第一篇：廣東省深圳市錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016屆九年級(jí)語文下學(xué)期期中試題

廣東省深圳市錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016屆九年級(jí)語文下學(xué)期期中試題

說明：

1．答題前，請(qǐng)將姓名、考生號(hào)、考場、試室和座位號(hào)用規(guī)定的筆寫在答題卷指定的位置上。2．全卷四大題，共4頁。考試時(shí)間100 分鐘，滿分100分。

3．考生必須在答題卷上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔。

4．本卷選擇題1-4；非選擇題5-18，答案必須用規(guī)定的筆，按作答題目序號(hào)，寫在答題卷相應(yīng)位置；作文寫在作文格內(nèi)。

一．本大題共4小題，共12分。

1．請(qǐng)選出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)()(3分)A 發(fā)髻(jì)地窖((jiào)喑啞(ān)擎天撼地(qín)．．．．B 收斂(liǎn)脊梁（jí）棲息（xī）玲瓏剔透（tī）．．．．C 檔案（dàng）腦髓（suǐ）嫉妒（jí）憂心忡忡（chōng）．．．．D 庇護(hù)（bì）蹲踞（jū）腳踝（huái）即物起興（xīng）．．．．2．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)()(3分)A．他緊緊地盯著表，眼看就要到考試進(jìn)場的時(shí)間了，父親還沒有把準(zhǔn)考證送來，這幾分鐘，對(duì)他來說簡直是如坐針氈。．．．．B．他對(duì)母親嘮嘮叨叨的行為深惡痛疾，但又不敢反駁。．．．．C．無論是馬加爵還是藥家鑫，他們殘忍地殺害無辜的生命，都犯下了不可磨滅的罪惡。．．．．D．秋天的九寨溝樹和水交相輝映宛若仙境，真是大自然的鬼斧神工之作。．．．．3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.通過開展賽龍舟、包粽子等活動(dòng)，可以讓屈原的愛國精神代代相傳。

B.十八屆三中全會(huì)報(bào)告指出，改革開放最主要的成果是發(fā)展和開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)大動(dòng)力和有力保障。

C.學(xué)習(xí)成績能否提高，學(xué)生自身努力是關(guān)鍵。

D.馬航MH370飛機(jī)失聯(lián)事件牽動(dòng)著千千萬萬中國人的心。4．請(qǐng)選出下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)

（）（3分）

A、戲劇文學(xué)中，劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。因此，沒有沖突，就沒有戲劇。

B、契訶夫和莫泊桑都是批判現(xiàn)實(shí)主義作家，都是世界著名的短篇小說巨匠，他們的代表作品分別有《變色龍》和《我的叔叔于勒》，這兩篇文章都是諷刺小說，其主人公都具有“變色”的特點(diǎn)，都反映了法國不同時(shí)期不同階層人物的鮮明個(gè)性。

C、“伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)?！边@是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句?！跋懔馐且粋€(gè)孤苦的女子，不是一個(gè)喜劇人物?！边@是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。

D、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@個(gè)句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；而“我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”一句則運(yùn)用了比喻的修辭手法。

二．本大題共1小題，共15分。5．古詩文默寫（15分）

①，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）②生自古誰無死，（文天祥《過零丁洋》）③我歌月徘徊。（李白《月下獨(dú)酌》）④當(dāng)窗理云鬢。（漢樂府 《木蘭詩》）⑤夜發(fā)清溪向三峽。（李白《峨眉山月歌》）

⑥晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）⑦，銅雀春深鎖二喬。（杜牧 《赤壁》）⑧，鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾 《江城子 密州出獵》）⑨蒹葭萋萋。（《詩經(jīng) 蒹葭》）⑩，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行 路 難其一》）⑾僵臥孤村不自哀，（陸游《 是一月四日風(fēng)雨大作》）⑿，萬鐘于我何加焉!（孟子 《魚我所欲也》）

⒀季節(jié)的變換，帶來的是不同的景象，寄寓的是作者不同的心情，白居易在《錢塘湖春行》中“

”寫花草的鮮嫩尤為動(dòng)人；歐陽修在《醉翁亭記》中的 “ ”寫出了夏天的幽美；而 馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中，面對(duì)蕭瑟秋景，卻發(fā)出了“ ”悲鳴。

三．本大題三小題，共33分。

（一）閱讀下面選文，完成6—9題。（11分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）

6.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）①出淤泥而不染 ②濯清漣而不妖 ．．③亭亭凈植 ④宜乎眾矣。．．7.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 ②予謂菊，花之隱逸者也

8．本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？（2分）

9．本文作者愛蓮、《陋室銘》愛陋室，都表達(dá)了作者喜愛和贊美之情，但贊美和 喜愛的原因有所不同，請(qǐng)用簡潔的語言分析。（3分）

閱讀下面選文，完成10—12題。（共8分）手機(jī)確定你的位置

①當(dāng)今時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)越來越普及，移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展使人和人之間的溝通更加方便，給人們的生活帶來了很多的便利。隨著手機(jī)技術(shù)的成熟和發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了各種新型無線業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，如彩鈴、彩信和手機(jī)上網(wǎng)等等。我們?cè)谶@里要介紹的是手機(jī)的無線定位技術(shù)。

②無線定位技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在軍事上，這項(xiàng)技術(shù)可以用以鎖定敵對(duì)目標(biāo)的住置。

例如，在第一次車臣戰(zhàn)爭期間，俄羅斯軍隊(duì)用導(dǎo)彈擊斃正在用手機(jī)通話的杜達(dá)耶夫，就使用了這項(xiàng)技術(shù)。在公共安全方面，警方在處理綁架案件的時(shí)候，可以通過這項(xiàng)技術(shù)確定使

用手機(jī)的綁匪的位置。在日常生活中，這項(xiàng)技術(shù)可以派上大用場，倒如，給迷路的人指引方向，救助突發(fā)疾患的病人等等。那么，怎么用手機(jī)來定位呢? ③無線定位可分為衛(wèi)星無線定位和地面無線定位。在衛(wèi)星定位技術(shù)中，最有名的就是

全球定位系統(tǒng)(GPS)，這是一種利用衛(wèi)星系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)三維定位的技術(shù)。而地面無線定位則通過測量無線電波的傳播時(shí)間、信號(hào)場強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)的定位。手機(jī)定位技術(shù)屬于地面無線定位系統(tǒng)。

④手機(jī)定位有各種不同的形式，各種不同的定位業(yè)務(wù)對(duì)定位精度的要求也不相同。我們都知道，手機(jī)處在外地漫游狀態(tài)時(shí)，其通話費(fèi)的計(jì)算就另有標(biāo)準(zhǔn)，那么這種定位所需的技術(shù)就比較簡單。移動(dòng)通信網(wǎng)有很多基站，每個(gè)基站覆蓋一定的區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)的手機(jī)與基站發(fā)生通信聯(lián)系．從而確定其大致位置。⑤在手機(jī)的無線定位系統(tǒng)中，為了避免對(duì)移動(dòng)終端增加額外開銷，多采用的是基于網(wǎng)絡(luò)的定位方案，由多個(gè)基站同時(shí)接收和檢測手機(jī)發(fā)出的信號(hào)，根據(jù)測量到的參數(shù)由計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行定位估計(jì)。為了獲得這些參數(shù)，就需要在基站中安裝監(jiān)測設(shè)備，再把這些數(shù)據(jù)通過計(jì)算機(jī)處理，從而估計(jì)出手機(jī)的大致位置。手機(jī)信號(hào)的參數(shù)有傳播時(shí)間、信號(hào)場強(qiáng)、入射角度等。⑥從手機(jī)發(fā)出的信號(hào)到達(dá)基站，需要一定的時(shí)問，根據(jù)電磁波的傳播速度可以算出手機(jī)與基站之間的距離。那么，如果通過多個(gè)基站進(jìn)行這種測量，就可以計(jì)算出手機(jī)的位置。這種技術(shù)對(duì)時(shí)間同步的要求很高，后來，人們研究出一種方法，可以通過計(jì)算時(shí)間差來確定手機(jī)位置。

⑦手機(jī)距離基站越遠(yuǎn)，所接收的信號(hào)強(qiáng)度越低。這樣，通過測量接收信號(hào)的場強(qiáng)數(shù)據(jù)，以及一些相關(guān)的參數(shù)，就可以估算出手機(jī)與基站之問的距離。同時(shí)，由三個(gè)以上的測量值就可以估算手機(jī)的位置。這就是根據(jù)信號(hào)場強(qiáng)來定位的原理。由于在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無線電波的傳播非常復(fù)雜，所以．這種技術(shù)在定位精度上有局限性。

⑧手機(jī)發(fā)出的信號(hào)是一系列電磁波，電磁渡到達(dá)基站有一定的入射角度，測量入射角度．就會(huì)得到一條從發(fā)射機(jī)到接收機(jī)的方向線，手機(jī)的位置就可以由這條方向線得到。當(dāng)然了，至少要測量兩個(gè)基站得到兩條方向線才行。為了測量電磁波的入射角度，接收機(jī)的天線需要改進(jìn)，必須配備方向性強(qiáng)的天線陣列。⑨以上介紹的是最基本的手機(jī)定位技術(shù)。如果定住精度要求比較高的話，就需要多種定位技術(shù)混合使用，這就是混合定位技術(shù)。在混合定位技術(shù)中，手機(jī)也可以使用全球定位系統(tǒng)(GPS)為人們服務(wù)。特別是在城市里，可以利用基站密集的優(yōu)勢，利用衛(wèi)星技術(shù)和基站信號(hào)混合的方式定住，實(shí)現(xiàn)在高樓層中的精確定位。⑩雖然目前的手機(jī)定位技術(shù)還存在著很多問題，但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)定位技術(shù)一定會(huì)更好地造福．．于人們。

(選自《百科知識(shí)》)

10．看完文章后，簡單介紹下如何用手機(jī)來定位呢？（2分）

11．選文第③段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(3分)12．選文第⑩段中加點(diǎn)的詞“目前”能不能去掉，為什么?(3分)

（三）閱讀下面選文，完成13 —17題。（共14分）回家 龍應(yīng)臺(tái)

