第一篇：“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)方案

興山縣昭君鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化拓展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)開展市級(jí)文明單位的創(chuàng)建，決定在全校開展“好習(xí)慣伴我行”主題教育。

一、指導(dǎo)思想：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面深入貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)精神，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。通過(guò)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“為學(xué)生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念。

二、行動(dòng)口號(hào)：養(yǎng)成習(xí)慣，健康成長(zhǎng)；儲(chǔ)蓄文明，成就人生。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、使學(xué)生養(yǎng)成做人的好習(xí)慣。通過(guò)扎實(shí)有效推進(jìn)“應(yīng)對(duì)”教育，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為、文明的語(yǔ)言、文明的衣著以及謙恭有禮的良好的個(gè)性品質(zhì)。即：打好學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)，培養(yǎng)與人合作，和諧相處的能力；培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力；以及正確的處事態(tài)度和行為方式，提高學(xué)生的社會(huì)化水平和社會(huì)適應(yīng)能力。

2、使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要養(yǎng)成上課集中注意力專心聽講的習(xí)慣，樂于和善于思考總結(jié)的習(xí)慣；勤于自學(xué)的習(xí)慣，善于觀察、樂于動(dòng)手的習(xí)慣。使學(xué)生逐步樹立的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。提高（培養(yǎng)）學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3、使學(xué)生養(yǎng)成生活的好習(xí)慣。要養(yǎng)成飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，懂得一些生活常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；提高（培養(yǎng)）學(xué)生的生活自理地能力。

4、使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過(guò)扎實(shí)有效推進(jìn)“灑掃”教育，組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，使大家形成正確的勞動(dòng)態(tài)度，具備一定是勞動(dòng)能力，掌握一定的勞動(dòng)技能。

5、使學(xué)生養(yǎng)成珍愛生命的習(xí)慣。通過(guò)食品、消防、傳染病、交通、防震防踩踏等安全教育，使學(xué)生懂得生命的價(jià)值和意義，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

6、使學(xué)生養(yǎng)成其它良好習(xí)慣。通過(guò)“光盤行動(dòng)”教育，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約行為，養(yǎng)成建設(shè)節(jié)約型校園（社會(huì)）的意識(shí)。通過(guò)“百日潔鎮(zhèn)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，提高愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)“法制小手位大手”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，提高學(xué)法用法的能力。

四、具體工作安排：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氛圍

利用集會(huì)、板報(bào)、宣傳櫥窗、班隊(duì)會(huì)等多種形式，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“好習(xí)慣我知道”。

1、在學(xué)校集會(huì)上舉行“好習(xí)慣伴我行”啟動(dòng)儀式。

2、各班由學(xué)生集體參與制定本班具體實(shí)施方案，讓全班學(xué)生人人知曉。

3、進(jìn)行“好習(xí)慣伴我行”教室環(huán)境布置評(píng)比，各班利用班級(jí)黑板報(bào)宣傳發(fā)動(dòng)。

4、各班開展“做人的好習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”主題班會(huì)。

5、團(tuán)總支辦好一期“好習(xí)慣伴我行”的宣傳櫥窗。

（二）活動(dòng)安排

開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，分階段實(shí)施“好習(xí)慣”的培養(yǎng)，做到月月有重點(diǎn)，周周有要求。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)的帶動(dòng)作用，使學(xué)生做到“好習(xí)慣我能行”。

重點(diǎn)是做人習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、各班利用班會(huì)課、夕會(huì)課使學(xué)生了解做人、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)習(xí)慣的具體要求。

2、開展“好習(xí)慣我能行”征文比賽。

3、分層次，分對(duì)象，討論制定我?！案髂昙?jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)”。在認(rèn)知與行為上由大化小，由小化細(xì)，由易到難，從校內(nèi)到

校外，形成縱向呈系列，橫向呈關(guān)聯(lián)的教育目標(biāo)。每月進(jìn)行測(cè)評(píng)，由學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)參評(píng)。

