第一篇：勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書

上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院公共管理系畢業(yè)生

頂崗實(shí)習(xí)（工作）協(xié)議書

甲方：上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院公共管理系

乙方（頂崗工作接收單位）：

丙方（勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)學(xué)生）：

為加強(qiáng)學(xué)生頂崗工作期間的管理，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐技能與就業(yè)能力，經(jīng)甲乙雙方同意，丙方自愿決定到乙方進(jìn)行頂崗工作。

頂崗時(shí)間為：年月日至年月日。

頂崗工作內(nèi)容：。

其具體事宜由甲乙丙三方達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方職責(zé)：

1、按招聘意向及自愿的原則，甲方同意丙方進(jìn)乙方頂崗工作。

2、甲方配合乙方做好丙方的思想教育、安全教育、遵紀(jì)守法教育、職業(yè)道德教育。

3、甲方選派一名指導(dǎo)教師跟蹤管理，隨時(shí)了解丙方情況，及時(shí)處理頂崗工作問題。

二、乙方職責(zé)：

1、乙方為丙方提供頂崗崗位及帶教指導(dǎo)。

2、乙方負(fù)責(zé)丙方頂崗期間的安全教育和管理，承擔(dān)丙方在該單位校外頂崗期間的安全責(zé)任和管理責(zé)任。

3、乙方負(fù)責(zé)頂崗期間丙方的工資及福利待遇。

4、頂崗期滿時(shí)，乙方對(duì)丙方在頂崗期間的表現(xiàn)給出書面鑒定意見。

三、丙方職責(zé)：

1、丙方應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守頂崗紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，不能做有損大學(xué)生和學(xué)校形象的事。丙方本人對(duì)在校外頂崗期間的個(gè)人行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任。

2、丙方在乙方頂崗期間應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守頂崗單位的規(guī)章制度、安全保障制度，遵守頂崗單位的作息制度，服從頂崗單位的工作安排，接受頂崗單位的考核。

3、丙方在頂崗過程中，應(yīng)當(dāng)注意人身安全，保管好自身財(cái)物，遵守交通規(guī)則。

四、有關(guān)問題說(shuō)明

本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙、丙三方應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵守，如有未盡事宜需更改協(xié)議時(shí)，須經(jīng)三方協(xié)商同意，否則無(wú)效。

本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。

甲方簽章：時(shí)間：年月日

乙方簽章：

學(xué)生簽字：

家長(zhǎng)簽字：時(shí)間：年時(shí)間：年時(shí)間：年月日 月日 月日

第二篇：勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

摘要：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了烏魯木齊市沙區(qū)社會(huì)保障局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，希望暑假期間能將課本知識(shí)融匯實(shí)際，在該單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，沙區(qū)社會(huì)保障局對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)求給予了充分的支持，并將我安排在較貼合我專業(yè)的相關(guān)崗位學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)目的，存在問題，實(shí)習(xí)結(jié)論

正文：暑假伊始，我開始了我這個(gè)假期為期25天的短暫的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)沙區(qū)社會(huì)保障局。因?yàn)樵趯W(xué)校中的專業(yè)就是勞動(dòng)與社會(huì)保障，而實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)。前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和外面接軌，對(duì)于人才的需求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

在實(shí)習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和前輩交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)際工作中的不足之處。譬如理論知識(shí)了解不夠全面化，導(dǎo)致事件解釋不清，相關(guān)法律法規(guī)不夠了解，失業(yè)保險(xiǎn)方面靠書本不能套入實(shí)際的尷尬。本人針對(duì)這些在實(shí)際中才能發(fā)現(xiàn)的弱項(xiàng)制定了開學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃及重點(diǎn)學(xué)習(xí)方向，加強(qiáng)對(duì)自身業(yè)務(wù)能力及工作能力的提高。我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和前輩求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)社保理論、黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的社保工作流程，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正上了工作崗位打下基礎(chǔ)。

短短的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去，我感覺到社保工作人員的壓力和神圣的使命感。首先是嚴(yán)格的上下班時(shí)間，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在沙區(qū)社保局的長(zhǎng)輩們工作的時(shí)候，我仔細(xì)的觀察，詳細(xì)的了解，遇到不懂及時(shí)的去問，在這里也謝謝沙區(qū)社保局的每一位工作人員，一次次不厭其煩的為我解釋，并拿出一些實(shí)際案例和我共同分析，讓我明白在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人民對(duì)社會(huì)保障的認(rèn)識(shí)和了解還不夠，在一些現(xiàn)實(shí)問題的解決中顯得很乏力，他們反復(fù)詳細(xì)的為我演示工作處理流程，處理一些實(shí)際事件，我總是緊跟其后，將所有的工作流程及處理方法記錄下來(lái)，為我以后踏上社保工作奠定了異常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，除了在處理事件中學(xué)習(xí)處理方法，還明白了萬(wàn)事不會(huì)千篇一律，強(qiáng)行套用書本知識(shí)只會(huì)讓你束手無(wú)策，不但要學(xué)以致用，而且要用的好，用的巧。

