與外角和

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 綜合與實(shí)踐

★ 一元一次不等式與一元一次方程、一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用 ★平面圖形的鑲嵌 總復(fù)習(xí)/ 51

數(shù) 4小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

九年級(jí)上冊(cè)

第一章

特殊的平行四邊形 菱形的性質(zhì)與判定 2 矩形的性質(zhì)與判定 3 正方形的性質(zhì)與判定

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 一元二次方程 認(rèn)識(shí)一元二次方程 2 用配方法求解一元二次方程 3 用公式法求解一元二次方程 4 用因式分解法求解一元二次方程 5 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系應(yīng)用一元二次方程

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 用樹(shù)狀圖或表格求概率 2 用頻率估計(jì)概率

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第四章 相似的圖形 成比例線段 2平行線分線段成比例 3 相似多邊形 探索相似三角形相似的條件 5 相似三角形判定定理的證明 6 利用相似三角形測(cè)高 7 相似三角形的性質(zhì) 8 圖形的位似 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 投影與視圖 投影 2 視圖 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第六章 反比例函數(shù) 反比例函數(shù) 2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 反比例函數(shù)的應(yīng)用 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 綜合與實(shí)踐

★ 池塘里的魚(yú)★ 猜想、證明與拓廣★ 制作視力表 總復(fù)習(xí)

九年級(jí)下冊(cè)

第一章 直角三角形的邊角關(guān)系 銳角三角函數(shù) 2 30°，45°，60°角的三角函數(shù)值 3 三角函數(shù)的計(jì)算 4 解直角三角形 5 三角函數(shù)的應(yīng)用 利用三角函數(shù)測(cè)高

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 二次函數(shù) 二次函數(shù) 2 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)3 確定二次函數(shù)的表達(dá)式 4 二次函數(shù)的應(yīng)用 5 二次函數(shù)與一元二次方程

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 圓 圓 2 圓的對(duì)稱性 3 垂徑定理 圓周角和圓心角的關(guān)系 5 確定圓的條件 6 直線和圓的位置關(guān)系 7 切線長(zhǎng)定理 8 圓內(nèi)接正多邊形 9 弧長(zhǎng)及扇形的面積

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 / 51

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

高中數(shù)學(xué) 必修一

第一章 集合與函數(shù)概念

1．1 集合

1．2 函數(shù)及其表示

1．3 函數(shù)的基本性質(zhì) 第二章 基本初等函數(shù)（Ⅰ）

2．1 指數(shù)函數(shù)

2．2 對(duì)數(shù)函數(shù)

2．3 冪函數(shù) 第三章 函數(shù)的應(yīng)用

3．1 函數(shù)與方程

3．2 函數(shù)模型及其應(yīng)用

必修二

第一章 空間幾何體

1．1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)

1．3 空間幾何體的表面積與體積

1．2 空間幾何體的三視圖和直觀圖

第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系

2．1 空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系

2．2 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)

2．3 直線、平面垂直的判定及其性質(zhì) 第三章 直線與方程

3．1 直線的傾斜角與斜率

3．2 直線的方程

3．3 直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式

必修三

第一章 算法初步

1．1 算法與程序框圖

1．3 算法案例

1．2 基本算法語(yǔ)句

第二章 統(tǒng)計(jì)

2．1 隨機(jī)抽樣閱讀與思考 一個(gè)著名的案例

閱讀與思考 廣告中數(shù)據(jù)的可靠性

閱讀與思考 如何得到敏感性問(wèn)題的誠(chéng)實(shí)反應(yīng)

2．2 用樣本估計(jì)總體閱讀與思考 生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量控制圖

2．3 變量間的相關(guān)關(guān)系閱讀與思考 相關(guān)關(guān)系的強(qiáng)與弱 第三章 概率

3．1 隨機(jī)事件的概率閱讀與思考 天氣變化的認(rèn)識(shí)過(guò)程

3．2 古典概型

3．3 幾何概型閱讀與思考 概率與密碼

必修四：

第一章 三角函數(shù)

1．1 任意角和弧度制

1．2 任意角的三角函數(shù) / 51

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

1．3 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式

1．4 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)

第二章平面向量

2．1平面向量的實(shí)際背景及基本概念

2．2平面向量的線性運(yùn)算

2．3平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示 第三章 三角恒等變換

3．1 兩角和與差的正弦、余弦和正切公式

3．2 簡(jiǎn)單的三角恒等變換

1．5 函數(shù)y=Asin（ωx+ψ）

1．6 三角函數(shù)模型的簡(jiǎn)單應(yīng)用 2．4平面向量的數(shù)量積

2．5平面向量應(yīng)用舉例

必修五：

第一章 解三角形

1．1 正弦定理和余弦定理探究與發(fā)現(xiàn) 解三角形的進(jìn)一步討論

1．2 應(yīng)用舉例閱讀與思考 海倫和秦九韶

1．3 實(shí)習(xí)作業(yè) 第二章 數(shù)列

2．1 數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法閱讀與思考 斐波那契數(shù)列

閱讀與思考 估計(jì)根號(hào)下2的值

2．2 等差數(shù)列

2．3 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和

2．4 等比數(shù)列

2．5 等比數(shù)列前n項(xiàng)和閱讀與思考 九連環(huán)探究與發(fā)現(xiàn) 購(gòu)房中的數(shù)學(xué) 第三章 不等式

3．1 不等關(guān)系與不等式

3．2 一元二次不等式及其解法

3．3 二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題

閱讀與思考 錯(cuò)在哪兒

信息技術(shù)應(yīng)用 用Excel解線性規(guī)劃問(wèn)題舉例

3．4 基本不等式

選修1-1 第一章 常用邏輯用語(yǔ)

1．1 命題及其關(guān)系

1．3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞

1．2 充分條件與必要條件

1．4 全稱量詞與存在量詞

第二章 圓錐曲線與方程

2．1 橢圓探究與發(fā)現(xiàn) 為什么截口曲線是橢圓

信息技術(shù)應(yīng)用 用《幾何畫(huà)板》探究點(diǎn)的軌跡：橢圓

2．2 雙曲線

2．3 拋物線閱讀與思考 圓錐曲線的光學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用

第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

3．1 變化率與導(dǎo)數(shù)

3．2 導(dǎo)數(shù)的計(jì)算探究與發(fā)現(xiàn) 牛頓法──用導(dǎo)數(shù)方法求方程的近似解

3．3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用信息技術(shù)應(yīng)用 圖形技術(shù)與函數(shù)性質(zhì) / 51

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

3．4 生活中的優(yōu)化問(wèn)題舉例實(shí)習(xí)作業(yè) 走進(jìn)微積分

選修1-2 第一章 統(tǒng)計(jì)案例

1．1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用

1．2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用實(shí)習(xí)作業(yè) 第二章 推理與證明

2．1 合情推理與演繹證明閱讀與思考 科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的推理

2．2 直接證明與間接證明 第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入

3．1 數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念

3．2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算 第四章 框圖

4．1 流程圖

4．2 結(jié)構(gòu)圖信息技術(shù)應(yīng)用 用Word2002繪制流程圖

選修2-1:

第一章 常用邏輯用語(yǔ)

1.1 命題及其關(guān)系

1.3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞 1.2 充分條件與必要條件 1.4 全稱量詞與存在量詞

第二章 圓錐曲線與方程 2.1 曲線與方程

2.2 橢圓探究與發(fā)現(xiàn) 為什么截口曲線是橢圓

信息技術(shù)應(yīng)用 用《幾何畫(huà)板》探究點(diǎn)的軌跡：橢圓 2.3 雙曲線探究與發(fā)現(xiàn) 2.4 拋物線探究與發(fā)現(xiàn)

閱讀與思考

第三章 空間向量與立體幾何

3.1 空間向量及其運(yùn)算閱讀與思考 向量概念的推廣與應(yīng)用

3.2 立體幾何中的向量方法

選修2-2: 第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

1.1 變化率與導(dǎo)數(shù)

1.2 導(dǎo)數(shù)的計(jì)算

1.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用

1.4 生活中的優(yōu)化問(wèn)題舉例 第二章 推理與證明

2.1 合情推理與演繹推理

2.2 直接證明與間接證明 第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入

3.1 數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念

1.5 定積分的概念

1.6 微積分基本定理

1.7 定積分的簡(jiǎn)單應(yīng)用

2.3 數(shù)學(xué)歸納法

3.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算/ 51

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

選修2-3 第一章 計(jì)數(shù)原理

1.1 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理探究與發(fā)現(xiàn) 子集的個(gè)數(shù)有多少

1.2 排列與組合探究與發(fā)現(xiàn) 組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)

1.3 二項(xiàng)式定理探究與發(fā)現(xiàn) “楊輝三角”中的一些秘密 第二章 隨機(jī)變量及其分布

2.1 離散型隨機(jī)變量及其分布列

2.2 二項(xiàng)分布及其應(yīng)用閱讀與思考 這樣的買彩票方式可行嗎

探究與發(fā)現(xiàn) 服從二項(xiàng)分布的隨機(jī)變量取何值時(shí)概率最大

2.3 離散型隨機(jī)變量的均值與方差

2.4 正態(tài)分布信息技術(shù)應(yīng)用 μ，σ對(duì)正態(tài)分布的影響 第三章 統(tǒng)計(jì)案例

3.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用

3.2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用

實(shí)習(xí)作業(yè)

