第一篇：“童年趣事“”作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

金澤小學(xué)夏玉琴

【設(shè)計(jì)理念】

新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的點(diǎn)滴，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！蓖ㄟ^(guò)習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生珍惜美好生活的感情，提升情感態(tài)度、審美的價(jià)值，讓學(xué)生享受寫(xiě)作的愉悅和快樂(lè)，從而真正提高農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

【習(xí)作準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備范文片段、多媒體課件。

【習(xí)作過(guò)程】

一、啟發(fā)談話(huà)，引出話(huà)題。

播放童年的名言和圖片，導(dǎo)入話(huà)題。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有美好的童年，今天，老師讓同學(xué)們回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事，今天我們將用優(yōu)美的文字永遠(yuǎn)留住這美好的記憶。

二、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。

每個(gè)人都有美好的童年?？吹侥銈儯蠋熅筒挥勺灾鞯臅?huì)想起自己童年的一些趣事。小時(shí)候，給爸爸扎小辮子、偷穿表姐的高跟鞋、上樹(shù)捉鳥(niǎo)、偷著給奶奶畫(huà)胡子等等，至今揮之不去的傻事和丑事。同學(xué)們，老師講的事情你是否也做過(guò)，你覺(jué)得它有趣嗎？

是呀，童年的故事都是讓人難以忘懷的，因?yàn)橥?、因?yàn)橛腥ぁ⒁驗(yàn)橛字?、因?yàn)樯禋?，故事就多了幾分色彩。生活中的每一天，?/p>

們身上都發(fā)生著不一樣的故事，因?yàn)槟銈冋幵谕?。同學(xué)們?cè)谕曛幸欢ㄒ沧鲞^(guò)許多有趣的事情吧？來(lái)說(shuō)說(shuō)你的童年趣事。

三、學(xué)生暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)有趣的事情。

四、范文引路，討論寫(xiě)法。

1．我們?cè)鯓硬拍馨咽虑閷?xiě)得有趣生動(dòng)呢？

2．老師出示習(xí)作片段，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)，議一議。

老師總結(jié)：趣事指生活中的可笑事、傻事、憨事、出丑的事、愚蠢事等。

這些片段寫(xiě)的有趣嗎？你從哪些地方體會(huì)到了有趣，作者在描寫(xiě)時(shí)抓住了什么特點(diǎn)使故事顯得生動(dòng)有趣？有沒(méi)有值得你借鑒和學(xué)習(xí)的地方？

（小組討論，然后指名匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）。

五、學(xué)生自由習(xí)作。

同學(xué)們，把你們說(shuō)的有趣的事情寫(xiě)下來(lái)吧，寫(xiě)最有趣的一個(gè)片段，盡量把事情的“趣”寫(xiě)出來(lái)。

教師和孩子們一起習(xí)作，然后展示師生的習(xí)作。

六、對(duì)師生習(xí)作片段做點(diǎn)評(píng)。

（溫馨提示：點(diǎn)評(píng)從以下方面展開(kāi)①語(yǔ)句通順②敘事具體③語(yǔ)言生動(dòng)④突出趣味⑤寫(xiě)作方法的運(yùn)用。每一個(gè)要求2分，10分制評(píng)分。）

第二篇：”童年趣事“作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)（最終版）

《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

強(qiáng)臺(tái)小學(xué) 張清彩

【設(shè)計(jì)理念】

新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的點(diǎn)滴，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！蓖ㄟ^(guò)習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生珍惜美好生活的感情，提升情感態(tài)度、審美的價(jià)值，讓學(xué)生享受寫(xiě)作的愉悅和快樂(lè)，從而真正提高農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

【習(xí)作準(zhǔn)備】

教師提前準(zhǔn)備范文片段、多媒體課件?！玖?xí)作過(guò)程】

一、啟發(fā)談話(huà)，引出話(huà)題。播放童年的名言和圖片，導(dǎo)入話(huà)題。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有美好的童年，今天，老師讓同學(xué)們回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又難忘的小事，今天我們將用優(yōu)美的文字永遠(yuǎn)留住這童年美好的記憶吧。

