第一篇：英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

喀鄉(xiāng)小學(xué)第一屆英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織此次比賽，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、活動(dòng)時(shí)間：5月29日（即星期四）下午（備注：時(shí)間如有變動(dòng)，將另行通知。）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室。

四、活動(dòng)對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生

五、活動(dòng)要求：

1.比賽內(nèi)容：英語(yǔ)26個(gè)字母按順序默寫(xiě)。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范。

3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙。

4.比賽要求即席書(shū)寫(xiě)，30分鐘完成。

5.監(jiān)考：陳諾、阿萊

六、評(píng)分細(xì)則：（滿(mǎn)分為100分）

1.卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡。（占25﹪）

2.字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求。（占25﹪）

3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，間隔適中，無(wú)錯(cuò)別字。（占25﹪）

4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)。（占25﹪）

5、錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞,扣3分。

喀鄉(xiāng)中心校2014.5.29

第二篇：英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

二、活動(dòng)主題

good —— better —— best!

三、活動(dòng)要求

全員參與 自主學(xué)習(xí)合作交流 體驗(yàn)快樂(lè)

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年9月14日—— 2012年9月30日

五、活動(dòng)過(guò)程

1.9月14日——9月15日：英語(yǔ)節(jié)前期準(zhǔn)備（制定活動(dòng)方案等）

2.9月16日 英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式（早操集會(huì)時(shí)間舉行）張覺(jué)校長(zhǎng)致詞。

3.9月16日——9月17日： 特級(jí)教師龔海平老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)。

4.9月18日——9月25日：全校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

（1）全校學(xué)生在音樂(lè)課、英語(yǔ)課上學(xué)唱一首英語(yǔ)歌《雪絨花》。

（2）各班在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下組織相應(yīng)的活動(dòng)。

二三年級(jí) 英文書(shū)寫(xiě)比賽（字母、句子）（何郁蘭老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)材料。）

四年級(jí) “我愛(ài)記單詞”比賽（do you remember ?）

（沈潔老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備單詞材料。）

五年級(jí) 英文小

六年級(jí) 英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽（卜芳靜老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽材料材料。）

5.9月24日——9月29日 成果展示（地點(diǎn)：演播廳）

9月24日（午自習(xí)）：二三年級(jí) 英文書(shū)寫(xiě)比賽（全班參與）

9月25日（午自習(xí)）：四年級(jí) “我愛(ài)記單詞”比賽（每班5人）

9月28日（午自習(xí)）：五年級(jí) 英文小故事表演賽（每班2人）

9月29日（午自習(xí)）：六年級(jí) 英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽（每班5人）

評(píng)委：顧麗萍 王霞芬 方 瑩 新聞報(bào)道：何郁蘭 沈 琳 卜芳靜

六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

以上活動(dòng)以年級(jí)為單位，各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)證書(shū)由科教處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語(yǔ)教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。按年級(jí)評(píng)出最佳英語(yǔ)“書(shū)寫(xiě)之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來(lái)之星”。

七、英語(yǔ)節(jié)閉幕式：（時(shí)間：9月30日早操）

1、張覺(jué)校長(zhǎng)致閉幕詞

2、宣布頒發(fā)英語(yǔ)節(jié)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)

3、集體演唱《雪絨花》

【范例】

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德，帶領(lǐng)英語(yǔ)教研組廣大青年教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，倡導(dǎo)努力工作，扎實(shí)求進(jìn)的工作作風(fēng)，把為人民服務(wù)與教書(shū)育人落到實(shí)處，并以此為載體，提高我校英語(yǔ)教學(xué)與研究水平，帶動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

以英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)與學(xué)科帶頭人為龍頭，以廣大青年英語(yǔ)教師為主體，帶動(dòng)個(gè)體，努力學(xué)習(xí)、工作，使英語(yǔ)教研組的整體工作水平與考核評(píng)定為“良好”以上。通過(guò)明確目標(biāo)，完善規(guī)范，教師參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平與工作能力，全面完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)與任務(wù)。

三、工作思想

1、抓好組織宣傳工作，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)“巾幗文明示范崗”的支持

2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水平與精神風(fēng)貌；

3、抓好教研組的環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適宜工作的環(huán)境，提高工作效率；

4、想辦法提高英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)工作水平與質(zhì)量，全面提高鴻江中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)水平，為校爭(zhēng)光；