選修3-1: 第一章 計(jì)數(shù)原理

1.1 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理探究與發(fā)現(xiàn) 子集的個(gè)數(shù)有多少

1.2 排列與組合探究與發(fā)現(xiàn) 組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)

1.3 二項(xiàng)式定理探究與發(fā)現(xiàn) “楊輝三角”中的一些秘密 第二章 隨機(jī)變量及其分布

2.1 離散型隨機(jī)變量及其分布列

2.2 二項(xiàng)分布及其應(yīng)用閱讀與思考 這樣的買彩票方式可行嗎

探究與發(fā)現(xiàn) 服從二項(xiàng)分布的隨機(jī)變量取何值時(shí)概率最大

2.3 離散型隨機(jī)變量的均值與方差

2.4 正態(tài)分布信息技術(shù)應(yīng)用 μ，σ對(duì)正態(tài)分布的影響 第三章 統(tǒng)計(jì)案例

3.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用

3.2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用

實(shí)習(xí)作業(yè)

選修3-3

第一講 從歐氏幾何看球面

一平面與球面的位置關(guān)系

二 直線與球面的位置關(guān)系和球冪定理 第二講

一

二 第三講

一

二

三

球面上的距離和角 球面上的距離 球面上的角

球面上的基本圖形 極與赤道 球面二角形 球面三角形 1．球面三角形 2．三面角

三 球面的對(duì)稱性

3．對(duì)頂三角形

4．球極三角形 第四講 球面三角形

一 球面三角形三邊之間的關(guān)系

二、球面“等腰”三角形

三 球面三角形的周長(zhǎng)

四 球面三角形的內(nèi)角和 第五講 球面三角形的全等

1．“邊邊邊”(s.s.s)判定定理 / 51

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

2．“邊角邊”(s.a.s.)判定定理

4．“角角角”(a.a.a.)判定定理

3．“角邊角”(a.s.a.)判定定理 第六講 球面多邊形與歐拉公式

一 球面多邊形及其內(nèi)角和公式

二 簡(jiǎn)單多面體的歐拉公式

三 用球面多邊形的內(nèi)角和公式證明歐拉公式 第七講球面三角形的邊角關(guān)系

一 球面上的正弦定理和余弦定理

二 用向量方法證明球面上的余弦定理

1．向量的向量積

2．球面上余弦定理的向量證明

三 從球面上的正弦定理看球面與平面

四 球面上余弦定理的應(yīng)用──求地球上兩城市間的距離 第八講 歐氏幾何與非歐幾何

一平面幾何與球面幾何的比較

二 歐氏平行公理與非歐幾何模型──龐加萊模型

三 歐氏幾何與非歐幾何的意義 閱讀與思考 非歐幾何簡(jiǎn)史

選修3-4: 第一講

一

二

第二講

一

二

三 第三講

一

二平面圖形的對(duì)稱群平面剛體運(yùn)動(dòng)

1．平面剛體運(yùn)動(dòng)的定義 2．平面剛體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì) 對(duì)稱變換

1．對(duì)稱變換的定義

代數(shù)學(xué)中的對(duì)稱與抽象群的概念 n元對(duì)稱群Sn

多項(xiàng)式的對(duì)稱變換 抽象群的概念 對(duì)稱與群的故事 帶飾和面飾

化學(xué)分子的對(duì)稱群

三

2．正多邊形的對(duì)稱變換 3．對(duì)稱變換的合成 4．對(duì)稱變換的性質(zhì) 5．對(duì)稱變換的逆變換平面圖形的對(duì)稱群

1．群的一般概念

2．直積

三 晶體的分類

四 伽羅瓦理論

選修4-1: 第一講

一

二

三 第二講

一

二

三 第三講 相似三角形的判定及有關(guān)性質(zhì)平行線等分線段定理平行線分線段成比例定理 相似三角形的判定及性質(zhì) 直線與圓的位置關(guān)系 圓周角定理

圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)與判定定理 圓的切線的性質(zhì)及判定定理 圓錐曲線性質(zhì)的探討

1．相似三角形的判定

2．相似三角形的性質(zhì)

四 直角三角形的射影定理

四 弦切角的性質(zhì)

五 與圓有關(guān)的比例線段 / 51

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

一平行攝影

二平面與圓柱面的截線

三平面與圓錐面的截線

選修4-2: 第一講 線性變換與二階矩陣

一 線性變換與二階矩陣

（一）幾類特殊線性變換及其二階矩陣

1.旋轉(zhuǎn)變換

4.投影變換

2.反射變換

5.切變變換

3.伸縮變換

（二）變換、矩陣的相等

二 二階矩陣與平面向量的乘法

（二）一些重要線性變換對(duì)單位正方形區(qū)域的作用 第二講 變換的復(fù)合與二階矩陣的乘法

一 復(fù)合變換與二階矩陣的乘法

二 矩陣乘法的性質(zhì)第三講 逆變換與逆矩陣

一 逆變換與逆矩陣

三 逆矩陣與二元一次方程組

1.逆變換與逆矩陣

1.二元一次方程組的矩陣形式

2.逆矩陣的性質(zhì)

2.逆矩陣與二元一次方程組

二 二階行列式與逆矩陣

第四講 變換的不變量與矩陣的特征向量

一 變換的不變量——矩陣的特征向量

二 特征向量的應(yīng)用

1.特征值與特征向量

1.Ａa的簡(jiǎn)單表示

2.特征值與特征向量的計(jì)算

2.特征向量在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

選修4-5: 第一講

一

第二講 不等式和絕對(duì)值不等式 不等式

1.不等式的基本性質(zhì) 2.基本不等式

3.三個(gè)正數(shù)的算術(shù)-幾何平均不等講明不等式的基本方法

式

二 絕對(duì)值不等式

1.絕對(duì)值三角不等式

2.絕對(duì)值不等式的解法

三 反證法與放縮法

一 比較法

二 綜合法與分析法

第三講 柯西不等式與排序不等式

一 二維形式柯西不等式

二 一般形式的柯西不等式 第四講 數(shù)學(xué)歸納法證明不等式

一 數(shù)學(xué)歸納法

三 排序不等式

二 用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式

選修4-6

第一講 整數(shù)的整除

一 整除

1.整除的概念和性質(zhì)

2.帶余除法

3.素?cái)?shù)及其判別法 / 51

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

二

第二講

一

二

三

四

五 最大公因數(shù)與最小公倍數(shù) 1.最大公因數(shù) 同余與同余方程 同余

1.同余的概念 2.同余的性質(zhì) 剩余類及其運(yùn)算

費(fèi)馬小定理和歐拉定理 一次同余方程

拉格朗日插值法和孫子定理

2.最小公倍數(shù)

三 算術(shù)基本定理第三講

一

二

三 第四講

一

二

一次不定方程 二元一次不定方程

二元一次不定方程的特解 多元一次不定方程 數(shù)倫在密碼中的應(yīng)用 信息的加密與去密 大數(shù)分解和公開(kāi)密鑰

六 棄九驗(yàn)算法

選修4-7: 第一講 優(yōu)選法

一 什么叫優(yōu)選法

五

二 單峰函數(shù)

三 黃金分割法——0.618法

1.黃金分割常數(shù)

2.黃金分割法——0.618法

閱讀與思考 黃金分割研究簡(jiǎn)史

六

四 分?jǐn)?shù)法

1.分?jǐn)?shù)法

閱讀與思考 斐波那契數(shù)列和黃金分割

2.分?jǐn)?shù)法的最優(yōu)性 第二講 試驗(yàn)設(shè)計(jì)初步

一 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)法

1.正交表

2.正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)

3.試驗(yàn)結(jié)果的分析

二

4.正交表的特性

選修4-9第一講 風(fēng)險(xiǎn)與決策的基本概念

一 風(fēng)險(xiǎn)與決策的關(guān)系

二 風(fēng)險(xiǎn)與決策的基本概念

1.風(fēng)險(xiǎn)（平均損失）

2.平均收益

3.損益矩陣

4.風(fēng)險(xiǎn)型決策

探究與發(fā)現(xiàn) 風(fēng)險(xiǎn)相差不大時(shí)該如何決策 第二講 決策樹(shù)方法

第三講 風(fēng)險(xiǎn)型決策的敏感性分析 第四講 馬爾可夫型決策簡(jiǎn)介

一 馬爾可夫鏈簡(jiǎn)介

1.馬爾可夫性與馬爾可夫鏈

2.轉(zhuǎn)移概率與轉(zhuǎn)移概率矩陣

二 馬爾可夫型決策簡(jiǎn)介

三 長(zhǎng)期準(zhǔn)則下的馬爾可夫型決策理論 / 51

其他幾種常用的優(yōu)越法 1.對(duì)分法 2.盲人爬山法 3.分批試驗(yàn)法 4.多峰的情形 多因素方法

1.縱橫對(duì)折法和從好點(diǎn)出發(fā)法2.平行線法

3.雙因素盲人爬山法

正交試驗(yàn)的應(yīng)用

小學(xué)初中高中學(xué)科目錄

1.馬爾可夫鏈的平穩(wěn)分布

2.平穩(wěn)分布與馬爾可夫型決策的長(zhǎng)期準(zhǔn)則

3.平穩(wěn)準(zhǔn)則的應(yīng)用案例/ 51

初高中物理目錄

小學(xué)英語(yǔ)三到六年級(jí)目錄（人教版）小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)目錄 Unit 1 Hello!Unit 2 Colours Unit 3 Look at me!Recycle 1 Unit 4 We love animals Unit 5 Let’s eat!Unit 6 Happy birthday!Recycle 2 Words in each unit Vocabulary Useful expressions 三年級(jí)下冊(cè)