4、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息手段監(jiān)督和輿論作用，對(duì)每月重點(diǎn)抓的習(xí)慣養(yǎng)成教育中，校園內(nèi)不好的行為習(xí)慣進(jìn)行攝像，讓學(xué)生自己去辨別，去改正。從而進(jìn)一步幫助學(xué)生做到“好習(xí)慣我能行”

5、開展“好習(xí)慣我能行”班會(huì)觀摩活動(dòng)。

6、開展 “好習(xí)慣伴我行”手抄報(bào)比賽。

7、“德育專題研討會(huì)”交流學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的經(jīng)驗(yàn)，討論學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

五、主要措施

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的榜樣示范作用。通過(guò)校園道德講堂、板報(bào)、櫥窗等多種途徑，大力宣揚(yáng)學(xué)生身邊的正面典型，在學(xué)生中營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫的良好行為習(xí)慣的氛圍。

2、利用家長(zhǎng)學(xué)校陣地，討論學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，將學(xué)校的教育與家庭教育有機(jī)的融合在一起，以取得最大的教育效果。請(qǐng)獲得成功的家長(zhǎng)或社會(huì)知名人士介紹培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)和好的做法。

3、全體教職工在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》，學(xué)校提供平臺(tái)交流學(xué)習(xí)心得，教育心得，以提高教師培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

4、從本學(xué)期開始以一學(xué)期為一個(gè)周期，長(zhǎng)期堅(jiān)持“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育，把好習(xí)慣的評(píng)選與“爭(zhēng)五星活動(dòng)”相結(jié)合，每學(xué)期開學(xué)典禮或家長(zhǎng)學(xué)校開課時(shí)表彰好習(xí)慣標(biāo)兵若干名、好習(xí)慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級(jí)三名，合格班級(jí)若干名。

5、此項(xiàng)活動(dòng)由政教處組織實(shí)施。

興山縣昭君鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2014年2月

第二篇：好習(xí)慣伴我行班會(huì)活動(dòng)方案

好習(xí)慣伴我行班會(huì)活動(dòng)方案

●指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《德育大綱》、《小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，大力開展“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

●活動(dòng)背景

以胡錦濤總書記給少年朋友提出的殷切期望“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為契機(jī)，結(jié)合校本課程、科研課題的研究創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)。本中隊(duì)響應(yīng)團(tuán)市委、教育局的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，舉行“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的中隊(duì)會(huì)，使得隊(duì)員們能從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)四好少年

●活動(dòng)目的

1、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

3、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

●活動(dòng)準(zhǔn)備

1、利用晨檢和班會(huì)時(shí)間解析生活中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。

2、課件制作

3、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的布置。

●活動(dòng)形式

敘述、談話、討論、講故事、問答等形式。

●活動(dòng)時(shí)間

本學(xué)期地十四周星期四

●活動(dòng)地點(diǎn)

多媒體教室

●活動(dòng)主題

好習(xí)慣伴我行

●活動(dòng)的內(nèi)容及步驟

一、中隊(duì)長(zhǎng)：中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始。

二、開展活動(dòng)

女：好的習(xí)慣受益終生，下面請(qǐng)欣賞話劇《秀 才 教 子（劇本）》

主持人男：說(shuō)得真棒！俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”話劇中的兒子不就是這樣的嗎？

活動(dòng)二:詩(shī)朗誦《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》

主持人女：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。主持人男：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見。詩(shī)朗誦《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》

活動(dòng)三：話說(shuō)好習(xí)慣

活動(dòng)四：演講《播種好習(xí)慣》；

主持男：那我們快快種下好習(xí)慣吧！請(qǐng)聽演講《播種好習(xí)慣》。

活動(dòng)五：小品《小剛的早晨》；

主持女：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛的早晨》。活動(dòng)六：三句半《好習(xí)慣、記心間》；