①三個(gè)兄弟，都是五十多歲的人了，這回放下了所有手邊的事情，在清明節(jié)帶媽媽回鄉(xiāng)?；疖囌敬髲d里，人潮涌動(dòng)。就在這川流不息的滾滾紅塵里，媽媽突然停住了腳。②她皺著眉頭說：“這，是什么地方？”

③哥哥原來就一路牽著她的手，這時(shí)不得不停下來，說：“這是香港。我們要去搭火車?！?④媽媽露出惶惑的神情，“我不認(rèn)得這里，”她說,“我要回家。”

⑤身為醫(yī)生的弟弟本來像個(gè)主治醫(yī)生一樣，背著兩只手走在后面，就差身上沒穿白袍，這時(shí)一大步跨前對(duì)媽媽說：“這就是帶你回家的路，沒有錯(cuò)。快走吧，不然你回不了家了?！闭f話時(shí)，臉上不帶表情，看不出任何情緒或情感，口氣卻習(xí)慣性地帶著權(quán)威。三十年的職業(yè)訓(xùn)練使他在父親臨終的病床前都深藏不露。⑥媽媽也不看他，眼睛盯著磨石地面，半妥協(xié)、半威脅地回答：“好，那就馬上帶我回家?！彼_步走了。

A從后面看她，身軀那樣瘦弱，背有點(diǎn)兒駝，手被兩個(gè)兒子兩邊牽著，她的步履細(xì)碎，一小步接著一小步往前走。

⑦陪她在鄉(xiāng)下散步的時(shí)候，看見她踩著碎步政戚戚低頭走路，我說：“媽，不要像老鼠一樣走路，來，馬路很平，我牽你手，不會(huì)跌倒的。試試看把腳步打開，你看──”我把腳伸前，做出笨士兵踢正步的架勢，“你看，腳大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把腳跨大出去，但是沒走幾步，又戚戚低頭走起碎步來。

⑧從她的眼睛看出去，地是凹凸不平的嗎？從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎？弟弟在電話里解釋：“腦的萎縮，或者用藥，都會(huì)造成對(duì)空間的不確定感?！?/p>

⑨散步散到太陽落到了大武山后頭，粉紅色的云霞乍時(shí)噴涌上天，在油畫似的黃昏光彩里我們回到她的臥房。她在臥房里四處張望，倉皇地說：“這，是什么地方？”我指著墻上一整排學(xué)士照、博士照，說：“都是你兒女的照片，那當(dāng)然是你家嘍?！?/p>

⑩她走近墻邊，抬頭看照片，從左到右一張一張看過去。半晌，回過頭來看著我，眼里說不出是悲傷還是空洞。

?還沒開燈，她就立在那白墻邊，像一個(gè)黑色的影子，幽幽地說：“??不認(rèn)得了?！盉大武山上最后一道微光，越過渺茫從窗簾的縫里射進(jìn)來，剛好映出了她灰白的頭發(fā)。

?火車滑開了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”，不知是快速倒往過去還是快速轉(zhuǎn)向未來，只見它一幕一幕從眼前飛快逝去。

?因?yàn)槭峭戆嘬?，大半旅者一坐下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車往前行駛的轟隆巨響決定了一切。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍站了起來。她看看前方，轉(zhuǎn)過身來又看往后方。她看向車廂兩側(cè)窗外，布簾都已拉上。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開始往前走。我緊跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒。卻見她用力地?fù)荛_我的手，轉(zhuǎn)身說：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻。

?我把她抱進(jìn)懷里，把她的頭按在我胸口，緊緊地?fù)肀?，也許我身體的暖度可以讓她稍稍安心。我在她耳邊說：“這班火車就是要帶你回家的，只是還沒到，馬上就要到家了，真的?！??弟弟踱了過來，我們默默對(duì)望；是的，我們都知道了：媽媽要回的“家”，不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的“家”，不是空間，而是一段時(shí)光。在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來煎魚的嗞嗞香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰、門外有人高喊“限時(shí)專送拿印章來”??

?媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。摘自《讀者》

13．請(qǐng)找出母親在三個(gè)兒子陪同回鄉(xiāng)途中的神態(tài)描寫，試著揣摩母親當(dāng)時(shí)的心理。（3分）

14．請(qǐng)從A、B兩處畫線句中，任選一處賞析。（3分）

A“從后面看她，身軀那樣瘦弱，背有點(diǎn)兒駝，手被兩個(gè)兒子兩邊牽著，她的步履細(xì)碎，一小步接著一小步往前走?！?/p>

B“大武山上最后一道微光，越過渺茫從窗簾的縫里射進(jìn)來，剛好映出了她灰白的頭發(fā)?！?/p>

15．試結(jié)合文本分析弟弟有哪些性格特點(diǎn)。（2分）

16．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“媽媽要回的‘家’，不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回 的‘家’，不是空間，而是一段時(shí)光?！边@句話的理解。（3分）

17．天下父母把最美麗的一段時(shí)光奉獻(xiàn)給了“家”，給了孩子，但年老生病時(shí)，現(xiàn)實(shí)的諸多因素，又讓父母面臨凄涼，文中的母親就是如此。請(qǐng)你結(jié)合本文和自己的生活實(shí)際，談?wù)勛x完本文后的感悟。（3分）

四．本大題共1小題，共40分。18.命題作文

題目：最美不過 要求：

將題目補(bǔ)充完整；

字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字； 除詩歌外，文體不限；

文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名，如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

2015-2016九年級(jí)下學(xué)期深圳錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中考試 語文參考答案

1．正確答案選（C）Ａ項(xiàng)中“喑啞”正確讀 “ｙīｎ”，“擎天撼地” 正確讀“ｑíｎｇ” ．．Ｂ項(xiàng)中“脊梁 ” 正確讀 “ｊǐ”，“棲息” 正確讀 “ ｑ ī” ．．D項(xiàng)中“蹲踞 ” 正確讀“jù ”，“ 即物起興 ” 正確讀 “ xìng” ．．．2．A A如坐針氈：像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。這里快考試了卻沒有準(zhǔn)考證肯定坐立不安。

B深惡痛疾指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨，在這里用這個(gè)詞顯然過了。

C不可磨滅：不會(huì)因時(shí)間的推移而消失。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中，不會(huì)消去。是褒義詞，在此顯然不適合。

D 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技能的精巧，非人工所能為。在這里是指自然的山水，顯然不能用。3．D 4．B 5．①何當(dāng)共剪西窗燭

②留取丹心照汗青

③我舞影零亂

④對(duì)鏡帖花黃 ⑤思君不見下渝州 ⑥便引詩情到碧霄 ⑦東風(fēng)不與周郎便 ⑧酒酣胸膽尚開張 ⑨白露未晞

⑩長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ⑾尚思為國戍輪臺(tái) ⑿萬鐘則不辯禮儀

⒀亂花漸欲迷人眼 佳木秀而繁陰 斷腸人在天涯 6．（1）沾染（污穢）；（2）洗滌；（3）立；（4）應(yīng)當(dāng)。7．（1）可以從遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄。

（2）我認(rèn)為，菊是華中的隱士。8．以“菊之愛”、“牡丹之愛”與愛蓮形成對(duì)比，襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時(shí)表達(dá)作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。

9．作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格，能讓借蓮花表達(dá)自己高潔傲岸、潔身自好、不與世俗同流合污的高潔志趣。陋室主人愛陋室的環(huán)境美、陋室中的情趣美、交往美，借此來表達(dá)自己安貧樂道、淡泊名利，不與世俗同流合污的品格。10． 通過測量無線電波的傳播時(shí)間、信號(hào)場強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)的定位 ．11．分類別。對(duì)無線定位分門別類加以說明，使說明更有條理性。

12．“目前”是從時(shí)間上進(jìn)行限制，說明手機(jī)定位技術(shù)還存在的問題都是暫時(shí)性的，若去掉顯得太絕對(duì)，不符合客觀實(shí)際。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。13．母親回鄉(xiāng)途中的神態(tài)描寫有：“皺著眉頭”“露出惶惑的神情”“眼睛盯著磨石地面”“眼睛蓄滿淚光”。（1分，找出任意兩處即給滿分）這些神態(tài)描寫，主要表現(xiàn)了表現(xiàn)了母親想要回家的強(qiáng)烈愿望以及母親置于陌生環(huán)境找不到家的惶恐、害怕、不安的心理。（2分，回家的愿望1分，惶恐不安的心情1分）14．我選A句。這個(gè)句子描寫了母親的外貌和動(dòng)作。（1分）生動(dòng)形象地寫出了母親日漸蒼老的身影。（1

分）流露出對(duì)母親的疼惜和憐愛之情。（1分）我選B句。這個(gè)句子是環(huán)境描寫（1分）。通過描寫大武山上黃昏落日的景象，來渲染一種慘淡凄涼的氣氛（1分），與年老生病的母親灰白的頭發(fā)相映襯，情景相生，烘托作者內(nèi)心的心酸和對(duì)母親的憐愛（1分）。15．弟弟是醫(yī)生，在職場上打拼了多年，對(duì)病人的生生死死，已經(jīng)習(xí)以為常，過于理性、對(duì)人對(duì)事很淡然。（1分）我有耐心，關(guān)心母親，第?段寫“我”把媽媽“抱進(jìn)懷里”的“抱”“按”“擁抱”等一系列動(dòng)作，可以看出“我”對(duì)媽媽的憐愛。（1分）

16．郵政編碼、郵差找得到的家，僅僅是一個(gè)地點(diǎn)的存在：不是空間，是因?yàn)槟赣H生病后，造成對(duì)空間的不確定感，眼前的一切都變得恍惚。（1分）而真正的“家”，是一段時(shí)光，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光里，有孩子童年的歡快，有母親年輕的影子，有兒女陪伴的身影，有濃濃的親情，是母親覺得最珍惜的一段時(shí)光。（2分）17．每個(gè)人心中都有一個(gè)“家”，對(duì)年邁的父母而言，更是如此，“家”承載了父母太多的回憶，這段回憶里，更多的是兒女成長歷程中帶給父母的美好印跡，但孩子長大后，離家而去，甚至父母也隨著子女離家而去，“家”成了父母心中的牽掛，但暮年的父母，再回家時(shí)，卻是物是人非。所以，不管歲月如何流逝，?；丶铱纯?，多體貼父母，讓父母覺得家中的歡笑還在，溫馨還在，那段時(shí)光里的美好還在。（言之成理即可）（3分）