Unit 1 Welcome back to school!Unit 2 My family Unit 3 At the zoo Recylce 1 Unit 4 Where is my car? Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many? Recycle 2 Words in each unit Vocabulary Useful expressions 四年級(jí)上冊(cè)

Unit 1 My classroom Unit 2 My schoolbag Unit 3 My friends Recycle 1 Uint 4 My home Unit 5 Dinner’s ready!Unit 6 Meet my family!Recycle 2 Words in each unit

Vocabulary Useful expressions 四年級(jí)下冊(cè)

Unit 1 My school Unit 2 What time is it? Unit 3 Weather Recycle 1

Unit 4 At the farm Unit 6 Shopping Recycle 2 Words in each unit Useful expressions 五年級(jí)上冊(cè)

Unit 1 What’s he like? Unit 2 My week

Unit 3 What would you like? Recycle 1

Unit 4 What can you do? Unit 5 There is a big bed Unit 6 In a nature park Recycle 2 Songs in each unit Words in each unit Vocabulary Useful expressions Proverbs 五年級(jí)下冊(cè) Unit 1 My day

Unit 2 My favourite season Unit 3 My school calendar Recycle 1

Unit 4 When is Ester? Unit 5 Whose dog is it? Unit 6 Work quietly!Recycle 2 / 51

初高中物理目錄

Appendix: Songs in each unit Appendix: Words in each unit Appendix: Vocabulary Apeendix: Useful expressions Appendix: Proverbs 六年級(jí)上冊(cè)

Unit 1 How can I get there? Unit 2 Ways to go to school Unit 3 My weekend plan Recycle 1 Unit 4 I have a pen pal Unit 5 What dose he do ? Unit 6 How do you feel ? Recycle 2 Songs in each unit Words in each unit Vocabulary Useful expressions Proverbs

六年級(jí)下冊(cè)

Unit 1 How tall are you? Unit 2 Last weekend Unit 3 Where did you go ? Unit 4 Then and now Recycle Mike’s happy days Appendix 1: Songs in each unit Appendix 2: words in each unit Appendix 3:Vocabulary Appendix 4:Useful expressions Appendix 5:Proverbs Appendix 6:Short plays Appendix 7:Irregular verbs Appendix 8:English pronunciation patterns 人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)目錄

Starter Unit 1 Good morning!Starter Unit 2 What's this in English? Starter Unit 3 What color is it? Unit 1 My name's Gina.Unit 2 This is my sister.Unit 3 Is this your pencil? Unit 4 Where's my schoolbag? Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas? Unit 7 How much are these socks? Unit 8 When is your birthday? Unit 9 My favorite subject is science 人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)目錄 Unit 1 Can you play the guitar? Unit 2 What time do you go to school? Unit 3 How do you get to school? Unit 4 Don’t eat in class.Unit 5 Why do you Unit 6 I’m watching TV.Unit 7 It’s raining!

Unit 8 Is there a post office near here? Unit 9 What does he look pke? Unit 10 I’d pke some noodles.Unit 11 How was your school trip? Unit 12 What did you do last weekend 人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)目錄

Unit 1 Where did you go on vacation? Unit 2 How often do you exercie? Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Unit 4 What's the best movie theater? Unit 5 Do you want to watch a game show?

Unit 6 I'm going to study computer science./

51初高中物理目錄

Unit 7 Will people have robots? Unit 8 How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party? Unit 10 If you go to the party ,you'll have a great time 人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)目錄 Unit 1 Will people have robots? Unit 2 What should I do? Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 1 How can we become good learners? 2 I think that mooncakes are delicious!3 Could you please tell me where the restrooms are? 4 I used to be afraid of the dark.5 What are the shirts made of? 6 When was it invented? 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.8 It must belong to Carla.9 I like music that I can dance to.10 You 're supposed to shake hands.11 Sad movies make me cry.12 Life is full of the unexpected.13 We're trying to save the earth!14 I remember meeting all of you in Grade 7.人教版高中英語(yǔ)必修一目錄 Unit 1 Friendship Unit 2 Engpsh around the world Unit 3 Tracel journal

Unit 4 He said I was hard-working.Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time!

Unit 6 How long have you been collecting shells?

Unit 7 Would you mind turning down the music?

Unit 8 Why don’t you get her a scarf? Unit 9 Have you ever been to an amusement park?

Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?

人教版九年級(jí)全冊(cè)英語(yǔ)目錄

Unit 4 Earthquakes

Unit 5 Nelson Mandela/ 51

初高中生物目錄

專題4 酶的研究與應(yīng)用

課題1 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 課題2 探討加酶洗衣粉的洗滌效果 課題3 酵母細(xì)胞的固定化 專題5 DNA和蛋白質(zhì)技術(shù) 課題1 DNA的粗提取與鑒定

生物2 選修 生物科學(xué)與社會(huì) 第1章 生物科學(xué)與健康

科技發(fā)展之窗 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展 第1節(jié) 抗生素的合理使用 第2節(jié) 基因診斷與基因治療

拓展視野 基因芯片技術(shù)與新藥的開(kāi)發(fā)

第3節(jié) 人體的器官移植

拓展視野 生長(zhǎng)因子的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了組織

工程的發(fā)展

第4節(jié) 生殖健康

拓展視野 《人類輔助生殖技術(shù)規(guī)范》簡(jiǎn)介

第2章 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)

科技發(fā)展之窗 農(nóng)業(yè)的綠色革命 第1節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中繁殖控制技術(shù) 第2節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用

拓展視野 轉(zhuǎn)基因生物的安全性 第3節(jié) 植物病蟲(chóng)害的防治原理和方法

生物 選修3 現(xiàn)代生物科技專題專題1 基因工程

基因工程科技探索之路

基礎(chǔ)理論和技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程 DNA 重組技術(shù)的基本工具 基因工程的基本操作程序 基因工程的應(yīng)用 蛋白質(zhì)工程的崛起 專題2 細(xì)胞工程

細(xì)胞工程科技探索之路 細(xì)胞工程的發(fā)展歷程 專題3 胚胎工程

胚胎工程科技探索之路 胚胎工程的建立

體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育 體外受精和早期胚胎發(fā)育 胚胎工程的應(yīng)用及前景

課題2 課題3 專題6 課題1 課題2 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段 血紅蛋白的提取和分離 植物有效成分的提取 植物芳香油的提取 胡蘿卜素的提取本專題

第4節(jié) 動(dòng)物疫病的控制

拓展視野 國(guó)家動(dòng)物疫情測(cè)報(bào)體系簡(jiǎn)介

第5節(jié) 綠色食品的生產(chǎn) 第6節(jié) 設(shè)施農(nóng)業(yè)

第3章 生物科學(xué)與工業(yè)

科技發(fā)展之窗 生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起 第1節(jié) 微生物發(fā)酵及其應(yīng)用 第2節(jié) 酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 第3節(jié) 生物技術(shù)藥物與疫苗 拓展視野 單克隆抗體藥物的制備

第4章 生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù)

科技發(fā)展之窗 生物科技與可持續(xù)發(fā)展

第1節(jié) 生物性污染及其預(yù)防 第2節(jié) 生物凈化的原理及其應(yīng)用 第3節(jié) 關(guān)注生物資源的合理利用 第4節(jié) 倡導(dǎo)綠色消費(fèi) 拓展視野 綠色產(chǎn)品的分類

植物細(xì)胞的工程

植物細(xì)胞工程的基本技術(shù) 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用 動(dòng)物細(xì)胞工程

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù) 動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體

專題5 生態(tài)工程

生態(tài)生態(tài)工程的基本原理 生態(tài)工程的實(shí)例和發(fā)展前景

專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題科技探索之路

生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論

轉(zhuǎn)基因生物的安全性關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題

4-/ 51

初高中生物目錄

人教版七年級(jí)上冊(cè) 政治目錄 第一單元 笑迎新生活 第一課 珍惜新起點(diǎn) 新學(xué)校，新同學(xué) 創(chuàng)建新集體

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 學(xué)習(xí)新天地 享受學(xué)習(xí)

第二單元 認(rèn)識(shí)新自我 第三課 珍愛(ài)生命 世界因生命而精彩 人的生命的獨(dú)特性 讓生命之花綻放

第四課 歡快的青春節(jié)拍 走進(jìn)青春 感悟青春 祝福青春

第五課 自我新期待 日新又新我常新 發(fā)現(xiàn)自己的潛能 自我新形象

第三單元 過(guò)富有情趣的生活 第六課 做情緒的主人 豐富多樣的情緒 學(xué)會(huì)調(diào)控情緒 第七課 品味生活 情趣與興趣 追尋高雅生活

第四單元 過(guò)健康、安全的生活第八課 學(xué)會(huì)拒絕 身邊的誘惑

對(duì)不良誘惑說(shuō)“不” 第九課 保護(hù)自我 身邊的侵害與保護(hù) 防范侵害，保護(hù)自己

人教版七年級(jí)下冊(cè) 政治目錄 第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊 自尊是人人都需要的 尊重他人是我的需要 彼此尊重才能贏得尊重 第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 “我能行!”