5、發(fā)揮好英語(yǔ)教研組的示范輻射作用，聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委會(huì)，與育嬰院結(jié)對(duì)。做好愛(ài)幼助殘、扶貧幫困工作。

四、具體工作安排

2012年1月：

1、制定創(chuàng)建計(jì)劃，責(zé)任到人；

2、向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取支持；

3、召開(kāi)英語(yǔ)教研組工作會(huì)議；

4、制定崗位工作職責(zé)；

2012年2月：

1、向黨支部推薦優(yōu)秀團(tuán)員教師作為入黨積極分子；

2、巾幗文明示范崗成員上墻；

3、制定各項(xiàng)規(guī)章制度(辦公室制度、承諾制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度等)

4、組織一項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)；

5、開(kāi)展英語(yǔ)教師教學(xué)比武活動(dòng)。

2012年3月：

1、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范；

2、周日教師輪流義務(wù)為學(xué)生開(kāi)辦英語(yǔ)興趣活動(dòng)；

3、衛(wèi)生大掃除(包干區(qū)、辦公室)，設(shè)計(jì)辦公室；

4、組織一項(xiàng)教師英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦或基本功比賽。

2012年4月：

1、階段工作總結(jié)回顧；

2、組織一項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)；

3、進(jìn)行大掃除。

2012年5月：

1、擔(dān)任班主任的英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生家訪(fǎng)；

2、開(kāi)辦少兒英語(yǔ)興趣班；

3、英語(yǔ)教研組季度工作總結(jié)會(huì)議；

XX年6月：

1、出一期“巾幗文明示范崗”宣傳墻報(bào)；

2、上交一篇政治理論學(xué)習(xí)心得；

3、衛(wèi)生大掃除；

4、組織一次教研組青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽；

5、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)反思或教學(xué)總結(jié)。

2012年7——8月：

1、組織一項(xiàng)愛(ài)國(guó)主義教育(觀看一篇愛(ài)國(guó)主義教育影片)；

2、召開(kāi)一次總結(jié)分析會(huì)；

3、繼續(xù)義務(wù)開(kāi)辦暑期“英語(yǔ)”興趣活動(dòng)；

4、崗位成員參加福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)；

5、英語(yǔ)組成員撰寫(xiě)繼續(xù)教育教學(xué)論文。

2012年9月：

1、英語(yǔ)教研組團(tuán)員外出慰問(wèn)孤寡老人，開(kāi)展道德溫暖活動(dòng)；

2、組織團(tuán)員回顧入團(tuán)宣誓，淺談如何發(fā)揮青年教師團(tuán)員的模范作用；

3、教科研方面，組織全英語(yǔ)組人員寫(xiě)論文，積極探索教育與教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)開(kāi)展課題研究；

4、制定新學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃。

2012年10月：

1、崗位成員進(jìn)行家訪(fǎng)，送溫暖活動(dòng)；

2、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)主持會(huì)議，商討各年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)；

3、英語(yǔ)教師指導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)值日生報(bào)告。

2012年11月：

1、衛(wèi)生大掃除；

2、英語(yǔ)教研組組織一次職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)；

3、組織一次英語(yǔ)教師書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽；

4、教師互相聽(tīng)課，提出改進(jìn)意見(jiàn)；

5、整理創(chuàng)建材料。

2012年12月：

1、崗位練兵，青年教師開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)；

2、征求意見(jiàn)，聽(tīng)取有關(guān)建議，查漏補(bǔ)缺；

3、進(jìn)行初一新課程研討會(huì)，英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；

4、迎接晉江市檢查考核；

5、總結(jié)分析會(huì)。

第三篇：英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以搞好全鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)和全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步深化課程改革。

我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。

小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

二、現(xiàn)狀分析

我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)師資力量相對(duì)于落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，是比較雄厚和充盈的。幾乎所有的英語(yǔ)教師都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)院校的畢業(yè)生，而且大部分是青年教師，擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和積極向上樂(lè)于進(jìn)取的工作態(tài)度，因此，我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)整體呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的可喜現(xiàn)象。然而，我鎮(zhèn)各校班級(jí)相對(duì)少，各校英語(yǔ)教師位數(shù)不多，除中心小學(xué)有四五位外，其他學(xué)校都只有兩三人甚至只有一人。因此，我鎮(zhèn)各校校本英語(yǔ)科教研活動(dòng)的開(kāi)展處于停滯不前的境況，有些小學(xué)校甚至從未開(kāi)展過(guò)校本英語(yǔ)教研活動(dòng)。