百日風(fēng)吹沙滿山，千載水流破金石。這幾個(gè)星期短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，只是我了解社會(huì)的一個(gè)開始，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上社保工作也有著很大幫助。這里我也真正的感受到了與人文明交往和一些做人處世的基本原則，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。做事先做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)步入大學(xué)即將面臨走向社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。再次感謝沙區(qū)社保局所有的領(lǐng)導(dǎo)和前輩，也向所有在社保工作崗位的人致敬。結(jié)尾：回顧這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段主要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大幫助，向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

最后，衷心感謝沙區(qū)社保局給我提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

第三篇：勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

暑假伊始，我開始了我這個(gè)假期為期25天的短暫的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)沙區(qū)社會(huì)保障局。因?yàn)樵趯W(xué)校中的專業(yè)就是勞動(dòng)與社會(huì)保障，而實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)。前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和外面接軌，對(duì)于人才的需求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

在實(shí)習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和前輩交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)際工作中的不足之處。譬如理論知識(shí)了解不夠全面化，導(dǎo)致事件解釋不清，相關(guān)法律法規(guī)不夠了解，失業(yè)保險(xiǎn)方面靠書本不能套入實(shí)際的尷尬。本人針對(duì)這些在實(shí)際中才能發(fā)現(xiàn)的弱項(xiàng)制定了開學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃及重點(diǎn)學(xué)習(xí)方向，加強(qiáng)對(duì)自身業(yè)務(wù)能力及工作能力的提高。我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和前輩求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)社保理論、黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的社保工作流程，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正上了工作崗位打下基礎(chǔ)。

短短的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去，我感覺到社保工作人員的壓力和神圣的使命感。首先是嚴(yán)格的上下班時(shí)間，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在沙區(qū)社保局的長(zhǎng)輩們工作的時(shí)候，我仔細(xì)的觀察，詳細(xì)的了解，遇到不懂及時(shí)的去問，在這里也謝謝沙區(qū)社保局的每一位工作人員，一次次不厭其煩的為我解釋，并拿出一些實(shí)際案例和我共同分析，讓我明白在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人民對(duì)社會(huì)保障的認(rèn)識(shí)和了解還不夠，在一些現(xiàn)實(shí)問題的解決中顯得很乏力，他們反復(fù)詳細(xì)的為我演示工作處理流程，處理一些實(shí)際事件，我總是緊跟其后，將所有的工作流程及處理方法記錄下來(lái)，為我以后踏上社保工作奠定了異常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，除了在處理事件中學(xué)習(xí)處理方法，還明白了萬(wàn)事不會(huì)千篇一律，強(qiáng)行套用書本知識(shí)只會(huì)讓你束手無(wú)策，不但要學(xué)以致用，而且要用的好，用的巧。

百日風(fēng)吹沙滿山，千載水流破金石。這幾個(gè)星期短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，只是我了解社會(huì)的一個(gè)開始，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上社保工作也有著很大幫助。這里我也真正的感受到了與人文明交往和一些做人處世的基本原則，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。做事先做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)步入大學(xué)即將面臨走向社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。再次感謝沙區(qū)社保局所有的領(lǐng)導(dǎo)和前輩，也向所有在社保工作崗位的人致敬。結(jié)尾：回顧這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段主要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大幫助，向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

最后，衷心感謝沙區(qū)社保局給我提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

第四篇：勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)

勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)

1勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)屬于管理學(xué)大類，二級(jí)分類為公共管理類。

2培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論、社會(huì)保障理論和醫(yī)藥學(xué)理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的社會(huì)保險(xiǎn)管理和業(yè)務(wù)能力，能在醫(yī)療保險(xiǎn)部門、社會(huì)保障行政管理部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)承保部門及大中型企業(yè)人力資源管理部門從事與醫(yī)療保險(xiǎn)領(lǐng)域相關(guān)的管理、研究及經(jīng)營(yíng)工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。

3全國(guó)很多家大學(xué)，都開設(shè)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)，如武漢大學(xué)、人民大學(xué)、浙江大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、吉林大學(xué)等。在醫(yī)學(xué)院校中，天津中醫(yī)藥大學(xué)、貴州中醫(yī)學(xué)院、華北煤炭醫(yī)學(xué)院、溫州醫(yī)學(xué)院、昆明醫(yī)學(xué)院等院校也都有開設(shè)。