自信是成功的基石 唱響自信之歌

第二單元 做自立自強(qiáng)的人 第三課 走向自立人生 自己的事自己干 告別依賴 走向自立 第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 人生自強(qiáng)少年始 少年能自強(qiáng)

第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折

挫折面前也從容 第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng) 鋼鐵是這樣煉成的

第四單元 做知法守法用法的人 第七課 感受法律的尊嚴(yán) 走近法律 法不可違 防患于未然

第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng) 特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài) 善用法律保護(hù)自己

人教版八年級(jí)上冊(cè) 政治目錄 第一單元 相親相愛(ài)一家人 第一課 愛(ài)在屋檐下 我知我家 我愛(ài)我家 難報(bào)三春暉

第二課 我與父母交朋友 嚴(yán)也是一種愛(ài) 兩代人的對(duì)話

第二單元 師友結(jié)伴同行 第三課 同儕攜手共進(jìn) 同學(xué)·朋友 男生·女生

第四課 老師伴我成長(zhǎng) 我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)?主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)

第三單元 我們的朋友遍天下 第五課 多元文化“地球村” 世界文化之旅 做友好往來(lái)的使者

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

第四單元 交往藝術(shù)新思維 第七課 友好交往禮為先 禮貌顯魅力 禮儀展風(fēng)采

第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 競(jìng)爭(zhēng)?合作? 合作!競(jìng)爭(zhēng)!

第九課 心有他人天地寬 海納百川有容乃大 換位思考與人為善平等尊重你我他

第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 誠(chéng)信是金 做誠(chéng)信的人

人教版八年級(jí)下冊(cè) 政治目錄 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行

第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利人民當(dāng)家作主的國(guó)家 我們享有廣泛的權(quán)利 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

/ 51

初高中生物目錄

公民的義務(wù) 忠實(shí)履行義務(wù)

第二單元 我們的人身權(quán)利 第三課 生命健康權(quán)與我同在 生命和健康的權(quán)利

同樣的權(quán)利 同樣的愛(ài)護(hù) 第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 肖像和姓名中的權(quán)利 第五課 隱私受保護(hù) 隱私和隱私權(quán) 尊重和維護(hù)隱私權(quán)

第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 第六課 終身受益的權(quán)利 知識(shí)助我成長(zhǎng) 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí) 財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí) 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)

第八課 消費(fèi)者的權(quán)益 我們享有“上帝”的權(quán)利 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

第四單元 我們崇尚公平和正義 第九課 我們崇尚公平

公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平” 維護(hù)社會(huì)公平

第十課 我們維護(hù)正義

正義是人類良知的“聲音” 自覺(jué)維護(hù)正義

人教版九年級(jí)全冊(cè) 政治目錄 第一單元 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 不言代價(jià)與回報(bào)

第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

第二單元 了解祖國(guó)愛(ài)我中華 第三課 認(rèn)清基本國(guó)情 我們的社會(huì)主義祖國(guó) 黨的基本路線 統(tǒng)一的多民族國(guó)家

第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第五課 中華文化與民族精神 燦爛的中華文化 弘揚(yáng)和培育民族精神

第三單元 融入社會(huì)肩負(fù)使命 第六課 參與政治生活 人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家

憲法是國(guó)家的根本大法 依法參與政治生活 第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 走向共同富裕的道路 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

第八課 投身于精神文明建設(shè) 建設(shè)社會(huì)主義精神文明 燦爛的文明之花

第四單元 滿懷希望迎接明天 第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想 我們的共同理想 艱苦奮斗開(kāi)拓創(chuàng)新 第十課 選擇希望人生 正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí) 理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 未來(lái)道路我選擇 擁抱美好未來(lái) 必修1 經(jīng)濟(jì)生活

第一單元 生活與消費(fèi)

第一課 神奇的貨幣 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗 信用工具和外匯

第二課 多變的價(jià)格 影響價(jià)格的因素 價(jià)格變動(dòng)的影響

第三課 多彩的消費(fèi) 消費(fèi)及其類型

樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

綜合探究 正確對(duì)待金錢 第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)

第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi) 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度

第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者 公司的經(jīng)營(yíng)

新時(shí)代的勞動(dòng)者

第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行 股票、債券和保險(xiǎn)

綜合探究 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備第三單元 收入與分配

第七課 個(gè)人收入的分配 按勞分配為主體 多種分配方式并存 收入分配與社會(huì)公平

第八課 財(cái)政與稅收 國(guó)家財(cái)政 征稅和納稅

綜合探究 提高效率 促進(jìn)公平

第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

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初高中生物目錄

市場(chǎng)配置資源 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

第十課 社會(huì)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) 全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo) 又好又快 科學(xué)發(fā)展

第十一課

經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

綜合探究 經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)

思想政治必修2 政治生活 第一單元 公民的政治生活

第一課 生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則

政治生活：有序參與

第二課 我國(guó)公民的政治參與

民主選舉：投出理性一票

民主決策：作出最佳選擇

民主管理：共創(chuàng)幸福生活

民主監(jiān)督：守望公共家園

綜合探究 有序與無(wú)序的政治參與

第二單元 為人民服務(wù)的政府

第三課 我們政府是人民的政府

政府的職能：管理與服務(wù)

政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)

第四課 我國(guó)政府受人民的監(jiān)督

政府的權(quán)力：依法行使

權(quán)力的行使：需要監(jiān)督

綜合探究 政府的權(quán)威從何而來(lái)

第三單元 發(fā)展社會(huì)主義民主政治

第五課 我國(guó)的人民代表大會(huì)制度

人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度

第六課 我國(guó)的政黨制度

中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇

中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國(guó)特色的政黨制度

第七課 我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度

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我國(guó)的宗教政策

綜合探究 社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

第四單元 當(dāng)代國(guó)際社會(huì)

第八課 走近國(guó)際社會(huì)

國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織

國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益

第九課 維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展 和平與發(fā)展：時(shí)代的主題

世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)

我國(guó)外交政策的宗旨：維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展

思想政治必修3 文化生活 第一單元 文化與生活

第一課 文化與社會(huì)

體味文化

文化與經(jīng)濟(jì)、政治

第二課 文化對(duì)人的影響

感受文化影響

文化塑造人生

綜合探究 聚焦文化競(jìng)爭(zhēng)力

第二單元 文化傳承與創(chuàng)新

第三課 文化的多樣性與文化傳播

世界文化的多樣性

文化在交流中傳播

第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展

傳統(tǒng)文化的繼承

文化在繼承中發(fā)展

第五課 文化創(chuàng)新

文化創(chuàng)新的源泉和作用

文化創(chuàng)新的途徑

綜合探究 建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”

第三單元 中華文化與民族精神

第六課 我們的中華文化

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化

博大精深的中華文化

第七課 我們的民族精神

永恒的中華民族精神

弘揚(yáng)中華民族精神

綜合探究 筑牢中華民族的精神支柱

第四單元 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化

第八課 走進(jìn)文化生活

初高中生物目錄

色彩斑斕的文化生活

在文化生活中選擇

第九課 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮

堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

建設(shè)社會(huì)主義精神文明

第十課 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)

加強(qiáng)思想道德建設(shè)

思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)

綜合探究 感悟當(dāng)代中國(guó)的先進(jìn)文化 思想政治必修4 生活與哲學(xué) 第一單元 生活智慧與時(shí)代精神

第一課 美好生活的向?qū)?/p>

生活處處有哲學(xué)

關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)

第二課

百舸爭(zhēng)流的思想

哲學(xué)的基本問(wèn)題

唯物主義和唯心主義

第三課 時(shí)代精神的精華

真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華

哲學(xué)史上的偉大變革

綜合探究 走進(jìn)哲學(xué) 問(wèn)辯人生 第二單元 探索世界與追求真理

第四課 探究世界的本質(zhì)

世界的物質(zhì)性

認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律

第五課 把握思維的奧妙

意識(shí)的本質(zhì)

意識(shí)的作用

第六課 求索真理的歷程

人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)

在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理

綜合探究 求真務(wù)實(shí) 與時(shí)俱進(jìn)

第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀

世界是普遍聯(lián)系的 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題

第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀

世界是永恒發(fā)展的 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題

第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心

矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力

用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題

第十課 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步

樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯法的要求

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂

綜合探究 堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué)

第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

第十一課 尋覓社會(huì)的真諦

社會(huì)發(fā)展的規(guī)律

社會(huì)歷史的主體

第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

價(jià)值與價(jià)值觀

價(jià)值判斷與價(jià)值選擇

價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)

綜合探究 堅(jiān)定理想 鑄就輝煌

思想政治選修1 科學(xué)社會(huì)主義常識(shí) 專題一 社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展科學(xué)社會(huì)主義的產(chǎn)生

