第一篇：書刊的壞處

我認(rèn)為少看課外書。誠(chéng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“多”只是“讀書”的必要條件，而不是充分條件。

漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造 成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“多讀”這樣的“課外書”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞?！币虼耍x課外書，得先看書的好壞。

有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問(wèn)，這樣的“讀書”，又何益之有？

現(xiàn)在書刊的紙張?jiān)絹?lái)越精致，色彩也越來(lái)越豐富，尤其是時(shí)尚類書刊，多用銅版

紙印刷，色彩也更為明艷，這些書刊帶給了讀者良好的視覺享受，但它同時(shí)也容易令眼睛產(chǎn)生疲勞感，特別是兒童書刊如果紙張過(guò)于光亮潔白、圖片色彩過(guò)于豐富，孩子們長(zhǎng)期使用很容易發(fā)生近視。

天津眼科醫(yī)院驗(yàn)光配鏡中心李麗華主任醫(yī)師說(shuō)，近幾年來(lái)，隨著化學(xué)助劑的不斷更新，書刊用紙的白度越來(lái)越高，膠版紙和銅版紙的白度突破了90度。用這樣的紙張印制的書刊雖然外觀潔凈光亮很精美，但會(huì)對(duì)閱讀者的眼睛造成傷害。當(dāng)所用紙張過(guò)白時(shí)，書刊表面的反射光強(qiáng)度增加，令閱讀者難以看清文字和圖片，這時(shí)他們就會(huì)將書刊拉近努力閱讀，無(wú)形中增加了眼睛的調(diào)節(jié)負(fù)荷，眼睫狀肌也同時(shí)處于過(guò)度收縮狀態(tài)，眼睛就特別容易疲勞。長(zhǎng)期使用這樣的書本，成年人可能引起視疲勞，孩子就可能引發(fā)近視或令近視度數(shù)快速加深。所以，書刊和書本裝幀過(guò)程中要特別注意紙張和畫面對(duì)視力的影響，盡量不要選擇光亮度過(guò)高的紙張，以亞光面紙張為宜，傳統(tǒng)的略微發(fā)黃的紙張對(duì)孩子的眼睛發(fā)育影響最小。書刊畫面不宜過(guò)于復(fù)雜，色彩對(duì)比度應(yīng)適中，不可過(guò)于耀眼，很鮮艷的紅、綠、藍(lán)等顏色能提起孩子的閱讀欲望，但長(zhǎng)時(shí)間閱讀容易發(fā)生視疲勞。書刊畫面的基色最好是柔和的暖色調(diào)，如淡黃色、淡粉色等。

第二篇：書刊介紹.

送人好書，如伴良友

1.總有一種東西，即使它已經(jīng)失去了最初的色彩，即使它已經(jīng)在別人眼里沒有任何的意義，即使它已經(jīng)物是人非，可是你總也扔不掉，看見它時(shí)，仍然尤以中國(guó)久久不能平息的感覺。也許那會(huì)是一片葉子，一句對(duì)話，一段記在心事的信箋······但是，有沒有一種紙幣會(huì)深深印記在你的記憶？一個(gè)不復(fù)存在的政府，一個(gè)昔日流通的貨幣，正如明月印證著社會(huì)的變革。我想這樣的記憶，應(yīng)該是一種最深邃的感情。在這里我不得不推薦一本著作——《飄》。這是一部關(guān)于1861年美國(guó)南北之戰(zhàn)的一部紀(jì)實(shí)性的佳著。著作里面的社會(huì)變革，會(huì)讓你深深地感受到不同人群的不同的對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)和記憶的態(tài)度。

2.青春是一支歌曲，同樣的音符，不同的組合，就能奏出不同的旋律；青春是一首詩(shī)歌，簡(jiǎn)短，確是任何語(yǔ)言都不能言出那種最朦朧的印記。青春，沒有心機(jī)，沒有防備，相處毫無(wú)戒備，卻也有人那么復(fù)雜。這就是一種成長(zhǎng)的感覺——《夢(mèng)里花落知多少》。

