第一篇：關于“唐楷問題”的對話范文

關于“唐楷問題”的對話

周毛新

學生：老師，我讀了《青少年書法報》2001年第16期第三版羅聯(lián)明與鄭學東的文章“初臨楷書還是選擇唐楷為好”，你對此有何看法？

周：文章我都看了，主要是談“唐楷問題”，即學書應從“唐楷”入手還是不從唐楷入手。這個問題也是當今青少年學習書法所面臨的、并感到困惑的一個重要問題，帶有一定的普遍性。對此，我談談我的看法。

學生：那你認為從唐楷入手行不行？

周：當今青少年學習唐楷的現(xiàn)象，可以牽扯出許多問題，一句話是回答不了的，應做具體分析。不過，我覺得首先應當明確學習書法的目的，即究竟是學習書法藝術，還是學“寫字”。本來，這應當不是一個問題，但至今仍然有許多人把它們混在一起。例如，往常有些家長對我說：“周老師，我的小孩做作業(yè)不認真，寫字鬼畫桃符，讓他跟你學一下書法。還有一些朋友對我說：“我的字寫的太難看了，我想好好跟你學學書法”等等。這里所說的“書法”，實際上就是“寫字”。

“寫字”與“書法”在古代是“合二為一”的，但在今天，兩者盡管有聯(lián)系，但畢竟是兩回事，學習“寫字”，通常是以實用為目的，它除了要求搞清每個字的音、形、義，在書寫上要求筆畫準確，結構工整，不能寫錯，并力求達到“工整美”，而學習書法，則目的卻不一樣，它是同繪畫，音樂、舞蹈??同等的一門藝術，并非為了實用。它們雖然同樣是寫“字，”但前者是為了“記錄”，后者是用于“創(chuàng)作”；前者是供人“閱讀”，后者是為人“欣賞”；前者是為了“實用”，后者是為了“創(chuàng)作藝術品”?？梢姡瑑烧叩墓δ苁遣灰粯拥?。由于功能不一樣，其學習目標、學習方法及學習途徑可謂大相徑庭。因此，學習目的應首先搞清楚。

學生：經(jīng)這么一講，我們懂了，寫字有實用和藝術之分。那么，從藝術角度講，首先應該學什么呢？

周：學用筆，而不是結構。也就是要學如何運用柔軟的毛筆寫出高質(zhì)量的、千姿百態(tài)、變化無窮的線條來。對書法藝術而言，線條是第一位的，是“活生生的、在紙上跳蕩的、有生命的力的線條（何應輝先生語），結構是第二位的。結構再好，而線條沒有生命，就談不上藝術。當然，書法藝術自始自終離不開寫字，離不開結構，有時甚至還強調(diào)結構的準確性，但其著眼點是不一樣的。學書“寫字”，是為了從中掌握用筆的技術技巧，“借”結構來獲得更準確的線條形狀，以吸收更多的藝術語言，提高駕馭毛筆的能力；創(chuàng)作“寫字”，是“借”字表現(xiàn)自己，以充分展示字中所蘊涵的技術含量和藝術含量，由此可見，學習書法，最重要的是學習用筆，自然，那種“為寫字而寫字”的學習方法必然與書法藝術所要求的學習方法相距甚遠了。

學生：學書從“唐楷”入手，是否就是“學寫字”呢？

周：也不能這樣看。任何一個事物關鍵看你怎樣對待它。這就如同不同的人讀同一本小說一樣，有的主要關注故事情節(jié)，有的側(cè)重了解歷史背景、有的參考民風民俗、有的借鑒寫作技巧。視角不同，各人的收獲也不一樣?！疤瓶弊鳛橐环N法帖范本能夠流傳至今，必然有它的存在價值，你要把它作為“寫字”的范本也可以，你要把他作為學書入門的范本也可以，關鍵看各人如何取法。

學生：為什么現(xiàn)在許多人反對學書從“唐楷”入手呢？

周：學書從唐楷入手，本來也是一條路子，但關鍵是現(xiàn)在搞得有點“爛市”了。據(jù)我了解的情況，目前中小學校開設的書法課，社會青少年書法班、家庭書法輔導班、假期書法培