三、采取措施

針對(duì)各校英語(yǔ)教師人數(shù)少，難以開(kāi)展校本英語(yǔ)教研活動(dòng)的實(shí)際，我鎮(zhèn)決定擴(kuò)建英語(yǔ)教研組，增加教研組成員（從兩人增加到四人）；以鎮(zhèn)為單位，由教研組制訂和帶領(lǐng)，開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

四、具體方案

1、第三周星期四，舉行六年級(jí)英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽，全體英語(yǔ)教師參加。

2、第六周星期六，全鎮(zhèn)英語(yǔ)研討課。（林**老師公開(kāi)課，全體英語(yǔ)教師聽(tīng)評(píng)課。）

3、第七周至八周自學(xué)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》；第八周星期三下午四點(diǎn)，組織全體英語(yǔ)教師一起學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、第十一周星期三下午四點(diǎn)，分小組（三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組）交流討論期中考試試卷分析及學(xué)生掌握情況，交流有效突破重難點(diǎn)的教學(xué)心得。

5、第十三周全體英語(yǔ)教師觀看教學(xué)示范課例光盤(pán)，小組討論評(píng)課，撰寫(xiě)教學(xué)敘事。

6、第十五周三年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)印發(fā)給全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)借鑒。

7、第十八周五、六年級(jí)閱讀教學(xué)上課比賽。

8、全學(xué)期鎮(zhèn)中心領(lǐng)導(dǎo)及教研組會(huì)不定期對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)，對(duì)全體英語(yǔ)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。

**鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組

2017年10月1日 2012

年

汫

洲

鎮(zhèn)

汫洲鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組 2012年10月1日

第四篇：英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

隨著英語(yǔ)的普及，大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情日益高漲。為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，深化校園的英語(yǔ)教育特色工作，提升我校學(xué)子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的提升。為此，羅山川初中外語(yǔ)教研組舉辦英文小故事表演大賽，為同學(xué)們提供一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，讓師生共同感受一場(chǎng)精彩的英語(yǔ)盛宴！

二、活動(dòng)目的

為了增強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的口語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練，讓同學(xué)們?cè)诟惺苡⒄Z(yǔ)語(yǔ)言魅力的同時(shí)增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富課余文化生活，英語(yǔ)組舉辦這次英語(yǔ)小故事演講比賽。

三、活動(dòng)主題

“I Love story”英文小故事演講比賽

四、比賽時(shí)間，地點(diǎn) 三月三十日(下周二)七（1）班教室門(mén)前。屆時(shí)除了各班參加比賽的同學(xué)外，班主任帶領(lǐng)全體學(xué)生觀看比賽。

五、參賽名額

每班三個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目一人。

五、參賽要求

1、內(nèi)容，形式：故事選材恰當(dāng)，要求脫稿，三分鐘內(nèi)完成。

2、要求：?jiǎn)卧~發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)流暢自然，表情豐富。吐字、咬字清晰。

3、比賽順序：抽簽決定

4、橫幅

5、電腦，音響，麥克風(fēng) 六 參賽過(guò)程

1）由主持人開(kāi)場(chǎng)并介紹評(píng)委，宣讀比賽規(guī)則。2）主持人宣布比賽開(kāi)始，選手開(kāi)始比賽。3）1-9號(hào)上場(chǎng)表演 4）學(xué)生才藝展示 5）10-18號(hào)選手上場(chǎng)表演 6）點(diǎn)評(píng)：英語(yǔ)老師點(diǎn)評(píng)

評(píng)委：寧校長(zhǎng) 陳校長(zhǎng) 沈主任 李主任 辛艷紅 韓麗霞 張學(xué)香

計(jì)分：楊波恒 7）學(xué)生表演

8）主持人公布比賽結(jié)果。9）頒獎(jiǎng)并與選手合影留念。10）教研組長(zhǎng)辛老師進(jìn)行總結(jié)講話(huà)。補(bǔ)充說(shuō)明：

1）如選手得分出現(xiàn)并列，獎(jiǎng)項(xiàng)與人次的排序以抽簽順序

為準(zhǔn)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng)：2人 二等獎(jiǎng)：3人 三等獎(jiǎng)：4人 優(yōu)秀獎(jiǎng)：9人

