第一篇：決定命運的12個習(xí)慣

決定命運的12個習(xí)慣(2013-04-07 09:09:24)

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標(biāo)簽：分類： 自我管理

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原文地址：決定命運的12個習(xí)慣作者：秦東魁

第一個習(xí)慣：把一件事情做到底，善始善終的習(xí)慣

這里面隱含了很多，包括責(zé)任，有對自己的責(zé)任，也有對他人的責(zé)任。還有做人和誠信，以及毅力的問題。有很多實驗學(xué)校把這個習(xí)慣當(dāng)作整個校園文化的一個核心。如果學(xué)習(xí)里面每一件事情都做到底，你學(xué)習(xí)不可能不好。生活也是一樣。

第二個習(xí)慣：孝敬父母

第三個習(xí)慣：做事情要有計劃，有目標(biāo)

第四個習(xí)慣：每天堅持鍛煉身體

第五個習(xí)慣：用過的東西放回原處

這個習(xí)慣隱含了巨大的意義。一個沒有秩序感的人不僅處事效率很低，而且很難令人相信你。

第六個習(xí)慣：干干凈凈迎接每一天

第七個習(xí)慣：耐心聽他人說話

這個我們現(xiàn)在做得很差，我們很小的時候沒有注意培養(yǎng)。這跟父母有關(guān)系，很多父母首先不愿意耐心聽孩子講話。

第八個習(xí)慣：自己的事情自己做

在不同的年齡段，有不同內(nèi)容，比如幼兒園，我們倡導(dǎo)自己的襪子自己洗。人的主動性有三個。自主性、獨立性，然后才有創(chuàng)造性。這個習(xí)慣能引導(dǎo)他的主動性的發(fā)揚。

第九個習(xí)慣：微笑待人

這個習(xí)慣不僅僅是對人的寬容和尊重，也是內(nèi)在心靈上的一種真誠。只要你是真誠的微笑，會感染每一個陌生人。

第十個習(xí)慣：說到了就要努力去做

有時說到做不到，是因為條件所限。但你得去努力，沒有條件創(chuàng)造條件，有條件的主動占用和利用條件然后去做到。雖然并不那么容易，不要緊，有這個過程就行了。

第十一個習(xí)慣：認真寫字

我建議我們的父母親，特別是小學(xué)第一年級階段，應(yīng)該著重培養(yǎng)這個習(xí)慣。認真寫字意義重大，認真不僅僅是一種

態(tài)度，它是一種能力。不認真寫字的人，思路往往很模糊，不清晰。

第十二個習(xí)慣：在錯誤中反思

這里的12個習(xí)慣都不僅僅是某一個細小的行為，而是一個人格化的習(xí)慣。教育就是充滿芳香的玫瑰，確實從行為習(xí)慣著手，培養(yǎng)人的道德水平，打造孩子健全的人格，這才是終極的目的。

第二篇：習(xí)慣決定命運

習(xí)慣決定命運

思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！}記 人們的行為，多半取決于習(xí)慣，但是習(xí)慣也可以決定一個人的命運。有些你做的并不起眼的小事，這些都是習(xí)慣的力量，它們也許會幫助你成就夢想，也許會讓你失去一次好機會！

成就夢想

40多年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空，遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。這一榮譽不是輕易就可以得到的。實際上，在確定人選[的時候，20個候選人的實力相當(dāng)。在演習(xí)之前，主設(shè)計師驚奇的發(fā)現(xiàn)，在20位。、當(dāng)中只有加加林是脫了鞋子進入機艙。因為他害怕弄臟了機艙。主設(shè)計師的勞動成果被人珍惜，愛護。自然非常感動。于是，他當(dāng)即決定讓加加林執(zhí)行這一試飛。加加林這一習(xí)慣給了他機會，讓他夢想成真！

失去機會

日本有家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚，氣度不凡的年輕人自信的走進了總經(jīng)理的辦公室。他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感。但是在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識的摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛。結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣 的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？年輕人這一小小的壞習(xí)慣 讓他失去 一次得到薪水較高工作的機會。

多一個好習(xí)慣，就多一個成功的機會；多一個壞習(xí)慣，就少一份成功的自信，讓我們學(xué)會養(yǎng)成一個良好的生活或?qū)W習(xí)習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，為自己的人生打下一個好的基礎(chǔ)

第三篇：習(xí)慣決定命運

今天是12月18日，正好是我校從11月15日到12月18日“抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、促學(xué)習(xí)”強化活動的最后一天，在這個特殊的日子里讓我們反思過去、準(zhǔn)備明天。我們今天班會的主題是什么？生答??■

首先我們做一個小游戲■■

是左手大拇指,還是右手大拇指？生答??