訓班??普遍都是學的唐楷；新華書店各種字帖中，唐楷占了相當大的比重；基層的各類青少年書法展覽中，幾乎是清一色的唐楷作品，形成了當今青少年學書熱潮中的一種“唐楷現(xiàn)象”。應該說，越來越多的青少年學習書法是一件好事，但盲目的學習唐楷未必又是一件好事。這種“唐楷熱”至少給書法藝術教育帶來了如下負面影響：

1、混淆了書法藝術與寫字的概念。長期以來，由于受“寫字”思想影響，至今仍然有許多人把兩者混為一談，乃至以訛傳訛，誤以為學習書法的目的，就是為了寫一手“好字”，將“學習唐楷”等于“學習書法”。一些“書法班”名義上培養(yǎng)“書法”人才，實是最落后的“寫字”教學。在青少年思想上造成了概念上的混亂；

2、“學書先學顏”。使青少年把“從唐楷入門”誤解為是學書入門的唯一途徑。實際上學習書法可以從唐楷入手，但并非只能從唐楷入手；

3、師資隊伍素質(zhì)低下。由于唐楷貼近生活，歷來被視為雅俗共賞的字體，民間也較為流行，一般人認為唐楷教學簡單，因而，一些學過毛筆字（唐楷）的人，便充當起了“書法教師”的角色，或開班營業(yè)，或受聘“講授”。一些中小學利用素質(zhì)教學開設“書法班”，為了“肥水不流外人田”也常常由本校學過“毛筆字”的教師兼任“書法教學”等等，使唐楷教學始終處于低層次。

4、教學方法誤導。唐楷教學普遍建立在對“字形”的刻意模仿上。一些老師教學生：“一個字如同一部機器，筆畫如同零部件，機器要好，零部件需精度高。”于是學生便對點畫進行機械式的反復“描摹”，以求精益求精，準確無誤。再按照“米字格”位置進行“組裝”，從而，使青少年思維進入一種程式化、規(guī)整化的固定模式。

5、給青少年思想帶來沉重的精神壓力。由于唐楷高度規(guī)范、法度森嚴。學書者臨帖時思想往往高度緊張，惟恐出錯。用筆誠惶誠恐、慎之又慎，生怕寫出來“不好看”。許多人用筆方法不正確，點畫書寫刻意做作，如同畫畫一般，運筆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，惟恐不象?！皠?chuàng)作”作品時，由于受實用性影響，心里總是想到所寫的字一般人都熟悉，要讓很多人喜歡，這樣，使把書法藝術最本質(zhì)的“展示個性”變成了“迎合別人”。由于心里負擔沉重，常常越寫越 “不好看”。一件作品下來，往往大汗淋漓，如釋重負。這就嚴重地違背了青少年本身具有的心理特征，扼殺了他們的創(chuàng)造性思維，與書法藝術所應有的學習方法和創(chuàng)作方法背道而馳了。以上簡單所舉幾點，可能是當前一些人反對學習唐楷的主要原因。

學生：是的，我們過去學唐楷（顏體），基本點畫學了一學期，部首部分學了一學期，間架結構學了整整一年。這是否是徒費年月，勞而無功？

周：如果從學習書法藝術的角度看，這種學習方法肯定是錯誤的。可謂得不償失。如果從實用性出發(fā)，僅學兩年恐怕還不夠，要寫來精熟達到運用的程度，少不了十年八年。因為唐楷結構非常嚴密，來不得半點疏忽，一個字中只要一筆不正，這個字就“散架”。因此，結構上必須花大力氣。但是，話又說回來，即使是你寫顏象顏，寫柳象柳，寫歐象歐，精度甚至接近電腦，又能派上多少用場？最多能喚起人們對這種刻意求工、嚴謹認真、吃苦耐勞的精神表示贊嘆而已，這樣，可以說兩方面都沒有抓住，自然是做的“無用功”了。

學生：如果從學習書法的角度看，如何對待唐楷呢？

周：任何一種碑帖，其技術含量和藝術含量都是有限的。就唐楷而言，人們對它們吸收更多的不是藝術性而是技術性。因為任何一門藝術，一旦被規(guī)范劃

一、嚴謹?shù)綗o以復加的地步、其藝術性便大大削弱了。中國書法史上幾次大的字體規(guī)范，如小篆規(guī)范大篆、熹平石經(jīng)規(guī)范隸書等就是這種情況。當然，唐楷也不例外，并且它是對楷書最嚴格、最精密、束縛性最強、制約性最大的字體規(guī)范。因此，對學習書法而言，取法上應有取舍，千萬不能全盤照搬。