第二篇：廣東省東莞市南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治下學(xué)期期中試題

廣東省東莞市南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013-2014學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試政治試題

一、單項(xiàng)選擇題：共28小題，每題2分，計(jì)56分。每題只有一項(xiàng)最符合題目的要求。

1.中華人民共和國公民是一個(gè)既光榮又神圣的稱號(hào)。下列人員不屬于中華人民共和國公民的是（）

A.具有中國國籍，正在監(jiān)獄服刑但被剝奪了政治權(quán)利的人B.長期居住在國外的中國外交官

C.長期居住在中國的美籍華人D.和北京姑娘結(jié)了婚的臺(tái)灣商人

2010年3月14日，第十一屆全國人民代表大會(huì)高票表決通過關(guān)于修改《選舉法》的決定，這部法律的修改充分聽取了各方意見。據(jù)此回答2～3題。

2.《選舉法》修改征求各界群眾意見，說明了（）

A.人民是國家的主人B.我國法律由人民直接制定

C.公民是國家的主人D.人民直接管理國家各項(xiàng)事務(wù)

3.我國選舉法第七條規(guī)定：“全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的選舉經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，由國庫開支?！边@說明我國公民的選舉權(quán)利具有（）

A.精神保障B.法律保障C.司法保障D.物質(zhì)保障

2009年畢業(yè)的羅彩霞因身份證被盜用而被取消教師資格證書，身份受到質(zhì)疑。這一切都是王佳俊的父親王崢嶸利用職權(quán)，弄虛作假所致。他使其女兒突破重重關(guān)卡，冒名頂替成了貴州師范大學(xué)學(xué)生“羅彩霞”，并順利畢業(yè)。據(jù)此回答4～5題。

4.王崢嶸等人侵犯了羅彩霞的（）

①受教育權(quán) ②姓名權(quán) ③榮譽(yù)權(quán) ④肖像權(quán) ⑤隱私權(quán)

A．①③ B．②④ C．①② D．④⑤

5.羅彩霞的合法權(quán)益受到侵害，她應(yīng)該（）

A.拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 B.忍辱負(fù)重、忍氣吞聲

C.以牙還牙，以惡對(duì)惡來維護(hù)自己合法權(quán)益D.說服教育侵權(quán)人，使其承認(rèn)錯(cuò)誤,避免以后再犯類似錯(cuò)誤

6.某學(xué)校的老師張某，為懲戒一個(gè)有小偷小摸行為的學(xué)生，竟在那個(gè)學(xué)生的臉上刺了個(gè)“賊”字，張某的行為侵犯了學(xué)生的：（）

①生命健康權(quán)②名譽(yù)權(quán)③榮譽(yù)權(quán) ④姓名權(quán)

A.①③B.①②C.②④D.③④

7.以下不屬于侵害公民肖像權(quán)的行為是：（）

①某校八年級(jí)（7）班同學(xué)王某在本班同學(xué)參加校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)合影的照片上為兩名女同學(xué)畫了胡子之后，又為一名男同學(xué)畫了尾巴，貼在教室的墻壁上供大家取樂

②某演員同意用自己的照片用作廣告宣傳

③2009年年初，天地緣公司在未事先通知并征得奧運(yùn)冠軍仲滿同意的情況下，擅自在企業(yè)網(wǎng)站及產(chǎn)品外包裝上使用其在北京奧運(yùn)會(huì)上奪冠時(shí)的照片

④某電視臺(tái)未經(jīng)楊某同意，在新聞中播放了他違反規(guī)定翻越護(hù)欄的那一幕

A.①②B.①③C.③④D.②④

8.下列行為屬于珍愛生命健康權(quán)的是：（）

①央視女記者劉薇遭遇車禍后救人犧牲

②一臺(tái)灣青年捐獻(xiàn)出自己的骨髓，救活了一位大陸患有白血病的女學(xué)生

③聽到市紅十字會(huì)血液中心急缺O(jiān)型血的消息，羅老師義務(wù)捐獻(xiàn)O型血200毫升

④初二學(xué)生姜某為戒掉玩電子游戲的癮，砍掉了自己的一個(gè)指頭

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

9.權(quán)利和義務(wù)的一致性既要求公民依法維護(hù)權(quán)利，又要求公民依法履行義務(wù)。公民履行義務(wù)，應(yīng)做到（）

A.法律提倡的事情積極去做，法律不允許做的一般不要做

B.法律所要求做的事情可以不做，法律所禁止的堅(jiān)決不做

C.法律提倡的事情積極去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做

D.以上說法都是錯(cuò)誤的10.人格權(quán)：①是公民做人的權(quán)利②是人權(quán)的一部分③是公民的基本權(quán)利④包括物質(zhì)性人格權(quán)和精神性人格權(quán)（）

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

11.馬克思說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！睂?duì)此理解的錯(cuò)誤是（）

A.公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的B.公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的C.公民的權(quán)利和義務(wù)是互相促進(jìn)的D.享有權(quán)利,就能不履行義務(wù)；履行義務(wù)，就不能享有權(quán)利

12.下列行為中不屬于法律禁止的有（）

A.公民乘飛機(jī)前，機(jī)場工作人員檢查公民身份證和所帶包裹B.八年級(jí)學(xué)生劉某為集郵私拆同學(xué)信件

C.某公安機(jī)關(guān)對(duì)犯罪嫌疑人刑訊逼供D.班主任為了找學(xué)生丟失的錢，對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行搜身我們?cè)诂F(xiàn)場觀看各種體育比賽時(shí)，做到奏國歌時(shí)要自覺起立，退場時(shí)要帶走垃圾等等。據(jù)此回答13～14題

13.“奏國歌時(shí)自覺起立”體現(xiàn)了公民要自覺履行_____的基本義務(wù)（）

A.愛護(hù)公共財(cái)務(wù)B.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

C.維護(hù)國家榮譽(yù)和利益D.遵守勞動(dòng)紀(jì)律

14.“退場時(shí)要帶走垃圾”體現(xiàn)了公民要自覺遵守_____的基本義務(wù)（）

A.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.社會(huì)公共秩序和社會(huì)公德

C.保護(hù)環(huán)境D.節(jié)約資源

15.某奶粉廠生產(chǎn)含三聚氰胺的奶粉，很多嬰兒服用該藥出現(xiàn)了不良反應(yīng)，甚至死亡，該奶粉廠的行為：（）

①違背了社會(huì)主義道德 ②侵犯了患者的生命健康權(quán) ③是一種違法犯罪行為④侵犯了患者的人格尊嚴(yán)

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

16.人力資源與社會(huì)保障部、教育部、衛(wèi)生部日前聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項(xiàng)目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》?！锻ㄖ分刑岢觯骷?jí)各類教育機(jī)構(gòu)、用人單位在公民入學(xué)、就業(yè)體檢中，不得要求開展乙肝項(xiàng)目檢測。衛(wèi)生部要求，各級(jí)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得在入學(xué)、就業(yè)體檢中提供乙肝項(xiàng)目檢測服務(wù)。這體現(xiàn)了對(duì)公民____的保護(hù)（）

A.名譽(yù)權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.肖像權(quán)D.隱私權(quán)

17.下列說法正確的是（）

A.法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的B.公民所履行的義務(wù)都是憲法和法律所規(guī)定的C.對(duì)于憲法和法律沒有規(guī)定的義務(wù),公民也一定要履行D.只要是義務(wù),無論多大年齡的公民都必須履行

18.小波到商場購物，商場保安懷疑他偷拿商場的物品，將他帶到治安辦公室強(qiáng)行搜身。從法律角度上看，商場保安的這一行為侵犯了小波的（）

A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.生命健康權(quán)D.肖像權(quán)

19.2013年8月11日，《商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)監(jiān)督管理辦法（征求意見稿）》公開征求意見。征求意見稿中規(guī)定，商業(yè)銀行在不同業(yè)務(wù)中使用客戶信息必須事先獲得客戶授權(quán)。嚴(yán)禁泄露信用卡客戶信息。該規(guī)定（）

①體現(xiàn)了以人為本，保障公民的自由生活②是對(duì)公民隱私權(quán)的尊重和保護(hù)

③可以杜絕侵犯公民隱私權(quán)的現(xiàn)象④是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)

A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④

20.下列行為屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（）

A.小劉常給同學(xué)起外號(hào)，以此取樂B.小王的繼父任某強(qiáng)迫他改姓任

C.小宋偷看別人的日記，將日記中的內(nèi)容向班上同學(xué)傳播 D.小張私拆同學(xué)的信件，并將郵票占為已有

21.下列說法正確的是：（）

①我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民權(quán)利 ②任何人都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人身自由權(quán)

③當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，應(yīng)采取一切手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益

④我國是社會(huì)主義國家，國家的、社會(huì)的、集體的利益與公民的個(gè)人利益在根本上一致的A.②③B.③④C.②④D.①④

22.周老伯患腦血栓不能行走，上海某出租汽車公司的麥惠民師傅自從一次在大雨天救了周老伯以后，麥師傅的出租車便成了周老伯的專車，隨叫隨到。周老伯夫婦的兒女都不在身邊，麥師傅把周老伯當(dāng)成自己的父母，悉心照顧?? 這個(gè)事例說明（）

A.法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定的，公民必須履行

B.道德義務(wù)是社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任

C.法定義務(wù)是由國家規(guī)定的D.道德義務(wù)是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的23.李強(qiáng)參加繪畫比賽獲獎(jiǎng)，并榮獲市“十佳少年”稱號(hào)。表明李強(qiáng)享有（）

A.姓名權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)

四川省某縣中學(xué)6名學(xué)生家長為讓孩子每月拿到460元工資，讓他們輟學(xué)到一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)務(wù)工。6名中學(xué)生在多次要求父母同意其回校繼續(xù)讀書遭到拒絕后，聯(lián)名將父母告上了法庭。當(dāng)?shù)亟逃块T和執(zhí)法部門對(duì)這6名學(xué)生的父母進(jìn)行了批評(píng)教育，責(zé)令其送子女回校讀書。據(jù)此回答24～25題。