二、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。每個(gè)人都有美好的童年?？吹侥銈儯蠋熅筒挥勺灾鞯臅?huì)想起自己童年的一些趣事。小時(shí)候，給弟弟扎小辮子、偷穿姐姐的高跟鞋、上樹(shù)捉鳥(niǎo)、偷著給爺爺畫(huà)胡子等等，至今揮之不去的傻事和難忘的事。同學(xué)們，老師講的事情你是否也做過(guò)，你覺(jué)得它有趣嗎？

是呀，童年的故事都是讓人難以忘懷的，因?yàn)橥妗⒁驗(yàn)橛腥?、因?yàn)橛字?、因?yàn)樯禋猓适戮投嗔藥追稚?。生活中的每一天，你們身上都發(fā)生著不一樣的故事，因?yàn)槟銈冋幵谕?。同學(xué)們?cè)谕曛幸欢ㄒ沧鲞^(guò)許多有趣的事情吧？來(lái)說(shuō)說(shuō)你的童年趣事。

三、學(xué)生暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)有趣的事情。

四、范文引路，討論寫(xiě)法。

1．我們?cè)鯓硬拍馨咽虑閷?xiě)得有趣生動(dòng)呢？

2．老師出示習(xí)作片段，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)，議一議。老師總結(jié)：趣事指生活中的可笑事、傻事、憨事、出丑的事、愚蠢事等。

這些片段寫(xiě)的有趣嗎？你從哪些地方體會(huì)到了有趣，作者在描寫(xiě)時(shí)抓住了什么特點(diǎn)使故事顯得生動(dòng)有趣？有沒(méi)有值得你借鑒和學(xué)習(xí)的地方？

（小組討論，然后指名匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）。

五、學(xué)生自由習(xí)作。

同學(xué)們，把你們說(shuō)的有趣的事情寫(xiě)下來(lái)吧，寫(xiě)最有趣的一個(gè)片段，盡量把事情的“趣”寫(xiě)出來(lái)。

教師指導(dǎo)和孩子們一起習(xí)作，然后展示學(xué)生的習(xí)作。

六、對(duì)學(xué)生習(xí)作片段做點(diǎn)評(píng)。首先讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師適機(jī)補(bǔ)充。（教師提示：點(diǎn)評(píng)從以下方面展開(kāi)①語(yǔ)句通順②敘事具體③語(yǔ)言生動(dòng)④突出趣味⑤寫(xiě)作方法的運(yùn)用。每一個(gè)要求2分，10分制評(píng)分。）

七、教師就正堂作文課做詳細(xì)的小結(jié)，今后我們寫(xiě)作文應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

第三篇：習(xí)作《童年趣事》指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作《童年趣事》指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

一、創(chuàng)設(shè)情境，滿(mǎn)足學(xué)生的情感需求

二、引導(dǎo)寫(xiě)法，滿(mǎn)足學(xué)生的認(rèn)知需求

三、遵循由說(shuō)到寫(xiě)的習(xí)作規(guī)律。

教學(xué)流程：

一、談話(huà)激趣導(dǎo)入。、播放背景音樂(lè)flash《童年》

2、教師談童年中的一趣事：騎紙馬

二、拓展習(xí)作思路，勾起學(xué)生對(duì)童年的回憶。

、播放童年趣事的相片，背景音樂(lè)為《童年的回憶》

2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀看相片后談對(duì)童年的感受。

三、引導(dǎo)選材，解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。、小組交流說(shuō)說(shuō)自己童年中最有趣的一兩事。（背景音樂(lè)：《童年的回憶》）

要求：說(shuō)者要把童年趣事中最有趣的地方說(shuō)清楚

傾聽(tīng)的同學(xué)要注意評(píng)出小組內(nèi)講得最有趣的同學(xué)