主持男：同學(xué)們說(shuō)得真好，讓我們把這些好習(xí)慣都記在我們的心里吧。下面請(qǐng)欣賞三句半《好習(xí)慣、記心間》。

活動(dòng)七：“好習(xí)慣伴我行”有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽；

主持女：通過(guò)剛才的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看得很認(rèn)真，也聽得很認(rèn)真，不如咱們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，“考考同學(xué)們，答對(duì)有獎(jiǎng)”的活動(dòng)，大家說(shuō)好嗎？

活動(dòng)八：《養(yǎng)成好習(xí)慣》故事會(huì)；

主持女：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎？ 活動(dòng)九：牢記12個(gè)好習(xí)慣；

主持男：看來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣的確很重要，就讓我們一起來(lái)聽一聽影響我們小學(xué)生一生的12個(gè)好習(xí)慣吧！

活動(dòng)十：改掉我們的壞習(xí)慣；

主持女：同學(xué)們，我們已經(jīng)把自己壞習(xí)慣寫在了紙上了，下面我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

主持男：我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)靠我們，壞習(xí)慣不利于我們的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在讓我們進(jìn)行和壞習(xí)慣告別儀式，讓壞習(xí)慣和我們說(shuō)再見吧。請(qǐng)同學(xué)們把自己的壞習(xí)慣投到箱子里。

（出示“讓壞習(xí)慣和我說(shuō)再見”箱子。）（放音樂）

活動(dòng)十一：手語(yǔ)表演《感恩的心》

主持女：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，全體起立，宣讀我們的承諾：

主持男：同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，好習(xí)慣的培養(yǎng)需要老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的幫助，社會(huì)的關(guān)心以及自己的努力。

主持女：那從現(xiàn)在開始，我們就要懷著一顆感恩的心為養(yǎng)成好習(xí)慣而努力。讓我們懷著感恩的心去創(chuàng)造未來(lái)吧！

主持男：最后讓我們一起來(lái)欣賞《感恩的心》手語(yǔ)表演，讓我們?cè)跉g樂的氣氛中結(jié)束我們的這次班會(huì)活動(dòng)吧。

三：班主任做活動(dòng)總結(jié)

第三篇：好習(xí)慣伴我行中隊(duì)活動(dòng)

二0一二學(xué)年第二學(xué)期

十六周五

好習(xí)慣伴我行

一、出旗儀式

（1）、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

（2）、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)，請(qǐng)求活動(dòng)開始（3）、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始，歡迎領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委（4）、出隊(duì)旗、學(xué)生敬隊(duì)禮、唱隊(duì)歌、坐下

在這一站，首先是然學(xué)生自由的談?wù)勎覀兯J(rèn)為在學(xué)習(xí)上，在行為上，以及在文明禮儀上哪些是好習(xí)慣。初步的了解后，以三句半《校園好習(xí)慣》的模式，讓學(xué)生對(duì)校園里哪些是好習(xí)慣了解更深入。

我們的三句半很貼近于我們的生活，都發(fā)生在同學(xué)們的眼皮底下的，所以給同學(xué)們更多體會(huì)。因此，三句半成功地吸引了同學(xué)們的注意力，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，更有利于下面的環(huán)節(jié)。既然我們校園里有這么多好習(xí)慣，那班上有沒有習(xí)慣的孩子呢？這樣有大范圍縮小到小范圍，由理論到事實(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，噢，原來(lái)我們身邊就有這么多好習(xí)慣的孩子。然后，再以比賽一樣的形式，另一小隊(duì)以自創(chuàng)的歌舞《好習(xí)慣之歌》充分地體現(xiàn)孩子們對(duì)好習(xí)慣的了解。最后以“文明反光鏡”的展示出發(fā)生在我們校園內(nèi)實(shí)實(shí)在在的好習(xí)慣。