24.當(dāng)?shù)貓?zhí)法部門作出責(zé)令6名家長送子女回校讀書的判決，體現(xiàn)了公民的權(quán)利具有（）

A.立法保障B.司法保障C.憲法保障D.國家保障

25.這一案例給我們的啟示是：①法律是保護(hù)公民權(quán)利的利劍②憲法是公民權(quán)利唯一保障 ③要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利 ④法律是制裁犯罪行為的工具（）

A.①③B.②③④C.①④D.①②③④

26.我國法律規(guī)定，接受義務(wù)教育的對(duì)象是（）

A.全體公民B.青少年C.適齡兒童和少年D.文盲人

27.據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2002年底，我國九年義務(wù)教育的總規(guī)模已達(dá)到19269.5萬人。這主要表現(xiàn)在我國的義務(wù)教育具有______的特點(diǎn)。（）

A.普遍性B.強(qiáng)制性C.群眾性D.免費(fèi)性

28.我國義務(wù)教育法規(guī)定：“禁止任何組織或個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)?！边@表明適齡兒童和少年有（）

A.免交學(xué)費(fèi)的權(quán)利B.入學(xué)的權(quán)利

C.接受規(guī)定年限義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)D.取得優(yōu)異成績的權(quán)利

二、簡答題(8分)

29、某中學(xué)生騎車闖紅燈，被交警同志查扣。該生不理解，認(rèn)為：“騎車是我的權(quán)利和自由，上學(xué)時(shí)間緊，闖紅燈無所謂?！焙笸ㄟ^有關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，他認(rèn)識(shí)到：“沒有紅燈的約束，哪有綠燈的通行。”從此，該生自覺遵守交通規(guī)則，不再闖紅燈。

請(qǐng)問：法律常識(shí)中的哪些知識(shí)促使這位同學(xué)發(fā)生了轉(zhuǎn)變?

三、辨析題（10分，僅作判斷不說明理由者不得分）

30、隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活中成了必需品。自從有了網(wǎng)絡(luò)，人們便有了更多的自由空間，人們可以在各種網(wǎng)絡(luò)空間、論壇上暢所欲言。有人認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)是自由的，網(wǎng)民言論不受約束?！?/p>

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

五、綜合探究題（14分）

32、2013年7月29日公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，要加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力。自今年春季各地發(fā)生多起幼兒園、學(xué)校的惡性傷人事件之后，全國各地高度重視加強(qiáng)校園安全建設(shè)和管理，學(xué)校有校警、街頭有巡警、轄區(qū)有民警，正成為全國多數(shù)地方的共同舉措。生命不保，何談教育，何談發(fā)展，何談幸福！

（1）請(qǐng)你探究：國家為何高度重視校園安全建設(shè)？（4分）

（2）排查隱患：你所在的校園存在哪些安全隱患？（2分，要求能列舉兩條）

（3）清理設(shè)計(jì)：請(qǐng)你為“校園安全”設(shè)計(jì)一條警示語。（2分）

（4）我們應(yīng)該怎樣正確地行使生命健康權(quán)？（6分）

第三篇：九年級(jí)期中語文試題

2013年秋盛康鎮(zhèn)九年級(jí)期中考試語文試題

（時(shí)間：120分鐘分?jǐn)?shù)：120分）

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。（2分）

既然黑夜出自王坐，就讓光明從墳?zāi)豪锍鰜恚?/p>

2．給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）

當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮．()著種子/牧場枯黃失去牛羊的蹤跡/當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚/ 小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子/雨說，我來了，我來探訪四月的大地/我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地/我的愛心像絲縷．()那樣把天地織在一起/我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)/我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠 3．下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《人民日?qǐng)?bào)》8日刊載的“論《馬關(guān)條約》與釣魚島問題”，但該文章被部分日本媒體“斷章取義．．．．”地轉(zhuǎn)載后，在日本引起了軒然大波。

B．每次離家上學(xué)前，母親總會(huì)強(qiáng)聒不舍．．．．的告訴我別忘記這，別忘記那的。C．每一個(gè)國家工作人員都要在自己的崗位上恪盡職守．．．．，為人民服務(wù)。D．在中華民族復(fù)興的道路上，我們每個(gè)人都要擁有自己的夢(mèng)想，重蹈覆轍．．．．，做一個(gè)擔(dān)當(dāng)者。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。B．這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊！

C．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。D．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。5．下面這段文字排序正確的一項(xiàng)是（）

①浮對(duì)之以沉，躁對(duì)之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態(tài)。②其實(shí)，讀書正可戒躁。③蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當(dāng)“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之?dāng)?，反?fù)研讀，自可威風(fēng)八面。④古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應(yīng)該就包括心性。⑤智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。

A．③⑤④①②B．②①④③⑤C．②④①③⑤D．④③⑤②① 6．名著閱讀。（2分）

前半學(xué)期我們有幸閱讀過兩本名著，一本是____①___所寫的《水滸傳》，一本是翻譯家傅雷所著的《傅雷家書》，在這本書里他首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人_____②___的問題。7．詩文默寫。（每空1分，共8分）

（1）今夜偏知春氣暖，____①______。（2）__②___，只有香如故。（3）____③____，人跡板橋霜。

（4）詩言志。讀《江城子·密州出獵》體味蘇軾“___④___，西北望，射天狼”的報(bào)國決心；讀《破陣子·為陳同甫

賦壯詞以寄之》欣賞辛棄疾“____⑤__，__⑥___”舍家為國，建功立業(yè)的理想；讀《出師表》感受諸葛亮“____⑦_(dá)___，___⑧____”臨危受命為國奔走的忠心。

二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．在開展“文明出行”的活動(dòng)中，假如在配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)．．對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”②一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。（2分）你可以這樣說：

9、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：一位哲人曾說過：“不僅會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧?，F(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（8分）

（1）做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）

①搜集、整理資料②③④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）（2）擬寫標(biāo)語：為營造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。（2分）____________________________________

（3）簡述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡述一個(gè)事例。（2分）

例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。______________________________________

（4）提出建議：你認(rèn)為“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了進(jìn)行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動(dòng)？請(qǐng)寫出兩種。（2分）①②

三、閱讀與欣賞。（40分）

（一）詩詞賞析：（4分）漁家傲〃 秋思（范仲淹）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚

10.本詞上片寫景，描寫了__①___;下片抒情，片集中抒發(fā)了身處邊塞的征人之情。全詞的核心是“__②__”兩句。（2分）

11.請(qǐng)從寫景方法或效果的角度賞析一下“千嶂里，長煙落日孤城閉”。（2分）____________________________________

（二）閱讀文言文。（10分，每小題2分）

【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《唐雎不辱使命》）

【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中1○1執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）

【注釋】①[樊於期]秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺(tái)階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥（發(fā)]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環(huán)”，繞。⑩ [卒]“猝”，突然?！?1[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。12．根據(jù)上文，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

(1)長跪而謝．之()(2)圖窮．而匕首見()13．列句中加點(diǎn)的詞，意思完全相同的一項(xiàng)是()（2分）

A．安陵君其．許寡人/ 其．岸勢犬牙差互B．安陵君因使唐雎使于．秦/欲信天義于．

天下 C．亦免冠．徒跣，以頭搶地耳/ 中峨冠．而多髯者為東坡D．要離之．刺慶忌也，倉鷹擊于殿上/ 其受之．天也，賢于材人遠(yuǎn)矣

14.翻譯下列句子。(2分)

（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯文：_______________________________________

(2)使畢使于前。譯文：_______________________________________________

15．課文內(nèi)容填空：【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭，最后的結(jié)果是__①__；【乙】文所記敘的是___②__的經(jīng)過。

16.兩文在人物刻畫上均用了___①___的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的__②__。（2分）

（三）閱讀記敘文，完成17－21小題。（14分）

84名乘客的生死表決（牧徐徐）

這是一則驚心動(dòng)魄且無比真實(shí)的故事。

1990年5月26日早上6∶10，型號(hào)為BAC-1-1的英航5390班機(jī)和往常一樣，從伯明翰機(jī)場準(zhǔn)時(shí)起飛，它的目的地是西班牙馬拉加機(jī)場。機(jī)長是擁有21年飛行駕駛經(jīng)驗(yàn)的西蒙，副駕駛員則是剛來5390上班的阿拉史泰爾，除此之外，飛機(jī)上還有一名乘務(wù)長和3名空姐，以及84名乘客。

飛機(jī)起飛13分鐘后，到達(dá)1.3萬米的高空處，機(jī)長西蒙將飛機(jī)調(diào)到自動(dòng)駕駛狀態(tài)，然后起身想去弄杯飲料，可就在他剛站起來的那一剎那，只聽見“嘭”的一聲，西蒙左側(cè)的一塊擋風(fēng)玻璃猛地一下被炸開了!之后，艙內(nèi)艙外巨大的氣壓差一點(diǎn)將西蒙吸出了機(jī)艙外。萬幸的是，在被吸出機(jī)艙的過程中，西蒙本能地用一只腳死死地勾住了駕駛室里的一把椅子，然后又被隨即趕來的乘務(wù)長和兩名空姐死死拽住，這才沒有被完全甩出去。

（A）擋風(fēng)玻璃一碎，艙外冰冷刺骨的狂風(fēng)便以時(shí)速390公里朝艙內(nèi)灌，飛機(jī)內(nèi)的3個(gè)警報(bào)器都不停地響，并且和空管中心失去了聯(lián)系。80多名乘客頓時(shí)驚慌失措，亂成一團(tuán)。飛機(jī)開始快速朝下降落。

作為大副，還對(duì)BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰爾，只好臨危受命，靠著直覺和以前的經(jīng)驗(yàn)將飛機(jī)又拉升起來。但危險(xiǎn)卻遠(yuǎn)沒有就此結(jié)束，由于艙內(nèi)的氣壓失去原有的平衡，如果不能即時(shí)阻住炸裂開的進(jìn)風(fēng)口，艙內(nèi)供乘客呼吸的氧氣至多只能維持30分鐘，之后，所有的人都將會(huì)因?yàn)槿毖醵_始陷入昏迷，直到最終窒息而死。