資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的 3 無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放的必由之路在科學(xué)社會(huì)主義的指引下走向未來(lái)

專題二 社會(huì)主義從理想到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變

資本主義發(fā)展到帝國(guó)主義階段

“一國(guó)首先勝利”論與十月革命

社會(huì)主義在曲折中前進(jìn)

專題三 社會(huì)主義是中國(guó)人民的歷史性選擇

資本主義道路在中國(guó)走不通

新民主主義革命的理論和實(shí)踐

中國(guó)社會(huì)主義基本制度的確立

中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索

專題四 譜寫(xiě)中國(guó)特色社會(huì)主義的新篇章

中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段

社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

社會(huì)主義的本質(zhì)

專題五 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟前進(jìn)

始終做到“三個(gè)代表”

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗

綜合探究 科學(xué)社會(huì)主義的歷史命運(yùn)

思想政治選修2 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)

專題一 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)

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初高中生物目錄 斯密的理論貢獻(xiàn)

斯密的政策主張

李嘉圖的理論貢獻(xiàn)

李嘉圖的政策主張

專題二 馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn)

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立

馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論

馬克思的剩余價(jià)值理論

馬克思的經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論

專題三 西方國(guó)家現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起于主要模式羅斯福新政

凱恩斯革命

新自由主義西方國(guó)家現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主要模式

專題四 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探討列寧對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的探索斯大林對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的探索毛澤東對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理論探索毛澤東對(duì)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)

專題五 中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探索我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成及其作用對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的探索建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

思想政治選修3 國(guó)家和國(guó)際組織 專題一 各具特色的國(guó)家和國(guó)際組織

國(guó)家的本質(zhì)

現(xiàn)代國(guó)家的管理形式

現(xiàn)代國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式

國(guó)際組織概觀

專題二 君主立憲制和民主共和制：以英國(guó)和法國(guó)為例英國(guó)國(guó)王與君主立憲制

英國(guó)的議會(huì)和政府法國(guó)的民主共和制與半總統(tǒng)半議會(huì)制

英法兩國(guó)政體的異同

專題三 聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立：以美國(guó)為例美國(guó)的聯(lián)邦制

美國(guó)的兩黨

/ 51 美國(guó)的三權(quán)分立制

美國(guó)的利益集團(tuán)

專題四 民主集中制：我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則

人民的選擇 歷史的必然按照民主集中制建立的新型政體人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大生命力堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度

專題五 日益重要的國(guó)際組織

聯(lián)合國(guó)：最具普遍性的國(guó)際組織

中國(guó)與聯(lián)合國(guó)

走進(jìn)世界貿(mào)易組織亞太經(jīng)濟(jì)合作組織：區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新形式

歐盟：區(qū)域一體化組織的典型

思想政治選修4 科學(xué)思維常識(shí) 專題一 樹(shù)立科學(xué)思維的觀念

探究思維奧秘

學(xué)會(huì)科學(xué)思維

專題二 遵循形式邏輯的要求

思維需要邏輯

準(zhǔn)確把握概念

恰當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷

學(xué)會(huì)運(yùn)用符合判斷

掌握演繹推理的方法（上）

掌握演繹推理的方法（下）

學(xué)會(huì)歸納推理的方法

學(xué)會(huì)類比推理的方法

專題三 運(yùn)用辯證思維的方法

思維應(yīng)該辯證

學(xué)會(huì)分析綜合 3 領(lǐng)會(huì)思維具體

推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展

專題四 結(jié)合實(shí)踐 善于創(chuàng)新

思維力求創(chuàng)新

運(yùn)用發(fā)散思維

駕馭聚合思維

善用逆向思維

把握直覺(jué)、想象和靈感

鳥(niǎo)瞰思維研究

思想政治選修5 生活中的法律常識(shí) 專題一 生活在社會(huì)主義法治國(guó)家

初高中生物目錄 法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用

建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

專題二 民事權(quán)利和義務(wù)

認(rèn)真對(duì)待權(quán)利和義務(wù)

積極維護(hù)人身權(quán)

依法行使財(cái)產(chǎn)權(quán)

切實(shí)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

民事權(quán)利的行使與界限

專題三 信守合同與違約

走近合同

訂立合同有學(xué)問(wèn)

言而有信守合同

違約與違約責(zé)任

專題四 勞動(dòng)就業(yè)與守法經(jīng)營(yíng)

通往就業(yè)之路

就業(yè)維權(quán)之道

公平競(jìng)爭(zhēng)與誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)

專題五 家庭與婚姻

構(gòu)建和睦家庭

法律保護(hù)下的婚姻

夫妻間的人身和財(cái)產(chǎn)關(guān)系

專題六 法律救濟(jì)

不打官司解決糾紛

心中有數(shù)打官司

訴訟的基本程序

用證據(jù)說(shuō)話

律師面面觀

思想政治選修6 公民道德與倫理常識(shí) 專題一 公民道德建設(shè)

學(xué)會(huì)做人 道德為先

繼往開(kāi)來(lái) 綜合創(chuàng)新

社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”和公民道德建設(shè)的核心、原則專題二 公民的道德生活

和諧社會(huì)里的社會(huì)公德

工作崗位上的職業(yè)道德

幸福生活中的家庭美德

健康成長(zhǎng)中的個(gè)人品德

專題三 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的倫理要求

經(jīng)濟(jì)生活與道德建設(shè)

經(jīng)濟(jì)秩序呼喚誠(chéng)信倫理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)倫理

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧

專題四 面對(duì)科技進(jìn)步的倫理引導(dǎo)

科技發(fā)展：鋒利的雙刃劍

生命科技與生命倫理

網(wǎng)絡(luò)的倫理困惑

科技事業(yè)與人類福祉

專題五 對(duì)環(huán)境的倫理關(guān)懷

現(xiàn)代文明的環(huán)境危機(jī)

環(huán)境倫理的原則和規(guī)范

呵護(hù)人類共有的家園

走可持續(xù)發(fā)展之路

人教版七年級(jí)上冊(cè) 歷史目錄

第一單元 中華文明的起源 第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 第2課 原始的農(nóng)耕生活 第3課 華夏之祖

第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 第4課 夏、商、西周的興亡 第5課 燦爛的青銅文明 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 第7課 大變革的時(shí)代 第8課 中華文化的勃興

（一）第9課 中華文化的勃興

（二）第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立 第10課 “秦王掃六合” 第11課 “伐無(wú)道，誅暴秦” 第12課 大一統(tǒng)的漢朝 第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 第15課 漢通西域和絲綢之路

第16課 昌盛的秦漢文化

（一）第17課 昌盛的秦漢文化

（二）第四單元 政權(quán)分立與民族融合 第18課 三國(guó)鼎立 第19課 江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) 第20課 北方民族大融合

第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化

（一）第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化

（二）人教版七年級(jí)下冊(cè) 歷史目錄

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初高中生物目錄

第一單元 繁榮與開(kāi)放的社會(huì) 第1課 繁榮一時(shí)的隋朝 第2課 “貞觀之治” 第3課 “開(kāi)元盛世” 第4課 科舉制的創(chuàng)立 第5課 “和同為一家” 第6課 對(duì)外友好往來(lái) 第7課 輝煌的隋唐文化

（一）第8課 輝煌的隋唐文化

（二）第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 第11課 萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌 第12課 蒙古的興起和元朝的建立 第13課 燦爛的宋元文化

（一）第14課 燦爛的宋元文化

（二）第三單元 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī) 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 第16課 中外的交往與沖突 第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化 第18課 收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄 第19課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固 第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)” 第21課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化

（一）第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化

（二）人教版八年級(jí)上冊(cè) 歷史目錄

第一單元 侵略與反抗 第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行 第3課 收復(fù)新疆 第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 第二單元近代化的探索 第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 第7課 戊戌變法 第8課 辛亥革命 第9課 新文化運(yùn)動(dòng)

第三單元 新民主主義革命的興起

第10課 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

第11課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

第12課 星星之火，可以燎原 第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 第14課 難忘九一八

第15課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴” 第16課 血肉筑長(zhǎng)城

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火 第18課 戰(zhàn)略大決戰(zhàn) 第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 第19課 中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展 第20課 社會(huì)生活的變化 第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化 第21課 科學(xué)技術(shù)與思想文化

（一）第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化

（二）人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史目錄

第一單元 中華人民共和國(guó)的成立和鞏固第1課 中國(guó)人民站起來(lái)了 第2課 最可愛(ài)的人 第3課 土地改革

第二單元 社會(huì)主義道路的探索 第4課 工業(yè)化的起步 第5課 三大改造

第6課 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路 第7課 “文化大革命”的十年 第三單元 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義 第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折 第9課 改革開(kāi)放

第10課 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義 第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一 第11課 民族團(tuán)結(jié) 第12課 香港和澳門的回歸 第13課 海峽兩岸的交往 第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就 第14課 鋼鐵長(zhǎng)城