學生：那么，唐楷的技術性如何取法呢？

周：唐楷也不僅僅是技術性，其藝術性也有，如顏體結構的博大，柳體結構的嚴密，歐

體結構的險勁等，都是可以借鑒的。但對初學者來講，更多的應當是“筆法”的掌握，而不是結構。即如何正確的運用毛筆寫出楷書的各種線條，掌握其應有的技法要領，這是最重要的，也是最難的。正如劉正成先生所說：“要進入書法藝術的創(chuàng)作領域，難度最大的莫過于對書法藝術法則與技巧的掌握”。這里所說的“法則”，應當是用筆的法則，而不是唐楷的“結字法”?！凹记伞?，應當是運用法則來書寫各種線條的技術動作。

學生：從筆法的角度看，我們過去是按照“中鋒運筆路線圖”來書寫唐楷的點畫，這種方法對不對？

周：有人說，“一個運筆路線圖，害了學生二十年”，言雖過重，但有一定道理的。其原因是：

1、按照“路線圖”臨寫，其結果是“一種點畫一個樣”，這就錯了。

2、從逆鋒起筆的路線看，不可能一個樣，因為每個字的點畫在具體的書寫過程中，其筆鋒入紙的深淺、角度的大小、逆勢入紙的長短、筆鋒在起筆處的起倒轉(zhuǎn)換動作，是千變?nèi)f化的，而“路線圖”僅僅是一種平面圖形，根本無法表現(xiàn)。

3、唐楷中的點畫并非全用“中鋒”，許多點畫必須要用“側(cè)鋒”才能達到應有的效果，而“路線圖”標出的幾乎全是“中鋒”。

4、路線誤導，如橫畫路線圖為兩頭繞圈。許多學書者按路線指引，運筆如“推磨”一般繞著“畫”，這就完全錯了。而事實上橫畫的逆鋒起筆，（包括其他點畫），都只是一種“順勢”的“下意識”動作，它就如同音樂中的“后半拍”起一樣，不是主體動作。并且，其頭、尾的重處應當是運用“提按”直接“寫”出來的，而不是繞圈繞出來的。收筆的“回鋒”也是一種很自然的動作，它的動作并非是為了填補點畫尾部的缺陷，而是通過“回”的摩擦，使筆鋒回復到垂直狀態(tài)，并回頭尋找新的落點。

5、按照“路線圖”臨寫，點畫往往是“做”，而不是“寫”，因而學生也不能掌握正確的筆法?！白觥背鰜淼狞c畫哪怕“形”再象，但決不會有“神氣”。

學生：聽老師這么一講，使我們學到了許多新的東西。但至今還有人認為：練唐楷主要學“形”，待“形”練到一定程度后再學“重神”的碑帖，難道楷書也要講究“神采”？

周：這是一種對書法藝術最簡單、最粗俗的認識，可以說是一句“外行”話。從書法藝術的角度看，任何書體都要講“形”、講“神”，尤其楷書，更要講究“神采”。如果練楷書主要學“形”，那你練一輩子也趕不上電腦精確，何需下這種苦功。關鍵在如何把楷書寫“活”，在“活”字上下功夫。

學生：那么，臨習唐楷怎樣才能寫“活”呢？

周：許多東西要靠自己去認識、去體驗，“悟”出來的東西是最深刻的。當然，我可以談談我的體會，僅供參考。其一，唐楷的每一種點畫必須要“寫”出來，不要“做”。寫不象，說明用筆方法有問題，應在技術動作上查原因，并反復練習，直到“寫象”為止。其二，樹立“運動”觀念。任何一個點畫，一旦放入一個字中，便不是靜止的、孤立的了，而是血脈相連的整體。因此，在臨寫每一個字時，必須注意“勢”的連貫，切忌“機械組合”，最有效的辦法就是“把楷書當成行書來寫”。其三，樹立“節(jié)奏”觀念。筆鋒的運行不是平鋪直敘，而是象音樂一樣跳蕩起伏的，這就是“節(jié)奏”，一個點畫的書寫過程要有節(jié)奏，一個字的書寫過程要有節(jié)奏。我想，當你對以上三點有了感受時，你一定不會以為你是在“為寫字而‘寫字’”，并享受到其中的無限樂趣，字也可能就寫“活了。