但是，機(jī)長西蒙還在機(jī)艙外，也就是說，如要阻住進(jìn)風(fēng)口，就必須要丟掉西蒙。看著趴在零下20℃機(jī)艙外，已經(jīng)被凍成毫無生息，仿佛是睡著了的機(jī)長，乘務(wù)長和空姐陷入了極大的痛苦中———他們實(shí)在不忍心放手，都希望奇跡能發(fā)生。

按照英航的規(guī)定，飛機(jī)在空中遭遇事故時(shí)，機(jī)組人員有義務(wù)犧牲一切來確保乘客的安全，除非乘客不要他們那樣做。因此，丟不丟下機(jī)長，只有問問乘客了。在乘務(wù)長的授權(quán)下，另一名空姐走到客艙內(nèi)，她穩(wěn)定了自己的情緒，然后說，我們?cè)庥龅搅艘稽c(diǎn)小麻煩，生死不明的機(jī)長被吊在寒冷的機(jī)艙外，丟不丟下他事關(guān)我們的生死，請(qǐng)大家考慮后表決，贊同丟掉機(jī)長的人請(qǐng)舉手，舉手的人超過半數(shù)，我們就將丟下機(jī)長。

空姐說完后，慌亂的場面一下子安靜了下來，幾秒后，有人迅速而果斷地開始舉手，2個(gè)，5個(gè)，10個(gè)，20個(gè)……看到這一狀態(tài)，空姐努力地控制著自己悲傷的情緒，不讓眼淚流下。她強(qiáng)迫自己數(shù)清每個(gè)舉手的人，可就在她快要數(shù)到過半數(shù)的42個(gè)時(shí)，突然，有一個(gè)一直舉著手的人，把手慢慢放了下來，緊接著，又有一個(gè)人把手放了下來，接下來是第三個(gè)，第四個(gè)……

最終的結(jié)果是，舉手的人竟然為零!（B）看著這突然的轉(zhuǎn)變，空姐再也忍不住了，眼淚嘩地一下沖了出來。接下來，更好的消息傳來，通過不懈的努力，大副阿拉史泰爾終于和空管中心取得了聯(lián)系，依靠他們的指揮和引領(lǐng)，在發(fā)生事故后的22分鐘，飛機(jī)成功降落在6公里之外的英國南安普頓機(jī)場!機(jī)長西蒙也被隨即趕來的救護(hù)車接走。讓人不敢相信的是，受到巨大撞擊和在極寒中被冰凍了20多分鐘的機(jī)長西蒙，居然在醫(yī)院里被救活了過來，而且在3個(gè)月后重新回到了工作崗位上。

后來的調(diào)查表明，這場事故是由于機(jī)械維修師在更換飛機(jī)擋風(fēng)玻璃時(shí)，粗心上錯(cuò)了螺母而引發(fā)的。更讓人后怕的是，多虧當(dāng)時(shí)沒有丟下機(jī)長，因?yàn)橐坏C(jī)長被丟下，他百分百會(huì)被卷入機(jī)翼上轉(zhuǎn)動(dòng)的引擎里，結(jié)果只能是機(jī)毀人亡，誰也救不了!

84名乘客改變表決結(jié)果，既拯救了機(jī)長，也在冥冥之中拯救了他們自身。17.試用簡潔的文字，根據(jù)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（3分）______________________________________________

18.畫線句子（A）運(yùn)用了描寫手法，有著怎樣的表達(dá)效果？（3分）__

19.畫線句子（B）處對(duì)空姐進(jìn)行了_描寫，請(qǐng)想像一下她當(dāng)時(shí)想對(duì)乘客說些什么？（3分）20.文章倒數(shù)第二段能否去掉？為什么？（3分）______________________________________________

21.文章結(jié)尾說：“84名乘客改變表決結(jié)果，既拯救了機(jī)長，也在冥冥之中拯救了他們自身?！边@個(gè)故事給了你怎樣的啟示？（2分）________________________________________________________________________

（四）閱讀議論文，完成22-26題。（12分）

記得給別人留條路

①看人生，自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會(huì)顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。

②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅(jiān)持一條原則，就是“三八二十三．．．．．

”。不管遇到啥情況，她都會(huì)讓利一分；有時(shí)還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上．一只土豆，時(shí)間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實(shí)際上也給自己留了條路。

③著名的收藏家馬未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會(huì)砍價(jià)，但總是不會(huì)讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價(jià)格后，他總是再主動(dòng)加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。

④人生拼打的過程，實(shí)際上是一個(gè)雙方共贏的過程。你不可能一味地?fù)未罂诖嶅X，讓別人去喝西北風(fēng)；你也不可能你只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團(tuán)董事長劉永好一直堅(jiān)信，懂得讓利，生意才會(huì)長久，買賣才會(huì)越做越大。給別人留條路，在對(duì)方獲得利益的同時(shí)，劉永好自己也獲得了利益。

⑤可是現(xiàn)實(shí)生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因?yàn)榭粗鴦e人經(jīng)營的項(xiàng)目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項(xiàng)目，搶了別人的飯碗；為了自己的升遷，費(fèi)盡心思，堵死別人的路；因?yàn)閯e人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)……這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒了情。當(dāng)時(shí)自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會(huì)在自己的身上重演。

⑥給別人留條路，是表現(xiàn)在說話上的留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，以致讓人戳著脊梁骨過活。

⑦給別人留條路，更多的時(shí)候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運(yùn)行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化。

⑧給別人留條路，是最現(xiàn)實(shí)的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實(shí)，由此持之以恒，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

22.作者為什么說“要給別人留條路”？閱讀全文進(jìn)行概括。（4分）______________________________________________ 23.解釋文章第②段中“三八二十三”的豐富含義。（2分）______________________________________________ 24.文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段？請(qǐng)簡要分析。（4分）________________________

25.結(jié)合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點(diǎn)。（4分）

2011年9月15日,著名歌唱家李雙江之子李天一，因無證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養(yǎng)一年。事發(fā)之時(shí)，因其尚未成年，有不少網(wǎng)民及知名人士紛紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半年時(shí)間里，又因觸犯刑法“二進(jìn)宮”。（選自2013年2月25日《京華時(shí)報(bào)》）______________________________________________

四、寫作與表達(dá)。（50分）

26．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）

題一：以“那段的日子”為題，寫一篇文章。

題二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有許許多多的朋友，一個(gè)人可以是朋友，一條小狗也可以是朋友，一本書也能成為朋友。請(qǐng)以“朋友”為話題作文。

要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。

②若選題一，請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。若選題二，請(qǐng)自擬題目，注意不得用話題當(dāng)作文的題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

第四篇：2008春季九年級(jí)語文期中試題

2008春季九年級(jí)語文期中試題

考試形式：開卷試卷總分：120分考試時(shí)間：150分鐘

這個(gè)世界因情而美，親情友情愛情鄉(xiāng)情愛國情，情情相依，交織成多彩的人生，營造出溫馨的地球花園。親愛的同學(xué)，請(qǐng)你以輕松且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)踏上這次情感的旅程吧，讓真善美滌洗你的心靈！

第一部分漢字(10分)

一、讀莊子的名句，完成1—4題。（6分）

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。．

——《莊子〃山木》

【譯文】君子的交誼淡得像清水一樣，小人的交情甜得像（？）一樣。君子因講感情即使淡泊卻心地親近，小人因只注重利益即使甘甜卻容易斷絕。

1、請(qǐng)寫出“醴”的意思。（1分）

2、請(qǐng)結(jié)合文意，寫出“淡”的反義詞。（1分）

3、看上去很平淡而重道義的朋友，叫“君子之交”；彼此情投意合的朋友叫“莫逆之交”； 即使掉腦袋也不變心的朋友叫“刎頸之交”； 友情契合如兄弟般的朋友叫“金蘭之交”； 交誼深厚如金石之堅(jiān)固叫“金石之交”；普通百姓結(jié)為知己叫“（①）”；不計(jì)年歲長幼，以才能德行結(jié)為朋友叫“（②）”。（2分）

填充空格，注意上下文連貫、內(nèi)容準(zhǔn)確。

4、請(qǐng)將這句名言抄寫在方格內(nèi)。（2分）

二、讀下列語段，完成5—6題。（4分）

愛情，讓多少文人或喜或悲或顛，他們將自己對(duì)愛情的理解傾注于字里行間，從而流傳千古。你看，元稹淚流滿面，“曾經(jīng)（①）海難為水，除（②）巫山不是云”；李商隱情思飛揚(yáng)，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈（③）一點(diǎn)通”；王維深情凝望，“愿君多采（④），此物最相思”．．．．．．

5、填寫上文古詩中未寫出的字。（2分）

6、請(qǐng)你再寫一句關(guān)于愛情的古詩詞名句，注明作者。（上文詩句及其原詩．．．．．．．．中的其他詩句不算）（2分）．．．．．．．．

第二部分閱讀（50分）

一、天下沒有不散的宴席，多情的離別也造就了無數(shù)多情的詩篇。認(rèn)真閱讀下列材料，完成7—11題。(11分)

（材料一）卜算子〃送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

【譯文】

水好像是眼波橫流，山好像是眉峰攢聚。要問遠(yuǎn)行的人去哪里？有山有水 1

風(fēng)景很美的地方。才送春天歸去了，又要送君（鮑浩然）回去了。要是到江南趕上春天，千萬要把春天留住。

【賞析】

詞的上片著重寫人，以眼波和眉峰比喻水和山，“眉眼盈盈”四字有兩層意思，既寫出了江南水的秀美，同時(shí)又寫出了他要見到的脈脈含情的人，語帶雙關(guān)，扣得天衣無縫。下片著重寫季節(jié)，同歸家者的心情配合得恰好：暮春時(shí)節(jié)春歸人也歸。結(jié)尾兩句中的“春”語帶雙關(guān)，既指不要辜負(fù)大好春光，一定與它同住，又指與家人的團(tuán)聚，是家庭生活中的“春”。這首詞，輕松活潑，比喻巧妙，耐人尋味，幾句俏皮話，新而不俗，雅而不謔。