在這一站，先通過(guò)“反光鏡”播放身邊出現(xiàn)的壞習(xí)慣，讓學(xué)生自己找出哪些是壞習(xí)慣，加深印象。然后以歌舞《小貓釣魚》來(lái)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“人無(wú)完人”，只要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，最總會(huì)有大收獲。最后，既然每個(gè)人都可能有壞習(xí)慣，就然學(xué)生自己大膽的說(shuō)出來(lái)，然后遭到解決的辦法。通過(guò)這樣的公開，不但能讓學(xué)生明白哪些是壞習(xí)慣，還能正確對(duì)待改正壞習(xí)慣。效果很好。

在這最后一站，先由學(xué)生質(zhì)疑，好習(xí)慣與人生有什么關(guān)系？接下來(lái)以“達(dá)芬奇畫雞蛋”的故事告訴同學(xué)們“只要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，長(zhǎng)大就成功的事業(yè)”這個(gè)道理，這樣把活動(dòng)推向高潮。最后，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆寫下自己的壞習(xí)慣，然后封閉起來(lái)起來(lái)，最后提出希望：在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改正壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣。發(fā)表自己的看法，這有利于規(guī)范同學(xué)們?nèi)蘸笮袨榕e止，禮貌待人。

我希望，同學(xué)們能把這次中隊(duì)活動(dòng)的宗旨銘記于心，在接下來(lái)的日子里，,讓我們齊心協(xié)力，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，成就大未來(lái)。

第四篇：好習(xí)慣伴我行活動(dòng)過(guò)程

好習(xí)慣伴我行活動(dòng)過(guò)程

一、教師談話導(dǎo)入活動(dòng)開始，有請(qǐng)主持人。

二、學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)。

甲：我不是你的影子，但是我和你最親密。乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。我到底是誰(shuí)？

全班齊答：我就是好習(xí)慣。

甲乙合：普占完小四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》匯報(bào)課現(xiàn)在開始。

甲：首先請(qǐng)我們班的故事大王王悅同學(xué)為大家?guī)?lái)兩個(gè)小故事，一個(gè)關(guān)于壞習(xí)慣，一個(gè)關(guān)于好習(xí)慣，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，有請(qǐng)王悅同學(xué)。（大家鼓掌！）（王悅講應(yīng)聘、和加加林的故事）

乙：我們聽了王悅同學(xué)講的這兩個(gè)小故事都有很深的感觸吧！你看，一個(gè)亂翻別人東西、看似平常的習(xí)慣，卻讓這些高學(xué)歷、高智商的年輕人失去了一個(gè)極好的工作機(jī)會(huì)。然而，加加林在小節(jié)上的一絲不茍卻讓他成為了登上太空的第一人，永載史冊(cè)。這說(shuō)明了習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是能夠影響一生??！接下來(lái)有請(qǐng)《好習(xí)慣伴我行》資料調(diào)查組的成員上臺(tái)為大家做匯報(bào)！（大家鼓掌?。?/p>

組長(zhǎng)：大家好，我們是《好習(xí)慣伴我行》資料調(diào)查組的成員，我是本組的組長(zhǎng)，…

在這次調(diào)查活動(dòng)中，我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下，上網(wǎng)查找了有關(guān)好習(xí)慣的名人故事、名言、以及很多好習(xí)慣成就好人生的典型事例。大家看，這張照片是劉老師指導(dǎo)我們小組上網(wǎng)查找資料，我們查找的多仔細(xì)呀，再看這張馮玲睫和孔芳記錄的真認(rèn)真??！通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的查找，我們最大的收獲是知道了影響人一生的36個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在我和大家一起分享。（出示幻燈片：36個(gè)好習(xí)慣并有感情的朗讀出來(lái)）

我的匯報(bào)完畢，有請(qǐng)我們小組的校園尋找小分隊(duì)給大家做匯報(bào)。成員1：大家好，我叫……我們小組在校園內(nèi)尋找好習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我們校園里到處都有宣傳好習(xí)慣的資料，大家看（出示幻燈片）這是我們教學(xué)樓外墻上的………… 這是樓道上的…………