2、各小組長(zhǎng)代表小組總結(jié)本小組交流情況，評(píng)出本小組講得最有趣的同學(xué)。

3、請(qǐng)小組推薦本小組講得最有趣的同學(xué)上臺(tái)講述童年趣事。

要求傾聽(tīng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得什么地方最有趣

四、引導(dǎo)寫(xiě)法，解決“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題。

、小組交流說(shuō)說(shuō)如何把趣事寫(xiě)好

2、小組推薦代表匯報(bào)。

3、小結(jié)寫(xiě)法：

①起一個(gè)有意思的題目

②寫(xiě)好開(kāi)頭

③重點(diǎn)部分（把過(guò)程說(shuō)清楚，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要有真情實(shí)感）

④寫(xiě)好結(jié)尾（總結(jié)式、啟發(fā)式、引用式、首尾照應(yīng)式、自然收尾等）

五、擬提綱，開(kāi)始寫(xiě)作。

第四篇：《童年趣事》作文指導(dǎo)課

《童年趣事》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

山陽(yáng)附小 馮海平

教學(xué)目標(biāo)：

1、選擇印象最深的童年往事，圍繞“趣”字，對(duì)有趣的情節(jié)進(jìn)行真實(shí)、具體、細(xì)致地描述，重點(diǎn)突出。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)方法：

啟迪思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從自己生活中選取素材寫(xiě)作。

課時(shí)安排：一課時(shí)

。教學(xué)過(guò)程：

一、情境激趣，揭示課題

1、同學(xué)們好！我們先來(lái)欣賞幾個(gè)生活畫(huà)面。（播放幻燈片）

2、同學(xué)們，看到這些畫(huà)面，你們的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出哪些有趣的童年生活呢？

3、是啊，五彩繽紛的童年生活猶如一個(gè)個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一首首美妙的歌。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)童年時(shí)期發(fā)生的那些充滿(mǎn)稚趣的事。（板書(shū)：童年趣事）

二、明確選材，寫(xiě)作指導(dǎo)

師：大家請(qǐng)看課題，你認(rèn)為這篇作文在選材上應(yīng)該抓住哪個(gè)字？

師：“童年趣事”中要重點(diǎn)表現(xiàn)的是“趣”還是“事”？（趣）你怎樣理解“趣”？（生答）

師：這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它：

意趣：童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底，雖然稚氣可愛(ài)，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。樂(lè)趣：童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起，有

許多尋開(kāi)心的“樂(lè)趣”。傻趣：常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話(huà)，這種“傻趣”也往往最能反映純真的心。情趣：童年天真可愛(ài)，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。

“趣”的含義可以從四個(gè)方面去理解，這個(gè)“趣”也就是你寫(xiě)的這篇文章要告訴讀者的。寫(xiě)“事”就是為了表現(xiàn)“趣”。這樣我們就一下子明確文章的中心。

師：咱們一起看一看這次作文具體的要求是什么？

1、寫(xiě)童年的一件趣事。

2、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

3、表達(dá)自己的真情實(shí)感。

三、充分交流，開(kāi)拓思路

師：在本單元學(xué)習(xí)中，我們分享了作家眼中的童年趣事，相信大家一定也想把你的童年趣事分享給大家吧，先在小組內(nèi)交流一下你的童年趣事，比比看誰(shuí)的童年最有趣。（生分組交流。）

師：看大家說(shuō)得這么投入，還有的同學(xué)在笑呢，想必你的故事一定非常有趣。誰(shuí)愿意用幾句話(huà)交流一下你最有趣的一件事？生自由發(fā)言，師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

師：老師現(xiàn)在相信你們心中已經(jīng)有了趣事，那么我們?cè)趺窗咽虑閷?xiě)完整具體。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？（學(xué)生回答）

教師總結(jié)出示：（時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情的起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果）

