第一篇：14、合作建立大學(xué)生社會實踐基地協(xié)議書

與合作建立大學(xué)生社會實踐基地

協(xié)議書

甲方：

己方：

_______________（以下簡稱甲方），為使大學(xué)生進(jìn)一步深入社會、了解社會、培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力，提高綜合素質(zhì)；同時為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，奉獻(xiàn)社會群眾。本著友好信任，互相合作和支持的原則，特與__________（以下簡稱乙方）在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上達(dá)成以下協(xié)議：

一、目的：單位與單位結(jié)合各自特點，建立長期友好支持、協(xié)作關(guān)系，即與合作建立大學(xué)生社會實踐基地。

二、雙方義務(wù)：

1、甲、乙雙方應(yīng)在友好協(xié)作、互相信任、互相支持的前提下精誠合作：

2、乙方向甲方提供社會實踐必要的支持，如聯(lián)系調(diào)研所需的村組、企業(yè)、農(nóng)戶所需的相關(guān)資料等，配合安排食宿；

3、甲方開展社會實踐，須向乙方通報調(diào)研結(jié)果、并向乙方提供合理化建議及建設(shè)性意見，同時甲方為乙方適當(dāng)提供科技文藝服務(wù)、幫助中小企業(yè)及所需人才培養(yǎng)及培訓(xùn)、信息服務(wù)、技術(shù)有償轉(zhuǎn)讓及義務(wù)勞

動等方面的服務(wù)。

三、雙方權(quán)利

1、甲方的社會實踐活動屬于義務(wù)勞動范疇，為便于實踐活動的順利開展，可以在合理的范圍內(nèi)向乙方要求必要的幫助與支持；

2、乙方有權(quán)了解甲方社會實踐方案，并對方案實踐活動提出合理化建議。

以上協(xié)議在雙方協(xié)商、合作的基礎(chǔ)上簽定，具有法律效力，一經(jīng)簽定，雙方有責(zé)任自覺履行，未盡事宜應(yīng)在雙方協(xié)商基礎(chǔ)上解決。

甲方負(fù)責(zé)人（簽章）：乙方負(fù)責(zé)人（簽章）：

時間：年月日時間：年月日

第二篇：合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書2012

Xxx 合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書

編號：

甲方：

地址：

乙方：

地址：

為滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，甲乙雙方經(jīng)研究決定共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等方面合作，利用合作雙方的資源優(yōu)勢，采取多種形式組織教學(xué)，乙方學(xué)生畢業(yè)后直接到甲方就業(yè)的一種產(chǎn)、學(xué)結(jié)合教育的“一體化”人才培養(yǎng)模式。

本著“面向市場、適應(yīng)需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，現(xiàn)雙方就 “訂單式”人才培養(yǎng)計劃達(dá)成如下協(xié)議：

一、本協(xié)議是雙方合作的框架協(xié)議，用以滿足實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)基地的一般性要求，在完成具體合作項目時，雙方可根據(jù)實際情況，在本協(xié)議的基礎(chǔ)上對相應(yīng)的項目名稱、時間、人數(shù)、費用、學(xué)生勞動時間、工資及福利、待遇、勞動安全、保護(hù)、保險等進(jìn)行協(xié)商，并訂立具體協(xié)議。

二、合作內(nèi)容：

1、乙方組織學(xué)生（或教師）到甲方進(jìn)行實踐教學(xué)、調(diào)查研究、社會實踐、專業(yè)實習(xí)等教育教學(xué)科研活動，甲方予以配合，提供便利。

2、甲方派出人員赴乙方進(jìn)修、學(xué)習(xí)等，乙方給予支持。

3、根據(jù)需要，甲乙雙方互為對方提供相關(guān)培訓(xùn)，包括甲方為乙方學(xué)生提供生產(chǎn)實踐技能培訓(xùn)，乙方為甲方員工提供理論知識培訓(xùn)等

4、甲方為乙方學(xué)生提供就業(yè)便利，乙方提供就業(yè)學(xué)生相關(guān)信息，在同等條件下，甲方優(yōu)先選擇乙方畢業(yè)生就業(yè)。

5、乙方可聘請甲方相關(guān)人員為實踐導(dǎo)師，并不定期安排所聘實踐導(dǎo)師為乙方學(xué)生開展專題講座、學(xué)生指導(dǎo)、課程教學(xué)等專項活動；甲方可聘請乙方相關(guān)人員為甲方員工進(jìn)行理論指導(dǎo)等專項活動。