學生：如果學習書法從唐楷入手，這條路應該怎樣走？

周：首先，要懂得臨帖只是手段，不是目的。有人把臨帖比喻成“指路牌”，要大家按碑帖指引的方向往前走是有道理的。如果說從唐楷入手是一個起點，那就不要死死抱著“指路牌”不放，有的一臨就是幾年十幾年，在思想上形成了固定的“唐楷模式”，這樣，起點實際上又成了終點，這就錯了。其次，學習唐楷要把眼光看得更廣闊些，因為楷書并非只有唐楷，其范圍非常之廣，它有一個從萌芽、演變、發(fā)展直到鼎盛的全過程，而在這漫漫地歷史過程之中，不同階段的楷書都具有不同的時代特征，因此，還要讀一讀中國書法史以及相關的歷史資料，并注意觀察每個階段的楷書在用筆、結體、章法上的基本規(guī)律和藝術風格，并且還要將它們加以比較，發(fā)現(xiàn)它們的相同點和不同點。這樣，就可以使我們對楷書的認識進入更高的層次，不會再象原來僅僅停留于“寫字”的低級層次上了。再次，當你學習了唐楷，掌握了基本用筆方法，把握了所臨書體的結構特征，并能在理性上加以分析后，即可轉(zhuǎn)入其他楷書碑帖的臨習。這時，你可以從下往上走，轉(zhuǎn)入北碑（墓志）的學習，也可以從源頭往下走，臨習魏晉楷書。至于具體選帖，因人而異，就不多講了。這里順便提醒一下，凡是有志于書法藝術者，臨帖是沒有終點的。

第二篇：聽“與信仰對話---唐駿”講座有感

做一個優(yōu)秀的自己

——聽“與信仰對話---唐駿”講座有感

今天有幸聽了港澳資訊集團董事長唐駿先生的演講，使我的心靈受到了深深地觸動。

在演講的一開始唐駿先生就以其獨有的唐氏幽默“中國第一帥哥CEO”吸引了在座的所有人的注意，接著他提出了我們應該做一個有追求的人的觀點。唐駿先生回憶了他在讀北郵時追求女孩的經(jīng)歷，從寫情書過渡到寫簡歷，認為寫情書就像是寫簡歷，簡歷太簡單根本不能成事。他也從寫情書事件告訴我們找工作就像談戀愛一樣，要有不放棄的信念。

他告訴我們?nèi)松非蟮牟皇鞘聵I(yè)有成或家財萬貫，人生追求的其實就是一個過程。希望我們等十年二十年之后再回過頭來看自己的大學生活，不會感到后悔。他說我們現(xiàn)在正年輕，一定要利用好大學的時間，做正確的事。他鼓勵我們應該在大學培養(yǎng)基本素質(zhì)——勤奮，要把勤奮變?yōu)橐环N習慣。社會是公平的，只要付出就一定會有回報。他還告訴我們在大學一定要學好外語，因為這是未來的生活與工作必不可少的。他鼓勵大學生應該多與社會接觸，為以后進入職場做好準備。我印象中最深刻的的是唐駿先生關于如何在職場中讓領導賞識的建議。他告訴我們，要讓領導賞識，首先要讓領導注意到我們。上班比領導早，下班比領導晚，比別人多勤奮一點，做一個有才能的人。其次，要做讓領導喜歡的人，這需要我們做好自己，要擁有一個良好的性格。在這其中，他提到了他曾經(jīng)面試過五千多個人，他可以很容易從一個人的面部表情與行為判斷其是否適合這個工作。他說這就是看透一個人的性格。他告訴我們面試的最高境界是讓面試官在最短時間內(nèi)喜歡上自己，這就是有一個良好性格的好處。

唐駿先生還熱心的教給了我們“唐氏性格改造法”。他說從現(xiàn)在開始我們應學會喜歡身邊的每一個人，找出他們身上的優(yōu)點，從點到面的喜歡。接受他們的優(yōu)缺點，這個過程就是包容的過程。在他們困難的時候，伸出援助之手，這就是善念。以陽光的心態(tài)看待他們的錯誤，給別人傳遞正能量。當這些已經(jīng)成為一種習慣，我們就擁有了良好的性格。