3.矛盾的生活，虛假的感情，叛亂的愛情，一段破碎的婚姻，一場(chǎng)不得善終的感情，終于讓一個(gè)追求幸福、自由的女人走向臥軌自殺的結(jié)局——《安娜·卡列寧娜》。

4．不穩(wěn)定的社會(huì)，對(duì)于執(zhí)子之手，與子偕老的不同見解，戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們相遇，相識(shí)，歇斯底里，直至最后的結(jié)合——《傾城之戀》。

5．處事的行為準(zhǔn)則，交際的行動(dòng)指南，教會(huì)你在社會(huì)中如何自處的參考，走近劉墉，走近社會(huì)，與你分享——《世說(shuō)新語(yǔ)》。

學(xué)生記者：陳冬梅

第三篇：書刊

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第四篇：進(jìn)校書刊管理制度

久隆鎮(zhèn)新明小學(xué)進(jìn)校書刊管理制度

為加強(qiáng)和規(guī)范進(jìn)校書刊的管理，提高依法治校水平，堵住進(jìn)校書刊工作中的違規(guī)行為，特制定本制度。

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的進(jìn)校書刊領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)校書刊征訂的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

2、嚴(yán)格按國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，進(jìn)校書刊做到依法選用，集體審議，民主決策，增加工作透明度。

3、嚴(yán)肅征訂紀(jì)律。學(xué)校要從合法渠道征訂，不得超越范圍，不得跨區(qū)域征訂，班主任、老師不得擅自為學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，也不能與個(gè)體書商接洽業(yè)務(wù)。

4、學(xué)校不得為學(xué)生征訂教輔資料，如學(xué)生需要，學(xué)校建議家長(zhǎng)到書店自行購(gòu)買。

5、附： 公示學(xué)生用書征訂目錄，接受社會(huì)監(jiān)督。

久隆青草小學(xué)進(jìn)校書刊管理機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：黃偉譽(yù) 成員：全體教師

第五篇：公司書刊管理辦法

HR工具-文本范例

公司書刊管理辦法

第一章 總則

第一條 本規(guī)定對(duì)公司圖書的購(gòu)進(jìn)、保管、整理、外借與歸還等作出以下規(guī)定。

第二章 申購(gòu)程序

第二條 各部門經(jīng)理可根據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際需要，合理安排購(gòu)買業(yè)務(wù)參考書籍，依公司規(guī)定的申購(gòu)

程序辦理，否則，費(fèi)用自理。

第三條 填寫申購(gòu)單第四條 購(gòu)買憑證上蓋已登記的印總經(jīng)理簽字財(cái)務(wù)部報(bào)銷

*一次購(gòu)買達(dá)500元以上，申購(gòu)單需總經(jīng)理簽字同意

第三章 分類

第五條 凡新購(gòu)進(jìn)的圖書按圖書分類科目進(jìn)行分類整理與編號(hào)，貼上標(biāo)簽，輸入圖書管理系

統(tǒng)。

第六條 辦公室設(shè)圖書保管員，對(duì)圖書進(jìn)行分類、整理與借閱工作。并通過(guò)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)管

理與每?jī)?cè)圖書內(nèi)附的借閱卡相結(jié)合，準(zhǔn)確掌握公司圖書的流轉(zhuǎn)情況。

第四章 借閱

第七條 期限：普通圖書借期一月，專用工具書籍的借閱期限視具體情況限定。

第八條 繼借：借閱圖書到期，必須到辦公室辦理繼借手續(xù)。

第九條 歸還：如有破損、遺失情況，照價(jià)賠償。

第五章 圖書中的報(bào)刊管理

第十條 訂閱：公司由辦公室負(fù)責(zé)刊物的訂閱，各部室可以部室名義提出訂閱刊物的需求，由辦公室綜合平衡并提交總經(jīng)理審批后訂閱。

第十一條 收發(fā)：辦公室每日收取報(bào)刊，整理并置放在公共閱覽資料架上供閱覽。第十二條 更換：閱覽架上的報(bào)紙每星期更換一次，期刊每月更新一次。

第十三條 歸檔：每年年底將期刊裝訂成冊(cè)，歸檔備用；報(bào)紙每季度處理一次。

僅供參考