第15課 獨(dú)立自主的和平外交 第16課 外交事業(yè)的發(fā)展 第六單元 科技教育與文化

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初高中生物目錄

第17課 科學(xué)技術(shù)的成就

（一）第18課 科學(xué)技術(shù)的成就

（二）第19課 改革發(fā)展中的教育 第20課 百花齊放 推陳出新 第七單元 社會(huì)生活

第21課 人們生活方式的變化

人教版九年級(jí)上冊(cè) 歷史目錄

第一單元 人類文明的開(kāi)端 第1課 人類的形成

第2課 大河流域──人類文明的搖籃 第3課 西方文明之源

第二單元 亞洲和歐洲的封建社會(huì) 第4課 亞洲封建國(guó)家的建立 第5課 中古歐洲社會(huì)

第三單元 古代文明的傳播與發(fā)展 第6課 古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服 第7課 東西方文化交流的使者 第8課 古代科技與思想文化

（一）第9課 古代科技與思想文化

（二）第四單元 步入近代

第10課 資本主義時(shí)代的曙光 第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 第12課 美國(guó)的誕生

第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó) 第14課 “蒸汽時(shí)代”的到來(lái)

第五單元 殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?第15課 血腥的資本積累 第16課 殖民地人民的抗?fàn)?/p>

第六單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)第17課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生 第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 第19課 俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折 第七單元 壟斷資本主義時(shí)代的世界 第20課 人類邁進(jìn)“電氣時(shí)代” 第21課 第一次世界大戰(zhàn) 第八單元 璀璨的近代文化 第22課 科學(xué)和思想的力量 第23課 世界的文化杰作

人教版九年級(jí)下冊(cè) 歷史目錄

第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索 第1課 俄國(guó)十月革命 第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索 第二單元 凡爾賽－華盛頓體系下的世界 第3課 凡爾賽－華盛頓體系 第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī) 第5課 法西斯勢(shì)力的猖獗 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化第8課 美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第五單元 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體

第11課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變 第六單元 亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興 第12課 亞非拉的奮起 第13課 動(dòng)蕩的中東地區(qū) 第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變 第14課 冷戰(zhàn)中的對(duì)峙

第15課 世界政治格局的多極化趨勢(shì) 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化” 第八單元 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 第17課 第三次科技革命 第18課 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù) 第19課 現(xiàn)代音樂(lè)和電影 必修一目錄

第一單元 古代中國(guó)的政治制度 第1課夏、商、西周的政治制度 第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成 第3課從漢至元政治制度的演變 第4課明清君主專制的加強(qiáng) 第二單元 古代希臘羅馬的政治制度 第5課古代希臘民主政治 第6課羅馬法的起源與發(fā)展

第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)

展

第7課英國(guó)君主立憲制的建立

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初高中生物目錄

第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立

第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展 第四單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 第10課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

第12課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華 第13課辛亥革命

第14課新民主主義革命的崛起 第15課國(guó)共的十年對(duì)峙 第16課抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 第17課解放戰(zhàn)爭(zhēng)

第五單元從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立第18課馬克思主義的誕生 第19課俄國(guó)十月革命的勝利

第六單元 現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一 第20課新中國(guó)的民主政治建設(shè) 第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展 第22課祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè) 第七單元 現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系 第23課新中國(guó)初期的外交 第24課開(kāi)創(chuàng)外交新局面

第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 第25課兩極世界的形成 第26課世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 第27課世紀(jì)之交的世界格局 人教版高中歷史必修二目錄

第一單元 古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè) 第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步 第3課古代商業(yè)的發(fā)展 第4課古代的經(jīng)濟(jì)政策

第二單元 資本主義世界的市場(chǎng)的形成和發(fā)展 第5課開(kāi)辟新航路

第6課殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展 第7課第一次工業(yè)革命 第8課第二次工業(yè)革命

第三單元近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展 第9課近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng) 第10課中華民族資本主義的曲折發(fā)展

第四單元 中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 第11課經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折 第12課從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第13課對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成 第五單元 中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 第14課物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷 第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步 第16課大眾傳媒的變遷

第六單元 世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整 第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) 第18課羅斯福新政

第19課戰(zhàn)后資本主義的新變化 第七單元 蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

第20課從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”

第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革 第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

第22課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 第23課世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化 第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化 人教版高中歷史必修三目錄

第一單元 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第1課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成 第2課“罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù)” 第3課宋明理學(xué)

第4課明清之際活躍的儒家思想 第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展 第5課西方人文主義思想的起源 第6課文藝復(fù)興和宗教改革 第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)

第三單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 第9課輝煌燦爛的文學(xué)

第10課充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù) 第四單元近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程 第11課物理學(xué)的重大進(jìn)展 第12課破解生命起源之謎 第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 第五單元近代中國(guó)的思想解放潮流

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初高中生物目錄

第14課從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法 第15課新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播 第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 第16課三民主義的形成和發(fā)展 第17課毛澤東思想 第18課新時(shí)期的理論探索

第七單元 現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù) 第七單元 1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革

第1課 19世紀(jì)中葉的俄國(guó)

第2課 農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容

第3課 農(nóng)奴制改革與俄國(guó)的近代化

第八單元 日本明治維新 第1課 從鎖國(guó)走向開(kāi)國(guó)的日本

第2課 倒幕運(yùn)動(dòng)和明治政府的成立

第19課建國(guó)以來(lái)的重大科技成就 第20課“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴” 第21課現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展

第八單元 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù) 第22課文學(xué)的繁榮 第23課美術(shù)的輝煌 第24課音樂(lè)與影視藝術(shù) 人教版高中歷史選修一目錄 第一單元 梭倫改革 第1課 雅典城邦的興起 第2課 除舊布新的梭倫改革

第3課 雅典民主政治的奠基石

第二單元 商鞅變法

第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇

第2課 “為秦開(kāi)帝業(yè)”──商鞅變法

第3課 富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó)

第三單元 北魏孝文帝改革 第1課 改革迫在眉睫

第2課 北魏孝文帝的改革措施

第3課 促進(jìn)民族大融合第四單元 王安石變法

第1課 社會(huì)危機(jī)四伏和慶歷新政 第2課 王安石變法的主要內(nèi)容

第3課 王安石變法的歷史作用

第五單元 歐洲的宗教改革 第1課 宗教改革的歷史背景

第2課 馬丁路德的宗教改革

第3課 宗教改革運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展

第六單元 默罕默德阿里改革 第1課 18世紀(jì)末19世紀(jì)初的埃及

第2課 默罕默德阿里改革的主要內(nèi)容

第3課 改革的后果

第3課 明治維新

第4課 走向世界的日本

第九單元 戊戌變法

第1課 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)的加深

第2課 維新運(yùn)動(dòng)的興起

第3課 百日維新

第4課 戊戌政變

選修二

專題一 民主與專制的思想淵源

一 歐洲君主專制理論的構(gòu)建

二近代民主理論的形成三近代中國(guó)對(duì)民主的理論探索

專題綜合

專題二 走向民主的歷史步伐

一 寫(xiě)進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主

二 實(shí)現(xiàn)民主的政治構(gòu)建

三 美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)民主

四近代中國(guó)創(chuàng)建民主制度的斗爭(zhēng)

專題綜合

專題三 民主力量與專制勢(shì)力的較量

一 英國(guó)革命前的民主“火山”

二 英國(guó)議會(huì)與王權(quán)的決戰(zhàn)

三 法國(guó)人民的民主追求

四 拿破侖時(shí)代的歐洲民主

五 曲折的民主之路

專題綜合

專題四 民主潮流的發(fā)展與壯大

一 歐美民主政治的擴(kuò)大

二 競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的政黨政治

三 日本民主政治的發(fā)展

專題綜合

專題五 人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)

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初高中生物目錄

一 英國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的早期斗爭(zhēng)

二 英國(guó)工人對(duì)民主政治的追求

三 全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)

四 反對(duì)國(guó)民黨獨(dú)裁的統(tǒng)治斗爭(zhēng)

專題綜合 總復(fù)習(xí)選修三

專題一 第一次世界大戰(zhàn)

一 滑向世界性大戰(zhàn)的深淵

二 第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)

三 第一次世界大戰(zhàn)的影響

專題綜合

專題二 凡爾賽--華盛頓體系下的和平

一 凡爾賽--華盛頓體系的形成二 火山上的短暫穩(wěn)定

專題綜合

專題三 第二次世界大戰(zhàn)

一 第二次世界大戰(zhàn)前夜

二 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

三 大戰(zhàn)的新階段

四 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折

五 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

專題綜合

專題四 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平

一 戰(zhàn)后初期的世界政治形勢(shì)

二 美蘇對(duì)峙-冷戰(zhàn)局面的形成三 人類對(duì)和平的追求

四 緊張對(duì)抗中的緩和與對(duì)話

專題綜合

專題五 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)

一 冷戰(zhàn)陰影下的局部“熱戰(zhàn)”

二 頻繁的地區(qū)沖突

三 高科技條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)

專題綜合

專題六 和平與發(fā)展-當(dāng)今世界的時(shí)代主題

一 爭(zhēng)取人類和平

二 追求共同發(fā)展

專題綜合 總復(fù)習(xí)