4主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)保障方面的專業(yè)課程

主要課程：管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)、社會(huì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、社會(huì)保障學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、公共政策、社會(huì)保障國(guó)際比較、勞動(dòng)法與社會(huì)保障法、社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)、社會(huì)救助與社會(huì)福利、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)調(diào)查研究方法、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理等。

5就業(yè)方向：該專業(yè)以醫(yī)療保險(xiǎn)為特色，畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀管理學(xué)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位，或在各級(jí)政府社會(huì)保障行政管理部門、醫(yī)院醫(yī)療保險(xiǎn)管理部門、企事業(yè)單位人力資源管理部門、各類保險(xiǎn)公司、社區(qū)工作部門等從事相關(guān)的管理、研究等工作。

第五篇：勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

公共管理學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障教研室

2010 年11 月

目 錄

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)基本要求

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施辦法

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)度安排與時(shí)間分配

六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知 識(shí)和解決實(shí)際問題能力的基本訓(xùn)練，是順利完成畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)的基礎(chǔ) 和前提。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：

1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，全面、深入地了解勞動(dòng)和社會(huì)保障工作的意 義，熟悉現(xiàn)行勞動(dòng)和社會(huì)保障管理制度和實(shí)務(wù)操作技能，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng) 與社會(huì)保障工作實(shí)踐的全面的認(rèn)識(shí)。

使學(xué)生進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)通過 實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解程度、掌握程度和應(yīng)用能 力；檢查學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的計(jì)劃性和完善 程度。

3、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的 能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

2、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實(shí) 事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組 織紀(jì)律觀念。畢業(yè)實(shí)習(xí)基本要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在校期間最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，應(yīng)以實(shí)習(xí)單位為課 堂，以實(shí)習(xí)單位中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員為教員，認(rèn)真搞好畢 業(yè)實(shí)習(xí)，使其真正收到實(shí)效。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生必須做到：

1、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)定的要求進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得提前結(jié)束實(shí)習(xí)，也不準(zhǔn)隨意延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。要遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和其他各項(xiàng)規(guī)章 制度，與實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅搞好關(guān)系。

2、虛心學(xué)習(xí)勞動(dòng)與社會(huì)保障有關(guān)知識(shí)，勤奮探索實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。尊重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尊重管理人員，虛心聽取講解，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)日記，認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

3、對(duì)在實(shí)習(xí)中悉知的商業(yè)秘密保密。借閱實(shí)習(xí)單位提供的各類 資料，必須按有關(guān)規(guī)定妥善保管，完整歸還。

4、系統(tǒng)收集和全面掌握畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的有關(guān)數(shù)據(jù)資料。要 深入調(diào)查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的背景情況，系統(tǒng)查閱論文（設(shè)計(jì)）有關(guān) 的文獻(xiàn)資料；熟悉畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究思路、技術(shù)途徑、方法步 驟和實(shí)際管理中的有關(guān)研究成果。

5、緊密聯(lián)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選擇相應(yīng)的政府機(jī)構(gòu)、公司企業(yè) 的崗位作為實(shí)習(xí)點(diǎn)。實(shí)習(xí)點(diǎn)原則上由學(xué)生根據(jù)本人的實(shí)際情況在其家 鄉(xiāng)所在地市確定。學(xué)生自行確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)有困難的，由其指導(dǎo)教師確 定。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施辦法

畢業(yè)實(shí)習(xí)是在修完勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)理論課的基礎(chǔ)上，為準(zhǔn)備 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）而進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的目 的和要求，必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排 在畢業(yè)環(huán)節(jié)的前階段，一般為八周。

1、實(shí)習(xí)動(dòng)員階段

由系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，明確實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的；由指導(dǎo)教師下達(dá) 實(shí)習(xí)任務(wù)書（指導(dǎo)書），明確實(shí)習(xí)要求和任務(wù)，擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

2、實(shí)習(xí)階段

學(xué)生深入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，參與實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)與社會(huì)保障工 作，并結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）收集資料，調(diào)查數(shù)據(jù)，查閱文獻(xiàn)，了解 與論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的研究現(xiàn)狀及結(jié)果，明確畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研 究路線和方法。