（材料二）送元二使安西王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

（材料三）送杜少府之任蜀州王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

（材料四）別董大高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹燕雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君

【注釋】

①董大：唐玄宗時(shí)著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱“董大”。②曛：昏暗。

（材料五）送別唐英

在一個(gè)細(xì)雨濛濛的早晨/媽媽用淚水/泊起我遠(yuǎn)行的船帆/岸在漸漸縮小/酸楚的淚花/固執(zhí)地掛在媽媽的腮邊/船兒悠悠/繞過了村前的老樹/繞過了村后的青山 /我將圓圓的心事/折成家鄉(xiāng)的山水畫卷/媽媽那慈祥的目光/是恬淡的意境/架起了我飛行的航線/在無言的凝視中/我和媽媽/化作了一道深情的風(fēng)景線。

7、王觀“送鮑浩然之浙東”，王勃“送杜少府之任蜀州”，還有李白“送孟浩然之廣陵”，其中“之”的意思都一樣，請(qǐng)你將這個(gè)意思寫出來。（1分）

8、《別董大》中有一個(gè)字寫錯(cuò)了，影響了詩的意境，聰明的你一定能將它找出來并改正。（1分）

9、《送別》寫的是母女離愁，但哀而不傷。你覺得上面那首詩最為傷感? 試作簡單分析。（3分）

10、材料一“賞析”中的劃線句，精煉、準(zhǔn)確的對(duì)《卜算子" 送鮑浩然之浙東》進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。相信你也有這個(gè)水平，請(qǐng)你從材料二至材料五中任選一首詩．．．．．．．．．．．．進(jìn)行賞評(píng)。（3分）

11、中考過后，你也將面臨和同學(xué)的分別。如果某同學(xué)要你給他留言，你怎樣寫呢？要求：是你自己的創(chuàng)作，有文采，50字以內(nèi)。（3分）

二、親情，血濃于水的情感，誰能割舍？讀文章，完成12—16題。（11分）

有什么比親情更美好

①布什總統(tǒng)卸任后不愿隨俗寫自傳出書，但那本寫作近六十年的書信集卻顯露出一個(gè)個(gè)平實(shí)卻又不平凡的人生故事。他的文采以及細(xì)膩的感情更是躍然于字里行間，例如他在1958年寫給母親的一封信中，就把一個(gè)年輕父親對(duì)早逝女兒的傷懷寫得絲絲入扣。

②“我總是把蘿賓當(dāng)作我們這個(gè)家庭中活生生的一分子，芭芭拉和我也不知道這感覺會(huì)持續(xù)多久，但我們希望到了八十歲都還保持這種和她在一起的親情感，那該多奇妙啊！在那個(gè)年紀(jì)卻仍擁有一個(gè)美麗的三歲女兒……她肯定會(huì)長大的。

③“我們這個(gè)家缺少了一個(gè)什么？在四個(gè)男孩活蹦亂跳的生活中，我們需要一個(gè)金發(fā)女孩來平衡一下那四個(gè)平頭；在那些玩具碉堡和棒棒球卡片中，我們需要有個(gè)娃娃屋；在我發(fā)脾氣時(shí)，我們需要一個(gè)女孩的哭聲而不是男孩的申辯；在圣誕節(jié)時(shí)，我們更需要一個(gè)小天使……我們需要一個(gè)女孩。而我們?cè)?jīng)有一個(gè)——她那么乖巧，她的擁抱又那么溫柔。

④“就像她兄弟一樣，她也會(huì)爬上床來跟我們一起睡，但她感覺起來就是比較對(duì)味。她不會(huì)像幾個(gè)男孩那樣在我睡著時(shí)貼近我的臉故意調(diào)皮搗蛋地吵醒我，不，她只是靜悄悄地站在我們床邊直到我們感覺到她在那兒，然后她乖巧又舒服地把頭貼在我的胸前慢慢睡去。??！她始終和我們?cè)谝黄?，我們需要她但我們已擁有她；我們雖無法觸摸她但我們感覺得到她……”

⑤三十年后，他依然懷念著她。1989年12月16日，布什在日記上寫著：“艾麗（外孫女）在清晨四點(diǎn)走進(jìn)我們房間，我掀開毯子把她拉進(jìn)來滾到我們中間。我說“別出聲，睡吧！”但我們并沒有睡去，她也默不作聲。她的小小身子扭動(dòng)著，又來擁抱我，令我想起蘿賓，多么相似啊！她那小不點(diǎn)站在那兒，年紀(jì)也差不多，同樣的可愛。她走向我的床邊，站在那兒只是靜靜地看著我……”

⑥做母親的芭芭拉在蘿賓因血癌過世時(shí)才二十八歲，這個(gè)打擊使她在數(shù)月間滿頭青絲變成白發(fā)。多年后她在一封信中這么說道：“我們這一生所遭遇的最大考驗(yàn)就是失去我們那寶貝的三歲女兒……蘿賓在病中一直是那么乖巧，不曾質(zhì)問也沒有怨言……”

⑦“她走得非常平靜。前一分鐘她還活著，下一分鐘她就走了，我真的感覺到靈魂離開她那小小的軀體，我從沒有如此強(qiáng)烈地感覺到上帝的存在！至今她仍活在我們心中和回憶里，我已不再因她而哭泣，因?yàn)樗冀K是我們生命中快樂而鮮活的一部分?！?/p>

⑧芭芭拉也常引用一首詩來表達(dá)她對(duì)愛女的情義：

⑨我并非因?yàn)樗鶒鄣娜艘咽湃ザ吲d，而是因?yàn)樗c我們共同歡笑與生活過，我曾經(jīng)熟識(shí)她深愛她，也曾對(duì)她全心奉獻(xiàn)。如今，因她的離去而流淚嗎？不，我愿微笑，只因我曾和她共同走過一小段人生旅途。

⑩這人世間還有什么比親情更美更好啊！

12、第②段中有個(gè)句子不合文意，請(qǐng)將你修改后正確的句子寫出來。（2分）

13、第⑤段中有個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)敘述你的修改方法。（2分）．．．．．．．．．

14、你能從文中了解到布什亡女的哪些信息？（3分）

15、芭芭拉引用那首詩表達(dá)的主要意思什么？請(qǐng)用簡要的語言概括。（2分）

16、文章最后一句話有什么作用？（2分）

三、鄉(xiāng)土永遠(yuǎn)牽著游子的思緒，鄉(xiāng)音難改，鄉(xiāng)情不斷。閱讀《鄉(xiāng)情》，完成17－22題。（15分）

鄉(xiāng) 情

①凡少小離家的人，都有一份永遠(yuǎn)也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個(gè)與小伙伴兒捉迷藏的打谷場，那條夏日里去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構(gòu)成了人們一個(gè)個(gè)最美麗的夢(mèng)境。

②古詩云：（甲）許多動(dòng)物都有一種對(duì)自己出生地的深深依戀，差不多已經(jīng)構(gòu)成了一種本能。人作為具有思想感情的高等動(dòng)物，賦予這種本能以更多的社會(huì)性，將其提升為對(duì)故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。一個(gè)人喝著家鄉(xiāng)的水，吃著家鄉(xiāng)的五谷雜糧，在鄉(xiāng)親們的眼皮底下一點(diǎn)點(diǎn)長大；在家鄉(xiāng)的小學(xué)校里認(rèn)第一個(gè)字，讀第一本書；從家鄉(xiāng)的田林山水開始，逐漸認(rèn)識(shí)和走進(jìn)這個(gè)神秘而廣袤的世界。于是，對(duì)故鄉(xiāng)的愛，就在這一過程中很自然地滋生于每個(gè)人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。

③鄉(xiāng)情總是離不開童年的回憶。童年時(shí)的所見所聞和遇到刺激，在一個(gè)人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。天地間走來一個(gè)小小的我，沒有功利的權(quán)衡，不需要禮儀的拘謹(jǐn)，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈，世界萬物都散發(fā)出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。人過中年，再也找不回兒時(shí)對(duì)陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。因此，人們懷念故鄉(xiāng)，在一定意義上也是對(duì)自己純真無邪的童年的懷戀，是企圖追回生命中失落的那一段無比珍貴的時(shí)光。

④（乙）對(duì)于流寓他鄉(xiāng)的游子，一句鄉(xiāng)音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。對(duì)故鄉(xiāng)的愛，是（丙），是對(duì)生命春天的珍惜，是一個(gè)人最真誠熾熱的感情。其實(shí)，什么叫祖國，就是生于斯、長于斯的故鄉(xiāng)的放大，就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉(xiāng)”，他們對(duì)祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。

⑤盡管遠(yuǎn)在異國天涯，游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動(dòng)，向往著（?。┑碾y得體驗(yàn)。但是，如果經(jīng)過苦心籌劃，有一天你真的回到闊別已久魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，在夙愿得償、感嘆唏噓之余，也一定會(huì)有一種很強(qiáng)烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。其實(shí)是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會(huì)產(chǎn)生的一種典型心境。這不僅僅是因?yàn)榘自粕n狗、世事滄桑，還由于當(dāng)年的小孩已長成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。因此，故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，駐守在夢(mèng)境里，在現(xiàn)實(shí)生活中將永難尋覓。⑥鄉(xiāng)情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經(jīng)常地品一品，就會(huì)在眼前時(shí)時(shí)閃現(xiàn)家鄉(xiāng)父老殷切的目光，就會(huì)保持更多的質(zhì)樸與真誠，就會(huì)保留一份永恒的平民情結(jié)和赤子之心。

17、文中甲、乙、丙、丁四處括號(hào)里應(yīng)引用的句子各是哪一句？（4分）①“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬃毛衰?！?②“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝?！?③“美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人?！?④“綠葉對(duì)根的情意?！?/p>

18、從對(duì)自己出生地的依戀方面來說，人和動(dòng)物有什么區(qū)別？（自己概述，．．．．．不能抄原文）（2分）．．．．．

19、人為什么會(huì)懷念故鄉(xiāng)？根據(jù)文意，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）