根據(jù)事情的六要素，你能把你所說(shuō)的事情寫(xiě)具體一些嗎？那么寫(xiě)的時(shí)候重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)好哪個(gè)部分？（經(jīng)過(guò)）事情的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)寫(xiě)，特別是有趣的地方作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，突出事情的趣。其中寫(xiě)事應(yīng)該有人物的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài) 心理等描寫(xiě)。

師：事情的經(jīng)過(guò)我們知道怎么寫(xiě)了，作文的開(kāi)頭、結(jié)尾又應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？比喻式開(kāi)頭：每個(gè)人的童年都發(fā)生過(guò)很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，匯聚成了一條河，在童年里緩緩流淌，一件件的趣事繪成了一幅美麗的童年畫(huà)卷。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：我的童年非常快樂(lè)，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我

一想起來(lái)心里總特別高興，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。懸念式開(kāi)頭： 相信每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，當(dāng)然，我也不例外。我的童年也許與你們不一樣，我還記得我小時(shí)候做了一件事，惹得大家都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就靜靜的聽(tīng)我說(shuō)來(lái)。

師：下面再來(lái)看看如何寫(xiě)結(jié)尾。概括總結(jié)式：是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我們回憶呀！童年是美好的，童年是難忘的，童年是快樂(lè)的，讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧！首尾呼應(yīng)：童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！是?。⊥戟q如捧在手心里的一串串美麗的珍珠，每一顆都會(huì)讓你開(kāi)懷大笑！

四、范文賞析，習(xí)作練筆

師：下面我們賞析一篇習(xí)作，出示《洗鹽》。師生賞析，學(xué)習(xí)方法，借鑒思路。

下面就請(qǐng)大家按照習(xí)作的要求，用你的筆描繪你的童年趣事，看看誰(shuí)寫(xiě)得最有趣，最精彩！別忘了給你的作文擬一個(gè)新穎而又獨(dú)特的題目。開(kāi)始寫(xiě)吧。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們獲得了很多有關(guān)作文寫(xiě)作的知識(shí)。希望下課后同學(xué)們繼續(xù)完善修改習(xí)作，在下節(jié)課中，向大家展示你的作品。

第五篇：童年趣事作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)(交)

童年趣事作文指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)交流，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活。

2、指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫(xiě)出童年有趣的事，表達(dá)真情實(shí)感。

3、圍繞是否把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，是否表達(dá)了童年生活的有趣，完成習(xí)作。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)交流，拓展學(xué)生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的趣事，在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩。進(jìn)一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學(xué)生珍惜童年、熱愛(ài)生活的情懷。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生把趣事內(nèi)容表達(dá)清楚具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集充滿(mǎn)童趣的生活片段

教師準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo) 入1、2、3、4、導(dǎo)“童年”。板題：童年 圖片導(dǎo)“趣”，補(bǔ)充課題：(習(xí)作)趣事 讀課題。審題。小結(jié)過(guò)渡。

二、說(shuō) 趣1、2、小組說(shuō)趣。全班交流。教師相機(jī)引導(dǎo)、激勵(lì)。

三、讀 趣

1、過(guò)渡。師：同學(xué)們說(shuō)的這些趣事，像清新的空氣，讓快樂(lè)的味道充滿(mǎn)了整個(gè)教室。有位同學(xué)還把他的趣事寫(xiě)下來(lái)了呢，我們一起來(lái)看看吧。

2、例文朗讀，對(duì)比。在比較中了解要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)得生動(dòng)具體、具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。

四、寫(xiě) 趣1、2、3、學(xué)生寫(xiě)習(xí)作片斷，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。交流習(xí)作，學(xué)生評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。引導(dǎo)一篇完整的文章要善于謀篇布局。（開(kāi)頭、結(jié)尾、題目）

五、總 結(jié)

同學(xué)們，其實(shí)作文很簡(jiǎn)單。就是把你喜聞樂(lè)見(jiàn)的事用文字記錄下來(lái)，讓這些文字成為一粒粒快樂(lè)的種子，播撒在我們的生活當(dāng)中，撒下快樂(lè)，撒下歡笑，伴隨著我們成長(zhǎng)。