感覺一下覺得非常舒服，這就是習(xí)慣?！傲?xí)慣”是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風(fēng)尚等。教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！鼻疤K聯(lián)教育家烏申斯基說：“人的好習(xí)慣就像是在銀行里存了一大筆錢，你可以隨時提取它的利息，享用一生；一個人的壞習(xí)慣就好像欠了別人一筆高利貸，老在還款，老還不清，最后逼得人走入歧途。” 還有一位教育專家講過：決定一個人學(xué)習(xí)成績的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。他說，現(xiàn)在，人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。高中學(xué)習(xí)很重要，其他事情都要讓路，對此你怎么看？例如，對于學(xué)校要求的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)你是如何看待的？■

找人回答

下面我們看一小故事■：

“一屋不掃，何以掃天下？”大的成功都是有微小的成功堆砌起來的，一個人連小事都做不好，那么何談成大事、就大業(yè)？

“千里之堤，毀于蟻穴”，講的就是細小事情的重要性，就像我們每天要做的衛(wèi)生值日只要認真地、細致地去做，我們就可以生活在清潔的環(huán)境中，學(xué)習(xí)的心情也會因此更加愉悅。在這個過程中，我們的認真細致的品質(zhì)被一點點加強，而這也恰恰是高中的學(xué)習(xí)中所必需的品質(zhì)。因為，小事情的作用雖然是隱形的，但力量是巨大的。我們可以像陳蕃一樣有遠大的抱負，但決不能忽略這實現(xiàn)抱負所必需的認真細致的努力。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，無一不是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成自然，并長期堅持，1

最終取得成就的。魯迅先生小時候為養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，在自己的書桌上刻上一個“早”字來時時提醒自己；托爾斯泰年輕時為改掉身上急躁、懶惰、缺乏毅力的缺陷，堅持天天早起做操和臨睡前寫日記，直至逝世；美國福特汽車公司創(chuàng)始人福特，因一團廢紙成就了一生的事業(yè)。這些事例，無不給人以啟迪，讓人深思。有時成功與失敗之間的距離，就在這些行為習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細節(jié)之中?！?/p>

量的積累必然導(dǎo)致質(zhì)的飛躍。只要我們能完善每一個細節(jié)，就一定會做好每一件事，必定會達到預(yù)期目的。

比如我們的學(xué)習(xí)，每一個科目都在逐節(jié)逐章節(jié)地進行學(xué)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和教師的步伐一致，進行各科的認真細致的學(xué)習(xí)。我們要把每一節(jié)在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐篇逐段，甚至逐字逐句地學(xué)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，學(xué)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。下邊討論二■

你怎樣看待跑操的意義？

找人回答

首先

集體跑步，為緊張的學(xué)習(xí)釋放壓力，同時鍛煉身體，增強身體免疫力。

其次

通過跑操，呼吸新鮮空氣，給大腦養(yǎng)料，什么郁悶和煩惱得到了放松，身心都得到放松，可以把前兩節(jié)課上緊繃的弦松弛，后幾節(jié)課又重新變得生龍活虎，有使不完的勁。到了高中，除了體育課其他運動項目較少?，F(xiàn)在，學(xué)校推出跑操訓(xùn)練，我們不能把跑操流于形式，早晨、上午下午第二節(jié)課之后在學(xué)校的組織下每班組成陣形，邊跑邊大聲喊口號，可以使自己變得越來越自信，增強抗挫折能力。

? 最后

班集體也因跑操擰成了一股繩，凝聚力大大增強。

下面看兩幅圖片■■■

感悟：

? 心中有集體的人，不會認為跑操只是形式，因為這是班級風(fēng)貌的展示。

?團隊成員之間只有真誠合作，才能展現(xiàn)出集體良好的精神風(fēng)貌，集體更優(yōu)秀了，每一位同學(xué)才會更自信；只有大家密切配合，團結(jié)協(xié)作，才能使每天的學(xué)習(xí)生活煥發(fā)出生機和活力。

? 讓我們用自己的實際行動去丈量和縮短與理想的距離，讓拼搏的信念伴隨自己成長的步伐。用自己最奔放的熱情喊出最響亮的口號，演繹最豪邁的壯志。下邊討論三■

? 討論三：

? 你怎樣看待學(xué)校要求的穿著校服的問題？

找人回答

下面請看■■■

什么感覺？生答??■

一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！计?/p>

習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。正常的習(xí)慣，大都由自制和自我練習(xí)養(yǎng)成；而壞習(xí)慣呢，則如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時，就蓬勃地蔓延起來?！?/p>