20、第④段劃線的句子中的“斯”是什么意思？這句話如果換個(gè)表述，使之更為樸素易懂，你怎么說？（3分）

21、第⑤段中說：“故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，??，在現(xiàn)實(shí)生活中將永難尋覓?！睘槭裁?？（2分）

22、⑥段中的劃線句比喻恰當(dāng)生動(dòng)，請(qǐng)你仿寫一句，看你還能將鄉(xiāng)情比喻成什么。注意句式特點(diǎn)。（2分）

四、愛祖國的語言文字是愛國的一種具體體現(xiàn)，中國的漢字是世界文明的奇跡，作為中國人，我們應(yīng)該帶著自豪之情向漢字致敬！閱讀文章，按要求完成23—27題。(13分)

向漢字致敬

做一個(gè)中國人是幸福的，因?yàn)檫@個(gè)人可以盡情擁抱漢字。

我很難想象，“中國人”這個(gè)概念，怎能不與漢字發(fā)生關(guān)聯(lián)？按照我的理解，漢字拆分下來，結(jié)構(gòu)是中國人的骨骼，筆劃是中國人的血肉，字義是中國人的神經(jīng)末梢。一顆漢字，就是一個(gè)中國人；一個(gè)詞組，是孿生子；一行句子是一個(gè)家族；一篇文章是一個(gè)部落，生生不息。

天生萬物，萬物分陰陽，漢字的陰陽即實(shí)詞虛詞，而又活用轉(zhuǎn)化，實(shí)中藏虛，虛室生白，白為道，道生萬物，周而循環(huán)，萬物輪回。

漢字善變，而又萬變不離其（①）。從甲骨文始，依次變?yōu)樽ⅲá冢?、（③）、行、草，變來變?nèi)サ闹皇切螒B(tài)，亂頭粗服都難掩其天姿國色，其“精氣神”卻是一脈相承的。上善莫如水。在這一意義上，漢字與“水”相通，“水”無論是凝結(jié)成冰，還是化為霜霧雨，都不改本性。

賦予漢字的善變，是以柔克剛的毛筆。中國人一管在握，即能為宇宙萬物世態(tài)人情編碼成像，人神呼應(yīng)，物我交融。歷代那么多人在紙上忘情地書寫，其實(shí)就是操演自己的性情，借以打通物我之礙，脫離苦海。

漢字的魔幻功能，不僅能注釋演繹本民族的言說和思維，而且還可包孕他民族的文化，甚至超以象外。印度國是無以倫比的，這個(gè)誕生了佛家玄奧思辯的民族，讓我敬畏有加，執(zhí)禮而贊。然而其佛門重典——萬經(jīng)之首的《金剛經(jīng)》，轉(zhuǎn)譯為古漢語，竟圓融無礙，晶瑩不見一絲塵埃，恍若這就是原本出處，就是如來脫口而出的口語。試讀一下首句吧：

如是我聞。

這四顆字，除開不生不死的如來佛祖，誰能增減移動(dòng)呢？

千年的風(fēng)雨，把漢字鍛煉得爐火純青，能化生萬物，又可逢兇化吉，進(jìn)退自如。古典的人文時(shí)代，漢字顯盡風(fēng)流；在這理性的現(xiàn)代，又露英雄本色，竟能與電腦和網(wǎng)絡(luò)親密無間，讓全世界目瞪口呆，上演了又一出神話。

閱讀和書寫漢字，就是向漢字禮贊。

23、文中①②③處各掉了一個(gè)字，請(qǐng)補(bǔ)寫出來。（3分）

24、作者“向漢字致敬”的主要原因是因?yàn)闈h字的什么特征？可以用文中的一個(gè)兩字詞概括，請(qǐng)你寫出來（2分）

25、文中劃線句道出了漢字在古今的作用，前半部分可以歸納為“古典人文顯風(fēng)流”，請(qǐng)你將后半句的內(nèi)容也概括成七個(gè)字，作為“古典人文顯風(fēng)流”的下聯(lián)。（3分）

26、“一管在握”造就了中國歷史上眾多的書法家，“顏筋柳骨”、“癲張狂素”??請(qǐng)你寫出這四個(gè)書法家的姓名。（2分）

27、漢字確實(shí)奇妙，有人看到某些漢字能產(chǎn)生詩的靈感。如“鄉(xiāng)”：“那是一條蜿蜒的山路，一直延伸到我的故土。披著異地的風(fēng)霜，我歷盡千辛萬苦，也要回到她的懷抱，只因，她是我的故鄉(xiāng)！”下面幾個(gè)字，請(qǐng)你任選一個(gè)加以分析，寫出幾行詩來。有點(diǎn)難度，相信你能行?。?分）

備選字：旦、炎、愁、明。

第三部分寫作（60分）

作文一（20分）：

漢字是我們的驕傲，把漢字寫好既是一種能力，也是一種責(zé)任。俗話說，“字如其人”，你覺得你的字有什么特色？它能反映你的性格么？請(qǐng)你就此寫一篇300字以上的短文，自擬題目，除詩歌外，文體不限。盡量做到：分析有理，文風(fēng)活潑。

作文二（40分）：

有位著名提琴家將用文藝復(fù)興時(shí)期流傳下來的最珍貴的提琴演奏，這張琴價(jià)值連城。一曲終了，那寶貝樂器的美妙樂音使聽眾如醉如癡，一致驚嘆昔日提琴制造師超群絕倫的手藝。這時(shí)，提琴家一揮手，竟將琴摔了個(gè)粉碎，頓時(shí)四座皆驚。

此刻，主持人上場宣布：“剛才打碎的，只是一把價(jià)值一元多的琴。提琴家這樣做，是為了告訴諸位，音樂之妙，并不在于樂器好歹，而在于演奏它的人。現(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂曲?！庇谑牵崆偌以僖淮尾倨鹎?，同樣美妙的樂音悠然而起。聽眾再不去注意琴的價(jià)值，而專心致志地進(jìn)入了藝術(shù)境界。

讀懂上則材料，寫一篇550字左右的作文，題目自擬，文體不限。

第五篇：北京牛欄山一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上11月期中語文試題

北京牛欄山一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上11月期中語文試題

一、選擇題（每題1分，6分）：

1、下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：

A、褻瀆（dǔ）隕落（yùn）諛詞（yú）吹毛求疵（cī）．．．．

B、棲（xī）息．

C、狡黠（xiá）．造詣（yì）敗興（xìng）恪（gè）盡職守 ．．． 懲罰（chéng fá）誆騙（kuāng）怒不可遏（è）．．．．

逮捕（děi）． 涕泗橫流（sì）．D、汲?。╦í）曲線（qū）．．

2、下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是：

A、愛慕畢競換然一新道聽途說B、釣魚辯別各行其是駭人聽聞

C、祟尚對(duì)決前撲后繼見異思遷D、懊悔 分歧鍥而不舍承前啟后

3、下列字、詞的理解不正確的一項(xiàng)是

A、枘鑿：比喻兩不相容。孜孜不倦中的“孜”是“勤勉”的意思。

B、“敗筆”和“敗興”中的“敗”字意思相同。

C、“斷章取義”中“斷”的意思是“截取”。

D、“稱職”與“稱心如意”中的“稱”字都是“適合”的意思。

4、根據(jù)文段內(nèi)容，對(duì)下面兩個(gè)畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是：

在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過程中，①很多家長努力為孩子爭取上臺(tái)演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，②語言表達(dá)能力和表演水平得到改善?？磥?，家長們都非常注重對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

A．①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)” ②句應(yīng)將“改善”改為“提高”

B.①句應(yīng)在“家長”之前加上“學(xué)生” ②句應(yīng)將“改善”改為“改變”

C.①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)” ②句應(yīng)將“改善”改為“改變”

D.①句應(yīng)在“家長”之前加上“學(xué)生”②句應(yīng)將“改善”改為“提高”

5．結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

風(fēng)吹過草原，無邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來縷縷清香，那是①。風(fēng)則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過，為的只是等待一個(gè)機(jī)會(huì)，②，吹開幾片薄薄的云彩。

A.①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng) ②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土

B.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙

C.①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)

D.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙 ②掀起一層松松的泥土 ②掀起一層松松的泥土 ②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土

6.對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是：

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬┈┈讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么必讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

A． 文段開頭運(yùn)用設(shè)問，自問自答，強(qiáng)調(diào)了書對(duì)人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于啟

發(fā)讀者的思考。

B． 文段中運(yùn)用“讀??，我??”的排比句式，語勢強(qiáng)烈，意在突出讀書帶給“我”的力量，讓“我”有更高的追求。

C． 文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫出了閱讀給人帶來的愜

意感受。

D． 文段結(jié)尾運(yùn)用反問，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了閱讀能使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高

尚的原因。

二、填充題。（10分）

7、默寫（5分，每空0.5分，錯(cuò)字沒分）①過盡千帆皆不是。②，燕然未勒歸無計(jì)。③了卻君王天下事。④持節(jié)云中，？⑤，欲語淚先流。⑥足蒸暑土氣。⑦今夜偏知春氣暖。

⑧無意苦爭春。⑨雞聲茅店月。⑩巧笑東鄰女伴。

8、文學(xué)知識(shí)和名著填空。（5分，①每空1分，有錯(cuò)字不得分;②錯(cuò)一個(gè)2分全扣）

①《戰(zhàn)國策》是一部史書，有西漢時(shí)期編訂。它記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，記錄了各國謀臣的策略和言論?！短砌虏蝗枋姑肪褪瞧渲械囊黄?，講述的是戰(zhàn)國時(shí)期安陵國使臣唐雎不畏強(qiáng)暴，當(dāng)秦王用天子之怒和滅韓亡魏恐嚇?biāo)麜r(shí)，他用（填3個(gè)字）回?fù)羟赝醯目謬?，最后付諸行動(dòng)，令秦王色撓。

②我國古典小說《水滸傳》通過一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節(jié)塑造了一大批栩栩如生的人物形

象。例如下層俠義之士武松，從為兄報(bào)仇開始，一步步走向反抗的道路。將下

列情節(jié)按發(fā)生的先后排序，寫在橫線上。（①血濺鴛鴦樓②醉打蔣門神③斗殺西門慶④大鬧

飛云浦⑤除惡蜈蚣嶺）

三、綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

《北京市節(jié)約用水辦法》將于2012年7月1日起實(shí)施。為了深入宣傳該“辦法”，培養(yǎng)