成員1：這些在我們的學(xué)習(xí)生活中隨處可見的呀，都在無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒我們要養(yǎng)成好習(xí)慣呀，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們是何等的用心良苦?。∪欢?，我們?cè)谛@內(nèi)尋找時(shí)卻也看到了這樣一些不好的習(xí)慣。大家請(qǐng)看（出示幻燈片圖片，不良習(xí)慣）

這些都是我們?cè)谛@內(nèi)外尋找到的一些不良的習(xí)慣，我們一定要改正這樣的一些壞習(xí)慣，光說(shuō)不做是沒有用的，關(guān)鍵是要拿出行動(dòng)。我們不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。下面有請(qǐng)我們小組的同學(xué)為大家?guī)?lái)快板表演《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》，讓大家知道哪些是學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。有請(qǐng)表演者上臺(tái)，大家歡迎。

組長(zhǎng)：謝謝我們小組的幾位成員給大家?guī)?lái)精彩的快板表演，也讓我們知道了許多學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣，其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們表現(xiàn)好的方面其實(shí)是挺多的，下面請(qǐng)我們小組尋找好習(xí)慣的成員……給大家做匯報(bào)。

成員2：大家好，我叫……我是《好習(xí)慣伴我行》資料調(diào)查組中好習(xí)慣尋找組的成員，我們?cè)谛@內(nèi)尋找到了這樣的一些好習(xí)慣。大家請(qǐng)看（出示幻燈片，好習(xí)慣的相片）

看著我們的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的那么多好的表現(xiàn)，我真的為他們感到驕傲和自豪，我們相信，只要是我們時(shí)時(shí)處處都注意自己的言行，相信大家一定會(huì)養(yǎng)成最多的好習(xí)慣，走向成功的。為表示我們小組的決心，我們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上好習(xí)慣的《三字歌》，請(qǐng)看表演！組長(zhǎng)：剛才我們組的成員給大家講到了有關(guān)學(xué)習(xí)、禮貌、安全方面的好習(xí)慣，最后請(qǐng)大家欣賞我們小組給大家?guī)?lái)關(guān)于勞動(dòng)方面好習(xí)慣的三句半《我們從小愛勞動(dòng)》結(jié)束我們小組的匯報(bào)。有請(qǐng)三句半的同學(xué)為大家表演，大家掌聲歡迎！主持人：謝謝尋找身邊的習(xí)慣調(diào)查組的同學(xué)們的精彩匯報(bào)，你們讓大家知道了關(guān)于學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、安全等方面的諸多好習(xí)慣，再次感謝你們，下面有請(qǐng)《好習(xí)慣伴我行》體驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榇蠹易鲄R報(bào)，大家掌聲歡迎！

第二小組組長(zhǎng)：大家好，我們是《好習(xí)慣伴我行》體驗(yàn)小組，我是本組的組長(zhǎng)，我叫……我們體驗(yàn)小組在開張活動(dòng)時(shí)首先對(duì)本班和其他班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于好習(xí)慣的問卷調(diào)查，大家看（出示幻燈片）這是我們小組在做問卷調(diào)查時(shí)，被調(diào)查的同學(xué)在認(rèn)真填寫，調(diào)查過(guò)后，我們小組將問卷表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有五大不良習(xí)慣。請(qǐng)看這是我們整理出來(lái)的結(jié)論。（出示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，幻燈片并讀出來(lái)）這些毛病是我們大多數(shù)同學(xué)都有的，但是只要大家在學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)去克服，相信大家都能夠改掉的，就如我們接下來(lái)表演的小品一樣，請(qǐng)大家欣賞我們小組編排的小品《小**》看看生活中的我們是如何化解矛盾的。有請(qǐng)小品表演者，大家歡迎！（觀看表演）

組長(zhǎng)：感謝楊宇、鄧?yán)び⒑d同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演，相信在生活中我們同學(xué)之間多一些理解，多一份寬容，一定會(huì)和諧相處的。接下來(lái)有請(qǐng)我們小組的……為大家作匯報(bào)。