6、甲方可懸掛：“xxxx”（學(xué)院名稱）的牌匾

7、對于人才需求穩(wěn)定的專業(yè)，可由甲方根據(jù)企業(yè)的具體人才需求情況，確定訂單式培養(yǎng)的專業(yè)方向、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；由乙方以“訂單培養(yǎng)”模式進(jìn)行宣傳和招生，以雙方擬定的教學(xué)方案進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，乙方學(xué)生可在學(xué)習(xí)期間到甲方頂崗實習(xí)，畢業(yè)后按照“雙向選擇”原則留在甲方就業(yè)。

三、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、為保證生源質(zhì)量，甲方在招生期間會同乙方組織對“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生的宣傳、面試考核工作，有建議權(quán)。

2、向乙方書面提出本單位的用人標(biāo)準(zhǔn)和具體要求（含專業(yè)方向、職業(yè)技能、資格證書以及崗位所要求的特殊技能要求）。

3、參與乙方制定相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置并提供相關(guān)教學(xué)所用的有關(guān)實驗設(shè)備及師資。

4、負(fù)責(zé)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的頂崗實習(xí)安排，參與學(xué)生的實踐教學(xué)指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)學(xué)生在實習(xí)、實訓(xùn)期間的考核管理工作。

5、落實畢業(yè)生的就業(yè)工作，條件許可時辦理有關(guān)畢業(yè)生的接收手續(xù)。

四、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、按照甲方的專業(yè)要求、人數(shù)設(shè)置和培養(yǎng)方向制定招生計劃，并開展招生宣傳。

2、依據(jù)國家教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律，結(jié)合甲方所提出來的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，按需設(shè)置專業(yè)方向，按雙方商定的教學(xué)方案授課。

3、負(fù)責(zé)組織學(xué)生 到甲方進(jìn)行實訓(xùn)和頂崗實習(xí)；參與學(xué)生實習(xí)期間的管理和思想教育工作。

4、跟蹤甲方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時修正專業(yè)培養(yǎng)計劃。

五、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，簽訂補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。

六、如一方單方違約或有嚴(yán)重?fù)p害對方利益或形象行為，另一方有權(quán)終止合同，并可依據(jù)法律追究對方的法律責(zé)任。

七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，如中途因故終止，雙方協(xié)商解決。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

簽約代表：簽約代表：

簽約時間：簽約時間：

人才培養(yǎng)

甲方：

日期：

協(xié) 議 書 乙方：日期：

第三篇：合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書

合作建立人才培養(yǎng)基地協(xié)議書

甲方：

乙方：武漢大學(xué)東湖分校

為了增進(jìn)高校與黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位等之間的相互了解與合作，增強(qiáng)高校師生員工對黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位實踐活動的了解與研究能力，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作，（甲方）與武漢大學(xué)東湖分校（乙方）經(jīng)協(xié)商，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，就在甲方建立武漢大學(xué)東湖分校人才培養(yǎng)基地事宜達(dá)成一致意見，特簽訂本協(xié)議。

第一條本協(xié)議是一個指導(dǎo)性的協(xié)議框架，以滿足實習(xí)基地、就業(yè)基地、實訓(xùn)基地等各方面不同要求，協(xié)議雙方可根據(jù)情況對本協(xié)議

第二條規(guī)定事項有所增減。

第二條甲乙雙方同意，就以下人才培養(yǎng)方面的事項進(jìn)行合作：

一、乙方組織教師或者學(xué)生到甲方進(jìn)行實踐教學(xué)、調(diào)查研究、社會實踐、專業(yè)實習(xí)等教育教學(xué)科研活動，甲方予以安排，提供便利。

二、甲方派出人員赴乙方進(jìn)修、訪問、學(xué)習(xí)等，乙方提供支持與便利。

三、根據(jù)需要，甲、乙雙方互為對方提供相關(guān)培訓(xùn)，包括甲方為乙方青年教師和學(xué)生提供生產(chǎn)實踐技能培訓(xùn)，乙方為甲方員工提供理論知識培訓(xùn)等。

四、甲方為乙方學(xué)生就業(yè)提供便利，乙方提供畢業(yè)學(xué)生名單，在同等條件下，甲方優(yōu)先選擇乙方畢業(yè)生就業(yè)。

五、乙方可聘請甲方相關(guān)人員為兼職教授或?qū)嵺`導(dǎo)師，并不定期安排所聘兼職教授或?qū)嵺`導(dǎo)師為乙方師生開展專題講座、學(xué)生指導(dǎo)、課程教學(xué)等專項活動；甲方可聘請乙方相關(guān)人員為學(xué)術(shù)顧問、業(yè)務(wù)助理或?qū)ｍ棈徫患媛毴藛T等，參與甲方有關(guān)工作。