學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，某校舉辦了“北京水資源”專題展覽。在參觀的過程中，請(qǐng)你完成下

面的任務(wù)。

9.分析下圖，提取主要信息，并用一句話概括北京水資源的現(xiàn)狀。（2分）

北京市人均水資源量與國際缺水標(biāo)準(zhǔn)比較圖

極度缺水標(biāo)準(zhǔn)生存的災(zāi)難性標(biāo)準(zhǔn)水資源量

國際人均國際人均危機(jī)人類北京市人均

主要信息：①

現(xiàn)狀：②

10.京北地區(qū)大致覆蓋呂平、延慶、懷柔和密云四個(gè)縣區(qū)，是北京市重要的水源和生態(tài)屏障

地，保障全市百分之50以上的城市工業(yè)和生活用水。請(qǐng)閱讀下面材料，概括以下兩縣治理

河流流域、涵養(yǎng)京北水資源的兩個(gè)相同的措施。（2分）

【材料一】延慶縣治理白河流域的主要措施有：圍繞白河主干河道，加強(qiáng)水土保持監(jiān)督執(zhí)法

力度；營造水保林，發(fā)揮灌草植被的生態(tài)功能，以實(shí)現(xiàn)山區(qū)自然保水；規(guī)整河道，修建調(diào)蓄

水量的橡膠壩、攔河閘等工程，以保護(hù)水資源。

【材料二】密云縣治理石匣小流域的主要措施有：建設(shè)蓄水池、塘壩等小型蓄水工程，增加

蓄水量：構(gòu)建攔水、蓄水的三道防護(hù)體系，層層設(shè)防，層層攔蓄、以減少水土流失；推行清

潔農(nóng)業(yè)，控制農(nóng)藥、化肥的施用，以解決生態(tài)污染問題；營造適宜生長、具有保水保土功能的林草，以涵養(yǎng)水源。

相同的措施：①②

四、文言文（32分）

（一）解釋下列多義詞。（每空0.5分，11分）

11、謂：①謂為信然②秦王使人謂安陵君曰③太守自謂也④太守謂誰．．．．

12、為：①好為《梁父吟》②賢能為之用③吳廣以為然．．．

13、①三顧臣于草廬之中②由是先主遂詣亮③元方入門不顧．．

14、信：①欲信大義與天下②愿陛下親之信之③謂為信然．．．

15、然：①不然，擅齊之強(qiáng)②吳廣以為然③屋舍儼然．

16、益：①不治將益深②斟酌損益③跨有荊、益．

17、故：①士以故歸之②桓侯故使人問之③廣故數(shù)言欲亡．．．

（二）閱讀，完成下列各題。（8＋6＋7＝21分）

閱讀《出師表》、《陳涉世家》選段，完成各題。（8分）

甲段：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”

陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

乙段：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍

衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

18.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞（4分，每題1分）

（1）悵恨久之（2）若為傭耕．．

（3）妄自菲?。?）引喻失義．

19.翻譯句子。（每題1分，2分）

（1）茍富貴，無相忘：（2）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外

20.甲段陳涉與傭者的這段對(duì)話主要說明了什么？

21．乙段諸葛亮向后主提出了什么建議？（不得摘選原文，用自己的話概括，要求4個(gè)字）

（1分）

閱讀《扁鵲見蔡桓公》，完成各題。（6分）

① 扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡

人無疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之

病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：

“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。

②居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所

及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈

何也。今在骨髓，臣是以無請(qǐng)也。”

③居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。

22.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）立有間：（2）使人索扁鵲：．．

23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2）分

（1）醫(yī)之好治不病以為功(2)扁鵲望桓侯而還走

24.結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話概括“桓侯遂死”的原因。（2分）

閱讀《讀<孟嘗君轉(zhuǎn)>》，完成各題。（7分）

世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗

君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制

秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。

25.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（3分）

①卒賴其力以脫于虎豹之秦：②擅之秦：．．齊之強(qiáng)，得一士焉：③虎豹．．

26.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語（2分）

①孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳②此士之所以不至也

27.本文作者要反駁的觀點(diǎn)是；作者自己的觀點(diǎn)

是。（2分）

五．現(xiàn)代文閱讀（8＋8＋12＝28分）

輕放（安寧）

（1）走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)

慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺設(shè)了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過是坐

一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一

個(gè)燈泡上來。

（2）父親過來看我，走到門口，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲稍等，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來，一聲不響地安

好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說，你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。

（3）父親卻扭過身來，正對(duì)著我，說，其實(shí)路過的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過是

一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是嘆氣世風(fēng)日下，自己卻始終不去？

（4）我笑，可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于

公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。

（5）父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來打掃，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人

笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一個(gè)神經(jīng)稍稍有點(diǎn)錯(cuò)亂的老人。

（6）我在晚飯的時(shí)候，便抱怨于他，說何必對(duì)陌生人這樣殷勤，他們指不定在心里覺得你

有毛病呢。父親呷下一口酒，道，我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)

找，它還會(huì)自登家門

（7）幾日后，翻起帳本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，彼時(shí)他信誓旦旦，說三個(gè)月后肯定一

分不少地全都打到我的帳戶里來，可是又過去兩個(gè)月了，他不僅沒有打錢，連一個(gè)解釋的電

話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住說，錢既然已經(jīng)借出。

去了，就不必再催了。我不解說，難道就讓這筆錢這樣白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？（8）父

親一聲不響地拿過我的帳本，將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉，這才說，何時(shí)你將

心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得

忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友

也給弄丟了，那就得不償失了。（9）我依然

心里憋悶，說，可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次

別人一催，他就推說下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。

（10）父親依然不緊不慢地喝一口茶，道，如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了

也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是

更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放

下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。

（11）隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是

拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。

28.文章寫了父親哪四件事？請(qǐng)簡要概括。（2分）

29.語段中兩次出現(xiàn)“光明使者”，請(qǐng)結(jié)合上下文說說你的理解。（2分）

30.文章第（5）小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫？有什么作用？（2分）

31.請(qǐng)你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。（2分）

① 儒家經(jīng)典《論語》開篇名句：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”告訴我們，學(xué)習(xí)的快樂在于“學(xué)”，也在于“習(xí)”。這里的“習(xí)”，是練習(xí)、實(shí)踐、運(yùn)用的意思。

②③“習(xí)”可以滿足人們對(duì)新鮮事物的好奇心。使人樂而忘返。在“習(xí)”的過程中，可見的不可見的、可測的不可測的東西都能讓人感到新奇、驚奇、奇妙，進(jìn)而引發(fā)探求的興趣；在“習(xí)”的過程中，會(huì)遇到許多先人未曾解決的問題，這些新情況、新問題，就有可能激發(fā)新思路、取得新成果，這些使人不由得生出實(shí)習(xí)無限好、探索真奇妙的快樂。④“習(xí)”在人們追求真理的過程中，滿足了人們探索真理、掌握真理的渴望，給人們帶來了無

窮的快樂。正如古語所說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。要掌握真理，就離不開實(shí)踐。

人們只有通過反復(fù)練習(xí)、不斷實(shí)踐，才能真正掌握有關(guān)的知識(shí)與技能，使書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自

己的智慧，使別人的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)變?yōu)樽约旱呢?cái)富。相反，如果只“學(xué)”不“習(xí)”，即便“皓

首窮經(jīng)”，很可能也只是一個(gè)“書奴”，無法做到學(xué)以致用、也就無法體會(huì)探索與掌握真理的樂趣了。⑤⑤“習(xí)”使人們體驗(yàn)到運(yùn)用知識(shí)，成功地

解決實(shí)際問題所帶來的喜悅。我國“雜交水稻之父”袁隆平，幾十年如一日，始終活躍在農(nóng)

業(yè)科技實(shí)驗(yàn)的第一線。有人認(rèn)為農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)很苦，袁隆平則認(rèn)為，“苦中有樂”，樂在“有

希望，會(huì)出好品種”。他的實(shí)驗(yàn)成果，為解決中國甚至世界的糧食問題做出了重大貢獻(xiàn)。毫

無疑問，只有通過“習(xí)”，人們才能解決實(shí)際問題，才能一步步攀上事業(yè)的高峰，體驗(yàn)“一

覽眾山小”的喜悅與豪邁。

32.閱讀全文，請(qǐng)從【甲】【乙】【丙】中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入第段的橫線處（只填序號(hào)）。

（2分）【甲】怎樣做到“習(xí)”呢？【乙】“學(xué)”與“習(xí)”的關(guān)系是什么呢？【丙】“習(xí)”

為什么能給人帶來快樂呢？

33.簡要分析第段的論述過程。（4分）

答：

34.第段中舉袁隆平例子有什么作用？（2分）

答：不動(dòng)筆墨不讀書

①讀書是獲得學(xué)問的重要途徑。好讀書還必須會(huì)讀書，那么究竟應(yīng)該怎樣讀書呢?古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不動(dòng)筆墨不讀書。

②“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

③“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩人顧炎武，在大量閱讀的同時(shí)，按經(jīng)文、吏治、詩賦、史地一一摘錄，編寫，增改；幾十年讀書不輟，動(dòng)筆不斷，一部見解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也就隨之問世了。其他關(guān)于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書”結(jié)出的累累碩果。

④“不動(dòng)筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時(shí)將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對(duì)后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時(shí)所寫的批注入情入理，深刻而獨(dú)到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩經(jīng)》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢(mèng)》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神的食糧，智慧的營養(yǎng)。

⑤然而，“動(dòng)筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn)；另一方面也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長才干。

⑥總之，“不動(dòng)筆墨不讀書”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會(huì)書中的真諦，讓書香飄得更

35．(2分)請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。

36．(3分)文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的?

37．(2分)、的論證方法。

38．(5分)閱讀全文，回答下面兩個(gè)問題。

(1)請(qǐng)寫出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式。

(2)讀書“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問題?

六．作文（40分）

39.請(qǐng)以“堅(jiān)持”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-1000

之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的姓名。