組員1：大家好，我是體驗(yàn)小組的成員……我們?cè)隗w驗(yàn)活動(dòng)中，主要是對(duì)本班同學(xué)及其家長(zhǎng)、其他班同學(xué)和老師進(jìn)行采訪，目的是了解我校的同學(xué)們有哪些好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣以及如何去改正。在活動(dòng)之前，我們小組就仔細(xì)制定了采訪的方案。看這就是我們?nèi)ゲ稍L后的成果。（出示采訪同學(xué)的圖片、視頻）

組員1通過(guò)這次活動(dòng)，我們深切的體會(huì)到了好習(xí)慣將影響我們的一生，所以我們和指導(dǎo)老師一起擬定了這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)大家一起把他念一遍。（出示幻燈片）

組長(zhǎng)：我們小組的匯報(bào)完畢，謝謝大家！

主持人甲：是呀！習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活，良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功，讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨著我們成長(zhǎng)！

主持人乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范學(xué)規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，請(qǐng)全體起立，宣讀我們的承諾。（一起宣讀承諾書）

主持人甲、乙齊：四年級(jí)《好習(xí)慣伴我行》綜合匯報(bào)課到此結(jié)束，謝謝大家！

三、老師總結(jié)。

第五篇：好習(xí)慣伴我行活動(dòng)總結(jié)

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》活動(dòng)總結(jié)

第二學(xué)期，我校制訂了《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》養(yǎng)成教育活動(dòng)方案，本次活動(dòng)測(cè)評(píng)王玉媛校長(zhǎng)特別重視，親自帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與，深入到六個(gè)年級(jí)檢測(cè)學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣。活動(dòng)效果令人欣喜。

孩子們懂得了微笑待人，尊重別人，別人才會(huì)尊重自大的道理，使學(xué)生養(yǎng)成了列隊(duì)上下樓文明有序的好習(xí)慣。學(xué)生的自身衛(wèi)生得到了改善，穿著得體，干凈，每天洗涑勤洗澡，勤剪指甲，班主任老師每天利用晨讀時(shí)間查檢，漸漸的使學(xué)生成了習(xí)慣。

通過(guò)每一個(gè)學(xué)生發(fā)生的每一件事，讓學(xué)生使得誠(chéng)實(shí)守信，懂得感恩。說(shuō)了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重 環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

學(xué)生還懂得了勤儉節(jié)約，愛惜公物。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)尊重別人。人的本質(zhì)都渴望得到別人的尊重。學(xué)會(huì)尊重別人，在家尊重家長(zhǎng)，在校尊重老師和同學(xué)。要學(xué)會(huì)寬容別人。同學(xué)之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬 容，同學(xué)之間就能和睦、友好相處。

熱愛學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂樂去活動(dòng)。多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。課后復(fù)習(xí)，要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問題的方法。及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)完成老 師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫。尤其一年級(jí)學(xué)生，通過(guò)老師進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。重點(diǎn)是讀書、寫字時(shí)姿勢(shì)得到了規(guī)范，寫字做到讀書姿勢(shì)及寫字姿勢(shì)、本次活動(dòng)讓我們看到每一位老師的扎實(shí)指導(dǎo)，從開學(xué)第一天就開始針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以重視，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一句句響亮的問候，一聲聲悅耳的誦讀，一列列整齊的隊(duì)伍，一雙雙 熱情的眼眸，讓我們感受到學(xué)生的文明向上、健康成長(zhǎng)。

針對(duì)本次活動(dòng)，班主任老師針對(duì)所在本級(jí)各自做了總結(jié)，每個(gè)評(píng)選出3名在十個(gè)好習(xí)慣中表現(xiàn)尤其突出的學(xué)生，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，我們的目的是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間一種和諧友愛，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的文明習(xí)慣，為我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，讓柏各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)德育教育辦學(xué)理念深入的實(shí)施與發(fā)展。