3、實(shí)習(xí)小結(jié)階段

實(shí)習(xí)外勤工作結(jié)束以后，學(xué)生撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 交流，為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)的文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告以及初稿作準(zhǔn) 備。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)定期或不定期地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情 況進(jìn)行檢查。檢查可以采用與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師通訊聯(lián)系、實(shí)地走訪 實(shí)習(xí)單位等方式。實(shí)習(xí)檢查的主要內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)生勞動(dòng)紀(jì)律的遵守 情況；實(shí)習(xí)生工作的主動(dòng)性；實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中論文資料的收集情 況等等。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的檢查應(yīng)當(dāng)有書面記錄；評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī) 時(shí)應(yīng)充分考慮檢查結(jié)果。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸實(shí)踐的教學(xué)過程，每個(gè)學(xué)生都要參加政府機(jī) 構(gòu)或者公司企業(yè)的勞動(dòng)和社會(huì)保障管理各崗位的實(shí)務(wù)操作實(shí)習(xí)，在此 基礎(chǔ)上了解實(shí)習(xí)單位勞動(dòng)與社會(huì)保障管理工作的具體情況，將已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是：了解實(shí)習(xí)單位的 組織機(jī)構(gòu)，尤其是勞動(dòng)與社會(huì)保障機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況；具體參與實(shí)習(xí)單 位的勞動(dòng)與社會(huì)保障管理工作，包括員工社會(huì)保險(xiǎn)參保、社會(huì)保險(xiǎn)繳 費(fèi)登記、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)、就業(yè)管理、社會(huì)救助等工作；評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位 勞動(dòng)與社會(huì)保障管理的優(yōu)劣，并能提出合理的改進(jìn)建議；搜集畢業(yè)論 文相關(guān)的資料。

（一）政府機(jī)構(gòu)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)有關(guān)的實(shí)習(xí)內(nèi)容

勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)學(xué)生可以選擇在與勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)密 切相關(guān)的政府機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。主要是勞動(dòng)與社會(huì)保障部門（包括社會(huì)保障 基金管理機(jī)構(gòu)）、財(cái)政部門的社會(huì)保障財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)、民政部門的社 會(huì)救助機(jī)構(gòu)等。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、參與就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)等；

2、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)和仲裁；

3、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度及其管理；

4、醫(yī)療保險(xiǎn)制度及其管理；

5、工傷保險(xiǎn)制度及其管理；

6、失業(yè)保險(xiǎn)制度及其管理；

7、社會(huì)保障基金管理與監(jiān)督；

8、社會(huì)保障信息系統(tǒng)運(yùn)作；

9、財(cái)政預(yù)算中社會(huì)保障預(yù)算管理；

10、了解農(nóng)村、城鎮(zhèn)貧困人口生活狀況；

11、社會(huì)救助制度及其管理，主要是最低生活保障制度實(shí)施狀況；

12、了解社區(qū)服務(wù)情況；

（二）公司企業(yè)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)有關(guān)的實(shí)習(xí)內(nèi)容

勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的學(xué)生可以選擇在公司企業(yè)實(shí)習(xí)，主要是在 公司企業(yè)的人力資源部門實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、對(duì)實(shí)習(xí)單位目前員工社會(huì)保險(xiǎn)參保情況進(jìn)行了解分析；

2、了解實(shí)習(xí)單位員工社會(huì)保險(xiǎn)參保繳費(fèi)率情況；

3、了解實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)單位成本、利潤(rùn)影響情況；

4、參與公司企業(yè)進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)項(xiàng)目有關(guān)情況的預(yù)測(cè)及有關(guān)方案 的決策；

5、熟悉公司企業(yè)員工社會(huì)保險(xiǎn)的日常管理；

6、參與公司企業(yè)對(duì)員工職業(yè)技能培訓(xùn)，員工福利制度設(shè)計(jì)等；

7、了解公司企業(yè)的企業(yè)年金方案及其發(fā)展情況；

8、《勞動(dòng)合同法》對(duì)公司企業(yè)用工制度和員工社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)利的影響；

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式、手段和考核方式

勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)和集中實(shí)習(xí)相結(jié)合 的方式，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇；集中實(shí)習(xí)一般由 3－5 個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組；畢業(yè)實(shí)習(xí)主要根據(jù)實(shí)習(xí)單位反饋意見和個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、聯(lián)絡(luò)教師檢查等進(jìn)行考核。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)度安排與時(shí)間分配

畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間一般安排在第八學(xué)期1-8 周。

七、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定

學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)綜合體現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)和所取 得的成效。實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和任務(wù)完成情 況等項(xiàng)目構(gòu)成。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)參考實(shí)習(xí)單位對(duì)該實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定（占 30%）、學(xué)生上交的實(shí)習(xí)報(bào)告（占 25%）、調(diào)研報(bào)告（占 25%）和指導(dǎo)教師的檢查情況（占20%）來(lái)共同確定。最終實(shí)習(xí)成績(jī) 按“優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格”五個(gè)等級(jí)評(píng)定。