當有人問到唐駿先生什么時候退休時，他的回答被全場人給予了熱烈的掌聲。他說，我的人生沒有退休，只要一天對工作還有熱情，他就會繼續(xù)工作下去。是的，人生永遠沒有退休。每天勤奮一點，努力一點，做一個優(yōu)秀的自己，讓自己的人生不后悔。

第三篇：美國留學生袁楷

美國留學生袁楷

2010年在威斯康星大學校內(nèi)春晚的表演留: 親愛的觀眾朋友，大家晚上好。在我們偉大祖國迎新之際，我不禁想起了1949 年天安門城樓上響起的莊嚴宣告毛：同胞們，中華人民共和國，中央人民政府，今天成立了。年后，我們敬愛的周恩愛總理，抱病參加了 1974 年 月

日的國慶招待會。

周：貴賓們，朋友們，同志們，年前。中國人民的偉大領袖毛澤東主席，向全世界

莊嚴宣告，中華人民共和國誕生了，中華人民從此站立起來了，年來，全國各族人民

在毛主席為首的中國共產(chǎn)黨領導下，沿著社會主義道路勝利前進。下面我提議請小平

同志講話，大家掌聲歡迎。

鄧：同志們好，我今天能夠來到美國，參加這個活動，我是感到非常高興，這個，全 國人民也感到非常高興。我覺得這個活動辦的很好，既隆重，又不奢華，又不鋪張浪

費，我覺得以后這個活動就要這么搞。我還要感謝全黨同志接受了我退休的申請。下

面我要特請新的核心，就是江澤民同志為核心的黨中央，大家請江澤民同志講話。

江：女生們，先生們，同志們，朋友們。今天我能來到世界著名的美國威斯康星大

學，參加此次活動，我是感到非常高興。首先，我代表黨中央，國務院，中央軍委，全國政協(xié)，武警總隊，向全國各族人民表示熱烈的祝賀，向各位來賓的光臨，表示衷

心的感謝。每當我來到高等學府。和我們美國留學生在一起。我就想講幾句洋文。

I

want to say some english，I speake very important，but I dare to say，very

important，這是很重要的，我認為人應該不斷提升自己，英語，與世界交流的語言，那么最后，我希望，你們雖然在美國讀書，但是還要始終堅持“三個代表”的重要思

想。繼往開來，與時俱進，為世界做出新的更大的貢獻。我最后還要感謝同志們對我執(zhí)政 年來的支持，我的政治舞臺將交給胡錦濤同志。

胡：同志們，剛才啊，江澤民同志，給我們作了熱情洋溢，語重心長的講話，這是對

我們極大的鼓舞和鞭策。我們?nèi)h同志啊，一定要牢記江總書記的教導，一心一意謀

發(fā)展，聚精會神搞建設，為社會主義事業(yè)建立不朽的功勛，剛才啊，我還和奧巴馬總

統(tǒng)進行了會談，我們中美兩國在很多方面也達成了協(xié)議，我同時派出了溫家寶總理到

英國劍橋大學進行演講。那么，大家掌聲歡迎。

溫：尊敬的校長，老師，同學們，今天外面下著大雪，天氣嚴寒，但我的心是熱的，每當看到年輕人，我就仿佛看到了未來，看到了希望，我今天演講的題目是“用發(fā)展 的眼光看中國”。我深愛的祖國，古老而又年輕，（扔鞋：瞎扯蛋吧你）溫繼續(xù)：這種卑鄙的伎倆。阻擋不了中英兩國人民的友誼，人類的進步，世界的和諧，潮流，是任何人所阻擋不了的。最后，江總書記祝愿此次晚上圓滿成功，謝謝。

第四篇：吳楷簡歷_58727（推薦）

個 人 簡 歷

個人資料

姓 名：黃義彬 婚姻狀況：未婚

出 生：1993.10 政治面貌：共青團員 性 別：男

民 族：漢族

學 歷：本科

移動電話：1893875526 專 業(yè)：英語

電子郵件：516142234@qq.com 籍 貫：廣東陽江

求職崗位：廣州銀行管培生

教育背景

2012.9-2016.6 肇慶學院-----經(jīng)濟與管理學院----人力資源管理專業(yè)