二、反思：以下習(xí)慣是否發(fā)生在自己身上及自己的一點點想法？為什么想管住自己有關(guān)不住呢

找人回答■

習(xí)慣要不是最好的仆人就是最壞的主人。習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。你可以利用習(xí)慣獲取財富，也可能由于習(xí)慣而遭到毀滅。人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不是讓習(xí)慣支配人。

青蛙的故事——生活啟迪從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽 比賽的終點是： 一個非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。比賽開始了 老實說：

群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論 ： “這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！” 聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著： “這太難了！沒有誰能爬上頂?shù)模　痹絹碓蕉嗟那嗤芾蹓牧?，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂?shù)膭倮?。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那么大的力氣跑完全程？它發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個聾子！這個故事的寓意：永遠不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人。因為他們只會粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望！總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。所以，總是要保持。積極、樂觀！而且，最重要的是：當(dāng)有人告訴你你的夢想不可能成真時，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！堅持到底。堅持的確是世界上最偉大的一種品質(zhì)。意志的力量，是決定成敗的力量。在那個最危險的邊緣晃蕩的時候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時候，再堅持一下。其實說白了也就那么一句話：忍不住的時候，再堅持一下。I Believe that nothing is impossible.我們年級將在下周進行月考，希望同學(xué)們可以明確目標(biāo)，堅持不懈地努力，爭取屬于自己的進步。

?人們常講“性格決定命運”。誰不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢？怎樣才能擁有？■

第四篇：習(xí)慣決定命運

我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩：

丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；

壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；

折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；

輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。

剛剛讀到這首小詩，我還真沒覺得一個釘子能與一個國家有什么關(guān)系，又讀小詩時，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會讓我們受益一生，因為習(xí)慣決定命運。可能有的同學(xué)會說：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了?！逼鋵崳@位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場或直接吐在痰盂中，過一段時間后，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。

興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進門后，能夠讓我們繼續(xù)前進的就是習(xí)慣。我們常常強調(diào)“堅強的意志”、“堅忍不拔的毅力”是多么的重要，其實“意志”、“毅力”所含的潛臺詞就是“艱難困苦的環(huán)境”，這往往是令人生畏的。但人們對困境的理解帶有強烈的主觀色彩，被一個人視為無法忍受的“困境”，另一個人卻常?？梢赃^得心安理得。中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林。他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的凝重的問題，在提問者看來，那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是常常難以忍受的，而在科學(xué)家們看來，那僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài)，在提問者看來那是要付出巨大代價的，而在科學(xué)家們看來都是習(xí)慣后的樂在其中。

平時，我們身邊有類似的情況，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，上課認真聽講，自修課安靜作業(yè)，及時復(fù)習(xí)回顧已是一種習(xí)慣。但少數(shù)學(xué)生并沒有這樣的習(xí)慣。開學(xué)第一個星期，不管是學(xué)校、年級組還是班主任、任課老師強調(diào)最多的是什么？是聽課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動的指南”。一個人習(xí)慣于懶惰，他就會無所事事地到處溜達，一個人習(xí)慣于勤奮，他就會孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。

良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過后天來培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運”。好的習(xí)慣對于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅持下來，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個良好的習(xí)慣開始吧！

第五篇：習(xí)慣決定命運

東勝區(qū)聞德中學(xué)國旗下演講稿

題目： 《習(xí)慣決定命運》親愛的老師，同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是：《習(xí)慣決定命運》。下面，我先給大家介紹一首名為《釘子》的小詩： 丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵； 壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗； 輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。剛剛讀到這首小詩，同學(xué)們可能沒覺得一個釘子能與一個國家有什么關(guān)系，如果再讀小詩時，你就會發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會讓我們受益一生，因為習(xí)慣決定命運?？赡苡械耐瑢W(xué)會說：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了。”其實，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場或直接吐在痰盂中，過一段時間后，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了?？v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。

王羲之每日堅持練字，終成書法大家；馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力。而他們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删鸵舱∽C了愛因斯坦的那句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！?/p>

有人曾對百余名杰出青年的童年進行研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，除了人格因素外最重要的原因，是他所具有好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰。人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。

良好的習(xí)慣是海風(fēng)，為遠航的水手，鼓起航行的風(fēng)帆；良好的習(xí)慣是綿綿的春雨，為干涸的麥苗，澆灌出勃勃的生機；良好的習(xí)慣，是突破黑暗的朝陽，帶來一縷縷勝利的曙光。

同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅持下來，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個良好的習(xí)慣開始吧！

演講人:2013年5月20日