人教版高中歷史選修四目錄 第一單元 古代中國(guó)的政治家

第1課 統(tǒng)一中國(guó)的第一個(gè)皇帝秦始皇 第2課 大唐盛世的奠基人唐太宗 第3課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝 第二單元 東西方的先哲 第1課 儒家文化創(chuàng)始人孔子 第2課 西方哲學(xué)的代表柏拉圖

第3課 古希臘文化的集大成者亞里士多德

第三單元 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物第1課 英國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾 第2課 美國(guó)國(guó)父華盛頓

第3課 一代雄獅拿破侖

第四單元 亞洲覺(jué)醒的先軀

第1課 中國(guó)民主革命的先行者孫中山

第2課 圣雄甘地

第3課 新土耳其的締造者凱末爾

第五單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家

第1課 科學(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思

第2課 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯

第3課 第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者列寧 第4課 新中國(guó)的締造者毛澤東

第5課 中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小

平

第六單元 杰出的科學(xué)家

第1課 杰出的中醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍

第2課 中國(guó)鐵路之父詹天佑

第3課 中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的奠基人李四光 第4課近代科學(xué)之父牛頓

第5課 20世紀(jì)的科學(xué)偉人愛(ài)因斯坦 選修五

專題一 走進(jìn)歷史

一：歷史的由來(lái)

二：歷史的積累

三：歷史就在我們身邊

四：認(rèn)識(shí)歷史和理解歷史 專題二：文明起源的探索

一：中國(guó)歷史的傳說(shuō)時(shí)代

二：夏史之謎

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初高中生物目錄

專題三：神秘的克里特文明

一：希臘神話中的克里特

二：印證荷馬史詩(shī)

三：西方文明的源頭

四：克里特文明的衰落之謎 專題四、非洲文明探秘

一：非洲的古人類

二：埃及古文明

三：津巴布韋的發(fā)現(xiàn)

專題五：三星堆的發(fā)現(xiàn)與古蜀文明

一：三星堆遺址

二：古蜀文明的新認(rèn)識(shí) 專題六：瑪雅文明的盛衰

一：探尋瑪雅文明

二：瑪雅文明的成就

三：瑪雅的神和人 專題七：體驗(yàn)歷史學(xué)的趣味

一：嘗試考古

二：我們身邊的文物

三：故紙堆里的新鮮信息 選修6 專題一 古老的埃及文明

一、世界奇觀—金字塔

二、炫耀無(wú)上威力的法老 專題二 古希臘羅馬文化的結(jié)晶

一、古希臘的奇跡

二、“奧林匹克”

三、歷史悠久的羅馬古城 專題三 歐洲文藝復(fù)興的輝煌

一、新時(shí)代的曙光

二、天主教世界的最高教堂

三、盛開(kāi)的文藝復(fù)興之花 專題四 地下軍陣 地上巨龍

一、世界奇跡－秦始皇陵及兵馬俑

二、氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城 專題五 明清皇家宮殿、園林和陵寢

一、金碧輝煌的明清皇宮

二、壯麗的皇家宮苑園林

三、明清兩朝帝王陵寢

專題六 中國(guó)古代社會(huì)：人與環(huán)境

一、歷史文化古城

二、“活的古民居博物館”

三、巧奪天工的園林藝術(shù) 專題七 關(guān)注人類口頭及非物質(zhì)遺產(chǎn)

一、“百戲之祖”

二、超凡的技藝 文化的瑰寶 專題八 不可忘卻的歷史

一、罪惡的奴隸貿(mào)易見(jiàn)證地

二、法西斯罪行的鐵證

七年級(jí)上：

第一章 地球和地圖 第一節(jié) 地球和地球儀

1.認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小 2.地球的模型——地球儀 3.緯線和經(jīng)線 4.利用經(jīng)緯網(wǎng)定位 第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng) 1.地球的自轉(zhuǎn) 2.地球的公轉(zhuǎn) 第三節(jié) 地圖

1.地圖的基本要素 2.地形圖的判讀

3.從地圖上獲取信息 第二章 陸地和海洋 第一節(jié) 大洲和大洋 1.地球？水球？ 2.七大洲和四大洋 第二節(jié) 海陸的變遷 1.滄海桑田

2.從世界地圖上得到的啟示 3.板塊的運(yùn)動(dòng)

第三章 天氣和氣候 第一節(jié) 多變的天氣 1.天氣及其影響

2.明天的天氣怎么樣？ 3.我們需要潔凈的空氣 第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布 1.氣溫與我們 2.氣溫的變化 3.氣溫的分布

第三節(jié) 降水和降水的分布 1.降水與我們 2.降水的季節(jié)變化 3.降水的分布

第四節(jié) 世界的氣候

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初高中生物目錄

1.氣候的地區(qū)差異

2.影響氣候的主要因素 3.氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響 第四章 居民與聚落 第一節(jié) 人口與人種 1.世界人口的增長(zhǎng) 2.世界人口的分布 3.人口問(wèn)題 4.不同的人種

第二節(jié) 世界的語(yǔ)言和宗教 1.世界的語(yǔ)言 2.世界三大宗教

第三節(jié) 人類的居住地──聚落 1.鄉(xiāng)村和城市 2.聚落與環(huán)境

3.聚落的發(fā)展與保護(hù) 第五章 發(fā)展與合作 1.國(guó)家和地區(qū)

2.發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家 3.國(guó)際合作

附：本書(shū)主要地理詞匯中英文對(duì)照表附：本書(shū)常用地圖圖例 七年級(jí)下：

第六章 我們生活的大洲──亞洲 第一節(jié) 自然環(huán)境 1.世界第一大洲 2.地形和河流 3.復(fù)雜的氣候 第二節(jié) 人文環(huán)境 1.人口最多的大洲 2.多樣的地域文化 3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異

第七章 我們鄰近的國(guó)家和地區(qū) 第一節(jié) 日本

1.多火山、地震的島國(guó) 2.發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 3.東西方兼容的文化 第二節(jié) 東南亞 1.十字路口的位置

2.熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 3.山河相間與城市分布 4.華人、華僑集中的地區(qū) 第三節(jié) 印度

1.世界第二人口大國(guó) 2.水旱災(zāi)害頻繁

3.自給有余的糧食生產(chǎn) 4.發(fā)展中的工業(yè) 第四節(jié) 俄羅斯

1.國(guó)土遼闊

2.自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá) 3.發(fā)達(dá)的交通

第八章 東半球其他的國(guó)家和地區(qū) 第一節(jié) 中東

1.長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū) 2.三洲五海之地 3.豐富的石油資源 4.匱乏的水資源 5.文化差異

第二節(jié) 歐洲西部

1.發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū) 2.以制造業(yè)為主的工業(yè) 3.傳統(tǒng)的畜牧業(yè) 4.繁榮的旅游業(yè)

第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 1.黑種人的故鄉(xiāng)

2.單一商品為主的經(jīng)濟(jì) 3.人口、糧食與環(huán)境 第四節(jié) 澳大利亞 1.世界活化石博物館 2.“騎在羊背上”的國(guó)家 3.“坐在礦車上”的國(guó)家 第九章 西半球的國(guó)家 第一節(jié) 美國(guó) 1.移民國(guó)家

2.農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

3.世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地 4.資源消耗大國(guó) 第二節(jié) 巴西

1.民族大熔爐的縮影 2.發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó) 3.熱帶雨林的危機(jī) 4.城市化問(wèn)題 第十章極地地區(qū) 1.冰雪覆蓋的地區(qū) 2.科學(xué)考察的寶地

3.極地的保護(hù)與和平利用

本書(shū)主要地理詞匯中英文對(duì)照表 八年級(jí)上：

第一章 從世界看中國(guó) 第一節(jié) 遼闊的疆域 1.位置優(yōu)越 2.國(guó)土遼闊

3.34個(gè)省級(jí)行政區(qū) 第二節(jié) 眾多的人口

1.世界上人口最多的國(guó)家 2.人口東多西少

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初高中生物目錄

第三節(jié) 多民族的大家庭 1.56個(gè)民族 2.民族的分布

第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第一節(jié) 地勢(shì)和地形 1.地勢(shì)呈階梯狀分布 2.地形復(fù)雜多樣 3.山區(qū)面積廣大

第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)顯著 1.南北氣溫的差異 2.東西干濕的差異 3.季風(fēng)氣候顯著 4.氣候復(fù)雜多樣 第三節(jié) 河流和湖泊 1.眾多的河流 2.黃河的治理 3.長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)

第三章 中國(guó)的自然資源

第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足1.自然資源與我們 2.總量豐富人均不足 第二節(jié) 土地資源 1.土地資源的利用 2.土地資源分布不均 3.合理利用每一寸土地 第三節(jié) 水資源 1.水是寶貴的資源

2.水資源時(shí)空分布不均 3.節(jié)約用水保護(hù)水資源 第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第一節(jié) 逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng) 1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官” 2.四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng) 3.轉(zhuǎn)換靈活的交通運(yùn)輸樞紐 4.選擇合適的交通運(yùn)輸方式 第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 1.農(nóng)業(yè)與我們 2.農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布

3.發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜

4.我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策 第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展 1.工業(yè)與我們 2.工業(yè)的空間分布

3.積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 八年級(jí)下：

第五章 中國(guó)的地理差異 第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分 1.不同的地理區(qū)域