計算機能力

能熟悉使用Office工具。獲計算機二級等級資格證書。

外語水平

通過英語四級考試。

獎勵情況

曾獲得：

肇慶學院校運會乒乓球比賽男子團體第二名 肇慶學院乒乓球校隊選拔賽老生組第一名 經(jīng)管學院硬筆書法比賽一等獎 肇慶學院師范生硬筆書法比賽二等獎

社會實踐經(jīng)驗

2013.07-08 擔任陽江農(nóng)商銀行實習生

2014.07-08 參加洛陽市旅游公益活動，擔任公益向?qū)А?/p>

自我評價

我性格陽光，喜歡與人交談，雖然沒有豐富的工作經(jīng)驗，但我能夠踏踏實實地工作。我不怕吃苦，樂于接受挑戰(zhàn)，我相信有付出才會有回報。我喜歡打籃球，所以更懂得團隊合作的重要性，在新的環(huán)境中我能夠積極融入團隊，主動配合團隊的行動。

第五篇：關于環(huán)境問題的英語情景對話

Lu: Today I read a book.This book about our environments is in danger.魯:今天我讀一本書。這本書對我們的環(huán)境是在危險中。

Zhang : Yes, once our environment is very beautiful.The air was fresh, the water was clean, the sky was blue, and so on.張:是的,曾經(jīng)我們的環(huán)境是非常美麗的?？諝馐切迈r的,水是干凈的,天空是藍色的,等等。Luo: But today, everything is different.There air pollution.Factories in the towns and cities drained waste liquid to the lakes, rivers and seas.Waste gases and factories make the air dirty.羅:但是今天,一切都是不同的。那里的空氣污染。工廠在城鎮(zhèn)和城市排水廢液的湖泊,河流和海洋。廢氣和工廠使空氣骯臟。

Meng : At the same time, People are killing more and more animals.More and more animals are disappearing from the Earth forever.孟:同時,人們殺死越來越多的動物。越來越多的動物正在消失從地球永遠。

Peng : People are polluting the land, polluting the water, polluting the air!People must be immediately to stop pollution.Let’s together to protect our environment.彭:人們正在污染大地,污染水,污染空氣!人們必須立即停止污染。讓我們一起來保護我們的環(huán)境。

Zhang : Everyone should make a contribution to protect the environment.Taking care of our environment is very important.Wherever you live you can do something around your neighbourhood.張:每個人都應該貢獻來保護環(huán)境。保護好我們的環(huán)境非常重要。不管你住在你可以在你的居民區(qū)做些事情。

Luo : It is our duty to keep our environment clean and tidy.We can do a lot of things to protect our environment.羅:這是我們的責任來保持我們的環(huán)境干凈和整潔。我們可以做很多事情來保護我們的環(huán)境。Meng：Yes, we should start from around thing.For example, we should use less disposable chopsticks, green travel, and so on.孟:是的,我們應該開始從周圍的事情。例如,我們應該減少使用一次性筷子,綠色出行,等等。Peng : Start from now, each and every one of us should conscientiously do not littering, do not spit everywhere.彭:從現(xiàn)在開始,我們每一個人都應該自覺不亂扔垃圾,不要隨地吐痰。

Lu : Take care of trees, flowers and plants, don't cut down, trample on the green trees and the grass.魯：照顧樹木、花草,不要剪下來,踐踏綠色的樹和草。

Luo: Love flowers birds, protect birds, protect the animals.Save water, take good care of the resources。

羅:愛花鳥類、保護鳥類,保護動物。要節(jié)約用水,照顧好資源。

Meng ：let us join hands, from ourselves, together to protect our home out of a force!孟:讓我們攜起手來,從自己,在一起來保護我們的家庭的力量!

Zhang ：I believe that our environment will become more beautiful.People’s life will be more and more beautiful.張:我相信,我們的環(huán)境將變得更加美麗。人民的生活越來越美麗。

Lu : Now I want to say : Let’s do our best to make our world more beautiful.魯: 現(xiàn)在我想說:讓我們盡力使我們的世界更美麗。