六、甲方根據(jù)實際需要提出研究課題、技術(shù)攻關(guān)項目，乙方組織師生協(xié)助承擔(dān)有關(guān)工作。

第三條關(guān)于第二條約定的合作事項，甲、乙雙方可根據(jù)具體情況，在實施某一項時，專題商定合作項目名稱、時間、人數(shù)、費用等具體事宜。必要時可簽訂單項合作協(xié)議。

第四條為保證合作的順利進(jìn)行，甲、乙雙方各指定聯(lián)系部門和負(fù)責(zé)人，以具體落實有關(guān)合作工作。

第五條本協(xié)議簽字之日起生效，有效期年，于有效期滿前6個月，雙方可以就續(xù)簽事宜進(jìn)行協(xié)商。

第六條本協(xié)議未盡事宜，通過雙方協(xié)商解決。

第七條本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，每份都具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：

負(fù)責(zé)人（或委托代表）簽字： 負(fù)責(zé)人（或委托代表）簽字：

附：甲方聯(lián)絡(luò)人及聯(lián)系方式：乙方聯(lián)絡(luò)人及聯(lián)系方式：乙方：（蓋章）年月日

第四篇：大學(xué)生社會實踐基地合作意向書

大學(xué)生社會實踐基地合作意向書

甲方： 乙方：

為促進(jìn)大學(xué)生在實踐中受教育、做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)大學(xué)生分析和解決生產(chǎn)實踐問題的能力，推動產(chǎn)學(xué)研良性互動，本著真誠合作、互助雙贏的原則，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就建立大學(xué)生社會實踐基地事宜，達(dá)成以下合作意向：

一、甲方作為乙方大學(xué)生社會實踐基地，接受學(xué)生到基地進(jìn)行社會實踐活動。

二、甲方愿為乙方大學(xué)生社會實踐提供支持和協(xié)助。

三、乙方定期組織大學(xué)生到甲方參加社會實踐活動。

四、乙方配備實踐團(tuán)隊指導(dǎo)教師，須做好組織工作和大學(xué)生安全教育。

五、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份；具有同等效力，由雙方授權(quán)代表簽字蓋章后生效。

六、本協(xié)議簽署生效后,任何一方不按本協(xié)議約定履行,均屬于違約行為,守約方有權(quán)解除本協(xié)議,并追究違約方相應(yīng)責(zé)任。

七、未盡事宜雙方可通過補(bǔ)充協(xié)議解決, 由甲、乙雙方本著協(xié)商的精神進(jìn)行協(xié)調(diào)；補(bǔ)充協(xié)議具有同等法律效力。

八、本協(xié)議有效期: 年 月起至 年 月。

九、此意向書最終解釋權(quán)歸甲乙雙方；續(xù)訂協(xié)議或調(diào)整合作模式，必須經(jīng)雙方討論商定后方可執(zhí)行。

甲方： 乙方： 甲方代表人： 乙方代表人：

（蓋章）

（蓋章）

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：建立大學(xué)生暑期社會實踐活動基地

畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院

建立大學(xué)生暑期社會實踐活動基地

本報訊（馬關(guān)衛(wèi) 報道）7月19日，畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐活動基地在畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)何官屯中心校、大方縣東關(guān)鄉(xiāng)閣雅小學(xué)授牌建立。

去年7月，畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院“藝術(shù)之家”公益團(tuán)隊第一次到何官屯中心校開展志愿支教和消防知識宣傳服務(wù)活動，得到了何官屯中心校校長葉濤等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的大力支持，受到當(dāng)?shù)丶议L和孩子們的歡迎。今年暑假，畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院“藝術(shù)之家”公益團(tuán)隊第二次來到何官屯中心校開展公益支教活動，同時，又組建另一支團(tuán)隊赴閣雅小學(xué)支教。

在支教過程中，志愿者們累計招募學(xué)生600人次，安排了數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、音樂、美術(shù)等課程，不僅為孩子們傳播知識，播撒愛心，而且把在學(xué)校學(xué)到的理論知識和支教服務(wù)的具體實踐相結(jié)合，在實踐中受鍛煉、長才干、增才智。

大學(xué)生志愿者們吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，以沙啞的聲音堅持為山村渴望求知的孩子們傳播知識，得到了當(dāng)?shù)貛熒图议L的稱贊。何官屯中心校校長葉濤說，何官屯中心校在美術(shù)、音樂等方面師資力量不足，在素質(zhì)教育等工作方面是一個缺憾，畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生志愿者的暑期支教促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。

基于良好的合作基礎(chǔ)，畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院與何官屯中心校、東關(guān)鄉(xiāng)閣雅小學(xué)協(xié)商，建立“畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐活動基地”，進(jìn)行長期合作，為青年大學(xué)生成才成長提供實踐舞臺。