2.我國(guó)的四大地理區(qū)域

第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū) 1.北方與南方的自然差異 2.北方與南方的人文差異 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū) 1.干旱的西北地區(qū) 2.高寒的青藏地區(qū) 3.以牧業(yè)為主的地區(qū)

第六章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域

第一節(jié) 全國(guó)政治文化中心──北京 1.政治文化中心 2.歷史悠久的古城 3.建設(shè)現(xiàn)代化大都市

第二節(jié) 特別行政區(qū)──香港和澳門 1.人多地狹

2.港澳與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系

第三節(jié) 祖國(guó)的神圣領(lǐng)土──臺(tái)灣省 1.祖國(guó)神圣的領(lǐng)土 2.美麗富饒的寶島 3.出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)

第四節(jié) 西部開(kāi)發(fā)的重要陣地──新疆維吾爾自治區(qū)

1.高山、荒漠和綠洲 2.富有特色的綠洲農(nóng)業(yè) 3.潛力巨大的能源開(kāi)發(fā) 第七章 認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域

第一節(jié) 面向海洋的開(kāi)放地區(qū)──珠江三角洲

1.對(duì)外開(kāi)放的前沿 2.外向型的經(jīng)濟(jì) 3.城鎮(zhèn)的發(fā)展

第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)──西雙版納

1.豐富的旅游資源 2.蓬勃發(fā)展的旅游業(yè) 第八章 認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域

第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)──黃土高原

1.世界最大的黃土堆積區(qū) 2.嚴(yán)重的水土流失 3.脆弱的生態(tài)環(huán)境 4.生態(tài)建設(shè)

第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)──長(zhǎng)江沿江地帶

1.地理位置和自然條件

2.沿江地帶的紐帶和輻射作用 3.沿江地帶的城市

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4.沿江地帶的工業(yè)

5.生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其治理保護(hù) 第九章 走向世界的中國(guó) 1.促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展 2.在世界中求發(fā)展 必修一

第一章 行星地球

第一節(jié) 宇宙中的地球 第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)

第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)

問(wèn)題研究 月球基地應(yīng)該是什么樣子 第二章 地球上的大氣

第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 第三節(jié) 常見(jiàn)天氣系統(tǒng) 第四節(jié) 全球氣候變化

問(wèn)題研究 為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高 第三章 地球上的水

第一節(jié) 自然界的水循環(huán) 第二節(jié) 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng) 第三節(jié) 水資源的合理利用

問(wèn)題研究 是否可以用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問(wèn)題

第四章 地表形態(tài)的塑造 第一節(jié) 營(yíng)造地表形態(tài)的力量 第二節(jié) 山岳的形成

第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育

問(wèn)題研究 崇明島的未來(lái)是什么樣子 第五章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性

問(wèn)題研究 如何看待我國(guó)西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪

主要地理名詞中英文對(duì)照表 必修二

第一章 人口的變化

第一節(jié) 人口的數(shù)量變化 第二節(jié) 人口的空間變化 第三節(jié) 人口的合理容量

問(wèn)題研究 如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象 第二章 城市與城市化 第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)

第二節(jié) 不同等級(jí)城市的服務(wù)功能 第三節(jié) 城市化

問(wèn)題研究 從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里

第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展

第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 問(wèn)題研究 家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會(huì)是什么樣 第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展

;第一節(jié) 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇 第二節(jié) 工業(yè)地域的形成

第三節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū) 問(wèn)題研究 煤城焦作出路何在 第五章 交通運(yùn)輸布局及其影響 第一節(jié) 交通運(yùn)輸方式的布局 第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局變化的影響

問(wèn)題研究 北京的自行車是多了還是少了

第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變 第二節(jié) 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐 必修三

第一章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 第二節(jié) 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用

問(wèn)題研究 地理環(huán)境為新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了哪些條件

第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)

第一節(jié) 荒漠化的防治──以我國(guó)西北地區(qū)為例

第二節(jié) 森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)──以亞馬孫熱帶林為例

問(wèn)題研究 為什么停止開(kāi)發(fā)“北大荒”

第三章 區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用 第一節(jié) 能源資源的開(kāi)發(fā)──以我國(guó)山西省為例

第二節(jié) 河流的綜合開(kāi)發(fā)──以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔?/p>

問(wèn)題研究 河流上該不該建大壩 第四章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第一節(jié) 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展──以我國(guó)東北地區(qū)為例

第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化──以我國(guó)珠江三角洲地區(qū)為例

問(wèn)題研究 我的家鄉(xiāng)怎樣發(fā)展 第五章 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配──以我國(guó)西氣東輸為例

第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移──以東亞為例 選修一 第一章宇宙

第一節(jié)天體和星空

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第二節(jié)探索宇宙

第三節(jié)恒星的一生和宇宙的演化 第二章太陽(yáng)系與地月系 第一節(jié)太陽(yáng)和太陽(yáng)系 第二節(jié)月球和地月系 第三節(jié)月相和潮汐變化

第三章地球的演化和地表形態(tài)的變化 第一節(jié)地球的早期演化和地質(zhì)年代 第二節(jié)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō) 第三節(jié)地表形態(tài)的變化 選修二

第一章海洋概述

第一節(jié)地球上的海與洋

第二節(jié)人類對(duì)海洋的探索與認(rèn)識(shí) 第二章海岸與海底地形 第一節(jié)海岸

第二節(jié)海底地形的分布 第三節(jié)海底地形的形成 第三章海洋水體

第一節(jié)海水的溫度和鹽度 第二節(jié)海水的運(yùn)動(dòng) 第四章海－氣作用

第一節(jié)海－氣相互作用及其影響 第二節(jié)厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象 第五章海洋開(kāi)發(fā) 第一節(jié)海岸帶的開(kāi)發(fā)

第二節(jié)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用 第三節(jié)海洋能的開(kāi)發(fā)利用 第四節(jié)海洋空間的開(kāi)發(fā)利用 第六章人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展 第一節(jié)海洋自然災(zāi)害與防范 第二節(jié)海洋環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境保護(hù) 第三節(jié)維護(hù)海洋權(quán)益加強(qiáng)國(guó)際合作 選修三

第一章現(xiàn)代旅游及其作用 第一節(jié)現(xiàn)代旅游

第二節(jié)現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義 第二章旅游資源

第一節(jié)旅游資源的分類與特性 第二節(jié)旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià) 第三節(jié)我國(guó)的旅游資源 第三章旅游景觀的欣賞 第一節(jié)旅游景觀的審美特性 第二節(jié)旅游景觀欣賞的方法 第三節(jié)中外著名旅游景觀欣賞 第四章旅游開(kāi)發(fā)與保護(hù) 第一節(jié)旅游規(guī)則

第二節(jié)旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境保護(hù)

第五章做一個(gè)合格的現(xiàn)代游客 第一節(jié)設(shè)計(jì)旅游活動(dòng)

第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護(hù) 選修四

第一章 城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化

第一節(jié) 聚落的形成和發(fā)展

第二節(jié) 城市化與城市環(huán)境問(wèn)題 第二章 城鄉(xiāng)合理布局與協(xié)調(diào)發(fā)展

第一節(jié) 城市空間形態(tài)及變化

第二節(jié) 城鎮(zhèn)布局與協(xié)調(diào)發(fā)展

第三節(jié) 城鄉(xiāng)特色景觀與傳統(tǒng)文化的保護(hù) 第三章 城鄉(xiāng)規(guī)劃

第一節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃的內(nèi)容及意義

第二節(jié) 城鄉(xiāng)土地利用與功能分區(qū)

第三節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃中的主要布局 第四章 城鄉(xiāng)建設(shè)與人居環(huán)境

第一節(jié) 城鄉(xiāng)人居環(huán)境

第二節(jié) 城鄉(xiāng)商業(yè)與生活環(huán)境

第三節(jié) 城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施與生活環(huán)境 選修五

第一章 自然災(zāi)害與人類活動(dòng) 第一節(jié) 自然災(zāi)害及其影響

第三節(jié) 人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響 第二章 中國(guó)的自然災(zāi)害 第一節(jié) 中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn) 第二節(jié) 中國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害 第三節(jié) 中國(guó)的水文災(zāi)害 第四節(jié) 中國(guó)的氣象災(zāi)害 第五節(jié) 中國(guó)的生物災(zāi)害 第三章 防災(zāi)與減災(zāi)

第一節(jié) 自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)與防御 第二節(jié) 自然災(zāi)害的求援與求助 第三節(jié) 自然災(zāi)害中的自救與互救 選修六

第一章 環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題 第一節(jié) 我們周圍的環(huán)境

第二節(jié) 當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn) 第三節(jié) 解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想 第二章 環(huán)境污染與防治 第一節(jié) 水污染及其成因

第二節(jié) 固體廢棄物污染及其危害 第三節(jié) 大氣污染及其防治 第三章 自然資源的利用與保護(hù) 第一節(jié) 人類面臨的主要資源問(wèn)題

第二節(jié) 非可再生資源合理開(kāi)發(fā)利用對(duì)策

第二節(jié) 可再生資源的合理利用與保護(hù)

第四章 生態(tài)環(huán)境保護(hù) 第一節(jié) 森林及其保護(hù)

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