八、評(píng)分細(xì)則 評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為滿(mǎn)分10分，評(píng)委將根據(jù)評(píng)分標(biāo)注現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后的平均分為最后得分。2 評(píng)分細(xì)則 語(yǔ)音3分，語(yǔ)調(diào)2分，流暢度1分，表情1分，內(nèi)容1分，時(shí)間1分，感染力1分。

英語(yǔ)教研組

辛艷紅

2015-3-25

第五篇：2013.12.11英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

“微視頻教學(xué)研究”活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2013年12月11日下午 活動(dòng)地點(diǎn)：三樓多媒體室；五樓大會(huì)場(chǎng)

參與人員：育才初級(jí)中學(xué)和崇明新光中學(xué)全體英語(yǔ)教師 活動(dòng)主題：微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

活動(dòng)背景：

2006年，孟加拉裔美國(guó)人薩爾曼·可汗創(chuàng)立可汗學(xué)院(Khan Academy)。它是一家教育性非營(yíng)利組織，主旨在于利用網(wǎng)絡(luò)影片進(jìn)行免費(fèi)授課，現(xiàn)有教學(xué)視頻超過(guò)2000個(gè)，機(jī)構(gòu)的使命是加快各年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。

2007年，美國(guó)Woodland Park High School的化學(xué)老師喬納森和亞倫老師通過(guò)實(shí)踐“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感，改善了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?！胺D(zhuǎn)課堂”是一種教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)視頻，學(xué)生在家中或課外觀看，回到課堂師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的教學(xué)形態(tài)。

2012年，被稱(chēng)為慕課元年。慕課，英文為MOOCS, 是massive open online courses的縮寫(xiě)，意為“大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程”，它是電腦、寬帶、國(guó)際名校的對(duì)接學(xué)習(xí)，它的宗旨是“將世界上最優(yōu)質(zhì)教育資源傳播到地球最偏遠(yuǎn)角落”。

2013年上半年，我校校長(zhǎng)朱立宏提出在我校嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法。我們英語(yǔ)組一方面和其它組的老師一起，接受了學(xué)校的全員培訓(xùn)，另一方面又邀請(qǐng)靜安區(qū)初中英語(yǔ)本體知識(shí)培訓(xùn)“方略培訓(xùn)”的三名外教為我們?nèi)w英語(yǔ)教師進(jìn)行了理論和實(shí)踐培訓(xùn)，從而對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”有了一個(gè)初步的了解。

2013年9月，我校參加中國(guó)C20慕課聯(lián)盟(初中)籌建大會(huì)，成為中國(guó)慕課聯(lián)盟的第一批成員。

2013年11月，我校申請(qǐng)市級(jí)課題“融入視頻學(xué)習(xí)的段力佩茶館式教學(xué)新探索”，并成功立項(xiàng)。

我校英語(yǔ)組在校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，在學(xué)校課題的指引下，開(kāi)始進(jìn)行把微視頻引進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。

2013年5月24日，費(fèi)貴蘭老師執(zhí)教七年級(jí)，第一次制作了微視頻，第一次讓學(xué)生在課前觀看微視頻，成為勇敢嘗試的第一人。

2013年10月，王萊和張瑩老師在七年級(jí)和九年級(jí)進(jìn)行實(shí)踐，至此，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

2013年12月11日，程鈺涵老師將再次挑戰(zhàn)，我們將再次深化對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”的了解，目睹學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和教師授課方式的改革。

活動(dòng)目的：

通過(guò)觀看程鈺涵教師制作的教學(xué)微視頻和設(shè)計(jì)的跟進(jìn)練習(xí)，討論教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化表現(xiàn)方式；通過(guò)觀察程鈺涵老師的授課過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，討論在“翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的課堂教學(xué)特點(diǎn)。

日程安排：

12:50~1:30 觀摩程鈺涵的“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)踐，地點(diǎn)：三樓多媒體室

1:40~2:40 沙龍式討論，地點(diǎn)：五樓多功能廳

1)葉文化老師致歡迎詞、介紹活動(dòng)背景； 2）程鈺涵老師說(shuō)課和反思； 3）王萊老師反思自己的實(shí)踐； 4）張瑩老師反思自己的實(shí)踐；

5）育才初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)老師評(píng)議三節(jié)課，暢談感想； 6）崇明新光中學(xué)英語(yǔ)老師評(píng)議； 7）朱立宏校長(zhǎng)作點(diǎn)評(píng)； 8）葉文化老師作總結(jié)。